TUAN 15 LOP 5

TUẦN : 15 Thứ hai , ngày 22 tháng 12 năm 2010 Tiết 29 : TẬP ĐỌC BUÔN CHƯ-LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc trôi chảy lưu loát bài văn. - Đọc đúng phát âm chính xác các tên của người dân tộc : Y Hoa, già Rok (Rốc). - Đọc giọng trang nghiêm (đoạn 1) Giọng vui hồ hởi (đoạn 2). - Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài ; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung từng đoạn . - Hiểu nội dung : Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo , mong muốn con em được học hành . 2. Kó năng: - Hiểu nội dung bài. Qua buổi lễ đón cô giáo về làng trang trọng và thân ái. Học sinh hiểu tình cảm yêu quý cô giá, yêu quý cái chữ của người Tây Nguyên → Sự tiến bộ của người Tây Nguyên mong muốn dân tộc mình thoát cảnh nghèo. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh biết yêu q cô giáo. II. Chuẩn bò: THẦY TRÒ Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn luyện đọc SGK III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ: Hạt gạo làng ta . - Giáo viên bốc thăm số hiệu học sinh trả bài. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn bản. Mục tiêu : Đọc trôi chảy lưu loát bài văn. Đọc đúng phát âm chính xác các tên của người dân tộc : Y Hoa, già Rok (Rốc).Đọc giọng trang nghiêm (đoạn 1) Giọng vui hồ hởi (đoạn 2). - Luyện đọc. - Bài này chia làm mấy đoạn:Giáo viên giới thiệu chủ điểm. - Giáo viên ghi bảng những từ khó phát âm: cái chữ – cây nóc. Kết luận : Giáo viên tuyên dương các em đọc tốt , lưu loát bài , uốn nắn các em đọc chưa hay  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. Mục tiêu : Các em hiểu nội dung của bài và nêu ý - Hát - Học sinh lần lượt đọc bài. - HS tự đặt câu hỏi và yêu cầu các bạn trả lời. Hoạt động lớp, cá nhân. - 1 học sinh khá giỏi đọc. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến …khách quý. + Đoạn 2: Từ “Y Hoa …nhát dao” + Đoạn 3: Từ “Già Rok …cái chữ nào” + Đoạn 4: Còn lại. - Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn. - Học sinh đọc phần chú giải. Hoạt động nhóm, lớp. của từng đoạn. •Gviên tổ chức cho học sinh thảo luận. + Câu 1 : Cô giáo Y Hoa đến buôn làng để làm gì ? + Câu 2 : Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo trang trọng và thân tình như thế nào ? + Câu 3 : Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý “cái chữ” ? + Câu 4 : Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì ? - Giáo viên chốt ý: Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ thể hiện suy nghó rất tiến bộ của người Tây Nguyên - Họ mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng cuộc sống ấm no hạnh phúc. Kết luận : Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo , mong muốn con em được học hành .  Hoạt động 3: Rèn cho học sinh đọc diễn cảm. Mục tiêu : Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài ; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung từng đoạn . - Giáo viên đọc diễn cảm. - Cho học sinh đọc diễn cảm. Kết luận :Giáo viêm tuyên dương các em đọc diễn cảm bài tốt  Hoạt động 4: Củng cố. - Giáo viên cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Về ngôi nhà đang xây”. - Nhận xét tiết học - Học sinh đọc đoạn 1 và 2. - Các nhóm thảo luận. - Thư kí ghi vào phiếu ý kiến của bạn. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét. - 1 học sinh đọc câu hỏi. - Dự kiến : … để mở trường dạy học . - Dự kiến: Mọi người đến rất đông, ăn mặc quần áo như đi hội – Họ trải đường đi cho cô giáo suốt từ đầu cầu thanh tới cửa bếp giữa sàn bằng những tấm lông thú mòn như nhung – họ dẫn cô giáo bước lên lối đi lông thú – Trưởng buôn …người trong buôn. - Học sinh nêu ý 1: Tình cảm của mọi người đối với cô giáo. - Dự kiến: Mọi người ùa theo già làng đề nghò cô giáo cho xem cái chữ. Mọi người im phăng phắc khi xem Y Hoa viết. Y Hoa viết xong, bao nhiêu tiếng cùng hò reo . - Học sinh nêu ý 2: Tình cảm của cô giáo đối với dân làng. - Dự kiến: Người Tây Nguyên rất ham học , ham hiểu biết … - Học sinh nêu ý 3: Thái độ của dân làng. Hoạt động lớp, cá nhân. - Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm. - Từng cặp học sinh thi đua đọc diễn cảm. - Học sinh thi đua 2 dãy. - Lớp nhận xét. - Nêu đại ý. Tiết 71: TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố quy tắc và rèn kó năng thực hiện phép chia số thập phân Giúp HS thực hiện các phép tính với số thập phân qua đó củng cố các quy tắt chia có số thập phân - Biết chia một số thập phân cho một số thập phân . - Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn . 2. Kó năng: - Rèn học sinh thực hành chia nhanh, chính xác, khoa học. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. II. Chuẩn bò: THẦY TRÒ Bảng phu ghi sẵn các bài tập làm sẵn . Vở bài tập, SGK . III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ: - Học sinh sửa bài nhà . - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố quy tắc và rèn kó năng thực hiện phép chia . Mục tiêu : Củng cố quy tắc và rèn kó năng thực hiện phép chia số thập phân cho một số thập phân. Biết chia một số thập phân cho một số thập phân . - Giáo viên nêu các ví dụ chia chia một số thập phân cho một số thập phân . - Giáo viên nhận xét . Kết luận : Giáo viên chốt lại . Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành. Mục tiêu : Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn . Bài 1 - Học sinh nhắc lại phương pháp chia. - Giáo viên theo dõi từng bài – sửa chữa cho học sinh. Bài 2: - Học sinh nhắc lại quy tắc tìm thành phần chưa biết. - Giáo viên chốt lại dạng bài tìm thành phần chưa biết của phép tính. - Hát - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. -Học sinh làm bài. -Học sinh nêu lại cách làm. -Nhận xét . Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Học sinh nêu lại cách làm. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Học sinh nêu lại cách làm. Bài 3: - Giáo viên có thể chia nhóm đôi. - Giáo viên yêu cầu học sinh: +Đọc đề. +Tóm tắt đề. +Phân tích đề. +Tìm cách giải. Kết luận :Giáo viên chấm điểm một số bài và sửa các bài làm sai Hoạt động 3: Củng cố. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phương pháp chia một số thập phân cho một số thập phân. 5. Tổng kết – dặn dò: - Học sinh làm bài 2 , 4 / 72. - Chuẩn bò: “Luyện tập chung”. - Nhận xét tiết học Học sinh đọc đề 3 – Phân tích đề – Tóm tắt 5,2 lít : 3,952 kg ? lít : 5,32 kg - Học sinh làm bài – Học sinh lên bảng làm bài. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân. (thi đua giải nhanh) - Tìm x biết : (x + 3,86) × 6 = 24,36. Tiết 72 : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Giúp HS thực hiện các phép tính với số thập phân qua đó củng cố các quy tắt chia có số thập phân . - Biết thực hiện các phép tính với số thập phân . - So sánh các số thập phân . - Vận dụng để tìm x . 2. Kó năng: - Rèn học sinh thực hành phép chia nhanh, chính xác, khoa học. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: THẦY TRÒ Bảng phụ ghi các bài tập đã làm sẵn . Vở bài tập, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ: - Học sinh sửa bài nhà . - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kó năng thực hành phép chia liên quan đến số thập phân . Mục tiêu : Giúp HS thực hiện các phép tính với số thập phân qua đó củng cố các quy tắt chia có số thập phân . -Nêu ví dụ minh họa phép chia số thập phân Giúp HS thực hiện các phép tính với số thập phân qua đó củng cố các quy tắt chia có số thập phân . - Giáo viên nhận xét . Kết luận : Giáo viên chốt ý lại Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kó năng thực hành các phép chia có liên quan đến số thập phân . Mục tiêu : Biết thực hiện các phép tính với số thập phân . So sánh các số thập phân . Vận dụng để tìm x .  Bài 1: -Giáo viên lưu ý : Phần c) và d) chuyển phân số thập phân thành STP để tính 100 +7 + 100 8 = 100 + 7 + 0,08 = 107,08 - Hát - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề bài – Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài 1. - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. - Học sinh làm bài.  Bài 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh chuyển hỗn số thành STP rồi thực hiện so sánh hai STP  Bài 3: - Giáo viên hướng dẫn HS đặt tính và dừng lại khi đã có hai chữ số ở phần thập phân của thương -  Bài 4: -Giáo viên nêu câu hỏi : +Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào ? +Muốn tìm số chia ta thực hiện ra sao ? Kết luận : Giáo viên chấm điểm một vài bài đã làm , sửa các bài làm sai . Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh nhắc lại phương pháp chia các dạng đã học. 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà 4 / 72 - Dặn học sinh xem trước bài ở nhà. - Chuẩn bò: “Luyện tập chung ”. - Nhận xét tiết học. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài 2 - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài 3 - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài 2 - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm đôi. - Thi đua giải bài tập nhanh. 500 + 10 6 + 100 7 Tiết 73 : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Rèn luyện cho học sinh kó năng thực hành các phép chia có liên quan đến số thập phân. - Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trò của biểu thức , giải toán có lời văn . 2. Kó năng: - Rèn học sinh thực hành phép chia nhanh, chính xác, khoa học. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: THẦY TRÒ Bảng phụ ghi sẵn các kết quả bài tập . Vở bài tập, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ: - Học sinh sửa bài 1a, 2, 3/ 72 (SGK). - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kó năng thực hành các phép chia có liên quan đến số thập phân. Mục tiêu :Rèn luyện cho học sinh kó năng thực hành các phép chia có liên quan đến số thập phân. Giúp HS thực hiện các phép tính với số thập phân qua đó củng cố các quy tắt chia có số thập phân . -Nêu ví dụ minh họa phép chia số thập phân Giúp HS thực hiện các phép tính với số thập phân qua đó củng cố các quy tắt chia có số thập phân . - Giáo viên nhận xét . Kết luận : Giáo viên chốt ý lại  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kó năng thực hành các phép chia có liên quan đến số thập phân . Mục tiêu : Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trò của biểu thức , giải toán có lời văn .  Bài 1: - Giáo viên lưu ý học sinh từng dạng chia và nhắc lại phép chia. - Hát - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề bài – Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề bài - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài . +Số thập phân chia số thập phân +Số thập phân chia số tự nhiên +Số tự nhiên chia số thập phân +Số tự nhiên chia số tự nhiên  Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại thứ tự thực hiện tính trong biểu thức. Lưu ý thứ tự thực hiện trong biểu thức.  Bài 3: - Giáo viên chốt dạng toán.  Bài 4: - Giáo viên chốt cách tìm SBT, Số hạng , thừa số chưa biết Kết luận : Giáo viên chấm điểm một số bài làm đúng , sửa các bài làm sai  Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh nhắc lại phương pháp chia các dạng đã học. 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà 4 / 73 . - Dặn học sinh xem trước bài ở nhà. - Chuẩn bò: “Tỉ số phần trăm”. - Nhận xét tiết học. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài . - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề bài – học sinh tóm tắt. 1 giờ : 0,5 lít ? giờ : 120 lít - Học sinh làm bài. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm đôi. - Thi đua giải bài tập nhanh. 3 : 4 × 100 : 100 1 : 2 × 100 : 100 Tiết 74 : TOÁN TỈ SỐ PHẦN TRĂM I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Bước đầu học sinh hiểu về tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số và ý nghóa thực tế của tỉ số phần trăm). - Bước đầu nhận biết về tỉ số phần trăm . - Biết quan hệ giữa tỉ số phần trăm và phân số. (phân số thập phân và phân số tối giản). - Biết viết một số phân số dưới dạng tỉ số phần trăm . 2. Kó năng: - Rèn học sinh tính tỉ được tỉ số phần trăm nhanh, chính xác. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc sống. II. Chuẩn bò: THẦY TRÒ Bảng phụ hình vẽ trên trang 73 SGK , Vở bài tập III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ôn đònh : 2. Bài cũ: - Học sinh sửa bài nhà . - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Tỉ số phần trăm. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu về tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số và ý nghóa thực tế của tỉ số phần trăm) Mục tiêu : Bước đầu học sinh hiểu về tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số và ý nghóa thực tế của tỉ số phần trăm). Bước đầu nhận biết về tỉ số phần trăm . - Giáo viên giới thiệu khái niệm về tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số) _ Giáo viên giới thiệu hình vẽ trên bảng. 25 : 100 = 25% 25% là tỉ số phần trăm. - Giúp học sinh hiểu ý nghóa tỉ số phần trăm. • Tỉ số phần trăm cho ta biết gì? - Hát - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm đôi. - Mỗi học sinh tính tỉ số giữa S trồng hoa hồng và S vườn hoa. - Học sinh nêu: 25 : 100 - Học sinh tập viết kí hiệu % - Học sinh đọc đề bài tập. - Viết tỉ số học sinh giỏi so với toàn trường. 80 : 400 - Đổi phân số thập phân. 80 : 400 = 100 20 400 80 = Viết thành tỉ số: 4 1 = 20 : 100 → 20 : 100 = 20% 20% cho ta biết cứ 100 học sinh trong trường Kết luận : Giáo viên chốt ý lại  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành . Mục tiêu : Biết quan hệ giữa tỉ số phần trăm và phân số. (phân số thập phân và phân số tối giản). Biết viết một số phân số dưới dạng tỉ số phần trăm .  Bài 1: - Giáo viên hỏi HS cách tìm tỉ số phần trăm - Rút gọn phân số 75 thành 25 300 100 - Viết 25 = 25 % 100  Bài 2: - Giáo viên hướng dẫn HS : + Lập tỉ số của 95 và 100 . + Viết thành tỉ số phần trăm .  Bài 3: - Giáo viên hướng dẫn HS tìn số cây ăn quả - Gợi ý để HS cách tìm tỉ số % Kết luận : Sửa các bài làm sai ,giáo viên chấm điểm một số bài làm đúng  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Động não, thực hành. - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà 2/ 74 - Dăn học sinh chuẩn bò bài trước ở nhà. - Chuẩn bò: “Giải toán về tỉ số phần trăm”. - Nhận xét tiết học có 20 học sinh giỏi. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài Tỉ số phần trăm của số sản phẩm đạt chuẩn và tổng số sản phẩm là : 95 : 100 = 95 = 95 % 100 - Học sinh sửa bài. Tóm tắt : 1000 cây : 540 cây lấy gỗ ? cây ăn quả a) Cây lấy gỗ : ? % cây trong vườn b) Tỉ số % cây ăn quả và cây trong vườn ? - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - Viết các phân số sau thành tỉ số phần trăm 8 4 ; 5 3 [...]... sinh toàn trường - Học sinh toàn trường : 600 - Học sinh nư õ : 3 15 • Giáo viên chốt lại: thực hiện phép chia: - Học sinh làm bài theo nhóm 3 15 : 600 = 0 ,52 5 - Học sinh nêu cách làm của từng nhóm Nhân 100 và chia 100 - Các nhóm khác nhận xét (0 ,52 5 ×100 :100 = 52 , 5 :100 = 52 ,5 %) - Học sinh nêu quy tắc qua bài tập Tạo mẫu số 100 + Chia 3 15 cho 600 • Giáo viên giải thích + Học sinh nữ chiếm cứ 100 học... thích + Học sinh nữ chiếm cứ 100 học sinh toàn trường thì + Nhân với 100 và viết ký hiệu % vào sau thương học sinh nữ chiếm khoảng hơn 52 học sinh + Đổi ký hiệu: 52 ,5 : 100 = 52 ,5% → Ta có thể viết - Học sinh đọc bài toán b) – Nêu tóm tắt gọn: 3 15 : 600 = 0 ,52 5 = 52 ,5% • Thực hành: p dụng vào giải toán nội dung tỉ số phần trăm •Kết luận : Giáo viên chốt lại  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành... số 4 trong SGK của hai số 5 Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà 2,3 / 75 - Chuẩn bò: “Luyện tập” - Dặn học sinh xem trước bài ở nhà - Nhận xét tiết học Tiết 15 : LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG 1 950 I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Học sinh biết: Tại sao ta mở chiến dòch Biên giới thu đông 1 950 - Thời gian, đòa điểm, diễn biến sơ giản và ý nghóa của chiến dòch Biên giới 1 950 -Tường thuật sơ lược được... điều gì? + Trận đánh tiêu biểu nhất trong chiến dòch Biên Giới thu đông 1 950 diễn ra ở đâu? + Hãy thuật lại trận đánh ấy? → Giáo viên nhận xét + nêu lại trận đánh (có chỉ lược đồ) + Em có nhận xét gì về cách đánh của quân đội ta? + Kết quả của chiến dòch Biên Giới thu đông 1 950 ? + Nêu ý nghóa của chiến dòch Biên Giới thu đông 1 950 ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc theo 4 nhóm + Nêu điểm khác nhau... thật, tự đang độ tuổi tập đi, tập nói Hoạt động lớp nhiên - Đọc đoạn văn hay Hoạt động 3: Củng cố - Phân tích ý hay - Tổng kết rút kinh nghiệm 5 Tổng kết - dặn dò: - Hoàn tất bài tập 3û - Chuẩn bò:“Luyện tập tả người ( tả hoạt động)” - Nhận xét tiết học Tiết 15 : ĐỊA LÍ THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Nắm được khái niệm sơ lược về thương mại, nội thương, ngoại thương, vai trò của ngành... ngành nghề và các khu du lòch nổi tiếng tâm du lòch lớn : Hà Nội,TP.HCM, Hạ Long, Huế , … của Việt Nam  Hoạt động 3: Củng cố Gọi các em nêu lại ghi nhớ 5 Tổng kết - dặn dò: - Về nhà học bài - Chuẩn bò: Ôn tập - Nhận xét tiết học - Đọc ghi nhớ SGK Tiết 15 : CHÍNH TẢ (Nghe – viết ) BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Học sinh nghe viết đúng chính tả, một đoạn văn bài “Buôn Chư Lênh đón... khen nhóm đạt yêu Hoạt động nhóm bàn cầu - Tìm từ láy có âm đầu ch hoặc tr  Hoạt động 3: Củng cố Thi đua “Ai nhanh hơn.” - Nhận xét – Tuyên dương 5 Tổng kết - dặn dò: - Về nhà làm bài tập 2b vào vở - Chuẩn bò: “Về ngôi nhà đang xây” - Nhận xét tiết học Tiết 15 : KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE HOẶC ĐÃ ĐỌC Đề bài : Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói... thi đua đọc diễn cảm 2 khổ thơ đầu của bài thơ - Giáo viên nhận xét–Tuyên dương 5 Tổng kết - dặn dò: - Học sinh về nhà luyện đọc - Chuẩn bò: “Thầy thuốc như mẹ hiền” - Nhận xét tiết học - Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm - Từng nhóm thi đua đọc diễn cảm - Nêu đại ý - Học sinh thi đua 2 dãy - Lớp nhận xét Thứ năm, ngày 25 tháng 12 năm 2010 Tiết 29 : TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động) I... em trả lời → Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét bài cũ 3 Giới thiệu bài mới:“Chiến thắng biên giới thu đông 1 950 ” 4 Phát triển các hoạt động: 1 Nguyên nhân đòch bao vây biên giới  Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) Mục tiêu: Học sinh biết: Tại sao ta mở chiến dòch Biên giới thu đông 1 950 .Học sinh tìm hiểu lí do đòch bao vây biên giới Ta mở chiến dòch Biên giới nhằm giải phóng một phần biên giới ,... điểm khác nhau chủ yếu nhất giữa chiến dòch Việt Bắc thu đông 1947 và chiến dòch Biên Giới thu đông 1 950 ? + Em có suy nghó gì về tấm gương anh La Văn Cầu? + Hình ảnh Bác Hồ trong chiến dòch Biên Giới gợi cho em suy nghó gì? + Việc bộ đội ta nhường cơm cho tù binh đòch trong chiến dòch Biên Giới thu đông 1 950 giúp em liên tưởng đến truyền thống tốt đẹp nào của dân tộc Việt nam? Kết luận : Giáo viên rút . học sinh nữ chiếm khoảng hơn 52 học sinh . + Đổi ký hiệu: 52 ,5 : 100 = 52 ,5% → Ta có thể viết gọn: 3 15 : 600 = 0 ,52 5 = 52 ,5% • Thực hành: p dụng vào giải. Giáo viên chốt lại: thực hiện phép chia: 3 15 : 600 = 0 ,52 5 Nhân 100 và chia 100. (0 ,52 5 ×100 :100 = 52 , 5 :100 = 52 ,5 %) Tạo mẫu số 100 • Giáo viên giải thích.