Giáo án Đạo đức lớp 5 trọn bộ (4 cột)

Giỏo ỏn: o c- lp 5 Th hai ngy 8 thỏng 9 nm 2014 Tun: 1 Dy lp 5B, 5A BI 1: Em là học sinh lớp năm (Tiết 1) I. Mc ớch - yờu cu: - Bit : Hc sinh lp 5 l hc sinh ca lp ln nht trng, cn phi gng mu cho cỏc em lp di hc tp. - Cú ý thc hc tp, rốn luyn. - Vui v t hũa l hc sinh lp 5. II. dựng dy hc: - Mi crụ khụng dõy chi trũ chi phúng viờn. - Giy trng, bỳt mu. III. Cỏc hot ng dy hc: Thời gian Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản Phng phỏp, hỡnh thc c bn Hot ng ca GV Hot ng ca HS 2 1- Khi ng:Hỏt tp th bi Em yờu trng em " - HS hát 1 2- Bài mới * Gii thiu bi: GVghi bng. HS ghi v tờn bi 7 * Hot ng 1 : Quan sỏt v tho lun tranh Mc tiờu: HS thy c - Tranh v gỡ? - Em ngh gỡ khi xem cỏc tranh, nh trờn? - HS quan sỏt tranh,tho lun c lp v th ca HS lp 5, thy vui v t ho vỡ ó l HS lp 5 - HS lp 5 cú gỡ khỏc hs cỏc khi lp khỏc? - Theo em, chỳng ta phi lm gỡ xng ỏng l hs lp 5? Kt lun:HS lp 5 cn gng mu v mi mt hs cỏc khi lp khỏc hc tp. - HS phỏt biu, b sung ý kin 8 *Hot ng2: Lm bi tp 1 SGK - GV nờu yờu cu bi1 -Tho lun nhúm ụi Mc tiờu: Giỳp HS xỏc nh phng hng nhng nhim v ca HS lp 5 -Giỏo viờn kt lun: Cỏc im (a), (b), (c), (d), (e) trong BT1 l nhng nhim v ca HS lp 5 m chỳng ta cn phi thc hin - Mt vi nhúm HS trỡnh by trc lp 8 *Hot ng3: T liờn h (BT2 - SGK) - GV nờu yờu cu bi2 -HS tho lun bi tp theo nhúm ụi Mc tiờu: Giỳp HS t Kt lun: Cn phỏt huy nhng 2-3 HS t liờn h trc 1 Giỏo ỏn: o c- lp 5 Thời gian Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản Phng phỏp, hỡnh thc c bn Hot ng ca GV Hot ng ca HS nhn thc v bn thõn v cú ý thc hc tp, rốn luyn xng ỏng l hs lp 5 im m mỡnh ó thc hin tt v khc phc nhng mt cũn thiu sút xng ỏng l HS lp 5 lp 7 *Hot ng4: Trũ chi phúng viờn Mc tiờu: Cng c li ni dung bi hc -GV hng dn cỏch chi: Mt s hc sinh thay nhau úng vai làm phúng viờn (bỏo N, TN) phng vn cỏc h/s trong lp 1 s cõu hi liờn quan n ch bi hc - Mt s hc sinh thay nhau úng vai - NX Vớ d: - Theo bn hc sinh lp 5 cú gỡ khỏc so vi lp di? - Bn cm thy nh th no khi l h/s lp 5? - Hóy nờu im bn thy hi lũng v mỡnh? V nhng im bn thy cn c gng? - Hóy hỏt mt bi v Trng em 5 3-Cng c- dn dũ: - Ghi nh - 2 HS c H tip ni: - V nh lp k hoch phn u ca bn thõn (theo BT3 SGK) - Su tm cỏc bi th, bi hỏt v ch trng em - Su tm cỏc tm gngv HS lp 5gng mu - V 1 tranh v ch trng em ( nu thớch) IV - RT KINH NGHIM: 2 Giỏo ỏn: o c- lp 5 Th hai ngy 15 thỏng 9 nm 2014 Tun: 2 Dy lp 5B, 5A BI 1: Em là học sinh lớp năm ( Tiết2) I. Mc ích - Yêu cu: - Bit : Hc sinh lp 5 l hc sinh ca lp ln nht trng, cn phi gng mu cho cỏc em lp di hc tp. - Cú ý thc hc tp, rốn luyn. - Vui v t hũa l hc sinh lp 5. II. dùng dy hc: - Cỏc mu chuyn, bng hỡnh v tm gng hc sinh lp 5 gng mu - Cỏc bi hỏt, tranh v ch Trng em III. Cỏc hot ng dy hc: Thời gian Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản Phng phỏp, hỡnh thc c bn Hot ng ca GV Hot ng ca GV 3 1- Kim tra: - Chỳng ta cn lm gỡ xng ỏng l hc sinh lp 5? - c ghi nh - Nhn xột, ỏnh giỏ. - 2HS TL - HS khỏc b sung, nhn xột 2-Bi mi GVghi bng HS ghi v tờn bi 10 *Hot ng 1: Tho lun v k hoch phn u Mc tiờu: - Rốn luyn cho hs k - Nờu yờu cu trỡnh by bn k hoch cỏ nhõn trong nhúm nh - Tho lun nhúm - Vi hs trỡnh by trc lp - HS c lp trao i, nhn xột nng t mc tiờu - ng viờn hs cú ý thc phn u vn lờn v mi mt xng ỏng l hs lp 5 Kt lun: xng ỏng l hs lp 5, chỳng ta cn phi quyt tõm phn u, rốn luyn 1 cỏch cú k hoch. 10 * Hot ng 2: K chuyn v cỏc tm gng - K truyn - Tho lun c lp hc sinh lp 5 gng mu ( trong lp, trong trng, hoc su tm - GV gii thiu 1 s tm gng khỏc Kt lun: Chỳng ta cn hc tp 3 Giỏo ỏn: o c- lp 5 Thời gian Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản Phng phỏp, hỡnh thc c bn Hot ng ca GV Hot ng ca GV i, bỏo ) Mc tiờu: Bit tha nhn v hc tp theo theo cỏc tm gng tt ca bn bố mau tin b. 10 * Hot ng 3 : Hỏt ,mỳa ,c th,gii thiu tranh v v ch Trng em. - Yờu trng ,yờu lp nh vy con phi lm gỡ chng t tỡnh yờu y ca con ? - Hc sinh gii thiu tranh v ca mỡnh vi c lp. Mc tiờu: Giỏo dc hc sinh tỡnh yờu v trỏch nhim vi trng, lp + Hc tp tt + Rốn luyn mi mt tt + Bo v ca cụng. - Tng t trỡnh din cỏc tit mc vn ngh theo ch : Trng em. 3 3-Cng c- Dn dũ - TK bi :Chỳng ta rt vui v t ho l HS lp 5;rt yờu quý v t ho v trng,lp mỡnh.ng thi chỳng ta cng rừ trỏch nhim ca mỡnh l phi hc tp, rốn luyn tt xng ỏng l HS lp 5. - Thc hnh hng ngy theo bi hc. IV - RT KINH NGHIM: 4 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2014 Tuần: 3 Dạy lớp 5B, 5A BÀI: Cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh (TiÕt1) I. Mục đích - yêu cầu: Học xong bài này học sinh biết: - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa. - Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình. II. Đồ dùng dạy học: - Một vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi - Bài tập 1 viết sẵn ở bảng phụ - Thẻ mầu dùng cho hoạt động 3(T1) III. Các hoạt động dạy học: Thời gian Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ A. KiÓm tra bµi cò: - Em đã làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5? - Nhận xét, đánh giá -2, 3 HS nêu B. Bµi míi : GVghi bảng HS ghi vở tên bài 2’ *Giới thiệu bài: Tại sao phải có trách nhiệm với việc làm của mình? Nếu không có trách nhiệm về việc làm của minh thì sẽ có hậu qủa gì? chúng ta cùng tìm hiểu qua bài hôm nay. - Nghe, mở SGK 10’ * Hoạt động1: Tìm hiểu truyện “Chuyện của bạn Đức” Mục tiêu: Thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm - Đức đã gây ra chuyện đó là do vô tình hay cố ý? - Sau khi gây chuyện Đức cảm thấy thế nào? - Theo em, Đức nên làm gì, vì sao? - 1HS đọc to truyện , cả lớp đọc thầm - Thảo luận lớp - 3- 4 HS trả lời - HS khác bổ sung trạng của Đức; biết phân tích, đưa ra quyết định đúng đắn Kết luận: Khi chúng ta làm điều gì có lỗi,dù vô tình chúng ta cũng cần dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi ,dám chịu trách nhiệm về việc làm của mình - Ghi nhớ SGK - 2HS đọc 9’ * Hoạt động 2: HS làm bài tập1 SGK Kết luận: đáp án đúng (câu a, b, d ,g) Hoạt động nhóm - 1 HS đọc yêu cầu 5 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thời gian Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS M ục tiêu: HS xác định được những việc làm nào là biểu hiện của người sống có trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm - là biểu hiện của người sống có trách nhiệm chúng ta cần học tập bài tập 1 - Thảo luận nhóm 6 - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn 8’ * Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ (bài tập 2) M ục tiêu: Biết tán thành những ý kiến đúng và không tán thành những ý kiến không đúng - Nếu ta không suy nghĩ trước khi làm một việc gì đó thì việc gì sẽ xảy ra? - Không dám chịu trách nhiệm về việc làm của mình sẽ gây hậu quả gì? Tán thành ý kiến a,đ - phản đối b,c,d - HSTL - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ( theo qui ứơc) - Yêu cầu 1 số HS giải thích tại sao tán thành hoặc phản đối - GV chốt: Nếu không suy nghĩ trước khi làm một việc gì sẽ dễ mắc sai lầm,nhiều khi dẫn đến hậu quả tai hại cho bản thân , gia đình, nhà trường xã hội - Không dám chịu trách nhiệm về việc làm của mình là người hèn nhát, sẽ không được quí trọng, đồng thời không tự rút kinh nghiệm để tiến bộ được. 5’ C. Củng cố- Dặn dò - Qua các hoạt động trên, em rút ra điều gì?. - Vì sao phải có trách nhiệm trước việc làm của mình - 2,3 HSTL HĐ tiếp nối - Chuẩn bị trò chơi đóng vai theo BT 3 (SGK) IV - RÚT KINH NGHIỆM: 6 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thứ hai ngày 29 tháng 9 năm 2014 Tuần: 4 Dạy lớp 5B, 5A BÀI: Cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh (TiÕt 2) I. Mục đích - yêu cầu: Học xong bài này học sinh biết: - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa. - Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học: Thời gian Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của GV 5’ A. Kiểm tra bài cũ: - Trước khi thực hiện một hành động nào đó ta phải làm gì? tại sao? - Nhận xét, đánh giá -2, 3 HS nêu B. Bài mới : *Giới thiệu bài GV ghi bảng - Nghe, mở SGK, ghi vở tên bài 13’ * Hoạt động 1: Xử lí tình huống BT3 GV chia nhóm 6, giao việc cho mỗi nhóm xử lí 1 tình huống - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả ( Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống Kết luận : Mỗi tình huống đều có cách giải quyết . Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù hợp với hoàn cảnh có thể dưới hình thức đóng vai) - Cả lớp trao đổi , bổ sung 15’ * Hoạt động 2: Liên hệ bản thân M ục tiêu : Mỗi hs có thể. tự liên hệ, kể một việc làm của mình( dù rất + Chuyện xảy ra lúc nào và lúc đó em làm gì? +Bây giờ nghĩ lại em thấy ntn? -Mỗi HS kể một việc làm (dù rất nhỏ) chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm nhỏ ) và tự rút ra bài học - GV gợi ý cho HS rút ra bài học - HS trao đổi với bạn bên cạnh về câu 7 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thời gian Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của GV - GV yêu cầu 1 số HS trình bày trước lớp - Ghi nhớ SGK chuyện của mình - 2HS đọc GV gọi HS kết luận : + Khi giải quyết công việc hay xử lí tình huống một cách có trách nhiệm , chúng ta thấy vui và thanh thản. Ngược lại khi làm một việc thiếu trách nhiệm ,dù không ai biết , tự chúng ta thấy áy náy trong lòng + Người có trách nhiệm là người trước khi làm việc gì cũng suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp và với cách thức phù hợp; khi làm hỏng việc hoặc có lỗi , họ dám nhận trách nhiệm và sẵn sàng làm lại cho tốt HS khác nhận xét 2’ C. Củng cố- Dặn dò - Cần phải suy nghĩ kĩ, ra quyết định một cách có trách nhiệm trước khi làm một việc gì. - Làm theo bài học. - HS ghi nhớ IV - RÚT KINH NGHIỆM: 8 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thứ hai ngày 6 tháng 10 năm 2014 Tuần: 5 Dạy lớp 5B, 5A BÀI: Cã chÝ th× nªn ( TiÕt 1 ) I. Mục đích - yêu cầu: - Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí. - Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống. - Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình và xã hội. II. Đồ dùng dạy học: Hình ảnh một số người thật, việc thật là những tấm gương vựơt khó. Thẻ mầu dùng cho hoạt động 3 (T1) III. Các hoạt động dạy học: Thời gian Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của GV 3’ A. Kiểm tra - Với việc làm của bản thân, cần có thái độ như thế nào? - Muốn thành công khi làm một việc nào đó ta phải làm gì? - Nhận xét, đánh giá -2, 3 HS nêu - HS khác nhận xét 2’ B. Bài mới: *Giới thiệu bài GV ghi bảng - Nghe, mở SGK,ghi vở tên bài 13’ *Hoạt động 1: HS tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó Trần Bảo Đồng Mục tiêu : HS biết được - Trần Bảo Đồng gặp những khó khăn gì trong cuộc sống và trong học tập? - Trần Bảo Đồng đã vượt qua mọi khó khăn để vươn lên như thế nào?- -HS đọc SGK -Thảo luận lớp -3-4 HS trả lời - HS khác nhận xét hoàn cảnh và những biểu hiện vượt khó của TrÇn B¶o §ång Em học tập những gì từ tấm gương đó? Kết luận: Dù gặp phải hoàn cảnh khó khăn, nhưng nếu có quyết tâm 12’ *Ho¹t ®éng 2: Xö lÝ t×nh huèng Mục tiêu : Giúp HS chọn được cách giải quyết tình huống tích cao thì sẽ vượt qua mọi khó khăn Tình huống 1: Đang học ở lớp 5 một tai nạn bất ngờ đã cướp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi - Thảo luận nhóm Mỗi nhóm1 tình huống Nhóm 1,3 tình huống 1 Nhóm 2,4 tình huống 2 9 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thời gian Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của GV cực nhất, thể hiện ý chí vượt khó lại được. Trước hoàn cảnh đó, Khôi sẽ như thế nào? Tình huống 2: Nhà Thiên rất nghèo. Vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa , đồ đạc . Theo em , trong hoàn cảnh đó , Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học? - Đại diện các nhóm trao đổi ý kiến - Lớp nhận xét , bổ sung Kết luận: Trong những tình huống như trên, người ta có thể tuyệt vọng chán nản, bỏ học Biết vượt khó khăn để sống và học tập mới là người có chí. 4’ *Hoạt động3: Làm bài tập 1,2 trong SGK Mục tiêu : HS phân biệt - GV nêu lần lượt từng trường hợp bài 1 - HS giơ thẻ mầu( thẻ đỏ: có ý chí; thẻ xanh: không có ý chí được những biểu hiện của ý chí vượt khó và những - HD bài 2 tương tự - HS tiếp tục làm bài 2 theo cách trên ý kiến phù hợp với ND bài học 3’ C. Củng cố- Dặn dò - Ghi nhớ: SGK -1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK - HĐ tiếp nối - Sưu tầm 1 vài mẩu chuyện nói về những tấm gương HS “ có chí thì nên” hoặc trên sách báo . IV - RÚT KINH NGHIỆM: 10 [...]... kể chuyện về học sinh lớp 5 ở lớp, trờng mình - GV chia nhóm , giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và kể chuyện - GVđa câu hỏi phụ, nhn xột, kết luận Kết luận: Tích cực học tập và rèn - Thảo luận lớp luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5 - HSTL, HS khác bổ sung - 1 Học sinh nhắc lại * Hoạt động 2: Tự liên - Nêu mục tiêu, HD HS cách thực hiện yêu cầu bài tập hệ 20 Giỏo ỏn: o c- lp 5 Thi gian Ni dung kin... tiên II dựng dy hc: -SGK Đạo đức lớp 5 - Tranh vẽ, ca dao, tục ngữ về các nội dung đã học III Cỏc hot ng dy hc: Thi gian Ni dung kin thc v k nng c bn 4 A Kiểm tra: 1 B Bài mới: *Gii thiu bi: * Hoạt động 1: ( Su tầm những truyện kể về học sinh lớp 5 gơng mẫu 8 8 Phng phỏp, hỡnh thc c bn Hot ng ca GV - Bạn bè cần c xử với nhau nh thế nào? vì sao? - Đọc ghi nhớ - Nhận xét, đánh giá - GV ghi bng Hot ng... 19 Giỏo ỏn: o c- lp 5 Th hai ngy thỏng nm 201 Tun: 11 Dy lp 5B, 5A BI: Thực hành giữa học kì 1 I Mc ớch - yờu cu: Học sinh đợc thực hành các kĩ năng đã học giữa kì 1 - Em là học sinh lớp 5; Có trách nhiệm về việc làm của mình; có chí thì nên; nhớ ơn Tổ tiên và tình bạn -Có ý thức trách nhiệm là học sinh lớp 5, về việc làm của mình, về tình... , phối hợp với nhau trong việc chung; tránh các hiện tợng việc của ai ngời nấy biết hoặc để ngời khác làm còn mình thì chơi - Giáo viên lần lợt nêu ý kiến trong BT2 - GV mời 1 vài HS giải thích lí do Kết luận từng nội dung: (a): Tán thành (b): Không tán thành (c): Không tán thành (d): Tán thành Hot ng ca GV - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trớc lớp - Các nhóm khác bổ sung hoặc nêu ý kiến... Th hai ngy thỏng nm 201 Tun: 15 Dy lp 5B, 5A BI: Tôn trọng phụ nữ (tiết2) I Mc ớch - yờu cu: Học xong bài này, HS biết: - Nêu đợc vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội - Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái và ngời phụ nữ khác trong cuộc... hc: Thi gian 5 Ni dung kin thc v k nng c bn A Kim tra: Phng phỏp, hỡnh thc c bn Hot ng ca GV - Tại sao phụ nữ là những ngời đáng đợc tôn trọng? - Hãy kể những việc em đã làm 27 Hot ng ca GV -2, 3 HS nêu - HS khác nhận xét Giỏo ỏn: o c- lp 5 Thi gian 1 13 7 10 1 Ni dung kin thc v k nng c bn Phng phỏp, hỡnh thc c bn Hot ng ca GV Hot ng ca GV đợc để thể hiện sự tôn trọng phụ nữ - Nhận xét, đánh giá B Bài... ngy thỏng nm 201 Tun: 12 Dy lp 5B, 5A BI : Kính già, yêu trẻ ( tiết 1 ) I Mc ớch - yờu cu: Học xong bài này, HS biết: -Biết đợc vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với ngời già, yêu thơng, nhờng nhịn em nhỏ 21 Giỏo ỏn: o c- lp 5 - Nêu đợc những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng ngời già, yêu thơng em nhỏ - Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng , lễ phép với ngời già,... mình? - Lớp trởng báo cáo phần chuẩn bị bài - Nhận xét, đánh giá - GV ghi bng - GV hớng dẫn các nhóm HS trng bày và giới thiệu tranh - GV nhận xét về tranh , ảnh của HS và bày tỏ niềm tin rằng sẽ làm đợc các công việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê hơng - Giáo viên lần lợt nêu ý kiến trong BT2 - GV mời 1 vài HS giải thích lí do - GV nhận xét , kết luận (a): Tán thành (b): Không tán thành (c): Không tán thành... thiệu với lớp - HS cả lớp xem tranh và giao lu với t/g bức tranh, bình luận - HS dùng thẻ mầu để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành đối với từng ý kiến - HS khác bổ sung hoặc nêu ý kiến khác - Thảo luận nhóm 6 - HS đại diện nhóm trình bầy trớc lớp (có thể thông qua HĐ đóng vai) - HS nhóm khác bổ sung hoặc nêu ý kiến khác - HS Trình bày kết quả su tầm đợc về cảnh đẹp, phong tục tập quán , danh... lp 5 Dy lp 5B, 5A BI: Tình bạn ( tiết 1 ) I Mc ớch - yờu cu: Học xong bài này, HS biết: - Biết đợc bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn.( Biết đợc ý nghĩa của tình bạn) - C xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày II dựng dy hc: - Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời Mộng Lân III Cỏc hot ng dy hc: Thi gian Ni dung kin thc v k nng c bn 5 . học. - HS ghi nhớ IV - RÚT KINH NGHIỆM: 8 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thứ hai ngày 6 tháng 10 năm 2014 Tuần: 5 Dạy lớp 5B, 5A BÀI: Cã chÝ th× nªn ( TiÕt 1 ) I. Mục đích - yêu cầu: -. vai theo BT 3 (SGK) IV - RÚT KINH NGHIỆM: 6 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thứ hai ngày 29 tháng 9 năm 2014 Tuần: 4 Dạy lớp 5B, 5A BÀI: Cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh (TiÕt 2) I ngy theo bi hc. IV - RT KINH NGHIM: 4 Giáo án: Đạo đức- lớp 5 Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2014 Tuần: 3 Dạy lớp 5B, 5A BÀI: Cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh (TiÕt1) I.