G/a Lớp 4 tuần 2(Chuẩn KTKN mới)

Phạm Thị Thu Thuỷ-Trờng TH Thạch Bằng -TUÇN 2: Thứ Hai, ngày 31 tháng năm 2009 Tiết 1: anh văn (GV Anh văn dạy) TiÕt 2:tËp đọc Bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tiếp theo) I.Mục tiêu: - Đọcrnh mạch,trôi chảy Có giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn - Chọn đợc danh hiệu( hiệp sĩ ) phù hợp với tính cách Dế Mèn.(trả lời đợc câu hái sgk ) - HiĨu néi dung bµi : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức,bất công,bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ néi dung học SGK III Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1: Kiểm tra : - Nêu yêu cầu ,gọi hs - Gv nhận xét- ghi điểm II: Bài mới: 2.Giới thiệu bài: Hôm học bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu(tiếp) * Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a, Luyện đọc : Gv gọi hs - Bài chia làm đoạn? -Yêu cầu hs - Trong có từ em dễ phát âm sai Học sinh -Vài hs đọc thuộc lòng :Mẹ ốm trả lời câu hỏi -Quan sát tranh+th.dõi -1 em đọc toàn bài-Cả lớp đọc thầm - Chia làm đoạn -3 Hs tiếp nối đọc đoạn Luyện đọc từ khó: Lủng củng,nặc nô, co rúm lại, quang hẳn, -3 hs nối tiếp đọc lại đoạn - Em hiểu chóp bu - Vài hs đọc giải - Em hiểu nặc nô -luyện đọc theo cặp - hớngdẫn luyện đọc ngắt nghỉ - Vài cặp thi đọc - Nhận xét ,biểu dơng -Theo dõi sgk - Gv đọc diễn cảm toàn -Đọc thầm, thảo luận cặp ,trả lời: b,Tìm hiểu : - Trận địa mai phục bạn Nhện đáng sợ - Bọn Nhện tơ kín ngang đờng, bố trí Nhện gộc canh gác, tất nhà nh ? Nhện núp kín hang đá với dáng -Dế Mèn đà làm cách để bọn nhện phải - Lời lẽ oai, giọng thách thức kẻ mạnh : Muốn nói chuyện với sợ ? tên chóp bu, dùng từ xng hô: ai, bọn này, ta - Hs đọc đoạn 3: Đại diện nhóm trình Năm học: 2009 - 2010 Phạm Thị Thu Thuỷ-Trờng TH Thạch Bằng -bµy - DÕ Mèn đà nói để bọn nhện nhận - Dế Mèn phân tích theo cách so sánh lẽ phải? để bọn Nhện thấy hành động hèn hạ, không quân tử, đáng xấu hổ, đồng thời đe doạ - Bọn nhện sau đà hành động nh - Chúng sợ hÃi, ran, cuống nào? cuồng chạy dọc, chạy ngang, phá hết dây tơ -Yêu cầu hs khá, gii * HS khá, gii: - Chọn danh hiƯu thÝch hỵp cho DÕ MÌn - .hiƯp sÜ - Vì em chọn danh hiệu - Dế Mèn đà hành động mạnh mẽ, kiên hào hiệp để chống lại áp bức, bất công - nội dung -3 hs tiếp nối đọc lại đoạn Lớp tìm giọng đọc phù hợp c, Hớng dẫn đọc diễn cảm: - hớng dẫn luyện ®äc diƠn c¶m - Gv ®äc - Hs lun ®äc diễn cảm đoạn văn theo cặp mẫu đoạn văn - Hs thi đua đọc diễn cảm trớc lớp -Yêu cầu -Nhận xét ,ghi điểm Củng cố, Dặn dò:Về nhà xem lại bài,tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lu kí –NhËn xÐt tiÕt häc -Tiết 3: Chính tả (nghe viết): Bài: Mời năm cõng bạn học I.Mục tiêu: - Nghe- viết trình bày tả sẽ,đúng quy định, không mắc lỗi - Làm BT2 BT(3) a/b II Đồ dùng dạy học: - Ba, tê phiÕu khỉ to viÕt s½n néi dung BT2,3 - Vở Chính tả III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Kiểm tra: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: * Giới thiệu - Gv nêu mục đích, yêu cầu ®¹t cđa tiÕt häc * Híng dÉn hs nghe viÕt: - Gv đọc toàn tả SGK Học sinh - em đọc cho bạn viết bảng lớp lớp viết vào giấy nháp tiếng có âm đầu an/ang BT2 - Lắng nghe - Hs theo dõi SGK - Hs đọc thầm đoạn văn cần viết, ý tên riêng viết hoa,từ dễ viết sai - Hs nghe - viÕt vµo vë - Hs soát lại - Gv đọc câu,cụm từ, quánxuyến,nhắc nhở t hs - Gv đọc toàn tả lợt Năm học: 2009 - 2010 Phạm Thị Thu Thuỷ-Trờng TH Thạch Bằng Gv chÊm bµi - GV nhËn xÐt chung bµi viÕt * Híng dÉn hs lµm bµi tËp: Bµi tËp 2: Yêu cầu hs - Gv dán 3-4 tờ phiếu đà viết nội dung truyện vui lên bảng - Gv hớng dẫn lớp nhận xét- Gv chốt lại -Yêu cầu hs nêu tính khôi hài câu chuyện Bài tËp : Lùa chän - Gv cho hs lµm hai nhãm BT3a vµ3b - Híng dÉn nhËn xÐt lêi giải đố - Nhận xét,chốt lại Củng cố,dặn dò :Về nhà làm lại tập,tìm 10 từ ngữ vật có s/x; ăng/ăn.HTL hai câu đố,đọc lại truyện vui - NhËn xÐt tiÕt häc - Hs ®ỉi vë soát lỗi cho -Đọc thầm đề - Cả lớp đọc thầm lại truyện vui :Tìm chỗ ngồi ,làm tập vào - 3-4 hs lên thi đua làm đúng, nhanh - Cả lớp chữa theo lời giải + Lát sau- rằng- phẳi chăng- xin bà - Nêu tính khôi hài câu chuyện - Hs đọc câu đố,thảo luận cặp - Cả lớp thi giải nhanh, viết tả lời giải đố a,Dòng thơ 1: Chữ sáo Dòng thơ 2: Chữ sáo bỏ sấu sắc thành chữ b,Dòng thơ 1: Chữ trăng Dòng thơ 2: Chữ trăng thêm sắc thành trắng TiÕt 4: Toán: Bài: Các số có sáu chữ số I.Mục tiêu: - Biết mối quan hệ đơn vị hàng liền kề - Biết viết, đọc số có đến chữ số - Giáo dục HS yêu môn học; kĩ đọc ,viết ,phân tích cấu tạo số có chữ số II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn (T8- SGK) Bảng cài, thẻ sècã ghi 100000; 10000; 1000; 100; 10; 1; - C¸c ghi chữ số 1; 2; 3; có đồ dạy học III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Kiểm tra : -Tính giá trị cđa biĨu thøc - Gv nhËn xÐt - ghi điểm Bài mới: a,Giới thiệu b, Ôn số có chữ số: * Ôn luyện hàng đơn vị, trăm, nghìn, chục nghìn - HÃy nêu quan hệ đơn vị hàng liền kề * Hàng trăm nghìn 10 chục nghìn trăm nghìn trăm nghìn viết 100 000 - GV :Viết đọc số có sáu chữ số - Gv cho hs quan sát bảng có viết hàng Học sinh -2 hs làm bảng ,lớp ,nhận xét 37 x (18 : y) víi y =9 37 x (18 : 9) = 37 x = 74 - Vài hs nêu,lớp nhận xét ,bổ sung 10 đơn vị = chục ;10 chục = trăm 10 trăm = nghìn; 10 nghìn = chục nghìn 10 chục nghìn =100 nghìn -Đọc + viết :100 000 -Đọc +viết số có chữ số Năm học: 2009 - 2010 Phạm Thị Thu Thủ-Trêng TH Th¹ch B»ng -từ đơn vị đến trăm nghìn -Quan sát,đọc,phân tích * Với số 432516 - Hs lên gắn thẻ số 100000; 10000 -Gv đính bảng, yêu cầu hs lên gắn thẻ lên cột ứng bảng T-ngh C-ngh Ngh Tr Ch Đv số tơng ứng, đọc số ,viết số 100000 10000 1000 100 10 -Híng dÉn nhËn xÐt bỉ sung - ViÕt sè:432 516 -§äc sè:Bèn trăm ba mơi hai nghìn năm trăm mời sáu - Năm trăm hai mơi ba nghìn bốn trăm năm mơi ba - Cả lớp nhận xét c Luyện tập: -Đọc đề ,quan sát Bài 1: Yêucầu - Viết số,đọc số,phân tích - Cho hs phân tích b, Gv đa hình vẽ nh SGK,yêu cầu hs nêu - Hs viết số:523 453 -Đọc số kết -Gv nhận xét, -Đọc đề,quan sát Bài 2: Viết theo mẫu: -Vài hs làm bảng ,líp nhËn xÐt - Gv nhËn xÐt- bỉ sung -Nèi tiếp đọc số,phân tích -Lớp nhận xét Bài 3: Đọc số sau: - Chín mơi sáu nghìn ba trăm mời lăm 96 315; 79 315; 106 315; 106 827 - Bảy trăm chín mơi sáu nghìn ba trăm mời lăm -Nhận xét ,ghi điểm - Một trăm linh sáu nghìn ba trăm mời lăm -Một trăm linh sáu nghìn tám trăm hai mơi bảy -Đọc đề, hs làm vào Bài 4: Viết số sau: - Yêu cầu hs viết số tơng ứng vào a, 63 115 b, 723 936 vởàochams số * HS khá, giỏi làm thêm câu c,d: c, 943 103 3.Củng cố, dặn dò : d, 863 720 Về nhà làm lại tập - Nhận xét tiết học Tiết 5:Khoa học Bài:Trao đổi chất ngời (tiết 2) I.Mục tiêu : - Kể đợc tên số quan trực tiếp tham gia vào trình trao đổi chất ngời : tiêu hoá,hô hấp,tuần hoàn,bài tiết -Biết đợc 1trong quan ngừng hoạt động,cơ thể chết - Giáo dục HS yêu môn học,biết giữ gìn bảo vệ sức khoẻ môi trờng xung quanh Nâng cao : Giải thích đợc sơ đồ trình tiêu hoá,sự phối hợp hoạt động quan việc thực trao đổi chất II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 8- SGK, Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Năm học: 2009 - 2010 Phạm Thị Thu Thủ-Trêng TH Th¹ch B»ng -Giáo viên Học sinh Kiểm tra : - Yêu cầu hs trình bày sơ đồ trao đổi chất thể ngời với môi trờng -Nhận xét,ghi điểm 2.Bài : 1.Giới thiệu *Hoạt động 1: Xác định quan trực tiếp tham gia vào trình trao đổi chất ngời - Cơ quan trực tiếp thực trình trao đổi chất thể với môi trờng - Gv ghi tóm tắt lên bảng - Cơ quan tiêu hoá: Có chức biến đổi thức ăn, nớc uống thành chất dinh dỡng, ngấm vào máu nuôi thể thải chất cặn bả + Dấu hiệu bên trình trao đổi chất lấyvào : thức ăn, nớc uống thải phân Hỏi :Nêu vai trò quan tuần hoàn việc thực trình trao đổi chất diển bên thể -Nhận xét, chốt lại * Hoạt động 2: Tìm hiểu mối quan hệ quan việc thực trao đổi chất ë ngêi - KÕt ln: chèt néi dung bµi 3.Cđng cố, dặn dò : Về nhà học bài, xem :Các chất dinh dỡng có thức ăn - Nhận xét tiết học - Vài hs trình bày ,lớp nhận xét - Hs quan sát hình SGK thảo luận theo cặp (3) - Đại diện vài cặp trình bày kết - ớp nh.xét,bổ sung + Cơ quan hô hấp: Hấp thu khí ôxi thải khí bô níc Dấu hiệu bên thải khí các-bô-níc -Chức năng: Thực trình trao đổi khí - Bài tiết nớc tiểu: Lọc máu, tạo thành nớc tiểu thải nớc + Dấu hiệu bên trình trao đổi chất thải ra: nớc tiểu - Các chất dinh dỡng đợc ngấm qua thành ruột non vào máu theo vòng tuần hoàn nuôi tất quan thĨ - Líp nhËn xÐt, bỉ sung * HS kh¸, giỏi - Vài HS trình bày mối quan hệ quan thể - Lp nhận xÐt, bỉ sung -Theo dâi,thùc hiƯn Thø Ba, ngµy tháng năm 2009 Tiết 1: Thể dục Bài: Quay phải, quay trái, quay sau, dàn hàng, dồn hàng Trò chơi : thi xếp hàng nhanh nhảy nhảy nhanh I.Mục tiêu: -Biết cách dàn hàng, dồn hàng, động tác quay phải,quay trái với lệnh -Bớc đầu biết cách quay sau theo nhịp - Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi -Giáo dục HS yêu môn học, thờng xuyên tập luyện TDTT để rèn luyện sức khoẻ II.Địa điểm, phơng tiện: -Địa điểm: vệ sinh bÃi tập, đảm bảo an toàn Phơng tiện: Chuẩn bị còi Năm học: 2009 - 2010 Phạm Thị Thu Thủ-Trêng TH Th¹ch B»ng -III Nội dung phơng pháp lên lớp: Giáo viên Học sinh 1.Phần mở đầu: - ổn định lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh trang phục - Yêu cầu hs: Đứng chỗ hát vỗ tay +Giậm chân chỗ theo nhịp hô 2.Phần bản: a.Đội hình, đội ngũ: Ôn quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng + GV híng dÉn cã nhËn xÐt sưa ch÷a nh÷ng sai sãt (2 lÇn) + Chia tỉ tËp lun; G/V quan sát nhận xét + Tập hợp toàn lớp, cho tổ thi đua trình diễn nội dung đà tập lun + Cho c¶ líp tËp trung G/V cđng cè, tập luyện lần b.Trò chơi vận động: - Trò chơi Thi xếp hàng nhanhvà Nhảy nhảy nhanh - GV nêu nội dung, luật chơi, tên trò chơi, cho tổ chơi thử lần- sau cho lớp chơi thử lần -rồi cho chơi + thi đua lần GV quan sát, nhận xét, biểu dơng tổ, bạn chơi tốt 3.Phần kết thúc: Híng dÉn hs th¶ láng - G/V cïng H/S hƯ thống lại toàn - Về nhà ôn luyên lại động tác đà học -Nhận xét tiết học - Tập hợp lớp theo đội hình hàng ngang: - Tập hợp lớp theo hàng dọc, hàng ngang - Tổ trởng, lớp trởng điều khiển lần - Thi xếp đội hình hàng dọc, đội hình hàng ngang, đội hình chữ u, đội hình vòng tròn - HS chạy cao chân theo hình vòng tròn, sau đứng chỗ làm động tác tay, chân - Làm động tác thả lỏng TiÕt 2: Toán Bài: Luyện tập I.Mục tiêu : -Viết đọc đợc số có đến sáu chữ số -Rèn kĩ đọc,viết,phân tích cấu tạo số có chữ số II Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.KiĨm tra : BT 3/ sgk,trang 10 - Vµi hs đọc số,phân tích - Gọi vài hs -Lớp nhận xét - Gv nhận xét- ghi điểm Bài mới: - Lắng nghe a, Giới thiệu b, Nội dung: * Hớng dẫn hs ôn lại hàng ,quan hệ - Chữ số thuộc hàng trăm nghìn, chữ số thuộc hàng chục nghìn, chữ số thuộc hàng liền kề Năm học: 2009 - 2010 Phạm Thị Thu Thuỷ-Trờng TH Thạch Bằng Gv viết 825 713, cho hs xác định hàng chữ số thuộc hàng chữ số nào? - Tơng tự với số: 850303; 820000; 832 100; 832 010 Thùc hµnh Bµi 1: ViÕt theo mÉu hàng nghìn, chữ số thuộc hàng trăm, chữ số thuộc hàng chục, chữ số thuộc hàng đơn vị -Thực tơng tự -Hs đọc yêu cầu ,quan sát ,thầm - Gv nhận xét, ghi điểm - Vài hs làm bảng-lớp làm Bài 2: a;Gọi hs -Nhận xét ,chữa -Vài hs đọc số ,lớp nhận xét Hai nghìn bốn trăm năm moi ba Sáu moi lăm nghìn hai trăm bốn moi ba Năm mơi ba nghìn sáu trăm hai mơi b HÃy cho biết chữ số số - 453 Chữ sô thuộc hàng chục - 65 243 Chữ số thuộc hàng nghìn thuộc hàng -762 543 Chữ số thuộc hàng trăm - Gv nhận xét- bổ sung -53 620 Chữ số thuộc hàng chục nghìn a, 4300; c,24 301 Bài 3: Viết số sau b, 24 316 - Gv yêu cầu hs tự làm * HS khá, giỏi làm thêm d,180 715 e, 307 421 ; g, 990 999 -Líp nhËn xÐt Bµi 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Hs đọc yêu cầu 4, nêu cách viết - H.dẫn hs tù nhËn xÐt qui luËt viÕt tiÕp - Vµi hs lên bảng làm sau thống số tõng d·y sè kÕt qu¶ a, 300000; 400000; 500000; 600000; 700000 - Gv nhËn xÐt- ghi ®iĨm b, 350000; 360000; 370000; 380000; 390000 c, 399000; 399100; 399200; 399300; 399 400;399 500 *HS khá, giỏi làm thêm d, 399 940; 399 950; 399 960; 399 970; 399 980; 399 990 Củng cố, dặn dò: e, 456784; 456785; 456786;456787; - Về xem lại tập 456789 - Nhận xét tiết häc -TiÕt 3: Lun tõ vµ câu: Bài: Mở rộng vốn từ : Nhân hậu - Đoàn kết I.Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ,tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm : Thơng ngời nh thể thơng thân -Nắm đợc cách dùng số từ có tiếng nhân theo hai nghĩa khác : ngời,lòng thơng ngời - Giáo dục HS yêu môn học,lòng nhân hậu,tinh thần đoàn kết II Đồ dùng dạy học: Năm học: 2009 - 2010 Phạm Thị Thu Thủ-Trêng TH Th¹ch B»ng - Bót d¹ 4-5 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn cột a, b, c, d tập 1, kẻ bảng phân loại để hs làm tập Bảng nhóm để hs làm tập III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra : - Viết tiếng ngời gia đình ( cã ©m, cã ©m ) -NhËn xÐt Bµi míi: * Giíi thiƯu bµi : Më réng vèn từ nhân hậu- đoàn kết Hớng dẫn hs làm tập Bài tập 1: Yêu cầu a, Từ ngữ thể lòng nhân hậu, tình cảm thơng yêu đồng loại b, Từ ngữ trái nghĩa với nhân hậu yêu thơng c, Từ ngữ thể tinh thần đùm bọc giúp đỡ đồng loại Nhận xét,chốt lại Bài tập 2: - hs lên bảng viết-cả lớp viết bảng - hs đọc yêu cầu tập -Từng cặp hs trao đổi , làm vào tập - Đại diện nhóm trả lời,lớp bổ sung - Lòng nhân ái, lòng vị tha, tình thân ái, tình thơng mến,,, - Hùng ác, ranh ác, tàn ác, tàn bạo, cay đọc, ác nghiệt - Cứu giúp, cứu trợ, ủng hộ, hỗ trợ, bênh vực, bảo vệ, che chở - Hs thảo luận nhóm đôi - Hs làm vào phiếu- trình bày kết a.Nhân dân, công nhân, nhân loại nhân a, Từ có tiếng nhân có nghĩa ngời: tài b, Từ có tiếng nhân có nghĩa lòng th- b Nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ ơng ngời Bài tập 3: Đặt câu với từ tập -1 hs đọc yêu cầu- thầm - Vài hs lên bảng ,cả lớp làm vào vë -Nh©n d©n ViƯt Nam rÊt anh hïng - Chó em làm ngành công nhân xây dựng - Bác Hồ có lòng nhân bao la - Ba em ngời nhân từ, độ lợng * HS khá, giỏi Bài tập 4: Gọi hs -Đọc yêu cầu ,các câu tục ngữ -Yêu cầu,gợi ý - Nhóm em trao đổi câu tục ngữ -Thi giải nghĩa lớp nhËn xÐt,bỉ sung a, Lêi khuyªn ngêi ta sèng hiªn lành, nhân a, hiền gặp lành hậu gặp điều tốt đẹp b, Chê ngời có tính xấu,ghen tị thấy b,Trâu buộc ghét trâu ăn ngời khác đợc hạnh phúc, may mắn c, Một làm chẳng nên non, ba c, Khuyên ngời ta đoàn kết với nhau, đoàn kết tạo nên sức mạnh chụm lại thành núi cao - Gv nhận xét, bổ sung Củng cố,dặn dò:Về nhà làm lại tập,học thuộc câu tục ngữ BT -Nhận xét tiết học Năm học: 2009 - 2010 Phạm Thị Thu Thủ-Trêng TH Th¹ch B»ng -Tiết 4: Lịch sử Bài: Làm quen với đồ (tiếp theo) I.Mục tiêu: - Nêu đợc bớc sử dụng đồ: đọc tên đồ,xem bảng giải,tìm đối tợng lịch sử hay địa lí đồ - Biết đọc đồ mức độ đơn giản: nhận biết vị trí,đặc điểm đối tợng đồ;dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi,cao nguyên, đồng bằng,vùng biển -Giáo dục HS yêu môn học,biết sử dụng đồ II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam Bản đồ hành Việt Nam III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Kiểm tra : Đính đồ ,yêu cầu - Nêu yếu tố đồ? - Nêu tên, phơng hớng, tỷ lệ đồ? Bài mới: *Giới thiệubài: Làm quen với đồ (t2) * Hớng dẫn cách sử dụng đồ: HĐ1:Làm việc lớp - Gv treo loại đồ lên bảng theo thứ tự ; Địa lí tự nhiên, Hành -Yêu cầu hs - Đọc tên đồ cho ta biết điều gì? Gv kết luận: Bản đồ Địa lí VN lÃnh thổ nớc ta - Đọc bảng giải để làm gì? Học sinh - Nêu tên ,các yếu tố đồ; phơng hớng,tỉ lệ đồ - L¾ng nghe - Häc sinh më SGK trang7, quan sát đồ trang - Hs đọc tên đồ treo bảng - Cho ta biết phạm vi lÃnh thổ địa lí nớc ta - Để biết kí hiệu đối tợng lịch sử địa lí - Tìm đối tợng lịch sử, địa lí đồ - Ta dựa vào kí hiệu bảng giải ta dựa vào đâu ? - Hs quan sát H1 thảo luận N4 (5) HĐ2:Nêu yêu cầu ,nhiệm vụ,phát phiếu - Làm tập a (SGK) quan sát hình em - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp hÃy: - Chỉ hớng Bắc, Nam, Đông, Tây lợc đồ? Đối tợng lịch sử Kí hiệu thể -Hoàn thành bảng sau vào phiếu: Đối tợng lịch sử Kí hiệu thể Quân ta mai phục Quân ta công Quân ta công Địch tháo chạy - Tỉ lệ đồ :1 : 000 000 - Làm tập b: Quan sát hình em hÃy: - Đọc tỷ lệ đồ? Đại diện nhóm lên trình bày kết - Hoàn thành bảng sau? Đối tợng địa lí Kí hiệu thể Năm học: 2009 - 2010 Phạm Thị Thu Thủ-Trêng TH Th¹ch B»ng -Biên giới quốc gia Sông Thủ đô - Đại diện nhóm lên ®å - C¸c níc l¸ng giỊng cđa ViƯt Nam: Trung Quốc, Lào, Cam-Pu-Chia Biển Đông, Hoàng Sa, Trờng Sa, Côn Đảo, Phú Quốc, Cát Bà - Kể tên số sông đợc thể - Sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hởu đồ? - Th.luận N4 (6 ) -HĐ 3: Làm việc nhóm - G/V treo đồ địa lí, hành lên - Bốn h/s đại diên nhóm lên bảng thực bảng lớp, yêu cầu: -Đọc tên đồ, hớng Bắc, Nam, Đông, - Bốn h/s khác đại diên nhóm lên bảng thực Tây -Vài hs trình bày, lớp nhận xét ,bổ sung - Chỉ tỉnh đồ? - Nêu tỉnh, thành phố giáp với tỉnh ở? -Nhận xét ,chốt lại 3.Củng cố,dặn dò : Về nhà xem lại -Nhậnxét tiết häc Tiết 5: Đạo đức Bài: Trung thực học tập (tiết2) I.Mục tiêu: -Nắm đợc mét sè biĨu hiƯn cđa trung thùc häc tËp -Biết đợc: trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, đợc ngời yêu mến -Hiểu đợc trung thực học tập trách nhiệm học sinh -Có thái độ hành vi trung thực học tập II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập,t liệu su tầm; bảng phụ ghi sẵn tình III Các hoạt động dạy học: Đối tợng địa lÝ KÝ hiƯu thĨ hiƯn S«ng Thủ đô - Chỉ đờng biên giới quốc gia đồ? - Kể tên nớc láng giềng biển, đảo, quần đảo Việt nam? Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra: -Vì phải trung thùc ? 2.Bµi míi: *Giíi thiƯu bµi *Híng dÉn thực hành : - Hoạt động 1: Kể tên việc làm - sai - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm + Yêu cầu HS nhóm lần lợt nêu tên hành động trung thực, hành động không trung thực (đà tìm hiểu nhà) liệt kê theo cách sau (không ghi trùng 10 -Vài hs trả lời ,lớp nhận xét -Đọc yêu cầu ,thảo luận N4(2) HS làm việc nhóm, th kí nhóm ghi lại kết quả: Kể tên hành động trung thực Kể tên hành động không trung thực -Các nhóm báo cáo kết - nhận xét bổ sung cho bạn Năm học: 2009 - 2010 Phạm Thị Thu Thuỷ-Trờng TH Thạch Bằng -lỈp) : + GV kết luận: Đánh vào ý *Chốt : Trong học tập, cần phải trung thực, thật để tiến đợc ngời yêu quý * Hoạt động 2: Xử lý tình - GV tỉ chøc cho HS lµm viƯc nhãm + Đa tình (BT3-SGK) lên bảng + Yêu cầu nhóm thảo luận nêu cách xử lí tình giải thích lại chọn cách giải - GV tổ chức cho HS làm việc lớp : -Vài học sinh nhắc lại ý kiến cột không trung thực - HS đọc yêu cầu, tình - Các nhóm thảo luận (4 ): Tìm cách xử lí cho tình giải thích lại giải theo cách - Đại diện nhóm trả lời : Chẳng hạn : Tình 1: Em chấp nhận bị điểm nhng lần sau em học tốt Em không chép bạn Tình : Em báo cho cô giáo + Đại diện nhóm trả lời tình điểm em để cô ghi lại + Yêu cầu bạn nhóm khác nhận xét Tình : Em động viên bạn cố bổ sung gắng làm nhắc bạn em + Hỏi : Cách xử lý nhóm thể không đợc phép cho bạn chép trung thực hay không ? - Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Nhận xét, khen ngợi nhóm - HS làm việc nhóm, bàn bạc * Hoạt động 3: Đóng vai thể tình lựa chọn tình cách xử lý ph©n chia vai thĨ hiƯn, lun tËp víi hng - GV tỉ chøc cho HS lµm viƯc nhãm + Yêu cầu nhóm lựa chọn tình BT ( khuyến khích nhóm, tự xây dựng tình mới), đóng vai thể tình cách xử lý tình hng (Trong lóc c¸c nhãm tËp lun, GV tíi c¸c nhóm theo dõi - HS làm việc lớp hổ trợ giúp đở cần) + HS làm giám khảo - GV tổ chức cho HS làm việc lớp : + Các nhóm lần lợt lên thể + Chọn HS làm giám khảo -Giám khảo cho điểm đánh giá, HS + Mời nhóm lên thể + Yêu cầu HS nhận xét : C¸ch thĨ hiƯn, kh¸c nhËn xÐt bỉ sung c¸ch xư lí + Để trung thực học tập ta cần làm + , HS nhắc lại GV kÕt ln : ViƯc häc tËp sÏ thùc sù gióp -Th.dâi em tiÕn bé nÕu em trung thùc - HS trao đổi nhóm g* Hoạt động 4: TÊm g¬ng trung thùc + Hái : H·y kĨ mét tÊm g¬ng trung thùc ¬ng trung thùc häc tập - Đại diện nhóm kể trớc lớp mà em biÕt ? Hc cđa chÝnh em ? + Hái : ThÕ nµo lµ trung thùc häc tËp -Líp nhận xét ,biểu dơng - Vài hs nhắc lai ghi nhớ ? Vì phải trung thực học tập Củng cố, dặn dò:Về nhà xem lại Thực hiÖn lèi sèngtrung thùc, -NhËn xÐt tiÕt häc Thø T, ngày tháng năm 2009 Năm học: 2009 - 2010 11 Phạm Thị Thu Thuỷ-Trờng TH Thạch Bằng -TiÕt 1: Mü thuËt (GV Mü thuËt d¹y) TiÕt 2: To¸n Bài: Hàng lớp I.Mục tiêu: - Biết đợc hàng lớp đơn vị (gồm ba hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm), lớp nghìn( gồm hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn) - Biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số số - Biết viết số thành tổng theo hàng II Đồ dùng dạy học: - Một bảng phụ đà kẻ sẵn nh phần đầu học III Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Kiểm tra: Đọc số có chữ số 2.Bài mới: Giới thiệu * Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn - HÃy nêu tên hàng đà học xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lơn - Gv hỏi ,giới thiệu: Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm- hợp thành lớp đơn vị Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn- hợp thành lớp nghìn - Gv viết số 321 lên bảng phụ cho hs lên viết số tơng ứng vào cột Tơng tự với sè : 654 000; 654 321 -NhËn xÐt,chèt l¹i * Thực hành Bài 1: Viết theo mẫu -Hớng dẫn phân tích mẫu - Nhận xét Bài 2: Đọc số sau cho biết chữ số số ®ã thc hµng nµo, líp nµo Häc sinh - Hµng đơn vị, hàng chục,hàng trăm,hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn - .hợp thành lớp đơn vị - hợp thành lớp nghìn - hs lên bảng điền vào cột - Làm tơng tự nh với số 654000 - Hs đọc thứ tự hàng từđơn vị đến trăm nghìn -Đọc yêu cầu - Hs quan sát phân tích mẫu SGK - Vài hs điền bảng ,lớp nhận xét -Đọc thầm đề - Vài hs tr¶ lêi ,líp nhËn xÐt,bỉ sung: * 46 307: Bốn mơi sáu nghìn ba trăm linh bảy- chữ số thuộc hàng trăm,lớp đơn vị *56 032: Năm mơi sáu nghìn, không trăm ba hai- chữ số3 thuộc hàng chục,lớp đơn vị b, Ghi giá trị chữ số số Vài hs làm bảng ,lớp làm số 67021 79518 302671 75519 bảng sau giá trị 7000 70000 70 700000 số Bài 3: Viết số sau thành tổng 503060; 83760; 176091 503060= 500000+ 3000+ 60 83760= 80000+ 3000+700+ 60 176091= 100000+ 70000+ 6000+ 90+ * HS khá, giỏi làm thêm BT4và BT5 Y/cầu HS khá, giỏi làm BT4 BT5 Năm học: 2009 - 2010 12 Phạm Thị Thu Thuỷ-Trờng TH Th¹ch B»ng -Bài 4: Viết số, biết số gồm: trăm nghìn,7trăm,3 chụcvà đơn vị trăm nghìn, trăm đơn vị trăm nghìn nghìn chục chục nghìn đơn vị Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chÊm a,500 735 b,300 402 c,204 060 d,80 002 - Líp ngh×n cđa sè 603785 gåm : 6;0;3 - Líp đơn vị số 603785 gồm: 7; 8; 3.Củng cố,dặn dò: Lớp nghìn,lớp đơn - Lớp đơn vị số 532004 gồm: 0;0;4 - Vài hs nhắc lại vị gồm hàng ? -Về nhà xem lại - NhËn xÐt tiÕt häc - TiÕt 3: KĨ chun Bµi: KĨ chun đà nghe, đà đọc I.Mục tiêu: -Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc Kể lại đủ ý lời -Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Con ngời cần thơng yêu, giúp đỡ lẫn -Rèn kĩ giao tiếp.Giáo dục hs lòng nhân hậu,đoàn kết II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh - hs nèi tiÕp kĨ ,nªu ý nghÜa KiĨm tra : - Gäi hs tiÕp nèi kÓ lại câu chuyện Câu chuyện ca ngợi ngời giàu lòng nhân Khẳng định ngời Sự tích Hồ Ba Bể, Nêu ý nghĩa giàu lòng nhân đợc đền đáp xứng - Nh.xét + điểm đáng Bài mới: - Lắng nghe * Giới thiệu ,nêu mục tiêu * Tìm hiểu câu chuyện -Theo dõi ,đọc thầm sgk - Gv đọc diễn cảm thơ - Ba hs tiếp nối đọc đoạn thơ - hs đọc toàn -Hớng dẫn trả lời câu hỏi giúp hs ghi - Cả lớp đọc thầm ,trả lời nhớ * Đoạn1: Bà lÃo nghèo làm việc để sống - Bà lÃo kiếm sống nghề mò cua, bắt ốc ? - Thấy ốc đẹp, bà thơng, không muốn - Bà lÃo làm bắt đợc ốc? bán bà thả vào chum nớc để nuôi * Đoạn2: Khi rình xem, bà lÃo đà nhìn - Bà thấy nàng tiên từ chum bớc thấy gì? - Bà bí mật đập vỏ ốc - Sau bà đà làm gì? - Bà lÃo nàng sống hạnh phúc - Câu chuyện kÕt thóc thÕ nµo * Híng dÉn kĨ chun vµ trao đổi ý nghĩa câu chuyện a, Hớng dẫn hs kể lại câu chuyện lời - Gv: Thế kể chuyện câu chuyện - Đóng vai ngời kể, kể lại câu chuyện lời Năm học: 2009 - 2010 13 Phạm Thị Thu Thủ-Trêng TH Th¹ch B»ng Gv viÕt câu hỏi lên bảng - Mời 1hs b,Cho hs kĨ chun theo nhãm hs - Gv Híng dÉn đến kết luận -Yêu cầu -Hớng dẫn nhận xét, bình chọn kể chuyện hay -Nhận xét ,ghi điểm Củng cố, dặn dò: HTL thơ,kể lại câu chuyện Xem tập KC tuần -Nhận xét tiết học +b.dơng cho ngời khác nghe, kể lời kể em dựa vào nội dung truyện thơ - hs giỏi kể mẫu đoạn -Hs kể N3 (5),ltrao ®ỉi vỊ ý nghÜa c©u chun -Nèi tiÕp thi kĨ toàn câu chuyện - Mỗi hs kể chuyện xong ,nêu ý nghĩa câu chuyện - Theo dõi,nhận xét,bình chọn I.Mục tiêu: Tiết 4: Tập đọc Bài: Truyện cổ nớc - Đọc rành mạch, trôi chảy Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm - Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi truyện cổ nớc ta vừa nhân hậu, thông minh, vừa chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu cha ông -Giáo dục HS yêu q trun cỉ cđa níc nhµ,tù hµo vỊ trun thèng quý báu ông cha II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ học SGK Su tầm thêm tranh minh hoạ truyện cổ nh: Tấm Cám, Thạch Sanh Bảng phụ viết câu đoạn thơ cần hớng dẫn hs đọc III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Kiểm tra : -Nêu yêu cầu ,gọi hs -Nhận xét,ghi điểm Bài mới: * Đính tranh, giới thệu * Luyện đọc tìm hiểu : a, Luyện đọc - Nhận xét ,nêu cách đọc - GV hớng dẫn hs chia đoạn - Gv kết hợp nhắc nhở, sửa chữa phát âm Hớng dẫn giải nghĩa từ ngữ Học sinh -3 hs nối tiếp đọc 3đoạn ,trả lời câu hỏi bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (t2) -Lớp theo dõi ,nhận xét - Quan sát tranh - hs đọc toàn - Theo dõi sgk - đoạn - 5hs nối tiếp đọc đoạn thơ -Luyện đọc từ khó:truyện,phật,thiết, - hs nối tiếp đọc lại đoạn Hs đọc thầm phần giải cuối - Hs luyện đọc cá nhân - Luyện đọc theo cặp - Vài cặp thi đọc -Theo dõi sgk - Đọc thầm,thảo luận cặp,trả lời lần lợt - Vì truyện cổ giúp ta nhận phẩm chất quý báu cha ông: công -Bảng phụ ,hớng dẫn luyện đọc ngắt nghỉ -H.dẫn nh.xét bình chọn - Gv đọc diễn cảm toàn lần b, Tìm hiểu - Vì tác giải yêu truyện cổ nớc - Gv hs nhận xét, bổ sung Năm học: 2009 - 2010 14 Phạm Thị Thu Thuỷ-Trờng TH Thạch Bằng -bằng, thông minh, độ lợng, đa tình - Các truyện đợc nhắc đến thơ: Tấm cám,Đẽo cày đờng - Hs thảp luận nhóm 4+trả lời:Các truyệnh: Sự tích hồ Ba Bể, nàng tiên Ôs, Sọ Dừa, Sự tích da hấu,Trầu cau, -Truyện cổ lời răn dạy - Cho hs đọc hai dòng thơ cuối cha ông đời sau Qua - Em hiểu ý hai dòng thơ cuối nh câu chuyện cổ tích, cha ông dạy nào? cháu cần sống nhân hậu,độ lợng, - nội dung - hs nối tiếp đọc lại bài, lớp tìm c, Hớng dẫn hs đọc diễn cảm HTL: giọngđọc hay,đúng - Yêu cầu -Theodõi -Đính bảng phụ ,hớng dẫn luỵên đọc diễn -luyện đọc theo cặp cảm -Thi đọc diễn cảm +HTL -Nhận xét , ghi điểm - Lớp nhận xét ,bình chọn Củng cố, dặn dò : Về nhà tiếp tục HTLbài thơ -Nhận xét tiết học Tiết 5: Địa lí Bài: DÃy Hoàng Liên Sơn I- Mục tiêu: - Nêu đợc số đặc điểm tiêu biểu địa hình,khí hậu dÃy Hoàng Liên Sơn : + DÃy núi cao ®é sé nhÊt ViƯt Nam : cã nhiỊu ®Ønh nhän,sên núi dốc,thung lũng thờng hẹp sâu + Khí hậu nơi cao thờng lạnh quanh năm - Chỉ đợc dÃy Hoàng Liên Sơn đồ( lợc đồ ) tự nhiên Việt Nam - Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu mức độ đơn giản: dựa vào bảng số liệu cho sẵn ®Ĩ nhËn xÐt vỊ nhiƯt ®é cđa Sa Pa vµo tháng tháng II- Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh dÃy Hoàng Liên Sơn đỉnh núi Phan - xi - păng III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: - Bài thơ gợi ý cho em nhớ đến truyện nào? - Cho hs đọc thầm đoạn thơ - Tìm thêm truyện cổ khác thể dự nhân hậu ngời VN ta Giáo viên Giới thiệu bài: - Hôm học phần Địa lí : DÃy núi Hoàng Liên Sơn * Hoạt động 1: Hoàng Liên Sơn-dÃy núi cao đồ sộ Việt Nam + Kể tên đồ dÃy núi phía Bắc nớc ta? +DÃy Hoàng Liên Sơn nằm phía sông Hông sông Đà? -Kết luận: DÃy HoàngLiên Sơn dÃy núi phía bắc nớc ta nằm sông Hồng sông Đà Học sinh - Lắng nghe -Làm việc theo cặp -HS dựa vào lợc đồ H1 +trả lời câu hỏi: -DÃy Hoàng Liên Sơn nằm sông Hồng sông Đà * HS khá, giỏi :Chỉ đọc tên dÃy núi Bắc bộ: dÃy Đông Triều, dÃy Bắc Sơn, dÃy Ngân Sơn, dÃy Sông Năm học: 2009 - 2010 15 Phạm Thị Thu Thuỷ-Trờng TH Thạch Bằng -* Hoạt động 2:Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS lên bảng xác định chỉ: đỉnh, sờn thung lủng - GV yêu cầu HS làm việc theo phiếu nhóm - GV gọi đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm - GV gọi hs lên bảng ,mô tả dÃy Hoàng Liên Sơn - GV kết luận: DÃy Hoàng Liên Sơn nằm sông Hồng sông Đà,chạy dài khoảng 180km trải rộng gần 30km.đây dÃy núi cao ®å sé ,cã nhiỊu ®Ønh nhän sên nói rÊt dèc, thung lủng thờng hẹp sâu * Hoạt động 3: Thảo luận theo cặp + Chỉ đỉnh núi Phan-xi-păng hình cho biết độ cao nó? + Tại đỉnh núi Phan-xi-păng đơc gọi lànóc nhà Tổ quốc? + Quan sát hình tranh, ảnh đỉnh núi Phan-xi-păng, mô tả đỉnh núi Phan-xi-păng - Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc - GV giúp HS hoàn thiện phần trình bày - kết luận: Đỉnh núi Phan-xi-păng cao 3143m, đỉnh núi cao nớc ta Đỉnh núi Phan-xi-păng nhọn, xung quang có mây mù che phủ Khí hậu nơi cao lạnh quanh năm *Hoạt động 4: Làm việc lớp - khí hậu nơi cao Hoàng Liên Sơn nh nào? -Chỉ vị trí Sa Pa đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam treo tờng Dựa vào bảng số liệu SGK, cho biết nhiệt độ trung bình Sa Pa vào tháng thàng bao nhiêu? * Y/cầu HS khá, giỏi : Giải thích Sa Pa trở thành nơi du lịch,nghỉ mát tiếng vùng núi phía Bắc 2.Củng cố, dặn dò :Về nhà xem lại -Nhận xét tiết học Gâm, dÃy Hoàng Liên Sơn -Theo dõi - HS làm việc N 4-quan sát, thảo luận - Một số học sinh trình bày kết làm việc -Lớp nhận xét,bổ sung -HS năm dÃy núi đồ địa lí tự nhiên Việt Nam treo bảng trả lời - Một số HS lên bảng chỉ,mô tả -Lớp nhận xét,bổ sung -Đại diện nhóm báo cáo lớp bổ sung -Hai HS mô tả dÃy Hoàng Liên Sơn kết hợp đồ địa lí tự nhiên Việt Nam treo tờng tranh ảnh - Đại diện nhóm đỉnh núi Phan-xi-păng đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam treo tờng trình bày kết làm việc trớc lớp - Đọc thầm sgk - Một, hai HS đồ,trình bày -Khí hậu nơi cao Hoàng Liên Sơn lạnh quanh năm, - Vài HS giới thiệu Sa Pa - Vài hs khá, giỏi giải thích -Thứ Năm, ngày tháng năm 2009 Tiết 1: Thể dục Bài:Động tác quay sau, Trò chơi Nhảy đúng, nhảy nhanh I Mục tiêu - Bớc đầu biết cách quay sau theo nhịp 16 Năm học: 2009 - 2010 Phạm Thị Thu Thuỷ-Trờng TH Th¹ch B»ng - Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi II Địa điểm phơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập - Phơng tiện : Chuẩn bị còi kẻ sân chơi III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giáo viên Học sinh - Tập hợp lớp đội hình hàng Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, ngang, h/s thực chấn chỉnh đội ngũ, trang phục luyện tập - Trò chơi: Diệt vật có hại Phần bản: a) Đội hình đội ngũ: - Triển khai lớp theo đội hình - Ôn quay phải, quay trái, quay sau, đều: - GV điều khiểu lớp tập 1-2 lần, sau chia tổ hàng dọc hàng ngang: hs tập luyện GV quan sát, sửa chữa sai sãt cho HS c¸c thùc hiƯn tỉ - Häc kÜ thuật động tác quay sau: - GV làm mẫu lần: lần làm chậm, lần làm vừa + Chia tổ tập luyện b) Trò chơi vân động: - Tập hợp lớp đội hình hàng - Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh dọc, lợt chơi em Thi - GV tập hợp HS theo đội hình chơi đua nhóm: - GV làm mẫu cho HS: lần - GV quan sát, nhận xét, biểu dơng tổ thắng Kết thúc: - Cho HS hát vỗ tay theo nhịp - HS thực - GV cïng HS hƯ thèng bµi: - GV nhËn xét, đánh giá kết học - Về nhà ôn luyện động tác đà học -Tiết 2: Tập làm văn Bài: Kể lại hành động nhân vật I.Mục tiêu: - Hiểu : Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật; nắm đợc cách kể hành động nhân vật ( Nội dung Ghi nhớ ) - Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật ( Chim Sẻ,Chim Chích), bớc đầu biết xếp hành động theo thứ tự trớc-sau để thành câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Chín câu văn phần luyện tập để hs điền tên nhân vào chỗ trống xếp lại - Vở TLV III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh -Vài hs trả lêi, líp nhËn xÐt KiĨm tra : -KĨ chun :là kể lại chuỗi việc - Thế kể chuyện ? Năm học: 2009 - 2010 17 Phạm Thị Thu Thuỷ-Trờng TH Thạch Bằng NhËn xét, ghi điểm có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân vật - Mỗi câu chuyện cần nói lên đợc điều có ý nghĩa Bài mới: * Giới thiệu bài:Kể lại hành động - Lắng nghe nhân vật * Phần nhận xét: Hoạt động 1: - Hai hs lần lợt nối tiếp đọc lần toàn - Đọc truyện Bài văn bị điểm không bài, lớp đọc thầm sgk Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài: - 1Hs đọc yêu cầu BT2; - hs giỏi lên bảng thực hiƯn ý cđa BT2 -Gv nhËn xÐt bµi lµm cđa hs ghi bảng - Lớp làm việc theo nhóm - Nhận xét ,chốt lại - Các nhóm trình bày,lớp nhận xét,bổ sung,nâng cao Hỏi :Các hành động đợc kể theo thứ - a-b-c(hành động xảy trớcthì kể trớc,xảy sau kể sau) tự nh ? - Hai, Ba hs đọc ghi nhớ * Phần ghi nhớ : - hs đọc nội dung tập,Cả lớp đọc * Phần luyện tập: thầm lại - Giúp hs hiểu yêu cầu bài: Điền tên nhân vật(Chích Sẻ) vào tr- -Thảo luận cặp (5) -1 hs làm băng giấy,đính bảng ớc hành động nhân vật Sắp xếp hành động thành câu chuyện theo thứ tự Kể lại câu chuyện theo dàn ý đà đợc xếp hợp lí - Nụân xét,chốt, ghi điểm -Lớp nh.xét,bổ sung 3.Củng cố, dặn dò: -Khi kểchuyện cần ý điều ? -Về nhà học thuộc ghi nhớ,viết vào thứ -Vài hs nhắc lại ghi nhớ tự củaặcau chuyện Chim Sẻ Chim Chích -Nhận xét tiết häc Tiết 3: Âm nhạc (GV Âm nh¹c d¹y) -TiÕt 4: Toán Bài: So sánh số có nhiều chữ số I.Mục tiêu: - So sánh đợc số có nhiều chữ số - Biết xếp số tự nhiên có không chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn II Đồ dùng dạy học: - Hệ thống tập III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Kiểm tra : Viết bảng;52 314;176 897 18 Học sinh -Vài hs đọc số, xác định hàng,lớp Năm học: 2009 - 2010 Phạm Thị Thu Thuỷ-Trờng TH Th¹ch B»ng Gọi hs đọc số xác định hàng,lớp -Nhận xét, ghi điểm Bài mới: *Giới thiệu bài: So sánh số có nhiều chữ số *Hớng dẫn so sánh số có nhiều chữ số a, So sánh 99578 100000 Hỏi :Vì ta lại chọn dấu < để điền vào chỗ trống? -Theo dâi, nhËn xÐt - Hs ®äc sè - 1hs lên bảng viết dấu thích hợp vào chỗ chấm 99 578 < 100 000 råi gi¶i thÝch - Líp nhËn xét,bổ sung - Hs làm bảng con, giải thích lại chọn dấu bé Tơng tự :So sánh 693251 693500 -Nhận xét,biểu dơng -Gv cho hs nêu nhận xét chung -Nhận xét, chốt lại cách so sánh số có - Vài hs nêu ,lớp nhận xét,bổ sung nhiều chữ số 3.Thực hành : Đọc thầm đề Bài 1: Điền dấu vào chỗ chấm - Vài hs làm bảng làm,lớp làm -Yêu cầu nhắc lại cách so sánh 9999< 10000; 653211= 653211 -Nhận xét, ghi điểm 99999< 100000; 43256< 432510 726585< 557652 845713< 854713 Bµi 2: Tìm số lớn số sau: Số lớn số đà cho 902011 59876; 651321; 499873; 902011 -Gv nhận xét, ghi điểm Bài 3: Xếp số sau theo thứ tự từ bé đến - Đọc đề,nêu cách làm - hs làm vào lớn: 467; 28 092; 943 567; 932 018 - 2467; 28092; 932018; 943567 * HS khá, giỏi làm thêm BT4 * Y/cầu HS khá, giỏi làm thêm BT4 Bài 4: a,Số lớn có ba chữ số số: 999 a, Số lớn có ba chữ số số nào? b,Số bé có ba chữ số số: 100 b,Số bé có ba chữ só số nào? c,Sốlớnnhất có chữ số số: 999999 c,Số lớn có sáu chữ số số nào? d, Sốbé có chữ số số: 100000 d, Số bé có sáu chữ số số nào? 4.Củng cố, dặn dò: Yêu cầu hs nhắc lại - Vài hs nêu, lớp theodõi cách so sánh số có nhiều chữ số - Về nhà xem lại - NhËn xÐt tiÕt häc -TiÕt 5: LuyÖn tõ câu Bài: Dấu hai chấm I Mục tiêu: Giúp hs : - Hiểu đợc tác dụng dấu hai chấm câu : báo hiệu phận đứng sau lời nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trớc - Nhận biết tác dụng dấu hai chấm ; bớc đầu biết dùng dấu hai chấm viết văn II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ III Các hoạt động day - học chủ yếu: Giáo viên Học sinh Năm học: 2009 - 2010 19 Phạm Thị Thu Thuỷ-Trờng TH Thạch Bằng -1 KiÓm tra : Nêu yêu cầu,gọi hs - NhËn xét , ghi điểm HS Bài * Giới thiệu bài: Dấu hai chấm * Phần nhận xét : - GV gọi HS đọc yêu cầu 1sgk + Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi: - Trong câu văn dấu hai chấm có tác dụng gì? - Nó dùng phối hợp với dấu câu nào? - Dấu hai chấm thờng phối hợp với dấu khác ? - Kết luận (SGK) * Phần ghi nhớ 3.Luyện tập : Bài 1: -Nhận xét ,chốt lại Bµi 2: -ChÊm vµi bµi lµm cđa hs -NhËn xÐt ,ghi điểm Củng cố, dặn dò: - Dờu hai chấm có tác dụng gì? - Về nhà học vµ lµm bµi tËp vë - NhËn xÐt tiÕt häc - Hs1 : làm bài1/trang 17 - Hs2: làm 4/trang 17 Líp theo dâi, nhËn xÐt - L¾ng nghe - 1HS đọc thành tiếng yêu cầu -Dờu hai chấm báo hiệu phần sau lời nói Bác Hồ - Nó dùng phối hợp với dấu ngoặc kép - Khi dùng để báo hiệu lời nói nhân vật, dấu hai chấm đợc dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng - Vài hs ®äc ghi nhí -2 hs nèi tiÕp ®äc néi dung tập -Thảo luận cặp nêu tác dụng dấu hai chấm câu văn a,b -Đọc thầm yêu cầu, -1hs làm bảng ,lớp làm -Vài hs nêu lại ghi nhớ Thứ Sáu, ngày tháng năm 2009 Tiết 1: Tập làm văn Bài: Tả ngoại hình nhân vật Trong văn kể chuyện I.Mục tiêu :- HS hiểu văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật cần thiết để thể tính cách nhân vật - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật ; kể lại đợc đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lÃo nàng tiên II Đồ dùng dạy học: - tờ phiếu giấy khổ to viết yêu cầu tập (phần nhận xét) - để trống chỗ để HS điền đặc điểm ngoại hình nhà trò - Bảng phụ viết đoạn văn Vũ Cao (phần luyện tập) III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh - HS nhắc lại ghi nhớ 1.Kiểm tra : - Trong học trớc, em đà biết tính -hình dáng,hành động,cử chỉ,lời nói,ý nghĩ cách nhân vật thờng biểu qua phơng diện ? - HS chó ý l¾ng nghe - NhËn xÐt, ghi ®iĨm - HS nèi tiÕp ®äc bµi tËp 1,2,3/sgk 2.Bài * Giới thiệu 20 Năm học: 2009 - 2010 Phạm Thị Thu Thuỷ-Trờng TH Thạch Bằng Sức vóc: gầy yếu, bự phấn - Cánh: mỏng nh cánh bớm non; ngắn chùn chùn, yếu, cha quen mở - Trang phục: áo thâm dài, đôi chỗ chấm điểm vàng - Ngoại hình chị Nhà Trò thể tính - Ngoại hình Nhà Trò nói lên điều cách yếu đuối, thân phận tội nghiệp, đáng tính cách thân phận nhân vật thơng, dễ bị bắt nạt - Vài nhóm trình bày này? -Vài hs đọc ghi nhớ sgk - GV nhận xét , chốt lại lời giải *Phần ghi nhí : - Gv chèt l¹i ghi nhí - HS đọc tập Luyện tập - Bài tập 1:Hớng dẫn HS đọc đoạn văn, - Tổa luận cặp , trình bày kết -Tác giả ý miêu tả chi tiết suy nghĩ trả lời câu hỏi: + Tác giả ý miêu tả chi tiết ngoại hình bé liên lạc:ngời gầy,tóc húi ngắn,hai túi áo ,quần ,đôi ? bắp chân ,đôi mắt -Các chi tiết nói lên bé + Các chi tiết nói lên điều gia đình nông dân nghèo,quen chịu đựngvất vả,hiếu động, thông minh,gan bé? dạ,nhanh nhẹn, -HS đọc yêu cầu -Nhận xét ,chốt ý -Theo dõi, làm việc theo cặp - Bài tập 2: Gọi hs + Kể đoạn, kết hợp tả ngoại hình bà lÃo nàng tiên ? + Quan sát tranh minh hoạ truyện thơ -Vài cặp trình bày Nàng tiên ốc, để tả ngoại hình bà lÃo - Lớp nhận xét, bổ sung nàng tiên ốc? -Nhận xét * Yêu cầu hs khá, giỏi: Kể toàn câu * HS khá, giỏi: Kể toàn câu chuyện,kết chuyện,kết hợp tả ngoại hình nhân hợp tả ngoại hình nhân vật bà lÃo nàng tiên vật bà lÃo nàng tiên -cần ý tả hình dáng, vóc ngời, khuôn 4.Củng cố, dặn dò : - Muốn tả ngoại hình nhân vật, cần mặt, đầu tóc, trang phục, cử ý tả gì? - GV nói thêm: -Khi tả cần ý tả đặc điểm ngoại hình tiêu biểu Tả - HS thực hết đặc điểm dễ làm cho viết dài dòng,nhàm chán,không đặc sắc -Về nhà xem lại bài, học thuộc ghi nhớ -Nhận xét tiết học *Phần nhận xét : - Hớng dẫn hs thảo luận cặp: đọc thầm đoạn văn ghi vắn tắt vào nháp đặc điểm ngoại hình chị Nhà Trò -Gv gợi ý,gióp ®ì Tiết 2: Toán Bài: Triệu lớp triệu I.Mục tiêu: Giúp hs ; - Nhận biết hàngtriệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu lớp triệu - Biết viết số đến lớp triệu II Các hoạt động dạy học: Năm học: 2009 - 2010 21 Phạm Thị Thu Thủ-Trêng TH Th¹ch B»ng -Giáo viên Kiểm tra :*GV viết số : 653 720 - Lớp đơn vị gồm hàng nào? - Lớp nghìn gồm hàng nào? -Nhận xét ,ghi điểm 2.Bài mới:: *Giới thiệu * Giới thiệu lớp triệu gồm hàng : triệu, chục triệu, trăm triệu -Yêu cầu HS lên bảng lần lợt viết số: nghìn; mời nghìn; trăm nghìn; mời trăm nghìn: - Giới thiệu: Mời trăm nghìn gäi lµ mét triƯu.Mét triƯu viÕt lµ: 1000 000 - GV yêu cầu HS nêu cấu tạo số 000 000 -Hái :Sỉ 000 000 cã mÊy ch÷ số không? - GV giới thiệu tiếp : số lại tơng tự - GV g.thiệu : hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu hợp thành lớp triệu GV cho HS nêu lại lớp triệu gồm hàng: - GV cho HS nêu lại hàng, lớp từ bé đến lớn Thực hành Bài : - GV cho HS đếm thêm triệu từ triệu ®Õn 10 triƯu? - Cho HS ®Õm thªm 10 triƯu tõ 10 triƯu ®Õn 100 triƯu? - Cho HS ®Õm thêm 100 triệu từ 100 triệu đến 900 triệu? - Nệân xét Bài 2:- GV hớng dẫn HS quan sát mẫu, sau tự làm bài: - Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu): -Nh.xét,ghi điểm Học sinh -Vài hs nêu, lớp nhận xét -Th.dõi - 1hs viết bảng ,lớp nháp - 1000 ; 10 000 ; 100 000 ; 1000 000 - Vài hs nhắc lại: Mời trăm nghìn gọi triệu - Một triệu viết là: chữ số chữ số bên phải chữ số - chữ số không - Hàng đơn vị, chục, trăm : thuộc lớp đơn vị Hàng nghìn, chục nghìn, trăm nghìn: thuộc lớp nghìn hàng triệu, chục triệu, trăm triệu; thuộc lớp triệu -Vài hs đếm lớp đếm thầm - Một triệu, hai triÖu, ba triÖu, , mêi triÖu - Mêi triÖu, hai mơi triệu, ba mơi triệu, , trăm triệu - Một trăm triệu, hai trăm triệu,ba trăm triệu, , chín trăm triệu Đọc thầm đề , vài hs bảng,lớp làm vë chơc triƯu : 30 000 000 ; chơc triƯu : 40 000 000; chơc triƯu : 50 000 000 ; chơc triƯu : 60 000 000 chơc triƯu :70 000 000 chơc triƯu : 80 000 000 chơc triƯu : 90 000 000 trăm triệu :100 000 000 trăm triệu : 200 000 000 trăm triệu : 300 000 000 Bài : - Viết số sau cho biết số có bao - HS lên bảng, lớp làm : Đọc nhiêu chữ số, số có chữ số viết số đó, đếm số chữ số số không? -Hớng dÉn nhËn xÐt,bỉ sung, n n¾n hs 15 000 – có chữ số, có 3chữ số 22 Năm học: 2009 - 2010 Phạm Thị Thu Thuỷ-Trờng TH Thạch B»ng -viÕt sè theo c¸c líp 350 cã ch÷ sè,cã 1ch÷ sè - NhËn xÐt 900 000 000 cã ch÷ sè,cã ch÷ sè * Yêu cầu HS khá, giỏi làm thêm BT4: Bài 4: *HS khá, giỏi làm thêm BT4 - Hớng dẫn Hs ph©n tÝch mÉu, GV lu ý hs viÕt sè theo lớp - Đọc đề,quan sát mẫu -Vài hs lên bảng làm Củng cố , dặn dò: Hỏi ( phần ghi nhớ ) -Theo dõi ,trả lời -Vềnhàxem lạibài -Nhận xét tiết học -Tiết 3: Khoa học Bài: Các chất dinh dỡng có thức ăn Vai trò chất bột đờng I.Mục tiêu: Giúp hs : - Kể tên chất dinh dỡng có thức ăn : chất bột đờng, chất đạm, chất béo, vi-tamin, chất khoáng -Kể tên thức ăn chứa nhiều chất bột đờng : gạo, bánh mì, khoai, ngô, sắn, - Nêu đợc vai trò chất bột đờng thể : cung cấp lợng cần thiết cho hoạt động trì nhiệt độ thể - Giáo dục hs yêu môn học, có ý thức ăn đầy đủ loại thức ăn để đảm bảo cho hoạt động sống thể II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ trang 10, 11 SGK; III.Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra : -Kể tên quan tham gia vào trình trao đổi chất? - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài : *Giới thiệu *Hoạt động 1: Tập phân loại thức ăn - Nêu yêu cầu, nhiệm vụ - Nh.xét+ chốt lại - Hớng dẫn HS quan sát hình trang 10 với bạn hoàn thành bảng - GVkết luận * Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò chất bột dờng:Làm theo nhóm đôi với SGK: - Vài hs tr¶ lêi ,líp theo dâi NhËn xÐt - - Theo dõi Thảo luận cặp (3) quan sát hình sgk+ kể tên thức ăn có hình vẽ trang 10 SGK - Đại diện trả lời- lớp nhận xét,bổ sung - HS kể tên thức ăn có hình vẽ trang 11 SGK, số cặp trình bày kết quả, lớp nh.xét,bổ sung - Nói tên thứcăn chứa nhiỊu chÊt bét - Theo néi dung (SGK) ®êng có hình trang 11 SGK? - Kể tên thức ăn chứa chất bột đờng mà Tên thức ăn, Nguồn gốc em ăn hàng ngày? đồ uống Thựcvật Độngvật - Nêu vai trò nhóm thức ăn chứa nhiều Rau cải x chất bột đờng? Năm học: 2009 - 2010 23 Phạm Thị Thu Thuỷ-Trờng TH Thạch Bằng -GV nhËn xÐt, kÕt luËn: ( SGK) * Ho¹t động 3: Xác định nguồn gốc thức ăn chứa nhiều chất bột đờng: - Hớng dẫn hs thảo luận cặp - Hớng dẫn HS trình bày kết - C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - NhËn xÐt, bỉ sung , chèt l¹i Cđng cè, dặn dò: - GV hỏi + hệ thống lại - VỊ nhµ häc bµi vµ xem bµi -NhËn xÐt tiết học Đậu cô ve x Bí đao x Lạc x Thịt gà Sữa Nớc cam x Cá Cơm Thịt lơn, Tôm - HS hoàn thành phiếu học tập T T Tên T.ăn chứa nhiều chất Bột đờng Gạo Ngô Bánh quy x x x x x Từ loại Cây lúa Cây ngô Cây lúa mì -Tiết 4: Kĩ thuật Bài: Cắt vải theo đờng vạch dấu I.Mục tiêu: - Hs biết cách vạch dấu vải cắt vải theo đờng vạch dấu - Vạch đợc đờng dấu vải cắt đợc vải theo đờng vạch dấu qui trình, kỉ thuật II Các hoạt động dạy học: Giáo viên Kiểm tra chuẩn bị hs 2.Bài mới: * Giới thiệu - Cắt vải theo đờng vạch dấu Hoạt động 1: Quan sát giáo viên làm mÉu - Gv giíi thiƯu mÉu Häc sinh - Tr×nh bày - Lắng nghe - Hs quan sát, nhận xét hình dạng đờng vạch dấu, đờng cắt vải theo đờng vạch dấu - Khi cắt vải phải vạch dấu để cắt cho xác không bị xiên lệch Cắt vải - Gợi ý hs nêu tác dụng theo đờng vạch dấu đợc thực theo bớc vạch dấu vải cắt vải theo đờng vạch dấu - Gv nhËn xÐt- bỉ sung - Hs quan s¸t hình 1b+ thao tác thử Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kỹ thuật - Gv đính mảnh vải lên bảng gọi hs lên - Hs khác theo dõi- nhận xét thực thao tác - Gv nêu số điểm cần lu ý - Hs quan sát 2a, 2b để nêu cách cắt vải + Trớc vạch dấu phải vuốt thẳng mặt vải + Vạch dấu đờng cong phải vuốt phẳng đờng vạch dấu 24 Năm học: 2009 - 2010 Phạm Thị Thu Thuỷ-Trờng TH Th¹ch B»ng -mặt vải Sau vẽ đờng cong - Cắt vải theo đờng vạch dấu - Gv chốt Hoạt động :Hớng dẫn thực hành - Gv hỏi ,nhắc lại bớc thực hành - Gv quan sát, uốn nắn cho hs 3-Củng cố, dặn dò: -chốt nội dung bµi - VỊ nhµ tiÕp tơc thùc hµnh -NhËn xét tiết học - Hs đọc phần ghi nhớ SGK - nêu lại bớc - Hs thực hành vạch dấu cắt theo đờng vạch dấu TiÕt 5: Sinh ho¹t líp cuối tuần I.Mục tiêu : Giúp hs : -Thực nhận xét,đánh giá kết công việc tuần qua để thấy đợc mặt tiến bộ,cha tiến cá nhân, tổ,lớp - Biết đợc công việc tuần tới để xếp,chuẩn bị - Giáo dục rên luyện cho hs tính tự quản,tự giác,thi đua,tích cực tham gia hoạt động tổ,lớp,trờng II.Hoạt động tập thể : 1.Nhận xét,đánh giá hoạt động tuần qua : * Gv ghi sờn công việc+ h.dẫn hs dựa vào để nhận xét đánh giá: -Chuyên cần,đi học ®óng giê -Chn bÞ ®å dïng häc tËp -VƯ sinh thân,trực nhật lớp , sân trờng - Đồng phục,khăn quàng - Xếp hàng vào lớp,thể dục,múa hát sân trờng.Thực tốt A.T.G.T -Bài cũ,chuẩn bị -Phát biểu xây dựng -Rèn chữ, giữ - Ăn quà vặt -Tiến -Cha tiến *Tiến bộ: *Cha tiến : 2.Một số việc tuần tới : -Nhắc hs tiếp tục thực công việc đà đề - Khắc phục tồn - Th.hiện tốt A.T.G.T - Th.dâi -Th.dâi +thÇm - Hs ngåi theo tỉ -*Tổ trởng điều khiển tổ viên tổ tự nh.xét,đánh giá mình( dựa vào sờn) -Tổ trởng nhận xét,đánh giá,xếp loại tổ viên - Tổ viên có ý kiến - Các tổ thảo luận ,tự xếp loai tổ -* Lần lợt Ban cán lớp nhận xét đánh giá tình hình lớp tuần qua,xếp loại tổ : Líp phã häc tËp Líp phã lao ®éng Líp phã V-T - M Líp trëng -Líp theo dâi ,tiÕp thu , biĨu d¬ng -Theo dâi tiÕp thu, thùc hiƯn Năm học: 2009 - 2010 25 ... a,500 735 b,300 40 2 c,2 04 060 d,80 002 - Líp ngh×n cđa sè 603785 gåm : 6;0;3 - Lớp đơn vị số 603785 gồm: 7; 8; 3.Củng cố,dặn dò: Lớp nghìn ,lớp đơn - Lớp đơn vị số 5320 04 gồm: 0;0 ;4 - Vài hs nhắc... đề,nêu cách làm - hs làm vào lín: 46 7; 28 092; 943 567; 932 018 - 246 7; 28092; 932018; 943 567 * HS khá, giỏi làm thêm BT4 * Y/cầu HS khá, giỏi làm thêm BT4 Bài 4: a,Số lớn có ba chữ số số: 999... 399 940 ; 399 950; 399 960; 399 970; 399 980; 399 990 Củng cố, dặn dò: e, 45 67 84; 45 6785; 45 6786 ;45 6787; - Về xem lại tập 45 6789 - Nhận xét tiÕt häc -TiÕt 3: LuyÖn tõ câu: