Kế hoạch bài học - Môn Toán 5 Tuần 5 Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2008 Toán Tiết 21: ôn tập: bảng đơn vị đo độ dài I, Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố các đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo độ dài. - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán có liên quan. II. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ - HS: Bảng con III.Các hoạt động dạy học. HĐ1: Kiểm tra bài cũ (3 - 5) Hãy viết các đơn vị đo độ dài vào bảng con. HĐ2: LT - TH ( 30 - 32 ) Bài 1/ 22: bảng con - Sau khi chữa bài ở phần KTBC GV hỏi để HS nêu rồi điền nhanh tên các đơn vị đo độ dài vào bảng phụ. - Đặt câu hỏi để HS nhận xét lần lợt bổ sung các yếu tố còn thiếu vào bảng. Bài 2/ 23: sách - HS nêu yêu cầu và làm bài vào SGK. - Đổi chéo KT, đọc chữa theo dãy. Bài 3/ 23: vở - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Nhận xét, chữa bảng phụ. Bài 4/ 23: vở - HS đọc đề bài, GV vẽ nhanh sơ đồ lên bảng. - Dựa vào hình vẽ, yêu cầu HS giải bài vào vở. - Nhận xét, chữa bảng phụ. GV chấm vở. DKSL: bài 3 cột 2 đổi từ 1đơn vị sang 2 đơn vị còn lúng túng. Hoàng Thị Bích Ngọc - Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Năm học 2008 - 2009 Kế hoạch bài học - Môn Toán 5 Tuần 5 HĐ3: Củng cố ( 2 - 3 ) ? Đọc bảng đơn vị đo độ dài (xuôi, ngợc)? ? Hai đơn vị đo độ dài liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu lần? Rút kinh nghiệm bài dạy: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ ba ngày 23 tháng 9 năm 2008 Toán Tiết 22: ôn tập: bảng đơn vị đo khối lợng I, Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố các đơn vị đo khối lợng và bảng đơn vị đo khối lợng. - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lợng và giải các bài toán có liên quan. II. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ - HS: Bảng con III.Các hoạt động dạy học. HĐ1: Kiểm tra bài cũ (3 - 5) Hãy viết các đơn vị đo khối lợng vào bảng con. HĐ2: LT - TH ( 30 - 32 ) Bài 1/ 22: bảng con - Sau khi chữa bài ở phần KTBC GV hỏi để HS nêu rồi điền nhanh tên các đơn vị đo khối lợng vào bảng phụ. - Đặt câu hỏi để HS nhận xét lần lợt bổ sung các yếu tố còn thiếu vào bảng. Bài 2/ 23: sách - HS nêu yêu cầu và làm bài vào SGK. - Đổi chéo KT, đọc chữa theo dãy. Hoàng Thị Bích Ngọc - Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Năm học 2008 - 2009 Kế hoạch bài học - Môn Toán 5 Tuần 5 Bài 3/ 23: vở - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Nhận xét, chữa bảng phụ. Bài 4/ 23: vở - HS đọc, phân tích đề bài. - Yêu cầu HS giải bài vào vở. - Nhận xét, chữa bảng phụ. GV chấm vở. DKSL: bài 2 đổi từ 1đơn vị đo sang 2 đơn vị đo còn lúng túng. HĐ3: Củng cố ( 2 - 3 ) ? Đọc bảng đơn vị đo khối lợng (xuôi, ngợc)? ? Hai đơn vị đo khối lợng liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu lần? Rút kinh nghiệm bài dạy: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ t ngày 24 tháng 9 năm 2008 Toán Tiết 23: luyện tập I, Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố các đơn vị đo đọ dài, khối lợng và các đơn vị đo diện tích đã đợc học. - Rèn kĩ năng: + Tính diện tích của hình chữ nhật, hình vuông. + Tính toán trên các số đo độ dài, khối lợng và giải các bài toán có liên quan. +Vẽ hình chữ nhật theo điều kiện cho trớc. II. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ - HS: Bảng con III.Các hoạt động dạy học. Hoàng Thị Bích Ngọc - Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Năm học 2008 - 2009 Kế hoạch bài học - Môn Toán 5 Tuần 5 HĐ1: Kiểm tra bài cũ (3 - 5) Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 1205g = kg g 5km 25m = m HĐ2: LT - TH ( 30 - 32 ) Bài 1/ 24: Nháp - Đọc, phân tích đề. - HS giải bài vào nháp, 1HS làm bảng phụ. - Nhận xét, chữa trên bảng phụ. Bài 2/ 24: Bảng con - HS đổi về cùng 1đơn vị đo rồi ghi phép tính giải vào bảng con. - T/c cho HS chữa bài trên bảng con. Gọi 1, 2 HS đọc bài giải hoàn chỉnh. Bài 3/ 24: Vở - Yêu cầu HS vẽ hình vào vở và giải bài toán. - Nhận xét, chữa bài trên bảng phụ. Bài 4/ 24: Vở - GV hớng dẫn HS cách làm và yêu cầu HS tự giải vào vở. - GV chữa phần tính toán, đổi chéo vở dùng thớc KT. *DKSL: bài 2 không đổi về cùng 1đơn vị đo mà tính luôn. HĐ3: Củng cố (2 - 3) ? Khi thực hiện tính toán với các đơn vị đo em cần lu ý gì? Rút kinh nghiệm bài dạy: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Hoàng Thị Bích Ngọc - Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Năm học 2008 - 2009 Kế hoạch bài học - Môn Toán 5 Tuần 5 Thứ năm ngày 25 tháng 9 năm 2008 Toán Tiết 24: Đề - ca - mét vuông, héc tô mét vuông I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hình thành biểu tợng ban đầu về đề ca mét vuông, héc tô mét vuông, mét vuông. - Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị đề ca mét vuông, héc tô mét vuông. - Biết mối quan hệ giữa đề ca mét vuông và mét vuông, giữa héc tô mét vuông và đề ca mét vuông, biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích (trờng hợp đơn giản). II. Đồ dùng dạy học. GV chuẩn bị trớc hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1dam, 2hm (thu nhỏ) III. Các hoạt động dạy học. HĐ1. Kiểm tra bài cũ (3 - 5') BC: 1dam = ?m 1hm = ? dam HĐ2. Dạy học bài mới (12 - 15') 2.1. Giới thiệu đơn vị đo diện tích Đề ca mét vuông. a. Hình thành biểu tợng về đề ca mét vuông. - Mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1m. - Đề ca mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài bao nhiêu? (1dam) - HS tự đọc và nêu cách viết. - Ký hiệu dam 2 ? - 2 HS đọc theo dãy. b. Mối quan hệ giữa dam 2 và m 2 - GV nêu yêu cầu HS chia mỗi cạnh của hình vuông thành 10 phần bằng nhau. Nối các điểm chia để tạo thành các hình vuông nhỏ. - HS quan sát hình vẽ tự xác định: + Số đo diện tích mỗi hình vuông nhỏ? + Số hình vuông nhỏ? Hoàng Thị Bích Ngọc - Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Năm học 2008 - 2009 Kế hoạch bài học - Môn Toán 5 Tuần 5 - HS tự rút ra nhận xét: Hình vuông 1dam 2 gồm bao nhiêu hình vuông 1m 2 ? HS tự phát hiện: 1dam 2 = 100m 2 2.2. Giới thiệu Héc tô mét vuông. - GV tiến hành tơng tự nh 2.1. - HS rút ra kết luận: 1hm 2 = 100dam 2 - Nêu Mối quan hệ giữa dam 2 = m 2 Giữa hm 2 và dam 2 HĐ2: LT - TH (15 - 17') a. Miệng * bài 1/26 - HS đọc yêu cầu - đọc theo dãy. - Chốt: Đọc các số đo diện tích. b. Bảng con * Bài 2/26 - HS đọc về - viết các số đo diện tích vào Bảng con. - Chốt: Viết các số đo diện tích c. Sách * Bài 3/26 - HS đọc thầm đề bài và phần hớng dẫn - Tự điền vào sgk. - Chốt: đồi đơn vị đo diện tích. d. Vở * bài 4/27 - HS đọc thầm đề bài và quan sát mẫu. - Chốt: Đổi các số đo diện tích dới dạng hỗn số. DKSL: Đổi từ đơn vị đo ra hai đơn vị đo HS còn lúng túng. HĐ3. Củng cố (3 - 5') BC: 1dam 2 = ?m 2 1hm 2 = ? dam 2 Rút kinh nghiệm bài dạy: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Hoàng Thị Bích Ngọc - Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Năm học 2008 - 2009 Kế hoạch bài học - Môn Toán 5 Tuần 5 Thứ sáu ngày 26 tháng 9 năm 2008 Toán Tiết 25. Mi li mét vuông. bảng đơn vị đo diện tích I. Mục tiêu. - HS hiểu Milimét vuông là gì? Ký hiệu và quan hệ với Xăng ti mét vuông. - Hệ thống thành bảng đơn vị đo diện tích. - Vận dụng để giải các bài tập. II. Đồ dùng dạy học. Bộ đồ dùng sgk phóng to. III. Các hoạt động dạy học. HĐ1. Kiểm tra bài cũ (3 - 5') M: - Kể tên các đơn vị đo diện tích đã học? - Xăng ti mét vuông là gì? Đề xi mét vuông là gì? - 1dm 2 = ? cm 2 HĐ2: Dạy học bài mới (12 - 15') 2.1. Giáo viên giới thiệu về Milimét vuông: - Đơn vị đo diện tích còn có Milimét (Đo diện tích hình phẳng rất nhỏ) Rút kinh nghiệm bài dạy: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Hoàng Thị Bích Ngọc - Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Năm học 2008 - 2009 . Nguyễn Trãi Năm học 2008 - 2009 Kế hoạch bài học - Môn Toán 5 Tuần 5 HĐ1: Kiểm tra bài cũ (3 - 5) Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 1205g = kg g 5km 25m = m HĐ2: LT - TH ( 30 - 32 ) Bài 1/ 24: Nháp -. Ngọc - Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Năm học 2008 - 2009 Kế hoạch bài học - Môn Toán 5 Tuần 5 Thứ năm ngày 25 tháng 9 năm 2008 Toán Tiết 24: Đề - ca - mét vuông, héc tô mét vuông I. Mục tiêu: Giúp học. Trờng Tiểu học Nguyễn Trãi Năm học 2008 - 2009 Kế hoạch bài học - Môn Toán 5 Tuần 5 Thứ sáu ngày 26 tháng 9 năm 2008 Toán Tiết 25. Mi li mét vuông. bảng đơn vị đo diện tích I. Mục tiêu. - HS hiểu