tuan 29 lop 2 co KTKN

Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi TUẦN 29 Ngày soạn: 01 / 04 / 2010. Ngày giảng: Thứ hai, ngày 05 / 04 / 2010. Tiết 1: Hoạt động tập thể: Chào cờ  Tiết 2+3: Tập đọc: Những quả đào( 2 tiết). A- Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt được lời kể chuyện và lời nhân vật. - Hiểu ND: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu. Ông khên ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm. -Ca ngợi tấm lòng nhân hậu. B- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc. - Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc. C – Các hoạt động dạy học: TIẾT 1 : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra 3 HS đọc bài Cây dừa và trả lời các câu hỏi. II/ Bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng. 2/ Luyện đọc: a/ Đọc mẫu + GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung bài. b/ Luyện phát âm * Đọc nối tiếp từng câu. - Y/c hs đọc nối tiếp từng câu. + Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm trên bảng phụ. + Yêu cầu đọc từng câu.Theo dõi nhận xét( chú ý hs tb, yếu). c/ Luyện đọc từng đoạn + GV treo bảng phụ hướng dẫn . + Bài tập đọc có thể chia thành mấy đoạn? Các đoạn được phân chia như thế nào? + 2 HS trả lời câu hỏi cuối bài. + 1 HS nêu ý nghĩa bài tập đọc Nhắc lại tựa bài + 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. + Nối tiếp nhau đọc từng câu theo bàn, mỗi HS đọc 1 câu + Đọc các từ trên bảng: giỏi, vẫn thèm, trải bàn, thốt lên. - Đọc cá nhân sau đó đọc đồng thanh + Bài tập đọc chia làm 4 đoạn: Đoạn 1:Sau một chuyện … Có ngon không . Đoạn 2:Cậu bé Xuân … hài lòng nhận xét . Đ oạn 3:Cô bé Vân nói….còn thơ dại quá. Đ oạn 4:Đoạn còn lại . GV:Võ Thị Diệu Linh 106 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi + Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu các từ mới + Tổ chức cho HS đọc hai câu nói của ông + Giải nghĩa các từ mới cho HS hiểu: * Cho HS luyện đọc từng đoạn d/Luyện đọc trong nhóm. + Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhóm e/ Thi đọc giữa các nhóm + Tổ chức thi đọc CN, đọc đồng thanh cả lớp g/ Đọc đồng thanh. TIẾT 2 3/ Tìm hiểu bài Câu 1: Người ông dành những quả đào cho ai ?( Gọi hs yếu) + Xuân đã làm gì với quả đào ông cho? + Ông đã nhận xét về Xuân ntn ? + Vì sao ông lại nhận xét về Xuân như vậy? Câu 2: Bé Vân đã làm gì với quả đào ông cho? ( Gọi hs tb, yếu). + Ông đã nhận xét về Vân ra sao? + Chi tiết nào cho biết bé Vân còn rất thơ dại? + Việt đã làm gì với quả đào ông cho? Câu 3: Ông đã nhận xét về Việt ntn? + Vì sao ông lại nhận xét về Xuân như vậy? ( Gọi hs khá). + Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao?( Gọi hs khá, giỏi). + Câu truyện muốn nói lên điều gì? 6/ Luyện đọc lại bài + Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai . D- Củng cố - Dặn dò: + 2 HS đọc phần chú giải . + Đọc cá nhân sau đó đọc đồng thanh + Nối tiếp nhau đọc đoạn cho đến hết bài. + Luyện đọc trong nhóm. + Từng HS thực hành đọc trong nhóm. + Lần lượt từng nhóm đọc thi và nhận xét + Đại diện các nhóm thi đọc. + Cả lớp đọc đồng thanh. + Người ông đã dành những quả đào cho vợ và 3 đứa cháu nhỏ. + Xuân đã ăn . . trồng vào một cái vò. Em hi vọng . . .thành cây to. + Sau này Xuân sẽ trở thành một người làm vườn giỏi. + Khi ăn đào thấy ngon, Xuân đã biết lấy hạt đem trồng . . rất thích trồng cây. + Vân ăn hết . . hạt đi. Đào ngon đến . thèm mãi. + Ôi, cháu của ông còn thơ dại quá!. + Bé rất háu ăn, ăn hết . . .vẫn còn thèm. Bé chẳng suy nghĩ gì ăn xong . . .đi luôn. + Việt đem quả đào của mình cho bạn Sơn bị ốm. Sơn không nhận, Việt . trốn về. + Việt là người có tấm lòng nhân hậu. + Vì Việt rất thương bạn, biết nhường phần quà của mình cho bạn khi bạn ốm. + HS nêu và nhận xét + HS nêu và nhận xét. + Luyện đọc cả bài và đọc thi đua giữa các nhóm. GV:Võ Thị Diệu Linh 107 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? Dặn về luyện đọc và chuẩn bị tiết sau. GV nhận xét tiết học. - Lắng nghe.  Tiết 4: Toán: Các số từ 111 đến 200. A.Mục tiêu: - Nhận biết được các số từ 111 đến 200. - Biết cách đọc, viết; so sánh; thứ tự các số từ 111 đến 200 - H tích cực học tập, tiếp thu và học tập nhanh * Bài 1; 2a; 3. - Tính cẩn thận, chính xác. B- Đồ dùng dạy học: - Các hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100, các hình chữ nhật biểu diễn 1 chục. Các hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị - Bảng kẻ sẵn các cột ghi rõ: Trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số như phần bài học. C – Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra HS đọc và viết các số tròn trăm, so sánh các số tròn chục từ 101 đến 110 + GV nhận xét cho điểm . II/Bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2.1/ Giới thiệu các số tròn chục từ 111 đến 200. + Gắn lên bảng hình biểu diễn số100 và hỏi có mấy trăm? + Gắn thêm một hình chữ nhật biểu diễn một chục, một hình vuông nhỏ và hỏi: có mấy chục và mấy đơn vị? + Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1 chục, 1 hình vuông trong toán học, người ta dùng số một trăm mười một và viết là : 111 + Giới thiệu số 112, 115 tương tự + Yêu cầu thảo luận để tìm ra cách đọc và viết của các số còn lại trong bảng: 118, 119, 120, 121, 122, 127, 135. + Yêu cầu báo cáo kết quả thảo luận. + Một số HS lên bảng thực hiện yêu cầu. Nhắc lại tựa bài. + Có 1 trăm sau đó lên bảng viết 1 vào cột trăm. + Có 1 chục và 1 đơn vị, lên bảng viết 1 vào cột chục và 1 vào cột đơn vị. + HS viết và đọc số 111. + HS thảo luận cặp đôi và viết kết quả vào bảng số trong phần bài học. + 2 HS lên bảng, 1 HS đọc, 1 HS viết + Cả lớp đọc . GV:Võ Thị Diệu Linh 108 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi + Yêu cầu cả lớp đọc các số vừa lập được. 3/ Luyện tập – thực hành Bài 1: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì + Yêu cầu cả lớp tự làm bài. + Yêu cầu nhận xét bài làm của bạn. + Nhận xét thực hiện và ghi điểm Bài 2: + Vẽ lên bảng tia số như SGK, sau đó gọi 1 HS lên bảng làm bài. + Nhận xét ghi điểm và yêu cầu HS đọc các số trên tia số theo thứ tự từ bé đến lớn. Bài 3: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Để điền số cho đúng cần phải làm gì? + Viết lên bảng và hỏi: Hãy so sánh chữ số hàng trăm của số 123 và 124? + Hãy so sánh chữ số hàng trăm của số 123 và 124? + Hãy so sánh chữ số hàng chục của số 123 và 124? + Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị của số 123 và 124? + Khi đó ta nói 123 nhỏ hơn 124, viết 123<124 + Yêu cầu HS tự làm các ý còn lại của bài. D- Củng cố- Dặn dò: - Một số HS nhắc lại cách đọc, viết và so sánh các số từ 111 đến 200. - GV nhận xét tiết học , tuyên dương . - Dặn về nhà làm các bài trong vở bài tập . Chuẩn bị bài cho tiết sau . + Đọc đề + 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. + Nhận xét + Nghe hướng dẫn, sau đó làm bài + Đọc các tia số vừa tìm được và rút ra kết luận: Trên tia số, số đứng trước bao giờ cũng nhỏ hơn số đứng sau. + Điền dấu (> , = , < ) vào chỗ trống. + Trước hết so sánh số sau đó mới điền dấu. + Chữ số hàng trăm đều là 1. + Chữ số hàng chục đều là 2. + Chữ số hàng đơn vị thì 3 nhỏ hơn 4 hoặc 4 lớn hơn 3. + Làm bài, 1 HS lên bảng ồng thanh. - Lắng nghe.  Chiều: Tiết 1: Đạo đức: Giúp đỡ người khuyết tật ( Tiết 2) I . Mục tiêu : - Biết mọi người đều cần phải hổ trợ , giúp đỡ đối sử bình đẳng với người khuyết tật . - Nêu được một số hành động , việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật . - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối sử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp vói khả năng. GV:Võ Thị Diệu Linh 109 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - HS khá, giỏi: Không đồng tình với thái độ xa lánh, kỳ thị trêu chọc bạn khuyết tật. II .Tài liệu và phương tiện . -Phiếu thảo luận nhóm ;Vở bài tập . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1 . Kiểm tra bài cũ : + Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật ? + Em đã giúp đỡ người khuyết tật chưa ? 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi đề * Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến thái độ . - GV đưa ra một số tình huống : - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm không cần thiết vì nó làm mất thời gian . -Giúp đỡ người khuyết tật không phải là việc làm của trẻ em . - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm mà mọi người nên làm khi có điều kiện . Kết luận :Chúng ta cần giúp đỡ tất cả mọi người khuyết tật, không phân biệt họ là thương binh hay không .Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm của mọi người trong xã hội . * Hoạt động 2 : Xử lí tình huống . - GV đưa ra một số tình huống : -Trên đường đi học về Thu gặp một nhóm bạn học cùng trường đang xúm quanh và trêu chọc 1 bạn gái nhỏ bị thọt chân học cùng trường . Theo em thu phải làm gì trong tình huống đó . - Các bạn Ngọc, Sơn , Thành , Nam đang đá bóng ở sân nhà ngọc thì có 1 chú bị hỏng mắt đi tới hỏi thăm nhà bác hùng ở cùng xóm . Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa chú đến tận đầu làng chỉ vào gốc đa nói “ Nhà bác Hùng ở đây chú ạ” Theo em lúc đó Nam nên làm gì ? Kết luận : Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ , thiệt thòi , họ thường - 3 HS trả lời . - HS lắng nghe bày tỏ thái độ . -Không đúng . -Không đúng . -Đúng - Xử lí các tình huống . - Thu cần khuyên ngăn các bạn và động viên an ủi giúp bạn gái . -Can ngăn các bạn không được trêu chọc người khuyết tật , đưa chú đến tận nhà bác Hùng . GV:Võ Thị Diệu Linh 110 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống . Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi , vất vả , thêm tự tin vào cuộc sống . Chúng ta cần làm những việc phù hợp với khả năng để giúp đỡ họ. * Hoạt động 3 :Liên hệ thực tế . -Yêu cầu HS kể về 1 hành động giúp đỡ hoặc chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em thực hiện hay chứng kiến . - GV nhận xét tuyên dương những HS có việc làm tốt . 3 . Củng cố,dặn dò - Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật ? - Về nhà học bài cũ , thực hiện tốt những điều đã học .Nhận xét đánh giá tiết học . - HS tự liên hệ . Cả lớp theo dõi và đưa ra ý kiến của mình khi bạn kể xong . - HS trả lời .  Tiết 2: Tự nhiên và xã hội: Một số loài vật sống dưới nước I. Mục tiêu - Nêu được tên và ích lợi của một số động vật sống đướ nước đối với con người - Thích quan sát sưu tầm, có ý thức giữ sạch nguồn nước. II. Đồ dùng dạy học : -Hình vẽ SGK.Sưu tầm tranh , ảnh các con vật sống dưới nước. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1 . Kiểm tra bài cũ + Em hãy kể tên các con vật nuôi và nêu ích lợi của chúng ? + Em hãy kể tên các con vật hoang dã và nêu ích lợi của chúng ? + Chúng ta phải làm gì để bảo vệ các loài vật ? 2 . Bài mới : Hoạt động 1 : Làm việc với SGK - Quan sát tranh ở SGK và trả lời các CH sau : + Tên các con vật trong tranh ? + Chúng sống ở đâu ? + Trong các con vật này con vật nào sống ở nước ngọt ? Con vật nào sống ổ - 3H lên bảng, trả lời theo yêu cầu - HS quan sát tranh. - HS trả lời ( thảo luận nhóm ). - Đại diện nhóm báo cáo. H1:cua ; H2:cá vàng;H3: cá quả H4 : trai; H5 : tôm ;H6 : cá mập - Nước ngọt: cua, cá vàng , cá quả GV:Võ Thị Diệu Linh 111 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi nước mặn ? Kết luận : Ở dưới nước có rất nhiều con vật sinh sống , nhiều nhất là các loài cá . Chúng sống ở nước ngọt ( ao , hồ , sông , suối ,…). sống cả trong nước mặn ( ở biển ) Hoạt động 2 : Làm việc với tranh , ảnh và các con vật sưu tâm được . - Quan sát và phân loại theo nơi sống . - GV nhận xét tuyên dương những nhóm làm tốt Hđộng3 : Tìm hiểu lợi ích và bảo vệ các con vật. + Các con vật sống dưới nước có ích lợi gì ? + Có cần bảo vệ các con vật này không ? Kết luận : Các con vật sống dưới nước như các loài cá , tôm, cua ốc là nguồn thực phẩm giàu dinh dưỡng tuy nhiên một số loài cũng gây hại hay rất độc nếu ăn phải thì sẽ bị ngộ độc dẫn đến tử vong . 3 . Củng cố + Muốn cho các loài vật sống dưới nước tồn tại và phát triển chúng ta phải làm gì ? - Nhận xét tiết học. trai - Nước mặn : cá mập , cá ngừ , cá ngựa - HS phân loại thành 2 nhóm ( Nước mặn và nước ngọt ) -Làm thức ăn, nuôi làm cảnh,làm thuốc -Phải bảo vệ các loài vật - H trả lời  Tiết 3: Thủ công: Làm vòng đeo tay A- Mục tiêu: -HS biết cách làm vòng đeo tay bằng giấy. - Làm được vòng đeo tay. Các nan làm vòng tương đối đều nhau. Dán và gấp các nan thành vòng đeo tay. Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa đều. -Thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm của mình làm ra. * Với H khéo tay: Làm được vòng đeo tay. Các nan đều nhau . Các nếp gấp phẳng. Vòng đeo tay có màu sắc đẹp. B- Đồ dùng dạy học: - Mẫu vòng đeo tay bằng giấy . - Qui trình làm vòng đeo tay có hình vẽ minh họa . - Giấy thủ công đủ màu,hồ kéo , bút chì , thước kẻ . C- Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động dạy Hoạt động học GV:Võ Thị Diệu Linh 112 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi I/ KTBC : + Kiểm tra sự chuẩn bị của HS II/Bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. 2/ Hướng dẫn quan sát nhận xét: + Vòng đeo tay được làm bằng gì? có màu sắc gì? + Vòng đeo tay có màu sắc gì? 3/ Hướng dẫn mẫu: Bước 1: Gấp các nan giấy. Bước 2: Cắt các nan giấy. Bước 3: Dán nối các nan giấy. Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay. + Cho nhắc lại các bước thực hiện * Thực hành: + Cho HS thực hành dán nối các nan giấy và hoàn chỉnh vòng đeo tay + Nhận xét sửa chữa D- Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại các bước thực hiện. - Nhận xét về tinh thần học tập của HS. - - Nhận xét chung tiết học. - Dặn HS về nhà tập luyện thêm và chuẩn bị để học tiết sau. Nhắc lại tựa bài + Bằng giấy màu thủ công. + Hình tròn và có rất nhiều màu sắc. + Nghe hướng dẫn và có thể tự chọn kích thước. + Nhắc lại + Thực hành dán nối và hoàn chỉnh bài.  Ngày soạn: 01/ 04 / 2010. Ngày giảng: Thứ ba , ngày 6 tháng 4 năm 2010 Tiết 1: Toán: Các số có ba chữ số. A- Mục tiêu: -Nhận biết được các số có ba chữ số là gồm các trăm , các chục , các đơn vị. -Đọc viết thành thạo các số có ba chữ số. - H vận dụng làm bài tập tốt . * Bài 2; 3. - Tính cẩn thận , chính xác. B- Đồ dùng dạy học: - Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị. - Kẻ sẵn trên bảng lớp có ghi: trăm, chục, đơn vị, đọc số, viết số. C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra HS đọc và viết các số tròn chục, so sánh các số tròn chục từ 111 + HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV GV:Võ Thị Diệu Linh 113 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi đến 200 II/ Bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2.1/ Ôn tập về đơn vị, chục, trăm + Gắn lên bảng 2 ô vuông biểu diễn 200 và hỏi có mấy trăm? + Tiếp tục gắn 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi: có mấy chục? + Tiếp tục gắn 3 hình vuông nhỏ biểu diễn 3 đơn vị và hỏi: có mấy đơn vị? + Hãy viết số gồm 2 trăm, bốn chục và 3 đơn vị. + Yêu cầu HS đọc số vừa viết được. * Tiến hành tương tự để HS đọc và viết và nắm được cấu tạo của các số: 235, 310, 240, 411, 205, 252. 2.2/ Tìm hình biểu diễn cho số + GV đọc số, yêu cầu HS lấy các hình biểu diễn tương ứng với số GV đọc 3/ Luyện tập – thực hành Bài 2: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Hướng dẫn cách thực hiện. + Cho HS thực hiện làm bài vào vở. + Chấm bài, nhận xét Bài 3: + Tiến hành tương tự như bài 2 nhưng cho thảo luận nhóm và yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng trình bày. D - Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tuyên dương.Các em vừa học toán bài gì ? - GV nhận xét tiết học , tuyên dương . Nhắc lại tựa bài. + Có 2 trăm. + Có 4 chục. + Có 3 đơn vị. + 1 HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con. + Đọc đồng thanh. Thực hành đọc và viết, phân tích số theo+ Thực hiện theo yêu cầu. + Tìm cách đọc tương ứng với số. + Lắng nghe. + Làm vài vào vở. Nối các số với cách đọc. 315 – d ; 311 – c ; 322 – g ; 521 – e ; 450 – b ; 405 – a . + Thảo luận nhóm sau đó các nhóm trình bày ở bảng. + Nhận xét từng nhóm yêu cầu.  Tiết 2: Kể chuyện: Những quả đào A- Mục tiêu:. -Biết tóm tắt nội dung của từng đoạn truyện bằng 1 câu , hoặc 1 cụm từ theo mẫu. -Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vào lời tóm tắt - Giáo dục HS yêu thích kể chuyện B- Đồ dùng dạy học: - Bảng viết sẵn nội dung gợi ý từng đoạn. GV:Võ Thị Diệu Linh 114 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi C – Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi 2 HS lên bảng kể chuyện tiết học trước. II/ Dạy bài mới: 1) Giới thiệu bài : Yêu cầu HS nhắc tên bài tập đọc, GV ghi tựa . 2) Hướng dẫn kể truyện theo gợi ý: a/ Kể từng đoạn chuyện Bước 1: Kể trong nhóm + Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng + Chia nhóm và yêu cầu kể lại nội dung từng đoạn trong nhóm Bước 2 : Kể Từng đoạn trước lớp + Gọi đại diện mỗi nhóm kể lại từng đoạn, các nhóm khác nhận xét, bổ sung Đoạn 1: + Nội dung đoạn 1 ,2 ,3 ,4 nói gì? + Ông dành đào cho những ai ? + Khi chia xong ông hỏi thế nào ? Đoạn 2 ,3 ,4 : + Các cháu lần lượt trả lời ra sao? + Qua việc làm của Việt,ông đã nói thế nào ? * Hướng dẫn kể lại toàn bộ câu chuyện + Gọi 3 HS xung phong lên kể lại chuyện + Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 HS và yêu cầu kể trong nhóm và kể trước lớp theo phân vai . + Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. ( Gọi hs khá, giỏi). + Yêu cầu nhận xét lời bạn kể D- Củng cố - dặn dò: - Qua câu chuyện này muốn nói với + 2 HS kể Nhắc lại tựa bài. + Đọc thầm. + Mỗi nhóm cùng nhau kể lại, mỗi HS kể về 1 đoạn . + Các nhóm trình và nhận xét. + Chia đào.(Qùa của ông).Chuyện của Xuân ,Vân ,Việt . + …….Ông dành đào cho bà và các cháu . + Các cháu thấy đào có ngon không ? + Xuân nói :đào có vị rất ngon và mùi thật là thơm ………………. + Bé Vân nói : đào ngon quá cháu ăn hết mà vẫn thèm .Còn hạt …………… + Còn Việt : Cháu ấy ạ ,cháu mang đào cho Sơn . Bạn ấy bị ốm …… + Đ ã khen cháu có tấm lòng nhân hậu . + Mỗi HS kể một đoạn. + Thực hành kể , mỗi nhóm 3 HS, sau đó nhận xét + HS phân vai và kể chuyện: Người dẫn chuyện,Việt, Vân, Xuân, Đào, Ông, + Nhận xét bạn kể. GV:Võ Thị Diệu Linh 115 [...]... 875,1000, 29 9 , 420 theo thứ tự từ bé đến lớn + Để sắp xếp được thì chúng ta phải - Phải so sánh các số với nhau làm gì ? 29 9 , 420 ,875 , 1000 -GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố, dặn dò + Nêu các số tròn trăm từ 100 -2 HS nêu 900 + Nêu các số liên tiếp từ 710  720 -GV nhận xét sửa sai -Về nhà học bài cũ , làm bài tập ở vở bài tập - -Tiết 4: Tập viết: Chữ hoa: A( Kiểu 2) I Mục... Diệu Linh 126 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Hoạt động dạy I- củng cố kiến thức: - Mét được viết tắt là gì? - Y/c hs đọc: Mét - 1 m = dm - 1m = cm II- Luyện tập -Thực hành: Bài1: Số? -1 dm = cm 5 dm = cm - 1m = cm 4 m = cm - Yêu cầu hs làm vào bảng con - Gọi 2 hs lên bảng làm Bài 2: Tính 27 m + 5m = 16m – 9m = 3m + 40m = 59m – 27 m = - Yêu cầu hs nêu đề bài - Làm bài vào bảng con - 2 hs lên bảng... hơn - Giải vào vở Bài giải: Số m tấm vải xanh dài là: 25 + 7 = 32( m) Đáp số: 32 cm - Lớp làm vào vở nháp Bài 4: Khoanh vào kết quả đúng 3 dm 4 cm – 12cm = ? A 23 dm B 23 cm C 47 dm - Gọi hs khá, giỏi lên chữa D 47 cm B 23 cm - Yêu cầu lớp làm vở nháp - 1 hs lên bảng chữa D- Dặn dò: Về xem lại bài m - Nhận xét tiết học - -Tiết 2: Luyện Tiếng Việt: Luyện từ ngữ về cây cối Đặt và trả... học : Hoạt động dạy 1 Kiểm tra bài cũ Bài 1 : > , < , = ? -GV nhận xét ghi điểm 2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa * HD luyện tập : Bài 1: Viết theo mẫu - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập GV:Võ Thị Diệu Linh Hoạt động học - HS lên bảng làm bài tập 26 8 > 26 3 , 536 < 635 , 26 8 < 28 1 978 > 897 , 301 >28 5 , 578 = 578 Viết Trăm Chục 116 1 1 119 Đvị Đọc số 6 Một trămmười sáu Trường Tiểu... Bốn trăm bảy lăm 900 9 0 0 Chín trăm Bài 2 :Số ? 8 02 8 0 2 Tám trăm linh hai + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Điền các số còn thiếu vào chỗ chấm - Gọi HS lên bảng làm.GV nhận xét a 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000 sửa sai b.910, 920 ,930,940,950,960,970,980,990,100 - Yêu cầu HS đọc dãy số 0 Bài 3 : > , < , = ? - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con 543 < 590 , 670 < 676 , 699 < 701 -GV... mừng của + Nhiều HS được nói lời đáp lại bạn ra sao? + 2 HS lên bảng thực hành nói và đáp + Gọi 2 HS lên bảng đóng vai thể lại hiện lại tình huống này + Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thảo + HS làm việc theo nói và đáp trước luận với nhau để đóng vai thể hiện 2 lớp tình huống còn lại của bài + Gọi 1 số lên bảng trình bày + 3 đến 5 cặp HS trình bày Bài 2 : + Yêu cầu HS đọc đề bài, hướng dẫn + Đọc đề bài... kể, trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện Sự tích hoa dạ lan hương( Bt2) - GDH lòng biết ơn người đã giúp đỡ và chăm sóc mình B- Đồ dùng dạy học: - Câu hỏi gợi ý bài tập 2 trên bảng phụ - Bài tập 1 viết trên bảng lớp C – Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi 2 HS lên bảng thực hành hỏi – + 2 HS thực hành đáp lời cảm ơn theo các tình huống bài tập 1 tiết trước II/Bài... viết nét móc dừng bút trên ĐKN2 - GV viết mẫu lên bảng và nhắc lại cách viết Hoạt động học - HS lên bảng viết cả lớp viết bảng con - HS quan sát và nhận xét -Cao 5 li và rộng 5 li -Gồm 2 nét Là nét cong kín và nét móc ngược phải - H nhắc lại cách viết - HS viết vào bảng con chữ hoa - HS đọc : Ao liền ruộng cả * Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Giới thiệu cụm từ “Ao liền ruộng cả” -Ao liền ruộng... một số vở bài tập để chấm 3 Củng cố ,dặn dò + Nêu quy trình viết chữ A hoa kiểu 2 ? - Trả vở nhận xét sửa sai bài viết cho HS GV:Võ luyện viết lại bài và chuẩn bị 121 -VN Thị Diệu Linh bài sau Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Tiết 1: - -Ngày soạn: 01 / 04 / 20 10 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 09 / 04 / 20 10 Toán: Mét A- Mục tiêu: - Biết mét là một đơn vi đo độ dài, biết đọc, viết,kí... chữa Bài 3: Tấm vải hoa dài 25 m, tấm vải xanh dài hơn tấm vải hoa7m Hỏi tấm vải xanh dài bao nhiêu m? - Yêu cầu hs đọc bài toán - Bài toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu hs giải vào vở - Y/c lớp nhận xét Hoạt động học: - Mét được viết tắt là: m + 1 m = 10 dm + 1m = 100 cm - Lớp nhận xét - Nêu yêu cầu - 2 hs lên bảng chữa - Lớp nhận xét - Làm vào bảng con - 2 hs lên bảng làm - Lớp nhận . số 123 và 124 ? + Hãy so sánh chữ số hàng trăm của số 123 và 124 ? + Hãy so sánh chữ số hàng chục của số 123 và 124 ? + Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị của số 123 và 124 ? + Khi đó ta nói 123 nhỏ. viết số gồm 2 trăm, bốn chục và 3 đơn vị. + Yêu cầu HS đọc số vừa viết được. * Tiến hành tương tự để HS đọc và viết và nắm được cấu tạo của các số: 23 5, 310, 24 0, 411, 20 5, 25 2. 2. 2/ Tìm hình. Nguyễn Văn Trỗi TUẦN 29 Ngày soạn: 01 / 04 / 20 10. Ngày giảng: Thứ hai, ngày 05 / 04 / 20 10. Tiết 1: Hoạt động tập thể: Chào cờ  Tiết 2+ 3: Tập đọc: Những quả đào( 2 tiết). A- Mục tiêu: Biết