Tuần 29 lớp 5 SN

Tuần 29 Thứ ngày Môn học Tên bài dạy 2 2/4 S H T T Đạo đức Tập đọc Toán Mĩ thuật Em tìm hiểu về liên Hợp Quốc ( tiết 2 ) Một vụ đắm tàu Ôn tập về phân số ( tiếp ) Bài 29 3 3/4 Toán Khoa học Chính tả L T V C Kể chuyện Ôn tập về số thập phân Sự sinh sủa của ếch Nhớ viết : Đất nớc Lớp trởng lớp tôi Ôn tập về dấu câu 4 4/4 Thể dục Toán Kĩ thuật Lịch sử Âm nhạc Bài 57 Ôn tập về số thập phân ( tiếp ) Lắp xe cần cẩu (Tiết 2) Hoàn thành thống nhất đất nớc Bài 29 5 5/4 Thể dục Tập đọc Tập làm văn Toán Khoa học Bài 58 Con gái Tập viết đoạn đối thoại Ôn tập về đo độ dài và đo khối lợng Sự sinh sản và nuôi con của chim 6 6/4 Toán Địa lí L T V C Tập làm văn S H T T Ôn tập về đo độ dài và đo khối lợng( tiếp ) Châu Đại Dơngvà châu Nam Cực Ôn tập về dấu câu Trả bài văn tả cây cối 1 Thứ 2 ngày 2 tháng 4 năm 2007 Sinh hoạt tập thể Đạo đức em tìm hiểu về liên hợp quốc (tiết 2) I/ Mục tiêu: HS biết: - Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nớc ta với tổ chức quốc tế này. - Thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phơng và ở Việt Nam II/ Đồ dùng dạy học: GV : - Su tầm tranh ảnh về các hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc ở địa phơng và ở Việt Nam - Thông tin tham khảo phần phụ lục ( trang 71 ) - Mi -crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ . 2/ Bài mới: Giới thiệu bài(Dùng lời) * HĐ1: Chơi trò chơi Phóng viên (Bài tập 2 , SGK ) + Mục tiêu: HS biết tên một vài cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam; Biết một vài hoạt động của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam và ở địa phơng em . + Cách tiến hành: - Cho HS làm việc cả lớp - GV tổ chức cho một số HS lần lợt thay nhau đóng vai phóng viên và tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp các vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc. - GV gợi ý cho HS một số câu hỏi phỏng vấn : + Liên Hợp Quốc đợc thành lập khi nào? +Trụ sở Liên Hợp Quốc đóng ở đâu ? + Việt Nam trở thành thành viên Liên Hợp Quốc khi nào ? + Bạn hãy kể tên một cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam ? + Bạn hãy kể một vài việc làm của Liên Hợp Quốc mang lại lợi ích cho trẻ em ? . - HS thực hành. - HS, GV nhận xét khen ngợi các bạn trả lời hay đúng. - GV giới thiệu thêm một số cơ quan Liên Hợp Quốc và hoạt động Liên Hợp Quốc của một số nớc trên thế giới . * HĐ2: Triển lảm nhỏ +Mục tiêu: Củng cố nội dung bài +Các tiến hành: - GV chia lớp thành 3 nhóm. - GV hớng dẫn các nhóm trng bày tranh, ảnh, bài báo, về Liên Hợp Quốc đã su tầm đ- ợc. 2 - Đại diện các nhóm (HS: K-G) giới thiệu thuyết minh về tranh của nhóm mình. - HS, GV nhận xét trao đổi khen ngợi các nhóm thực hiện tốt. KL: ( nh ghi nhớ SGK ) 2-3 HS trung bình ,yếu nhắc ghi nhớ trong SGK 3/ Củng cố dặn dò : - HS trung bình ,yếu nhắc lại nội dung bài học. HS khá ,giỏi liên hệ thực tế. - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau. Tập đọc một vụ đắm tàu I/ Mục đích yêu cầu 1/ Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài, đọc đúng phiên âmtiếng nớc ngoài: Li-vơ -pun ,Ma- ri-ô, Giu-li-ét-ta. 2/ Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; sự ân hận, dịu dàng của Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thợng của cậu bé Ma-ri-ô . II/ Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa chủ điểm và bài đọc SGK . III / Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ : 2 / Bài mới :Giới thiệu bài : GV giới thiệu chủ điểm và bài học ( Sử dụng tranh ). * HĐ1: Luyện đọc : + GVHD đọc : Đọc trôi chảy diễn cảm toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu + Đọc đoạn : HS đọc nối tiếp theo đoạn (2 lợt) - GV hớng dẫn đọc tiếng khó: vòi rồng, sững sờ, Li-vơ-pun, Ma-ri-ô ,Giu-li-ét-ta . HS (K-G) nêu cách đọc, GV sửa giọng đọc, HS (TB-Y) đọc lại. - GV hớng dẫn HS yếu , TB cách ngắt giọng các câu dài. - HS (K-G) đọc chú giải . + Đọc theo cặp : ( HS lần lợt đọc theo cặp ) ; HS , GV nhận xét . + Đọc toàn bài : 1HS khá giỏi đọc toàn bài . + GV đọc mẫu bài văn. * HĐ2: Tìm hiểu bài : - HS đọc, đọc thầm đoạn 1 ( từ đầu về quê sống với họ hàng) trả lời câu hỏi 1 SGK. ( Ma -ri -ô bố mới mất ,về quê sống với họ hàng .Giu-li-ét - ta : đang trên đờng về nhà, gặp lại bố mẹ ) - Giảng từ : Tàu nhổ neo . - HS (K-G) rút ý,HS (TB-Y) nhắc lại sau kết quả đúng. - GV cho học sinh quan sát tranh minh hoạ trong SGK. ý 1: Tình bạn giữa Ma -ri-ô và giu -li -ét -ta . - Học sinh đọc thầm 2 (Từ Đêm xuống, . băng cho bạn ) trả lời câu hỏi 2 SGK. ( Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống bên cạnh bạn, lau máu trên trán, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thơng cho bạn ) - Giảng từ : dịu dàng . - HS (K-G) rút ý chính , GV nhận xét chốt ý. 3 ý 2: Sự ân cần dịu dàng của Giu-li-ét-ta. - HS đọc thầm đoạn 3,4,5 ( Cơn bão giữ dội, . hết bài ) trả lời câu hỏi 3 SGK (Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng, nhờng sự sống cho bạn hi sinh bản thân vì bạn ) - HS (K-G) rút ý chính, GV nhận xét chốt ý. ý3 : Đức hi sinh cao thợng của cậu bé Ma -ri -ô - HS đọc lớt toàn bài trả lời câu hỏi 4 SGK. ( Ma-ri-ô là một bạn trai rất kín đáo, cao thợng; Giu-li-ét-ta là một bạn gái tốt bụng giàu tình cảm hoảng hốt lo lắng khi thấy bạn bị thơng ân cần chăm sóc bạn ) + Nội dung của bài nói lên điều gì ? HS (K-G) rút ra nội dung chính. Nội dung :( Nh ở phần 2 mục đích yêu cầu) * HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm : - HS (K-G) nêu cách đọc hay. - GV treo bảng phụ ghi đoạn 4 hớng dẫn HS cách đọc diễn cảm. - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm Đoạn 4 và đoạn 5 ( HS : K-G thi đọc diễn cảm, HS :TB-Y đọc đúng, rõ ràng ) - GV nhận xét cho điểm. 3/ Củng cố- Dặn dò: - HS yếu ,TB nhắc lại nội dung bài ; HS khá ,giỏi liên hệ thực tế. - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau. Toán ôn tập về phân số I / Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố tiếp về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận dụng quy đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau . II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới : Giới thiệu bài (Dùng lời) * HĐ1: Thực hành. + Bài tập1: - 1HS nêu yêu cầu của bài tập - HS làm bài cá nhân, 1 HS lên bảng làm và giải thích cách làm . - HS, GV nhận xét chốt lại kết quả đúng .(khoanh vào đáp án D ) KL: Củng cố khái niệm phân số . + Bài tập2 : - 1HS nêu yêu cầu của đề bài. - HS làm bài cá nhân, 1HS (K) lên bảng làm. GV quan tâm HS (Y). - Gọi 1 số HS (TB-K) nêu miệng kết quả và cách làm. - GV nhận xét chốt kết quả đúng. ( B. đỏ, vì 1/4 x 20 = 5 ) KL: Củng cố về tính chất cơ bản về phân số . + Bài tập3: 4 - 1HS đọc yêu cầu của đề bài. - HS làm bài cá nhân, 1HS (K-G) lên bảng làm và giải thích cách làm . GV quan tâm giúp đỡ HS yếu. - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng . 1HS nhắc lại tính chất phân số bằng nhau. KL: Củng cố về tính chất cơ bản của phân số. + Bài tập 4 : - 1HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài cá nhân, 1HS (K-G) lên bảng làm. - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng. KL : Củng cố kĩ năng so sánh các phân số . + Bài tập 5: - 1HS nêu yêu cầu của bài tập . - HS làm bài cá nhân .1 HS khá lên bảng làm bài rồi giải thích cách làm của mình . - HS, GV nhận xét chốt lại kết quả đúng . KL : Củng cố cách xắp xếp thứ tự phân số *HĐ3: Củng cố - dặn dò. - GV hệ thống kiến thức toàn bài. - Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập. Mĩ thuật ( thầy Quỳnh soạn và dạy) Thứ 3 ngày 3 tháng 4 năm 2007 Toán ôn tập về số thập phân I / Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố về đọc , viết , so sánh các số thập phân . II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới: Giới thiệu bài.(Dùng lời) * HĐ2: hớng dẫn HS ôn tập . + Bài tập 1: - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi. - Gọi 1 số HS đọc và nêu cách đọc số thập phân. - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng . Gọi 2,3 HS (Y) đọc lại. KL: Củng cố về đọc số thập phân . + Bài tập2: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Gọi HS nêu cách viết số thập phân . - GV cho HS làm bài cá nhân .4 HS lên bảng làm . 5 - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng. KL: Củng cố kĩ năng viết số thập phân . + Bài tập 3 : - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài cá nhân; 1 HS (K) lên bảng làm bài . - Gọi 1 số HS (TB-K) nêu kết quả, cách làm. - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng. + Bài tập 4 : -1 HS đọc YC của bài tập . - HS làm bài cá nhân. GV quan tâm HS yếu. 2 HS (K) lên bảng làm và giải thích cách làm . - HS, GV nhận xét chốt lại kết quả đúng . KL : Củng cố về cách viết phân số thành số thập phân . + Bài tập 5 : - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập . 1 HS nêu cách so sánh số thập phân. - HS làm bài cá nhân . 4 HS lên bảng làm; GV quan tâm HS (Y) - HS, GV nhận xét chốt lại kết quả đúng . KL : Củng cố về so sánh số thập phân . *HĐ2: Củng cố - dặn dò. - GV hệ thống kiến thức toàn bài . - Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập. Khoa học sự sinh sản của ếch I/ Mục tiêu: HS biết :Vẽ sơ đồvà nói về chu trình sinh sảncủa ếch II/ Đồ dùng dạy học: GV : Tranh ảnh trang 116 , 117 SGK ; III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ: 2 / Bài mới : Giới thiệu bài(dùng lời). *HĐ1: Tìm hiểu sự sinh sản của ếch + Mục tiêu: HS nêu đợc đặc điểm sinh sản của ếch . + Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS trao đổi nhóm đôi trả lời các câu hỏi : + ếch thờng đẻ trứng vào mùa nào ? + ếch đẻ trứng ở đâu ? - Trứng ếch nở thành gì ? + Hãy chỉ vào từng hình và miêu tả và mô tả sự phát triển của nòng nọc . + Nòng nọc sống ở đâu ? - Đại diện các nhóm trình bày kết quả; các nhóm khác nhận xét bổ sung. - GV nhận xét kết luận. KL: ếch là động vật đẻ trứng. Trong quá trình phát triển, con ếch vừa trải qua đời sống dới nớc, vừa trải qua đời sống trên cạn . *HĐ2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch 6 + Mục tiêu: Học sinh vẽ đợc sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch + Cách tiến hành: - HS làm việc cá nhân, vẽ sơ đồ chu trinh sản của ếch . - GV quan sát HS làm bài, giúp đỡ HS yếu . - Gọi HS lần lợt lên trình bày trên sơ đồ vừa vẽ về chu trình sinh sản của ếch. KL: ( SGK ) 3/Củng cố Dặn dò : - 1HS nhắc laị nội dung bài học; HS (K-G) liên hệ thực tế. - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau. Chính tả nhớ - viết đất nớc I/ Mục đích yêu cầu: - Nhớ- viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nớc. - Nắm đợc cách viết hoa tên các huân chơng ,danh hiệu,giải thởng qua bài tập thực hành. II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ viết sẵn ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chơng,danh hiệugiải thởng và 3-4 tờ giấy khổ A4 để HS làm BT3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ: 2 / Bài mới : Giới thiệu bài(dùng lời). * HĐ1: Hớng dẫn HS nhớ- viết. a/ Tìm hiểu nội dung đoạn viết. - Gọi 2,3 HS đọc thuộc lòng bài thơ. + Cảnh đất nớc trong mùa thu mới đợc tả đẹp ntn ? ( Rừng tre phấp phới ,trời thu thay áo mới,trời thu trong biếc) b/ Hớng dẫn viết từ khó. - Yêu cầu HS luyện đọc và viết các từ khó : phù sa,rừng tre,tiếng đất, rì rầm , HS viết vào giấy nháp; 2HS lên bảng viết; HS (TB-Y) đọc lại tiếng khó trên. - GV hớng dẫn cách trình bày. c/ Viết chính tả: HS nhớ viết chính tả, đổi bài soát lỗi. d/ Thu chấm : 12 bài. * HĐ2: Hớng dẫn HS làm BT chính tả . + Bài tập 2: - GV treo bảng phụ lên bảng .Một HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp theo dõi SGK. - HS làm bài cá nhân , 3 HS (K-G) lên làm bài trên bảng . dới lớp làm vào VBT - Gọi một số HS giải thích cách viết hoa các từ ở BT - HS,GV nhận xét chốt lời giải đúng. - GVtreo bảng phụ ghi sẵn ghi nhớ về cách viết hoa tên huân chơng, danh hiệu, giải th- ởng ; gọi 2-3 HS đọc lại ghi nhớ . KL :Tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng đợc viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó . + Bàit tập3 : 7 - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập và đoạn văn . cả lớp theo dõi SGK - HS thảo luận theo nhóm 4, trình bày vào giấy khổ to. - Đại diện các nhóm dán kết quả lên bảng trình bày. - HS, GV nhận xét chốt lại kết quả đúng . 3/Củng cố Dặn dò : - 2 HS nhắc lại qui tắc viết hoa tên các huân chơng ,danh hiệu ,giải thởng. - Dặn học sinh chuẩn bị bài sau. Luyện từ và câu ôn tập về dấu câu I/ Mục đích, yêu cầu: 1/ Hệ thống hóa kiến thức đã học về dấu chấm ,chấm hỏi ,chấm than . 2/ Nâng cao khả năng sử dụng 3 loại dấu trên . II/ Đồ dùng dạy học: - GV : 3 tờ giấy khổ to viết sẵn bài văn ở BT1, BT 2, BT3 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 / Bài cũ : 2 / Bài mới : Giới thiệu bài (dùng lời) * HĐ1: Thực hành: + Bài1: SGK - 1 Học sinh nêu yêu cầu bài tập . - HS đọc thầm mẫu chuyện vui. - GV gợi ý cách làm cho HS . - Cho HS làm bài cá nhân ( GV quan tâm HS yếu ) - GV dán tờ giấy khổ to ( đã chuẩn bị ) Gọi 1HS khá , giỏi lên bảng làm bài khoanh tròn 3 loại dấu câu cần tìm và nêu công dụng của từng loại dấu câu . HS,GV nhận xét chốt kết quả đúng. KL: củng cố về công dụng của dấu chấm ,chấm hỏi ,chấm than . + Bài 2: SGK - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm bài :Thiên đờng của phụ nữ - Cho HS thảo luận theo cặp đôi để làm bài. GV quan tâm HS yếu . - GV dán giấy khổ to, 1 HS lên bảng làm bài . - HS, GV nhận xét ,chốt lại lời giải đúng . KL: Củng cố và rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm khi viết . + Bài 3: SGK - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS thảo luận làm bài theo nhóm 4, các nhóm làm bài ghi kết quả vào giấy khổ to. - Đại diện các nhóm dán kết quả trên bảng trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung. - HS, GV nhậm xét chốt kết quả đúng. * HĐ2: Củng cố, dặn dò. - 2 HS nhắc lại tác dụng của dấu chấm, chấm hỏi, chấm than. - HS về chuẩn bị cho tiết hoc sau 8 Kể chuyện lớp trởng lớp tôi I/ Mục đích yêu cầu: 1/ Rèn kĩ năng nói : -Dựa vào lời kể của cô và tranh minh họa, HS kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Lớp tr- ởng lớp tôi và kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời một nhân vật (Quốc,Lâm ,Vân) - Hiểu câu chuyện ; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện ( khen ngợi một lớp tr- ởng nữ vừa học giỏi vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục ) 2/ Rèn kĩ năng nghe: - Nghe cô kể chuyện, HS nhớ đợc câu chuyện. - Nghe bạn kể kể chuyện nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời kể của bạn. II/ Đồ dùng dạy học: GV : Tranh minh họa truyện trong SGK phóng to. Bảng phụ ghi tên các nhân vật trong câu chuyện ( nhân vật " tôi " , Lâm "voi "Quốc " lém " ,Vân , ghi các từ ngữ khó ( hớt hải ,xốc vác , củ mỉ củ mì .) III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới : Giới thiệu bài (Dùng lời) * HĐ1: Hớng dẫn kể chuyện. a/ GV kể chuyện. - GV kể lần 1: Kết hợp treo bảng phụ lên bảng giới thiệu tên các nhân vật trong chuyện ( nhân vật "tôi" ,Lâm "voi ",Quốc "lém" ,lớp trởng Vân ) - Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa trên bảng. b/ Kể trong nhóm. - Chia lớp thành 4 nhóm. - HS kể từng đoạn trong nhóm theo tranh, sau đó kể lại theo lời của một nhân vật và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. - GV quan sát giúp đỡ từng nhóm. c/ Kể trớc lớp. - Tổ chức cho các nhóm thi kể trớc lớp. - Cho HS thi kể cá nhân toàn truyện. - HS, GV nhận xét đánh giá cho điểm. * HĐ2: Củng cố, đặn dò. - 1,2 HS (TB-Y) nhắc lại ND câu chuyện . HS (K-G) liên hệ thực tế . - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Thứ 4 ngày 21 tháng 3 năm 2007 Thể dục (Thầy Văn soạn và dạy) 9 Toán ôn tập về số thập phân ( tiếp ) I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố về : Cách viết số thập phân ,phân số dới dạng số thập phân ,tỉ số phần trăm viết các số đo dới dạng số thập phân ; so sánh số thập phân . - Rèn luyện kĩ năng tính toán. II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ : 2 / Bài mới : Giới thiệu bài (dùng lời). * HĐ1: Hớng dẫn HS ôn tập +Bài 1: SGK - HS nêu yêu cầu bài tập. - GV : Nêu đặc điểm của phân số thập phân ? ( Những phân số có mẫu số là 10, 100 1000, .) - HS làm bài cá nhân; 4 HS lên bảng làm bài . GV quan tâm HS yếu . - HS ,GV nhận xét chốt kết quả đúng . KL: Củng cố cách viết số thập phân thành phân số thập phân +Bài 2: SGK. - 1 HS đọc yêu cầu bài 2. cả lớp theo dõi. - 1,2 HS (K-G) nêu cách viết số TP dới dạng tỉ số phần trăm ;cách viết tỉ số phần trăm d- ới dạng số thập phân HS trao đổi theo cặp đôi để làm bài ,3 HS khá lên bảng làm. (GV quan tâm HS yếu ). - HS , GV nhận xét chốt kết quả đúng. HS yếu ,TB nhắc lại cách làm. KL: Củng cố cho HS cách viết STP dới dạng tỉ số phân trăm và ngợc lại . + Bài tập 3. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS (K-G) nêu cách thực hiện - HS làm bài cá nhân; 3 HS (K) lên bảng làm. - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng. HS (TB-Y) nhắc lại cách thực hiện. KL: Rèn kĩ năng viết các phân số dới dạng STP . + Bài tập 4 : SGK. - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS trao đổi theo cặp đôi để làm bài, 2 HS khá lên bảng thực hiện. - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng : a/ 4,203; 4,23; 4,5; 4,505 . b/ 69,78; 69,8; 71,2; 72,1 . KL: Củng cố cách xắp xếp thứ tự STP . + Bài tập5 : SGK - 1HS nêu yêu cầu của bài tập. - HS trao đổi theo cặp đôi để làm bài.1HS (K-G) lên bảng làm giải thích cách làm. - Gọi 1 số HS nêu kết quả và cách làm. - HS, GV nhận xét chốt lại kết quả đúng . 3/ Củng cố dặn dò: 10 [...]... học: GV:- Bảng phụ ghi sẵn 5 đề bài kiểm tra ;một số lỗi điển hình cần chữa chung trớclớp III/ Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: 2/Dạy bài mới: Giới thiệu bài ( dùng lời ) * HĐ1 : Nhận xét kết quả bài làm của HS - GV treo bảng phụ ghi 5 đề bài - 1,2 HS đọc lại 5 đề bài trên bảng - Hớng dẫn HS xác định rõ yêu cầu của đề bài + Nhận xét chung về kết quả bài làm của lớp - Những u điểm chính -... chính - HS lần lợt trình bày GV nhận xét kết luận + Bài2: SGK - 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu bài tập 2 - 1 HS (K) đọc to 4 gợi ý về lời đối thoại ( ở màn 1 ) Một HS khá đọc to 5 gợi ý về lời đối thoại ( ở màn 2 ) - GV chia lớp thành 4 nhóm : + Nhóm 1 và nhóm2 viết màn 1 + Nhóm 3 và nhóm4 viết màn 2 - GV cho các nhóm thảo luận để viết bài vào giấy A4 - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả - HS,... của quả trứng ? + So sánh quả trứng H2a và H2b , quả nào có thời gian ấp lâu hơn ? Tại sao ? - Gọi lần lợt HS trình bày kết quả, lớp lắng nghe nhận xét bổ sung - GV nhận xét kết luận KL: ( GV treo bảng phụ đã ghi sẵn KL) * HĐ 2: Thảo luận + Mục tiêu: + Cách tiến hành: - Chia lớp thành 4 nhóm Yêu cầu các nhóm quan sát các hình tr119 SGK và thảo luận câu hỏi : Bạn có nhận xét gì về những con chim non,... viết các số đo độ dài dới dạng STP +Bài 2: SGK - 1 HS đọc yêu cầu bài 2 cả lớp theo dõi - GV cho HS trao đổi theo cặp đôi để làm bài , 4 HS lên bảng làm; GV quan tâm giúp đỡ HS yếu - HS , GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng KL : Rèn kĩ năng viết các số đo khối lợng dới dạng số thập phân + Bài tập 3 : - 1 HS đọc yêu cầu bài 3 cả lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân , 4 HS khá , giỏi lên bảng làm GV quan... và vài tờ phiếu khổ to phô tô nội dung mẩu chuyện vui ở BT 1 và phô tô nội dung mẩu truyện vui BT 2 Bút dạ và 5 tờ giấy khổ to để HS làm BT3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới: Giới thiệu bài ( Dùng lời) * HĐ2: Hớng dẫn luyện tập + Bài tập1: - 1 HS đọc nội dung BT 1 Cả lớp theo dõi SGK - GV cho HS trao đổi theo cặp đôi để làm bài vào vở BT ( GV quan tâm HS yếu ) - Gọi 4 HS (K-G)... thầm đoạn 2,3 và đoạn 4 trả lời câu hỏi 2SGK (ở lớp Mơ là HS giỏi; đi học về Mơ tới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ bố đi công tác mẹ mới sinh em bé Mơ làm hết mọi việc; Mơ dũng cảm xuống ngòi nớc cứu Hoan ) - Giảng từ : trằn trọc ,thủ thỉ - HS (K-G) rút ra ý chính, HS (TB-Y) nhắc lại ý 2 : Cô bé Mơ học giỏi ,chăm làm, dũng cảm cứu bạn - Học sinh đọc đoạn 5 ( đoạn còn lại ) và trả lời câu hỏi 3 SGK (... quả - HS, GV nhận xét, khen những nhóm viết đợc màn kịch hay hấp dẫn + Bài3 : SGK 14 - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - GV tổ chức cho HS tự phân vai đóng kịch theo nhóm 4 - Các nhóm lên biểu diễn kịch trớc lớp - HS, GV nhận xét khen ngợi những nhóm biểu diễn tốt *HĐ2: Củng cố dặn dò - GV hệ thống lại kiến thức toàn bài - Dặn về nhà chuẩn bị bài sau Toán ôn tập về đo độ dài và đo khối lợng I/ Mục tiêu: Giúp... HS (Y) - HS , GV nhận xét chốt lại kết quả đúng KL: Củng cố về cách viết các số đo độ dài và đo KL dới dạng STP 3/ Củng cố dặn dò: - GV hệ thống lại kiến thức toàn bài - Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT 15 Khoa học sự sinh sản và nuôi con của chim I/ Mục tiêu: HS biết: - Hình thành biểu tợng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng - Nói về sự nuôi con của chim II/ Đồ dùng dạy học: Các hình... đọc nối tiếp theo đoạn (2 lợt) - Hớng dẫn HS đọc tiếng khó: trằn trọc, rơm rớm ,sẽ, HS(K-G) phát âm,GV sửa lỗi, HS (TB-Y) đọc lại - 1 HS khá đọc phần chú giải + Đọc theo cặp ( HS nhận xét bạn đọc trớc lớp ) + Đọc toàn bài ( HS : K-G đọc ) + GV đọc mẫu * HĐ2: Tìm hiểu bài : - HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi 1 SGK (Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh con gái : Lại một vịt trời nữa-thể hiện ý thất vọng... nhà nớc II/ Đồ dùng dạy học: GV: ảnh t liệu về cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khóa VI III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới: Giới thiệu bài( Dùng lời ) *HĐ1: Cuộc tổng tuyển cử ngày 25- 4-1976 - HS làm việc cá nhân trả lời các câu hỏi sau: + Quang cảnh khắp nơi trên cả nớc trong ngày này nh thế nào? ( Khắp nơi trên cả nớc tràn ngập cờ và hoa) + Kết quả của cuộc tổng tuyển cử? ( Kết . Bài 57 Ôn tập về số thập phân ( tiếp ) Lắp xe cần cẩu (Tiết 2) Hoàn thành thống nhất đất nớc Bài 29 5 5/4 Thể dục Tập đọc Tập làm văn Toán Khoa học Bài 58 . chuyện lớp trởng lớp tôi I/ Mục đích yêu cầu: 1/ Rèn kĩ năng nói : -Dựa vào lời kể của cô và tranh minh họa, HS kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Lớp tr- ởng lớp