Mục tiêu: - Nắm được hai cách mở bài trực tiếp và dán tiếp trong bài văn kể chuyện ND ghi nhớ - Nhận biết được đoạn mở bài theo cách dán tiếp BT3 mục III II.. Các hoạt động dạy ho[r]
(1)TUẦN 11 (Từ ngày 19 đến ngày 25 tháng 11 năm 2012) THỨ NGÀY TIẾT 7 MÔN HỌC Tiếng Anh Thể dục Tập đọc Toán TIẾT THỨ TÊN BÀI DẠY 51 Ông Trạng thả diều Nhân với 10, 100, 1000 Chia cho 10, 100, 1000… Toán Tiếng Anh Tập làm văn LTVC 52 Tình chất kết hợp của phép nhân 21 21 Luyện tập về động từ Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Tập làm văn Hát nhạc Toán Lịch sư 22 Mở bài bài văn kể chuyện 54 11 Đề-xi-mét vuông Nhà Lê dời đô Thăng Long ĐIỀU CHỈNH (2) (3) Ngày soạn: 17 – 11 – 2012 Ngày giảng: 19 – 11 – 2012 Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2012 NGHỈ MÍT-TINH NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11 Ngày soạn: 18 – 11 – 2012 Ngày giảng: 20 – 11 – 2012 Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2012 NGHỈ NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11 Ngày soạn: 19 – 11 – 2012 Ngày giảng: 21 – 11 – 2012 Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2012 Sáng: LỚP 4A Tiết 1: Tiếng Anh: (Giáo viên chuyên) Tiết 2: Thể dục: (Giáo viên chuyên) Tiết 3: Tập đọc: ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU I Mục tiêu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc đoạn văn - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh , có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên mới 13 tuổi (Trả lời được câu hỏi SGK) - Rèn kỹ đọc thành tiếng, đọc diễn cảm - Học sinh có ý chí vượt khó học tập II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa Tiếng Việt tập một, vở ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động tro A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, đánh giá bài kiểm tra viết - Nghe C Bài mới: - Giới thiệu, ghi đầu bài - Nghe và quan sát Luyện đọc: - Cho học sinh đọc toàn bộ bài - học sinh đọc - Chia đoạn (4 đoạn) - Theo dõi + Đoạn 1: từ đầu… để chơi + Đoạn 2: tiếp ……giờ chơi diều + Đoạn 3: tiếp … học trò của thầy + Đoạn 4: còn lại - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn kết hợp phát âm, - Luyện đọc theo yêu cầu của (4) giải nghĩa một số từ.( 2-3 lượt) - Cho học sinh đọc thầm theo nhóm - Đọc mẫu Tìm hiểu bài: * Cho học sinh đọc đoạn 1, ? Nguyễn Hiền sống dưới đời vua nào ? ? Chú bé ham thích trò chơi gì ? ? Những chi tiết nào nói lên tư chất thông minh của Nguyễn Hiền ? đoạn văn nói lên điều gì ? GV - Luyện đọc nhóm - Lắng nghe + vua Trần Nhân Tông + Chú thích chơi thả diều + Nguyễn Hiền đọc đến đâu hiểu đến đó và có trí nhớ lạ thường Cậu có thể thuộc 20 trang sách ngày mà có thì giờ chơi diều + Tư chất thông minh của Nguyễn Hiền * Cho HS đọc đoạn + Là người ham học và chịu khó ? Nguyễn Hiền là người nào ? - Những từ ngữ nào cho thấy Nguyễn Hiền ham học + Nhà nghèo, Hiền phải bỏ học Nhưng ban ngày chăn trâu… và chịu khó ? nhờ xin thầy chấm hộ + Đức tính ham học và chịu khó Nội dung của đoạn văn là gì ? của Nguyễn Hiền * Đoạn 4: Y/c HS đọc thầm ? Khi vua mở khoa thi Nguyễn Hiền đạt được kết + Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên quả gì ? ? Vì chú bé Hiền được gọi là “Ông Trạng thả + Vì Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyện ở tuổi 13 Khi còn là diều” ? chú bé ham thích chơi diều + Nguyễn Hiền đỗ Trạng Đoạn văn cho em biết điều gì ? nguyên + Câu: Có chí thì nên Phù hợp - Nêu câu hỏi cho HS lựa chọn câu trả lời với ý nghĩa của câu chuyện - Cho học sinh nêu nội dung của bài (GV ghi bảng) - Nêu nội dung bài Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Nêu cách đọc toàn bài - HS nêu - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn - Đọc nối tiếp - Hd, đọc mẫu đoạn tiêu biểu - Lắng nghe - Cho học sinh luyện đọc theo cặp - Đọc theo cặp - Cho học sinh thi đọc diễn cảm - - học sinh đọc - Nhận xét, đánh giá D Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe - Giáo dục liên hệ học sinh - Hd học sinh học ở nhà + CB bài sau Tiết 4: Toán: T51: NHÂN VỚI 10, 100, 1000, … CHIA CHO 10, 100, 1000, … (5) I Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000,…và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000,… - Rèn kĩ tính nhẩm, tính nhanh - Học sinh có ý thức học môn toán - Bài tập cần làm: bài (2 cột đầu), bài (3 ý đầu) II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa Toán 4, vở ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động tro A Ổn định tổ chức: - Hát B Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng chữa bài tập cho về nhà - hs lên bảng chữa - Nhận xét, đánh giá - HS khác theo dõi nhận xét C Bài mới: - Giới thiệu, ghi đầu bài Ví dụ: - Gọi HS lên bảng chữa BT 2c (58) - Nghe và quan sát - Nhận xét, đánh giá - Hướng dẫn HS nhân số tự nhiên với 10 chia - Theo dõi, cùng gv làm số tròn chục cho 10 + Ghi phép tính; 35 x 10 = ? - Dựa vào tính chất giao hoán của phép nhân yêu cầu HS nêu cách tính (35 x 10 = 10 x 35 = chục x 35 = 35 chục = 350) Vậy 35 x 10 = 350 - Yêu cầu HS nhìn vào thừa số 35 và tích 350 để nhận xét nhân số với 10 (khi nhân 35 ví 10 ta viết thêm vào bên phải số 35 một chữ số 0) => Kết luận: SGK trang 59 - Nêu kết luận - Từ 35 x 10 = 350 350 : 10 = 35 - Theo dõi - Chia số tròn chục cho 10 ta làm nào ? - Nêu kết luận (HS nêu kết luận SGK) * Hướng dẫn HS nhân số tự nhiên với 100,1000,… chia cho 100,1000,… giống với 10 Luyện tập, thực hành: - Nêu y/c của bài * Bài 1: Tính nhẩm: - Nhẩm và nêu kết quả - Cho học sinh nêu yêu cầu của bài tập - Yêu cầu HS tính nhẩm miệng a) 18 × 10 = 180 82 × 100 = 8200 18 × 100 = 1800 75 × 1000 = 75 000 - Nêu y/c của bài 18 × 1000 = 18 000 19 × 10 = 190 (6) b) 9000 : 10 = 900 6800 : 100 = 68 9000 : 100 = 90 420 : 10 = 42 9000 : 1000 = 2000 : 1000 = - Nhận xét, đánh giá * Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Cho học sinh nêu yêu cầu của bài tập - Hướng dẫn học sinh làm bài: Quan sát mẫu - Cho học sinh làm bài - nêu kết quả - Nhận xét, đánh giá * KQ: 70 kg = yến 120 tạ = 12 tấn 800 kg = tạ 5000kg = tấn 300 tạ = 30 tấn 4000g = kg D Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài - Nhận xét giờ học - Hd học sinh học ở nhà + CB bài sau Ngày soạn: 20 – 11 – 2012 Ngày giảng: 22 – 11 – 2012 - Theo dõi - Làm bài, chữa bài - Lắng nghe và ghi nhớ - HS nghe Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2012 Sáng: LỚP 4B Tiết 1: Toán: T52: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I Mục tiêu: - Nhận biết được t/c kết hợp của phép nhân - Bươc đầu biết vận dụng t/c kết hợp của phép nhân thực hành tính - Bài tập cần làm: bài 1a, 2a II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa Toán 4, vở ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động tro A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: - Nêu quy tắc nhân với 10, 100, 1000,… chia cho - 1học sinh nêu Còn lại theo dõi 10, 100, 1000,… - Nhận xét, đánh giá C Bài mới: - Giới thiệu, ghi đầu bài - Theo dõi So sánh giá trị biểu thức: - Tính và so - Ghi biểu thức (2 × 3) và 2× (3× 40) sánh theo y/c của gv - Yêu cầu HS tính giá trị của biểu thức đó - So sánh giá trị của biểu thức trên => giá trị của biểu thức - Theo dõi Viết giá trị BT vào ô trống: - Kẻ sẵn bảng SGK - Tính theo y/c của gv (7) Giới thiệu cấu tạo của bảng, cách làm - Cho lần lượt giá trị của a, b, c yêu cầu HS tính giá trị của BT viết vào bảng - Cho HS nhìn bảng, so sánh kết quả (a × b) × c và A × (b × c) trường hợp Kết luận: SGK trang 60 - Ghi biểu thức tổng quát lên bảng - T/c này giúp ta chọn được cách làm thuận tiện nhất tính giá trị của biểu thức dạng a × b × c Luyện tập: * Bài 1: Tính bằng hai cách (theo mẫu): - HD học sinh làm bài tập - Cho HS nêu y/c của bài - Cho HS xem cách làm - Y/c học sinh làm bài vào vở (2 HS lên bảng chữa) - Kết quả: × × = (4 × 5) × × × = × (5 × 3) = 20 × = × 15 = 60 = 60 × × = (3 × 5) × × × = × (5 × 6) = 15 × = × 30 = 90 = 90 - Nhận xét, đánh giá * Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất: - Cho HS nêu đầu bài - Hướng dẫn HS làm ý - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào vở - Nhận xét, thống nhất kết quả đúng - Kết quả: 13 × × = 13 × 10 = 130 × × 34 = 10 × 34 = 340 - GV nhận xét, chấm điểm D Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài - Hd HS học ở nhà + chuẩn bị cho bài sau - So sánh giá trị của BT - Nêu kết luận - Theo dõi, lắng nghe - Nêu y/c - Theo dõi - Làm bài và chữa bài - HS khác nhận xét bài bạn - Nêu đầu bài - Lắng nghe - Làm bài, chữa bài - HS khác nhận xét bài bạn - HS nghe Tiết 2: Tiếng Anh: (Giáo viên chuyên) Tiết 3: Luyện từ và câu: T21: LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TƯ I Mục tiêu: - Hiểu được số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã, đang, sắp) - Nhận biết và sư dụng được các từ đó qua các bài tập (8) - Thực hành (1,2,3) SGK (HS khá, giỏi biết đặt câu có sư dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ) II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa, vở bài tập Tiếng Việt tập một, vở ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động tro A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: - Y/c HS gạch chân dưới các động từ có đoạn - Đọc và gạch chân các từ: cúp văn ? (GV chép sẵn ở bảng phụ.) uốn, vỗ, bay - Nhận xét C Bài mới: - Giới thiệu, ghi đầu bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài 1: - Cho học sinh nêu y/c của bài tập - Nêu y/c của bài - Y/c HS đọc thầm các câu văn, gạch chân dưới các - Làm bài và trình bày kết quả động từ - Hd HS nêu ý của các từ bổ sung cho động từ - Nhận xét, đánh giá * KQ: - Trời ấm, lại pha lành lạnh Tết đến (Sắp bổ sung ý nghĩa thời gian cho ĐT đến Nó cho biết việc diễn thời gian rất gần) - Rặng đào đã trút hết lá (Từ đã bổ sung ý nghĩa thời gian cho ĐT trút việc mới hoàn thành rồi) * Bài 2: - Nêu y/c của bài - Cho học sinh nối tiếp nêu y/c của bài tập - Y/c HS đọc thầm, làm bài vào vở và trình bày kết - Làm bài, đối chiếu kết quả quả - Nhận xét, sưa chữa (nếu có) * KQ: a, Ngô đã thành cây… ánh nắng b, Chào mào đã hót… xa… tàn * Bài 3: - Cho HS nêu y/c của bài và mẩu chuyện vui Đãng - Nêu y/c của BT - Làm bài vào vở, chữa bài trí - Y/c HS đọc thầm mẩu chuyện, suy nghĩ làm bài và trình bày kết quả - Nhận xét, đánh giá ? Truyện vui trên khôi hài ở chỗ nào ? * Kết quả: đã làm việc làm việc bước vào bước vào Nó đọc gì ? nó đọc gì ? (Nó đọc gì ?) (9) D Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài Khen ngợi học sinh có ý - Nghe và ghi nhớ thức học tốt - Giáo dục liên hệ học sinh - Hướng dẫn học sinh học ở nhà + CB bài sau Tiết 4: Tập làm văn: T21: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I Mục tiêu: - Xác định được đề tài trao đổi , nội dung hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài sách giáo khoa - Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên , cố gắng đạt mục đích đề II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa, vở bài tập Tiếng Việt tập một, vở ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động tro A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: C Bài mới: - Giới thiệu, ghi đầu bài Hướng dẫn học sinh phân tích đề bài: - Cho HS đọc đề bài - Nêu đề bài - GV cùng HS phân tích đề bài - Cùng GV phân tích đề bài ? Cuộc trao đổi diễn với ? (… em với người thân gia đình: bố, mẹ,ông,bà, anh chị, am) ? Trao đổi về nội dung gì ? (Trao đổi về người có ý chí, nghị lực vươn lên) ? Khi trao đổi cần chú ý điều gì ? (… nội dung truyện Truyện đó phải cả người cùng biết và sau trao đổi phải thể h iện thấi độ khâm phục nhân vật truyện) (GV gạch chân dưới các từ: em và người thân, cùng đọc truyện, khâm phục, đóng vai) Hướng dẫn học sinh thực hành trao đổi: * Gọi HS đọc gợi ý - Cùng GV thực hành trao đổi - Gọi HS đọc tên các truyện đã chuẩn bị theo gợi ý SGK (Nguyễn Hiền - Ông Trạng thả diều; Nguyễn Ngọc Ký - Bàn chân kỳ diệu) - Gọi HS nói nhân vật mình chọn - HS trao đổi với ( Đề tài trao đổi về thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký; Đề - số nhóm trình bày trước lớp tài trao đổi về Trạng nguyên Nguyễn Hiền) * Gọi HS đọc gợi ý - GV cùng HS trao đổi nội dung đề tài chọn (Nguyễn Ngọc Ký) + Hoàn cảnh sống của nhân vật (10) (Ông bị liệt cánh tay từ nhỏ, rất ham học Cô giáo ngại ông không theo được nên không dám nhận) + Nghị lực vượt khó (Ông cố gắng tập viết = đôi chân, có co quắp, cứng đờ không đứng dậy được, ông kiên trì, luyện viết không quản mệt nhọc khó khăn, ngày mưa, ngày nắng + Sự thành đạt ( Ông đã đuổi kịp các bạn và trở thành sinh viên trường Đại học tổng hợp và là nhà giáo ưu tú) * Gọi HS đọc gợi ý - Người nói chuyện với em là ? (bố em (anh em…) - Em xưng hô nào ? (gọi bố xưng con, gọi anh xưng em…) - Em chủ động nói chjuyện với người thân hay người thân gợi chuyện ? (Bố chủ động nói chuyệnvới em; Em chủ động nói chuyện với anh) Thực hành trao đổi: - Y/c HS thực hành trao đổi theo cặp thời gian - Viết lại nội dung theo yêu cầu phút của GV - Cho vài cặp trình bày trước lớp - Nhận xét, đánh giá, bổ sung (nếu có) * Y/c viết lại nội dung cuộc trao đổi sau đã nhận xét, sưa chữa D Củng cố- dặn dò: - Nhận xét chung giờ học Khen ngợi HS kể chuyện - Lắng nghe hay - Hd học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau Ngày soạn: 21 – 11 – 2012 Ngày giảng: 23 – 11 – 2012 Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2012 Sáng: LỚP 4B Tiết 1: MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: - Nắm được hai cách mở bài trực tiếp và dán tiếp bài văn kể chuyện (ND ghi nhớ) - Nhận biết được đoạn mở bài theo cách dán tiếp (BT3 mục III) II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa, vở bài tập Tiếng Việt tập một, vở ghi III Các hoạt động dạy học: (11) Hoạt động thầy A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: - Y/c học sinh lên trao đổi theo nội dung bài học trước - Nhận xét, đánh giá C Bài mới: - Giới thiệu, ghi đầu bài Nhận xét: - Cho học sinh quan sát tranh ? Em biết gì qua tranh ? (Đây là câu chuyện Rùa và Thỏ Câu chuyện kể về cuộc thi chạy Rùa và Thỏ Kết quả Rùa đã về đích trước Thỏ chứng kiến của nhiều muôn thú.) - Hd HS làm các bài tập phần nhận xét Ghi nhớ: - Cho HS nêu ghi nhớ SGK Hoạt động tro - học sinh trình bày, còn lại theo dõi - Quan sát tranh, trả lời câu hỏi - Làm bài theo hướng dẫn của GV - 2-3 HS nêu ghi nhớ SGK Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài 1: - Cho HS nêu y/c của bài - Nêu y/c của bài, theo dõi - Y/c HS làm bài - Làm bài và trình bày kết quả - Cho hs trình bày kết quả - Nhận xét, bổ sung * Bài 2: - Cho HS nêu y/c của bài - Nêu y/c của bài, theo dõi - HD HS làm bài Y/c HS làm bài - Làm bài và trình bày kết quả - Cho HS trình bày kết quả - Nhận xét, bổ sung * Bài 3: - Cho HS nêu y/c của bài - Nêu y/c của bài, theo dõi - HD HS làm bài Y/c HS làm bài - Làm bài và trình bày kết quả - Cho HS trình bày kết quả - Nhận xét bổ sung - Nhận xét, bổ sung * Y/c HS hoàn thiện lại bài tập sau đã được bổ sung, sưa chữa D Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học - Nghe và ghi nhớ - Hd học sinh học ở nhà + CB bài sau Tiết 2: Hát – nhạc: (Giáo viên chuyên) (12) Tiết 3: Toán: T54: ĐỀ-XI-MÉT VUÔNG I Mục tiêu: - Biết đề-xi mét vuông là đơn vị đo diện tích - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đề -xi-vuông - Biết được dm2 = 100cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược lại - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa, vở bài tập Toán 4, vở ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động tro A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng chữa BT (62) - học sinh lên bảng chữa - Nhận xét, đánh giá và chấm điểm HS C Bài mới: - Giới thiệu, ghi đầu bài Giới thiệu đề -xi- mét vuông: - Lắng nghe - Để đo diện tích người ta còn dùng đơn vị dm2 - Quan sát, theo dõi - Lấy hình vuông có cạnh 1dm đã chuẩn bị Cho hs quan sát, đo cạnh => Đề-xi-mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài được tính dm - Đọc, viết vào bảng dm2 - Đọc: đề-xi-mét vuông - viết dm2 - Cho HS quan sát để nhận biết hình vuông cạnh 1dm - Lắng nghe được xếp đầy bởi 100 hình vuông nhỏ (diện tích 1cm2) => quan hệ 1dm2 = 100cm2 - Đọc xuôi, ngược quan hệ đơn - Cho HS đọc (xuôi, ngược) quan hệ đó vị đo diện tích Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài 1: Đọc: - HS đọc đề bài - Cho HS nêu đầu bài - HS nối tiếp đọc câu đáp án - Ghi các số lên bảng, yêu cầu HS đọc các số đó Viết 32dm2 911dm2 1952dm2 492 000dm2 Đọc ba mươi hai đề-xi-mét vuông chín trăm mười một đề-xi-mét vuông một nghìn chín trăm năm mươi hai đề-xi-mét vuông bốn trăm chín mươi hai nghìn đề-xi-mét vuông - Nhận xét, đánh giá * Bài 2: Viết theo mẫu: - Nêu đầu bài - Yêu cầu HS quan sát dòng đầu - Đọc cho HS viết vào vở các số đo diện tích HS - HS khác nhận xét - Lắng nghe - Quan sát mẫu.- Viết các số đo diện tích GV đọc vào vở (13) lên bảng viết Đọc Một trăm linh hai đề-xi-mét vuông Tám trăm mười hai đề-ximét vuông Một nghìn chín trăm sáu mươi chín đề-xi-mét vuông Hai nhìn tám trăm mười hai đề-xi-mét vuông Viết 102dm2 812dm2 1969dm2 2812dm2 - HS khác nhận xét - Nhận xét, đánh giá - Kết quả: 812dm2, 1969dm2, 2812dm2 - Nêu yêu cầu của bài Quan hệ * Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: đơn vị dm2, cm2 - Cho HS nêu yêu cầu của bài - Nghe GV hướng dẫn - Cho HS nhắc lại quan hệ dm2, cm2 2 - Hướng dẫn HS làm bài: Đổi từ dm cm ta nhân số - Làm bài, chữa bài đo dm2 với 100 (làm ngược lại với đổi cm2 dm2 - Yêu cầu HS làm bài và chữa bài - Kết quả: 1dm2 = 100cm2 100cm2 = 1dm2 48dm2 = 4800cm2 2000cm2 = 20dm2 1997 dm2 = 199700 cm2 9900cm2 = 99dm2 - Nhận xét, đánh giá D Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài - Cho HS nhắc lại quan hệ dm2 và cm2 - Nhận xét giờ học - Hướng dẫn học sinh học ở nhà + CB bài sau Tiết 4: - Lắng nghe - Nêu lại theo yêu cầu của GV - Lắng nghe Lịch sử: T11: NHÀ LÊ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG I Mục tiêu: - Nêu được lí khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư Đại La: Vùng trung tâm của đất nước, đất rộng lại phẳng, nhân dân không khổ vì ngập lụt - Vài nét về công lao của Lý Công Uẩn: Người sáng lập vương triều Lý, có công dời đô Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa, vở bài tập Lịch sư và Địa lý 4, vở ghi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động tro A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: ? Cuộc kháng chiến chống quân Tống thắng lợi có ý - - hs nêu câu trả lời nghĩa nào đối với lịch sư dân tộc ta ? - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe C Bài mới: - Giới thiệu, ghi đầu bài (14) Hoạt động 1: Làm việc cá nhân: - GV giới thiệu: Năm 1005, Lê Đại Hành mất, Lê Long Đĩnh lên ngôi, tính tình bạo, lòng dân oán hận Lý Công Uẩn là viên quan có tài, có đức Khi Lê Long Đĩnh mất, Lý Công Uẩn được tôn lên làm vua Nhà Lý bắt đầu từ đây - Chỉ vị trí của kinh đô Hoa Lư và Đại La (Thăng Long) trên bản đồ - GV yêu cầu HS đọc sách giáo khoa ? Năm 1010, Lý Công Uẩn định dời đô từ đâu về đâu ? - Lắng nghe - Quan sát bản đồ - Đọc SGK và trả lời câu hỏi + Dời đô từ Hoa Lư thành Đại La, và đổi tên là thành Thăng Long ? So sánh vị trí, địa của vùng đất Hoa Lư và Đại - HS lập bảng so sánh: Vùng đất La ? Hoa Lư Đại La Nội dung Vị trí Địa Không phải là trung tâm Rừng núi hiểm trở chật hẹp Trung của nước Đất rộng phẳng, mơ tâm đất đai rãi, màu ? Lý Thái Tổ suy nghĩ nào mà định dời + Vì Đại La là vùng đất ở trung tâm đất nước, đất đai đô từ Hoa Lư Đại La ? rộng rãi lại phẳng, dân cư không khổ về ngập lụt, muôn vật phong phú tốt tươi - Dời đô Đại La giúp cháu đời sau có một cuộc sống ấm no, sung túc => Mùa thu năm 1010 Lý Thái Tổ định dời đô từ Hoa Lư Đại La và đổi tên Đại La thành Thăng Long Sau đó vua Lý Thánh Tông đổi tên nước là Đại Việt - GV giải thích một số từ: + Thăng Long: rồng bay lên + Đại Việt: nước Việt rộng lớn - Cho HS quan sát hình SGK và đọc kênh chữ trả lời câu hỏi: ? Thăng Long dưới thời Lý được xây dựng + Thăng Long có nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa, Dân nào ? tụ họp ngày càng đông và lập nên phố nên phường ? Hãy nêu tên gọi khác của Thăng Long mà em + Đại La, Thăng Long, Đông Đô, Đông Quan, Đông Kinh, biết Hà Nội, TP Hà Nội D Củng cố - dặn dò: (15) - Tóm tắt lại nội dung bài - Cho HS nêu nội dung ghi nhớ SGK - Nhận xét giờ học Hướng dẫn học sinh học ở nhà - Lắng nghe - Đọc, quan sát và trả lời câu hỏi - Lắng nghe - 2- em đọc ghi nhớ (16)