Tuan 29 lop 9

Son ng vn 9 c Phong Tun 29 Tiết 141, 142: Những ngôi sao xa xôi (Lê Minh Khuê) A. Mục tiêu cần đạt : Giúp HS - Cảm nhận đợc tâm hồn trong sáng tính cách dũng cảm hồn nhiên trong cuộc sống chiến đấu nhiều gian khổ, hi sinh nhng vẫn lạc quan của các nhân vật nữ thanh niên xung phong trong truyện. - Thấy đợc nét đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả nhân vật - đặc biệt là miêu tả tâm lý ngôn ngữ và nghệ thuật kể chuyện của tác giả. - Rèn luyện kỹ năng phân tích tác phẩm truyện (cốt truyện nhân vật nghệ thuật trần thật). B. Hoạt động dạy học Họat động của GV và HS Yêu cầu cần đạt Họat động 1. Đọc, tìm hiểu chung về văn bản . GV: Em hãy giới thiệu vài nét về tác giả? - Đề tài trớc năm 1975: Đều viết về cuộc sống chiến đấu của thanh niên xung phong và bộ đội trên tuyến t- ờng Trờng Sơn, gây đợc sự chú ý của bạn đọc. - Sau năm 75: Những sáng tác của Lê Minh Khuê bám sát những biến chuyển của cuộc đời, cuộc sống - đề cập nhiều vấn đề bức xúc của xã hội và con ngời với tinh thần đổi mới mạnh mẽ. - Những ngôi sao xa xôi là một trong những tác phẩm đầu tay của LMK đợc viết ngay trong thời kỳ chiến tranh. GV: Nêu vài nét về tác phẩm: xuất xứ? Phơng thức biểu đạt? - Văn bản học có lợc bỏ một vài đoạn (kể về những kỉ niệm, những hồi ức của Phơng Định về thời thơ ấu ỏ Hà Nội và một vài chi tiết khác trong cuộc sống và chiến đấu trên cao điểm Trờng Sơn: phá bom, gặp gỡ và trò chuyện với những ngời lính lái xe. Truyện đề cập đến vấn đề gì? Đây là một trong những đề tài của nhiều tác phẩm thơ truyện ca khúc thời kháng chiến chống Mĩ. ? Hãy kể tên một số tác phẩm đợc viết trong thời kì này và cùng đề tài? - Đờng Trờng Sơn, Những cô gái Thanh niên xung I. Đọc, tìm hiểu chung về văn bản 1. Tác giả : Lê Minh Khuê - 1949- Thanh Hóa - Là thanh niên xung phong trong kháng chiến chống Mĩ. Viết vn từ năm 1970 - Là cây bút truyện ngắn, ngòi bút miêu tả tâm lý tinh tế, sắc sảo đặc biệt là tâm lí nhân vật nữ. 2) Tác phẩm a. Xuất xứ: Viết năm 1971 cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc đang diễn ra ác liệt. b. Thể loại: truyện ngắn hiện đại- phơng thức biểu đạt: tự sự xen miêu tả, biểu cảm. c. Nội dung, đề tài: Truyện viết về 3 cô gái trong một tổ trinh sát phá bom ở một cao điểm trên tuyến đờng Trờng Sơn những năm chiến tranh chống Mĩ. LVC K9 - 2 1 Son ng vn 9 c Phong phong, Anh bộ đội lái xe. Tiêu biểu là những bài thơ của Phạm Tiến Duật, Lâm Thị Mĩ Dạ, Nguyễn Minh Châu (truyện ngắn, Mảnh trăng cuối rừng GV: Tuy có cùng đề tài với các tác phẩm khác nhng Những ngôi sao xa xôi vẫn có những nét đặc sắc riêng. Đặc biệt là sự am hiểu cặn kẽ cuộc sống cùng tâm lí tình cảm và suy nghĩ của những con ngời tuổi trẻ (cô gái thanh niên xung phong trên tuyến đờng Tr- ờng Sơn). Đây cũng là biệt tài của Lê Minh Khuê. ? Tác phẩm lựa chọn ngôi kể nh thế nào? Việc chọn ngôi kể nh vậy có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung truyện? GV: h ớng dẫn HS đọc : - Thể hiện giọng điệu ngôn ngữ truyện: tự nhiên, gần với khẩu ngữ, trẻ trung nữ tính- phù hợp với ngôn ngữ ngời kể chuyện. + Lời kể thờng dùng câu ngắn, nhịp nhanh tạo đợc không khí khẩn trơng trong hoàn cảnh chiến trờng + Những đoạn hồi tởng nhịp kể chậm lại, gợi nhớ kỉ niệm tuổi niên thiếu. - Đặc biệt chú ý lời của nhân vật Phơng Định. - Thể hiện những câu văn dạng kể xen tả là câu ngắn gần với khẩu ngữ. - Không nhất thiết đọc hết truyện dài. - Yêu cầu đọc một số đoạn: Phần đầu: giới thiệu ba nhân vật Hồi tởng của Phơng Định về thời HS(151). Giới thiệu hành động của các nhân vật trong cuộc phá bom (148-149). - Những đoạn không đọc, GV tóm tắt, tạo cho câu chuyện liền mạch. GV: Em hãy kể tóm tắt truyện. Hoạt động 2. Đọc hiểu truyện d. Ngôi kể: - Ngôi thứ nhất thông qua lời kể nhân vật chính. - Tác dụng: tạo thuận lợi để biểu hiện đời sống nội tâm với nhiều cảm xúc ấn tợng hồi tởng của nhân vật làm hiện lên vẻ đẹp trong sáng hồn nhiên của những cô gái thanh niên xung phong ngay trong hoàn cảnh ác liệt của chiến trờng. e. Đọc và tóm tắt truyện: (SGV 105-151) + Ba nữ thanh niên xung phong làm thành một tổ trinh sát mặt đờng tại một trọng điểm trên tuyến đờng Trờng Sơn gồm ba cô gái trẻ: Định Nho, còn Chị Thao là tổ trờng (lớn tuổi hơn một chút). Họ ở trong một cái hang dới chân cao điểm, tách xa cuộc sống đơn vị. + Nhiệm vụ của họ là quan sát địch ném bom - đo khối lợng đất đá phải san lấp do bom địch gây ra - đánh dấu những vị trí bom cha nổ và phá bom. Công việc hết sức nguy hiểm vì luôn phải đối mặt với thần chết. + Mặc dù cuộc sống gian khổ khó khăn nhng họ vẫn có những nét vui vẻ hồn nhiên của tuổi trẻ, mơ mộng, yêu thơng, gắn bó trong tình đồng đội. + Truyện tập trung miêu tả nhân vật Phơng Định nhân vật chính cô gái giàu cảm xúc, mơ mộng, hồn nhiên luôn nhớ về những kỷ niệm của tuổi thiếu nữ, gia đình thành phố thân yêu. + Phân cuối tập trung miêu tả hành động và tâm trạng của các nhân vật trong 1 lần phá bọm Nho bị thơng và sự lo lắng chăm sóc của hai ngời. II. Đọc hiểu truyện 1. Ba nữ thanh niên xung phong trong tổ trinh LVC K9 - 2 2 Son ng vn 9 c Phong Phân tích tính cách các nhân vật đặc biệt là tìm hiẻu những nét tính cách của nhân vật chính Phơng Định ngời kể chuyện. ? Tìm những chi tiết miêu tả hoàn cảnh sống và chiến đấu của 3 cô gái? Em có nhận xét gì về hoàn cảnh ấy? - H trong mt hang di chõn mt cao im gia mt vựng trng im trờn tuyn ng Trng Sn, tc l ni tp trung nht bom n v s nguy him, ỏc lit, tng ngy, tng gi phi i mt vi bom ri, n n. - Cú bit bao thng tớch vỡ bom n gic : ng b ỏnh ô l loột, mu t , trng ln ln ằ tng nh s sng b hu dit : ô khụng cú lỏ xanh ằ hai bờn ng, ô thõn cõy b tc khụ chỏy ằNhng cõy r nm ln lúc, ngn ngang nhng hũn ỏ to. han r trong lũng t ằ. Mỏy bay rớt, phn lc gm go cng thng. Bom n di chõn rung lờn vỏng úc, xộ khụng khớ, lao v rớt trờn u. =>qu l mt hin thc khụ khc y mựi chin tranh, nú khụng cú mu xanh ca s sng, ch thy t thn luụn rỡnh rp. ? Công việc hàng ngày của họ ra sao? Nhận xét về công việc của họ? + chạy trên cao điểm giữa ban ngày, phơi mình ra giữa vùng trọng điểm đánh phá của Mĩ để đếm bom: Thần chết là một tay không thích đùa. Hắn ta lẩn trong ruột những quả bom. + Sau mỗi trận bom, phải lao ra tìm phá những quả bom cha nổ. Cảm giác căng thẳng: thần kinh căng ra nh chão, tim đậ bất chấp cả nhịp điệu, chân chạy mà vẫn biết rằng khắp chung quanh có nhiều quả bom cha nổ. => Đó là công việc hàng ngày của họ, một công việc chết ngời, luôn đối mặt với cái chết. Công việc đòi hỏi sự dũng cảm, bình tĩnh, khôn ngoan, nhạy cảm và khéo léo, đòi hỏi kinh nghiệm sẵn sàng hi sinh nhng vẫn nhiều khi khó tránh khỏi những sự cố bất ngờ. Chẳng có ai biết đợc cái quả bom câm lặng kia có khi đang ấm nóng dần lên, nằm chềnh ềnh ra đó có thể phát nổ bất cứ lúc nào . Không khí của chiến tranh không giống nh tơng lai hay quá khứ mà có một âm điệu riêng- đó là sự im lặng im lặng có nghĩa là cái chết đang rình rập đâu đây, nó ập đến bát cứ lúc nào. - Nhng vi ba cụ gỏi thỡ cụng vic y ó tr thnh cụng vic thng nht. Cha ht, ú mi ch l hin thc lỳc yờn tnh, cũn lỳc cú bom ca ch thỡ sao ? ô chỳng tụi b bom vựi luụn. Cú khi bũ trờn cao im tr v hang, cụ no cng ch thy ô hai con mt lp lỏnh ằ, ô hm rng loỏ lờn ằ khi ci, khuụn mt thỡ sát mặt đ ờng a. Những nét chung. * Hoàn cảnh sống và chiến đấu: - ở trong một cái hang, dới chân một cao điểm giữa một vùng trọng điểm - Con đờng bị đánh lở loét, không có lá xanh, thân cây bị tớc khô cháy. - Máy bay rít - Bom nổ, mảnh bom xé không khí, lao và rít vô hình trên đầu. => Cuộc sống bom đạn, căng thẳng, gian khổ, ác liệt, nguy hiểm. * Công việc hàng ngày: - Lúc yên tĩnh. + Đo khối đất đá lấp vào hố bom + Đếm phá bom cha nổ. Chạy trên cao điểm cả ban ngày. + Thần chết nằm ngay trong ruột quả bom. + Thần kinh căng nh chão, tim đập bất chấp cả nhịp điệu, chân chạy trên những nền đất có nhiều quả bom cha nổ. + Thời tiết nóng bức: trên 30 độ. => Những công việc mạo hiểm với cái chết- khó khăn gian khổ, luôn căng thẳng thần kinh, đòi hỏi sự dũng cảm và hết sức bình tĩnh. - Lúc có bom của địch: + Bị bom vùi: Có khi bò trên cao điểm về chỉ thấy hai con mắt lấp lánh + đất bốc khói, không khí bàng hoàng, máy bay ầm ĩ. + Đổ máu: Máu túa ra từ cánh tay Nho, túa ra, ngấm vào đất . LVC K9 - 2 3 Son ng vn 9 c Phong ô lem luc ằ. ? Từ đó, em hiểu gì về hiện thực chiến tranh trên tuyến lửa TS trong những năm đánh Mĩ? => Hiện thực cuộc sống chiến đấu của thanh niên xung phong trên mặt đờng: nguy nan, khẩn trơng, chấp nhận hi sinh. ? Họ còn là những cô gái có những nét tính cách nào giống nhau? - Họ là những cô gái thanh niên xung phong tuổi đời còn rất trẻ nhng có lí tởng, đã tạm xa gia đình tình nguyện vào cái nơi mà cái sự mất còn chỉ diễn ra trong nháy mắt, một cách vô t, hồn nhiên, cống hiến tuổi thanh xuân. => Nét chung này có ở nhiều tác phẩm nh: gửi em cô thanh niên xung phong của Phạm Tiến Duật, Khoảng trời hố bom của Lâm Thị Mỹ Dạ Họ tạo thành biểu t ợng gơng mặt đẹp và đáng yêu của những cô gái mở đờng thời kì kháng chiến chống Mỹ. - qua thực tế chiến đấu, cả ba cô gái đều có tinh thần trách nhiệm cao với nhiệm vụ, lòng dũng cảm không sợ hi sinh, tình đồng đội gắn bó. Có lệnh là lên đờng bất kể trong tình huống nào, dù phải đối mặt với máy bay và bom đạn quân thù. - Họ đều là những cô gái trẻ với cuộc sống nội tâm rất phong phú, đáng yêu. Cả ba đều cha có ngời yêu Không lúc nào họ không nhớ HN. Một trận ma đá bất ngờ trở thành nỗi nhớ: mà tôi nhớ cái một cái gì đấy, hình nh mẹ tôi, cái cửa sổ, hoặc những ngôi sao to trên bầu trời thành phố|. Nỗi nhớ ấy chính là sự nối dài quá khứ hôm nay và khát vọng mai sau. - Những kỉ niệm sống dậy nh những khoảng sáng trong tâm hồn trong trẻo, thơ ngây, dịu dàng. Những xúc cảm hồn nhiên nh nguồn sống, điểm tựa, giúp họ thêm vững vàng, tạo nên sức mạnh vô hình để họ vợt qua những khó khăn tởng chừng nh không thể vợt qua nổi. => Quả thực, đó là những cô gái mang trong mình những tính cách tởng nh không thể cùng tồn tại; vô cùng gan dạ, dũng cảm trong chiến đấu mà vẫn hồn nhiên, vô t trong cuộc sống đời thờng. ( Chị Thao, tổ * Vẻ đẹp anh hùng. - Họ là những cô gái rất trẻ, những chiến sĩ xung phong ở chiến trờng có tinh thần trách nhiệm cao đối với nhiệm vụ đợc phân công. - Lòng dũng cảm: can đảm trớc khó khăn, gian khổ, hiểm nguy, sẵn sàng hi sinh - Tình đồng chí, đồng đội keo sơn, gắn bó. => Đó là những phẩm chất tốt đẹp của lòng yêu n- ớc, vừa cao đẹp, vừa bình dị, hồn nhiên, lạc quan của thế hệ trẻ Việt Nam trong chiến tranh chống Mĩ. *Vẻ đẹp đời th ờng. - Họ là những cô gái trẻ với cuộc sống nội tâm phong phú: dễ xúc cảm, hay mơ mộng, dễ vui và cũng dễ trầm t. + Họ thích làm đẹp cho cuộc sống của mình ngay ở trên chiến trờng: Nho thích thêu thùa, Chị Thao chăm chép bài hát, Phơng định thích ngắm mình trong gơng, ngồi bó gối mơ mộng rồi hát . + Luôn nhớ về Hà Nội với những kỉ niệm (cơn ma đá bất ngờ cũng trở thành nỗi nhớ) LVC K9 - 2 4 Son ng vn 9 c Phong trởng, ít nhiều có từng trải hơn, mơ ớc và dự tính về t- ơng lai có vẻ thiết thực hơn, nhng cũng không thiếu những khát khao và rung động của tuổi trẻ (chị hay tỉa lông mày nhỏ nh cái tăm, áo của chị cái nào cũng thêu chỉ màu). Nhng trong công việc ai cũng phải gờm chị về tính cơng quyết, táo bạo, đặc biệt là bình tĩnh đến phát bực: máy bay địch đến nhng chị vẫn móc bánh bích quy trong túi ra thong thả nhai. Có ai ngờ con ngời dày dạn trớc sự sống và cái chết hàng ngày nh thế lại sợ máu, sợ vắt. Và không ai có thể quên đợc chị hát: nhạc sai bét, giọng thì chua, chị chăm chép bài hát dù chẳng thuộc nhạc, giọng lại chua, chị không hát trôi chảy đợc bài nào nhng lại có đến ba quyển sổ dày chép bài hát. Nho là một cô gái trẻ, xinh xắn, trông nó nhẹ, mát mẻ nh một que kem trắng, có cái cổ tròn và những chiếc cúc áo nhỏ nhắn rất dễ thơng. Nho rất thích tắm, ở dới suối lên, cứ quần áo ớt, Nho ngồi, đòi ăn kẹo. Hồn nhiên là thế nhng cô lại bình thản vô cùng khi bị thơng: không chết đâu. Đơn vị đang làm đờng kia mà. Việc gì phải khiến cho nhiều ngời lo lắng. Ngay cả lúc đau đớn nh vậy nhng gặp ma đá, Nho vẫn ngồi nhổm dậy, môi hé mở xoè tay xin mấy viên đá ma. Đặc biệt khi máy bay đến thì chiến đấu rất là dũng cảm, hành động thật nhanh gọn: Nho cuộn tròn cái gối, cất nhanh vào túi, Nho quay lng lại chúng tôi chụp cái mũ sắt lên đầu . Chuyển: đặc biệt là Phơng Định- cô gái để lại nhiều ấn tợng sâu sắc trong lòng chúng ta. GV: Tìm những chi tiết giới thiệu về nhân vật Phơng Định? b. Những nét riêng Nhân vật Ph ơng Định * là một cô gái thành phố xung phong vào chiến trờng. Cô có những năm tháng tuổi thơ hồn nhiên - êm đềm bên mẹ trong một căn buồng nhỏ ở thành phố yên tĩnh trong những ngày thanh bình trớc chiến tranh ở thành phố của mình.Những kỉ niệm ấy luôn sống lại trong cô ngay giữa chiến tr- ờng dữ dội nó vừa là niềm khao khát, vừa làm dịu mát tâm hồn trong hoàn cảnh căng thẳng, khốc liệt của chiến trờng. * Vào chiến trờng đã 3 năm, đã quen với đạn LVC K9 - 2 5 Son ng vn 9 c Phong - Tôi mê hát. thờng cứ thuộc một điệu nhạc nào đó rồi bịa ra lời mà hát. Lời tôi bịa lộn xộn mà ngớ ngẩn . ?Trong công việc, Phơng Định là ngời nh thế nào? (Tìm chi tiết miêu tả - HS thảo luận phát biểu). ? Diễn biến tâm lí của Định trong lần phá bom nổ chậm đợc tả nh thế nào? (tâm trạng, hành động chính xác ntn?) ?Điều đó thể hiện phẩm chất gì ở cô? bom, nguy hiểm, vợt qua bao thử thách hiểm nghèo nh ng ở cô không hề mất đi sự hồn nhiên trong sáng và những mơ ớc về tơng lai. * Phơng Định là cô gái nhạy cảm, hồn nhiên, hay mơ mộng và thích hát. * Cô yêu mến, gắn bó thân thiết với hai đồng đội trong tổ, yêu mến và cảm phục những chiến sĩ mà cô đã gặp trên đờng ra mặt trận.- đó là những chàng trai thông minh, tài hoa, dũng cảm nhất. * Nhạy cảm và quan tâm đến hình thức của mình: bím tóc dày, mềm, cổ cao, đôi mắt nhìn xa xăm nh những vì sao xa. Nhạy cảm nhng kín đáo giữa đám đông tởng nh kiêu kì. * Trong công việc: Là ngời năng động có ít nhiều kinh nghiệm dũng cảm không sợ nguy hiểm khi phá bom. * Tâm lí nhân vật Định trong một lần phá bom đ- ợc miêu tả rất cụ thể, tinh tế đến từng cảm giác, ý nghĩ dù chỉ thoáng qua trong giây lát. - Mặc dù đã rất quen với công việc nguy hiểm phá bom một ngày có thể phá tới năm quả bom nhng mỗi lần phá bom lại là một lần thử thách với thần kinh cho đến từng cảm giác. + Từ khung cảnh, không khí cha đầy sự căng thẳng đến cảm giác là các anh cao xạ ở trên kia đang theo dõi từng động tác cử chỉ của mình, tôi không sợ nữa. Tôi sẽ không đi khom. Các anh ấy không thích cái kiểu đi khom khi có thể cứ đàng hoàng mà bớc tới. Để rồi lòng dũng cảm đợc kích thích bằng lòng tự trọng. + ở bên quả bom kề sát cái chết bất ngờ và im lìm, từng cảm giác của con ngòi trở nên thận trọng hơn. thỉnh thoảng lỡi xẻng chạm vào quả bom. Một tiếng động sắc đến gai ngời cứa vào da thịt tôi. Tôi rùng mình và bỗng thấy tại sao mình làm quá chậm LVC K9 - 2 6 Son ng vn 9 c Phong ? Tác giả đã có cách khắc hoạ nhân vật này nh thế nào? - Để nhân vật tự kể về mình - Nhân vật đợc khắc hoạ trong nhiều thời gian, không gian - Kết họp miêu tả tâm lí với hành động ngoại hình. ?Tóm lại, ba cô gái TNXP trong tổ xung kích + Tiếp đó là cảm giác hồi hộp, căng thẳng chờ bom nổ. => Ngòi bút Lê Minh Khuê miêu tả sinh động, chân thực tâm lí nhân vật, làm hiện lên một thế giới nội tâm phong phú, trong sáng không phức tạp. Không thấy những băn khoăn day dứt, trăn trở trong ý nghĩ và tình cảm của cô gái khi phải sống và chiến đấu trong thời gian dài trong hoàn cảnh khắc nghiệt, nguy hiểm. Nhân vật chị Thao - Bình yên trớc thử thách: móc bánh quy trong túi thong thả nhai đến phát bực - Dứt khoát trong công việc: Chị Thao cầm cái th- ớc . hai đứa đi cũng đủ - Can đảm: Nửa tiếng đồng hồ sau, chị chui vào hang . nhìn tôi - Thích hát: đây Thăng Long, đây Đông Đô . - Thích làm duyên: áo lót của chị cái nào cũng thêu chỉ màu tỉa lông mày nhỏ nh cái tăm - Sợ máu: thấy máu, thấy vắt là chị nhắm mắt lại, mặt tái mét. => Can đảm trong công việc, mềm yếu trong tình cảm. Nhân vật Nho + Đòi ăn kẹo (khi quần áo ớt vừa tắm ở suối lên ) + Nho chống tay về đằng sau, ngả hẳn ngời ra cái cổ tròn nh chiếc túi áo nhỏ nhắn, tôi muốn bế nó trên tay, trông nó mát mẻ nh một que kem trắng:. + Nhận nhiệm vụ phá hai quả bom dới lòng đờng. + Bị thơng trong lần phá bom + Xin mấy viên đá khi Phơng Định nhặt đợc (trời ma). => Nho thì lúc bớng bỉnh, mạnh mẽ, lúc lại lầm lì, cực đoạn, thích thêu hoa rực rỡ, loè loẹt trên khăn gối . *Tóm lại, ba cô gái trẻ hồn nhiên, lạc quan, dũng cảm, công vịêc nguy hiểm, khó khăn, cận kề cái LVC K9 - 2 7 Son ng vn 9 c Phong đã để lại trong em những ấn tợng nào? -Phi núi rng on vn t cnh phỏ bom trờn cao im l on vn xut sc nht trong truyn. Lờ Minh Khuờ ó s dng bỳt phỏp hin thc tỏi hin li cnh phỏ bom vụ cựng nguy him, dng nờn mt tng i v khớ phỏch anh hựng lm lit ca t trinh sỏt mt ng t nhng con ngi bng xng bng tht. Ch Thao, Nho, nh nh nhng ngụi sao xa xụi sỏng ngi lờn nhng sc xanh trong khúi la n bom. Chin cụng thm lng ca h bt t vi nm thỏng v lũng ngi nh nhng n anh hựng ngó ba ng Lc : ô t nc mỡnh nhõn hu Cú nc tri xoa du vt thng au Em nm di t sõu Nh khong tri ó nm yờn trong t ờm ờm, tõm hn em to sỏng Nhng vỡ sao ngi chúi, lung linh (Khong tri h bom Lõm Th M D) ?Từ đó em hiểu thêm gì về cuộc chiến đấu chống Mĩ của quân và dân ta? ? Tổng kết những nét đặc sắc về nghệ thuật và nội dung của truyện? ? Truyện đợc đặt tên là những ngôi sao xa xôi .Đó là một cái tên mang ý nghĩa ẩn dụ. Hãy nêu ý nghĩa ẩn dụ của tên truyện? - Tên truyện mang ý nghĩa ẩn dụ: Những cô gái thanh niên xung phong hồn nhiên trong sáng, dũng cảm trong cuộc chiến tranh chống đế quốc Mĩ trên tuyến lửa Trờng Sơn. (Phơng Định, Nho, Thao) *Hớng dẫn học bài: - Học theo dàn ý ghi vở. - Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ về nhân vật Phơng Định. chết, trong điều kiện sống chiến đấu gian khổ khốc liệt, tình đồng đội gắn bó. Ngời đọc rất trân trọng, mến mộ, khâm phục về sự dũng cảm, tinh thần trách nhiệm hoàn thành nhiệm vụ trong đk chiến đấu gian khổ khốc liệt. *Truyện đã gợi lại cả một thời kì chiến đấu vô cùng gian khổ, khốc liệt của quân và dân ta trong những năm 70 chống mĩ cứu nớc thế hệ trẻ những cô gái TNXP của một thời kì chống Mĩ anh hùng. III. Tổng kết 1. Nghệ thuật - Nét đặc sắc nổi bật là nghệ thuật xây dựng tâm lí nhân vật: Chủ yếu là miêu tả. - Giọng trần thuật tự nhiên - Câu văn linh hoạt, phóng túng . - Kể theo ngôi thứ nhất tạo điều kiện thuận lợi để tác giả tập trung miêu tả thế giới nội tâm của nhân vật mà tạo ra điểm nhìn phù hợp để miêu tả hiện thực cuộc chiến đấu ở một trọng điểm trên tuyến đờng TSơn. 2. Nội dung Tâm hồn trong sáng, tinh thần lạc quan, dũng cảm của thế hệ trẻ Việt Nam trong thời kỳ kháng chiến chống Mĩ cứu nớc. Bài tập: Câu 1: Viết đoạn văn: Hình dung và cảm nghĩ về tuổi trẻ Việt Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc. LVC K9 - 2 8 Son ng vn 9 c Phong Qua câu chuyện về ba cô gái thanh niên xung phong trên tuyến đờng Trờng Sơn, ta thấy rõ tuổi trẻ Việt Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ rất anh hùng và rất đẹp. Đó là những con ngời có lí tởng đúng đắn, có tinh thần chiến đấu dũng cảm, bất chấp mọi nguy hiểm, hi sinh, đồng thời lại là những con ngời có cuộc sống nội tâm phong phú, cao đẹp; và trong bất kì tình huống khó khăn nào họ cũng luôn lạc quan, yêu đời và tin tởng vào thắng lợi của cuộc kháng chiến, vào tơng lai của dân tộc. Câu chuyện ba cô gái ở đây gợi nhớ đến hình ảnh những ngời lính lái xe trong Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật, ngời lính trong ánh Trăng của Nguyễn Duy, ng ời cán bộ cách mạng trong chiếc l ợc ngà của Nguyễn Quang Sáng . Từ đó ta tự hào về tuổi trẻ Việt Nam và tin t ởng vào thế hệ trẻ trong công cuộc xây dựng đất nớc hôm nay. Câu 2: Phát biểu cảm nghĩ về nhân vật Phơng Định. ================================ Tiết 143: Chơng trình địa phơng (Phần tập làm văn tiếp theo ) Thực hiện công việc đã chuẩn bị ở bài 19 =============================== Tiết 144: Trả bài tập làm văn số 7 (Theo sổ chấm chữa) Tiết 145: Biên bản A. Mục tiêu cần đat : Giúp HS - Hiểu các yêu cầu của biên bản và các loại biên bản thờng gặp trong thực tế cuộc sống. LVC K9 - 2 9 Son ng vn 9 c Phong - Nắm đợc cách viết một biên bản B. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1. Tìm hiểu đặc điểm của biên bản. - HS đọc hai biên bản (SGK) GV: Hai biên bản trên viết để làm gì? GV: Cụ thể, mỗi biên bản ghi chép sự việc gì? GV: Biên bản cần đạt những yêu cầu gì về nội dung, hình thức? Hoạt động 2. Tìm hiểu cách viết biên bản. Tên của biên đợc viết nh thế nào? GV: Phần nội dung biên bản gồm những mục gì? Nhận xét cách ghi những nội dung này trong biên bản? GV: Phần kết thúc biên bản gồm có những mục nào? - Gọi 1 HS đọc ghi nhớ (SGK) Hoạt động 3. Luyện tập - HS đọc yêu cầu bài tập 1 và đứng tại chỗ trả lời. - GV sửa, kết luận - HS đọc bài tập 2. GV nhấn mạnh lại - HS tập viết (ra nháp) - Gọi 3 em lên bảng trình bày. I. Đặc điểm của biên bản 1. Ví dụ - Văn bản 1: SGK - Văn bản 2: SGK 2. Nhận xét Ghi chép sự việc đang diễn ra, mới xảy ra a) Mục đích Ghi chép sự việc đang xảy ra, mới xảy ra - Văn bản 1: Đại hội chi đội -> Hội nghị. - Văn bản 2: Trả lại phơng tiện -> Sự vụ b) Yêu cầu: - Nội dung: Cụ thể, chính xác, trung thực, đầy đủ - Hình thức: Lời văn ngắn gọn, chặt chẽ chính xác - Số liệu, sự kiện phải chính xác, cụ thể, ghi chép trung thực, đầy đủ . II. Cách viết biên bản 1. Phần mở đầu Quốc hiệu và tiêu ngữ, tên biên bản, thời gian, địa điểm, thành phần tham gia và chức trách của từng ngời. 2. Phần nội dung Diễn biến và kết quả của sự việc Nội dung của văn bản cần trình bày ngắn gọn, đầy đủ, chính xác. Thời gian kết thúc, chữ ký và họ tên của các thành viên. * Ghi nhớ (SGK) III. Luyện tập Bài 1: Lựa chọn tình huống viết biên bản - Ghi lại diễn biến và kết quả của Đại hội chi đội - Chú công an ghi lại biên bản một vụ tai nạn giao thông. - Nghiệm thu phòng thí nghiệm Bài 2: Tập viết biên bản Yêu cầu đúng quy định LVC K9 - 2 10 . Son ng vn 9 c Phong Tun 29 Tiết 141, 142: Những ngôi sao xa xôi (Lê Minh Khuê) A. Mục tiêu cần. bản 1. Tác giả : Lê Minh Khuê - 194 9- Thanh Hóa - Là thanh niên xung phong trong kháng chiến chống Mĩ. Viết vn từ năm 197 0 - Là cây bút truyện ngắn, ngòi