Hoát ủoọng giaựo viẽn Hoát ủoọng hóc sinh 1. Ổn ủũnh:
2. Kieồm tra baứi cuừ:
-GV kieồm tra baứi 3
-HS nẽu qui taộc tớnh dieọn tớch vaứ chu vi hỡnh chửừ nhaọt vaứ hỡnh vuõng.
-Nhaọn xeựt-ghi ủieồm.
3. Baứi mụựi: 33 phuựt a.Giụựi thieọu baứi:
-Baứi hóc hõm nay cuỷng coỏ về caựch tớnh dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh vuõng. Ghi tửùa.
b. Hửụựng daĩn luyeọn taọp:Baứi 1- YC HS ủóc ủề baứi. Baứi 1- YC HS ủóc ủề baứi.
YC HS tửù laứm baứi.
-GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS
Baứi 2:-Gói 1 HS ủóc YC baứi taọp 2.
YC HS tửù laứm baứi vaứo vụỷ
-Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa moọt soỏ HS.
- HS lẽn baỷng laứm BT3.
-4 HS nẽu, lụựp nghe vaứ nhaọn xeựt.
-Nghe giụựi thieọu.
-Tớnh dieọn tớch hỡnh vuõng coự cánh laứ: 7cm, 5cm.
-2 HS lẽn baỷng, lụựp laứm baỷng con. a.Dieọn tớch hỡnh vuõng laứ: 7 x 7 = 49 (cm2)
b. Dieọn tớch hỡnh vuõng laứ: 5 x 5 = 25 (cm2)
-1 HS ủóc BT SGK.
-1 HS lẽn baỷng, lụựp laứm vụỷ.
Baứi giaỷi:
Dieọn tớch cuỷa moọt viẽn gách men laứ: 10 x 10 = 100 (cm2)
Dieọn tớch cuỷa maỷng tửụứng ủửụùc oỏp thẽm laứ:
Baứi 3: HS ủóc ủề baứi:
-Hỡnh chửừ nhaọt coự kớch thửụực nhử theỏ naứo?
-Hỡnh vuõng coự kớch thửụực nhử theỏ naứo? -Haừy tớnh chu vi vaứ dieọn tớch cuỷa moĩi hỡnh, sau ủoự so saựnh chu vi vaứ dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt ABCD vụựi chu vi vaứ dieọn tớch hỡnh vuõng EGHI.
-Theo doừi HS caựch laứm baứi, hửụựng daĩn nhửừng HS chửa hieồu caựch laứm baứi.
-Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa moọt soỏ HS vaứ cho ủieồm.
-GV nẽu: Hỡnh chửừ nhaọt ABCD vaứ hỡnh
vuõng EGHI tuy coự cuứng chu vi vụựi nhau nhửng dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt ABCD beự hụn dieọn tớch hỡnh vuõng EGHI.
4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ: 2 phuựt
-Nhaọn xeựt giụứ hóc, tuyẽn dửụng HS coự tinh thần hóc taọp toỏt.
-YC HS về nhaứ luyeọn taọp thẽm caực baứi taọp vaứ chuaồn bũ baứi sau.
100 x 9 = 900 (cm2)
ẹaựp soỏ: 900 cm2
-1 HS ủóc BT.
-Hỡnh chửừ nhaọt coự chiều daứi laứ 5cm, chiều roọng laứ 3cm.
-Hỡnh vuõng coự cánh laứ 4cm.
-1 HS lẽn baỷng, lụựp laứm nhaựp phần a,HSK_G laứm thẽm phần b
b.HSK-G :Chu vi hỡnh chửừ nhaọt
ABCD baống chu vi hỡnh vuõng EGHI. Dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt ABCD beự hụn dieọn tớch hỡnh vuõng EGHI.
Tiết 5 THỦ CễNG
Làm đồng hồ để bàn (tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết cách làm đồng hồ để bàn.
- Làm đợc đồng hồ để bàn. Đồng hồ tơng đối cân đối.
- Học sinh yêu thích sản phẩm mình làm đợc. II. Chuẩn bị:
- Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy bìa màu
- Đồng hồ để bàn.
- Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn.
- Giấy thủ cơng hoặc bìa màu, giấy trắng, hồ dán, bút màu, kéo . . . III. Các hoạt động dạy học:
1.ổn định. - Giáo viên yêu cầu học sinh hát tập thể. - Học sinh cả lớp hát tập thể.
2.Kiểm
tra. - Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. - Để dụng cụ lên bàn. 3.Bài mới - Giáo viên giới thiệu bài thực hành. - Học sinh lắng nghe. Hoạt động 1: Thực hành. Học sinh nhắc lại quy trình làm đồng hồ để bàn.
- Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh nhắc lại quy trình:- làm đồng hồ để bàn gồm mấy bớc?
- Giáo viên treo tranh quy trình để học sinh quan sát trả lời.
- Giáo viên hệ thống lại các bớc làm, các em chú ý bớc thứ 2: là phần khĩ: làm đế khung, chân đỡ đồng hồ. - Học sinh: quy trình làm đồng hồ theo 3 bớc. Bớc 1: cắt giấy Bớc 2: làm các bộ phận khung, mặt, đế, chân đỡ đồng hồ. Bớc 3: làm thành đồng hồ hồn chỉnh.
- Khi gấp các tờ giấy làm đế, khung, chân
đỡ đồng hồ chú ý điều gì? - Cần miết kỹ các nếp gấp và bơi hồ cho đều. - Em nào lên thực hiện lại thao tác làm đế
đồng ho
- Cho học sinh nhận xét, tuyên dơng.
- 1 học sinh lên bảng thực hiện thao tác làm đế đồng hồ.
+ Giáo viên giới thiệu đồng hồ mẫu bằng giấy để học sinh quan sát, các em cĩ thể làm theo quy trình hoặc cĩ thể sáng tạo thêm.
- Học sinh quan sát mẫu đồng hồ. Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh thực hành làm đồng hồ để bàn.
+ Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành làm đồng hồ, mỗi em làm 1 cái và hồn thành ngay tại lớp.
- Giáo viên chia học sinh thực hành theo 4 nhĩm.
- Các em hãy trao đổi cách làm và kiểm tra xem bạn làm đúng hay sai, nếu thấy bạn làm sai thì hớng dẫn cho bạn làm đúng.
- Đi từng nhĩm quan sát, theo dõi, nhắc nhở học sinh làm đúng và giúp đỡ HS cịn lúng túng.
- Học sinh lắng nghe. - Học sinh xoay ghế ngồi thực hành theo 4 nhĩm làm đồng hồ để bàn.
Trang trí
sản phẩm. * Các em chú ý trang trí đồng hồ cho đẹp cĩ thể ghi đủ 12 chữ số, hoặc chỉ ghi 4 số: 12 3 6 9 rồi vẽ trang trí hoa hoặc con vật nhỏ lên mặt đồng hồ. - Học sinh trang trí đồng hồ. Trng bày đánh giá sản phẩm.
- Giáo viên nhắc nhở học sinh ghi tên mình vào sản phẩm.
- Cho HS trng bày và đán giá sản phẩm của nhau.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm. - Chọn những sản phẩm đẹp, chắc chắn
- Học sinh tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
đúng quy trình để tuyên dơng trớc lớp. 4.Nhận xét dặn dị - Nhận xét về sự chuẩn bị và thái độ học tập của học sinh. - Khen HS cố gắng hồn thành sản phẩm tại lớp.
- Tiết sau mang đầy đủ giấy màu và dụng cụ mơn học để làm bài: Làm đồng hồ để bàn.
HS lắng nghe
================={================
Thứ sỏu ngày 25 thỏng 3 năm 2011
Tiết 1 TẬP LAỉM VAấN
VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ẹẤU THỂ THAO I . Múc tiẽu:
-Dửùa vaứo baứi laứm mieọng ụỷ tuần trửụực, vieỏt ủửụùc moọt ủoán vaờn ngaộn ( khoaỷng 6 cãu )keồ lái moọt trãn thi ủaỏu theồ thao.
-Baứi vieỏt ủuỷ yự, dieĩn ủát roừ raứng, thaứnh cãu, giuựp ngửụứi nghe hỡnh dung ủửụùc traọn ủaỏu.
-Trỡnh baứy roừ raứng ,sách ủép