Toán 3-tuần 7-8 (theo chuẩn KTKN)

Ngày dạy: / / Tiết 30: Luyện tập A- Mục tiêu: - Xác định phép chia hết phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải tốn - Rèn KN tính giải tốn B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Luyện tập- Thực hành: * Bài - Đọc yêu cầu BT - Tính - Làm phiếu HT - Em có nhận xét phép chia ? - Đều phép chia có dư * Bài 2/cột 1, - Đọc yêu cầu BT + Đặt tính tính - HS làm vào - GV nhận xét làm HS - Đổi nhận xét mà bạn * Bài - GV đọc toán - 2, HS đọc đề tốn - Bài tốn hỏi ? - Có 27 HS, 1/3 số HS HS giỏi - BT u cầu gì? - Có HS giỏi - Tóm tắt giải BT? - Làm vở- HS chữa Bài giải Lớp có số học sinh là: 27 : = 9( học sinh) - Chấm bài, nhận xét Đáp số: học sinh * Bài 4: Treo bảng phụ - Đọc đề - Làm phiếu HT - Trong phép chia, số chia số dư - số dư 0, 1, số nào? - Có số dư lớn số chia khơng? - Khơng - Vậy phép chia có số chia số dư lớn số nào? Khoanh vào chữ nào? - Là Vậy khoanh vào chữ B 3/ Củng cố: - Trong phép chia có số chia số dư lớn - Là số số nào? - Trong phép chia có số chia số dư lớn - Là số số nào? * Nhận xét-dặn dò: Ôn lại Tuần Ngày dạy: / / Tiết 31: Bảng nhân A- Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân áp dụng phép nhân để giải tốn có lời văn - Rèn trí nhớ cho HS KN giải toán B- Đồ dùng: GV : 10 bìa, có chấm trịn- Bảng phụ HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Bài mới: a) HĐ 1: HD lập bảng nhân 7: + Gắn bìa có hình trịn, hỏi: Có chấm trịn? - có chấm tròn - chấm tròn lấy lần? - lần - lấy lần? - lần - Ta lập phép nhân: x = - HS đọc + Gắn bìa , có chấm trịn, hỏi: - chấm tròn lấy lần? - lần - lấy lần? - lần - Ta lập phép nhân: x - nhân mấy? Vì sao? - Bằng 14 Vì x = + mà + = + Tương tự , ta lập phép nhân 14 Vậy x = 14 lại bảng nhân - Đọc bảng nhân 7?- Thi đọc HTL - Đọc bảng nhân ( Đọc CN, nhóm, b) HĐ 2: Thực hành: dãy ) * Bài 1:- BT yêu cầu gì? - Nhận xét, cho điểm - Tính nhẩm * Bài 2: - Mỗi tuần có ngày? - HS tính nhẩm nêu KQ - BT u cầu tìm gì? - có ngày - Số ngày tuần.- HS làm - Chấm bài, nhận xét * Bài 3: Điền số: - Treo bảng phụ - Dãy số có đặc điểm gì? - Đọc dãy số( xi, ngược)? 3/ Củng cố: - Thi đọc TL bảng nhân * Nhận xét-dặn dị: Ơn bảng nhân Bài giải Số ngày tuần là: x = 28( ngày) Đáp số: 28 ngày - Quan sát dãy số - Số đứng trước cộng thêm số đứng sau.( Hoặc ngược lại) - Nhiều HS đọc - HS điền số phiếu HT- Đọc dãy số - HS thi đọc HTL - Cả lớp đồng Ngày dạy: / / Tiết 32: Luyện tập A- Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận xét tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra: - Đọc bảng nhân 7? - HS đọc - Nhận xét, cho điểm - HS khác nhận xét 3/ Luyện tập: * Bài 1: - BT u cầu gì? - Tính nhẩm - HS tính nêu KQ - Nhận xét KQ, thừa số, thứ tự thừa số? - Khi ta đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi - Làm phiếu HT - GV nhận xét - Đổi phiếu, nhận xét làm bạn * Bài 2: - Nêu thứ tự thực phép tính? - Chấm bài, nhận xét, chữa * Bài 3: - Đọc đề ? - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ? - Chấm bài, nhận xét * Bài 4: Cho HS tự làm câu a, b nêu nhận xét viết nhận xét 4/ Củng cố: - Thi đọc bảng nhân * Nhận xét-dặn dị: Ơn lại - Thực từ trái sang phải a) x + 15 = 35 + 15 = 50 b) x + 17 = 49 + 17 = 66 c) x + 32 = 28 + 32 = 60 - HS đọc đề - Mỗi lọ có bơng hoa - lọ có ? bơng hoa - tóm tắt giải vào - HS chữa Bài giải Số hoa cắm lọ là: x = 35( hoa) Đáp số: 35 hoa 7X4=4X7 Ngày dạy: / / Tiết 33: Gấp số lên nhiều lần A- Mục tiêu: - HS biết giải toán gấp số lên nhiều lần (bằng cách lấy số nhân với số lần) - Rèn KN tính giải tốn B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Bài mới: a) HĐ 1: HD thực gấp số lên nhiều lần - Nêu BT: Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn thẳng CD gấp lần đoạn thẳng AB Hỏi đoạn thẳng CD dài xăng- ti- mét? - HD HS vẽ sơ đồ( vừa vẽ vừa HD) + Đoạn thẳng AB dài 2cm, coi phần Đoạn CD phần - Tìm độ dài đoạn thẳng CD? - Vậy để tìm độ dài đoạn thẳng CD ta lấy độ dài đoạn thẳng AB nhân với số lần - Đọc viết lời giải? + Đây BT gấp số lên nhiều lần - Muốn gấp 2cm lên lần ta làm ntn? - Muốn gấp 4kg lên lần ta làm ntn? - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn? b) HĐ 2: Thực hành: * Bài 1: - Đọc đề? - Năm em tuổi ? - Tuổi chị ntn so với tuổi em ? - BT yêu cầu tìm ? - BT thuộc dạng tốn ? - Chấm bài, nhận xét * Bài 2( Tương tự 1) * Bài 3: - Đọc ND cột? - Muốn tìm số nhiều số cho ta làm ntn ? - Muốn tìm số gấp số cho số lần ta làm ntn? - Chữa bài, cho điểm 3/ Củng cố: - Muốn gấp số lên số lần ta làm ntn? * Nhận xét-dặn dị: Ơn lại - Nêu lại toán - Vẽ sơ dồ - Lấy + + = 6(cm) x = 6( cm) Độ dài đoạn thẳng CD là: x = 6( cm) Đáp số: cm - 2cm x = cm - 4kg x = 20 kg - Ta lấy số nhân số lần - HS đọc - Đọc đề - tuổi - Tuổi chị gấp lần tuổi em - Tìm tuổi chị - Gấp số lên nhiều lần.- HS làm Bài giải Năm tuổi chị là: x = 12( tuổi) Đáp số: 12 tuổi - HS đọc - Lấy số cho cộng phần - Lấy số cho nhân số lần - Làm phiếu HT- HS chữa - HS đồng Ngày dạy: Tiết 34: luyện tập / / A- Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số cho số có chữ số - Rèn KN tính giải toán B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra: - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm - 2- HS nêu ntn? - HS khác nhận xét - Nhận xét, cho điểm Bài * Bài 1/ cột 1, - Muốn điền số vào ô trống ta làm + Ta thực phép nhân ntn? - gấp lần 40 - gấp lần 63 - gấp 10 lần 40 - Chấm , nhận xét * Bài 2/ cột 1, 2, 3: Tính - Nêu cách đặt tính thứ tự thực - HS nêu- làm phiếu HT phép tính? - HS làm bảng 12 14 35 x x x - Chữa bài, nhận xét 72 98 210 * Bài 3: - Đọc đề? Tóm tắt? - Chấm bài, nhận xét * Bài 4/ a, b: - HD HD vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm - Muốn vẽ đoạn thẳng CD ta làm ntn? - Tính độ dài đoạn thẳng CD? 4/ Củng cố: Trò chơi" Ai nhanh hơn?" - cm gấp lần bao nhiêu? - Làm Bài giải Buổi tập múa có số bạn nữ là: x 3= 18( bạn) Đáp số: 18 bạn nữ - HS vẽ - Tính độ dài đoạn CD - x = 12cm - Vẽ đoạn thẳng CD - 6l gấp lần bao nhiêu? - 3kg gấp lần bao nhiêu? * Nhận xét-dặn dị: Ơn bảng nhân - Bằng 20cm - Bằng 48l - Bằng 21kg Ngày dạy: / / Tiết 35: Bảng chia A- Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia Áp dụng để giải tốn có lời văn( có phép chia 7) - Rèn trí nhớ KN tính B- Đồ dùng: GV : Các bìa có chấm trịn - Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra: - Đọc HTL bảng nhân ? 2- HS đọc - Nhận xét, cho điểm 3/ Bài mới: a) HĐ 1: Lập bảng chia - Gắn bìa có chấm tròn Hỏi: - lấy lần lấy lần? Viết phép tính? 7x1=7 - Trên bìa có chấm trịn, biết có chấm trịn Hỏi có bìa? - bìa - Nêu phép tính tương ứng? : = 1( tấm) - Vậy chia mấy? 7:7=1 + Tương tự với phép tính cịn lại để - Luyện HTL hồn thành bảng nhân - HS đọc bảng chia 7( CN, nhóm, ĐT) - Nhận xét số bị chia? số chia? - SBC tăng dần từ đến 70, hai SBC Thương? liền nhau đơn vị - Số chia b) HĐ 2: Luyện tập: - Thương là: 1, 2, ., 10 * Bài 1:- Đọc đề? - Nhận xét, cho điểm - Tính nhẩm miệng * Bài 2: - Nêu KQ - BT yêu cầu gì? + Làm phiếu HT - Vì ta tính thương dựa vào - Tính nhẩm phép nhân? - Chấm bài, nhận xét * Bài 3: - Đọc đề? - BT cho biết gì? - BT hỏi gì? - Chấm, chữa *Bài : H.dẫn tương tự 4/ Củng cố: - Đọc bảng chia 7? *Nhận xét-dặn dị: Ơn bảng chia - Vì lấy tích chia cho thừa số thừa số x = 35 x = 28 35 : = 28 : = 35 : = 28 : = - HS nêu - Có 56 HS xếp thành hàng - Mỗi hàng có HS ? - Làm Bài giải Mỗi hàng có số học sinh là: 56 : = 8( học sinh) Đáp số: học sinh - HS thi đọc Tuần Ngày dạy: / Tiết 36: Luyện tập A- Mục tiêu: - Thuộc bảng chia áp dụng phép chia giải tốn - Xác định 1/7 hình đơn giản - Rèn KN tính giải tốn B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra: - Đọc bảng chia ? - Nhận xét, cho điểm - 2, HS đọc Bài * Bài 1: - Nêu yêu cầu toán - Tính nhẩm / - HS nêu KQ - Nhận xét, cho điểm * Bài 2/ cột 1,2,3 - Nêu cách chia ? - Làm phiếu HT 28 28 - Chấm bài, nhận xét * Bài 3: - Đọc đề? Tóm tắt? 42 42 7 64 35 35 42 42 21 21 7 25 25 5 - HS làm - Chấm bài, nhận xét * Bài 4: - Treo bảng phụ - Tìm 1/7 số mèo ta làm ? 4/ Củng cố: - Thi đọc HTL bảng chia * Nhận xét-dặn dò: Ôn bảng chia7 Bài giải Số nhóm chia là: 35 : = 5( nhóm) Đáp số: nhóm - HS quan sát tranh - Ta lấy 21 : = mèo - Vậy 1/7 số mèo mèo - HS thi đọc Ngày dạy: / / Tiết 37: Giảm số lần A- Mục tiêu: - HS biết thực giảm số nhiều lần Vận dụng để giải toán có liên quan - Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần - Rèn KN tính giải tốn B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - HS hát 2/ Bài mới: a) HĐ 1: HD thực giảm số nhiều lần - GV nêu toán: Hàng có gà Số gà hàng giải lần số gà hàng Tính số gà hàng dưới? - Hàng có gà? -Sốgà hàng ntn so với số gà hàng trên? - HD vẽ sơ đồ SGK - Vậy số gà hàng phần số gà hàng phần Tính số gà hàng dưới? + Tương tự với toán độ dài đoạn thẳng AB CD - Vậy muốn giảm số nhiều lần ta làm ntn? b) HĐ 2: Luyện tập * Bài 1: - Đọc tên cột toán? - Muốn giảm số lần ta làm ntn? - Muốn giảm số lần ta làm ntn? * Bài 2: - Đọc đề? - Mẹ có bưởi? - Số bưởi cịn lại ntn so với số bưởi ban đầu? Vẽ sơ đồ ntn? - Số bưởi ban đầu phần nhau? - Số bưởi lại phần nhau? - Tính số bưởi cịn lại? - HS nghe - 2, HS đọc lại đề tốn - Có gà - Giảm lần Bài giải Số gà hàng là: : = 2( con) Đáp số: gà - Muốn giảm số nhiều lần ta lấy số chia cho số lần - HS đọc- Làm phiếu HT - Lấy 12 : = - Lấy 12 : = + HS đọc - Mẹ có 40 bưởi - Số bưởi lại giảm lần so với số bưởi ban đầu - HS vẽ - phần - phần Bài giải Số bưởi lại sau mẹ bán là: 40 : = 10( quả) Đáp số: 10 bưởi - Chấm bài, nhận xét - Lấy 35 m : = 5m - Lấy 42 kg : = 7kg *Bài tập 3: Y/c HS đọc đè -GV h.dẫn HS thực hành -GV HS nhận xét 3/ Củng cố: - Giảm 35m lần? - Giảm 42kg lần? * Nận xét-dặn dị: Ơn lại -HS đọc đề -2 HS vẽ bảng lớp Ngày dạy: / / Tiết 38: Luyện tập A- Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần giảm số số lần - Biết vận dụng vào giải toán - Rèn KN giải toán cho HS B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra: - Muốn giảm số số lần ta làm - 2, HS nêu ? - Nhận xét - Nhận xét, cho điểm 3/ Bài * Bài 1/ dòng 2: - Treo bảng phụ - HS QS - gấp lần dược ? - Được 30 - Viết 30 vào trống ? - Ơ trống thứ - 30 giảm lần ? - Được - Vậy điền vào ô trống ? - Ô trống thứ - HS làm phiếu HT - Chấm bài, nhận xét - HS chữa * Bài 2: - Đọc đề? Tóm tắt? + HS đọc đề tốn - Buổi sáng bán lít dầu? - 60 lít - Buổi chiều bán ntn so với buổi - Giảm lần sáng - Muốn tính số dầu buổi chiều ta làm - Lấy số dầu buổi sáng chia ntn ? - Làm vở- HS chữa Bài giải a/Số dầu bán buổi chiều là: 60 : = 20( lít) Đáp số: 30 lít dầu - b/ Số cam lại rổ là: 60 : = 20( quả) Đ S: 20 Chấm bài, chữa 4/ Củng cố: - Muốn giảm số số lần ta làm ntn?- Muốn gấp số lên số lần ta làm ntn? * Nhận xét-dặn dị: Ơn lại - HS nêu 64 Ngày dạy: / / 32 Tiết 39: Tìm số chia 04 A- Mục4 tiêu: -Biết tên gọi thành phần phép chia -Biết tìm số chia chưa biết - Rèn KN tính giải tốn B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động học Hoạt động dạy 1/ Tổ chức: - hát 2/ Bài mới: a) HĐ 1: HD tìm số chia - Nêu tốn 1: Có vng chia thành - Mỗi nhóm có vng nhóm Hỏi nhóm có : = ( vng) vng? Nêu phép tính tìm số vng ? - Nêu tên gọi thành phần phép chia - SBC, SC, thương : = 3? - Nêu tốn 2: Có vng, chia - nhóm thành nhóm, nhóm có vng, : = 2( nhóm) hỏi chia nhóm? - Nêu phép tính ? - Số chia - Vậy số nhóm = : - HS đọc - phép chia? * Vậy số chia phép chia - X số chia SBC chia cho thương 30 : x = - Ghi bảng: 30 : x = 5, x phép x = 30 : chia? Nêu cách tìm x? x= - HD trình bày tìm x: - Lấy SBC chia cho thương + Muốn tìm số chia ta làm ntn? b) HĐ 2: Thực hành * Bài 1: Tính nhẩm - BT yêu cầu gì? - Nhận xét, cho điểm * Bài 2:- X thành phần phép chia?- Nêu cách tìm SBC, số chia? - Chấm bài, nhận xét Làm miệng- Nêu KQ - Làm phiếu HT - HS nêu a) 12 : x = b) 42 : x = x= 12 : x = 42 : x= x= c) 27 : x = x = 27 : x=9 Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh hơn? a) x : = 7; b) 56 : x = - Nhận xét-dặn dị: Ơn lại Ngày dạy: / / Tiết 40: Luyện tập A- Mục tiêu: -Biết tìm thành phần chưa biết phép tính -Biết làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với (cho) số có chữ số B - Đồ dùng: GV : Phiếu HT- Bảng phụ HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: - HS hát 2/ Kiểm tra: - Nêu cách tìm số chia? - HS nêu - Nhận xét, cho điểm 3/ Bài * Bài 1: - X thành phần phép chia? - HS nêu - Nêu cách tìm X? - Làm phiếu HT a) x + 12 = 36 b) x- 25 = 35 x= 36 - 12 x= 35 + 15 x = 24 x= 50 c) x x = 30 d) 42 : x = x= 30 : x = 42 : - Chấm bài, nhận xét x= x= * Bài (cột 1, 2) - HS tự làm vào nháp - Đọc đề? - Đổi vở- KT - HS chữa bảng - Chữa bài, nhận xét 352 264 70 104 64 04 * Bài 3: - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Bài thuộc dạng tốn gì? - Nêu cách tìm thành phần phép tính? 32 80 00 0 20 - Đọc đề tốn - Có 36 l dầu, số dầu lại thùng 1/3 số dầu có - Trong thùng cịn lại l dầu ? - HS nêu - Ta lấy số chia cho số phần Bài giải Số dầu lại thùng là: 36 : = 12 ( lít) Đáp số: 12 lít dầu - HS thi chơi- Nêu KQ 4/ Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh hơn? a) x : = 8; b) 63 : x = - Nhận xét-dặn dị: Ơn lại  ... Tiết 33: Gấp số lên nhiều lần A- Mục tiêu: - HS biết giải toán gấp số lên nhiều lần (bằng cách lấy số nhân với số lần) - Rèn KN tính giải toán B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các... Tiết 36: Luyện tập A- Mục tiêu: - Thuộc bảng chia áp dụng phép chia giải toán - Xác định 1/7 hình đơn giản - Rèn KN tính giải toán B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy... phần Tính số gà hàng dưới? + Tương tự với toán độ dài đoạn thẳng AB CD - Vậy muốn giảm số nhiều lần ta làm ntn? b) HĐ 2: Luyện tập * Bài 1: - Đọc tên cột toán? - Muốn giảm số lần ta làm ntn? - Muốn