Giáo án thể dục lớp 5 trọn bộ

Giáo án thể dục lớp 5 trọn bộ

Ngàylập: 13/ 9 /2006

Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 9 năm 2006

Thể dụcBài 6 : đội hình đội ngũ - trò chơi “ đua ngựa”

I Mục tiêu :

- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ:Tập hợp hàngngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải-trái Yêu cầu tập hợp nhanh, dóngthẳng hàng, đI đều vòng trái-phải đều, đẹp, đúng khẩu lệnh

- Trò chơi Đua ngựa Y/c chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi.

II Đồ dùng : 1 còi, 4 con ngựa, 4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi

đều vòngphải- trái

b, Trò chơi vận động:

- GV nêu tên trò chơi, cùng HS nói

lại cách chơi và qui định chơi

- Lần 1-2 GV điều khiểnlớp tập có nhận xét, sửa

động tác sai

-Chia tổ tập luyện(4-5l).

- Tập hợp lớp, các tổ thi đuatrình diễn

- Tập hợp theo đội hìnhchơi Cả lớp thi đua chơi( 2-3 lần)

- Vừa đi vừa thả lỏng tạothành vòng tròn lớn sauthành vòng tròn nhỏ quayvào nhau

Khoa học

Bài 6: Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì

I Mục tiêu: Sau bài học HS biết :

-Nêu một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: Dới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 đến 10 tuổi.

-Nêu đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con ngời.

II Đồ dùng dạy – học

- Thông tin và hình trang 14, 15 SGK Một số bảng con, mấy lá cờ nhỏ(HĐ2).

- HS su tầm ảnh chụp bản thân lúc còn nhỏ hoặc ảnh của trẻ em ở các lứa tuổi khác nhau.

III Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp

Mục tiêu:HS nêu đợc tuổi và đặc điểm của em bé trong ảnh đã su tầm đợc Cách tiến hành:GV yêu cầu một số HS đem ảnh của mình đã su tầm đợc lên giới thiệu trớc lớp.

Em bé mấy tuổi? Đã biết làm gì? HS lên giới thiệu tên, tuổi của em bé,

quan hệ và giới thiệu việc em đã làm

đ-ợc

Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh , ai đúng?”

Mục tiêu: HS nêu một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: Dới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 đến 10 tuổi.

Cách tiến hành:

Bớc1: GV chia nhóm,phổ biến luật chơi: Các nhóm đều đọc các thông tin trong khung chữ và tìm xem mỗi thông tin ứng với lứa tuổi nào, viết nhanh váo bảng con rồi phất cờ báo hiệu là nhóm đã xong.

Bớc 2: Làm việc theo nhóm theo hớng dẫn.

Bớc 3: GV ghi rõ nhóm nào xong trớc Đợi tất cả các nhóm cùng xong, yêu cầu các nhóm giơ đáp án (Đáp án: 1 – b ; 2 – a ; 3 – c ) GV tuyên d b ; 2 – b ; 2 – a ; 3 – c ) GV tuyên d a ; 3 – b ; 2 – a ; 3 – c ) GV tuyên d c ) GV tuyên d ơng nhóm thắng cuộc.

Hoạt động 3: Thực hành

Mục tiêu: HS nêu đợc đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc

đời của mỗi con ngời.

Cách tiến hành:HS làm việc cá nhân : Đọc thông tin (tr15) và trả lời câu hỏi: -Tại sao nói rằng tuổi dậy thì có tầm quan

trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi

con ngời?

D Củng cố

Đ Dặn dò

-HS trả lời -HS nhận xét , bổ sung và hoàn thiện phần Tuổi dậy thì (SGK ”

tr15)”

Toán Luyện tập chung

I)Mục tiêu:

-Giúp HS củng cố về:

- Nhân chia hai PS Tìm thành phần cha biết của phép tính với PS.

- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên

đơn vị đo.

- Tính diện tích của mảnh đất.

II) Chuẩn bị:

III) Các hoạt động dạy học:

A)Kiểm tra bài cũ:3'

Luyện tập sử dụng đúngchỗ 1 số nhóm từ đồng nghĩakhi viết

Biết thêm 1 số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghĩa

Giáo dục lòng yêu quê hơng , đất nớc

II- Đồ dùng dạy học:

- Từ điển HS

III- Hoạt động dạy học:

A-Kiểm tra bài cũ: 5 phút.

Ngày giảng: Thứ năm ngày 28 tháng 9 năm 2006

Bài 8 : đội hình đội ngũ trò chơi “ mèo đuổi chuột”

I Mục tiêu :

- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác quay phải-trái-sau, đi đều vòngphải-trái đổi chân khi đi đều sai nhịp Yêu cầu động tác đúng kĩ thuật,đúng theo nhịphô của GV

- Trò chơi Mèo đuổi chuột Y/c chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi.

II Đồ dùng : 1 còi , kẻ sân chơi

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

Khoa học

Vệ sinh ở tuổi dạy thì

I Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng :

-Nêu những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì.

- Xác định những việc nên và không nên làm để bảo vệ sức khỏe về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì những việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ ở tuổi dậy thì.

II Đồ dùng dạy – học -Hình trang 18, 19 SGK

Bớc 1: GV giảng và nêu vấn đề: ở tuỏi dậy thì , các tuyến mồ hôi và tuyến dầu ở

da hoạt động mạnh Mồ hôi có thể gây ra mùi hôi,(nếu để đọng lại lâu trên cơ thể, đặc biệt là ở các chỗ kín ) gây ra mùi khó chịu Tuyến dầu tạo ra chất mỡ nhờn là môI trờng thuận lợi cho các vi khuẩn phát triển và tạo thành mụn trứng cá

-ở tuổi này, chúng ta nên làm gì để giữ

cho cơ thể luôn sạch sẽ, thơm tho và

tránh đợc mụn trứng cá ?“ ”

- HS trả lời(SGK- tr18)

- Bổ sung (Cần lu ý vệ sinh cơ quan sinh dục ).

Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập

Bớc 1: Chia lớp thành 2 nhóm : Nam – b ; 2 – a ; 3 – c ) GV tuyên d Nữ Phát cho mỗi nhóm một phiếu học tập :

Nhóm nam nhận phiếu Vệ sinh cơ quan sinh dục nam“ ”

Nhóm nữ nhận phiếu Vệ sinh cơ quan sinh dục nữ“ ”

Bớc 2:Chữa bài tập theo từng nhóm riêng.(Đáp án: nam : 1 – b ; 2 – a ; 3 – c ) GV tuyên d b ; 2 – b ; 2 – a ; 3 – c ) GV tuyên d a,b,c ; 3 b,d

– b ; 2 – a ; 3 – c ) GV tuyên d

nữ : 1 – b ; 2 – a ; 3 – c ) GV tuyên d b,c ; 2 – b ; 2 – a ; 3 – c ) GV tuyên d a, b,c ; 3 – b ; 2 – a ; 3 – c ) GV tuyên d a

; 4 – b ; 2 – a ; 3 – c ) GV tuyên d a )

Hoạt động 3: Quan sát tranh và thảo luận

Mục tiêu: HS xác định đợc những việc nên và không nên làm để bảo vệ sức khỏe về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì.

Cách tiến hành: Bớc 1: Làm việc theo nhóm 4 Cho các nhóm lần lợt quan sát các hình 4,5,6,7 và trả lời câu hỏi.

Bớc 2: Làm việc cả lớp xong Cho đại diện từng nhóm lên trình bày vừa chỉ vừa nói nội dung từng hình Khuyến khích HS đa thêm ví dụ khác SGK

Kết luận: ( Phần bóng đèn toả sáng)

Hoạt động 4: Trò chơi “Tập làm diễn giả”

Mục tiêu: Giúp HS hệ thống lại những kiến thức đã học về những việc nên làm

A)Kiểm tra bài cũ:3'

?Nêu cách giải bài3 T21

? Muốn biết thu nhập hằng tháng

của mỗi ngời bị giảm đi bao nhiêu ta

Số ngời đào mơng sau khi bổ sung

thêm nhời là bao nhiêu

1 Kiểm tra bài cũ (5 )’

- Gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập 3,4

Luyện tập từ và câu trớc. - 2 HS lên bảng.

2 Dạy – b ; 2 – a ; 3 – c ) GV tuyên d học bài mới (35 )’

2.1 Giới thiệu bài (1-2 )’

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe

- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe

- Nghe GV hớng dẫn và tham gia trò chơi

- Mỗi HS viết ít nhất 3 câu vào vở

- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe

- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàngngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải-trái đổi chân khi đi đều sai nhịp Yêucầu thuần thục động tác theo nhịp hô của GV.

- Trò chơi Nhảy đúng, nhảy nhanh Y/c chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi.

II Đồ dùng : 1 còi , kẻ sân chơi.

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi

đều vòng phải-trái, đổi chân khi đi

đều sai nhịp

b, Trò chơi vận động:

- GV nêu tên trò chơi, giải thích lại

cách chơi và qui định chơi

Khoa học

Thực hành: nói không! đối với các chất gây nghiện (Tiết 2)

I Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng :

- Xử lí các thông tin về tác hại của rợu, bia, thuốc lá, ma tuý và trình bày những thông tin đó

-Thực hiện kĩ năng từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện

II Đồ dùng dạy – học -Thông tin và hình trang 16, 17 SGK và su tầm tranh ảnh của ngời lớn ở các lứa tuổi khác nhau và làm các nghề khác nhau

III Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 3: Trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm”

Mục tiêu: HS nhận ra : Nhiều khi biết chắc hành vi nào đó sẽ gây nguy hiểm cho bản thân ngời khác mà có ngời vẫn làm Từ đó, HS có ý thức tránh xa nguy hiểm

Cách tiến hành:

Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn: Dùng một chiếc ghế GV và thêm một khăn phủ lên vàgiới thiệu : Đây là một chiếc ghế nguy hiểm vì nó đã nhiễm điện cao thế nêu ai chạmvào sẽ bị điện giật chết, ai tiếp xúc với ngời đó cũng bị điện giật

Bớc 2: Chiếc ghế đợc đặt giữa cửa, cho cả lớp từ hành lang đi vào

Bớc 3: Thảo luận cả lớp GV đặt các câu hỏi phân tích:

- Em cảm thấy thế nào khi đi qua chiếc ghế? Tại sao khi đI qua chiếc ghế, một

số bạn lại rất thận trọng để không chạm vào ghế?

- Tại sao có ngời biết chiếc ghế nguy hiểm mà vẫn đẩy bạn, làm bạn chạm vàoghế?

- Tại sao khi bị xô đẩy, có bạn cố gắng tránh để không ngã vào ghế?

- Tại sao lại có bạn lại tự mình thử chạm tay vào ghế?

GV kết luận : SGV tr52

Hoạt động 4: Đóng vai

Mục tiêu: HS biết thực hiện kĩ năng từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện.Cách tiến hành:

Bớc 1: cho HS thảo luận nhóm đôi :

Khi chúng ta từ chối ai đó một điều gì,

các em sẽ nói gì? - Các em đa ra các phơng án.

- Bổ sungBớc 2: Đa ra 3 tình huống(SGV) vào 3 phiếu bài tập cho 3 nhóm

Bớc 3: Các nhóm đọc tình huống, phân vai, các vai hội ý cách thể hiện

Bớc 4 : Trình diễn và thảo luận

-Việc từ chối hút thuốc lá; uống rợu bia ; sử dụng ma tuý có dễ dàng không?

- Trong trờng hợp bị doạ dẫm ép buộc, chúng ta nên làm gì?

- Chúng ta nên tìm sự giúp đỡ của ai nếu không tự giải quyết đợc?

- Giúp HS hình thành biểu tợng ban đầu về đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông

- Biết đọc, viết các số do DT theo đơn vị đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông

- Biết mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuông và mét vuông,giữa héc-tô-mét vuông và

Đề-ca-mét vuông.; Biết chuyển đổi đơn vị đo DT( trờng hợp đơn giản)

II) Chuẩn bị:

-Hình vẽ biểu diễn HV có cạnh dài 1dam,1hm( thu nhỏ)

III) Các hoạt động dạy học:

1)Kiểm tra bài cũ:3'

?Nêu các đơn vị đo DT đã học Hỏi đáp theo cặp thế nào là mét vuông

-Nắm chắc khái niệm đề ca mét vuông

HV có cạnh 1dam gồm bao nhiêu HV

- Nêu khái niệm Đề-ca-mét vuông.-HS trả lời để rút ra đợc 1dam2=100m21hm2=100 dam2

-HS nối tiếp nhau đọc các số đo DT

- Hiểu thế nào là từ đồng âm

- Nhận diện đợc từ đồng âm trong câu, đoạn văn, trong lời nói hàng ngày

- Phân biệt đợc các nghĩa của các từ đồng âm

II- Đồ dùng dạy học:

- Từ điển HS, một số tranh ảnh về các sự vật… có tên gọi giống nhau có tên gọi giống nhau

III- Hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: 5 phút.

- Đọc đoạn văn miêu tả vẻ đẹp thanh bình của nông thôn hoặc thành phố

* Bài2:- Đọc yêu cầu và mẫu.

- Yêu cầu HS tự làm bài

HS nhận xét

HS đọc câu mình dặt và giảithích

đổi chân khi đi đều sai nhịp.

- Trò chơi Lăn bóng bằng tay Y/c bình tĩnh, khéo léo,lăn bóng theo đờng dích dắc

qua các bạn hoặc qua vật cản

II Đồ dùng : 1 còi , 4 quả bóng, kẻ sân chơi.

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

1 Phần mở đầu:

- ổn định tổ chức, phổ biến nội dung,

y/c tiết học

- Khởi động:

* Trò chơi : Làm theo tín hiệu

* Chạy nhẹ nhàng theo địa hình tự

nhiên 100-200m; đi thờng, hít thở

sâu; xoay các khớp

2 Phần cơ bản:

a, Ôn đội hình, đội ngũ: Ôn dàn

hàng, dồn hàng, đi đều vòng

phải-trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp

b, Trò chơi vận động:

- GV nêu tên trò chơi, giải thích

cách chơi và qui định chơi

- GV điều khiển lớp tập 2’ có nhận xét, sửa độngtác sai

Khoa học

Bài 12: Phòng bệnh sốt rét

I Mục tiêu : Sau bài học, HS có khả năng :

- Nhận biết một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét.

-Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt rét.

- Làm cho nhà ở và nơi ngủ không có muỗi.

- Tự bảo vệ mình và những ngời trong gia đình mình bằng cách ngủ màn(màn đã

đ-ợc tẩm chất phòng muỗi), mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt khi trời tối.

-Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời.

II Đồ dùng dạy - học

-Thông tin và hình trang 26, 27 SGK

III Hoạt động dạy học chủ yếu

Mở bài: GV nêu câu hỏi : Trong lớp ta có bạn nào đã nghe nói về bệnh sốt rét? Nếu

có, hãy nêu những gì bạn biết về bệnh này.

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Mục tiêu: HS nhận biết đợc một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét.

-Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt rét.

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết làm cho nhà ở và nơi ngủ không có muỗi.

- Tự bảo vệ mình và những ngời trong gia đình mình bằng cách ngủ màn(đặc biệt là màn đã đợc tẩm chất phòng muỗi), mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt khi trời tối.

-Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời.

Cách tiến hành: Chia 5 nhóm

1.Muỗi a-nô-phen thờng ẩn náu và đẻ trứng ở

những chỗ nào trong nhà và xung quanh nhà?

2 Khi nào thì muỗi bay ra để đốt ngời?

3 Bạn có thể làm gì để tiêu diệt muỗi

- Đọc phần :Bóng đèn toả sáng (Lu ý: Gợi ý các câu trả lời SGV tr60.

GV cần phân biệt “tác nhân” và “nguyên nhân” gây bệnh)

3 Củng cố: Dặn dò

Toán Luyện tập chungI)Mục tiêu:

- Giúp HS tiếp tục củng cố về:

- Các đơn vị đo DT đã học; cách tính DT các hình đã học

- Giải các bài toán có liên quan đén đơn vị đo DT

II) Chuẩn bị:

III) Các hoạt động dạy học:

1)Kiểm tra bài cũ:3'

?Nêu các đơn vị đo DT đã học Hỏi đáp theo cặp thế nào là mét vuông.2)Bài mới:30'

- Hiểu tác dụng của biện pháp dùng từ đồng âm để chơi chữ là tạo ra những câunói có nhiều ý nghĩa, gây bất ngờ thú vị cho ngời đọc, ngời nghe.

- Bớc đầu biết sử dụng một số từ đồng âm trong lời nói câu văn

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn bài 1

III- Hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: 5 phút.

- Đặt câu với một thành ngữ ở bài4 tiết trớc

* Bài2:- Đọc yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV sửa lỗi dùng từ , diễn đạt

HS thảo luận theo cặp:

- cử đại diện trình bày

- Nhận xét bổ sung phầntrình bày của bạn

- 1 HS đọc

3HS lên bảng đặt câu HS dớilớp làm vào vở

- Nhận xét bài trên bảng

- 5 HS dới lớp đọc câu mình

đặt

- Trò chơi Trao tín gậy Y/c chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi.

II Địa điểm – b ; 2 – a ; 3 – c ) GV tuyên d Ph ơng tiện : 1 còi , 4 tín gậy, kẻ sân chơi.

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi

đều vòng phải-trái, đổi chân khi đi

đều sai nhịp

b, Trò chơi vận động:

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách

chơi và qui định chơi

- GV điều khiển lớp tập cónhận xét, sửa động tác sai

-Chia tổ tập luyện.

- Tập hợp lớp, các tổ thi đuatrình diễn

- Tập cả lớp do GV điềukhiển để CB kiểm tra

- Tập hợp theo đội hìnhchơi

- Chơi trò chơi

- Cả lớp chạy đều (theo thứ

tự 1,2,3,4 …) thành vòng )

tròn lớn sau khép thànhvòng tròn nhỏ

Toán

Luyện đọc, viết số thập phânI)Mục tiêu:

III) Các hoạt động dạy học:

1)Kiểm tra bài cũ:VBT

- Nắm chắc các hàng trong phần thập phân

- Rút ra mối quan hệ giữa các hàng

- HS làm viẹc cá nhân mỗi em lấy VD

về 1 STP tự nêu các hàng ở phần nguyên và phần thập phân.Nắm chắccách đọc, cách viết STP

I Mục tiêu : Sau bài học, HS có khả năng :

- Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm não

- Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh viêm não.

-Thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt

- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời

II Đồ dùng dạy - học

-Thông tin và hình trang 30, 31 SGK

- Mỗi nhóm một bảng con, phấn và một lá cờ nhỏ

III Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

Mục tiêu: HS có khả năng :

- Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm não

- Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh viêm não

Cách tiến hành:

- Các nhóm đọc các câu hỏi và các câu

trả lời tr30 rồi tìm xem mỗi câu hỏi ứng

câu trả lời nào Th kí viết vào bảng con

Cử một bạn phất cờ báo hiệu là nhóm đã

làm xong

GV ghi rõ nhóm xong trớc , tuyên

d-ơng

- Các nhóm làm việc theo hớng dẫn

- Làm việc cả lớp: Khi tất cả các nhóm

đều xong thì cùng giơ bảng đáp án.(Đáp án : 1 – b ; 2 – a ; 3 – c ) GV tuyên d c; 2 – b ; 2 – a ; 3 – c ) GV tuyên d d; 3 – b ; 2 – a ; 3 – c ) GV tuyên d b; 4 – b ; 2 – a ; 3 – c ) GV tuyên d a )

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt

- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời

Cách tiến hành: Cho cả lớp quan sát các hình 1,2,3,4 và trả lời các câu hỏi:

- Chỉ và nói nội dung của từng hình

- Hãy giải thích tác dụng của việc làm

trong từng hình đối với việc phòng tránh

bệnh viêm não

-Chúng ta có thể làm gì để phòng bệnh

viêm não?

H1: Em bé ngủ màn kể cả ban ngày H2: Em bé đang đợc tiêm thuốc phòng

H3:Chuồng gia súc đợc làm cách xa nhà ở

H4: Vệ sinh môi trờng xung quanh nhà ở

- Liên hệ phòng bệnh ở địa phơng

3 Củng cố,dặn dò: HS su tầm các thông tin về bệnh viêm gan A.