Giáo án tin học lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tin học lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tin học lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tin học lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tin học lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tin học lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tin học lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tin học lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tin học lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tin học lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tin học lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tin học lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tin học lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tin học lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tin học lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tin học lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tin học lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tin học lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tin học lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tin học lớp 3 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án tin học lớp 3 chi tiết đầy đủ cả năm
Thứ hai ngày tháng năm 2014 Tuần 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh hiểu khái niệm máy vi tính, loại vi tính thường gặp Nhận biết phận quan trọng máy tính để bàn - Nói vài thơng tin máy tính Kỹ năng: - Bước đầu hình thành rèn luyện cho học sinh kĩ làm quen với thuật ngữ 3.Thái độ: - Hào hứng việc học mơn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Tranh, ảnh máy tính xách tay máy tính để bàn + Máy tính xách tay thật - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 5ph Bài cũ: Ổn định lớp - Kiểm tra 1ph Bài mới: - Giới thiệu bài: Bắt đầu từ lớp ba - Lắng nghe em làm quen với mơn học Mơn học có tên “Tin Học” Mơn học theo em tới cấp học sau - Thảo luận trả lời - Cho học sinh nêu lên hiểu biết máy tính (qua phương tiện truyền thơng) 15ph Các hoạt động: a Hoạt động 1: - Trả lời - Hỏi em số câu hỏi: + Có + Em học tốn, học vẽ máy tính khơng? + Có + Em liên lạc với bạn bè nhờ máy tính khơng? + Có + Em học máy tính khơng? … - Lắng nghe - Giới thiệu đơi nét máy tính: - Ghi + Máy tính người bạn với nhiều đức tính q: chăm làm, làm đúng, làm nhanh thân thiện + Máy tính giúp em học bài, tìm hiểu giới xung quanh, liên lạc với bạn bè nước quốc tế Máy tính 13ph em tham gia trò chơi lí thú bổ ích b Hoạt động 2: - Hỏi em câu hỏi: + Có loại máy tính mà em biết? + Theo em biết máy tính có phận nào? - Giáo viên nêu bước để bắt đầu sử dụng máy tính + Nối máy tính với nguồn điện + Bật cơng tắc hình + Bật cơng tắc thân máy - Khi máy tính bắt đầu hoạt động, hình xuất hình ảnh nhỏ gọi biểu tượng 3ph - Có thể sử dụng chuột máy tính để chọn biểu tượng học trò chơi Củng cố - dặn dò: - Tóm tắt lại ý chính: Các phận máy tính, cách khởi động, tắt máy tính - Tìm hiểu thêm thơng tin máy tính phương tiện thơng tin đại chúng như: báo chí, sách tin học, - Một vài học sinh trả lời: + Hai loại: máy tính để bàn máy tính xách tay + Màn hình, phần thân máy, chuột, bàn phím - Lắng nghe ghi vào - Lắng nghe, ghi vào - Lắng nghe BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết điều cần thực làm việc với máy tính (như: tư ngồi, lượng ánh sáng phù hợp, ) Kỹ năng: - Biết số u cầu làm việc với máy tính như: tư ngồi, bố trí ánh sáng, 3.Thái độ: - Tạo cho học sinh có tính cẩn thận làm việc với máy tính II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: tranh, ảnh máy tính xách tay máy tính để bàn, số câu hỏi cho tập thực hành - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 6ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra - Người bạn em (tiết 1) - Gọi học sinh trả Nêu số câu hỏi lời 1ph Bài mới: - Giới thiệu bài: Người bạn em - Lắng nghe (tiết 2) 10ph Các hoạt động: c Hoạt động 3: - Tư ngồi học - Ngồi thẳng, tư thoải - Lượng ánh sáng dùng để học mái, tay đặt ngang tầm bàn phím - Đặt máy tính nơi có đủ - Khi khơng làm việc, ta nên tắt máy ánh sáng (ánh sáng khơng tính: vào Start, chọn Turn Off chiếu thẳng vào mắt hay Computer, sau chọn Turn off vào hình ) 10ph d Hoạt động 4: hướng dẫn cho học sinh - Học sinh lắng nghe làm số tập ghi Cho số tập: * Bài tập 1: Điền Đ/S - Máy tính giúp em làm tốn, học vẽ 7ph 3ph - Máy tính giúp em liên lạc với bạn bè - Có nhiều loại máy tính khác - Em khơng thể chơi trò chơi máy tính * Bài tập 2: Điền từ thích hợp vào chỗ trống (về nhà) - Màn hình máy tính có cấu tạo hình dạng giống - Người ta coi não máy tính - Kết hoạt động máy tính - Em điều khiển máy tính Củng cố - Dặn dò: - Chú ý tư lượng ánh sáng cần thiết làm việc với máy tính - Làm tập nhà -Đ -Đ -Đ -S - Màn hình ti vi - Bộ xử lý - Màn hình - Chuột - Lắng nghe Thứ hai ngày 15 tháng năm 2014 Tuần 2: Tiết 3: BÀI 2: THƠNG TIN XUNG QUANH TA I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết thơng tin tồn dạng khác - Biết người sử dụng dạng thơng tin khác nhau, với kiểu khác cho mục đích khác - Biết máy tính cơng cụ để lưu trữ, xử lý truyền thơng tin Kỹ năng: - Học sinh gọi tên phân biệt dạng thơng tin khác tiếp cận 3.Thái độ: Tính nhạy cảm với loại thơng tin II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh,… cho ba loại thơng tin - Học sinh: Tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 7ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Có loại máy tính thường gặp? - Hai loại: máy tính để bàn máy tính xách tay - Các phận quan trọng máy tính - Màn hình, phần thân để bàn máy, chuột, bàn phím - Tư ngồi làm việc với máy tính - Ngồi thẳng, tư thoải mái, tay đặt ngang tầm 1ph Bài mới: bàn phím Giới thiệu bài: Thơng tin xung quanh ta 5ph Các hoạt động: a Hoạt động 1: - Hỏi học sinh “Thơng tin gì?” - Gợi ý: - Thảo luận trả lời + Khi em nói chuyện hàng ngày với bố mẹ, anh chị em, bạn bè thơng tin truyền từ người tới người khác + Khi em học lớp, thầy giáo truyền đạt cho em lượng thơng tin định Khi em đọc truyện, sách, báo, nghe đài, xem phim, xem tivi có nghĩa 10ph em tiếp thu lượng thơng tin vơ phong phú b Hoạt động 2: - Có ba dạng thơng tin thường gặp: * Thơng tin dạng văn bản: sách giáo khoa, sách truyện, báo, tạp chí, - Đưa cho học sinh xem số ví dụ: truyện, tờ giấy photo có chữ * Thơng tin dạng hình ảnh: tranh, ảnh vẽ sách giáo khoa, ảnh chụp, - Đưa ví dụ: cho học sinh xem vài ảnh chụp sưu tầm * Thơng tin dạng âm thanh: buổi phát thanh, trò chuyện để trao đổi thơng 11ph tin, - Đưa ví dụ: cho em nghe đoạn hát hay số âm đặc biệt, c Hoat đơng 3: - Cho số thơng tin lẫn lộn vào nhau, u cầu học sinh xếp theo ba dạng thơng tin - Tiếng trống trường, tiếng chng, tiếng còi xe, biển báo, văn, thơ, 3ph tranh, - Ghi bài: thơng tin lời nói giao tiếp hàng ngày, kiến thức chung khoa học, văn hố, xã hội - Lắng nghe ghi - Nhận xét - Nhận xét nội dung ảnh miêu tả - Lắng nghe, nhận xét - Làm việc theo nhóm để xếp dạng thơng tin cho - Thơng tin dạng âm thanh: tiếng trống trường, tiếng chng, tiếng còi xe - Thơng tin dạng hình ảnh: biển báo, tranh - Thơng tin dạng văn bản: văn, thơ Củng cố - Dặn dò: - Em hiểu thơng tin? - Nêu vai trò thơng tin sống hàng ngày? - Lắng nghe BÀI 3,4: BÀN PHÍM MÁY TÍNH – CHUỘT MÁY TÍNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS làm quen với bàn phím - HS nắm sơ đồ bàn phím - HS nắm cấu tạo chuột: nút phải, nút trái chuột - Nắm cách cầm chuột thao tác di chuyển, nhắp chuột Kỹ năng: - Nhận biết bàn phím phận nhập liệu quan trọng máy tính - Nhận biết chuột dùng để điều khiển máy tính 3.Thái độ: - Tạo hứng thú học mơn cho HS - Rèn khả phán đốn, phát triển tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh, tài liệu liên quan: bàn phím, chuột - Học sinh: Tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 5ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra cũ: Thơng tin xung quanh ta (gọi vài em trả lời) + Có loại thơng tin thường gặp? - Có loại: thơng tin dạng Kể tên văn bàn, âm thanh, hình + Cho vài ví dụ ba loại thơng tin - Nhận xét - ghi điểm 1ph Bài mới: Giới thiệu bài: Ở trước, ta quen với phận máy tính Đến này, en tiếp tục làm quan với số phận cũa máy tính Đó là: “Bàn phím máy tính – chuột máy tính” Các hoạt động: 15ph a Hoạt động 1: - Giới thiệu sơ đồ bàn phím Trước tập sử dụng bàn phím, em làm quen với bàn phím máy vi tính Sơ đồ bàn phím có dạng sau: (kèm hình ảnh bàn phím) - Chỉ vào ảnh giới thiệu sơ lược bàn phím Giới thiệu chi tiết khu vực bàn phím: đặc biệt ý đến hàng phím sở hai phím có gai - Hàng phím sở: + Nhìn bàn phím, hàng thứ ba tính từ lên gọi hàng phím sở gồm có phím “A”, “S”, “D”, “F”, “G”, “H”, “J”, “K”, “L”, “;”, “ ’ ” + Trên hàng sở có hai phím có gai “F”, “J” Hai phím làm mốc cho việc đặt ngón tay vị trí ban đầu trước gõ phím - Trước hết em cần quan tâm đến khu vực bàn phím Khu vực chia thành hàng phím sau: + Hàng phím trên: Ở phía hàng sở + Hàng phím dưới: Ở hàng sở + Hàng phím số: Hàng phím + Hàng phím chứa dấu cách: Hàng có phím dài gọi phím cách - Khu vực bàn phím nhóm phím lớn phía bên trái bàn phím sử dụng cho việc tập gõ 10 ngón tay Nhóm phím bên phải chủ yếu ảnh - Đưa số ví dụ - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe, quan sát - Một vài HS nhắc lại tên hàng phím - HS ghi - Lắng nghe, quan sát - Lắng nghe, quan sát - Lắng nghe, quan sát - Một vài HS nhắc lại hàng phím GV giới thiệu - Một vài HS nhắc lại đặc điểm để nhận biết hàng phím 5ph phím số Ngồi có phím chức khác mà em làm quen sau b Hoạt động 2: - Gọi HS nêu hiểu biết chuột máy tính - Chuột máy tính giúp điều khiển máy tính thuận tiện, nhanh chóng - Giới thiệu cấu tạo chuột: dùng trực 10ph tiếp chuột máy tính để giới thiệu: nút trái, phải 2ph c Hoat đơng 3: - Cách cầm chuột: + Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái chuột, ngón đặt vào nút phải chuột + Ngón ngón lại cầm giữ hai bên chuột - Con trỏ chuột: Trên hình ta thấy có hình mũi tên Mỗi thay đổi vị trí chuột hình mũi tên di chuyển theo Mũi tên trỏ chuột - Các thao tác sử dụng chuột: + Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí chuột mặt phẳng + Nháy chuột (nhấn chuột): Nhấn nút trái chuột thả ngón tay + Nháy đúp chuột: Nhấn chuột nhanh hai lần liên tiếp + Rê chuột (Kéo thả chuột): Nhấn giữ nút trái chuột, di chuyển trỏ chuột đến vị trí cần thiết thả ngón tay nhấn giữ chuột Củng cố - Dặn dò: - Bàn phím gồm nhiều phím chia thành nhóm - Tóm tắt nội dung học: nhắc lại ngun tắc cầm chuột - Học kĩ để chuẩn bị tốt cho việc gõ 10 ngón sử dụng thành thạo chuột - Lắng nghe, thảo luận, trả lời - Mặt chuột thường có hai nút: nút trái nút phải - Cầm chuột di chuyển chuột mặt phẳng - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe BÀI 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh thấy vai trò to lớn máy tính lĩnh vực đời sống xã hội Kỹ năng: Nhận biết tính hữu ích máy tính 3.Thái độ: HS u thích mơn học hơn, thích khám phá lợi ích mà máy tính mang lại cho người II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh, tài liệu liên quan việc ứng dụng máy tính đời sống - Học sinh: Tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 7ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra cũ: Thơng tin xung quanh ta (gọi vài em trả lời) - loại: thơng tin dạng âm thanh, + Có loại thơng tin thường gặp? hình ảnh, văn Kể tên + Cho vài ví dụ ba loại thơng - Đưa số ví dụ tin - Nhận xét - Ghi điểm 2ph Bài mới: Giới thiệu bài: Ở trước, ta - Lắng nghe quen với “Bàn phím máy tính – chuột máy tính” Đến này, em biết số ứng dụng máy tính Đó bài: “Máy tính đời sống” 9ph Các hoạt động: a Hoạt động 1: - Lắng nghe, làm việc theo nhóm Cơng dụng máy tính nhà: - Trả lời Hỏi học sinh: + Cắm nguồn điện bật nút máy + Cách vận hành máy giặt giặt nhà? + Có + Em hẹn tắt mở chọn kênh cho tivi khơng? + Có 9ph + Bố em định báo thức cho đồng hồ điện tử khơng? b Hoạt động 2: - Thảo luận trả lời - Cơng dụng máy tính quan, cửa hàng, bệnh viện: + Máy tính làm nhiều cơng việc - Em nhìn vào hình 116: Trên hình kho hàng có thùng để khơng chỗ Nhiệm vụ Soukoban chuyển thùng vị trí - Để thực nhiệm vụ em phải làm nào? (15’) - Em thắng giúp Soukoban chuyển tất thùng đến vị trí đích c Hoạt động 3: Quy tắc chơi: MT: HS biết cách chơi trò chơi Sokoban - Em điều khiển Soukoban cách nào? - Dùng phím mũi tên , , , để điều khiển Soukoban - Trên đường gặp thùng Soukoban làm gì? - Trên đường gặp thùng Soukoban “đẩy” thùng dịch chuyển theo hướng phía trước khơng bị vướng tường nhà thùng khác - GV nhắc lại - Soukoban đẩy thùng đường đi? - Soukoban đẩy thùng hàng đường - Khi chuyển tất thùng hàng đến đích, phần mềm tự động chuyển sang mức chơi * Lưu ý: Để giúp đỡ Soukoban hồn thành nhiệm vụ, em cần phải suy nghĩ cẩn thận thực xác thao tác cần thiết Chỉ sai sót nhỏ khiến Soukoban khơng hồn thành nhiệm vụ * Chú ý: Nếu nhầm bước, em sửa sai cách nào? - Nếu nhầm bước, em sửa sai cách nhấn giữ phím Ctrl gõ phím A - Có thể chơi lại từ đầu lượt chơi thời cách nào? - Có thể chơi lại từ đầu lượt chơi thời cách nhấn giữ phím Ctrl gõ phím R - Muốn khỏi phần mềm, em nháy chuột 3ph vào đâu? - Muốn khỏi phần mềm, em nháy chột vào nút góc bên phải hình - HS trả lời - HS nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe – ghi - HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe, ghi nhớ - HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - Lắng nghe, rút kinh Củng cố - dặn dò: nghiệm - Hơm học gì? - Nêu cách khởi động phần mềm Soukoban? - Nêu nhiệm vụ trò chơi? Nêu quy tắc chơi? - Nêu cách khỏi phần mềm Soukoban? * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM: Bài đọc thêm: RÈN LUYỆN TƯ DUY VỚI PHẦN MỀM SOUKOBAN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Rèn luyện khả tư suy luận HS thơng qua trò chơi máy tính - Bước đầu rèn luyện khả trao đổi, học tập theo nhóm có bàn luận để đưa kết luận chung Kĩ năng: - HS tự khởi động phần mềm Sokoban để luyện tập Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi, hứng thú mơn học - Rèn luyện tính kiên nhẫn, chun cần, khơng nản chí gặp vấn đề khó II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, máy tính có cài đặt phần mềm Soukuban - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra cũ 1ph Bài mới: - GV giới thiệu mới: Rèn luyện tư với - Lắng nghe phần mền Soukoban - Đây phần mềm giúp em rèn luyện khả tư sáng tạo thơng qua trò chơi tiếng với nhân vật Soukoban 33ph Các hoạt động: (10’) a Hoạt động 1: Nhắc lại quy tắc chơi: MT: HS biết cách chơi trò chơi Sokoban - Em điều khiển Soukoban cách nào? - HS trả lời - Dùng phím mũi tên , , , để điều - HS nhận xét khiển Soukoban - Trên đường gặp thùng Soukoban làm gì? - Trên đường gặp thùng Soukoban “đẩy” thùng dịch chuyển theo hướng phía trước khơng bị vướng tường nhà thùng khác - GV nhắc lại - Soukoban đẩy thùng đường đi? - Soukoban đẩy thùng hàng đường - Khi chuyển tất thùng hàng đến đích, phần mềm tự động chuyển sang mức chơi * Lưu ý: Để giúp đỡ Soukoban hồn thành nhiệm vụ, em cần phải suy nghĩ cẩn thận thực xác thao tác cần thiết Chỉ sai sót nhỏ khiến Soukoban khơng hồn thành nhiệm vụ * Chú ý: Nếu nhầm bước, em sửa sai cách nào? - Nếu nhầm bước, em sửa sai cách nhấn giữ phím Ctrl gõ phím A - Có thể chơi lại từ đầu lượt chơi thời cách nào? - Có thể chơi lại từ đầu lượt chơi thời (23’) cách nhấn giữ phím Ctrl gõ phím R b Hoạt động 2: Thực hành: MT: HS thực hành khám phá trò chơi Sokoban - Hướng dẫn thực hành 3ph - Muốn khỏi phần mềm, em nháy chột vào - Lắng nghe - Lắng nghe – ghi - HS trả lời - HS nhận xét - Lắng nghe - HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - Thực hành nút góc bên phải hình - HS trả lời Củng cố - dặn dò: - Lắng nghe, rút kinh - Hơm học gì? nghiệm - Nêu cách khởi động phần mềm Soukoban? - Nêu nhiệm vụ trò chơi? Nêu quy tắc chơi? - Nêu cách khỏi phần mềm Soukoban? * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM: ÔN TẬP (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố lại học Kĩ năng: - Củng cố kiến thức có hệ thống, logic Thái độ: - Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả tổng hợp kiến thức II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, sách giáo khoa, sách tham khảo - Học sinh: Sách ghi chép, học cũ, đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 10ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Gọi HS nhắc lại thao tác để khởi động trò chơi - HS nhắc lại Sokoban - Gọi HS nhắc lại cách chơi trò chơi Sokoban - HS nhắc lại - Họi HS lên thực chơi Sokoban - HS lên máy thực hành - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: Để kì thi học kỳ em có kết tốt - Lắng nghe hơm thầy hướng dẫn em ơn tập lại kiến thức mà em học học kì 28ph (5’) hoạt động: a Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ học: MT:Củng cố cho HS nhớ lại kiến thức - HS lắng nghe, quan sát.trả học kỳ lời: trò chơi Stick, Dots, - GV ơn lại tất kiến thức học như: Blocks + Phần mềm trò chơi giúp em luyện tập - HS lắng nghe, quan sát.trả chuột? lời: trò chơi Mario (10’) + Phần mềm trò chơi giúp em luyện tập gõ bàn phím? b Hoạt động 2: Nhắc lại kiến thức văn bản: - Trả lời câu hỏi liên MT:Củng cố cho HS nhớ lại kiến thức quan, để tự nhớ lại gõ văn kiến thức học - Em tập soạn thảo văn - Nhắc lại quy tắc bỏ dấu + Đưa câu hỏi liên quan để HS tự nhớ - Nhắc lại cách gõ kí lại kiến thức cũ về: cách khởi động, cách xố chữ, cách viết kí hiệu, cách viết chữ hoa, qui tắc gõ chữ tiếng Việt có dấu, kiểu Vni, + Cách gõ kí hiệu đặc biệt hiệu đặc biệt - Nêu cách khỏi phần mềm soạn thảo Word - Có hàng phím bản: hàng phím sở, hàng phím + Cách khỏi phần mềm soạn thảo văn số, hàng phím trên, hàng phím - Trên bàn phím có hàng phím, kể tên - Phím cách, dùng để cách hàng phím ấy? chữ - HS nêu - HS nhận xét - Trên bàn phím có phím thật dài, phím gọi gì? Và tác dụng gì? - HS trả lời - Nêu cách để tay lên hàng phím sở? - Cách để tay lên hàng phím lại? (13’) - GV nhận xét - Đưa hình ảnh để tay lên bàn phím Nhìn vào tranh, nêu cách gõ phím bàn phím.? - Nhận xét - HS trả lời c Hoạt động 3: Nhắc lại cách bỏ dấu: - HS ý lắng nghe MT:Củng cố cho HS nhớ lại cách bỏ dấu gõ - Quan sát chữ - -3 HS trả lời - Cách gõ chữ theo kiểu Vni - HS nhận xét câu trả lời - Nêu cách gõ chữ â, ă, ơ, ê, ơ, ư, đ cách gõ bạn dấu thanh: huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng theo kiểu Vni - Thực hành hướng - Nhận xét dẫn GV 1ph - GV chia nhóm thực hành ND: Mở phần mềm Word gõ đoạn thơ sau: CÁNH BƯỚM VÀNG Cánh bườm cánh bườm vàng Bay từ giàn mướp bay sang giàn bầu Thế chẳng biết bay đâu Chỉ thăm thẳm màu trời xanh Củng cố - dặn dò: - Chốt lại kiến thức - Nhận xét buổi ơn tập - Dặn HS nhà ơn bài, tiết sau ơn tập tiếp - Lắng nghe * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM: ÔN TẬP (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố lại học Kĩ năng: - Củng cố kiến thức có hệ thống, logic Thái độ: - Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả tổng hợp kiến thức II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, sách giáo khoa, sách tham khảo - Học sinh: Sách ghi chép, học cũ, đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Khởi động 1ph Bài mới: Để kì thi học kỳ em có kết tốt hơm thầy hướng dẫn em ơn tập lại kiến thức mà em học học kì 33ph (10’) hoạt động: a Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ học: phần mềm học tốn 3, phần mềm làm cơng việc nhà MT:Củng cố cho HS nhớ lại kiến thức học với trò chơi - Học máy tính, với phần mềm học tập Cùng học tốn lớp 3, học làm cơng việc gia đình với phần mềm Tidy Up - Nêu cách khởi động khỏi phần mềm Cùng học tốn lớp - Trong phần mềm Cùng học tốn lớp 3, Hãy nêu cách luyện tập dạng tốn: Điền số + Điền dấu phép tốn: = + Điền chữ vào trống? - Hãy nêu nhiệm vụ cách thực cơng việc chơi trò chơi Tidy Up? - GV ơn lại tất cả, sau gọi HS lên trả lời (23’) câu hỏi mà GV nêu - Ghi bảng nội dung khó b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành MT: HS ơn lại kiến thức ơn thao tác thực hành - Mở phần mềm Cùng học tốn lớp 3, Tidy Up để thực hành 1ph - Hướng dẫn thực hành, sau quan sát đưa nhận xét, đánh giá nhóm Củng cố - dặn dò: - Chốt lại kiến thức - Nhận xét buổi ơn tập - Dặn HS nhà ơn bài, tiết sau thi học kỳ - Hát - HS nhắc lại - Lắng nghe - HS nêu cách khởi động - Nêu cách thực - HS nêu - HS trả lời - HS thực hành hướng dẫn GV - Đưa ý kiến, lắng nghe rút học * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM: THI HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hệ thống lại nội dung chương trình học kỳ II Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức học để hồn thành thi cho thật tốt Thái độ: - Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc làm II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: đề thi - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ph Bài cũ: - Ổn định lớp 1ph Bài mới: Để đánh giá q trình học tập năm qua - Chú ý lắng nghe em, hơm thầy cho em làm thi cuối năm 37ph Các hoạt động: (2’) a Hoạt động 1: Phát đề: - Y/C HS xem lướt qua đề, có khơng hiểu - Nhận đề, xem có khơng hỏi rõ hỏi GV - Giải đáp thắc mắc (nếu có) (35’) b Hoạt động 2: Thi học kỳ II - Tính làm - Quan sát HS - Làm - Thu Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết kiểm tra - Lắng nghe, rút kinh nghiệm 1ph - GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất nội dung ơn để buổi sau thầy sửa cho em * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM SỬA BÀI THI HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hệ thống lại nội dung thi Kỹ năng: - Nắm lại kiến thức lần Thái độ: - Thái độ nghiêm túc sửa II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: thi - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ph Bài cũ: - Ổn định lớp 1ph Bài mới: Hơm thầy sửa thi vừa cho - Lắng nghe em Các hoạt động: 35ph - Sửa thi - Chú ý lắng nghe – quan sát Sửa thi trước lớp, nhấn mạnh chỗ sai học sinh 1ph - Đọc điểm thi Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất nội dung học * SỬA CHỮA - BỔ SUNG * RÚT KINH NGHIỆM Thø Tên : Tuần 35 ngµy th¸ng n¨m 2011 KIỂM TRA ĐỊNH KỲ Đề Câu 1: Em viết phận quan trọng máy tính để bàn Câu 2: Điền Đ vào vng cuối câu nghĩa S vào vng cuối câu sai nghĩa đây: a Máy tính giúp em học làm tốn, học vẽ b Em khơng thể chơi trò chơi máy tính c Máy tính giúp em liên lạc với bạn bè d Có nhiều loại máy tính khác Câu 3: Điền từ thích hợp vào chỗ chấm để câu hồn chỉnh a Màn hình máy tính có cấu tạo hình dạng giống như………………………… b Kết làm việc máy tính trên……………………………………… c Em điều khiển máy tính bằng…………………………………………………… Câu 4: Em thay từ gạch chân từ nghĩa a Máy tính làm việc chậm chạm b Máy tính ln cho kết khơng xác Đề Câu 1: Lên lớp em có thêm người bạn là: A Chiếc máy tính B Chiếc cặp sách D Cây bút Câu 2: Máy tính để bàn gồm phận ? A C B D Câu 3: Kết hoạt động máy tính ở: A Màn hình C Chuột B Bàn phím D Phần thân máy Câu 4: Nếu thường nhìn gần hình em dễ bị: A Ho C Sổ mũi B Cận thị D Đau cổ tay Câu 5: Quyển truyện cho em thơng tin dạng: A Văn C Hình ảnh B Âm D Văn bản, hình ảnh Câu 6: Hàng phím để làm mốc cho việc đặt ngón tay: A Hàng phím số C Hàng phím B Hàng phím sở D Hàng phím Câu 7: Hai phím có gai hàng phím sở: A S, H C D, L B D, K D F, J Câu 8: Khởi động trò chơi Sticks nháy đúp chuột vào biểu tượng: A B C Câu 9: Để bắt đầu lượt chơi em nhấn phím: A F1 B F2 C F3 Câu 10: Hàng phím sở gồm phím: A 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, C Z, X, C, V, B, N, M, ,< , >, /? B Q, W, E, R, T, Y, U, I, O, P D A, S, D, F, G, H, J, K, L, ; Câu 11: Biểu tượng để mở chương trình soạn thảo văn Word: A C B D Câu 12: Phần mềm luyện gõ MARIO đọc là: A Ma – rí - C Mà - ri – o B Ma – ri – o D Ma – ri - Câu 13: Nút NEXT phần mềm MARIO có tác dụng: A Quay hình C Thốt khỏi phần mềm B Để luyện tập tiếp Câu 14: Biểu tượng để mở phần mềm Paint (vẽ) là: A B Câu 15: Để tơ màu em dùng cơng cụ: C A B C Câu 16: Để chọn màu vẽ hộp màu em cần: A Nháy nút chuột phải C Nháy nút trái chuột B Nháy đúp nút trái chuột D Nháy đúp nút trái chuột Câu 17: Để chọn màu hộp màu em cần: A Nháy nút chuột phải C Nháy nút trái chuột B Nháy đúp nút trái chuột D Nháy đúp nút trái chuột Câu 18: Muốn vẽ đoạn thẳng nằm ngang đoạn thẳng đứng, em nhấn giữ phím: A Ctrl C Shift B Alt D Delete Câu 19: Cơng cụ để tẩy vùng hình: A B C Câu 20: Nút lệnh đóng chương trình kết thúc cơng việc: A B C [...]... li + Cỏch khi ng trũ chi v cỏch chi trũ chi Dots - Hc sinh tr li + Cỏch m bng chi mi, cỏch chn nhiu ụ chi - Hc sinh tr li - Ghi im - Mt vi hc sinh nhn 2ph 2 Bi mi: Gii thiu bi: cỏc bi xột trc ta ó lm quan vi trũ chi Dots, n bi ny ta cng s lm quen v mt trũ - Lng nghe chi mi ú l trũ chi 6ph 3 Cỏc hot Sticks ng: - Giỏo viờn gii thiu trũ a Hot chi, hng dn hc sinh ng 1: khi ng trũ chi - Nhỏy ỳp chut (nhp... li: - Hc sinh tr li + Cỏch khi ng trũ chi Stick Nhỏy ỳp chut lờn + Cỏch chi trũ chi Sticks 2ph 2 Bi mi: 22ph 3 Cỏc hot ng: c Hoat ụng 3: - Chi vi mc khú: biu tng trờn mn hỡnh - Hc sinh tr li - Nhn xột - ghi im Nhỏy chut lờn cỏc Gii thiu bi: cỏc bi trc que nm bờn trờn ta ó lm quen vi trũ chi Sticks, cho chỳng bin mt n bi ny ta cng s lm quen vi n que cui cựng mc chi khú hn - Mt vi hc sinh B1: Nhỏy chut... chut thc hin trũ chi Dots n gin n bi ny, cỏc em s lm quen vi mc chi khú hn (bng c ln hn) 26ph 3 Cỏc hot - Chi vi nhiu ụ hn: ng: + B1: Nhỏy chut lờn mc Cỏc bc Skill chi + B2: chn mc Board Size Trong phn Board Size s cú nhiu la chn cho ta chn (chn mt trong 7 kớch thc bng gi ý) - Thoỏt khi Game: + C1: Nhp chn Game Exit + C2: Nhn chut vo du X gúc trờn bờn phi mn hỡnh trũ chi - Chn mc chi khú hn: + Nhỏy... em s lm quen mt s 10p 3. Cỏc hot trũ chi trờn mỏy tớnh ú l trũ h ng: chi Blocks a.Hot ng - Giỏo viờn gii thiu trũ chi, - Lng nghe 1: hng dn hc sinh khi ng trũ chi - Ghi bi - Nhỏy ỳp chut (nhp 2 ln - Nhỏy ỳp chut chut trỏi) l cỏch thụng thng lờn biu tng khi ng mt cụng vic cú sn biu tng trờn mn hỡnh trờn mn 16p b.Hot ng2: Mt vi hc sinh rỳt ra cỏch khi hỡnh h - Quy tc ng trũ chi chi: + Khi nhỏy chut lờn... H ca trũ 10p 1 Bi c: - n nh lp h - Kim tra bi c: Gi mt vi hc sinh nhc li: + Cỏch khi ng trũ chi Blocks v cỏch chi - Nhp 2 ln chut lờn + Cỏch m bng chi mi + Cỏch m bng chi mi mc khú 2 Bi mi: 2ph - Ghi im Gii thiu bi: cỏc bi trc ta ó lm quen vi trũ chi Blocks, n bi ny ta cng s lm quen v mt trũ chi mi ú l trũ chi Dots biu tng trờn mn hỡnh Nhỏy chut lờn mt ụ vuụng, hỡnh v c lt lờn Nu lt c liờn tip hai... Gi mt vi hc sinh nhc li: - Hc sinh tr li + Cỏch khi ng trũ chi Stick + Cỏch chi trũ chi Sticks 27ph 2 Gii thiu bi mi: - Mt vi hc sinh nhn xột Ta ó tri qua 3 trũ chi v cỏch s dng chut Hụm nay, chỳng - Lng nghe ta s qua mt ni dung mi Ni dung m ta hc hụm nay cú liờn quan ti bn phớm mỏy tớnh ú 3 Cỏc hot ng: a Hoat ụng 1: b Hoat ụng 2: c Hoat ụng 3: l cỏch gừ bn phớm mỏy tớnh Trc khi lm quen vi tt c cỏc... chut ng: chi lờn biu tng - Chi vi nhiu ụ hn: B1: Nhỏy chut lờn mc Skill trờn mn B2: Chn mc Big Board hỡnh - Bt u chi mi: C1: Chn Game v chn lnh - Lng nghe - Ghi bi New C2: Nhn phớm F2 - Lng nghe v ghi - Thoỏt khi Game: bi C1: Chn lnh Game->Exit C2: Nhn chut vo du X 3ph gúc trờn bờn phi mn hỡnh trũ - Chỳ ý lng nghe 4 Cng c - chi Dn dũ: * Thc hnh: Sau khi giỏo viờn - Mt hoc hai hc hng dn cỏch chi xong,... phn mm trũ chi Blocks - Hc sinh: Tp, bỳt, kin thc bi c III Cỏc hot ng dy hc Tg Ni dung H ca thy H ca trũ 5ph 1 Bi c: - n nh lp - Kim tra bi c: Gi mt vi hc sinh nhc li cỏch khi ng - Nhn xột trũ chi v cỏch chi - Lng nghe 1ph 2 Bi mi: Gii thiu bi: cỏc bi trc, ta ó bit c cỏch khi ng v dựng chut thc hin trũ chi - Lng nghe Bolcks n gin n bi ny, cỏc em s lm quen vi mc chi khú hn (bng c ln hn) 28ph 3. Cỏc hot... Skill + B2: Chn mc Big Board - Mt vi hc sinh nhn 3 Cỏc hot 10p ng: h a Hot ng 1: - Giỏo viờn gii thiu trũ chi, xột hng dn hc sinh khi ng trũ chi - Hc sinh lng nghe - Nhỏy ỳp chut (nhp 2 ln chut trỏi) l cỏch thụng thng khi ng mt cụng vic cú sn biu tng trờn mn hỡnh Mt vi hc sinh rỳt ra cỏch khi ng trũ chi - Lng nghe b Hot ng 2: 12p Quy tc h chi: - Ngi chi v mỏy tớnh thay phiờn nhau tụ m cỏc on thng ni... 1 trong 3 mc: + Beginner + Intermediate - Lng nghe + Advanced - Chi vi nhiu que hn: Nhỏy chut vo Skill, chn 100 Stick Pick Up (100 que) hoc 500 Stick Pick Up (500 que) - Lng nghe - Bt u chi mi: 3ph C1: Chn Game v chn lnh New C2: Nhn phớm F2 - Thoỏt khi Game: + C1: chn lnh Game Exit + C2: Nhn chut vo du X gúc trờn bờn phi mn hỡnh trũ chi * Thc hnh: Sau khi giỏo viờn 4 Cng c - hng dn cỏch chi xong, ... thông tin khác tiếp cận 3. Thái độ: Tính nhạy cảm với loại thông tin II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh,… cho ba loại thông tin - Học sinh: Tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC... Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy học: Tg Nội dung HĐ thầy HĐ trò 5ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra cũ: Gọi vài học sinh nhắc lại: - Học. .. - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, phần mềm Mario - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy học: Tg Nội dung HĐ thầy HĐ trò 3ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra cũ: + Gọi vài học