Tuan 29- lop 2,gui Ly Son

TuÇn 29 ***************** Thứ 2 ngày 28 tháng 3 năm 2011. Buæi s¸ng TËp ®äc NHỮNG QUẢ ĐÀO(2T) I.Mục tiêu : - Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. -Hiểu nội dung của bài: Nhờ những quả đào người ông biết được tính nết của từng cháu mình. Ông rất vui khi thấy các cháu đều là những đứa trẻ ngoan, biết suy nghĩ, đặc biệt ông rất hài lòng về Việt vì em là người có tấm lòng nhân hậu. -Kĩ năng sống : Giáo dục các em phải có lòng nhân hậu , tự nhận thức , xác định giá trị bản thân II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa ở SGK III.Các hoạt động d¹y- häc Tiết 1 HĐ1: KT bài cũ. -Y/C học sinh đọc thuộc lòng bài Cây dừa. -Nhận xét, ghi điểm. HĐ2: * Giới thiệu chủ điểm * Giới thiệu bài. -Luyện đọc. + Giáo viên đọc mẫu. + Hướng dẫn cách đọc ngắt câu-phân đoạn -3 em. -Lắng nghe dò bài theo -Đọc tiếp nối từng câu trước lớp kết hợp phát âm từ đọc sai. Tiết 2 HĐ3: Tìm hiểu bài. -Đọc nối tiếp đoạn trước lớp.Kết hợp hiểu nghĩa từ. - hài lòng => đặt c - thơ dại => gần nghĩa. - nhân hậu => đặt câu. -Đọc đoạn theo nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm. -Đọc đồng thanh đoạn 3,4 -HS đọc bài đoạn 1, 2. ? Người ông dành những quả đào cho ai. ? Xuân làm gì với quả đào ông cho. ? Ông đã nhận xét về Xuân như thế nào. ? Bé Vân đã làm gì với quả đầo ông cho. ? Việt đã làm gì với quả đào ông cho. ? Em thích nhân vật nào nhất. Vì sao. …cho vợ và ba đứa cháu nhỏ. …ăn đào rồi đem hạt trồng vào một cái vò. …sẽ trở thành một người làm vườn giỏi. …ăn hết đem hạt vứt đi. Đào ngon cô bé ăn xong vẫn còn thèm mãi. …rất háu ăn, ăn hết phần của mình vẫn còn thèm mãi…chẳng suy nghĩ gì ăn xong là đem hạt vứt đi luôn. HĐ4: Luyện đọc lại. -Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương những nhóm thể hiện hay nhất. HĐ5: Củng cố - Dặn dò. ?Qua bài học em hiểu thêm điều gì. - Về nhà đọc lại bài, trả lời lại các câu hỏi trong sách -Học sinh đọc tiếp nối đoạn. -Đọc phân vai.(người dẫn chuyện, ông, Việt, Xuân, Vân) -Nhận xét bạn đọc. - H/s trả lời To¸n CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200. I.Mục tiêu: Giúp HS biết:- Cấu tạo thập phân của các số 111 đến 200 là gồm các trăm, các chục và các đơn vị. - Đọc, viết các số từ 111 đến 200. - So sánh được các số từ 111 đến 200 và nắm được thứ tự của các số này. II.Đồ dùng dạy học: Các hình vuông (100 ô), hình chữ nhật (10 ô ), các hình vuông nhỏ biểu thị hàng đơn vị. III.Các hoạt động . d¹y häc HĐ1: KT bài cũ. Ghi: 101 107 -Nhận xét, ghi điểm. HĐ2: *Giới thiệu bài. * Giới thiệu các số từ 111 đến 200. -Gắn hình vuông 100 ô; 1 chục ô; 1 ô -So sánh điền dấu vào bảng con. -Lớp theo dõi, nhận xét. ? Có mấy trăm ?mấy chục ? mấy đơn vị. -Gắn tiếp 100 ô ; 1 chục ô ; 2 ô * Giới thiệu các số còn lại tương tự. HĐ3. Luyện tập thực hành. Bài 1. Viết theo mẫu. *GV chốt bài đúng. Bài 2. …có 1 trăm ; 1 chục; 1 đơn vị -Học sinh đọc viết 112 *HS mở SGK ( T135 ). -Đọc yêu cầu. -Tiếp sức lên ghi ở bảng lớn. -Nhận xét, bổ sung. - H/s lên bảng viết các số còn thiếu trên tia Vẽ các tia số lên bảng như SGK. GV: Trên tia số, số đứng trước bao giờ cũng bé hơn đứng sau. Bài 3. ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì. *GV chốt bài đúng. *Chấm bài, nhận xét. số -Quan sát. -Nêu các số còn thiếu theo thứ tự lớn dần. …điền dấu >, <, = vào chỗ trống. -HS làm bài vào vở ô li. -Đổi vở KT kết quả lẫn nhau.