Giáo án tin học lớp 4 chuẩn 4 cột

Giáo án tin học lớp 4 chuẩn 4 cộtGiáo án tin học lớp 4 chuẩn 4 cộtGiáo án tin học lớp 4 chuẩn 4 cộtGiáo án tin học lớp 4 chuẩn 4 cộtGiáo án tin học lớp 4 chuẩn 4 cộtGiáo án tin học lớp 4 chuẩn 4 cộtGiáo án tin học lớp 4 chuẩn 4 cộtGiáo án tin học lớp 4 chuẩn 4 cộtGiáo án tin học lớp 4 chuẩn 4 cộtGiáo án tin học lớp 4 chuẩn 4 cộtGiáo án tin học lớp 4 chuẩn 4 cộtGiáo án tin học lớp 4 chuẩn 4 cộtGiáo án tin học lớp 4 chuẩn 4 cộtGiáo án tin học lớp 4 chuẩn 4 cộtGiáo án tin học lớp 4 chuẩn 4 cộtGiáo án tin học lớp 4 chuẩn 4 cộtGiáo án tin học lớp 4 chuẩn 4 cộtGiáo án tin học lớp 4 chuẩn 4 cộtGiáo án tin học lớp 4 chuẩn 4 cộtGiáo án tin học lớp 4 chuẩn 4 cộtGiáo án tin học lớp 4 chuẩn 4 cộtGiáo án tin học lớp 4 chuẩn 4 cộtGiáo án tin học lớp 4 chuẩn 4 cộtGiáo án tin học lớp 4 chuẩn 4 cộtGiáo án tin học lớp 4 chuẩn 4 cột

Tuần Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 CHƯƠNG I: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I MỤC TIÊU: kiến thức: - Biết vai trò máy tính, dạng thông tin đời sống - Nhớ lại phận quan trọng máy tính - Các dạng thông tin phân loại Kỹ năng: Sau học xong em có khả năng: - Nhận diện phận máy tính biết chức phận - Ôn lại thao tác với máy tính làm quen Thái độ: - Giáo dục Học Sinh yêu thích, có khả sáng tạo môn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Máy tính, Tranh minh họa, SGK, giáo án Học sinh: Vở, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy: Thời gian 2’ 37’ 2’ 15’ Nội dung Tiết 1+2 KTBC Bài mới: a Giới thiệu bài: Họat động GV - Kiểm tra ĐD HS Hoạt động HS - Ổn định Năm qua em làm quen - Lắng nghe với môn tin học Hôm thầy hướng dẫn em ôn lại kiến thức mà ta học năm qua b Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Hỏi: Máy tính có khả làm + Nhanh, xác, liên Giới thiệu việc nào? tục máy tính Hỏi: Có loại thông tin + loại thông tin: văn thường gặp? Là loại nào? Hỏi: Máy tính giúp người làm Hỏi: Máy tính thường có phận chính? 30’ bản, âm thanh, hình ảnh + Làm việc, học tập, giải trí, liên lạc + Có phận: hình, chuột, phần thân, bàn phím Hỏi: Trình bày thao tác để - Nháy kép chuột vào biểu khởi động phần mềm (1 trò tượng có hình chơi) từ hình - Nhắp chuột phải lên biểu tượng, nhắp chọn chữ “Open” chuột Bài tập trái a BT1: Điền - Hãy kể tên thiết bị + Quạt, bóng điện Đ/S vào lớp học hoạt động phải dùng câu sau: điện - Làm tập - MT có khả tính toán + Đ nhanh người? - Ti vi hoạt động nhờ có + Đ điện - Có thể học tốt ngoại ngữ + Đ nhờ máy tính? - Máy điều hoà chạy xăng? + S - Âm dạng thông + Đ tin ? - Tủ lạnh bảo quản thông + S tin? - Màn hình kết làm + Đ việc máy tính? Chia học sinh thành nhóm để Lắng nghe thảo luận, sau học sinh - Thảo luận nhóm sau nhóm trình bày ý kiến trả lời BT2 Hãy kể tên năm thiết bị - Tivi, đèn, quạt, tủ lạnh, dùng gia đình cần máy vi tính điện để hoạt động BT3 Hãy kể tên thiết bị - Đèn, quạt dùng lớp học hoạt động phải dùng điện - Nhận xét 3’ - Nhận xét tiết học Củng cố - - Yêu cầu học sinh nhà thu - Lắng nghe dặn dò: thập ba dạng thông tin Tuần Thứ hai ngày 19 tháng năm 2016 BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH I MỤC TIÊU: kiến thức: - Học sinh có ý niệm ban đầu phát triển máy tính - Biết phận quan trọng máy tính - Biết phong phú hình dạng chức máy tính Kỹ năng: - Nhận biết máy tính có khả thực tự động chương trình - Nhận biết mô hình hoạt động máy tính: nhận thông tin, xử lí thông tin xuất thông tin Thái độ: - Giáo dục Học Sinh yêu thích, có khả sáng tạo môn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Máy tính, Tranh minh họa, SGK, giáo án Học sinh: Vở, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy: Thời gian 2’ 35 2’ Nội dung Tiết 1+ KTBC Bài mới: a Giới thiệu bài: Họat động GV Hoạt động HS Có loại thông tin thường + loại thông tin: văn bản, gặp? Là loại nào? âm thanh, hình ảnh Chúng ta học - Lắng nghe máy tính, có biết lịch sử đời máy tính cải tiến không? Bài học hôm giúp biết điều 15’ b Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Máy tính xưa nay: - Máy tính điện tử - Quan sát, ghi đời năm 1945, có tên ENIAC, nặng gần 27 tấn, chiếm diện tích gần 167m2 (H2- trang 5) - Máy tính ngày nặng khoảng 15kg, chiếm diện tích 0.5 m2 - Máy tính ngày nhỏ gọn - Lắng nghe câu hỏi hơn, tiêu tốn điện hơn, rẻ hơn… Hỏi: Các em biết nhiều - Thảo luận – trả lời máy tính em có biết nhiệm vụ phận máy tính không? 15’ Hoạt động 2: Nhắc lại câu hỏi: Các phận Các phận máy tính làm nhiệm vụ MT làm gì? gì? + Bàn phím, chuột: đưa thông tin vào để máy tính xử lí + Phần thân máy: Thực trình xử lí + Màn hình: Đưa thông tin sau xử lí Hỏi: Bộ phận máy + Phần thân máy tính quan trọng nhất? - Lắng nghe 30’ Bài tập: Gọi học sinh lên bảng tính: - Tính xem máy tính - Lấy 27 đổi kg (= xưa nặng gấp lần 27.000 kg) Sau lấy máy tính 27.000 kg chia cho 15 kg 27.000 : 15 = 1800 lần - Tính xem máy tính Lấy 167 m2 chia cho 20 m2 xưa chiếm diện tích 167 : 20 = 8.35 phòng phòng rộng 20 m2 3’ Củng cố dăn dò: - Tính tổng 15, 21 thông + Thông tin vào là: 15, 21, tin vào gì, thông tin dấu (+) gì? + Thông tin là: kết phép tính (=36) - Tính hiệu 200 177; + Thông tin vào là: 200, 177, thông tin vào gì, thông tin dấu (-) gì? + Thông tin là: kết phép tính (=23) - Khái quát phát triển máy tính, nhiệm vụ - Lắng nghe phận máy tính Tuần Thứ hai ngày 26 tháng năm 2016 BÀI 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU I MỤC TIÊU: kiến thức: - Học sinh biết số thiết bị lưu trữ liệu phổ biến Kỹ năng: Sau học xong em có khả năng: - Biết liệu máy tính lưu đâu lưu nhờ phận Thái độ: - Giáo dục Học Sinh thể tính tích cực, chủ động sáng tạo trình học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Máy tính, USB, Đĩa CD, SGK, giáo án Học sinh: Vở, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy: Thời gian 2’ Nội dung Tiết 1 KTBC Họat động GV Hoạt động HS - Gọi học sinh nhắc lại cách - Trả lời: nhắp hai lần chuột khởi động phần mềm ứng trái lên biểu tượng dụng trò chơi hình - Gọi học sinh nhắc lại - Trả lời phận máy tính 35 2’ Bài mới: a Giới thiệu bài: 15’ b Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Giới thiệu đĩa - Dùng để lưu trữ - Nghe – ghi vào cứng: liệu thông tin quan trọng Là thiết bị lưu trữ quan trọng Nó lắp đặt cố định phần thân - Cho học sinh quan sát hình - Quan sát ảnh dạng đĩa cứng - Quan sát + thực hành 15’ Hoạt động 2: Giới thiệu đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash: 30’ Tiết Thực hành - T1: Quan sát máy tính để bàn - Quan sát + thực hành tìm vị trí ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD - Khi làm việc với máy tính - Lắng nghe em lưu kết để dùng lại Chẳng hạn tranh em vẽ, văn em soạn để sau mở xem, chỉnh sửa em muốn lưu giữ tập thực hành lại để buổi sau thực hành tiếp - Vậy để lưu kết - Nghe - ghi người ta làm nào? Người ta dùng thiết bị lưu trữ - Để thuận tiện cho việc trao Nghe + ghi vào đổi di chuyển thông tin dễ dàng người ta sử dụng thiết bị lưu trữ: đĩa mềm, đĩa CD thiết bị nhớ flash - Các thiết bị tháo lắp khỏi máy tính cách dễ dàng T2: Quan sát đĩa CD, mặt mặt dưới, cách đưa đĩa vào ổ T3: Quan sát để nhận biết khe cắm thiết bị nhớ flash 3’ Củng cố - - Khái quát lại thiết bị lưu - Lắng nghe dặn dò: trữ máy tính, nhấn mạnh thiết bị lưu trữ quan trọng đĩa cứng cách sử dùng thiết bị lưu trữ - Về nhà học lại Tuần Thứ hai ngày 03 tháng 10 năm 2016 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA I MỤC TIÊU: kiến thức: - Hệ thống lại kiến thức học chương Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức để hoàn thành kiểm tra Thái độ: - GDHS tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc học làm kiểm tra II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Máy tính, SGK, giáo án, đề kiểm tra Học sinh: Vở, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy: Thời Nội dung gian 30’ * Nội dung Họat động GV Hoạt động HS 10’ 10’ 10’ ôn tập Bài 1: Những em biết: Bài 2: Khám phá máy tính - Thông tin gồm dạng? - Thông tin gồm dạng: văn bản, âm thanh, hình ảnh - Máy tính có phận? - Máy tính có phận: chuột, bàn phím, phần thân, hình - Vai trò máy tính? - Máy tính giúp em học tập, giải trí, liên lạc, làm việc - Nhắc lại trình phát triển máy tính - Trả lời câu hỏi - Các phận máy tính để làm gì? - Trả lời câu hỏi Bài 3: Chương trình - Chương trình máy tính máy tính lưu đâu? - Trong thiết bị lưu trữ lưu đâu? thiết bị quan trọng nhất? sao? + Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD thiết bị nhớ Flash - Trả lời câu hỏi * NỘI DUNG KIỂM TRA: 50’ Câu1: Khi em tính tổng ba số 15, 18, Thông tin vào gì, thông tin gì? Câu 2: Em kể tên thiết bị lưu trữ, thiết bị thiết bị quan trọng nhất? Tại sao? Câu 3: Chọn phương án câu sau: a Máy tính có phận A B.2 C.3 D.4 C.Bàn phím D.Phần thân C.Bàn phím D.Màn hình b gửi tín hiệu vào máy tính A.Chuột B Màn hình c Bộ xử lí thiết bị A Phần thân B.Chuột d .Hiển thị kết làm việc máy tính A.Phần thân B.Màn hình C.Chuột D.Bàn phím C.Hình ảnh D.Cả ý e Các dạng thông tin gồm: A.Văn B.Âm IV ĐÁP ÁN VÀ CHẤM CHỮA: Câu 1: - Thông tin vào là: 15, 18, - Thông tin là: kết =42 Câu 2: - Các thiết bị lưu trữ: Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD thiết bị nhớ Flash - Trong thiết bị lưu trữ thiết bị quan trọng đĩa cứng Vì dùng để lưu trữ liệu thông tin quan trọng Câu 3: Mỗi phương án cho điểm a D b C c A d B e D Tuần Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2016 CHƯƠNG 2: EM TẬP VẼ BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾI I MỤC TIÊU: kiến thức: - Học sinh ôn lại kiến thức phần mềm đồ họa Paint học sách “Cùng học tin học 1” như: cách khởi động trang vẽ, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu - Học sinh ôn lại thao tác sử dụng công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ, Kỹ năng: - Sau học xong em có khả năng: Vận dụng công cụ vẽ học để vẽ hình ảnh khó Thái độ: - GDHS thể tính tích cực, chủ động sáng tạo cẩn thận trình vận dụng công cụ vẽ để vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Máy tính, SGK, giáo án, số hình ảnh vẽ Học sinh: Vở, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy: Thời gian 2’ Nội dung TIẾT + KTBC 35 2’ Bài mới: a Giới thiệu bài: 10’ b Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Tô màu Họat động GV Hoạt động HS - Gọi học sinh nhắc lại - Bàn phím, hình, phận máy tính để bàn phần thân, chuột Phần phần quan trọng quan trọng phần thân Ta ôn lại kiến thức năm học trước khám phá - Lắng nghe máy tính Hôm làm quen lại chương trình học năm trước với mức độ cao hơn, chương trình vẽ - Em nhớ tên gọi chương - Đó Paint trình vẽ? - Em chọn màu vẽ cách Nháy nút chuột trái để nháy chuột nào? Ở đâu? chọn màu vẽ hộp màu (Hình bên) - Em chọn màu cách Nháy chuột phải để chọn nào? màu hộp màu 10’ Thực hành Hãy mở vài ảnh mẫu tô - Thực hành tô màu theo (có đường biên tô màu bên trong, kiểu thứ 2) TH2 + Vẽ hình chữ nhật + Dùng cụng cụ đường thẳng vẽ nét lại -Vẽ tủ lạnh theo mẫu sau: - Chú ý lắng nghe - Cách vẽ: - Ghi + Chọn công hình chữ nhật + Chọn kiểu nét vẽ hình chữ nhật (có đường biên tô màu bên - Quan sát + thực hành trong, kiểu thứ 2) + Dùng dụng cụ đường thẳng vẽ nét lại TH3 TH4 - Thực hành vẽ trang trí hình vuông - Quan sát thao tác học sinh để kịp tời chỉnh sữa chỗ sai - Dùng công cụ để vẽ - Nghe + ghi chép vào đồng hồ treo tường hình - Quan sát + thực hành - Chú ý lắng nghe TH5 - Dùng công cụ thích hợp để cặp sách ti vi hình sau: - Gợi ý vẽ: + vẽ cần tivi, vẽ quai cặp +Tô màu cho cặp ti vi - Làm mẫu 3’ Củng cố dặn dò: - Quan sát thực hành - Nhắc lại cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông - Đọc đọc thêm “ Lưu hình vẽ em” - HS nhắc lại - Đọc trước “Sao chép - Lắng nghe hình” Tuần Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2016 BÀI 3: SAO CHÉP HÌNH I MỤC TIÊU: kiến thức: - Học sinh biết tác dụng việc chép đối tượng làm việc máy tính - Biết cách chép phần hình vẽ Kỹ năng: - Sử dụng thành thạo cách chọn, di chuyển hình vẽ - Biết chép hình thành nhiều hình Thái độ: - GDHS chủ động sáng tạo yêu thích môn học để vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Máy tính, SGK, giáo án, số hình ảnh vẽ sẵn Học sinh: Vở, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy: Thời Nội dung gian 2’ Tiết 1 KTBC 35 2’ 10’ Bài mới: a Giới thiệu bài: Họat động GV - Gọi học sinh nhắc lại cách vẽ hình vuông hình chữ nhật - Nhận xét Hoạt động HS - Trả lời - Ta ôn qua nhiều công cụ vẽ hình, cho thầy biết để có nhiều hình giống - Trả lời ta phải làm sao? - Ghi tựa “Sao chép - Ghi vào hình” b Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Nhắc lại cách - Nếu hình vẽ có chọn phần phần hình ảnh giống hệt hình vẽ có từ hay nhiều hình giống ta phải làm - Phải chép thêm hình khác nào? - Các em vẽ hình giống có kích thước không? - Để làm việc phần vẽ cung cấp cho công cụ thật thuận tiện, công cụ chép hình 10’ 10’ 37’ Hoạt động 2: chép hình: - Để thực chép hình ta phải thực theo quy tắc sau: + Chọn hình vẽ cần chép + Nhấn giữ phím Ctrl kéo thả phần chọn tới ví trí + Nháy chuột vùng chọn để kết thúc - Thực hành làm mẫu cho học sinh quan sát - Cho tập để học sinh thực hành, sau gọi vài học sinh lên thực hành máy chiếu - Quan sát tao tác học sinh để kịp thời sữa chữa thao tác sai Hoạt động 3: Sử dụng biểu tượng suốt: Tiết Thực hành - Sau chép hình sau đè lên hình trước (hình trước bị đi, ta để hình cạnh nhau) để hình trước không ta nhấn chuột vào biểu tượng suốt (trước chép - Làm mẫu: Vẽ hình tròn chép - Có thể có khó khăn - Nghe+ ghi - Quan sát + thực hành - Quan sát, thực hành - Trả lời - Trả lời - Nhận xét - Lắng nghe, quan sát TH1 TH2 - Vẽ táo sau chép thành có kích thước - HS thực Vẽ hình cam chép thành cam khác - Cách vẽ: + Dùng công cụ vẽ đường cong, hình tròn đổ màu + Sử dụng công cụ chép Thực hành vẽ qủa cam chép thành nhiều cam khác TH3 Có hình mẫu nho nho Em di chuyển chúng thành chùm nho hoàn chỉnh - Thực hành di chuyển nho nho thành chùm nho - Lắng nghe 3’ Củng cố - - Nhắc lại cách chép hình dặn dò: thành nhiều hình - Nhắc lại cách dùng biểu tượng suốt Tuần Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2016 BÀI 4: VẼ HÌNH E - LÍP, HÌNH TRÒN I MỤC TIÊU: kiến thức: - Học sinh biết sử dụng công cụ vẽ hình tròn để vẽ hình e – lip hình tròn Kỹ năng: Sau học xong em có khả năng: - Kết hợp hình e – lip, hình tròn với nét vẽ khác để tạo hình ảnh vẽ thực Thái độ: - GDHS tính tích cực, chủ động sáng tạo trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Máy tính, SGK, giáo án, số hình ảnh vẽ sẵn Học sinh: Vở, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy: Thời gian 2’ 30 2’ 15’ Nội dung Tiết 1 KTBC Bài mới: a Giới thiệu bài: Họat động GV Hoạt động HS - Nhắc lại thao tác - Trả lời chép hình - Nhận xét chốt - Nhận xét Để tiếp tục chương trình vẽ, thầy hướng dẫn cho em - Chú ý lắng nghe cách vẽ hình tròn, hình e - lip b Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Vẽ hình e - lip, hình tròn * Cách vẽ + Nhắp chọn công cụ hình elip hộp công cụ + Nhắp chuột để chọn - Ghi vào * Cách vẽ hình tròn: ba kiểu vẽ hình e -lip phía hộp công cụ + Kéo thả chuột theo hướng chéo tới hình em muốn thả chuột - Chú ý lắng nghe + ghi vào - Để vẽ hình tròn em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột trước thả phím Shift 10’ Hoạt động 2: Các kiểu vẽ hình elip 45’ - Có kiểu vẽ hình e-lip, hình tròn giống vẽ hình chữ nhật Tiết Thực hành: TH1 Sử dụng công cụ hình e-lip vẽ hình minh họa hệ mặt trời - Cách vẽ: Dùng công cụ e-lip vẽ hình e-lip hình tròn, thêm - Quan sát hình mẫu vài nét thẳng để tạo hình mặt trời - Làm mẫu TH2 Dùng công cụ hình e-lip công cụ học để vẽ hình sau: - Cách vẽ: + Dùng công cụ e-lip vẽ hình + Dùng công cụ chép để chép hình thành hình 2, hình thành hình 3, hình thành hình + Thêm số nét vẽ - Quan sát thao tác giáo viên + thực hành - Xem hình mẫu cho phù hợp - Làm mẫu cho học sinh quan sát TH3 - Vẽ lọ hoa hoa hình - Cách vẽ: - Xem hình mẫu + Dùng công cụ đường cong e-lip để vẽ + Thực chép hình thành thành hình 2, hình thành hình - Làm mẫu TH4 - Quan sát thao tác giáo viên + thực hành - Quan sát thao tác giáo viên thực hành Vẽ mắt kính Xem hình mẫu - Cách vẽ: + Dùng công cụ hình e-lip để vẽ đường tròn + Dùng công cụ đường cong để vẽ gọng kính + Thực chép hình thành hình 2, hình thành hình - Quan sát thao tác giáo - Làm mẫu viên + thực hành - HS nhắc lại 3’ Củng cố - - Nhắc lại cách vẽ hình e-lip, dặn dò: hình tròn - Chuẩn bị sau Chú ý lắng nghe Tuần Thứ hai ngày 07 tháng 11 năm 2016 BÀI 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ I MỤC TIÊU: kiến thức: - Học sinh biết sử dụng công cụ cọ vẽ bút chì để vẽ hình tự Kỹ năng: Sau học xong em có khả năng: - Kết hợp công cụ cọ vẽ, bút chì với nét vẽ khác để tạo hình ảnh vẽ thực Thái độ: - GDHS tính tích cực, chủ động sáng tạo óc thẩm mĩ vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Máy tính, SGK, giáo án, số hình ảnh vẽ sẵn Học sinh: Vở, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy: Thời gian 2’ 30 2’ Nội dung Tiết 1 KTBC Bài mới: a Giới thiệu bài: Họat động GV Hoạt động HS + Trong lúc vẽ công cụ hình tròn muốn vẽ hình tròn ta phải thực thao tác nào? - Giữ phím Shift lúc vẽ - Để góp phần tô điểm cho vẽ thêm phong phú Hôm thầy giới thiệu cho em công cụ vẽ nữa, là: công cụ vẽ bút chì - Chú ý lắng nghe cọ - Ghi tựa 15’ b Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: * Các bước thực hiện: Vẽ cọ vẽ: - Chọn công cụ cọ vẽ hộp công cụ - Chọn màu vẽ - Chọn nét vẽ phía hộp công cụ - Kéo thả chuột để vẽ 10’ Hoạt động 2: Vẽ bút chì 45’ Tiết Thực hành TH1 TH2 - Chú ý lắng nghe ghi vào - Gíống vẽ cọ vẽ không cần chọn nét vẽ hộp công cụ Dùng công cụ cọ vẽ để vẽ thông hình - Cách vẽ: + Chọn màu nâu sẫm bảng màu + Dùng công cụ đường thẳng để vẽ thân + Chọn công cụ cọ vẽ nét vẽ nhỏ bên phải hàng thứ + Kéo thả chuột để vẽ tán bóng + Tô màu tán lá, thân bóng - Quan sát hình mẫu - Làm mẫu Dùng công cụ cọ vẽ, bút chì công cụ học vẽ tranh phong cảnh hình TH3 TH4 3’ Dùng công cụ cọ vẽ để vẽ hoa hình - Cách vẽ: + Chọn công cụ cọ vẽ + Chọn màu hồng hộp màu + Chọn nét vẽ + Vẽ - Làm mẫu - Nhận xét hình vẽ HS Dùng công cụ cọ vẽ để vẽ mèo hình: - Cho HS quan sát hình mẫu - Vẽ mẫu - Nhận xét hình vẽ HS - Quan sát hình mẫu + thực hành - Xem hình mẫu - Quan sát thực hành Củng cố - - Nhắc lại cách vẽ cọ vẽ, dặn dò: bút chì - Chú ý vẽ phải cẩn thận - Quan sát + thực hành - HS nhắc lại - HS lắng nghe Tuần 10 Thứ bảy ngày 14 tháng 11 năm 2016 BÀI 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP I MỤC TIÊU: kiến thức: - Học sinh nhớ lại kiến thức chung chương học Kỹ năng: - Sau học xong em có khả năng: Sử dụng công cụ học, vận dụng kỹ tổng hợp để vẽ hình Thái độ: - GDHS tính tích cực, chủ động sáng tạo nghiêm túc học tập II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Máy tính, SGK, giáo án, số hình ảnh vẽ sẵn Học sinh: Vở, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy: Thời gian Nội dung Tiết Họat động GV Hoạt động HS 2’ KTBC 2’ Bài mới: a Giới thiệu bài: 10’ b Tìm hiểu bài: Hoạt động Ôn kiến thức cũ 65’ Tiết Thực hành TH1 + Nêu bước thực vẽ -Trả lời công cụ cọ vẽ - Để củng cố lại vấn đề - Lắng nghe phần học vẽ hôm thầy hướng dẫn em thực hành tổng hợp - Ghi tựa Hỏi: Trước vẽ hình - Trả lời câu hỏi em cần ý + Xem hình vẽ có điều gi? nét + Sử dụng công cụ để vẽ nét + Dùng màu để tô + Phần chép - Nhận xét bổ sung * Cho HS quan sát hình ảnh - Chú ý lắng nghe + quan nhà ven đường để nhận sát hình + nhận xét xét + Các nét vẽ: Tường nhà, mái nhà, cửa sổ, cửa chính, cây, đường chân trời, đường + Sử dụng công cụ hình chữ nhật, hình vuông, đường thẳng + Sử dụng màu da cam, xanh, nâu để tô màu - Cho HS xem hình mẫu để thực hành TH2 * Vẽ hình hoa - Cho HS quan sát hoa - Nêu cách vẽ: + Vẽ hình tròn dùng đường thẳng chia đường tròn - Thực hành thành ô (số cánh hoa) - Quan sát + Dùng cõ vẽ để vẽ cánh hoa, hộp phun màu vẽ nhị hoa - Làm mẫu TH3 TH4 * Vẽ hoa gồm cánh hoa, cuống hoa, hoa - Cho HS quan sát hình mẫu - Nêu cách vẽ: + Các nét vẽ gồm cuống hoa, cánh hoa, hoa Lá hoa dùng công cụ chép + Dùng công cụ đường cong để vẽ sau đổ màu xanh tím - Làm mẫu - Quan sát thực hành - Nhận xét - Lắng nghe * Dùng công cụ vẽ học để vẽ gà hình sau: - Chú ý lắng nghe + quan sát hình mẫu - Quan sát + thực hành TH5 Dùng công cụ chép hình chép táo thành nhiều táo theo mẫu sau: - Thực hành 3’ Củng cố dặn dò: - HS nhắc lại - HS lắng nghe ghi nhớ - Nhắc lại bước để vẽ hình - Cần quan sát hình ảnh thật cẩn thận để tìm cách vẽ hiệu - Về xem lại học để chuẩn bị cho tiết tới ôn tập làm kiểm tra [...]... bảy ngày 14 tháng 11 năm 2016 BÀI 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP I MỤC TIÊU: 1 kiến thức: - Học sinh nhớ lại kiến thức chung về chương đã học 2 Kỹ năng: - Sau khi học xong bài này các em có khả năng: Sử dụng các công cụ đã học, vận dụng các kỹ năng tổng hợp để vẽ hình 3 Thái độ: - GDHS tính tích cực, chủ động sáng tạo nghiêm túc trong học tập II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1 Giáo viên: Máy tính, SGK, giáo án, một số... – lip, hình tròn với các nét vẽ khác để tạo được những hình ảnh vẽ thực hơn 3 Thái độ: - GDHS tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1 Giáo viên: Máy tính, SGK, giáo án, một số hình ảnh được vẽ sẵn 2 Học sinh: Vở, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’ 2 Tiến trình giờ dạy: Thời gian 2’ 30 2’ 15’ Nội dung Tiết 1 1 KTBC 2 Bài mới: a Giới thiệu... năng: - Sau khi học xong bài này các em có khả năng: kết hợp các hình chữ nhật, hình vuông với các đoạn thẳng, đường cong, các nét vẽ thích hợp để tạo được những hình vẽ đơn giản 3 Thái độ: - GDHS thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình vận dụng các công cụ vẽ để vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1 Giáo viên: Máy tính, SGK, giáo án, một số hình ảnh được vẽ sẵn 2 Học sinh: Vở, SGK... cụ cọ vẽ, bút chì với các nét vẽ khác để tạo được những hình ảnh vẽ thực hơn 3 Thái độ: - GDHS tính tích cực, chủ động sáng tạo óc thẩm mĩ trong khi vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1 Giáo viên: Máy tính, SGK, giáo án, một số hình ảnh được vẽ sẵn 2 Học sinh: Vở, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’ 2 Tiến trình giờ dạy: Thời gian 2’ 30 2’ Nội dung Tiết 1 1 KTBC 2 Bài mới: a Giới thiệu bài:... Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2016 BÀI 3: SAO CHÉP HÌNH I MỤC TIÊU: 1 kiến thức: - Học sinh biết tác dụng của việc sao chép các đối tượng khi làm việc trên máy tính - Biết cách sao chép một phần hình vẽ 2 Kỹ năng: - Sử dụng thành thạo cách chọn, di chuyển hình vẽ - Biết sao chép 1 hình thành nhiều hình 3 Thái độ: - GDHS chủ động sáng tạo và yêu thích môn học để vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1 Giáo viên: Máy... thành hình 4 + Thêm một số nét vẽ nữa - Quan sát thao tác của giáo viên + thực hành - Xem hình mẫu cho phù hợp - Làm mẫu cho học sinh quan sát TH3 - Vẽ lọ hoa và hoa như hình - Cách vẽ: - Xem hình mẫu + Dùng công cụ đường cong và e-lip để vẽ + Thực hiện sao chép hình 1 thành thành hình 2, hình 2 thành hình 3 - Làm mẫu TH4 - Quan sát thao tác của giáo viên + thực hành - Quan sát thao tác của giáo viên... hình 3 - Quan sát thao tác của giáo - Làm mẫu viên + thực hành - HS nhắc lại 3’ 4 Củng cố - - Nhắc lại cách vẽ hình e-lip, dặn dò: hình tròn - Chuẩn bị bài sau Chú ý lắng nghe Tuần 9 Thứ hai ngày 07 tháng 11 năm 2016 BÀI 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ I MỤC TIÊU: 1 kiến thức: - Học sinh biết sử dụng 2 công cụ cọ vẽ và bút chì để vẽ các hình tự do 2 Kỹ năng: Sau khi học xong bài này các em có khả năng:... và lá nho thành một chùm nho - Lắng nghe 3’ 4 Củng cố - - Nhắc lại cách sao chép 1 hình dặn dò: thành nhiều hình - Nhắc lại cách dùng của biểu tượng trong suốt Tuần 8 Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2016 BÀI 4: VẼ HÌNH E - LÍP, HÌNH TRÒN I MỤC TIÊU: 1 kiến thức: - Học sinh biết sử dụng công cụ vẽ hình tròn để vẽ hình e – lip và hình tròn 2 Kỹ năng: Sau khi học xong bài này các em có khả năng: - Kết hợp... sáng tạo và yêu thích môn học để vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1 Giáo viên: Máy tính, SGK, giáo án, một số hình ảnh được vẽ sẵn 2 Học sinh: Vở, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định tổ chức: 1’ 2 Tiến trình giờ dạy: Thời Nội dung gian 2’ Tiết 1 1 KTBC 35 2’ 10’ 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Họat động của GV - Gọi học sinh nhắc lại cách vẽ hình vuông và hình chữ nhật - Nhận xét Hoạt động của HS - Trả... Vẽ một hình tròn và dùng đường thẳng chia đường tròn - Thực hành thành những ô bằng nhau (số cánh hoa) - Quan sát + Dùng cõ vẽ để vẽ cánh hoa, hộp phun màu vẽ nhị hoa - Làm mẫu TH3 TH4 * Vẽ một bông hoa gồm cánh hoa, cuống hoa, lá hoa - Cho HS quan sát hình mẫu - Nêu cách vẽ: + Các nét vẽ gồm cuống hoa, cánh hoa, lá hoa Lá hoa có thể dùng công cụ sao chép + Dùng công cụ đường cong để vẽ sau đó đổ màu ... nhận thông tin, xử lí thông tin xuất thông tin Thái độ: - Giáo dục Học Sinh yêu thích, có khả sáng tạo môn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Máy tính, Tranh minh họa, SGK, giáo án Học sinh:... Thái độ: - Giáo dục Học Sinh thể tính tích cực, chủ động sáng tạo trình học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Máy tính, USB, Đĩa CD, SGK, giáo án Học sinh: Vở, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn... Thông tin vào là: 15, 21, tin vào gì, thông tin dấu (+) gì? + Thông tin là: kết phép tính (=36) - Tính hiệu 200 177; + Thông tin vào là: 200, 177, thông tin vào gì, thông tin dấu (-) gì? + Thông tin