GV dán 2 tờ phiếu lên bảng - 2HS lên bảng làm bài Nhận xét + chốt lại kết quả đúng + Từ trống đồng và Đông Sơn được dùng lặp lại để liên kết câu + Cụm từ anh chiến sĩ và nét hoa văn được[r]
(1)TUẦN 25 TIÕT 1: TIÕT 2: - -Giaùo aùn 5b – Tuaàn 25 Thứ hai.ngày 13 thán 02 năm 2012 T¢P TRUNG TẬP ĐỌC: PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I.MỤC TIÊU: 1- Đọc lưu loát, rành mạch toàn bài; biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi - Hiểu ý chính bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người với tổ tiên.(Trả lời các câu hỏi SGK) 2: GDKNS:Tự hào vẻ đẹp đất nước và biết ơn các vua Hùng II.CHUẨN BỊ : Tranh minh họa chủ điểm, minh họa bài đọc SGK; tranh ảnh đền Hùng (nếu có) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ :4-5’ Kiểm tra HS HS đọc bài + trả lời câu hỏi Nhận xét, cho điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài:Nêu MĐYC tiết học : 1’ HS lắng nghe b.Các hoạt động: HĐ 1:Luyện đọc : 10-12’ - 1HS đọc toàn bài -Treo tranh minh họa + nói nội dung - Quan sát + lắng nghe tranh -Chia đoạn - HS đánh dấu SGK - HS đọc nối tiếp - HDHS đọc từ khó: chót vót, dập dờn,uy +Đọc các từ ngữ khó nghiêm, Ngã Ba Hạc, hoành phi + Đọc chú giải - HS đọc nhóm -1 HS đọc bài GV đọc diễn cảm toàn bài lần HĐ 2:Tìm hiểu bài : 8-10’ Đoạn 1: Lớp đọc thầm +TLCH + Bài văn viết cảnh vật gì? Ở đâu? *Bài văn tả cảnh đền Hùng,cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Linh Lop1.net (2) - -Giaùo aùn 5b – Tuaàn 25 + Hãy kể điều em biết các vua *Các vua Hùng là người đầu tiên lập Hùng? nước Văn Lang + Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp *Có khóm hải đường đâm bông thiên nhiên nơi đền Hùng? rực rỡ, cánh bướm dập dờn bay lượn, Đoạn 2: Cho HS đọc + Bài văn đã gợi cho em nhớ đến môt số truyền thuyết nghiệp dựng nước và giữ nước dân tộc Hãy kể tên các truyền thuyết đó? Đoạn 3: Cho HS đọc + Em hiểu câu ca dao sau nào? Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba *Sơn Tinh, Thuỷ Tinh;Thánh Gióng; An Dương Vương; * Nhắc nhở, khuyên răn người: Dù đâu, làm việc gì không quên ngày giỗ Tổ, không quên cội nguồn HĐ 3: Đọc diễn cảm : 6-8’ - Cho HS đọc diễn cảm bài văn - HS đọc nối tiếp - Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc theo hướng dẫn GV - Cho HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc - Nhận xét + khen HS đọc hay - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : 1-2’ - Nhận xét tiết học -HS nhắc lại nội dung bài đọc - Dặn HS đọc lại bài TIÕT 3: Toán : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (Giữa học kì II) I Mục tiêu -Kieåm tra veà : +Tỉ số % và giải các bài toán có liên quan đến tỉ số % +Thu thập và xử lí thông tin từ biểu đồ hình quạt + Nhận dạng , tính diện tích và thể tích số hình đã học III Các hoạt động dạy- học: ĐỀ BAØI : Phaàn : Hãy khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng Một lớp học có 13 HS nữ và 12 HS nam Tỷ số HS nữ và HS lớp đó là : a 50% c 52% b 51% d 53% 35% cuûa 87 laø : a 30 c 45,30 b 30,45 d.3,045 Lop1.net (3) - -Giaùo aùn 5b – Tuaàn 25 3 Kết điều tra ý thích số môn học tự chọn 200 học sinh lớp thể hiên tren biểu dồ Trong 200 học sinh đó ,số học sinh thích môn hoa laø: Nhaïc (25%) Hoạ (20%) T Anh (55%) a 50 hoïc sinh b 40 hoïc sinh c 130 hoïc sinh d 20 hoïc sinh Biết đường kính hình tròn là cm , đường cao tam giác là 2,3 cm Tính diện tích phần tô màu a 19,625 cm2 c 25,375 cm2 b 5.75 cm2 d 13,875 cm2 Phaàn 2: Tính a, 456,789 + 987,23 c, 876,4 : 4,5 b, 478,5 x 34,7 d, 9875, 12 – 1897,899 Một mét khối đất nặng 1,75 Muốn đào cái bể ngầm hình hộp chữ nhật sâu 3m , rộng m , dài 12 m thì phải đào bao nhiêu đất , dùng xe để chuyên chở đất thì phải bao nhiêu chuyến xe ? Biết trung bình chuyến xe chở 4,5 III HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ Phần 1: HS khoanh đúng bài đạt 0,5 điểm Đáp án là : Khoanh vaøo c Khoanh vaøo b Khoanh vaøo b Khoanh vaøo c Phaàn 2: ( ñieåm ) Bài : Mỗi phép tính đúng 1đ ; Đặt tính không đúng không cho điểm Bài : Tính đúng số m3 đất cho 1đ, Tính đúng số đất cho 0,5 đ Tính đúng số chuyến xe cho 1,5đ Đáp số 0,5 đ ; trình bày cho 0,5 đ TIET 4: MÜ THUËT: Lop1.net (4) - -Giaùo aùn 5b – Tuaàn 25 TiÕt 5: ¢m nh¹c ******************************************************************** Thứ ba ngày 14 tháng 02.năm 2012 TIÕT : Toán : Bảng đơn vị đo thời gian I MỤC TIÊU: 1/KT, KN : Biết : - Tên gọi, kí hiệu các đơn vị đo thời gian đã học và mqh số đơn vị đo thời gian thông dụng - Một năm nào đó thuộc kỉ nào - Đổi đơn vị đo thời gian 2/TĐ : HS yêu thích môn Toán II CHUẨN BỊ - GV: Bảng đơn vị đo thời gian phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : 1-2’ - Nhận xét bài kiểm tra 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1' HĐ Ôn tập các đơn vị đo thời gian a) Các đơn vị đo thời gian : 8-9’ GV cho HS phát biểu nhắc lại đơn vị đo thời gian đã học GV cho HS nêu quan hệ số đơn vị đo thời gian; chẳng hạn: Một kỉ có bao nhiêu năm, năm có bao nhiêu tháng, năm có bao nhiêu ngày? Hoạt động trò - HS phát biểu nhắc lại đơn vị đo thời gian đã học -1 kỉ = 100 năm 1năm = 12 tháng 1tuần = 7ngày - 1năm thường: 365 ngày - năm nhuận: 366 ngày (cứ năm liền thì có năm nhuận) GV cho biết: Năm 2000 là năm nhuận, - HS trả lời, nhận xét đặc điểm năm năm nhuận là năm nào? Các năm nhuận và đến kết luận số năm nhuận là năm nào? nhuận chia hết cho GV cho HS nhớ lại tên các tháng và số ngày tháng - HS nhớ và nêu quan hệ các đơn vị 10 11 đo thời gian khác: Một ngày có bao 12 nhiều giờ, có bao nhiêu phút, phút có bao nhiêu giây? Lop1.net (5) - -Giaùo aùn 5b – Tuaàn 25 10 11 12 Khi HS trả lời, GV ghi tóm tắt trên bảng, cuối cùng bảng SGK (Có thể treo bảng phóng to trước lớp) b) Ví dụ đổi đơn vị đo thời gian 3-4’ GV cho HS đổi các số đo thời gian: - Đổi từ phút (nên nêu rõ cách làm): Cách làm: 180 phút = 216 phút = 36 phút 216 phút = 3,6 180 60 216 60 36 2160 60 360 3,6 - Đổi từ năm tháng: năm = 12 tháng x = 60 tháng Một năm rưỡi = 1,5 năm = 12 tháng x 1,5 = 18 tháng - Đổi từ phút: = 60 phút x = 180 phút 2 = 60 phút x = 40 phút 3 0,5 = 60 phút x 0,5 = 30 phút HĐ Luyện tập : 16-18’ Bài 1: Ôn tập kỉ, nhắc lại các kiện Bài 1: HS trả lòi miệng lịch sử Chú ý: + Xe đạp phát minh có bánh gỗ, bàn đạp gắn với bánh trước (bánh trước to hơn) + Vệ tinh nhân tạo đầu tiên người Nga phóng lên vũ trụ Bài 2: Bài 2: HS làm bài lên bảng chữa bài Chú ý: năm rưỡi = 3,5 năm = 12 tháng x 3,5 = 42 tháng 3 180 = 60 phút x = phút = 45 4 phút Bài 3: GV cho HS tự làm, sau đó lớp thống Bài 3: Lop1.net (6) - -Giaùo aùn 5b – Tuaàn 25 kết - HS TB làm bài 3a, HSKG làm thêm bài 3b Củng cố dặn dò : 1-2’ - Nhắc lại bảng đơn vị đo thời gian _ Lịch sử : SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA TIÕT 2: I.MỤC TIÊU : 1/KT,KN : Biết Tổng tiến công và dậy quân và dân miền Nam vào dịp tết Mậu Thân (1968), tiêu biểu là chiến đấu Sứ quán Mĩ Sài Gòn + Tết Mậu Thân 1968, quân và dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công và dậy khắp các thành phố và thị xã + Cuộc chiến đấu Sứ quán Mĩ diễn liệt và là kiện tiêu biểu Tổng tiến công 2/TĐ : Khâm phục tinh thần chiến đấu dũng cảm quân và dân Sài Gòn chiến đấu chống đế quốc Mĩ II.CHUẨN BỊ : - Bản đồ Việt Nam - Ảnh tư liệu Tổng tiến công và dậy Tết Mậu Thân (1968) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : 4-5’ - HS đọc bài Bài : H Đ1 : Giới thiệu bài : 1’ H Đ2 : làm việc lớp: 4-5’ - 1, HS đọc bài và chú thích - Treo đồ, gọi HS lên địa điểm thành phố HCM - GV hướng dẫn HS tìm chi + Bất ngờ: công vào đêm giao thừa, đánh tiết nói lên công bất ngờ và vào các quan đầu não địch, các thành đồng loạt quân dân ta vào dịp phố lớn Tết Mậu Thân 1968: + Đồng loạt: Tổng tiến công và dậy diễn đồng thời nhiều thị xã, thành phố, chi khu quân H Đ : làm việc theo nhóm : 9-10’ - Giao nhiệm vụ - HS chia nhóm - HS thảo luận nhóm + HS kể lại chiến đấu quân giải - Theo dõi, nhắc nhỏ các nhóm phóng sứ quán Mĩ Sài Gòn - Đại diện lên trình bày Các nhóm khác theo dõi và nhận xét - Cho HS xem tranh ảnh minh họa H Đ : làm việc theo nhóm: 9-10’ - GV cho HS tìm hiểu ý nghĩa Lop1.net (7) - -Giaùo aùn 5b – Tuaàn 25 tiến công và dậy Tết Mậu Thân 1968 - HS thảo luận thời điểm, cách đánh, tinh thần quân dân ta, từ đó rút nhận định: - Cuộc tiến công và dậy Tết Mậu Thân 1968 có tác động nào nước Mĩ? + Ta tiến công địch khắp miền Nam, làm cho địch hoang mang, lo sợ + Sự kiện này tạo bước ngoặt cho kháng chiến chống Mĩ, cứu nước ( ta chủ động tiến công vào thành phố, tận sào huyệt đich) Kết luận : Tết Mậu Thân 1968, quân dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công và dậy khắp các thành phố, thị xã,… làm cho Mĩ và quân đội Sài Gòn thiệt hại nặng nề, hoang mang, lo sợ - Đọc phần bài học 3, Củng cố- dặn dò: 1-2’ - Về học bài cũ và chuẩn bị bài học sau - GV nhận xét tiết học TIÕT 3: Luyện từ và câu: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I MỤC TIÊU: 1/KT,KN : - Hiểu và nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND ghi nhớ); hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm các BT mục III 2/TĐ : Yêu thích sáng TV II.CHUẨN BỊ : - Bảng lớp viết câu BT1 (phần Nhận xét) - Bút + tờ giấy khổ to (hoặc bảng nhóm) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’ Kiểm tra HS - Làm lại BT1,2 tiết trước Nhận xét, cho điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’ HS lắng nghe b.Các hoạt động: HĐ 1:Nhận xét : 12-13’ - Hướng dẫn HS làm BT1: - HS đọc yêu cầu BT1 + đọc đoạn văn GV giao việc - Suy nghĩ, TLCH: câu- Trước đền, Lop1.net (8) - -Giaùo aùn 5b – Tuaàn 25 khóm xoè hoa - từ đền lặp lại từ đền câu trước -Nhận xét + chốt lại kết đúng Hướng dẫn HS làm BT2: (Cách tiến hành tương tự BT1) - HS đọc yêu cầu đề, thử thay từ đền câu thứ các từ nhà, chùa, trường, lớp và nhận xét kết thay - 1HS đọc câu văn đã thay - GV chốt lại: Nếu thay thì nội dung câu không còn ăn nhập gì với vì câu nói đến vật hkác Hướng dẫn HS làm BT3: - HS đọc yêu cầu BT2 GV nhắc lại yêu cầu - HS làm bài + trình bày Nhận xét + chốt lại kết đúng HĐ 2:Ghi nhớ :2-3’ -HS đọc lại phần Ghi nhớ - HS nhắc lại + lấy ví dụ HĐ 3:Luyện tập : 14-15’ Hướng dẫn HS làm BT1: GV giao việc - HS đọc yêu cầu BT1 + đọc đoạn a, b - HS làm bài cá nhân, gạch từ ngữ lặp lại để liên kết câu GV dán tờ phiếu lên bảng - 2HS lên bảng làm bài Nhận xét + chốt lại kết đúng + Từ trống đồng và Đông Sơn dùng lặp lại để liên kết câu + Cụm từ anh chiến sĩ và nét hoa văn dùng lặp lại để liên kết câu Hướng dẫn HS làm BT2: (Cách tiến hành tương tự BT1) - Nêu yêu cầu bài tập - Đọc thầm câu, đoạn văn; suy nghĩ, chọn tiếng thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ trống: thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, chợ, cá song, cá chim, tôm 3.Củng cố, dặn dò : 2’ Nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học liên - Nhắc lại phần ghi nhớ kết câu cách lặp từ ngữ; chuẩn bị bài tiết sau _ TiÕt 4: Khoa học: Lop1.net (9) - -Giaùo aùn 5b – Tuaàn 25 ÔN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I MỤC TIÊU : 1/ KT, KN : Ôn tập : - Các kiến thức phần Vật chất và lượng ; các kĩ quan sát, thí nghiệm - Những kỉ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và lượng 2/TĐ : Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật * Có kĩ bảo vệ môi trường, sử dụng tiết kiệm, phù hợp và hợp lí các loại lượng II CHUẨN BỊ : - Chuẩn bị theo nhóm ( theo phân công): + Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng các nguồn lượng sinh hoạt ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí + Pin, bóng đèn, dây dẫn, + Một cái chuông nhỏ ( vật thay có thể phát âm thanh) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 4-5’ Bài mới: HĐ 1.Giới thiệu bài: 1’ HĐ : Trò chơi “ Ai nhanh, đúng?” - GV tham khảo cách tổ chức cho HS chơi bài để phổ biến cách chơi và tổ chức cho HS chơi Lưu ý: GV có thể cho tất HS cùng chơi - Mỗi HS có thẻ từ với ĐK dặn các em chuẩn bị thẻ từ có ghi sẵn các chữ cái: a, b, c, d Tiến hành chơi - GV đọc câu hỏi trang 100, 101 - Trọng tài quan sát xem nhóm nào có nhiều SGK bạn giơ đáp án nhanh và đúng thì đánh dấu lại Kết thúc chơi, nhóm nào có nhiều câu đúng và trả lời nhanh là thắng Đồng có tính chất gì? d Có màu đỏ nâu, có ánh kim; dễ dát mỏng và kéo thành sợi; dẫn nhiệt và dẫn điện tốt Thuỷ tinh có tính chất gì? Nhôm có tính chất gì? 4.Thép sử dụng để làm gì? Sự biến đổi hoá học là gì? Hỗn hợp nào đây không phải là dung b Trong suốt, không gỉ, cứng dễ vỡ c Màu trắng bạc, có ánh kim; có thể kéo thành sợi và dát mỏng; nhẹ, dẫn điện và dẫn nhiệt tốt; không bị gỉ, nhiên có thể bị số a-xít ăn mòn b Dùng xây dựng nhà cửa, bắc cầu qua sông, đường ray tàu hoả, máy móc, b Sự biến đổi chất này thành chất khác Lop1.net (10) - 10 -Giaùo aùn 5b – Tuaàn 25 dịch a Nước đường b Nước chanh( đã lọc hết tép chanh và hạt) pha với đường và nước sôi để nguội c Nước bột sắn ( pha sống) Đối với câu 7, GV cho các nhóm lắc chuông để giành quyền trả lời câu hỏi c Nước bột sắn pha sống a Nhiệt độ bình thường b Nhiệt độ cao c Nhiệt độ bình thường d Nhiệt độ bình thường - Trọng tài tiến hành tổng kết, đánh giá Các nhóm chú ý theo dõi - Tuyên dương nhóm thắng HĐ : Quan sát và trả lời câu hỏi - HS quan sát các hình và trả lời câu hỏi trang 102 SGK Các phương tiện, máy móc các hình đây láy lượng từ đâu để hoạt động? a Xe đạp b Máy bay c Thuyền buồm d Xe ô tô e.Bánh xe nước g Tàu hoả h a Năng lượng bắp người b Năng lượng chất đôt từ xăng c Năng lượng gió d Năng lượng chất đốt từ xăng e Năng lượng nước g Năng lượng chất đốt từ than đá h Năng lượng mặt trời HĐ : Trò chơi: Thi kể tên các dụng cụ, máy móc sử dụng điện GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm hình thức “ tiếp sức” - Chuẩn bị cho nhóm bảng phụ - GV hướng dẫn HS chơi - lắng nghe - Mỗi nhóm cử -7 người,tuỳ theo số lượng nhóm đứng xếp hàng 1.Khi GV hô “ bắt đầu”, HS đứng đầu nhóm lên viết tên dụng cụ máy móc sử dụng điện xuống; tiếp đến HS lên viết , Hết thời gian, nhóm nào viết nhiều và đúng là thắng - GV cùng HS theo dõi kết các nhóm và nhận xét - 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học 3, Củng cố, dặn dò : 1-2’ - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau 10 Lop1.net 10 (11) - 11 -Giaùo aùn 5b – Tuaàn 25 11 ThÓ dôc PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY TRO CHƠI; “ QUA CẦU TIẾP SỨC” TiÕt 5: I.Mục tiêu: - Kiểm tra nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực đúng động tác - Tập bật cao, tập chạy phối hợp mang vác, yêu cầu thực đúng động tác - Học trũ chơi : “Qua cầu tiếp sức”- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách có chủ động - Hs có ý thức rèn luyện thể dục thể thao II Địa điểm phương tiện: - Sõn bói làm vệ sinh sẽ, an toàn, cũi, búng và kẻ sõn chuẩn bị chơi III Các hoạt động dạy học Nội dung Phần mở đầu: - Gv phổ biến yờu cầu học Định lượng - 10’ 1- 2’ - Chạy chậm theo hàng - Khởi động các khớp - Ôn động tác thể dục đã học Phần - Ôn phối hợp chạy mang vác 1- 2’ 1- 2’ 1lần 18 - 22’ - 8’ - Trò chơi : “Qua cầu tiếp sức” 5-7‘ - Tập bật cao, tập chạy phối hợp mang vỏc - 6’ - 6’ Phần kết thỳc: - Đi thả lỏng, vỗ tay hát - Hệ thống bài - Nhận xột nội dung học Phương pháp tổ chức * * * * * * * * x * * * * * * * * - Chạy khởi động quanh sân - Cán điểu khiển lớp khởi động -Cán hô nhịp lớp tập hàng dọc - Hs tập theo tổ cán điều khiển - Gv nêu tên trò chơi, hs nêu cách chơi, luật chơi -HS chơi thử lần và chơi thật - Tập theo nhóm, cán điều khiển, Gv sửa sai - Làm động tác thả lỏng chỗ - Chạy nhẹ nhàng quanh sõn - Làm vệ sinh cỏ nhõn ******************************************************************** Thứ tư ngày 15 tháng 02 năm 2012 TiÕt 1: TẬP ĐỌC : CỬA SÔNG I.MỤC TIÊU: - Đọc trôi trảy, lưu loát; biết đọc diễn cảm bài thơ: với giọng đọc tha thiết, gắn bó 11 Lop1.net (12) - 12 -Giaùo aùn 5b – Tuaàn 25 - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ngợi ca tình cảm thủy chung, biết nhớ cội nguồn.( Trả lời các câu hỏi 1,2,3; thuộc 3,4 khổ thơ) * GDMT : Biết quý trọng và bảo vệ môi trường thiên nhiên II.CHUẨN BỊ : - Bản đồ VN - Bảng phụ ghi phần luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’ Kiểm tra HS - HS đọc bài + trả lời câu hỏi Nhận xét, cho điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’ - HS lắng nghe b Các hoạt động: HĐ 1:Luyện đọc : 10—12’ - 1HS đọc toàn bài HS lắng nghe Treo đồ số sông và giải Quan sát + lắng nghe thích … - HS đọc khổ nối tiếp - HD đọc các từ ngữ khó :tôm rảo, lấp loá, +Đọc các từ ngữ khó cần mẫn, then khoá + HS đọc chú giải - HS đọc nhóm - 2HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ 2:Tìm hiểu bài :8-10’ Khổ 1: Cho HS đọc + Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ nào để nói nơi sông chảy biển? Cách giới thiệu có gì hay? Lớp đọc thầm + TLCH *Là cửa, không then khoá/ Cũng không khép lại bao giờ.Bằng cách ấy, tg làm người đọc hiểu nào là cửa sông, cảm thấy cửa sông quen thuộc Khổ + + + 5: Cho HS đọc + Theo bài thơ, cửa sông là địa điểm *Là nơi dòng sông gửi phù sa lại để đặc biệt nào? bồi đắp bãi bờ; nơi nước chảy vào biển rộng; nơi biển tìm với đất liền, nơi cá tôm tụ hội, nơi tiễn đưa người khơi, Khổ 6: Cho HS đọc Dành cho HSKG + Phép nhân hóa khổ thơ cuối giúp tác * Hình ảnh nhân hoá: Dù giáp mặt cùng giả nói điều gì “tấm lòng” cửa sông biển rộng Cửa sông chẳng dứt cội nguồn / cội nguồn? Lá xanh lần trôi xuống Bỗng vùng núi non.Phép nhân hoá giúp tg nói “ lòng” sông không quên cội 12 Lop1.net 12 (13) - 13 -Giaùo aùn 5b – Tuaàn 25 nguồn HĐ 3: Đọc diễn cảm : 7-8’ -3HS nối tiếp đọc Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc theo hướng dẫn GV đoạn 3+4 - HS TB thuộc 3,4 khổ thơ, HSKG thuộc bài - Cho HS đọc thuộc lòng + thi đọc - Đọc thuộc lòng + thi đọc - Lớp nhận xét Nhận xét + khen HS đọc thuộc, hay 3.Củng cố, dặn dò : 2-3’ Nhận xét tiết học HS nhắc lại nội dung bài _ TiÕt 2: : Toán : Cộng số đo thời gian I MỤC TIÊU: 1/KT, KN : Biết - Thực phép cộng số đo thời gian - Vận dụng giải các bài toán đơn giản 2/TĐ : HS yêu thích môn Toán II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 4-5' - 2HS lên làm BT2a 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1' HĐ : Thực phép cộng số đo thời gian : 12-14’ Ví dụ 1: GV nêu bài toán ví dụ (SGK), cho HS nêu phép tính tương ứng 15 phút + 35 phút = ? GV tổ chức cho HS tìm cách đặt tính và tính: - Quan sát + 15 phút 35 phút 50 phút Vậy: 15 phút + 35 phút = 50 phút Ví dụ 2: GV nêu bài toán, sau đó cho HS nêu phép tính HS nêu phép tính tương ứng tương ứng GV cho HS đặt tính và tính 13 Lop1.net 13 (14) - 14 -Giaùo aùn 5b – Tuaàn 25 + 22 58 phút 23 25 phút HS nhận xét đổi 83 giây = phút 23 giây 45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây Vậy: 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây = 46 phút 23 giây - HS nhận xét: Khi cộng số đo thời gian cần cộng các số đo theo loại đơn vị Trong trường hợp số đo theo đơn vị phút và giây lớn 60 phút thì cần đổi sang đơn vị hàng lớn liền kề 45 83 phút HĐ Luyện tập : 13-14’ Bài 1: (dòng 1,2) Bài 1(dòng 1,2): HS tự làm bài, sau đó thống kết GV hướng dẫn HS yếu cách đặt tính và tính, chú ý phần đổi đơn vị đo thời gian Bài 2: GV cho HS đọc bài thống phép Bài 2: HS đọc bài thống phép tính tương ứng để giải bài toán tính tương ứng để giải bài toán Sau đó HS tự tính và viết lời giải Một HS trình bày trên bảng, lớp nhận xét Bài giải: Thời gian Lâm từ nhà đến Viện Bảo tàng Lịch sử là: 35 phút + 20 phút = 55 phút Đáp số: 55 phút Củng cố dặn dò : 1-2’ - Nhắc lại cách cộng số đo thời gian TiÕt 3: _ Tập làm văn: TẢ ĐỒ VẬT ( KIỂM TRA VIẾT ) I.MỤC TIÊU: 1/KT,KN : - HS viết bài văn đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý; dùng từ, đặt câu đúng; lời văn tự nhiên 2/TĐ : Biết giữ gìn và bảo vệ đồ vật … II.CHUẨN BỊ: - Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung đề văn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học : 1’ 14 Lop1.net Hoạt động học sinh 14 (15) - 15 -Giaùo aùn 5b – Tuaàn 25 HDHS làm bài: 2-3’ - Viết đề bài lên bảng 15 - 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - 2,3 HS đọc lại dàn ý bài văn - Dặn HS số điều càn lưu ý trước làm bài 3.HS làm bài : 29-30’ - HS làm bài 4.Củng cố, dặn dò: 2-3’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc trước nội dung tiết TLV Tập viết đoạn đối thoại để chuẩn bị cho tiết học sau _ TiÕt 4: TIẾT 48: PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY TRề CHƠI; “ CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH” I.Mục tiêu - Ôn phối hợp chạy và bật nhảy Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Học phối hợp chạy và bật nhảy Yêu cầu thực và đúng động tác - Tập bật cao, tập chạy phối hợp mang vỏc, yờu cầu thực đúng động tác - Học trũ chơi : “chuyển nhanh, bật nhanh”- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách có chủ động - Hs có ý thức rèn luyện thể dục thể thao II Địa điểm phương tiện: - Sõn bói làm vệ sinh sẽ, an toàn, cũi, búng và kẻ sõn chuẩn bị chơi III Các hoạt động dạy học Nội dung Phần mở đầu: - Gv phổ biến yờu cầu học Định lượng - 10’ 1- 2’ - Chạy chậm theo hàng - Khởi động các khớp - Ôn động tác thể dục đã học Phần - Ôn phối hợp chạy mang vác 1- 2’ 1- 2’ 1lần 18 - 22’ - 8’ - Trò chơi : “Chuyển nhanh, 5-7‘ 15 Lop1.net Phương pháp tổ chức * * * * * * * * x * * * * * * * * - Chạy khởi động quanh sân - Cán điểu khiển lớp khởi động - Cán hô nhịp lớp tập hàng dọc - Hs tập theo tổ cán điều khiển (16) - 16 -Giaùo aùn 5b – Tuaàn 25 nhảy nhanh” - 6’ - Tập bật cao, tập chạy phối hợp mang vỏc Phần kết thỳc: - Đi thả lỏng, vỗ tay hát - Hệ thống bài - Nhận xột nội dung học - 6’ - Gv nêu tên trò chơi, hs nêu cách chơi, luật chơi -HS chơi thử lần và chơi thật - Tập theo nhóm, cán điều khiển, Gv sửa sai 16 - Làm động tác thả lỏng chỗ - Chạy nhẹ nhàng quanh sõn - Làm vệ sinh cỏ nhõn TiÕt 5: Kó thuaät LAÉP XE BEN (tieát 2) I MUÏC TI£U: - Chọn đúng các chi tiết để lắp xe cần cẩu - Lắp xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn - Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 3: Thực hành lắp xe ben a) Choïn chi tieát HS chọn đúng đủ các chi tiết SGK và xếp loại vào nắp hộp GV kieåm tra HS choïn caùc chi tieát b) Lắp phận Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Yeâu caàu HS quan saùt kó caùc hình SGK c) Laép raùp xe ben (H1- SGK) HS lắp ráp theo các bước SGK GV nhắc HS chú ý độ chặt các múi ghép, quay tay quay để kiểm tra giây tời Kiểm tra can cẩu có quay không, có nâng và hạ hàng xuống không Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm HS tröng baøy saûn phaåm theo nhoùm GV nêu tiêu chuẩn đánh giá mục III (SGK) Cử – em đánh gia sản phẩm bạn 16 Lop1.net (17) - 17 -Giaùo aùn 5b – Tuaàn 25 GV đánh giá sản HS theo mức hoàn thành (A), chưa hoàn thành (B), hoàn thành trước thời gian (A+) Nhắc HS tháo rời các chi tiết cất vào hộp C Cuûng coá: HS nhaéc laïi chi tieát laép xe ben D Daën doø: Veà nhaø xem laïi caùch laép xe ben Nhận xét học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS ******************************************************************* Thứ năm ngày 16 tháng 02 năm 2012 TiÕt1: Toán : Trừ số đo thời gian MỤC TIÊU: 1/KT, KN : Biết - Thực phép trừ số đo thời gian - Vận dụng giải các bài toán đơn giản 2/TĐ : HS yêu thích môn Toán II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Hoạt động trò 2HS lên làm BT1 1.Bài cũ : 4-5' 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1' HĐ Thực phép trừ số đo thời gian : 1213’ Ví dụ 1: GV nêu bài toán ví dụ (trong SGK), cho HS nêu phép tính tương ứng: 15 55 phút = 13 10 phút = ? GV tổ chức cho HS tìm cách đặt tính và tính: HS tìm cách đặt tính và tính: - 15 55 phút 13 10 phút 02 45 phút Vậy 15 55 phút - 13 10 phút = 45 phút Ví dụ 2: GV cho HS đọc bài toán và nêu phép tính tương ứng: phút 20 giây - phút 45 giây = ? HS tìm cách đặt tính và tính: GV cho HS lên bảng đặt tính: - phút 20 giây phút 45 giây 3- phút 20 giây phút 45 giây HS nhận xét 20 giây không trừ cho 17 Lop1.net 17 (18) - 18 -Giaùo aùn 5b – Tuaàn 25 45 giây, vì cần lấy phút đổi giây ta có phút 20 giây = phút 80 giây phút 80 giây -2 phút 45 giây phút 35 giây Vậy phút 20 giây - phút 45 giây = 35 giây Khi trừ số đo thời gian, cần trừ các số đo theo loại đơn vị Trong trường hợp số đo theo đơn vị nào đó số bị trừ bé số đo tương ứng số trừ thì chuyển đổi đơn vị hàng lớn liền kề sang đơn vị nhỏ thực phép trừ bình thường HĐ Luyện tập : 13-14’ Bài 1: Bài 1: HS tự làm bài, sau đó thống kết Bài 2: GV cho HS làm bài vào vở, GV hướng Bài 2: HS tự làm bài, sau đó thống dẫn HS yếu cách đặt tính và tính, chú kết ý phần đổi đơn vị đo thời gian Bài 3: Dành cho HSKG Bài 3: HS đọc đề bài, tự tính và viết lời giải Một HS trình bày trên bảng, lớp nhận xét Kết là: 30 phút Củng cố dặn dò : 1-2’ - Nêu cách trừ số đo thời gian -TiÕt 2: Luyện từ và câu: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG QUAN HỆ TỪ NGỮ I.MỤC TIÊU: 1/ KT, KN : - Hiểu nào là ien kết các câu cách thay từ ngữ ( Ndghi nhớ) - Biết sử dụng cách thay từ ngữ để ien kết câu và hiểu tác dụng việc thay đó 2/ TĐ : Yêu thích ien TV II.CHUẨN BỊ : Bảng phụ giấy khổ to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’ Kiểm tra HS Làm lại BT tiết trước Nhận xét, cho điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’ HS lắng nghe b Các hoạt động: 18 Lop1.net 18 (19) - 19 -Giaùo aùn 5b – Tuaàn 25 HĐ 1: Phần Nhận xét : 13-14’ Hướng dẫn HS làm BT1: -1 HS đọc to, lớp đọc thầm -1 HS đọc chú giải Tìm từ ngữ Trần Quốc Tuấn có - HS dùng bút chì gạch từ ngữ câu trên? cùng Trần Quốc Tuấn - Cho HS trình bày Dán giấy khổ to - HS làm trên bảng, lớp làm vào bảng phụ đã chép sẵn BT lên bảng -Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết đúng Hướng dẫn HS làm BT2: (Cách tiến hành tương tự BT1) - HS so sánh với bài tập và phát biểu ý kiến: cách diễn đạt bài tập hay hơn… GV chốt lại ý chính HĐ 2: Phần Ghi nhớ : 2-3’ - HS đọc + nhắc lại nội dung phần Ghi nhớ HĐ 3: Phần Luyện tập : 12-14’ Hướng dẫn HS làm BT1: - Cho HS đọc yêu cầu BT - HS đọc to, lớp đọc thầm - Phát phiếu khổ to cho HS - HS làm bài Cho HS trình bày - HS trình bày: +Từ anh (ở câu ) thay cho từ Hai Long (ở câu ) +Người ien lạc (ở câu ) thay cho người đặt hộp thư (ở câu ) +Từ anh (ở câu ) thay cho Hai Long (ở câu 1) + đó (ở câu ) thay cho vật gợi hình chữ V (ở câu ) - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết đúng HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2: (Cách tiến hành tương tự BT1) Vợ An Tiêm lo sợ vô cùng: + nàng ( câu ) thay cho vợ An Tiêm ( câu Nàng bảo chồng: 1) … + chồng ( câu ) thay cho vợ An Tiêm ( câu 1) 3.Củng cố, dặn dò : 2-3’ Nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học ien - Đọc lại phần Ghi nhớ kết câu cách thay từ ngữ TiÕt 3: Địa lí : CHÂU PHI I.MỤC TIÊU : - Mô tả sơ lược vị trí, giới hạn châu Phi : 19 Lop1.net 19 (20) - 20 -Giaùo aùn 5b – Tuaàn 25 + Châu Phi phía nam châu Âu và phía tây nam châu Á, đường Xích đạo ngang qua châu lục - Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu : + Địa hình chủ yếu là cao nguyên + Khí hậu nóng và khô + Đại phận lãnh thổ là hoang mạc và xa van - Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Phi - Chỉ vị trí hoang mạc Xa-ha-ra trên đồ *GDMT : Thích tìm hiểu địa lí châu Phi II.CHUẨN BỊ : - Bản đồ Tự nhiên châu Phi - Quả Địa cầu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: 4-5’ Bài mới: HĐ : Giới thiệu bài : 1’ Vị trí địa lí, giới hạn HĐ : Làm việc theo cặp) : 12-13’ 20 Hoạt động HS - 2HS trả lời - HS dựa vào đồ treo tường, lược đồ và kênh chữ SGK, trả lời các câu hỏi mục SGK - HS trình bày kết quả, trên đồ vị trí, giới hạn châu Phi : Châu Phi phía nam châu Âu và phía tây nam châu Á, đường Xích đạo ngang qua châu lục - GV trên Địa cầu vị trí địa lí châu Phi và nhấn mạnh để HS thấy rõ châu Phi có vị trí nằm cân xứng hai bên đường Xích đạo, đại phận lãnh thổ nằm vùng chí tuyến - HS trả lời câu hỏi mục SGK Kết luận: Châu Phi có diện tích lớn thứ trên giới, sau châu Á và châu Mĩ Đặc điểm tự nhiên HĐ : Làm việc theo nhóm : 11-13’ - Thảo luận nhóm - HS dựa vào SGK, lược đồ tự nhiên châu Phi và tranh ảnh, để trả lời các câu hỏi GV đưa ra: - Địa hình châu Phi tương đối cao, coi cao nguyên khổng lồ - Châu Phi có các quang cảnh tự nhiên: rừng Địa hình châu Phi có đặc điểm gì? 20 Lop1.net (21)