Giáo án Thể dục lớp 5
Ngàylập: 13/ 9 /2006 Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 9 năm 2006 Thể dục Bài 6 : đội hình đội ngũ - trò chơi đua ngựa. I. Mục tiêu : - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ:Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải-trái. Yêu cầu tập hợp nhanh, dóng thẳng hàng, đI đều vòng trái-phải đều, đẹp, đúng khẩu lệnh. - Trò chơi Đua ngựa . Y/c chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi. II. Đồ dùng : 1 còi, 4 con ngựa, 4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi. III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp: 1.Phần mở đầu: - ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học. - Khởi động: * Trò chơi : Làm theo tín hiệu * Xoay các khớp. *Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp - KTBC: 2. Phần cơ bản: a, Ôn đội hình, đội ngũ: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòngphải- trái. b, Trò chơi vận động: - GV nêu tên trò chơi, cùng HS nói lại cách chơi và qui định chơi. - 1 nhóm chơi thử- chơi chính thức. - GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuộc chơi. 3. Phần kết thúc: - Cho HS thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài. - Nhận xét tiết học , dặn dò. 6-10 1-2 1-2 2 1-2 1-2 18-22 10-12 7-8 4-6 1-2 - Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp rồi chuyển sang cự li rộng. - Lần 1-2 GV điều khiển lớp tập có nhận xét, sửa động tác sai. -Chia tổ tập luyện(4-5l). - Tập hợp lớp, các tổ thi đua trình diễn. - Tập hợp theo đội hình chơi. Cả lớp thi đua chơi ( 2-3 lần) - Vừa đi vừa thả lỏng tạo thành vòng tròn lớn sau thành vòng tròn nhỏ quay vào nhau. Khoa học Bài 6: Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết : -Nêu một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: Dới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 đến 10 tuổi. -Nêu đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con ngời. II. Đồ dùng dạy học - Thông tin và hình trang 14, 15 SGK. Một số bảng con, mấy lá cờ nhỏ(HĐ2). - HS su tầm ảnh chụp bản thân lúc còn nhỏ hoặc ảnh của trẻ em ở các lứa tuổi khác nhau. III. Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp Mục tiêu:HS nêu đợc tuổi và đặc điểm của em bé trong ảnh đã su tầm đợc. Cách tiến hành:GV yêu cầu một số HS đem ảnh của mình đã su tầm đợc lên giới thiệu trớc lớp. Em bé mấy tuổi? Đã biết làm gì? HS lên giới thiệu tên, tuổi của em bé, quan hệ và giới thiệu việc em đã làm đ- ợc. Hoạt động 2: Trò chơi Ai nhanh , ai đúng? Mục tiêu: HS nêu một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: Dới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 đến 10 tuổi. Cách tiến hành: Bớc1: GV chia nhóm,phổ biến luật chơi: Các nhóm đều đọc các thông tin trong khung chữ và tìm xem mỗi thông tin ứng với lứa tuổi nào, viết nhanh váo bảng con rồi phất cờ báo hiệu là nhóm đã xong. Bớc 2: Làm việc theo nhóm theo hớng dẫn. Bớc 3: GV ghi rõ nhóm nào xong trớc. Đợi tất cả các nhóm cùng xong, yêu cầu các nhóm giơ đáp án. (Đáp án: 1 b ; 2 a ; 3 c ). GV tuyên dơng nhóm thắng cuộc. Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu: HS nêu đợc đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con ngời. Cách tiến hành:HS làm việc cá nhân : Đọc thông tin (tr15) và trả lời câu hỏi: -Tại sao nói rằng tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con ngời? D. Củng cố Đ. Dặn dò -HS trả lời -HS nhận xét , bổ sung và hoàn thiện phầnTuổi dậy thì (SGK tr15) Toán Luyện tập chung I)Mục tiêu: -Giúp HS củng cố về: - Nhân chia hai PS. Tìm thành phần cha biết của phép tính với PS. - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo. - Tính diện tích của mảnh đất. II) Chuẩn bị: III) Các hoạt động dạy học: A)Kiểm tra bài cũ:3' ?Nêu cách nhân, chia phân số. ?Cách quy đồng mẫu 2 PS. B)Bài mới: 35' Bài 1. -Tổ chức cho HS làm bài tập -GV chấm vở một số em. Bài 2. - Hớng dẫn HS làm bài 2. + Cách tìm thành phần cha biết trong phép tính. GV tổ chức chữa bài cho HS -Tổ chức nhận xét đánh giá. Bài 3. - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài . Bài 4 -Cho HS trả lời miệng và giải thích cách làm. Đáp án B -HS làm bài -HS nối tiếp nhau đọc kết quả. - HS nêu cách làm. -HS làm bài cá nhân. -HS chữa bài.Nhận xét đánh giá, -HS tự hoàn thành bài. -HS tự hoàn thành bài. *) Củng cố dặn dò:3' -GV TK các kiến thức cơ bản về các kiến thức đã học. -Nhận xét đánh giá giờ học. -chuẩn bị bài sau. luyện từ và câu Luyện tập về từ đồng nghĩa I- Mục tiêu: Luyện tập sử dụng đúngchỗ 1 số nhóm từ đồng nghĩakhi viết Biết thêm 1 số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghĩa Giáo dục lòng yêu quê hơng , đất nớc II- Đồ dùng dạy học: - Từ điển HS III- Hoạt động dạy học: A-Kiểm tra bài cũ: 5 phút. Chữa BT 3, 4b,4c B- Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 1 2 phút. 2. Hớng dẫn làm bài tập:28- 30phút * Bài 1: - Đọc yêu cầu và ND của bài tập. - Làm việc theo nhóm 4. - Tổ chức thi tiếp sức: Xếp từ theo nghĩa. - GV tổng kết trò chơi tuyên d- ơng đội thắng. *Bài2: Đọc yêu cầu BT Lựa chọn ý để giải thích ý nghĩa câu tục ngữ HS học thuộc lòng 3 câu TN * Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập? Chọn 1 khổ thơ trong bài Sắc màu em yêuđẻ viết thành 1 đoạn văn miêu tả. - Nhận xét: Sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng HS. 3. Củng cố dặn dò: 5 phút. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ các từ ngữ và thành ngữ trong bài. 2 HS đọc. HS thảo luận, làm bài. HS chơi. HS làm vở. HS thực hiện. 1 HS đọc. HS làm vở. 3 HS đọc kết quả 1 HS đọc. HS viết vở Đọc bài viết Ngàylập: 23/ 9 /2006 Ngày giảng: Thứ năm ngày 28 tháng 9 năm 2006 Bài 8 : đội hình đội ngũ trò chơi mèo đuổi chuột. I. Mục tiêu : - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác quay phải-trái-sau, đi đều vòng phải-trái đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu động tác đúng kĩ thuật,đúng theo nhịp hô của GV. - Trò chơi Mèo đuổi chuột . Y/c chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi. II. Đồ dùng : 1 còi , kẻ sân chơi. III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp: - Mỗi HS chuẩn bị một thẻ từ, một mặt ghi chữ Đ (đúng), mặt kia ghi chữ S (Sai) III. Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Động não Mục tiêu: HS nêu đợc những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì. Cách tiến hành: Bớc 1: GV giảng và nêu vấn đề: ở tuỏi dậy thì , các tuyến mồ hôi và tuyến dầu ở da hoạt động mạnh . Mồ hôi có thể gây ra mùi hôi,(nếu để đọng lại lâu trên cơ thể, đặc biệt là ở các chỗ kín ) gây ra mùi khó chịu. Tuyến dầu tạo ra chất mỡ nhờn là môI trờng thuận lợi cho các vi khuẩn phát triển và tạo thành mụn trứng cá. -ở tuổi này, chúng ta nên làm gì để giữ cho cơ thể luôn sạch sẽ, thơm tho và tránh đợc mụn trứng cá ? - HS trả lời(SGK- tr18) - Bổ sung (Cần lu ý vệ sinh cơ quan sinh dục ). Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập Bớc 1: Chia lớp thành 2 nhóm : Nam Nữ. Phát cho mỗi nhóm một phiếu học tập : Nhóm nam nhận phiếu Vệ sinh cơ quan sinh dục nam Nhóm nữ nhận phiếu Vệ sinh cơ quan sinh dục nữ Bớc 2:Chữa bài tập theo từng nhóm riêng.(Đáp án: nam : 1 b ; 2 a,b,c ; 3 b,d nữ : 1 b,c ; 2 a, b,c ; 3 a ; 4 a ) Hoạt động 3: Quan sát tranh và thảo luận Mục tiêu: HS xác định đợc những việc nên và không nên làm để bảo vệ sức khỏe về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì. Cách tiến hành: Bớc 1: Làm việc theo nhóm 4. Cho các nhóm lần lợt quan sát các hình 4,5,6,7 và trả lời câu hỏi. Bớc 2: Làm việc cả lớp xong . Cho đại diện từng nhóm lên trình bày vừa chỉ vừa nói nội dung từng hình. Khuyến khích HS đa thêm ví dụ khác SGK . Kết luận: ( Phần bóng đèn toả sáng) Hoạt động 4: Trò chơi Tập làm diễn giả Mục tiêu: Giúp HS hệ thống lại những kiến thức đã học về những việc nên làm ở tuổi dậy thì. Cách tiến hành: Bớc 1 : GV giao nhiệm vụ và hớng dẫn cách chơi (SGV tr44 ) Bớc 2 : HS trình bày. Bớc 3: GV khen ngợi các HS đã trình bày. - Các em đã rút ra đợc điều gì qua phần trình bày của các bạn? - Phần: Bóng đèn toả sáng D. Củng cố Đ. Dặn dò: - Thực hiện những việc nên làm của bàI học . Su tầm tranh ảnh, sách báo nói về tác hại của rợu bia, thuốc lá, ma tuý Toán Luyện tập I)Mục tiêu: - -Giúp HS củng cố kĩ năng gải toán liên quan đến tỉ lệ. II) Chuẩn bị: III) Các hoạt động dạy học: A)Kiểm tra bài cũ:3' ?Nêu cách giải bài3 T21. 2)Bài mới:35' Bài 1 -Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài. Bài 2. -Tổ chức cho HS làm bài 2. ? Muốn biết thu nhập hằng tháng của mỗi ngời bị giảm đi bao nhiêu ta làm thế nào. -HS làm bài cá nhân. -HS thảo luận nhóm đôi tìm cách làm. -HS làm bài cá nhân. -GV tổ chức chữa bài cho HS. ĐS:200 000 đồng Bài 3 -Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài. Số ngời đào mơng sau khi bổ sung thêm nhời là bao nhiêu. ĐS:105 m Bài 4 ? nêu cách làm. - Chấm bài. - Tổ chức chữa bài cho HS. - HS lên bảng chữa bài. -HS thảo luận theo nhóm đôi tìm cách làm , xác định dạng toán và làm bài. -HS lên bảng chữa bài. -HS đọc thầm và nêu cách làm. -HS làm bài 3) Củng cố dặn dò:3' -Nhận xét đánh giá giờ học , chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu Luyện tập về từ trái nghĩa I. Mục tiêu: - HS biết vận dụng những hiêur biết đã có về từ trái nghĩa. - GD HS lòng han học. II. Đồ dùng dạy học: - Từ điển III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ (5 ) - Gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập 3,4 Luyện tập từ và câu trớc. - 2 HS lên bảng. 2. Dạy học bài mới (35 ) 2.1 Giới thiệu bài (1-2 ) 2.2 Hớng dẫn làm bài tập (33 ) Bài 1 (7-10): - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài . - Yêu cầu HS tự làm bài vở. - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng. - Nhận xét. - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. - 2,3 HS làm trên bảng lớp. HS dới lớp làm vở . - 3 HS đọc. Lớp bổ sung ý kiến. - Nhận xét chữa bài. Bài 2 (5-7): - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS phát biểu ý kiến. - Nhận xét kết luận lời giải đúng. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - Làm bài miệng. - vài HS tiếp nối nhau phát biểu. Bài 3 (7-10): - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS phát biểu ý kiến. - Nhận xét kết luận lời giải đúng. - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. - 3 HS làm trên bảng lớp. HS dới lớp làm vở bài tập. - Nhận xét chữa bài. Bài 4 (5-7): - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung của bài. - Tổ chức cho HS hoạt động dới dạng trò chơi. - Tuyên dơng, khen gợi nhóm thắng cuộc. Bài 5: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung của bài. - yêu cầu HS làm vở - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. - Nghe GV hớng dẫn và tham gia trò chơi. - Mỗi HS viết ít nhất 3 câu vào vở. - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. - Làm bài vở. - Vài HS tiếp nối nhau phát biểu. 3. Củng cố dặn dò (5) - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà chuủa bị bài sau Ngày lập: 1/ 10 /2006 Ngày giảng: Thứ năm ngày 5 tháng 10 năm 2006 Thể dục đội hình đội ngũ. trò chơi nhảy đúng, nhảy nhanh. I. Mục tiêu : - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải-trái đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu thuần thục động tác theo nhịp hô của GV. - Trò chơi Nhảy đúng, nhảy nhanh . Y/c chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi. II. Đồ dùng : 1 còi , kẻ sân chơi. III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp: 1. Phần mở đầu: - ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học. - Khởi động: * Chạy theo 1 hàng dọc quanh sân tập. * Trò chơi :Diệt các con vật có hại. 2. Phần cơ bản: a, Ôn đội hình, đội ngũ: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải-trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. 6-10 1-2 2-3 2-3 18-22 10-12 7-8 - Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp rồi chuyển sang cự li rộng. - Cán sự điều khiển lớp tập 1 lần GV nhận xét, sửa động tác sai. -Chia tổ tập luyện(5-6l). - Tập hợp lớp, các tổ thi đua trình diễn. Cả lớp tập 1-2 lần củng cố b, Trò chơi vận động: - GV nêu tên trò chơi, giải thích lại cách chơi và qui định chơi. - 1 nhóm chơi thử- chơi chính thức. - GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuộc chơi. 3. Phần kết thúc: - Hát và vỗ tay theo nhịp. - GV cùng HS hệ thống bài. - Nhận xét tiết học , dặn dò. 4-6 1-2 - Tập hợp theo đội hình chơi. Chia tổ chơi . Khoa học Thực hành: nói không! đối với các chất gây nghiện (Tiết 2) I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng : - Xử lí các thông tin về tác hại của rợu, bia, thuốc lá, ma tuý và trình bày những thông tin đó. -Thực hiện kĩ năng từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện. II. Đồ dùng dạy học -Thông tin và hình trang 16, 17 SGK và su tầm tranh ảnh của ngời lớn ở các lứa tuổi khác nhau và làm các nghề khác nhau. III. Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 3: Trò chơi Chiếc ghế nguy hiểm Mục tiêu: HS nhận ra : Nhiều khi biết chắc hành vi nào đó sẽ gây nguy hiểm cho bản thân ngời khác mà có ngời vẫn làm. Từ đó, HS có ý thức tránh xa nguy hiểm. Cách tiến hành: Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn: Dùng một chiếc ghế GV và thêm một khăn phủ lên và giới thiệu : Đây là một chiếc ghế nguy hiểm vì nó đã nhiễm điện cao thế nêu ai chạm vào sẽ bị điện giật chết, ai tiếp xúc với ngời đó cũng bị điện giật. Bớc 2: Chiếc ghế đợc đặt giữa cửa, cho cả lớp từ hành lang đi vào . Bớc 3: Thảo luận cả lớp. GV đặt các câu hỏi phân tích: - Em cảm thấy thế nào khi đi qua chiếc ghế? Tại sao khi đI qua chiếc ghế, một số bạn lại rất thận trọng để không chạm vào ghế? - Tại sao có ngời biết chiếc ghế nguy hiểm mà vẫn đẩy bạn, làm bạn chạm vào ghế? - Tại sao khi bị xô đẩy, có bạn cố gắng tránh để không ngã vào ghế? - Tại sao lại có bạn lại tự mình thử chạm tay vào ghế? GV kết luận : SGV tr52 Hoạt động 4: Đóng vai Mục tiêu: HS biết thực hiện kĩ năng từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện. Cách tiến hành: Bớc 1: cho HS thảo luận nhóm đôi : Khi chúng ta từ chối ai đó một điều gì, các em sẽ nói gì? - Các em đa ra các phơng án. - Bổ sung Bớc 2: Đa ra 3 tình huống(SGV) vào 3 phiếu bài tập cho 3 nhóm Bớc 3: Các nhóm đọc tình huống, phân vai, các vai hội ý cách thể hiện. Bớc 4 : Trình diễn và thảo luận. -Việc từ chối hút thuốc lá; uống rợu bia ; sử dụng ma tuý có dễ dàng không? - Trong trờng hợp bị doạ dẫm ép buộc, chúng ta nên làm gì? - Chúng ta nên tìm sự giúp đỡ của ai nếu không tự giải quyết đợc? GV kết luận: ( Phần bóng đèn toả sáng) tr20 D. Củng cố; Dặn dò : Su tầm một số vỏ đựng và bản hớng dẫn sử dụng thuốc. Toán Đề-ca-mét vuông. Héc-tô-métvuông I)Mục tiêu: - Giúp HS hình thành biểu tợng ban đầu về đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông. - Biết đọc, viết các số do DT theo đơn vị đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông. - Biết mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuông và mét vuông,giữa héc-tô-mét vuông và Đề-ca-mét vuông.; Biết chuyển đổi đơn vị đo DT( trờng hợp đơn giản). II) Chuẩn bị: -Hình vẽ biểu diễn HV có cạnh dài 1dam,1hm( thu nhỏ) III) Các hoạt động dạy học: 1)Kiểm tra bài cũ:3' ?Nêu các đơn vị đo DT đã học. Hỏi đáp theo cặp thế nào là mét vuông. 2)Bài mới:30' a. Giới thiệu đơn vị đo diện tích Đề- ca-mét vuông.5' b. Hình thành biểu tợng về Đề-ca-mét vuông. - Dán HV cạnh 1dam ( đã thu nhỏ) nh hình vẽ SGK. -Nắm chắc khái niệm đề ca mét vuông. HV có cạnh 1dam gồm bao nhiêu HV cạnh 1m? c. Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề-ca- mét vuông. - GV tiến hành nh phần 1 Bài 1 -Tổ chức cho HS làm bài miệng. Bài 2. - HS quan sát hình vẽ. -Tô đậm HV có cạnh 1m.giải thích vì sao? - Nêu khái niệm Đề-ca-mét vuông. -HS trả lời để rút ra đợc 1dam 2 =100m 2 1hm 2 =100 dam 2 -HS nối tiếp nhau đọc các số đo DT. [...]... để đốt ngời? - Thảo luận cả lớp Từng đại diện nhóm trả lời, nếu tốt thì chỉ bất kì 1 bạn ở nhóm 2 trả 3 Bạn có thể làm gì để tiêu diệt muỗi trởng lời câu hỏi tiếp theo Nếu HS của nhóm nào trả lời cha đầy đủ thì HS khác của nhóm đó thành? phải bổ sung 4 Bạn có thể làm gì để ngăn chặn muỗi - Đọc phần :Bóng đèn toả sáng sinh sản? (Lu ý: Gợi ý các câu trả lời SGV tr60 5 Bạn có thể làm gì để ngăn chặn muỗi... một câu Các nhóm khác nhận xét bổ sung - 1 HS đọc 3HS lên bảng đặt câu HS dới lớp làm vào vở - Nhận xét bài trên bảng - 5 HS dới lớp đọc câu mình đặt cho từng HS 3 Củng cố dặn dò: 3 phút - Nhận xét giờ học - Học thuộc ghi nhớ- chuẩn bị bài sau Tuần 7 Ngày lập: 16/ 10 /2006 Ngày giảng: Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2006 Thể dục Bài 14 : đội hình đội ngũ - trò chơi trao tín gậy I Mục tiêu : - Ôn để củng... từ trái nghĩa cả lớp đọc thầm để thuộc ngay tại lớp 2.4 Luyện tập Bài 1,2: Chia 2 nhóm Nhóm 1 làm bài 1, nhóm 2 làm bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài -2 HS đọc thành tiếng trớc lớp tập - HS tự làm bài tập, 2 HS làm trên bảng - Yêu cầu HS tự làm bài tập lớp - GV có thể hỏi HS về nghĩa của từng từ Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp tập - 1 HS từ... qui định chơi - GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuộc chơi 4-6 3 Phần kết thúc: 1-2 - Cho HS thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài - Nhận xét tiết học , dặn dò - GV điều khiển lớp tập có nhận xét, sửa động tác sai -Chia tổ tập luyện - Tập hợp lớp, các tổ thi đua trình diễn - Tập cả lớp do GV điều khiển để CB kiểm tra - Tập hợp theo đội hình chơi - Chơi trò chơi - Cả lớp chạy đều (theo thứ tự 1,2,3,4) thành... Quan sát và thảo luận - Các nhóm làm việc theo hớng dẫn - Làm việc cả lớp: Khi tất cả các nhóm đều xong thì cùng giơ bảng đáp án (Đáp án : 1 c; 2 d; 3 b; 4 a ) Mục tiêu: Giúp HS : - Biết thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt - Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời Cách tiến hành: Cho cả lớp quan sát các hình 1,2,3,4 và trả lời các câu hỏi: - Chỉ và nói... yếu: 1 Kiểm tra bài cũ: (5) - Gọi 3 học sinh lên bảng tìm nghĩa - 3 HS lên bảng tìm từ chuyển của các từ: lỡi miệng cổ - Gọi HS dới lớp trả lời câu hỏi: - 2 HS tiếp nối nhau trả lời Thế nào là từ nhiều nghĩa ? Cho VD 2 Dạy học bài mới: ( 35) 2.1 Giới thiệu bàI: (1 2) 2.2 Hớng dẫn HS làm bài tập: (33) Bài 1: (5- 7) - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp của bài tập nghe -... Trong hai câu đố trên, ngời ta có thể nhầm lẫn từ đồng âm nào? - Nhận xét 3 Củng cố dặn dò: 3 phút - Thế nào là từ đồng âm? Cho ví dụ? - Nhận xét giờ học- dặn HS về tìm các từ đồng âm Tuần 6 thích 2 HS đọc 2HS trao đổi, thảo luận HS trả lời 1 HS đọc lớp theo dõi trao thảo luận, cử đại biểu nhóm trả lời Ngày lập: 9/ 10 /2006 Ngày giảng: Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2006 Thể dục Bài 12 : đội hình đội ngũ... Kế hoạch dạy học chuyên đề Ngời thực hiện: Phạm Thị Giang Thanh Môn:Lịch sử- Lớp 5 BàI 5: phan bội châu và phong trào đông du I- Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết - Phan Bội Châu là nhà yêu nớc tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỉ XX - Phong trào Đông du là một phong trào yêu nớc, nhằm mục đích chống thực dân Pháp - Giáo dục HS lòng yêu nớc II- Đồ dùng dạy học: - ảnh trong SGK phóng to (nếu có điều... tròn nhỏ Toán Luyện đọc, viết số thập phân I)Mục tiêu: - Giúp HS - Nhận biết tên các hàng của số thập phân(dạng đơn giản thờng gặp); Quan hệ giữa các đơn vị của hai hàng liền nhau.Nắm đợc cách đọc, cách viết STP - Giáo dục HS lòng ham học II.Đồ dùng: VBT III) Các hoạt động dạy học: 1)Kiểm tra bài cũ:VBT 2)Bài mới: 1.Giới thiệu các hàng, giá trị của các chữ sốở các hàng và cách đọc, viết STP: 15' -Tổ chức... cầu HS tự làm bài, hớng - 1 HS làm trên bảng lớp HS dới lớp dẫn HS dùng bút chì nối lời giải nghĩa làm vào vở thích hợp với câu mà từ cạy mang nghĩa đó - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa cho đúng - Theo dõi kết luận của GV và chữa lại bài nếu sai Bài 2: (3 -5) - Từ chạy là từ nhiều nghĩa Các - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp nghĩa của từ chạy có nét gì chung? - HS nêu: