III. Các hoạt động:
3. Giới thiệu bài mới: “Tổng kết vốn từ”.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh liệt kê được các từ ngữ chỉ người, tả hình dáng của người, biết đặt câu miêu tả hình dáng của một người cụ thể.
Mục tiêu : - Liệt kê được các từ ngữ chỉ người, tả hình dáng của người, biết đặt câu miêu tả hình dáng của một người cụ thể. nêu được một số từ ngữ , tục ngữ , thành ngữ , cao dao nói về quan hệ gia đình , thầy trò , , bạn bè theo yêu cầu của BT 1 , BT 2 .Tìm được một số từ ngữ tả hình dáng của người theo yêu cầu của BT 3 (Chọn 3 trong 5 ý a,b,c,d,e) .
*Bài 1:
- Hát
- Cả lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Học sinh đọc yêu cầu bài 1. - Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh liệt kê ra nháp các từ ngữ tìm được.
• Giáo viên chốt: treo bảng từ ngữ đã liệt kê. * Bài 2:
- Tìm thành ngữ, tục ngữ, ca dao.
- Chia mỗi nhóm tìm theo chủ đề hoặc cho đại diện nhóm bốc thăm.
- Giáo viên chốt lại.
- Nhận xét các nhóm tìm đúng chủ đề – Bình chọn nhóm tìm đúng và hay.
* Bài 3:
+ Mái tóc bạc phơ, … + Đôi mắt đen láy , …. + Khuôn mặt vuông vức, … + Làn da trắng trẻo , … + Vóc người vạm vỡ , …
Kết luận : Giáo viên chốt lại các ý đúng .
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhớ và liệt kê chính xác các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao đã học, đã biết nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn. Tìm đúng hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ, ca dao đó.
Mục tiêu : Viết được đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng 5 câu theo yêu cầu của BT 4.
*Bài 4:
Giáo viên nhấn mạnh lại yêu cầu bài tập bằng 3 câu tả hình dáng.
+ Ông đã già, mái tóc bạc phơ.
+ Khuôn mặt vuông vức của ông có nhiều nếp nhăn nhưng đôi mắt ông vẫn tinh nhanh.
+ Khi ông cầm bút say sưa vẽ nét mặt ông sáng lên như trẻ lại.
Kết luận : Tuyên dương các em có đoạn văn hay
Hoạt động 3: Củng cố.
- Thi đua đối đáp 2 dãy tìm thành ngữ, tục ngữ ca dao về thầy cô, gia đình, bạn bè.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Về nhà làm lại các bài tập vào vở. - Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ”.
- Học sinh sửa bài – Đọc hoàn chỉnh bảng từ.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh đọc kỹ yêu cầu bài 2. - Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh làm việc theo nhóm.
- Đại diện nhóm dán kết quả lên bảng và trình bày.
- Cả lớp nhận xét – Kết luận nhóm thắng. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- Học sinh tự làm ra nháp. - Cả lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Cả lớp nhận xét. -Bình chọn đoạn văn hay