TUAN 29 LOP 3 CKT- KNS ( Hoàng)

Trường TH-THCS Trà Xinh Tuần 29 Giáo án lớp 3 Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011 Tiết 1+2 Tập đọc –Kể chuyện BUỔI HỌC THỂ DỤC I-MỤC TIÊU: A.Tập đọc -Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến. Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ. - Hiểu nội dung: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS khuyết tật, giáo dục các em u thương giúp đỡ bạn khuyết tật (Trả lời được các CH trong SGK). * kỹ năng : Thể hiện sự thơng cảm . thể hiện sự tự tin . B.Kể chuyện -Bước đầu biết kể lại từng đoạn câu chuyyện theo lời của một nhân vật. -HSKG:biết kể toàn bộ câu chuyện. II/Chuẩn bò: -Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III/. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh : 2/ Kiểm tra bài cũ : 5 phút -YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc: “Cùng vui chơi”- Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung. 3/ Bài mới : a.Giới thiệu. Ghi tựa. b. Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu một lần *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. -Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn. -Hướng dẫn phát âm từ khó: -Đọc từng đọan và giải nghóa từ khó. -Chia đoạn -YC 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS. -YC HS đặt câu với từ mới. - Học sinh luyện đọc theo nhóm. -2 học sinh lên bảng trả bài cũ. -HS lắng nghe và nhắc tựa. -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu. -Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài. -HS đọc theo HD của GV: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay. -3 HS đọc, mỗi em đọc một đọan (2 lượt) -HS trả lời theo phần chú giải SGK. -HS đặt câu với từ: Chật vật. -Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lượt từng Năm Học : 2010 – 2011 Lê Văn Hoàng Trường TH-THCS Trà Xinh Tuần 29 Giáo án lớp 3 - Tổ chức đọc giữa các nhóm. -YC lớp đồng thanh. c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp. -YC HS đọc đoạn 1. -Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì? -Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như thế nào? -YC HS đọc đoạn 2. -Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục? -Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người? -YC HS đọc đoạn 2, 3. -Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li. -Em hãy đặt cho câu chuyện bằng một tên khác? -GV treo bảng phụ các gợi ý cho HS chọn và giải thích vì sao em chọn ý đó. * Luyện đọc lại: -GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp. -Gọi HS đọc các đoạn còn lại. -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn. -Cho HS luyện đọc theo vai. -Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất. * Kể chuyện: a.GV nêu nhiệm vụ: -Gọi 1 HS đọc YC SGK. -Các em kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật. b. Kể mẫu: HS đọc một đoạn trong nhóm. - 3 nhóm đọc nối tiếp. -HS đồng thanh đoạn 1. (giọng vừa phải). -1 HS đọc -1 HS đọc đoạn 1. -Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao rồi đứng thẳng người trên xà ngang. -Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti ….con bò mọng non. -1 HS đọc đoạn 2. -Vì bò tật từ nhỏ. Nen-li bò gù. -Vì Nen-li muốn vượt qua chính mình, muốn làm được những việc như các bạn đã làm. -1 HS đọc đoạn 2, 3. -Nhóm đôi : Nen-li bắt đầu leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán, cậu cố sức leo, Nen-li rướn người lên, Nen-li nắm chặt được cái xà. -Cậu bé can đảm. -Nen-li dũng cảm. -Một tấm gương sáng -HS theo dõi GV đọc. -2 HS đọc. -HS xung phong thi đọc. -5 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai. - HS hát tập thể 1 bài. -1 HS đọc YC SGK. Năm Học : 2010 – 2011 Lê Văn Hoàng Trường TH-THCS Trà Xinh Tuần 29 Giáo án lớp 3 -GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật. Các em có thể theo lời Nen-li, lời Đê-rốt-ti, Cô-rét-ti, Ga-rô- nê, hoặc kể theo lời thầy giáo. -GV nhận xét nhanh phần kể của HS. c. Kể theo nhóm: -YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe. d. Kể trước lớp: -Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -Nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố-Dặn dò: -Hỏi: Câu chuyện ca ngợi điều gì? -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe. Về nhà học bài. -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1. (chọn một nhân vật để mình sắp vai kể). -HS kể theo YC. Từng cặp HS kể theo đoạn . -HS nhận xét cách kể của bạn. - HS thi kể theo đoạn trước lớp. HSK- G kể cả câu chuyện -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất. - 2 – 3 HS trả lời theo suy nghó của mình. -Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bò tật nguyền. -Lắng nghe. ================={================ Tiết 3 Tốn DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I-MỤC TIÊU: - HS nắm được quy tắc tính hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó. - Vận dụng để tính được diện tích một số hình chữ nhật đơn vị đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét vng. - Làm đươc BT1,2,3. II-CHUẨN BỊ: -Nội dung bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ 1.KTBC 2Bài mới Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật -GV vẽ hình chữ nhật lên bảng -HS quan sát Năm Học : 2010 – 2011 Lê Văn Hoàng Trường TH-THCS Trà Xinh Tuần 29 Giáo án lớp 3 -Tính số ơvng có trong hình -Biết 1 ơ vng có diện tích 1cm 2 -Vậy diện tích hình chữ nhật 4 x 3 = 12 cm 2 - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải làm ntn ? Hoạt động 2:Thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc u cầu - Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật có số đo cho sẵn -Gọi HS lên bảng làm bài Bài 2: Gọi HS đọc u cầu bài Chiều dài : 14cm Chiều rộng : 5cm Diện tích : ….? Bài 3:HS đọc u cầu Gọi 2 HS lên bảng thực hiện GV chấm một số bài-nhận xét 3.Củng cố,dặn dò: -GV nhận xét-Tun dương -Về nhà xem lại bài tập và chuẩn bò bài sau. -Trả lời-nhận xét 4 x 3 = 12( ơ) -Chiềâu dài nhân chiều rộng -HS đọc u cầu -HS tính kết quả vào vở -2HS lên bảng làm bài -HS đọc u cầu -Thực hiện làm vở, 1 HS Diện tích miếng đất hình chữ nhật: 14 x 5 = 70 (cm 2 ) Đáp số: 70 cm 2 Thực hiện-Nhận xét ================={================ Tiết 4 Đạo đức TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC(T2) I-MỤC TIÊU: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước,biết bảo vệ nguồn nước để khơng bị ơ nhiễm. - Nêu được cách sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước khơng bị ơ nhiễm. - Biết thực hiện tiết kiệm nước,biết bảo vệ nguồn nước ở gia đình, ở địa phương, ở nhà trường để khơng bị ơ nhiễm. * Kỹ năng sống : Kỹ năng bình luận , xác định và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để tiết kiệm , bảo vệ nguồn nước ở trường và ở nhà . Năm Học : 2010 – 2011 Lê Văn Hoàng Trường TH-THCS Trà Xinh Tuần 29 Giáo án lớp 3 *HSKG:Biết vì sao cần sử dụng tiết kiệm và bảovệ nguồn nước.Không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ônhiễm nguồn nước. II-CHUẨN BỊ: -Tranh ,tấm bìa đỏ,xanh - Vở bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Ổn đònh: 2.KTBC: :Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. +Ta nên sử dụng nguồn nước như thế nào? -Nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu + ghi tựa. Hoạt động1: Xác đònh các biện pháp. Mục tiêu: HS biết đưa ra các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước -Hoạt động nhóm, thảo luận tìm ra biện pháp hay nhất. -GV nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm, giới thiệu các biện pháp hay và khen cả lớp là những nhà bảo vệ môi trường tốt. Những chủ nhân tương lai vì sự phát triển bền vững của Trái Đất. Hoạt động 2:Thảo luận nhóm Mục tiêu : HS biết đưa ra ý kiến đúng ,sai -GV chia nhóm, phát phiếu học tập, các nhóm đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích lí do Hoạt động3: Trò chơi ai nhanh ai đúng Mục tiêu:HS ghi nhớ các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước -GV chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi. Trong 1 khoảng thời gian quy đònh, các nhóm phải liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ra giấy. Nhóm nào ghi được nhiều nhất, đúng nhất, nhanh nhất, nhóm đó sẽ thắng cuộc. -Nhận xét và đánh giá. -Chúng ta nên sử dụng nứơc tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để nước không bò ô nhiễm. -Các nhóm lần lượt trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước. Các nhóm khác trao đổi bổ sung. -Cả lớp bình chọn biện pháp hay nhất. -HS thảo luận + đại diện nhóm trình bày. HS làm việc theo nhóm + đại diện lên trình bày kết quả làm việc. -Lắng nghe và 2 HS nhắc lại. Năm Học : 2010 – 2011 Lê Văn Hoàng Trường TH-THCS Trà Xinh Tuần 29 Giáo án lớp 3 Kết luận: Nước là tài nguyên quý nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ có hạn. Do đó chúng ta cần sử dụng hợp lí. tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước không bò ô nhiễm. 4.Củng cố – Dăn dò: -Nhận xét tiết học. -GDTT: Cần phải tiết kiệm nước để mọi người đều có nước dùng trong sinh hoạt Chuẩn bò tiết sau. -Lắng nghe và ghi nhận. ================={================ Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011 Tiết 1 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ Mục tiêu: -Nghe –viết đúng bài CT ;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục ( BT2) -Làm đúng BT (3a ) .HSK-G làm được bài 2 ; 3b -Chữ viết nắn nót , rõ ràng . II/ Đồ dùng: -Bảng viết sẵn các BT chính tả. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh: 1 phút 2/ KTBC: 5 phút - Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước. - Nhận xét ghi điểm. 3/ Bài mới: 32 phút a/ GTB: Nêu mục tiêu bài học. - Ghi tựa: b/ HD viết chính tả: * Trao đổi về ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn 1 lần. - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con. -Bóng ném, cầu lông, đấu võ, thể dục thể hình,… -Lắng nghe và nhắc tựa. -Theo dõi GV đọc. 2 HS đọc lại, lớp Năm Học : 2010 – 2011 Lê Văn Hoàng Trường TH-THCS Trà Xinh Tuần 29 Giáo án lớp 3 * HD cách trình bày: -Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì? -Đoạn văn có mấy câu? -Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? -Có những dấu câu nào được sử dụng? * HD viết từ khó: -YC HS tìm từ khó rồi phân tích. -YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được. *Viết chính tả: -GV đọc bài cho HS viết vào vở. -Nhắc nhở tư thế ngồi viết. * Soát lỗi: * Chấm bài: -Thu bài chấm và nhận xét. c/ HD làm BT: Bài 2: HSK-G -Gọi HS đọc YC bài tập. -Cho HS lên bảng viết tên HS trong câu chuyện. -GV nhận xét + nêu cách viết hoa tên riêng tiếng nước ngoài, các em nhớ viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các tiếng trong tên riêng ấy. Bài 3: GV chọn câu a ( câu b HSK-G ) Câu a: Cho HS đọc câu a. -Cho HS làm bài. -Cho HS làm bài trên bảng phụ (GV đã chuẩn bò trước bài tập). -GV nhận xét và chốt lời giải đúng. 4/ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học, bài viết HS. -Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả. Học thuộc các từ đã học để vận dụng vào học tập. đọc thầm. -Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép. -4 câu. -Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa. (Nen-li). -Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu ngoặc kép, dấu chấm than. -HS: Nen-li, Cái xà, khuỷu tay, rạng rỡ, …… - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con. -HS nghe viết vào vở. -HS tự dò bài chéo. -HS nộp bài. -1 HS đọc YC trong SGK. -2 HS trình bày bài làm -Lắng nghe. -1 HS đọc YC SGK. -HS tự làm bài cá nhân. -2 HS đại điện cho nhóm lên trình bày. Lớp nhận xét. Bài giải: nhảy xa, nhảy sào, xới vật. -Lắng nghe. Năm Học : 2010 – 2011 Lê Văn Hoàng Trường TH-THCS Trà Xinh Tuần 29 Giáo án lớp 3 - Chuẩn bò bài sau. ================={================ Tiết 2 Thể dục ƠN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRỊ CHƠI “NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH” I.Mục tiêu: -Ơn bài thể dục phát triển chung với cờ. u cầu thuộc và thực hiện động tác tương đối chính xác. -Học trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh”. u cầu biết gia chơi tương đối chủ động. -Rèn tính nhanh nhẹn, tính kỷ luật trong luyện tập. II.Địa điểm-Phương tiện: -Địa điểm: Chọn nơi thống mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ. -Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi, cờ nhỏ. III.Nội dung và phương pháp lên lớp : Nội dung ĐL Tg SL Chỉ dẫn kĩ thuật PP tổ chức A.Phần mở đầu: -Tập trung lớp, phổ biến nội dung giờ học. -Chạy nhẹ nhàng thành 1 vòng tròn , hít thở sâu -Chơi trò chơi “ Tín hiệu giao thơng” B.Phần cơ bản: -Ơn bài thể dục phát triển chung với cờ. -Chơi trò chơi: “Nhảy đúng nhảy nhanh” C.Phần kết thúc: -Đi theo vòng tròn thả 5’ 20’ 5’ 1L 3L 3L 5L 5L 1L -LT tập hợp lớp, GV nhận lớp -LT điều khiển -GV điều khiển, cả lớp thực hiện -Tập theo đội hình đồng diễn. -Luyện tập theo tổ; Thay nhau điều khiển, GV theo dõi, sửa sai -GV nêu tên trò chơi, nêu cách chơi, chia lớp thanh 2 đội chơi. -Lần 1, 2: Chơi thử -Lần 3, 4, 5: chơi chính thức. -LT điều khiển -Đội hình hàng dọc -ĐH vòng tròn -Đội hình vòng tròn -ĐH hai vòng tròn -Đội hình theo tổ -ĐH hàng ngang -ĐH vòng tròn Năm Học : 2010 – 2011 Lê Văn Hoàng Trường TH-THCS Trà Xinh Tuần 29 Giáo án lớp 3 lỏng, hít thở sâu. -GV và HS hệ thống bài học -Giao BT về nhà: Ơn bài thể dục phát triển chung 1L -GV nêu câu hỏi, HS trả lời, -GV căn dặn -ĐH hàng ngang -ĐH hàng ngang ================={================ Tiết 3 TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: -Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước. -Thực hiện đúng bài tập 1.2.3 -Rèn tính chính xác khi làm bài II/ Chuẩn bò : -Hình vẽ bài tập 2. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS làm bài 3 -HS nêu cách tính diện tích và chu vi của hình chữ nhật. - Nhận xét-ghi điểm. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em rèn luyện kó năng tính diện tích HCN có kích thước cho trước Ghi tựa. b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: 1 HS đọc YCâ bài tập. -GV hỏi: Bài cho trước kích thước của hình chữ nhật như thế nào? -BT Y/C chúng ta làm gì? -Khi thực hiện tính diện tích, chu vi của hình chữ nhật, chúng ta phải chú ý đến điều gì về đơn vò của số đo các cạnh? - HS tự làm bài. Tóm tắt Chiều dài: 4dm -2 HS -Trả lời -Nghe giới thiệu. -1 HS đọc BT. -Hình chữ nhật có chiều dài là 4dm, chiều rộng là 8cm. - tính diện tích, chu vi của hình chữ nhật. -Số đo các cạnh phải cùng một đơn vò. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp. Bài giải: Năm Học : 2010 – 2011 Lê Văn Hoàng Trường TH-THCS Trà Xinh Tuần 29 Giáo án lớp 3 Chiều rộng: 8cm Chu vi: ……cm? Diện tích: ……cm? -Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2: -Gọi 1 HS đọc YC. -Cho HS quan sát hình H. -Hình H gồm những hình chữ nhật nào ghép lại với nhau? -Bài tập YC chúng ta làm gì? -Diện tích hình H như thế nào so với diện tích của hai hình chữ nhật ABCD và DMNP? - YC HS tự làm bài. A 8cm B 10cm C D M 8cm P N 20cm - Chữa bài và cho điểm. Bài 3: Gọi 1 HS đọc YC bài tập. -Bài toán cho biết những gì? -Bài toán YC chúng ta làm gì? -Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta phải biết được gì? -Đã biết số đo chiều dài chưa? -Mục tiêu HS làm bài. Tóm tắt: Chiều rộng: 5cm Đổi 4dm = 40cm Diện tích của hình chữ nhật là: 40 x 8 = 320(cm 2 ) Chu vi của hình chữ nhật là: (40 + 8) x 2 = 96(cm) Đáp số: 320 cm 2 ; 96 cm -1 HS đocï. -HS quan sát hình trong SGK. -Hình H gồm hai hình chữ nhật ABCD và DMNP ghép lại với nhau. -Bài tập YC chúng ta tính diện tích của từng hình chữ nhật và diện tích của hình H. -Diện tích của hình HS bằng tổng diện tích hai hình chữ nhật ABCD và DMNP. -1 HS lên bảng làm BT, cả lớp làm vở. Bài giải: a.Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 8 x 10 = 80 (cm 2 ) Diện tích hình chữ nhật DMNP là: 20 x 8 = 160 (cm 2 ) b.Diện tích hình H là: 80 + 60 = 240(cm 2 ) Đáp số: a. 80 cm 2 ; 160 cm 2 b. 240cm 2 -1 HS đọc YC BT. -Chiều rộng hình chữ nhật là 5cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng . -Bài toán YC chúng tìm diện tích của hình chữ nhật. -Biết được số đo chiều rộng và số đo chiều dài. -Chưa biết và phải tính. -1 HS lên bảng làm BT, cả lớp làm phiếu. Năm Học : 2010 – 2011 Lê Văn Hoàng [...]... vuông -HS trả lời theo cách tìm của mình (có thể đếm, có thể thực hiện phép nhân 3 x 3, có thể thực hiện phép cộng 3 + 3 + 3) +Được chia làm 3 hàng +Mỗi hàng có 3 ô vuông +Hình vuông ABCD có: 3 x 3 = 9 ( vuông) -Mỗi ô vuông là 1cm2 -Hình vuông ABCD có diện tích là 9cm2 -HS dùng thước đo và báo cáo kết quả: Hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm -HS thực hiện: 3cm x 3cm = 9(cm2) -Lắng nghe Trường TH-THCS Trà... -Nghe giới thiệu 3 Bài mới: a.Giới thiệu bài: -b Hướng dẫn cách thực hiện phép công 45 732 + 36 194 *Hình thành phép cộng 45 732 + 36 194 -GV nêu bài toán: Tìm tổng của hai số 45 732 + 36 194 -GV hỏi: Muốn tìm tổng của hai số 45 732 + 36 194, chúng ta làm như thế nào? -GV: Dựa vào cách thực hiện phép cộng các số có 4 chữ số, em hãy thực hiện phép cộng 45 732 + 36 194 *Đặt tính và tình 45 732 + 36 194 -GV: Hãy nêu... hiện Năm Học : 2010 – 2011 Lê Văn Hoàng -Thực hiện phép cộng 45 732 + 36 194 -HS tính và báo cáo kết quả Trường TH-THCS Trà Xinh Tuần 29 45 732 + 36 194 -HS nêu: -Bắt đầu cộng từ phải sang trái (từ hàng thấp đến hàng cao) -HS lần lượt nêu các bước tính cộng -Bắt đầu cộng từ đâu đến đâu? -GV: Hãy nêu từng bước tính cộng 45 732 + 36 194 Giáo án lớp 3 *Nêu qui tắc: -GV hỏi: Muốn thực hiện phép cộng các số có 5... vuông? +Có 3 hàng, mỗi hàng có 3 ô vuông, vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông? -GV hỏi: Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu? -Vậy hình vuông ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông? - YC HS đo cạnh của hình vuông ABCD - HS thực hiện phép tính nhân 3cm nhân 3cm -GV giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm 2, 9cm2 là diện tích của hình vuông Năm Học : 2010 – 2011 Lê Văn Hoàng Tuần 29 Giáo án lớp 3 Hoạt động... -Cho HS làm bài trên 3 bang3 phụ GV đã chuẩn bò sẵn nội dung của 3 câu -GV nhận xét chốt lời giải đúng 4: Củng cố, dặn dò: 1 phút -Nhận xét tiết học Biểu dương những em học tốt -GV Mục tiêu HS về nhà tìm hiểu thêm các từ ngữ về thể thao Nhớ truyện vui Cao cờ để kể cho người thân nghe Chuẩn bò tiết sau Tuần 29 Giáo án lớp 3 + Anh ta chơi 3 ván đều thua cả ba +Anh chàng đánh cờ 3 ván đều thua cả ba nhưng... TH-THCS Trà Xinh Tuần 29 Giáo án lớp 3 =================–––{———================ Tiết 2 Âm nhạc (GV chun soạn) =================–––{———================ Tiết 3 TOÁN PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I/ Mục tiêu: -Biết cộng các số trong phạm vi 100 000 ( đặt tính và tính đúng) -Giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính -Làm được bài tập 1; 2a ;4 HS K-G làm thêm bài 2b ; 3 -Thực hiện được các bài... gặp -Báo cáo trước tổ -Ghi nhận =================–––{———================ Tiết 1 Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY I/ Mục tiêu: -Kể đúng tên một số môn thể thao ( BT1 ) -Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm thể thao (BT2) -Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu ( BT3 ) II/ Chuẩn bò: -Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động... nhật, hình vuông -Thực hiện được các bài tập 1,2,3a HSK-G làm thêm bài 3b -HS làm bài cẩn thận ,chính xác II/ Chuẩn bò: -Các bảng ghi nội dung tóm tắt bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1 Ổn đònh: 2 Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài 3 -HS nêu qui tắc tính diện tích và chu vi hình chữ nhật và hình vuông -Nhận xét-ghi điểm 3 Bài mới: 33 phút a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay củng... , viết đúng tên riêng Trường Sơn (1 dòng ) và câu ứng dụng : Trẻ em …là ngoan ( 1 lần ) bằng chữ cở nhỏ -YC viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ -GDBVMT : HS thấy được giá trò của hình ảnh so sánh ( Trẻ em như búp trên cành ) ,từ đó cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên II/ Đồ dùng: -Mẫu chữ viết: T (Tr) -Tên riêng và câu ứng dụng -Vở tập viết 3/ 2 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt... Chuẩn bò bài sau -YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập ở VBT và chuẩn bò bài sau Tuần 29 Giáo án lớp 3 Bài giải: Chiều dài hình chữ nhật là: 5 x 2 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x 5 = 50(cm2) Đáp số: 50cm2 =================–––{———================ Tiết 4 TỰ NHIÊN Xà HỘI THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (tiết 1) I/Mục tiêu: -Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây ,con vật đã . tìm của mình (có thể đếm, có thể thực hiện phép nhân 3 x 3, có thể thực hiện phép cộng 3 + 3 + 3) +Được chia làm 3 hàng. +Mỗi hàng có 3 ô vuông. +Hình vuông ABCD có: 3 x 3 = 9 ( vuông) -Mỗi. Hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm. -HS thực hiện: 3cm x 3cm = 9(cm 2 ) -Lắng nghe. Năm Học : 2010 – 2011 Lê Văn Hoàng Trường TH-THCS Trà Xinh Tuần 29 Giáo án lớp 3 ABCD. Muốn tính diện tích hình. 5cm Đổi 4dm = 40cm Diện tích của hình chữ nhật là: 40 x 8 = 32 0(cm 2 ) Chu vi của hình chữ nhật là: (4 0 + 8) x 2 = 96(cm) Đáp số: 32 0 cm 2 ; 96 cm -1 HS đocï. -HS quan sát hình trong SGK. -Hình