tuan 12 lop 2 chuan KTKN- GDBVNT- KNS

Trường TH Tân Bình Năm Học 2010 - 2011 TUẦN12 Từ ngày01/11/2010 đến ngày 05/11/2010 Thứ Buổi Tiết Mơn Tên bài dạy Hai 01.1 1 Sáng 1 2 3 4 Chào cờ Tập đọc Tập đọc Tốn Sự tích cây vú sữa (GDBVMT, GDKNS) Tiết 2 Tìm số bị trừ Chiều 1 2 3 Đạo đức Phụ đạo TV PĐ Tốn Quan tâm giúp đỡ bạn (2 tiết) (GDKNS) Luyện đọc: Sự tích cây vú sữa Ơn: Tìm số bị trừ Ba 02.1 1 Sáng 1 2 3 4 Chính tả Âm nhạc Thể dục Tốn Nghe viết: Sự tích cây vú sữa 13 trừ đi một số: 13 -5 Chiều 1 2 3 Kể chuyện Phụ đạo TV PĐ Tốn Sự tích cây vú sữa Ơn: phân biệt ng/ ngh, tr/ ch, at/ ac. Ơn: 13 trừ đi một số: 13 -5 Tư 03.1 1 Sáng 1 2 3 4 Tập đọc Tốn LT&C Thủ cơng Mẹ (GDBVMT) 33 – 5 Từ ngữ về tình cảm. dấu phẩy (GDBVMT) Ơn tập chủ đề gấp hình Chiều 1 2 3 Phụ đạo TV PĐ Tốn NGLL Ơn: Từ ngữ về tình cảm. dấu phẩy Ơn: 33 – 5 Năm 04.1 1 Sáng 1 2 3 4 Chính tả Mĩ thuật Tốn TNXH Tập chép: Mẹ 53 – 15 Đồ dùng trong gia đình (GDBVMT) Sáu 05.1 1 Sáng 1 2 3 4 TLV Thể dục Tốn Tập viết Gọi điện (GDKNS) Luyện tập Chữ K Chiều 1 2 3 Phụ đạo TV PĐ Tốn SHCN Ơn: Gọi điện Ơn: Luyện tập Thiết kế bài dạy lớp 2B: 79 GV: Phan Thị Thương Trường TH Tân Bình Năm Học 2010 - 2011 Ngày soạn : 29 / 120 / 2010 Ngày dạy 01 / 11 / 2010 Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010 TIẾT 1: CHÀO C Ờ - Thầy Tổng Phụ Trách nhận xét thi đua - Phát động thi đua tuần tới - Văn nghệ -------------------------------------- TIẾT 2,3: TẬP ĐỌC SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA GDBVMT (trực tiếp), GDKNS I. Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dâu phẩy - Hiểu ND: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con. ( Trả lời được câu hỏi 1,2,3,4). GDKNS: KN xác đònh giá trò, KN thể hiện sự cảm thơng - Giáo dục HS biết tình yêu thương của mẹ dành cho con rất sâu nặng. GDBVMT:Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ. II. Chuẩn bò - GV: Tranh minh hoạ, bảng ghi nội dung cần luyện đọc. - HS: SGK, vở III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cu õ - Gọi HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: Cây xoài của ông trồng thuộc loại xoài gì ? -Quả xoài cát chín có mùi, vò, màu sắc như thế nào ? -Tại sao mùa xoài nào mẹ cũng chọn những quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông ? -Vì sao nhìn cây xoài bạn nhỏ lại càng nhớ ông ? -Vì sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ quà ngon nhất ? - GV nhận xét. 2. Bài mới a. Khám phá: Hỏi: Trong lớp ta có bạn nào từng ăn quả vú sữa? Em cảm thấy vò ngon của quả ntn? Giới thiệu: Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu - Hát - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS trả lời Thiết kế bài dạy lớp 2B: 80 GV: Phan Thị Thương Trường TH Tân Bình Năm Học 2010 - 2011 sự tích của loại quả ngon ngọt này. Đó là sự tích cây vú sữa. Sự tích là những câu chuyện của người xưa giải thích về nguồn gốc của cái gì đó, còn được kể lại. VD: Sự tích trầu cau, sự tích bánh chưng, bánh giày, … b. Kết nối b1: Luyện đọc - GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, nhấn giọng ở các từ gợi tả. Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. - Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ. - Giới thiệu các câu cần luyện giọng, cho HS tìm cách đọc sau đó luyện đọc. + Một hôm,/ vừa đói/ vừa rét,/ lại bò trẻ lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường về nhà.// + Môi cậu vừa chạm vào,/ một dòng sữa trắng trào ra,/ ngọt thơm như sữa mẹ.// + Lá một mặt xanh bóng,/ mặt kia đỏ hoe/ như mắt mẹ khóc chờ con.//Họ đem hạt gieo trồng khắp nơi và gọi đây là cây vú sữa.// - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn - Chia nhóm và yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Tổ chức thi đọc. - Đọc đồng thanh. - Nghe giới thiệu bài - 1 HS khá đọc mẫu lần 2. Cả lớp nghe và theo dõi trong SGK. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. - Đọc các từ đã giới thiệu ở phần mục tiêu, hoặc một số từ khác phù hợp với tình hình HS. -Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: - Nối tiếp nhau đọc theo đoạn. + HS 1: Ngày xưa … chờ mong + HS 2: Không biết … như mây + HS 3: Hoa rụng … vỗ về. + HS 4: Trái cây thơm … cây vú sữa. - Luyện đọc theo nhóm. - Đại diện nhóm thi đọc trươc lớp - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2. TẬP ĐỌC SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA (TIẾT 2) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. b2: Tìm hiểu bài . - Yêu cầu Hs đọc đoạn 1. -Đọc thầm đoạn 1. Thiết kế bài dạy lớp 2B: 81 GV: Phan Thị Thương Trường TH Tân Bình Năm Học 2010 - 2011 Câu 1: Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ? Câu 2: Vì sao cậu bé quay trở về ? -Trở về nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm gì ? Câu 3: Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế nào? - Thứ quả ở cây này có gì lạ ? Câu 4: Những nét nào gợi lên hình ảnh của mẹ ? - Vì sao mọi người đặt tên cho cây lạ tên là cây vú sữa? Câu 5: Theo em, nếu được gặp lại mẹ, cậu bé sẽ nói gì? -Giáo dục: Câu chuyện cho thấy được tình yêu thương của mẹ dành cho con c. Thực hành: Luyện đọc lại. - Gv đọc mẫu - Yêu cầu chia nhóm luyện đọc trong nhóm. - Tổ chức thi đọc giửa các nhóm - GV và cả lớp nhận xét tuyên dương -Nhận xét , tuyên dương. d. Vận dụng - Tập đọc bài gì ? - HS khá đọc lại toàn bài - Nếu em là cậu bé trong truyện thì em thế nào? -Cậu bé ham chơi, bò mẹ mắng, vùng vằng ra đi. -1 em đọc phần đầu đoạn 2. -Đi la cà khắp nơi, cậu vừa đói vừa rét, lại bò trẻ lớn hơn đánh, cậu mới nhớ mẹ và trở về nhà. -Gọi mẹ khản cả tiếng rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc. - 1 em đọc phần còn lại của đ 2. - Từ các cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây; rồi hoa rụng, quả xuất hiên,… -Cây lớn nhanh, da căng mòn, màu xanh óng ánh … tự rơi vào lòng cậu bé, khi môi cậu vừa chạm vào, bỗng xuất hiện một dòng sữa trắng trào ra, ngọt thơm như sữa mẹ. -Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con.Cây xoè cành ôm cậu, như tay mẹ âu yếm vỗ về. -Vì trái cây chín có dòng nước trắng và thơm như sữa mẹ. - HS khá, giỏi trả lời theo suy nghó -Con đã biết lỗi xin mẹ tha thứ cho con, từ nay con sẽ luôn chăm ngoan để mẹ vui lòng. - HS lắng nghe - Chia nhóm. Đọc trong nhóm - Đại diện nhóm thi đọc trước lớp - Cả lớp nhận xét tuyên dương - Sự tích cây vú sửa - HS đocï lại bài - HS suy nghó trả lời cá nhân - Em sẽ vâng lời mẹ vào nhà học bài và khơng làm mẹ buồn. Thiết kế bài dạy lớp 2B: 82 GV: Phan Thị Thương Trường TH Tân Bình Năm Học 2010 - 2011 - Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? -Biết kính u và vâng lời ơng bà, cha mẹ. Giúp đỡ ơng bà những việc làm trong khả năng. -Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài, ghi nhớ nội dung bài, chuẩn bò học tiết kể chuyện - Khơng làm cho bố mẹ và ngưới thân phải buồn vì hành vi khơng đúng của mình. TIẾT 4: TOÁN TÌM SỐ BỊ TRỪ I. Mục tiêu: - Biết tìm x trong các BT dạng : x – a = b ( với a,b là các số không quá 2 chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính ( Biết cách tìm số bò trừ khi biết hiệu và số trừ) - Vẽ được đoạn thẳng xá đònh điểm là giao của 2 đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên cho điểm đó. - Yêu thích học toán. Tính đúng nhanh, chính xác. II. Chuẩn bò - GV: Tờ bìa (giấy) kẻ 10 ô vuông như bài học, kéo - HS: Vở, bảng con III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cu õ Luyện tập. - Goi HS lên bảng đặt tính rồi tính: 62 – 27 32 –8 36 + 36 53 + 19 - GV nhận xét 2. Bài mới  Hoạt động 1: Giới thiệu: - GV viết lên bảng phép trừ 10 – 6 = 4. Yêu cầu HS gọi tên các thành phần trong phép tính trừ sau đó ghi tên lên bảng.  Hoạt động 2: Tìm số bò trừ Bài toán 1:Có 10 ô vuông (đưa ra mảnh giấy có 10 ô vuông). Bớt đi 4 ô vuông (dùng kéo cắt ra 4 ô vuông). Hỏi còn bao nhiêu ô vuông? - Làm thế nào để biết còn lại 6 ô vuông? - Hãy nêu tên các thành phần và kết quả trong phép tính: 10 – 4 = 6 (HS nêu, GV gắn nhanh thẻ ghi tên gọi) - HS thực hiện. Bạn nhận xét - Còn lại 6 ô vuông - Thực hiện phép tính 10 – 4 = 6 10 - 4 = 6 Số bò trừ Số trừ Số hiệu Thiết kế bài dạy lớp 2B: 83 GV: Phan Thị Thương Trường TH Tân Bình Năm Học 2010 - 2011 Bài toán 2: Có một mảnh giấy được cắt làm hai phần. Phần thứ nhất có 4 ô vuông. Phần thứ hai có 6 ô vuông. Hỏi lúc đầu tờ giấy có bao nhiêu ô vuông? - Làm thế nào ra 10 ô vuông? * Giới thiệu kỹ thuật tính - Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là x. Số ô vuông bớt đi là 4. Số ô vuông còn lại là 6. Hãy đọc cho cô phép tính tương ứng để tìm số ô vuông còn lại. - Để tìm số ô vuông ban đầu chúng ta làm gì ? Khi HS trả lời, GV ghi lên bảng x = 6 + 4. - Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu? - Yêu cầu HS đọc lại phần tìm x trên bảng -X gọi là gì trong phép tính x – 4 = 6? - 6 gọi là gì trong phép tính x – 4 = 6? - 4 gọi là gì trong phép tính x – 4 = 6? - Vậy muốn tìm số bò trừ ta làm thế nào? - Yêu cầu HS nhắc lại.  Hoạt động3: Luyện tập Bài 1: (a,b,d,e) Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở . 3 HS lên bảng làm bài. Gọi HS nhận xét bài bạn. + Tại sao x = 8 + 4 ? + Tại sao x = 18 + 9 ? + Tại sao x = 25 + 10 ? Bài 2: (cột 1,2,3) - Cho HS nhắc lại cách tìm hiệu, tìm số bò trừ trong phép trừ sau đó yêu cầu các em tự làm bài. Bài 3:Dành cho HS khá, giỏi - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét Bài 4: - Yêu cầu HS tự vẽ, tự ghi tên điểm. - Có thể hỏi thêm: - Lúc đầu tờ giấy có 10 ô vuông. - Thực hiện phép tính 4 + 6 = 10 X – 4 = 6 - Là 10 X – 4 = 6 X = 6 + 4 X = 10 - Là số bò trừ - Là hiệu - Là số trừ - Lấy hiệu cộng với số trừ - Nhắc lại qui tắc - Làm bài tập - 3 HS lần lượt trả lời: + Vì x là số bò trừ trong phép trừ x – 4 = 8, 8 là hiệu, 4 là số trừ. Muốn tính số bò trừ ta lấy hiệu cộng số trừ ( 2 HS còn lại trả lời tương tự - HSKG làm câu c,g - HS tự làm bài. 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - HSKG làm cột 4,5 - HS đọc đề bài - 1HS làm bảng lớp, cả lớp làm nháp - Cả lớp theo dõi nhận xét Thiết kế bài dạy lớp 2B: 84 GV: Phan Thị Thương Trường TH Tân Bình Năm Học 2010 - 2011 + Cách vẽ đoạn thẳng qua hai điểm cho trước. + Chúng ta dùng gì để ghi tên các điểm. 3. Củng cố - Gọi HS nêu lại quy tắc muốn tìm số bị trừ chưa biệt ta làm thế nào? - Nhận xét tiết học. 4. Dặn dò - Về nhà làm thêm bài trong VBT - Dùng chữ cái in hoa - HS trả lồi BUỔI CHIỀU TIẾT 1: ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỢ BẠN (2 tiết) (GDKNS) I. Mục tiêu -Biết được bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ nhau. - Nếu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp vớ khả năng.GDKNS: KN thể hiện sự cảm thơng - Yêu mến quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh. Đồng tình với những biểu hiện quan tâm giúp đỡ bạn bè. II. Chuẩn bò - GV: Giấy khổ to, bút viết. Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận. - HS: Vở, SGK III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : -Như thế nào là chăm chỉ học tập? -Chăm chỉ học tập có lợi ích gì? -Nhận xét, đánh giá. 2.Dạy bài mới : a. Khám phá: Hát bài hát ‘Tìm bạn thân” nhạc và lời : Việt Anh. - GV chốt lại và dẫn vào bài b. Kết nối * Hoạt động 1: Kể chuyện “Trong giờ ra chơi” Mục tiêu: Giúp HS hiểu được biểu hiện cụ thể -Ơn tập và thực hành kĩ năng giữa HKI/ tiết 1. -Thực hiện đủ việc học bài, làm bài bảo đảm thời gian tự học ở trường ở nhà. -Giúp cho việc học đạt kết quả tốt, được mọi người yêu mến. -Quan tâm giúp đỡ bạn/ tiết 1. -Hát. Thiết kế bài dạy lớp 2B: 85 GV: Phan Thị Thương Trường TH Tân Bình Năm Học 2010 - 2011 của việc quan tâm giúp đỡ bạn Cách tiến hành -Giáo viên kể chuyện “Trong giờ ra chơi”. -Yêu cầu thảo luận : -Các bạn lớp 2A làm gì khi bạn Cường bò ngã ? -Em có đồng tình với việc làm của các bạn lớp 2A không ? Tại sao ? Kết luận :Khi bạn ngã, em cần hỏi thăm và nâng bạn dậy. Đó là biểu hiện của việc quan tâm giúp đỡ bạn. -Học sinh cần phải đi học đều và đúng giờ. * Hoạt động 2: Việc làm nào là đúng ? Mục tiêu: Giúp HS biết được một số biểu hiện của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè. Cách tiến hành - GV chia nhóm phát cho mỗi nhóm một bộ tranh gồm 7 tờ - Yêu cầu HS quan sát và chỉ ra được những hành vi nào là quan tâm giúp đỡ bạn ? Tại sao? - Gọi Các nhóm trình bày -Giáo viên kết luận: Luôn vui vẻ, chan hoà với bạn, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn trong học tập, trong cuộc sống là quan tâm giúp đỡ bạn bè. c. Thực hành * HĐ 3 : Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn? Mục tiêu: Giúp HS biết được lí do vì sao cần quan tâm, giúp đỡ bạn. Cách tiến hành -GV phát phiếu học tập * Đánh dấu + vào ô trống trước những lí do quan tâm giúp dỡ bạn mà em tán thành.  1.Em yêu mến các bạn. 2.Em làm theo lời dạy của thầy giáo cô giáo.  3.Bạn sẽ cho em đồ chơi. - HS nghe chuyện -Thảo luận nhóm bàn cách ứng xử. -Đại diện nhóm trình bày. -Nhóm khác góp ý bổ sung. -4-5 em nhắc lại. - HS quan sát tranh và thảo luận. -Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung -Vài em nhắc lại. -HS làm phiếu học tập. -HS bày tỏ ý kiến. 1.Tán thành. 2.Tán thành. 3.Không tán thành. Thiết kế bài dạy lớp 2B: 86 GV: Phan Thị Thương Trường TH Tân Bình Năm Học 2010 - 2011  4.Vì bạn nhắc bài cho em trong giờ kiểm tra.  5.Vì bạn che giấu khuyết điểm cho em.  6.Vì bạn có hoàn cảnh khó khăn. 2.Em có thể khuyên bạn An như thế nào ? * GV kết luận.Quan tâm giúp đỡ bạn là việc cần thiết của mỗi học sinh. Khi quan tâm đến bạn, em sẽ mang lại niềm vui cho bạn, cho mình và tình bạn càng thêm thắm thiết gắn bó. 4.Không tán thành. 5.Không tán thành. 6.Tán thành. -Nêu lí do vì sao. Em khác bổ sung. -4-5 em nhắc lại. TIẾT 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. * Hoạt động 4: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra? Mục tiêu : Giúp học sinh biết cách ứng xử trong một tình huống cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn bè. Cách tiến hành - GV cho HS quan sát tranh + Nội dung tranh: Cảnh trong giờ kiểm tra Toán. Bạn Hà không làm được bài đang đề nghò với bạn Nam ngồi bên cạnh :Nam ơi, cho tớ chép bài với!” - Em hãy đoán cách ứng xử của bạn Nam. -GV chốt lại 3 cách ứng xử. +Nam không cho Hà xem bài. +Nam khuyên Hà tự làm bài. +Nam cho Hà xem bài. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo câu hỏi -Em có ý kiến gì về việc làm của bạn Nam ? -Nếu là Nam em sẽ làm gì để giúp bạn . -Giáo viên nhận xét. - Yêu cầu các nhóm thể hiện qua đóng vài - Gọi HS nhận xét: Cách ứng xử nào phù hợp? Cách ứng xử nào chưa phù hợp ? Vì sao? Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc, đúng chỗ và không vi phạm nội quy nhà trường. * Hoạt động 5: Tự liên hệ. Mục tiêu: Đònh hướng cho học sinh biết quan - HS quan sát tranh. -HS đoán các cách ứng xử. -Thảo luận nhóm - HS trình bày +Nếu là Nam em sẽ nhắc nhở Nam phải quan tâm giúp bạn đúng lúc. -Nhóm thể hiện đóng vai. - Nhóm khác nhận xét Thiết kế bài dạy lớp 2B: 87 GV: Phan Thị Thương Trường TH Tân Bình Năm Học 2010 - 2011 tâm, giúp đỡ bạn trong cuộc sống hằng ngày. Cách tiến hành -Em hãy nêu các việc em đã làm thể hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn hoặc những trường hợp em đã được quan tâm giúp đỡ ? - Đồng ý hay không đồng ý với việc làm của bạn, tại sao? -Giáo viên đề nghò các tổ lập kế hoạch quan tâm giúp đỡ bạn trong lớp. - GV mời đại diện một số tổ lên trình bày - GV kết luận: Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè, đặc biệt là những bạn có hoàn cảnh khó khăn. Bạn bè như thể anh em Quan tâm giúp đỡ càng thêm thân tình * Hoạt động 6 : Trò chơi Hái hoa dân chủ. Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố các kiến thức kó năng đã học. - HS hái hoa và trả lời câu hỏi -Em sẽ làm gì khi em có một cuốn truyện hay mà bạn hỏi mượn ? -Em sẽ làm gì khi bạn đau tay lại đang xách nặng ? -Em sẽ làm gì khi trong giờ học vẽ, bạn ngồi cạnh em quên mang hộp bút chì màu mà em lại có ? -Em sẽ làm gì khi thấy bạn đối xử không tốt với một bạn nghèo, bò khuyết tật ? -Em sẽ làm gì khi trong lớp em có bạn bò ốm ? GV Kết luận : Cần phải cư xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn khuyết tật, bạn khác giới,…Đó chính là thực hiền quyền không bò phân biệt đối xử với tre em. Kết luận chung: Quan tâm giúp đỡ bạn là việc cần thiết của mỗi học sinh. Em cần quý trọng các bạn biết quan tâm giúp đỡ bạn. Khi được bạn bè quan tâm, niềm vui sẽ tăng lên và nỗi buồn sẽ vơi đi. -Luyện tập. Nhận xét. - HS nối tiếp trả lời - HS bày tỏ ý kiến của mình - Thảo luận nhóm lập hoạch -Vài em nhắc lại. - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ sung -HS hái hoa và TLCH -Xem xong cho bạn mượn hoặc cho bạn mïn trước mình sẽ xem sau. -Xách giúp bạn . -Nói với bạn cùng xài chung bút màu. -Khuyên bạn đừng làm như thế. -Hỏi thăm bạn giúp bạn chép bài. -Vài em nhắc lại. Thiết kế bài dạy lớp 2B: 88 GV: Phan Thị Thương [...]... động Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Hát 1 Bài cũ Tìm số bò trừ - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu - HS thực hiện theo yêu cầu của GV sau: + HS1: Đặt tính và thực hiện phép tính: 32 – 8; 42 – 18 + HS 2: Tìm x: x – 14 = 62 - Yêu cầu HS dưới lớp nhẩm nhanh kết quả phép trừ: 22 –6; 92 – 18 - Nhận xét và cho điểm HS 2 Bài mới  Hoạt động 1: Giới thiệu: Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ học... 43-9 33-5 73-6 93-8 23 -4 Bài 2: Tìm x - Gọi 1 HS làm bảng lớp lớp làm vở a)x+7=63 b)8+x=83 c)x-9 =24 - HS đặt tính rồi tính Lớp làm vở a)x+6=33 b)8+x=43 c)x-5=53 x=33-6 x=43-8 x=53-5 x =27 x=35 x=48 - Nhận xét và cho điểm Bài 3: HS Tự làm Yêu cầu HS đọc đề bài Bài giải GV tóm tắt: Số học sinh lớp 2C còn là Lớp 2C có : 33 học sinh 33-4 =29 (học sinh) Chuyển đi : 4 học sinh Đáp số :29 học sinh Còn : … học... đồ dùng sử dụng điện -2- 3 em nhắc lại -GV kết luận * Hoạt động 2 : Bảo quản đồ dùng trong gia đình Mục tiêu : Biết cách sử dụng và bảo quản một số đồ dùng trong gia đình Có ý thức cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp (đặc biệt một số đồ dùng Thiết kế bài dạy lớp 2B: 1 12 GV: Phan Thị Thương Trường TH Tân Bình Năm Học 20 10 - 20 11 dễ vỡ) - Cách tiến hành Yêu cầu HS quan sát hình 4,5,6/ tr 27 -Quan sát -GV yêu... bài Ngày soạn : 02 / 11 / 20 10 Ngày dạy : 05 / 11 / 20 10 Thứ sáu ngày 05 tháng 11 năm 20 10 TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN GỌI ĐIỆN (GDKNS) I Mục tiêu - Đọc hiểu bài Gọi điện, biết 1 số thao tác khi gọi điện; trả lời được các câu hỏi về thứ tự các việc cần làm khi gọi điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại ( BT1) - Viết được 3,4 câu trao đổi qua điện thoại theo 1 trong 2 nội dung nêu ở BT (2) GDKNS:KN giao tiếp... luyện Ngày soạn : 01 / 11 / 20 10 Ngày dạy 03 / 11 / 20 10 Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 20 10 TIẾT 1: TẬP ĐỌC MẸ GDBVMT: ( trực tiếp ) I Mục tiêu - Biết ngắt nhòp đúng thơ lục bát ( 2/ 4 và 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt nhòp 3/3 và 3/5) - Cảm nhận được nổi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con Thiết kế bài dạy lớp 2B: 97 GV: Phan Thị Thương Trường TH Tân Bình Năm Học 20 10 - 20 11 GDBVMT: Giúp các em... 33 - 5 bằng bao nhiêu? - Viết lên bảng 33 – 5 = 28 * Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính - Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính Năm Học 20 10 - 20 11 - Nghe Nhắc lại bài toán và tự phân tích bài toán Thực hiện phép trừ 33 – 5 - Thao tác trên que tính - 33 que, bớt đi 5 que, còn lại 28 que tính - 33 trừ 5 bằng 28 - 1HS làm bảng lớp, cả lớp làm nháp 33 − 5 28 - Nghe và nhắc lại - Nhắc lại hoàn chỉnh cách... công thức tìm số bò trừ.3hs lên bảng lớp ,lớp làm vở Thiết kế bài dạy lớp 2B: 89 - HS nhắc lại công thức - HS làm vào vở bài tập, 3HS làm bảng GV: Phan Thị Thương Trường TH Tân Bình a x-3=9 d x-5=17 b x-8=16 e x-15= 52 Năm Học 20 10 - 20 11 c x -20 =35 g x-36=36 lớp a x-3=9 hs làm tương tự x=9-3 x=6 - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài 2: Số? - Số bò trừ GV hỏi hs số trong ô trống là số gì ? - Lấy hiêu cộng số... đặt một số đồ dùng trong nhà gọn gàn, ngăn nắp Thiết kế bài dạy lớp 2B: 111 GV: Phan Thị Thương Trường TH Tân Bình Năm Học 20 10 - 20 11 - Có ý thức cẩn thận, gọn gàng ngăn nắp GDBVMT: Nhận biết đồ dùng trong gia đình và mơi trường xung quanh nhà ở II Chuẩn bò GV: phiếu bài tập (2) , phấn màu, (bảng phụ), tranh, ảnh trong SGK trang 26 , 27 HS: Vở, SGK III Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS... các phép tính trừ có dạng 13 trừ đi một số Ví dụ: 13 – 5 Thiết kế bài dạy lớp 2B: 92 GV: Phan Thị Thương Trường TH Tân Bình Năm Học 20 10 - 20 11  Hoạt động 2: Phép trừ 13 – 5 * Bước 1: Nêu vấn đề - Đưa ra bài toán: - Yêu cầu HS nhắc lại bài - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì? - Viết lên bảng: 13 –5 * Bước 2: Tìm kết quả - Yêu cầu HS lấy 13 que tính và tìm cách bớt 5 que tính, sau đó... Hãy ghi tên điểm đó Dặn dò:- GV chấm bài nhận xét chung Về nhà tiếp tục ôn luyện Ngày soạn : 30 / 10 / 20 10 Ngày dạy 02 / 11 / 20 10 Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 20 10 TIẾT 1: CHÍNH TẢ SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục tiêu - Nghe - viết lại chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm được BT 2, BT (3) a - Giáo dục học sinh biết tình mẹ thương con rất dạt dào II Chuẩn bò - GV: Bảng ghi các bài . Trường TH Tân Bình Năm Học 20 10 - 20 11 TUẦN 12 Từ ngày01/11 /20 10 đến ngày 05/11 /20 10 Thứ Buổi Tiết Mơn Tên bài dạy Hai 01.1 1 Sáng 1 2 3 4 Chào cờ Tập đọc Tập. Tân Bình Năm Học 20 10 - 20 11 Ngày soạn : 29 / 120 / 20 10 Ngày dạy 01 / 11 / 20 10 Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 20 10 TIẾT 1: CHÀO C Ờ - Thầy Tổng Phụ Trách