GA LOP 4 TUAN 35 MOI

- HS phaùt bieåu yù kieán- Caû lôùp nhaän xeùt.. Baøi taäp 3 :- GV neâu yeâu caàu baøi taäp; GV nhaéc HS : Trong ñoaïn vaên ngaén vieát veà baùc só Ly caùc em caàn söû duïng:Caâ[r]

TUAÀN 35: Thứ hai ngày 10 tháng năm 2010 Tập đọc: ÔN TẬP (TIẾT 1)

I/ Múc ủớch yẽu cầu: Kiểm tra đọc:

+ Đọc rành mạch , tơng đối lu loát tập đọc học ( khoảng 90 tiếng / phút); bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc, thuộc đoạn văn , đoạn thơ học HKII

+ Hiẻu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết đợc thể loại ( thơ, văn xuôi) TĐ hai chủ điểm Khám phá giới Tình yêu sống

II/ Đồ dùng dạy học: + Phiếu ghi sẵn tên tập đọc HTL từ tuần 28 đến tun 34. + bảng lớp k sắn bảng BT2

Chủ điểm Tên Tác giả Thể loại ND chÝnh

III/ Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: + GV nêu mục đích tiết học và hướng dẫn cách bốc thăm học

2 Dạy mới:

H.động 1: Kiểm tra đọc học thuộc lòng + GV cho HS lên bảng bốc thăm đọc

+ Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung + HS nhận xét bạn vừa đọc trả lời câu hỏi * GV cho điểm HS

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập + Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập + Yêu cầu HS trao đổi trả lời câu hỏi

H: Nhng bi c thuộc ch đim Khám phá giới Tình yêu sống ?

H: Nhớ lại điều liên quan đến điền vào bảng kẻ sắn VBT?

- Gọi HS nêu kết quả, GV nhận xét, chốt ghi kết vào bảng kẻ sẵn bảng lớp

- Gọi HS đọc kết

3 Củng cố dặn dò:- GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà làm tập vào vở, tiếp tục học thuộc lòng, tập đọc chuẩn bị sau

+ Lớp lắng nghe hướng dẫn GV

+ HS lên bốc thăm đọc sau chỗ chuẩn bị

+ HS đọc trả lời câu hỏi Lớp theo dõi nhận xét

+ HS đọc

+ HS trao đổi nhóm bàn - HS nªu dùa vào SGK - làm vào VBT

- HS nêu kÕt qu¶

Tốn: Ơn tập tìm hai số biết tổng hiệu tỉ số hai số đó I Mục tiêu:

- Giúp HS giải đợc tốn tìm hai số biết tổng hiệu tỉ số hai số II Lờn lp:

1 Giới thiệu : GV nêu mục tiêu bài 2 Hớng dẫn luyện tập :

Bài 1: Điền số thích hợp vào trống: - Y/ C HS c

H: Dòng thứ nhát cho biết gì/ H: Dòng thứ hai cho biết gì? H: BT yêu cầu gì?

Tổng số 91 170

TØ sè cña sè 1/6 2/3

Sè bÐ 13 68

H: BT thuộc dạng tốn gì? H: Nêu cách giải dạng tốn đó?

- YC HS tù lµm vµo vë, Hai HS lên thi đua làm hai cột

- Nhận xét, chữa

- Nhc li cỏch gii dạng tốn tổng – tỉ Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống: - Y/ C HS đọc đề

H: Dòng thứ nhát cho biết gì/ H: Dòng thứ hai cho biết gì? H: BT yêu cầu gì?

H: BT thuộc dạng tốn gì? H: Nêu cách giải dạng tốn đó?

- YC HS tù lµm vào vở, Hai HS lên thi đua làm hai cột

- Nhận xét, chữa

- Nhc li cách giải dạng toán Hiệu – tỉ Bài 3: - Y/ C HS đọc đề

H: BT cho biÕt g×/ TØ sè 4/5 cho biÕt g×? H: Bt hái g×?

H: BT thuộc dạng tốn gì? H: Hãy vẽ sơ đồ giải BT?

- YC HS tự làm vào vở, Hai HS lên thi đua làm hai cột

- Nhận xét, chữa

- Nhắc lại cách giải dạng toán Hiệu tỉ 3 Củng cố , dặn dò:

- GV nhận xét tiÕt häc - Ra BT VỊ nhµ

HiƯu cđa sè 72 63

TØ sè cña sè 1/5 3/4

Sè bÐ 18 189

Sè lín 90 252

Hai kho chøa 1350 tÊn thãc, sè thãc kho thø nhÊt = 4/5 sè thãc ë kho thø hai

- T×m sè thãc cđa kho thø hai

HS tự làm vào vở, HS lên làm - Nhận xét, chữa

O C: ễN TẬP THỰC HÀNH KĨ NĂNG ci KÌ II

I Mục tiêu : Kiến thức:

+ Cuỷng coỏ laùi cho HS thaỏy roừ nhửừng haứnh vi , kú naờng veà : Bieỏt tham gia hoạt đọng nhân đạo; tham gia giao thông, tham gia bảo vệ môi trờng

* Thái độ:

+ Coự thửực tham gia hoạt đọng nhân đạo; tham gia giao thông, tham gia bảo vệ mơi trờng + ẹồng tỡnh, khen ngụùi nhửừng ngửụứi tham gia tham gia hoạt đọng nhân đạo; tham gia giao thông, tham gia bảo vệ môi trờng., khõng ủồng tỡnh vụựi nhửừng ngửụứi khõng coự yự thửực ủaừ neõu treõn * Haứnh vi:

+ Tớch cửùc tham gia tham gia hoạt đọng nhân đạo; tham gia giao thông, tham gia bảo vệ môi trờng

+ Tuyên truyền để người tham gia tích cực II Đồ dùng dạy – học:

+ Nội dung số câu chuyện gương người tốt việc tốt III Hoạt động dạy – học :

* Hoạt động Kể chuyện gương

+ GV yêu cầu HS kể gương, mẩu chuyện nói nội dung ơn tập Đạo Đức häc cuèi HKII

+ Nhận xét kể cuûa HS

+ GV cho HS đọc ghi nhớ SGK * GV kết luận: theo SGK Hoạt Động : Luyện tập thực hành

+ GV yêu cầu HS làm tập thực hành + HS thực

+ Sửa tập – HS đọc làm

+ GV kết luận : Chúng ta phải thực hành kĩ nội dung nêu cách thực tế sống hàng ngày

* Cuûng cố, dặn dò:

+ Goi ï4 HS đọc phần ghi nhớ

+ Nhận xét tiết học, dặn HS học chuẩn bị sau

+ HS ý nghe + Đọc nối tiếp

+ HS đọc

+ Lắng nghe thực

ï4 HS đọc phần ghi nhớ

LềCH SệÛ: Kiểm tra định kì cuối HKII

I Mơc tiªu:

- Kiểm tra, đánh giá hiểu biết lịch sử từ thời Hậu Lê đến nhà Nguyễn thành lập theo ch-ơng trình học

II Lªn líp:

1 GV giới thiệu – nêu yêu cầu tiết kiểm tra. 2 GV viết đề – HS làm bài: Đề bài:

Câu 1: Em nêu sách nhà Hậu Lê để quản lí đất nớc? Nêu nội dung Bộ Luật Hồng đức?

Câu 2: Cuộc phân tranh hai nhà họ Trinh – Nguyễn để lại hậu ?

Câu 3: Trình bày lại trận Quang Trung đại phá quân Thanh? Em biết vua Quang Trung? III HS làm bài

- Thu bài, nhận xét chung tinh thần kiểm tra - Dặn dò

Thứ Ba ngày 11 tháng năm 2010

Theồ duùc: DI CHUYEN TUNG VAỉ BẮT BÓNG TRÒ CHƠI: “trao tÝn gËy”

I Mục tiêu:+ Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau, di chuyển tung bóng, bắt bóng.Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích

+ Trò chơi “trao tÝn gËy” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi chủ động II Địa điểm phương tiện: + dây nhảy, dụng cụ tung bắt bóng để chơi trị chơi III Nội dung phương pháp:

1 Phần mở đầu

2 Phần

+ Tập hợp lớp + Khởi động

+ Lớp trưởng tập hợp lớp

+ GV phổ biến nội dung học

+ Khởi động khớp cổ tay, chân, chạy nhẹ nhàng vịng trịn, chạy chậm địa hình tự nhiên

a) B tập RLTTCB

5 phút

bản

3 Phần kết thúc

+ Ôn thể dục phát triển chung b) Trò chơi vận động: “trao tÝn gËy”

+ GV nêu tên trị chơi, giải thích kết hợp dẫn cách chơi làm mẫu

+ Cho HS chơi thử GV nhận xét giải thích thêm cách chơi + Cho HS chơi thức lần ( cán điều khiển)

* Ôn di chuyển tung (chuyền) bắt bóng

+ Từ đội hình trị chơi GV cho HS chuyển thành đội hình hàng dọc để tập hình thức thi xem tổ có nhiều người tung (chuyền) bắt bóng giỏi ( để em bình chọn.)

* Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau, tập cá nhân theo tổ GV cho tổ thi nhảy, sau chọn tổ em thi trước lớp

+ Tập hợp lớp; + GV hệ thống học

+ Cho HS tập số động tác hồi tĩnh, trò chơi hồi tĩnh + Nhận xét tiết học

( 10 phuùt)

5 phuựt

Tiếng anh: cô nghĩa dạy Luyện từ câu: Ôn tập ( tiết 2)

I Mục đích yêu cầu :

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh Tiết

- Nắm đợc số từ ngữ thuộc hai chủ điểm học( khám phá giới tình u sống); Bớc đầu giải thích đợc nghĩa từ và đặt câu thuộc hai chủ điểm ôn tập

II ẹồ duứng dáy hóc: Phiếu kiểm tra đọc; Bảng lớp kẻ sẵn ND BT2:

Chủ điểm Cỏc t óhc

Đồ dùng cần cho du lịch, th¸m hiĨm:… III Hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài. 2 Kiểm trá đọc: ( Nh tiết 1)

3 Híng dÉn «n tËp:

Bài 2: HS đọc đề – GV giới thiệu bảng kẻ sắn Y/C HS làm vào tập với yêu cầu:

- ghi lại từ ngữ học tiết MRVT thuộc chủ điểm khám phá giới Tình yêu sng

- Gọi HS nêu kết làm

- GV chốt ghi kết vào bảng kẻ sẵn lớp

- Gọi HS đọc lại bảng tổng hợp từ tìm đợc Bài 3: Gọi HS c yờu cu BT

H: Từ ngữ bảng từ em cha hiểu? - Gọi HS giải nghĩa từ bạn vừa tìm

- GV gii nghĩa lại – HS cha giải H: đặt câu với rừ giải nghĩa

- GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho HS

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiÕt häc; HD häc ë nhµ vµ chuÈn

- HS đọc yêu cầu - Làm vảo VBT - Nêu kết - Đọc lại kết

- HS đọc yêu cầu - Nêu từ cha hiểu

bị sau

To¸n: lun tËp chung

I Mục tiêu :

- Vận dụng đợc bốn phép tính với phân số để tính giá trị biểu thức tìm thành phàn ch a biết phép tính

- Giải tốn có lời văn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số II Bi mi:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài. 2 Luyện tập:

Bi 2: HS đọc đề – GV viết đề lên bảng H: BT yờu cu gỡ?

H: Mỗi biểu thức cã mÊy phÐp tÝnh? H: Nªu thø tù thùc hiƯn phép tính với phân số biểu thức có nhiều phép tính?

- Yêu cầu HS làm vào vở; hai HS lên bảng làm

- Nhận xét; Chữa

GV nhắc lại thứ tự thực phép tính biểu thức với phân số

Bài 2: HS đọc đề – GV viết đề lên bảng H: BT yêu cầu gì?

H: Nêu thành phần X phép tính cách tỡm thnh phn ú?

- Yêu cầu HS làm vào vở; hai HS lên bảng thi đua làm

- Nhận xét; Chữa

GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị trừ cha biết, sè bÞ chia cha biÕt

Bài 5: HS đọc đề H: BT cho biết gì? H: BT yêu cầu gì?

H: BT thuộc dạng tốn học? H: Nêu cách giải dạng tốn đó? H: Hãy gii Bt?

- YC Lớp tự giải vào Vở, hs lên bảng làm - Nhận xét, chữa

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học; HD học nhà chuẩn bị bµi sau

- TÝnh

- hai phÐp tÝnh

( Nh thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh víi sè tự nhiên)

- Tìm X

a X số bị trừ cha biết b X số bị chia cha biÕt

- HS lµm bµi vµo vë; hai HS lên bảng thi đua làm

- Nhận xét; Chữa

GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị trừ cha biết, số bị chia cha biÕt

Bè h¬n 30 ti, ti = 1/6 tuổi bố Tìm tuổi ngời

- Hiệu - tỉ

- Lớp tự giải vào Vở, hs lên bảng làm - Nhận xét, chữa

Chiều thứ Ba ngày 11 tháng năm 2010

địa lí : Kiểm tra định kì cuối HKII

I Mơc tiªu:

- Kiểm tra, đánh giá kĩ hiểu biết Địa lí qua tìm hiểu Đồng duyên hải miển Trung ; Biển , đảo quần đảo Việt Nam

II Lªn líp:

1 GV giới thiệu – nêu yêu cầu tiết kiểm tra. 2 GV viết đề – HS làm bài: Đề bài:

Câu 1: Em nêu đặc điểm tự nhiên Đồng duyên hải miển Trung? Giải thích Các ĐBDHMT nhỏ hẹp?

Câu 2: Vì Huế đợc gọi thành phố du lịch?

Câu 3: a.Vùng biển rộng đem lại cho nớc ta tài nguyên gì?

b Những nguyên nhân làm biển ô nhiễm cạn kiệt nguồn hải sản? Hãy nêu số biện pháp khắc phục tình trạng đó?

III HS làm bài

- Dặn dò

mĩ thuật : cô nhung dạy kĨ chun: «n tËp ( tiÕt 3)

I Mơc tiªu:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh tiết

- Dựa vào đoạn văn nói cụ thể hiểu biết loài , viết đợc đoạn văn tả cối với đặc điểm bật

II Lªn líp:

1 GV giới thiệu : GV nêu mục tiêu bài. 2 Kiểm tra đọc : Nh tiết 1

3 Thực hành viết đoạn văn miêu tả cơí: Bài 2: HS đọc u càu nội dung bài

H: Cây Xơng rồng có đặc im no ni bt?

H: BT yêu cầu gì? - GV gợi ý làm

- Yờu cu hs tự làm vào vở, hai HS làm vào bảng ph - ớnh bng

- Đọc bài, nhận xét, chữa 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc – HD häc ë nhµ

- đọc đề đọc đoạn văn Xơng rồng SGK Dựa vào đoạn văn cho, em viết đoạn văn khác miêu tả xơng rồng mà em thy

TON: LUYN TP giải toán

T ÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG hoỈc hiƯu VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐĨ

I Mục tiêu:+ Giúp HS rèn kĩ giải tốn Tìm số biết tổng hoỈc hiƯu tỉ số hai số

II Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra cũ :+ kiểm tra tập nhà số em 2 Dạy mới: GV giới thiệu bài.

3 Hướng dẫn HS làm tập:

Bµi 1: Hai kho thãc chøa 125 tÊn thãc BiÕt sè thãc cña kho thø nhÊt b»ng 3/2 sè thãc ë kho thø hai T×m sè thãc ë kho?

H: BT cho biét gì? H: Bt hái g×?

H: BT thuộc dạng tốn hc?

H: Tỉ số bao nhiêu? tổng bao nhiêu? H: Hai số cần tìm gì?

H: Nêu lại bớc giải BT dạng trên? H: HÃy tóm tắt giải BT?

- lớp làm vào Một HS lên bảng làm - Chữa

Bµi 2: HiƯu hai sè lµ sè lín nhÊt cã hai ch÷ sè TØ sè cđa hai sè 11/2 Tìm hai số?

- Gi em đọc – hs tìm hiểu đề tóm tắt giải ,

H: BT cho biÐt g×? H: Bt hái g×?

H: Số lớn có hai chữ số số ?

lớp làm vào Một HS lên bảng làm Baứi giaỷi : <vẽ sơ đồ>

Tổng số phần : + = ( phần ) Số thóc kho thứ : 125 : x = 75 ( ) Số thóc kho thứ hai :

H: BT thuộc dạng tốn học? H: Hãy tóm tắt giải BT?

3.Củng cố,dặn dò: GV tổng kết học + Hướng dẫn HS làm luyện tập nhàvà chuẩn bị sau

Là số 99

Bài giải :

HiƯu số phần : 11- = ( phần ) Số beù :

99 : x = 22 Số lớn :

99 + 22 = 121

Đáp số : Số bé : 22 ; số lớn : 121

Thứ T ngày 12 tháng năm 2010 Tập đọc: ÔN TẬP (TIẾT 4) I/ Múc ủớch yẽu cầu: Kiểm tra đọc:

- Nhận biết đợc câu hỏi, câu cảm, câu kể, câu khiến văn; Tìm đợc trạng ngữ thời gian, trạng ngữ nơi chốn văn đx cho

II/ Đồ dùng dạy học: b¶ng nhãm. III/ Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: + GV nêu mục đích tiết học và hướng dẫn cách bốc thăm học

2 Dạy mới:

H.động 1: Kiểm tra đọc học thuộc lòng + GV cho HS lên bảng bốc thăm đọc

+ Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung + HS nhận xét bạn vừa đọc trả lời câu hỏi * GV cho điểm HS

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bµi 1,2:

+ Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ , đọc thầm văn , tìm câu hỏi, câu khiến , câu cảm , câu kể viết vào bảng phụ

- Gọi HS đính bảng làm nhóm - Nhóm khác nhận xét, bổ sung

GVKL: Trong văn có câu hỏi : Răng em đau phải không? Hai câu cảm: Ôi đau Bộ sng khác , hai câu khiến: Em nhà nhìn , lại câu kể

H: Nêu lại khái niệm loại câu trên? Bài 3: - HS đọc yêu cầu tập

- Tiến hnàh tơng tự với nội dung: Tìm trạng ngữ thời gian nơi chốn - GVKL: TN thời gian: có lần tập đọc; lâu; TN nơi chốn:Ngồi lớp; TN

+ Lớp lắng nghe hướng dẫn GV

+ HS lên bốc thăm đọc sau chỗ chuẩn bị

+ HS đọc trả lời câu hỏi Lớp theo dõi nhận xét

+ HS đọc

+ HS trao i nhúm Làm vào bảng ph tìm câu k nêu

- HS nêu kết qu¶ nhËn xÐt, bỉ sung

+ HS đọc

mục đích: đê khỏi phải học bài; để không mắc lỗi nh vậy; TN nguyên nhân: thấy ngợng

3 Củng cố dặn dò:- GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà làm tập vào vở, tiếp tục học thuộc lòng, tập đọc chuẩn bị sau

- HS nêu kết nhận xét, bổ sung

T

ập làm văn : ễN TP GIA KÌ II (Tiết 5)

I Mơc tiªu:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh tiết

- Nghe viết tả ( khoảng 90 chữ / phút), không mắc lỗi bài; Biết trình bày dịng thơ, khổ thơ theo thể thơ chữ

II Lªn líp:

1 GV giới thiệu : GV nêu mục tiêu bài. 2 Kiểm tra đọc : Nh tiết 1

3 ViÕt chÝnh t¶:

a Tìm hiểu nội dung thơ: - Gọi HS đọc thơ Nói với em

H: Nhắm mắt lại em nhỏ thấy đợc điều gì? H: Bài thơ muốn nói lên điều gì?

b Híng dÉn viÐt tõ khã:

- Hs tìm luyện viết từ khó, dễ lẫn viết tả luyện viết

c Nghe viết tả d Soát lỗi , chấm bài: 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc – HD häc ë nhµ

- Hai HS đọc

- Nghe tiÕng chim hãt, nghe bà kể chuyện, gặp bà tiên,

- trẻ em ln đợc sống tình u thơng , câu chuyện cổ tích thiên nhiên tơi đẹp

- nh¾m m¾t, léng giã, lÝch rÝch, chìa vôi, sớm khuya, vất vả

Toán: lun tËp chung

I Mục tiêu :

- đọc đợc số , xác định đợc giá trị chữ số theo vị trí số tự nhiên - So sánh đợc hai phân số

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài. 2 Luyện tập:

Bi 1:HS c đề – GV viết đề lên bảng H: BT yêu cầu gì?

- yêu cầu HS làm miệng theo nhóm hai - Gọi cặp HS đứng chỗ nêu kết

- NhËn xÐt; Ch÷a bµi

GV nhắc lại cách đọc số, cách xác định giá trị chữ số số

Bài 2: HS đọc đề – GV viết đề lên bảng H: BT yêu cầu gì?

H: Nêu cách đặt tính thực phép tính với số tự nhiờn?

- Yêu cầu HS làm vào vở; HS lên bảng thi đua làm

- Nhận xét; Chữa

GV yờu cu HS nhc cỏch đặt tính thực phép tính

- đọc số xác định giá trị chữ số số: 975368, 020 975, 94 351 708, 80 060 090

đặt tính Tính;

a 24579 + 43867 b 235 x 352 82604 – 35246 101598 : 28 - NhËn xÐt; Chữa

GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị trừ cha biết, số bị chia cha biÕt

Bµi 3: > < , =?

- GV viÕt hai lÇn néi dung bt

- YC hai HS lên thi đua làm, lớp làm vào - Nhận xét, chữa

- YC HS giải thích cách điền

- GV gii thiệu số cách so sánh khác Bài 4: HS đọc đề

H: BT cho biÕt g×? H: BT yêu cầu gì?

H: Mun bit tha rung thu hoạch đợc tạ thóc trớc hết ta phải biết gì?

H: T×m chiỊu réng cđa ruộng thực chất giải BT dạng gì?

H: Nêu cách giải dạng tốn đó? H: Hãy giải Bt?

- YC Lớp tự giải vào Vở, hs lên bảng làm - Nhận xét, chữa

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học; HD học nhà chuẩn bị sau

Cdài: 120m, CR: =2/3 Cd, 100 m2 thu đợc 50 tạ thóc

thửa ruộng thu hoạch đợc tạ thóc -, tính chiều rộng din tớch tha rung

- Lớp tự giải vào Vở, hs lên bảng làm - Nhận xét, chữa

Giải:

Chiu rng tha rung l: 120 x 2/3 = 80(m) Diện tích ruộng là: 120 x 80 = 9600( m2) Thửa ruộng thu hoạch đợc là:

9600 : 100 x 50 = 4800 ( kg thóc) = 48 tạ thóc

Đáp số: 48 tạ thóc

chính tả: ôn tập ( tiết 6)

I Mơc tiªu:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh tiết

- Dựa vào đoạn văn nói vật cụ thể hiểu biết mọt loài vật , viết đợc đoan văn tả vật với đặc điểm ni bt

II Chuẩn bị: phiếu TĐ, tranh chim bồ câu III Lên lớp:

1 GV gii thiệu : GV nêu mục tiêu bài. 2 Kiểm tra đọc : Nh tiết 1

3 Thùc hµnh viết đoạn văn:

Bi 2: - Gi HS c yêu cầu nôi dung.

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ hoạt động chim bồ câu

H: Nêu số hoạt động chim bồ câu? - GV hớng dẫn viết trớc làm - Yêu cầu HS tự làm vào VBT, Hai HS viết

vào bảng phụ – đính bảng - Đọc chữa nhận xét 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc – HD häc ë nhµ

- Hai HS đọc

- chim bồ câu : nhặt thóc; mớm mồi cho con; rỉa lông, rỉa cánh; tthơ thẩn mái nhà

Thứ Năm ngày 13 tháng năm 2010

Thể dục: DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BÓNG TRÒ CHễI: trao tín gậy. tổng kết năm học

I Mục tiêu:+ Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau, di chuyển tung bóng, bắt bóng.Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích

+ Trò chơi “trao tÝn gËy” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi chủ động + Tng kết năm học

II a im phương tiện: + dây nhảy, dụng cụ tung bắt bóng để chơi trị chơi III Nội dung phương pháp:

1 Phần mở đầu

+ Tập hợp lớp + Khởi động

2 Phần bản

3 Phần kết thúc

+ Lớp trưởng tập hợp lớp

+ GV phổ biến nội dung học

+ Khởi động khớp cổ tay, chân, chạy nhẹ nhàng vòng trịn, chạy chậm địa hình tự nhiên

a) B tập RLTTCB

+ Ơn thể dục phát triển chung b) Trò chơi vận động: “trao tÝn gËy”

+ GV nêu tên trị chơi, giải thích kết hợp dẫn cách chơi làm mẫu

+ Cho HS chơi thử GV nhận xét giải thích thêm cách chơi + Cho HS chơi thức lần ( cán điều khiển)

* OÂn di chuyển tung (chuyền) bắt bóng

+ Từ đội hình trị chơi GV cho HS chuyển thành đội hình hàng dọc để tập hình thức thi xem tổ có nhiều người tung (chuyền) bắt bóng giỏi ( để em bình chọn.)

* Ơn nhảy dây kiểu chân trước chân sau, tập cá nhân theo tổ GV cho tổ thi nhảy, sau chọn tổ em thi trước lớp

+ Tập hợp lớp; + GV hệ thống hc + tng kết năm học

+ Cho HS tập số động tác hồi tĩnh, trò chơi hồi tĩnh + Nhận xét tiết học

(8 phuùt)

( phút)

15 phút

Lun tõ vµ câu : ôn tập ( tiết 7)

I Mục tiªu:

- Kiểm tra ( đọc ) theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề KT môn TV lớp , HKII II Chuẩn bị: Vở BT

III Lªn líp:

1 GV giíi thiệu : GV nêu mục tiêu bài 2 Kiểm tra :

Yêu cầu HS đọc thầm Gu – li – vơ xứ sở tí hon làm tập trắc nghiệm vào VBT nh nội dung sgk

3 Chữa , chấm số bài. Đáp án:

Câu 1: Đáp án a Gu li vơ

Câu 2: Đáp án c Li- li pút Bli pút Câu 3: Đáp án b Bi li pút

Câu 4: Đáp án c: Gu li vơ mang nhiều móc sắt

Câu 5: Vì Gu li vơ ghét chiến tranh yêu hoà bình

Câu 6: Đáp án c Hồ bình Câu 7: ỏp ỏn a Cõu k

Câu 8: Đáp án b Quân tàu 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc – HD häc ë nhµ

HS đọc thầm Gu – li – vơ xứ sở tí hon làm tập trắc nghiệm vào VBT nh nội dung sgk

I Mục tiêu :

- Viết đợc số; chuyển đổi đợc số đo khối lợng; Tính đợc giá trị biểu thức chứa phân số (Tiết 1: Bài 1,2,3,4)

- Tính đợc giá trị biểu thức chứa chữ; Rèn kĩ giải tốn tìm phân sối số ( Tiết 2: Luyện thêm bi 5,6)

II Chuẩn bị: Bảng con III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bµi. 2 Lun tËp:

Bài 1:HS đọc đề – GV viết đề lên bảng H: BT yêu cầu gì?

- GV đọc số cho HS viết - yêu cầu HS viết vào bảng

- NhËn xét; Chữa GV nhắc lại cách viết số

Bài 2: HS đọc đề – GV viết đề lên bảng H: BT yêu cầu gì?

H: Nêu đơn vị đo khối lợng tqf lớn đến bé? H: Hai đơn vị đo khối lợng liền kề kộm bao nhiờu ln?

- Yêu cầu HS làm vào vở; HS lên bảng thi đua làm

- Nhận xét; Chữa

Bi 3: HS đọc đề – GV viết đề lên bảng H: BT yờu cu gỡ?

H: Mỗi biểu thức có phép tính? H: Nêu thứ tự thực phép tính với phân số biểu thức có nhiều phép tính?

- Yêu cầu HS làm vào vở; hai HS lên bảng làm

- Nhận xét; Chữa

GV nhắc lại thứ tự thực phép tính biểu thức với phân sè

Bài 4: HS đọc đề H: BT cho biết gì? H: BT yêu cầu gì?

H: Btthuộc dạng tốn gì? H: Nêu cách giải dạng tốn đó? H: Hãy giải Bt?

- YC Líp tù giải vào Vở, hs lên bảng làm - Nhận xét, chữa

Bài 5: Viết vào ô trống:

m 35 20 18 47

m x 2+ 25

H: Bài tập y/c gì?

H: Trong biĨu thøc cè chøa mét ch÷, thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh ntn?

H: Muốn tính đợc giá trị biểu thức chứa chữ ta làm nào?

- NhËn xÐt bµi lµm cđa HS

Bài 6: Một hàng có 87 gạo Ngày thứ cửa hàng bán 12 gạo Ngày thứ hai bán 2/3 số gạo lại hỏi :

a Ngày thứ hai bán đợc gạo? b Cả hai ngày hàng bán đợc tạ gạo?

- Gv viết đề – Gọi HS đọc đề tốn

- viÕt c¸c sè nh YC BT1- sgk

- ViÕt sè thÝch hợp vào chỗ chấm a 2yến = 20 kg 2yÕn kg = 26 kg b t¹ = 500 kg t¹ 75 kg = 575 kg t¹ = 50 yÕn t¹ kg = 909 kg c tÊn = 1000 kg tÊn = 4000 kg 1tÊn = 10 t¹ 7000kg = tÊn tÊn 90 kg = 3090 kg 3/4 tÊn = 750 kg

- TÝnh

- hai phÐp tÝnh

( Nh thùc hiÖn phép tính với số tự nhiên)

Có 35 HS : HS trai = 3/4 số HS gái Tìm sè HS g¸i

- tỉng tØ

- Líp tự giải vào Vở, hs lên bảng làm - Nhận xét, chữa

- HS tự làm

- đại diện lên thi đua điền kết vào cột - Nhận xét

H: BT cho biÕt g×? H: Bt hái g×?

H: Muốn biết ngày thứ hai bán đợc gạo trớc hết ta phải biết làm th no?

H: Tìm số gạo bán ngày thứ hai cách nào?

Gv: Thực chất việc tìm số gạo ngày thứ bán việc giải toán tìm phân số số: Tìm 2/3 số gạo lại

- Yêu cầu Hs tự tóm tắt giải

- HS lên bảng làm câu a, HS làm câu b - Chữa

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc; HD häc ë nhà chuẩn bị sau

- phi bit số gạo cịn lại; lấy số gạo có trừ số gạo dã bán ngày thứ

- Tìm 2/3 số gạo lại Giải:

a Số gạo lại là: 87 12 = 75 ( ) Số gạo ngày thứ bán là:

75 x 2/3 = 50 ( tÊn)

b Cả hai ngày bán đợc số gạo : 12 + 50 = 62 ( tấn)

62 tÊn = 620 tạ Đáp số: a 50 b 620 tạ

Chiều thứ Năm ngày 13 tháng năm 2010

TON: LUYN TP giải toán

T ÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG hoỈc hiƯu VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐĨ

I Mục tiêu:+ Giúp HS rèn kĩ giải toán Tìm số biết tổng tỉ số hai số II Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra cũ :+ GV gọi HS lên bảng làm tập luyện thêm tiết trước kiểm tra tập nhà số em khác

2 Dạy mới: GV giới thiệu bài. 3 Hướng dẫn HS làm tập:

Bµi 1: Hai kho thãc chøa 125 tÊn thãc BiÕt sè thãc cña kho thø nhÊt b»ng 3/2 sè thãc ë kho thø hai T×m sè thãc kho?

H: BT cho biét gì? H: Bt hái g×?

H: BT thuộc dạng tốn ó hc?

H: Tỉ số bao nhiêu? tổng bao nhiêu? H: Hai số cần tìm gì?

H: Nêu lại bớc giải BT dạng trên? H: HÃy tóm tắt giải BT?

- lớp làm vào Một HS lên bảng làm - Chữa bµi

Bµi 2: Tỉng hai sè lµ sè lín nhÊt cã hai ch÷ sè TØ sè cđa hai số 4/5 Tìm hai số?

- Gi em đọc – hs tìm hiểu đề tóm tắt giải ,

H: BT cho biÐt g×? H: Bt hái g×?

H: Soỏ lụựn nhaỏt coự hai chửừ soỏ laứ soỏ naứo ? H: BT thuộc dạng toán gỡ ó hc?

H: HÃy tóm tắt giải BT?

líp lµm vµo vë Một HS lên bảng làm Baứi giaỷi :

Tổng số phần : + = ( phần ) Số thóc kho thứ : 125 : x = 75 ( ) Số thóc kho thứ hai :

125 - 75 = 50 ( ) Đáp số : kho :75 ; kho :50

Là số 99

Bài giải :

Baứi 3: Nam có 63 viên bi xanh bi đỏ Biết số bi xanh 2/5 số bi đỏ Tìm số bi loại? + Goùi HS ủoùc baứi toaựn

H: BT cho biÐt g×? H: Bt hái g×?

H: BT thuộc dạng tốn học?

H: TØ sè lµ bao nhiêu? tổng bao nhiêu? H: HÃy giải BT?

- lớp làm vào Một HS lên bảng làm - Chữa

- Nhn xột, cha bi, kết luận làm cho điểm HS

3.Củng cố,dặn dò: GV tổng kết học + Hướng dẫn HS làm luyện tập nhàvà chuẩn bị sau

Số bé : 99 : x = 44 Số lớn : 99 - 44 = 55

Đáp số : Số bé : 44 ; số lớn : 55 + HS đọc

- Bài tốn thuộc dạng tìm hai số biết tổng tỉ hai số

- Các bước giải:

+ Bước 1: Vẽ sơ đồ minh hoạ tốn + Bước 2: Tìm giá trị phần + Bước 3: Tìm số

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

Bài giải:

Ta coự sụ ủồ( vẽ sơ đồ)

Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = ( phần)

Soỏbi đỏ là: 63 : x = 45 ( viên)

Sè bi xanh lµ : 63 – 45 = 18 ( viªn) Đáp số: Bi xanh: 18 viªn

Bi đỏ: 45 viên âm nhạc: cô thu dạy

Khoa học: Ôn tập cuối năm

I Mục tiêu: - Ô tập :

+ Thnh phn cỏc chất dinh dỡng có thức ăn vai trị khơng khí , nớc đời sống + Vai trò thực vật sống trái t

+ Kĩ phán đoán , giải thích qua số tập nớc , không khí , ánh sáng, nhiệt II Chuẩn bị: Vở kiểm tra

III Lªn líp:

Hoạt động 1: Khởi động

- Gọi HS lên bảng vẽ chuôiĩ thức ăn tự nhiên có ngời giải thích H: Điều xảy mắt xích chuỗi thức ăn bị đứt?

H: TV có vai trị sống tren trái đất? GVKL

Hoạt động 2: Trò chơi : Ai nhanh đúng? - HS hoạt động theo nhóm

- Đọc trả lời câu hỏi

H: Trong trình TĐC , TV lấy từ môi trờng thải môi trờng gì?

H: Nờu vai trũ ca r, thõn , rong q trình - Gọi nhóm cử đại diện trình bày

- NhËn xÐt, bỉ sung GVKL

Hoạt động 3: Ôn tập nớc, khơng khí, ánh sáng, nhiệt.

HS hoạt động theo nhúm

- Đọc trả lời câu hỏi 1,2 SGK

2 HS lên bảng vẽ chuôiĩ thức ăn

HS hot ng theo nhúm - Đọc trả lời câu hỏi

- Gọi nhóm cử đại diện trình bày - Nhận xét, bổ sung

HS hoạt động theo nhóm

- Gọi nhóm cử đại diện trình bày - Nhận xét, bổ sung

3.Củng cố,dặn dò: GV tổng kết học + Hướng dẫn HS häc ë nhàvà chuẩn bị sau

- NhËn xÐt, bæ sung

Luyện từ câu : Luyện tập trạng ngữ I Mơc tiªu:

- Giúp HS ơn tập, củng cố , nắm vững Khái niệm trạng ngữ Tìm đợc tN thời gian, nơi chốn, câu, đoạn văn; Viết đợc đoạn văn có TN thời gian v ni chn

II Chuẩn bị : Bảng kẻ nh ND BT4, câu văn BT1,3. III Lên lớp:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài 2 H ớng dẫn luyện tập:

Bài 1: Gạch dới TN câu sau:

a Sỏng hụm sau, trèo lên hoa cỏ xớc, ngắm địa xung quanh

b Giữa đám đông, cô bé mặc váy đỏtơi nh hoa râm bụt cố kiễng chân , đa tay lên vẫy Ngọc Lan

c Tối hôm qua, trớc ngủ, Thơ nghe thấy cô Trăng thầm với Thơ nh

d Lúc bé, biết làm lấy diều để chơi Bài 2: Viết 1đoạn văn ngắn theo đề sau:

- Kể lại thăm cảnh đẹp

- Kể lại buổi cắm trại vui bổ ích Trong đoạn văn có câu chứa trạng ngữ nơi chốn Viết xong, gạch dới thành phần trạng ngữ nơi chốn ú

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc; HD häc ë nhµ vµ chuÈn bị sau

- HS c nờu yờu cu

- Thảo luận theo nhóm hai, làm

- Đại diện trình bày; nhóm khác nhận xÐt, bæ sung

- HS đọc đề – nêu yêu cầu

- Lớp làm vào vở, hai HS làm vào bảng phụ - đính bảng

- đọc kết làm - nhận xét, chữa

Thứ Sáu ngày 14 tháng năm 2010

Tập làm văn : ôn tập ( tiết 8)

I Mơc tiªu:

- Kiểm tra ( đọc ) theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề KT môn TV lớp , HKII II Chuẩn bị: Vở kiểm tra

III Lªn líp:

1 GV giới thiệu nêu yêu cầu tiết kiĨm tra.

2 Chính tả: GV đọc cho HS viết đoạn văn Trăng lên Thạch Lam. 3 Tập làm văn: GV viết đề – HS làm bài: bi:

Em hÃy viết đoạn văn miêu tả ngoại hình vật mà em yêu thích? III HS lµm bµi:

- Thu bµi, nhËn xÐt chung tinh thần kiểm tra - Dặn dò

Anh văn: nghĩa dạy Tốn : kiểm tra định kì cuối HkI

( đề tổ)

Kó thuật:Lắp ghép mô hình tự chọnự( tieỏt 3) I/Muùc tieõu:

- Lắp ghép đợc mô hình tự chọn Mơ hình lắp tơng đối chắn, sử dụng đợc

II Đồ dùng dạy học:- -Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III.Các hoạt động dạy học:

1/.Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2/Bài mới: GV giới thiệu –Ghi bng

Hot dng 1: Lắp phận: Hướng dẫn chọn chi tiết

- GV HS chọn loại chi tiết cho đúng, đủ - Xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết

- Hướng dẫn HS thực hành theo qui trình Lắp phận:

3 Hướng dẫn HS tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp

Hoaùt doọng 2: Kiểm tra hoạt đọng sản phẩm

Hoạt dộng 3: Đánh giá sản phẩm - Trng bày sản phẩm theo tỉ

- Tự nhận xét, đánh giá - GV đánh giá

3 Củng cố -Dặn dò: - GV nhận xét tiết học

-HS chọn chi tiết theo hướng dẫn GV

- HS thực hành trước lớp -1HSlắp lớp theo dõi bổ sung cho hoàn chỉnh

- HS thực hành theo yêu cầu GV

- HS quan saùt

Chiều thứ Sáu ngày 14 tháng năm 2010

TON: LUYN TP giải toán

T ÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG hoỈc hiƯu VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ

I Mục tiêu:+ Giúp HS rèn kĩ giải tốn Tìm số biết tổng tỉ số hai số II Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra cũ :+ GV gọi HS lên bảng làm tập luyện thêm tiết trước kiểm tra tập nhà số em khác

2 Dạy mới: GV giới thiệu bài. 3 Hướng dẫn HS làm tập:

Bµi 1: Hai kho thãc chøa 125 tÊn thãc BiÕt sè thãc cña kho thø nhÊt b»ng 3/2 sè thãc ë kho thø hai T×m sè thãc ë kho?

H: BT cho biét gì? H: Bt hái g×?

H: BT thuộc dạng tốn hc?

H: Tỉ số bao nhiêu? tổng bao nhiêu? H: Hai số cần tìm gì?

H: Nêu lại bớc giải BT dạng trên? H: HÃy tóm tắt giải BT?

- lớp làm vào Một HS lên bảng làm - Chữa

Bµi 2: Tỉng hai sè lµ sè lín nhÊt có hai chữ số

lớp làm vào Một HS lên bảng làm Baứi giaûi :

Tổng số phần : + = ( phần ) Số thóc kho thứ : 125 : x = 75 ( ) Số thóc kho thứ hai :

Tỉ số hai số 4/5 Tìm hai số?

- Gọi em đọc – hs tìm hiểu đề tóm tắt giải ,

H: BT cho biÐt g×? H: Bt hái g×?

H: Soỏ lụựn nhaỏt coự hai chửừ soỏ laứ soỏ naứo ? H: BT thuộc dạng tốn học?

H: H·y tóm tắt giải BT?

Bai 3: Nam cú 63 viên bi xanh bi đỏ Biết số bi xanh 2/5 số bi đỏ Tìm số bi loại? + Goùi HS ủoùc baứi toaựn

H: BT cho biÐt g×? H: Bt hái g×?

H: BT thuộc dạng tốn học?

H: TØ sè bao nhiêu? tổng bao nhiêu? H: HÃy giải BT?

- lớp làm vào Một HS lên bảng làm - Chữa

- Nhn xột, cha bài, kết luận làm cho điểm HS

3.Củng cố,dặn dò: GV tổng kết học + Hướng dẫn HS làm luyện tập nhàvà chuẩn bị sau

kho :50 taán Là số 99

Bài giải :

Tổng số phần : + = ( phần ) Số bé : 99 : x = 44 Số lớn : 99 - 44 = 55

Đáp số : Số bé : 44 ; số lớn : 55

+ HS đọc

- Bài toán thuộc dạng tìm hai số biết tổng tỉ hai số

- Các bước giải:

+ Bước 1: Vẽ sơ đồ minh hoạ toán + Bước 2: Tìm giá trị phần + Bước 3: Tìm số

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

Bài giải:

Ta coự sụ ủoà( vẽ sơ đồ)

Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = ( phần)

Soỏbi đỏ là: 63 : x = 45 ( viên)

Sè bi xanh : 63 45 = 18 ( viên) Đáp số: Bi xanh: 18 viªn

Bi đỏ: 45 viên Luyện từ câu : Luyện tập trạng ngữ

I Mơc tiªu:

- Giúp HS ôn tập, củng cố , nắm vững Khái niệm trạng ngữ Tìm đợc tN nguyên nhân, mục đích câu, đoạn văn; Viết đợc đoạn văn có TN thời gian nơi chốn

II Chuẩn bị : Bảng kẻ nh ND BT4, câu văn BT1,3. III Lên lớp:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài 2 H ớng dẫn luyện tập:

Bài 1: Gạch dới trạng ngữ nguyên nhân câu sau:

a Do khụng nắm vững luật đờng, cậu bị công an phạt

b Do cảnh giác bà khối phố, tên lu manh bị bắt

c Nhờ bạn, em tiến họcp tập d Vì bị cảm, Nam phải nghỉ học

Bài : nối từ ngữ cột A với từ ngữ thích hợp cột B để phân biệt ý nghĩa TN;

Cêu tao cña TN Ý nghÜa cña Tn

- HS đọc đề – nêu yêu cu

- Thảo luận theo nhóm hai, làm

TN nguyên nhân

bắt đầu từ Vì, NN dẫn tới kết xấu Bắt đầu từ nhớ Không phân biệt kết

quả tốt hay xấu Bắt đầu từ Nguyên nhan dẫn tới

kết tốt

Dựa vào ND tập em hÃy tìm ví dụ minh hoạ:

a Câu có TN nguyên nhân Vì,

a Câu có TN nguyên nhân

nhờ

b Câu có TN nguyên nhân

tại

Bi 3: Viết đoạn văn ngắn kể tiến học tập em bạn em đoạn văn có câu chứa TN mục đích Gạch dới TN nguyên nhân

3 Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết học; HD học nhà chuẩn bị sau

- HS đọc đề – nêu yêu cầu

- Thảo luận theo nhóm bàn, làm

- Đại diện trình bày; nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc đề – nêu yêu cầu

- Lớp làm vào vở, hai HS làm vào bảng phụ - đính bảng

- đọc kết làm - nhận xét, chữa

Lun viÕt: bµi 17 I - Mơc tiªu:

- Luyện viết , đẹp luyện viết 17 trang 33 ( kiểu chữ đứng , nét nét đậm)

- Hiểu ND mẫu chuyện: Chuyện ca ngợi thông minh nhà văn Ê - đu – rát Ra – sa khôn khéo nhận xét nhằm để tác giả nhận thảo họ khơng có giá trị để đăng tờ báo

- Rèn kĩ viết chữ đẹp; có ý thức giữ

II- ChuÈn bị: vở luyện viết. III Lên lớp:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài. 2 Hớng dẫn luyện viết:

a Tìm hiểu nội dung viết:

H: Nhà văn Ê - đu – rát Ra – sa nhận đợc gì? H: Cuối thảo nọ, tác giả viết nào?

H: Nhà văn Ê - đu – rát Ra – sa nhận xét nào? H: Nhận xét nhà văn có nghĩa gì?

H: C©u chun cã néi dung g×? b Híng dÉn viÕt tõ khã:

- Y/c HS lun viÕt c¸c tõ nhiỊu em viÕt sai tr-ớc.: Ê - đu rát Ra sa, kiêm, Séc, thảo, không quen biết

- Nhận xÐt, söa sai

- HS đọc viết

- Một số HS nêu, GV chốt câu trả lời

- Mét sè HS nªu

- HS luyện viết từ khó vào bảng

H: Bài viết 7, trang 12 đợc trình bày theo kiểu chữ gì?

Häc sinh thùc hµnh viÕt bµi: ChÊm , chữa bài.

Cng c: - HS c lại nd ghi nhớ.; GV nhận xét tiết học

- HS thực hành viết - Theo dõi, soát , chữa lỗi

Khoa học: Kiểm tra cuối kì II

I Mục tiêu: Kiểm tra phần học :

+ Thành phần chất dinh dỡng có thức ăn vai trị khơng khí , nớc đời sống + Vai trị thực vật sống trái đất

+ Kĩ phán đoán , giải thích qua số tập nớc , không khí , ánh sáng, nhiệt II Chuẩn bị: Vở kiểm tra

III Lªn líp:

1 GV giới thiệu – nêu yêu cầu tiết kiểm tra. 2 GV viết đề – HS làm bài: Đề bài:

Câu 1: Em Vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật cho biết vai trò lá, thân , rễ q trình đó?

C©u 2: a Con ngời có phải mắt xích chuỗi thức ăn không ? Vì sao?

b Hãy lấy ví dụ chuỗi thức ăn có ngời để minh học cho điều đó?

Câu 3: Bão gây tác hại gì? Nêu số cách mà địa phơng em áp dụng để phịng chống bão?

III HS lµm bµi:

- Thu bài, nhận xét chung tinh thần kiểm tra - Dặn dò

Thứ Bày ngày 15 tháng năm 2010: Cô Huê dạy

Thứ Hai ngày 17 tháng năm 2010

Toỏn : Luyn giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó. I Mục tiêu: Củng cố, nắm vững cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số

- Giải đợc tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số II Lên lớp:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài. 2 Luyện tập

Bài Tìm hai số biết:

a.Tỉng sè lµ 347, hiƯu hai sè lµ 89 b.Tỉng hai sè lµ 402, hiƯu hai sè lµ 86

H: Muèn t×m sè biÕt tỉng vµ hiƯu cđa hai sè, ta cã thĨ lµm theo cách nào?

Bi 2: C hai ngy cửa hàng bán đợc 458 tạ gạo.Hỏi ngày cửa hàng bán đợc tạ gạo biết ngày thứ bán đợc nhiều ngày thứ hai 24 tạ gạo? H: BT cho biết gì? / BT hỏi gì?

H: BT thuộc dạng tốn học? H: Hãy tóm tắt giải BT?

GV ch÷a bµi

Bài 3: Một lớp có 48 học sinh Số nam số nữ bạn Hỏi lớp có học sinh nam, hc sinh n

H: BT thuộc dạng toán gì?

HS đọc đề, nêu yc

- HS lµm vào vở, hai HS lên bảng làm

- Nhận xét, chữa

- HS i v kim tra chéo. - HS đọc đề, nêu yc

- HS làm vào vở, 2HS lên bảng làm theo hai c¸ch

- Nhận xét, chữa HS đọc đề, nêu yc

H: H·y tãm tắt giải BT?

Bi 4:Mt khu t hỡnh chữ nhật có chu vi 96m, chiều rộng chiều dài 52 m Tính chiều dài, chiều rộng khu đất đó?

H: BT cho biÕt g×?/ BT hỏi gì?

H: Nữa chu vi gì? BT thuộc dạng toán gì? H: Giải bt?

3 Cñng cè: GV nhËn xÐt tiÕt häc, HD häc nhà

- Nhận xét, chữa

- HS phát biểu

- HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm Nhận xét, chữa

Tiếng viƯt : Lun tËp chung I Mục đích yêu cầu :

+ «ân luyện kiểu câu kể ( Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?)

+ Viết đoạn văn ngắn có s dng kiu cõu k + Ôn v thành phần trạng ngữ câu

II dựng dy – học:

+ Bảng phụ viết sẵn lơì giải BT2 Bảng phụ viếtđoạn văn BT3 + Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS phân biệt kiểu câu kể(BT2) III Các hoạt động dạy – học:

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học 2 Huớng dẫn HS làm tập

Bµi 1:

a Nêu loại trạng ngữ học?

b Mỗi loại trạng ngữ bổ sung ý nghĩa cho câu?

c Đặt câu với loại trạng ngữ gạch dới trạng ngữ câu đó, dùng gạch chéo tách thành phần câu Bài 3: Viết đoạn văn ngắn kể tiến học tập em bạn em đoạn văn có câu chứa TN mục đích Gạch dới TN ngun nhân

Bài 2 :

H: Nêu loại câu kể hc?

H: Phân bit loại câu cách nêu tác dng lấy ví d, hoàn thành bảng thèng kª sau: + Gọi HS xem lại tiết LTVC: Câu kể :Ai làm gì? Ai nào? Ai gì? Để lập bảng phân biệt

- HS đọc đề – nêu yêu cầu

- Th¶o luận theo nhóm bàn, làm

- Đại diện trình bày; nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc đề – nêu yêu cầu

- Lớp làm vào vở, hai HS làm vào bảng phụ - đính bảng

- đọc kết làm - nhận xét, chữa

Câu kể :Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?

Hoạt động nhóm bàn hoàn thành phiếu tập

Kiểu câu Ai làm gì? Ai ? Ai gì? Định nghĩa CN trả lời cho câu

hỏi Ai? (con gì?) VN trả lời cho câu hỏi Làm gì?

VN ĐT, cụm ĐT

CN trả lời cho câu hỏi Ai? (cái gì?con gì?)

VN trả lời cho câu hỏiThế nào?

- VN TT,ĐT, cụm TT, cụm ĐT

CN trả lời cho câu hỏi Ai? (cái gì?con gì?) VN trả lời cho câu hỏi Là gì?

- VN DT ,cụm DT

Ví dụ Các cụ già nhặt

coỷ , ủoỏt raực Bẽn ủửụứng , cãy coỏixanh um Hánh laứ hóc sinh lụựp4A Bài 3: Viết đoạn văn kể gia đình em

trong có sử dụng loại câu kể học? + Gói HS ủóc yẽu cầu baứi taọp

+ GV nhaộc HS : Trong ủoán vaờn ngaộn vieỏt baực sú Ly caực em cần sửỷ dúng: + ,Cãu keồ Ai laứ gỡ? ủeồ giụựi thieọu vaứ nhaọn ủũnh thành viên gia đình Cãu keồ Ai lamứ gỡ? ủeồ keồ haứnh ủoọng cơng việc ngời

Câu kể Ai nào? Để nói v c im , tớnh cỏch ca ngời

+ Gọi HS đọc đoạn văn , GV nhận xét

3.Củng cố,dặn dò: GV tổng kết học + Hướng dẫn HS làm luyện tập nhàvà chuẩn bị sau

HS đọc yêu cầu tập

- Làm vào vở; hai em làm vào bảng phụ - đính lên bảng

- Đọc chữa ,bài bảng số viết khác

Bài 1: Nối loại trạng ngữ cột A với câu hỏi tơng ứng cét B:

A B Lo¹i TN Trả lồicho Câu hỏi

HS c bi

- Th¶o luËn nhãm

TN thời gian TN nơi chốn TN nguyen nhân Tn mục đích

đâu? Khi nào? Vì sao? để làm gì?

Bài 2: Đặt câu có TN đứng vị trí khác câu , điền vào chỗ trống:

vÞ trÝ vÝ dô

TN đứng đầu câu A,……… TN đứng gia câu B,……… TN đứng cuối câu C,……… Bài 3:Gạch dới trạng ngữ thời gian câu dới đây:

a Ngµy mai, bøc mµn mây hồng tím vén lên, mặt trời rạng rỡ lµm cho mäi vËt bõng dËy

b.Nửa đêm vè sáng, trời bắt đầu lành lạnh c Một sáng mùa hè, đợc chơi nhà cậu chừng tháng

d Buổi mai hôm ấy, buổi đầy s ơng thu gió lạnh, mẹ âu yếm nắm tay dẫn đờng làng dài hp

Bài 4: Thêm trạng ngữ thời gian cho câu dới đây:

a ., trớc hÕt, em tËp bµi thĨ dơc quen thc

b ., em giúp ông dựng lại giàn mớp bê ao

c …………, thi cắm trại bắt đầu d ……… , em đợc đến thác Cam Ly

Bài 5: Thêm chủ ngữ , vị ngữ để hồn thành câu dới đây:

a S¸ng chủ nhật,

b ăn cơm chiều xong,

……… c Sau giê ch¬i,

……… d Khi tiÕng trèng tan trêng võa døt,

3 Củng cố, dặn dò:

GV nhËn xÐt tiÕt häc, HD häc ë nhµ

- Nêu kết - Nhận xét KL

- HS c

- Làm theo nhóm vào bảng phụ - Đính lên bảng

- Đọc lµm - NhËn xÐt chÐo - KL

- HS đọc đề – nêu yêu cầu

- Th¶o luËn theo nhóm hai, làm

- Đại diện trình bày; nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc đề – nêu yêu cầu - đọc kết làm - nhận xét, chữa

III Lªn líp:

I Múc ủớch yẽu cầu: Kiểm tra đọc ( yêu cầu nh tiết 1)

+ Hệ thống hoá số điều cần ghi nhớ nội dung chính, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm: Những người cảm

Tên Nội dung Nhân vật Khuất phục tên cướp

bieån

Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn, khiến phải khuất phục

Bác sĩ Ly Tên cướp biển

Ga-vrốt ngồi chiến

luỹ Ca ngợi lịng dũng cảm bé Ga- vrốt,bất chấp hiểm nguy, chiến luỹ nhặt đạn tiếp tế cho nghĩa qn

Ga-vrốt;ng – giôn-ra;Cuốc-phây-rắc

Dù trái đất

quay Ca ngợi nhà khoa học Cơ-péc-ních Ga-li-lê dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học

Con sẻ mẹ, sẻ con; Nhân vật “tôi”; Con chó săn

Con sẻ Ca ngợi hành động dũng cảm , xả thân cứu sẻ mẹ

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu giúp em hệ thống lại

những điều cần nhớ thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách…thuộc chủ điểm Những người cảm Hoạt động 2: Kiểm tra TĐ HTL

- Kiểm tra tất HS chưa có điểm - Thực tiết

Hoạt động 3: Tóm tắt vào bảng nội dung tập đọclà truyện thuộc chủ điểm Những người cảm - Cho HS đọc yêu cầu BT1

- GV giao việc:

- GV phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm - Cho HS trình bày

* GV nhận xét + chốt lại kết – tuyên dương nhóm làm

- HS đọc – Cả lớp theo dói SGK -HS làm

-Đại diện nhóm dán thi trình bày kết quả-Lớp nhận xét

Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học

Thứ T ngày 17 tháng năm 2010 TIẾNG VIỆT : ÔN TẬP (Tiết )

/ I Mục đích yêu cầu : Qua tiết học giúp HS:

+ Hệ thống hố từ ngữ ,thành ngữ ,tục ngữ học ba chủ điểm từ tuần 19 đến tuần 27 :Người ta hoa đất ,vẻ đẹp muôn màu ,những người cảm

+ Hiểu nghĩa từ ngữ qua tập lựa chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành cụm từ

II/ Đồ dùng dạy học :Bảng phụ viết sẵn bàitập 3a ;Phiếu học tập ;bút III/ Các hoạt động dạy học :

1 /Bài cũ: Gọi 3em đọc thuộc lòng thơ thuộc ba chủ điểm 2/ Bài : Giới thiệu – ghi đề

a) Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập bài tập 1,2 : Gọi HS đọc

H: Từ đầu học kì hai lại em học chủ điểm ?

Yêu cầu HS thảo luận ,đọc thầm tìm, viết từ ngữ, thành ngữ thuộc chủ điểm tiết mở rộng vốn từ vào phiếu học tập nhóm GV chữa

+ Người ta hoa đất :

- Từ ngữ :Tài hoa ,tài giỏi ,tài nghệ ,tài ba ,tài năng,

-Cơ thể khoẻ mạnh : Vạm vỡ ,lực lưỡng ,rắn rỏi ,… -Những hoạt động có lợi cho sức khoẻ :Tập luyện ,đi ,chơi thể thao ,nhảy dây ,nhảy ngựa ,… * Thành ngữ ,tục ngữ :Người ta hoa đất

Nước lã mà vã nên hồ ;tay không mà đồ ngoan

Khoẻ vâm … Nhanh cắt

Ăn ngủ tiên + Những người cảm :

-Gan ,anh hùng ,anh dũng ,can đảm ,can trường ,gan góc ,táo bạo ,quả cảm…

- Nhút nhát ,e lệ , nhát gan ,hèn mạt ,bạc nhược, nhu nhược , đớn hèn , khiếp nhược …

- Tinh thần dũng cảm ,hành động dũng cảm ,dũng cảm xông lên ,dũng cảm cứu bạn …

* Vào sinh tử Gan vàng sắt

Bài 3: HS đọc yêu cầu

Yêu cầu HS chọn từ thích hợp ngoặc đơn,

HS nhắc đề

+Các chủ điểm học :Người ta hoa đất, vẻ đẹp muôn màu, người cảm

+ Vẻ đẹp muôn màu :

-Đẹp đẽ ,điệu đà ,xinh xinh ,xinh đẹp ,xinh tươi ,rực rỡ ,thướt tha ,…

-Thuỳ mị ,dịu dàng ,hiền dịu ,đậm đà ,đằm thắm ,chân thành ,chân thực ,ngay thẳng ,tế nhị ,nết na ,dũng cảm …

-Tươi đẹp ,sặc sỡ ,huy hoàng ,lộng lẫy ,tráng lễ ,hoành tráng …

Tuyệt diệu ,tuyệt vời ,mê hồn ,mê li ,khôn tả ,như tiên …

*- Mặt tươi hoa ; - Đẹp người đẹp nết ;-Tốt gỗ tốt nước sơn …

điền vào chỗ trống

HS thảo luận nhóm, điền vào phiếu học tập, nhóm trình bày

Gọi em lên điền vào bảng phụ Lớp nhận xét

IV /Củng cố –dặn dò : GV nhận xét tiết học

Về học ơn lại chủ diểm tập đặt câu ,chuẩn bị ôn thi kì II

- Phát bồi dưỡng tài trẻ

b)Ghi nhiều bàn thắng đẹp mắt - Một ngày đẹp trời

-Những kỉ niệm đẹp đẽ c)- Một dũng sĩ diệt xe tăng -Có dũng khí đấu tranh

-Dũng cảm nhận khuyết điểm

T

ập làm văn : ÔN TẬP GIệếA Kè II (Tieỏt 5) I Múc ủớch yẽu cầu: Kiểm tra đọc ( u cầu nh tiết 1)

+ Hệ thống hoá số điều cần ghi nhớ nội dung chính, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm: Những người cảm

II Đồ dùng dạy – học: + Phiếu ghi sẵn tập đọc HTL(như tiết 1).+Một số tờ phiếu khổ to k bng HS lm BT2; bảng HĐ3:

Teõn Nội dung Nhân vật

Khuất phục tên cướp biển

Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn, khiến phải khuất phục

Bác sĩ Ly Tên cướp biển

Ga-vrốt chiến

luỹ Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga- vrốt,bất chấp hiểm nguy, chiến luỹ nhặt đạn tiếp tế cho nghĩa qn

Ga-vrốt;ng – giôn-ra;Cuốc-phây-rắc

Dù trái đất

quay Ca ngợi nhà khoa học Cơ-péc-ních Ga-li-lê dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học

Con sẻ mẹ, sẻ con; Nhân vật “tôi”; Con chó săn

Con sẻ Ca ngợi hành động dũng cảm , xả thân cứu sẻ mẹ

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu giúp em hệ thống lại

vật, tính cách…thuộc chủ điểm Những người cảm Hoạt động 2: Kiểm tra TĐ HTL

- Kiểm tra tất HS chưa có điểm - Thực tiết

Hoạt động 3: Tóm tắt vào bảng nội dung tập đọclà truyện thuộc chủ điểm Những người cảm - Cho HS đọc yêu cầu BT1

- GV giao vieäc:

- GV phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm - Cho HS trình bày

* GV nhận xét + chốt lại kết – tuyên dương nhóm làm

- HS đọc – Cả lớp theo dói SGK -HS làm

-Đại diện nhóm dán thi trình bày kết quả-Lớp nhận xét

Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà tiếp tục xem lại tiết học kiểu câu kể: Ai làm gì? (Tuần 17,19); câu kể Ai nào? ? (tuần 21,22) , câu kể Ai gì? (tuần 24,25) để học tốt tiết ôn tập

TỐN: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ

I/Mục tiêu : G iúpHS :+Biết cách giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số “ II/ Chuẩn bị đồ dùng :-Bảng phụ vẽ sẵn phần tóm tắt tốn 1.

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ : Gọi em lên bảng làm tập Viết tỉ số a b ,biết :

a) a= ; b =5 ; b) a = , b = 6; 2 / Bài :Giới thiệu – ghi đề a) Hoạt động :Hướng dẫn giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

GV nêu toán :Tổng hai số 96 Tỉ số số 35 Tìm số ? H: Bài tốn cho biết ?

H:Bài tốn hỏi ?

H: 96 gọi số ? 35 gọi ?

Đây tốn tìm số biết tổng tỉ số chúng

- Yêu cầu HS tóm tắt tốn

- GV treo bảng phụ tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng

HS nhắc đề

HS nghe toán em nhắc lại

+ em nêu : Tổng số: 96 ,tỉ số chúng 35 + Tìm số

- 96 gọi tổng số ; 35 gọi tỉ số số

H: Số bé biểu thị phần ? Số lớn phần ?

H: Vậy 96 tương ứng với phần ?

H: Làm em biết phần ?

H: Biết 96 ứng với phần ,vậy bạn tìm giá tri phần ?

H: Số bé gồm phần ? tìm số bé ? Số lớn có phần ? Tìm số lớn ? u cầu HS trình bày lại giải

Bài :GV nêu tốn HS phân tích đề , vẽ sơ đồ đoạn thẳng sách H: Bài tốn thuộc dạng ?xác định tổng ,tỉ số số ?

H: Cho biết số phần bạn ? H:Số bạn số lớn ? số bạn số bé ?

H: Yêu cầu1 HS lên giải,lớp làm vào nháp

H: Qua ví dụ ,em nêu cách giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số ?

Gọi – em nhắc lại bước giải b) Hoạt động 2: Thực hành

- Số bé biểu thị phần ,số lớn phần + 96 ứng với phần

em laáy + = Giá trị phần : 96 : =

Số bé : 12 x = 36 Số lớn :12 x = 60

Hoặc : Số lớn : 96 - 36 = 60 Bài giải :

Toång số phần : + = ( phần )

Số bé : ( 96 : ) x = 36

Số lớn : 96 - 36 = 60 Đáp số : số bé : 36

Số lớn : 60

HSđọc đề ,tìm hiểu đề ,tóm tắt đề theo sơ đồ đoạn thẳng

Bài toán thuộc dạng tìm số biết tổng tỉ số số

Tổng số 25 quển ; tỉ số : 32

Số Minh có phần ; số Khơi phần Số minh số bé ,của Khơi số lớn

Bài giải :

Tổng số phần : + = ( phaàn )

Số Minh :

( 25 : ) x = 10 ( ) Số Khôi :

25 - 10 = 15 ( ) Đáp số : Minh có : 10 ;

Khơi có : 15 Các bước giải :

+ Vẽ sơ đồ minh hoạ

+ Tìm tổng số phần +Tìm số bé

Bài 1: Gọi HS đọc đề – tìm hiểu đề – tóm tắt

H: BT cho biÕt g×? H: BT hái g×?

H: BT thuộc dạng toán gì? H: Đâu tỉ số? Tổng số? H: HÃy tóm tắt giải BT?

Gọi em lên giải lớp làm vào

H: Vì em vẽ sơ đồ số bé phần ;số lớn phần ?

IV/ Củng cố –dặn dò :

H:Nêu bước giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số GV nhận xét tiết học

Về nhà học ,làm luyện thêm

Bài giải :

Tổng số phần : + = ( phần )

Số bélà : 333 : x2 = 74

Số lớn : 333 - 74 = 259

Đáp số :Số bé :74 ; Số lớn :259

Vì tỉ số giữ số bé số lớn 72 nên biểu thị số bé phần số lớn phần

«n tËp: «n tËp (T6)

I Mục tiêu: - Nắm đợc định nghĩa nêu đợc ví dụ để phân biệt kiểu câu kể học: Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?

- Nhận biết đợc ba kiểu câu kể đoạn văn nêu đợc tác dụng chúng; Bớc đầu viết đợc đoạn văn ngắn nhân vật tập đọc học, có sử dụng số kiểu câu kể học

II ChuÈn bÞ: - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS phân biệt kiểu câu kể BT1; tờ phiếu viết sẵn lời BT1 Một phiếu viết đoạn văn BT2

III Lªn líp:

Hoạt động 1: Giới thiệu ôn tập “ 3 kiểu câu kể” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập

Bài tập 1 :- Cho HS đọc yêu cầu BT1

- GV giao việc: + Gọi HS xem lại tiết LTVC: Câu kể :Ai làm gì? Ai nào? Ai gì? Để lập bảng phân biệt

- Các nhóm làm GV phát giấy khổ to để nhóm làm

- HS nhóm trình bày

- GV nhận xét, tính điểm đưa lời giải Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT2.

+ GV gợi ý : em đọc câu văn, xem câu thuộc câu kể gì, xem tác dụng câu( dùng để làm gì)

- GV gợi ý giao việc cho HS

- Cho HS làm cá nhân hay trao đổi bạn - Cho HS trình bày kết làm

* GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe

- HS laøm baøi theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày-Cả lớp nhận xét

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe

- HS laøm baøi

Bài tập :- GV nêu yêu cầu tập; GV nhắc HS : Trong đoạn văn ngắn viết bác sĩ Ly em cần sử dụng:Câu kể Ai gì? để giới thiệu nhận định bác sĩ Ly.Câu kể Ai lamø gì? để kể hành động bác sĩ Ly.Câu kể Ai nào? Để nói đặc điềm , tính cách bác sị Ly

- GV nhắc nhở HS cách làm - HS viết đoạn văn

- HS nối tiếp trình bày trước lớp * GV nhận xét.

Hoạt động 3:Củng cố- Dặn dò:- GV nhận xét tiết học. - Dặn HS nhà thử làm luyện tập tiết 7,8 chuẩn bị giấy bút để làm kiểm tra viết HK II

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe -HS làm

- HS trình bày- lp nhn xột

Thứ Năm ngày 18 tháng năm 2010

Th dc: MễN TH THAO TỰ CHỌN: TRỊ CHƠI “TRAO TÍN GẬY”

I Mục tiêu:+ Ơn mọt số nội dung mơn tự chọn.Ycầu thực động tác

+ Trò chơi trao tín gậy” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chủ động, nhanh nhẹn, khéo léo II Địa điểm phương tiện:+ dây nhảy, dụng cụ tung bắt bóng để chơi trị chơi.

III Nội dung phương pháp:

Nội dung Phương pháp Định lượng

1 Phần mở đầu

2 Phần bản

+ Tập hợp lớp + Khởi động

+ GV phổ biến nội dung học

+ Khởi động khớp cổ tay, chân, chạy nhẹ nhàng vịng trịn, chạy chậm địa hình tự nhiên

+ Ôn thể dục phát triển chung Ôn nhảy dây a) “ Môn tự chọn”

Đá cầu:

+ Tâng cầu đùi.Tập theo đội hình – hàng ngang vòng tròn, cách 1,5 m, tổ trưởng điều khiển vòng tròn cán điều khiển

+ Cho HS tập cách cầm cầu đứng chuẩn bị GV uốn nắn

+ Chia tổ luyện tập, sau cho tổ nam, nữ thi

b) Trò chơi “Vận động” * Ném bóng:

+ Ơn động tác bổ trợ học

+ Tập động tác bổ trợ: Tung bóng từ tay sang tay kia, vặn chuyển bóng, ngồi xổm, cúi người chuyển bóng

5 – phút

(12 phút)

3 Phần kết thúc

+ Học cách cầm bóng

+ GV nêu động tác, làm mẫu, kết hợp giải thích + GV điều khiển cho HS tập, kiểm tra, uốn nắn

* GV nêu tên trị chơi, giải thích kết hợp dẫn cách chơi làm mẫu

+ Cho HS chơi thử GV nhận xét giải thích thêm cách chơi

+ Cho HS chơi thức lần ( cán điều khiển) * Tập hợp lớp; GV hệ thống học

+ Cho HS tập số động tác hồi tĩnh, trò chơi hồi tĩnh Đứng vỗ tay hát

+ Nhận xét tiết học, đánh giá kết học tập HS

5- phút

Luyện từ câu: ÔN TẬP: BAỉI LUYỆN TẬP (TIẾT 7) I. Mục tiêu: Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt kiến thức , kĩ HKII ( nh tiết 1) - Làm luyện tập tiết vào VBT

II ChuÈn bÞ: Vë BT

III Lªn líp: Đọc – hiểu , Luyện từ câu ( Thời gian làm khoảng 30 phút )

+ Dựa theo đề luyện tập in SGK ( tiết ) GV cho HS luyện tập theo nội dung SGK A ĐỌC THẦM : CHIẾC LÁ

B Làm đọc hiểu:

+ YÊU CẦU: - GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu , cách làm

- HS đọc kĩ văn khoảng 15 phút

- HS khoanh tròn chữ trước ý / - Làm xong phải rà soát lại

+ ĐÁP ÁN ĐÚNG :

Câu : Ý c ( chim sâu, hoa ) Câu : Ý b ( đem lại sống cho )

Câu : Ý a ( Hãy biết quý trọng nhười bình thường ) Câu : Ý c ( Cả chim sâu )

Câu : Ý c ( Nhỏ bé )

Câu : Ý c ( Có câu hỏi , câu kể , câu cầu khiến )

Câu : Ý c ( Có ba kiểu câu kể AI làm ? Ai ? Ai ? ) Câu : Ý b ( Cuộc đời )

+ GV cho HS thực Luyện tập in + HS làm 30 phút

+ GV thu chấm , sửa

IV DỈn dß: + Dặn nhà tiếp tục ơn để thi GKII

-TOÁN: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:+ Giúp HS rèn kĩ giải tốn Tìm số biết tổng tỉ số hai số TiÕt 1: Bµi 1,2; TiÕt 2: Luyn thêm 3,4.

1 Kiểm tra cũ :+ GV gọi HS lên bảng làm tập luyện thêm tiết trước kiểm tra tập nhà số em khác

2 Dạy mới: GV giới thiệu 3 Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1: + Gọi HS đọc đề tìm hiểu đề +GV gợi cho HS xác định dạng tốn, tổng , tỉ , cách tìm số bé, số lớn H: BT cho biÐt g×?

H: Bt hái g×?

H: BT thuộc dạng tốn học?

H: Tỉ số bao nhiêu? tổng bao nhiêu? H: Hai số cần tìm gì?

H: Nêu lại bớc giải BT dạng trên? H: HÃy tóm tắt giải BT?

Bai 2: GV yeừu cầu HS tửù laứm baứi H: BT thuộc dạng tốn gỡ ó hc?

H: Tỉ số bao nhiêu? tổng bao nhiêu? H: Em hiểu số cam 2/5 sè quýt nghÜa lµ ntn?

+ Gọi HS làm bảng ,các em khác làm vào nhận xét

* GV nhận xét ghi điểm cho HS

B 3:

+ Yêu cầu HS làm

+ 2HS đọc, lớp theo dõi

- Tìm hai số , biết tổng chúng 198 tỉ

số hai số

3

+ HS suy nghó giải Giải:

Ta có sơ đồ: ?

Số bé: ? 198 Số lớn: Theo sơ đồ , tổng số phần là: + = 11(phần)

Số bé là: 198 : 11 x = 54 Số lớn là:198 - 54 = 144 Đáp số: Số bé : 54 Số lớn: 144 Bài giải:Ta có sơ đồ: ?

Soá cam: ?

Số quýt: 280 Theo sơ đồ , tổng số phần là: + = 7(phần)

Số cam bán là: 280 : x = 80 (quả) Số quýt bán là: 280 - 80 = 200(quả) Đáp số: Cam : 80

+ Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng

HS làm theo bước sau: Tìm tổng số HS hai lớp Tìm số HS trồng Tìm số lớp trồng

Bài 4: + Gọi HS đọc đề toán

H: Em hiĨu số lớn giảm lần số bé nghÜa lµ nh thÕ nµo?

H: BT thuộc dạng tốn gỡ ó hc?

H: Tỉ số bao nhiêu? tng bao nhiêu? + Yờu cu HS t lm bàivà làm xong nhận xét bảng

+GV kết hợp chấm làm xong sớm nhất, nhận xét

3.Củng cố,dặn dò: GV tổng kết học + Hướng dẫn HS làm luyện tập nhàvà chuẩn bị sau

HS laøm baøi Baøi giaûi

Tổng số HS hai lớp là:34 + 32 = 66( HS) Số HS trồng là:330 : 66 = 5(cây) Số lớp 4A trồng :5 x 34 = 170(cây) Số lớp 4B trồng :330 - 170 = 160(cây) Đáp số : 4A: 170

4B: 160 caây Bài giải

Vì số lớn giảm lần số bé nên số lớn gấp lần số bé

Ta có sơ đồ ?

Số lớn: 72 Số bé:

Tổng số phần là:5 + = 6(phần) Số bé là: 72 : = 12

Số lớn là: 72 - 12 = 60 Đáp số: Số lớn: 60

Số bé: 12

Chiều thứ Năm ngày 18 tháng năm 2010

TON: LUYN TP giải toán

T ÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ

I Mục tiêu:+ Giúp HS rèn kĩ giải tốn Tìm số biết tổng tỉ số hai số II Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra cũ :+ GV gọi HS lên bảng làm tập luyện thêm tiết trước kiểm tra tập nhà số em khác

2 Dạy mới: GV giới thiệu bài. 3 Hướng dẫn HS làm tập:

thãc cña kho thø nhÊt b»ng 3/2 sè thãc ë kho thø hai T×m sè thãc kho?

H: BT cho biét gì? H: Bt hái g×?

H: BT thuộc dạng tốn ó hc?

H: Tỉ số bao nhiêu? tổng bao nhiêu? H: Hai số cần tìm gì?

H: Nêu lại bớc giải BT dạng trên? H: HÃy tóm tắt giải BT?

- lớp làm vào Một HS lên bảng làm - Chữa bµi

Bµi 2: Tỉng hai sè lµ sè lín nhÊt cã hai ch÷ sè TØ sè cđa hai số 4/5 Tìm hai số?

- Gi em đọc – hs tìm hiểu đề tóm tắt giải ,

H: BT cho biÐt g×? H: Bt hái g×?

H: Soỏ lụựn nhaỏt coự hai chửừ soỏ laứ soỏ naứo ? H: BT thuộc dạng toán gỡ ó hc?

H: HÃy tóm tắt giải BT?

3.Củng cố,dặn dò: GV tổng kết học + Hướng dẫn HS làm luyện tập nhàvà chuẩn bị sau

líp lµm vµo vë Mét HS lên bảng làm Baứi giaỷi :

Tổng số phần : + = ( phần ) Số thóc kho thứ : 125 : x = 75 ( ) Số thóc kho thứ hai :

125 - 75 = 50 ( ) Đáp số : kho :75 ; kho :50

Là số 99

Bài giải :

Tổng số phần : + = ( phần ) Số beù :

99 : x = 44 Số lớn :

99 - 44 = 55

Đáp số : Số bé : 44 ; s ln : 55

âm nhạc: cô thu d¹y

Khoa học: ƠN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG

I/ Mục tiên:

+ Củng cố kiến thức vật chất lượng; kĩ quan sát thí nghiệm

+ Củng cố kĩ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan đến nội dung phần vật chất lượng

II/ Đồ dùng dạy học:

+ Một số đồ dùng phục vụ cho thí nghiệm nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi-lanh, đèn, nhiệt kế

+ Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung ôn III/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

2 Điều xảy trái đất khơng mặt trời chiếu sáng?

2 Dạy mới: GV giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Các kiến thức khoa học bản + GV treo bảng phụ ghi nội dung câu hòi + Yêu cầu HS tự làm

+ Gọi HS nhận xét chữa * GV chốt lời giải

.Lớp theo dõi nhận xét

+ HS laéng nghe nhắc lại tên

+ HS ø trả lời câu hỏi + HS làm

+ Nhận xét bạn

1 So sánh tính chất nước thể: lỏng, khí, rắn dựa bảng sau: Nước thể lỏng Nước thể khí Nước thể rắn

Có mùi không? Không Không Không

Có vị không? Không Không Không

Có nhìn thấy mắt thường khơng?

Có Có

Có hình dạng định không? Không Không Có

2 Điền từ: bay hơi, đông đặc, ngưng tụ, nóng chảy vào vị trí mũi tên cho thích hợp

NƯỚC Ở THỂ LỎNG ĐÔNG ĐẶC NƯỚC Ở THỂ RẮN NGƯNG NÓNG CHẢY TỤ

HƠI NƯỚC BAY HƠI NƯỚC Ở THỂ LỎNG

+ Gọi HS đọc câu hỏi trả lời câu hỏi. + Gọi HS khác nhận xét, bổ sung

* Khi gõ tay xuống bàn ta nghe thấy tiếng gõ có lan truyền âm qua mặt bàn Khi ta gõ mặt bàn rung động Rung động truyền qua mặt bàn truyền tới tai ta làm màng nhĩ rung lên ta nghe âm

+ Gọi HS đọc câu hỏi 4, 5, tiến hành tương tự Hoạt động 2: Trò chơi “ Nhà khoa học trẻ”

+ GV chuẩn bị tờ phiếu ghi sẵn câu hỏi cho nhóm * Ví dụ: Bạn nêu thí nghiệm để chứng tỏ:

1 Nước thể lỏng, khí khơng có hình dạng định Nước thể rắn có hình dạng xác định

3 Khơng khí xung quanh vật, chỗ rỗng bên vật Khơng khí bị nén lại giãn

5 Sự lan truyền âm

6 Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật tới mắt

+ HS đọc, lớp suy nghĩ trả lời

+ HS đọc câu hỏi trả lời

7 Bóng vật thay đổi vị trícủa vậtchiếu sáng vật thay đổi

8 Nước chất lỏng khác nở nóng lên, co lại lạnh

9 Không khí chất cách nhiệt

* GV u cầu nhóm lên bốc thăm câu hỏi, sau lên trình bày

+ GV nhận xét ghi điểm cho nhóm

* GV treo bảng phụ ghi sẵn sơ đồ trao đổi chất động vật gọi HS lên bảng vào sơ đồ nói trao đổi chất động vật

+ Động vật giống người, chúng hấp thụ ơxi có khơng khí, nuớc, chất hữu có thức ăn lấy từ thực vật động vật khác thải mơi trường khí bơ níc, nước tiểu, chất thải khác

3 Củng cố, dặn dò:

+ GV nhận xét tiết học, dặn HS tiết sau tiếp tục ôn tập

+ Các nhóm lắng nghe kết

+ HS quan sát bảng sơ đồ trao đổi chất động vật HS lên bảng nêu

+ Lớp lắng nghe

+ HS lắng nghe thc hin

Luyện từ câu: Ôn tập c©u kĨ

I Mục đích u cầu :+ Tiếp tục ôn luyện kiểu câu kể ( Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?) + Viết đoạn văn ngắn có sử dụng kiểu câu kể

II Đồ dùng dạy – học:

+ Bảng phụ viết sẵn lơì giải BT1 Bảng phụ viếtđoạn văn BT2 + Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS phân biệt kiểu câu kể(BT1) III Các hoạt động dạy – học:

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học 2 Huớng dẫn HS làm tập

Baøi :

H: Nêu loại câu kể hc?

H: Phân bit loại câu cách nêu tác dng lấy ví d, hoàn thành bảng thèng kª sau: + Gọi HS xem lại tiết LTVC: Câu kể :Ai làm gì? Ai nào? Ai gì? Để lập bảng phân biệt

Câu kể :Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?

Hoạt động nhóm bàn hồn thành phiếu tập

Kiểu câu Ai làm gì? Ai ? Ai gì? Định nghĩa CN trả lời cho câu

hỏi Ai? (con gì?) VN trả lời cho câu hỏi Làm gì?

VN ĐT, cụm ĐT

CN trả lời cho câu hỏi Ai? (cái gì?con gì?)

VN trả lời cho câu hỏiThế nào?

- VN TT,ĐT, cụm TT, cụm ÑT

CN trả lời cho câu hỏi Ai? (cái gì?con gì?) VN trả lời cho câu hỏi Là gì?

- VN DT ,cụm DT

Ví dụ Các cụ già nhặt

coỷ , ủoỏt raực Bẽn ủửụứng , cãy coỏixanh um Hánh laứ hóc sinh lụựp4A Bài 2: Viết đoạn văn kể gia đình em

trong có sử dụng loại câu kể học? + Gói HS ủóc yẽu cầu baứi taọp

+ GV nhaộc HS : Trong ủoaùn vaờn ngaộn vieỏt baực sú Ly caực em cần sửỷ dúng: + ,Cãu keồ Ai laứ gỡ? ủeồ giụựi thieọu vaứ nhaọn ủũnh veà thành viên gia đình Cãu keồ Ai lamứ gỡ? ủeồ keồ haứnh ủoọng công việc ngời

Câu kể Ai nào? Để nói đặc điềm , tính cách ca ngời

+ Gi HS c on , GV nhận xét

3.Củng cố,dặn dị: GV tổng kết học + Hướng dẫn HS làm luyện tập nhàvà chuẩn bị sau

HS đọc yêu cầu tập

- Làm vào vở; hai em làm vào bảng phụ - đính lờn bng

- Đọc chữa ,bài bảng số viết khác

Thứ Sáu ngày 19 tháng năm 2010

TAP LAỉM VAấN: ôn tập ( TiÕt 8)

I Mục tiêu: Kiểm tra viết theo mức đọ cần đạt kiến thức , kĩ HKII:

- Nghe – viết tả , khơng mắc q lỗi bài; trình bày thơ, (văn xi) - Viết đợc văn tả đồ vật ( tả cối) đủ phần ( mở bài, thân bài, kết bài), rõ nội dung miêu tả; diễn đạt thành câu, viết tả

III Lªn líp: + Dựa theo đề luyện tập in SGK ( tiết ) Tổ cho luyện tập theo đề có sách ( Thời gian làm khoảng 40 phút)

+ A - CHÍNH TẢ : ( nhớ – viết ): ĐOAØN THUYỀN ĐÁNH CÁ ( khổ thơ đầu ) + GV yêu cầu HS nhớ viết khổ thơ đầu Đoàn thuyền đánh cá + Viết đẹp , , trình bày theo khổ thơ

+ B_ TẬP LAØM VĂN : + Cho đề sau : – Tả đồ vật mà em thích

- Tả bóng mát , hoa ăn

- Em chọn đề :

a) Viết lời mở theo kiểu gián tiếp

b) Viết đoạn văn tả phận đồ vật + GV yêu cầu HS thực

+ HS làm , GV thu , sửa IV Dn dò: Chuẩn bị kim tra kì.

-Anh văn: cô nghĩa dạy

TON :LUYỆN TẬP

I- Múc tiẽu: Giaỷi đợc baứi toaựn veà tỡm hai soỏ bieỏt toồng vaứ tổ soỏ cuỷa hai soỏ ủoự

II- Hoạt động dạy hoc:

1- Bài cũ : hs làm tập luyện tập thêm 2- Bài : GTB - Ghi đề

3 H íng dÉn lun tËp:

Bài : + GV yêu cầu HS đọc đề H: BT cho biÐt g×?

H: Bt hái g×?

H: BT thuộc dạng tốn học?

H: Tỉ số bao nhiêu? tổng bao nhiêu? H: Hai số cần tìm gì?

H: Nêu lại bớc giải BT dạng trên? H: HÃy tóm tắt giải BT?

- lớp làm vào Một HS lên bảng làm - Chữa

TÓM TẮT ? m

+ Đoạn : + Đoạn : 28 m ? m

+ GV gọi em đọc lại làm , nhận xét, cho điểm

Bài : + Gọi Hs đọc đề toán + Tổng hai số ? + Tỉ hai số ? + GV yêu cầu HS làm + Ta có sơ đồ :

BÀI GIẢI

Theo sơ đồ , tổng số phần : + = ( phần )

Đoạn thứ dài :

28 : x = 21 (m) Đoạn thjứ hai dài :

28 – 21 = (m)

Đáp số : Đoạn : 21m ; Đoạn : (m) + HS đọc đề SGK

+ HS làm vào , sau đổi để sửa + em đọc đề trước lớp

?

Số lớn : Số nhỏ: 72 ?

+ GV sữa HS lớp , sau nhận xét cho im HS

4 Củng cố , dặn dò: HS nêu lại cách giải bài toán tổng tỉ

- GV nhËn xÐt tiÕt häc – híng dÉn vỊ nhµ lµm bt

+ Số lớn gấp lần số nhỏ ( số nhỏ 15 số lớn

Bài giải

Theo sơ đồ , tổng số phần là: + = ( phần )

Số nhỏ : 72 : = 12 Số lớn : 72 – 12 = 60

Đáp số : Số lớn : 60 ; Số nhỏ : 12

Kó thuật: LẮP CÁI ĐU ( T2)

I Mục tiêu:+ HS biết chọn dúng đủ chi tiết để lắp đu

+ Lắp yừng phận lắp ráp đu kĩ thuật , qui trình + Rèn luyện tính cẩn thận , làm việc theo qui trình

II Đồ dùng dạy – học:+ Mẫu đu lắp sẵn; Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Hoạt động dạy – học:

1 Giới thiệu : GV GT nêu yêu cầu học Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS gọi tên , nhận dạng các chi tiết dụng cụ

+ GV hỏi : - Cái đu gồm phận ? +GV nêu tác dung đu thực tế :

+ Ở trường học , cơng viên , gia đình …

Hoạt động 2: HS thực hành lắp phận : + HS thực hành lắp phận:

+ Lp giá đỡ đu ( H2 _ SGK ) + Lắp ghế đu ( H – SGK )

+Lắp trục đu vào ghế đu ( H - SGK ) + GV hướng dẫn cụ thể theo SGK

+ Láp đu : + GV tiến hành lắp ráp phận ( H1 – SGK )

+GV hướng dẫn HS tháo ch tiết : tháo phải tháo phận , tiếp thiáo chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự ráp

+ Khi tháo xong phải xếp gọn chi tiết vào hộp Hoạt động :Nhận xét đánh giá, rưng bày sản phẩm : HS nhân xét, đánh giá theo tiêu chuẩn SGK 2 Nhận xét, dặn dò:

+ GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập + Dặn HS chuẩn bị bàisau

+ Lần lượt HS nhắc lại, lớp theo dõi bổ sung

+ Giá đỡ đu , ghế đu , trục đu + HS thực yêu cầu + HS đọc nối tiếp nhiều lần

+ HS tiến hành láp ráp phần theo gợi ý SGK

.+ HS lắng nghe thực

Chiều thứ Sáu ngày 19 tháng năm 2010 TOÁN :LUYỆN TẬP giải tốntìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó.

I- Múc tiẽu: + Giaỷi đợc baứi toaựn veà tỡm hai soỏ bieỏt toồng vaứ tổ soỏ cuỷa hai soỏ ủoự ự

II- Hoạt động dạy hoc:

1- Bài cũ : + Gọi em lên bảng , yêu cầu em làm tập hướng dẫn luyện tập thêm BT in

2- Bài : GTB - Ghi đề 3 H íng dÉn luyƯn tËp:

Baứi 1: Một nhóm học sinh có 12 bạn, số bạn trai số bạn gái Hỏi nhóm có bạn trai, bạn gái?

+ GV yêu cầu HS đọc đề H: BT cho biét gì?

H: Em hiểu số bạn trai số bạn gài nghĩa ntn?

H: Bt hái g×?

H: BT thuộc dạng tốn ó hc?

H: Tỉ số bao nhiêu? tổng bao nhiêu? H: Hai số cần tìm gì?

H: Nêu lại bớc giải BT dạng trên? H: HÃy tóm tắt giải BT?

- lớp làm vào Một HS lên bảng làm - Chữa bµi

+ GV nhận xét, cho điểm

Bài ( BT4 tr149 sgk) :

+ H : tốn u cầu làm ? + Đọc sơ đồ cho biết toán thuộc dạng tốn ?

+ Tổng hai số ? + Tỉ hai số ? + Dựa vào sơ đồ đọc đề tốn

cã 12 b¹n, sè bạn trai số bạn gái - số HS nam phần số hs gái phần - bạn trai, bạn gái?

Tỉng - tØ 1/2; 12

- sè b¹n trai, số bạn gái + HS c SGK

+ HS làm vào , sau đổi để sửa + Ta có sơ đồ :

? bạn Nữ :

12 baïn Nam :

? bạn

BÀI GIẢI

Theo sơ đồ , tổng số phần : + = ( phần )

Số bạn Nam : 12 : = ( bạn ) Số bạn nữ : 12 – = ( bạn )

Đáp số : Nam: bạn ; Nữ : ( bạn ) + em đọc đề trước lớp

+Giải theo sơ đồ

+ Thuộc dạng tìm hai số biết tổng tỉ hai số

+ Tổng hai số 180 lít

+GV nhận xét đề toán HS +Yêu cầu HS đọc lời giải trước líp

+ Lớp nhận xét , sữa 4 Cđng cè , dỈn dß:

- HS nêu lại cách giải toán tổng tØ - GV nhËn xÐt tiÕt häc – h.dÉn vÒ nhµ lµm bt

+ Hai thùng đựng 180 lít dầu Biết số lít dầu thùng thứ 14 số lít dầu thùng thứ hai Tính số lít dầu có thùng ?

+ Cho số em đọc lại đề + Hs làm vào tập

+ Theo dõi bại làm bạn để tự kiểm tra

+ HS lắng nghe

TiÕng viƯt: Lun viÕt : Bµi 10

I - Mục tiêu:- Luyện viết , đẹp luyện viết 10 trang 19 ( kiểu chữ đứng nét đều).

- Hiểu ND viết: Rùa lồi vật chậm chạp, nên gia đình Thỏ khơng thể tắm biển tắc xi Rùa đến nơi mùa đơng

II-Chuẩn bị: vở luyện viết.

III Lên lớp :

1.Giới thiệu bài:GV nêu mục tiêu bài. 2.H íng dÉn lun viÕt :

a Tìm hiểu viết:Y/c 2HS đọc luyện viết 10. H: Vì nhà Thỏ phải tắc xi Rùa?

H: Xe Rùa có u điẻm gì?

H: nhà Thỏ có kịp nghỉ hè biển không? Vì sao? H: Đoạn văn có nội dung gì?

b H íng dÉn viÕt tõ khã :

- Hs t×m lun viÕt tõ khã; NhËn xÐt, sưa sai

H: Bài viết 10, trang 19 đợc trình bày theo kiểu chữ gì? H: Ta cấn ý vế cách trình bày viết văn xi?

H; Bài có từ viết hoa? 3 Häc sinh thùc hµnh viÕt bµi:

- Học sinh viết bài, Gv quan sát, giúp đỡ Chấm , cha bi.

Củng cố, dặn dò:- GV nhËn xÐt tiÕt häc, HD vỊ nhµ.

- HS đọc

- 2HS đọc viết

- HS luyện viết từ khó vào bảng con: tắc – xi, lò dò, nhúng, quay… - chữ đứng, nét u

- chữ đầu bài, đầu đoạn viết thụt vào chữ so với lề, chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa chữ - HS thự hành viết

- Theo dõi, soát , chữa lỗi

Th dc: MễN TH THAO T CHN: TRỊ CHƠI “DẪN BĨNG”

II Địa điểm phương tiện: + dây nhảy, dụng cụ tung bắt bóng để chơi trị chơi. III Nội dung phương pháp:

1 Phần mở đầu

2 Phần bản

3 Phần kết thúc

+ Tập hợp lớp;+ Khởi động + GV phổ biến nội dung học

+ Khởi động khớp cổ tay, chân, chạy nhẹ nhàng vòng tròn, chạy chậm địa hình tự nhiên

+ Ơn thể dục phát triển chung Ôn nhảy dây a) “ Môn tự chọn”

* Đá cầu: + Tâng cầu đùi.Tập theo đội hình – hàng ngang vòng tròn, cách 1,5 m, tổ trưởng điều khiển vòng tròn cán điều khiển

+ tập cách cầm cầu đứng chuẩn bị GV uốn nắn + Chia tổ luyện tập, sau cho tổ nam, nữ thi * Ném bóng:+ Ơn động tác bổ trợ học.

+ Tập động tác bổ trợ: Tung bóng từ tay sang tay kia, vặn chuyển bóng, ngồi xổm, cúi người chuyển bóng + Học ách cầm bóng

+ GV nêu động tác, làm mẫu, kết hợp giải thích + GV điều khiển cho HS tập, kiểm tra, uốn nắn b) Trò chơi “Vận động

GV nêu tên trị chơi,giải thích;chỉ dẫn cách chơi làm mẫu + Cho HS chơi thử GV nhận xét giải thích cách chơi + Cho HS chơi thức lần ( cán điều khiển) + Tập hợp lớp GV hệ thống học

+ Cho HS tập số động tác hồi tĩnh, trò chơi hồi tĩnh Đứng vỗ tay hát

+ Nhận xét tiết học, đánh giá kết học tập HS

5 phuùt

(12 phuùt)

( 10 phút)

5 phút

KHOA HỌC: ƠN TẬP VẬT CHẤT VAØ NĂNG LƯỢNG(TT)

I/ Mục tiên:+ Củng cố kiến thức vật chất lượng; kĩ quan sát thí nghiệm + Củng cố kĩ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan đến nội dung phần vật chất lượng

II Đồ dùng dạy – học: : cốc , túi nilông, miếng xốp , xi lanh , đèn , nhiệt kế,…Tranh ảnh tiết học trước việc sử dụng: nước , âm , ánh sáng , bóng tối , nguồn nhiệt sinh hoạt hàng ngày, lao động sàn xuất vui chơi giải trí

Hoạt động :Triển lãm

- GV phát giấy A0 cho nhóm HS

Y.cầu nhóm dán tranh, ảnh nhóm sưu tầm , sau tập thuyết minh, giới thiệu ND tranh, ảnh Trong lúc nhóm dàn tranh , ảnh; GV 3HS làm ban giám khảo thống tiêu chí đánh giá

+ ND đầy đủ,phong phú, phản ánh ND học: 10 điểm + Trình bày đẹp , khoa học: điểm

+ Thuyết minh rõ , đủ ý , gọn : điểm Trả lời câu hỏi đặt : điểm

+ Có tinh thần đồng đội triển lãm : điểm B.giám khảo chấm điểm thông báo kết

Hoạt động 4 : Thực hành -GV vẽ lên bảng hình sau:

- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ

+ Nêu thời gian ngày tương ứng với xuất bóng cọc

- Nhận xét câu trả lời học sinh 3 Củngcố, dặn dị :

-GV nhận xét tiết học

-Hướng dẫn nhà -chuẩn bị sau

HS hoạt động theo nhóm 6, đại diễn nhóm trình bày

- Cả lớp tham quan khu triển lãm nhóm - HS quan sát hình minh hoạ

+ Vài HS nêu thời gian ngày tương ứng với xuất bóng cọc ; lớp nghe nhận xét

+ HS lắng nghe thực

Sinh hoạt tuần 28

I Mục tiêu : HS nhận u ,khuyết điểm tuần.

HS rút kinh nghiệm khắc phục tồn , phát huy u điểm. HS biết kế hoạch tuần tới.

II Hot ng :

1 Tổ trởng nêu u điểm tồn tuần. 2 Lớp trởng tổng kết u điểm tồn tuần.

3 Hc sinh tho lun theo tổ để nhận nguyên nhân tồn phát huy u điểm.

4 GV tæng kÕt chung:

Số bò:

20

-GV chữa HS bảng lớp, sau nhận xét cho điểm HS - em đọc, lớp đọc thầm SGK

Trên bãi cỏ có số trâu là: 20 : = (con)

Đáp số: con

Kó thuật LẮP XE NÔI I Mục tiêu:

+ HS biết chọn dúng đủ chi tiết để lắp xe nôi

+ Lắp phận lắp ráp xe nôi kĩ thuật , quy trình + Rèn luyện tính cẩn thận , làm việc theo quy trình

II Đồ dùng dạy – học: + Mẫu c xe nơi lắp sẵn + Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Hoạt động dạy – học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu : GV GT nêu yêu cầu bài học

Hoạt động HS thực hành lắp xe nôi( 15 phút) a) Hs chọn chi tiết :

+HS chọn đủ chi tiết theo SGK để riêng loại vào nắp hộp

+GV kiểm tra giúp HS chọn dúng đủ chi tiết để lắp xe nôi

b) Lắp phận : HS tiến hành SGK

+GV nhắc em lưu ý : - Vị trí , ngồi

+ Lắp chữ U dài váo hàng lỗ lớn

+Vị trí nhó với chữ U lắp thành xe vào mui xe

c) Lắp ráp xe nôi :

+GV nhắc HS lắp theo qui trình SGK

+ Lắp ráp xong phải kiểm tra lại chuyển động xe nơi

+ GV theo dõi kiểm tra , uốn nắn

HOẠT ĐỘNG 4: đánh giá kết học tập

+ Gv tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành

+GV nêu tiêu chuẩn đánh giá

+ Lần lượt HS nhắc lại, lớp theo dõi bổ sung

+ HS thực theo yêu cầu nêu + HS đọc nối tiếp nhiều lần

+ HS tiến hành láp ráp phần theo gợi ý SGK

+ HS lắng nghe thực

+ HS theo dõi nhận xét , đánh giá cho sản phẩm

* Lắp xe mẫu, quy trình * Lắp chắn, xe chuyển động

- GV nhận xét , đánh giá kết học tập HS

- GV nhaéc HS xếp chi tiết vào hộp * Nhận xét, dặn dò: ( phút)

+ GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập + Dặn HS chuẩn bị bàisau

+ Nghe nhà laøm

Ngày soạn :

TIẾNG VIỆT ÔN TIẾT 8 BÀI LUYỆN TẬP CH NH TẢ _ Í

Thứ 2/23/3/2009 Tập đọc ôn tập tiết I MUẽC TIEÂU BAỉI HOẽC

1- Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng (HTL),kết hợp kiểm tra kĩ đọc-hiểu

Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học từ đầu học kì II lớp

2- Hệ thống số điều cần ghi nhớ tập đọclà truyện kể thuộc chủ điểm

Người ta hoa đất

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu thăm ghi tên tập đọc + câu hỏi yêu cầu HS trả lời

- Một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT2 để HS điền vào chỗ trống

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài Ôn tập, củng cố kiến thức

và kiểm tra kết qủa học môn Tiếng Việt tuần đầu HKII

Hoạt động 2: Kiểm tra TĐ HTL Cách tiến hành

a/Số lượng HS kiểm tra: Khoảng 1/3 số HS lớp

b/Tổ chức cho HS kiểm tra -Gọi HS lên bốc thăm -Cho HS chuẩn bị -Cho HS trả lời

* GV cho điểm (theo hướng dẫn Vụ Giáo viên Tiểu học)

-HS lên bốc thăm -Mỗi em chuẩn bị 2’ -HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) + trả lời câu hỏi ghi phiếu thăm

Hoạt động 3:Tóm tắt vào bảng nội dung tập đọc là truyện kể dã học chủ điểm Người hoa đất

- Cho HS đọc yêu cầu tập

- GV giao việc: tóm tắt nội dung tập đọc truyện kể chủ điểm Người hoa đất.

H:Trong chủ điểm “Người hoa đất”(tuần 19,20,21) có tập đọc truỵên kể ?

- Cho HS laøm baøi - Cho HS trình bày

* GV nhận xét + chốt lại lời giải

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe - HS trả lời

-HS laøm

- HS đọc kết -Lớp nhận xét

Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dị

- GV nhận xét tiết học

- u cầu HS xem lại học kiểu câu kể (Ai làm gì?, Ai nào?,Ai gì?). Để chuẩn bị học tiết ơn tập tới To¸n giíi thiƯu tØ sè

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

 Hiểu ý nghĩa thực tiễn sống

 Biết đọc, viết tỉ số hai số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số hai số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Bảng phụ

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.KTBC:

 GV nhận xét KT 2.Bài mới:

Mục tiêu: HS biết tỉ số : :5

Cách tiến hành:

 GV nêu VD  GV vẽ sơ đồ  GV giới thiệu

 HS đọc lại tỉ số xe tải xe khách, nêu ý nghiã

thực tiễn tỉ số này, sau giới thiệu tỉ số số xe khách số xe tải

 HS neâu laïi

HĐ2: Giới thiệu tỉ số a : b( b khác 0)

Mục tiêu: HS biết tỉ số a : b

Cách tiến hành:

 GV treo bảng phụ kẻ sẵn nôị dung  GV hỏi HS

 GV nhắc HS: viết tỉ số hai số

khơng viết tên đơn vị nên toán ta viết tỉ số a b : hay 2/7 không viết 2m : m hay 2/7 m

HĐ3: Luyện tập thực hành

Mục tiêu: HS biết đọc, viết tỉ số hai số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số hai số

Cách tiến hành: Bài 1: 1 HS đọc đề

 BT yêu cầu gì?  HS làm

 GV theo dõi nhận xét Bài 2: HS đọc đề

 BT yêu cầu gì?  HS tự làm

 GV theo dõi nhận xét Bài 3: HS đọc đề

 BT yêu cầu gì?  HS tự làm

 GV theo dõi nhận xét Bài 4: HS đọc đề

 HS tóm tắt giải

 GV chưã HS bảng lớp, sau nhận xét

cho điểm HS

3.Củng cố- Dặn dò:

 Muốn tìm tỉ số a b với b khác ta làm ntn?  Chuẩn bị: Tìm hai số biết tổng hiệu hai

số

 Tổng kết học

 HS nghe nêu laịo toán  HS nghe giảng

 HS đọc lại

 HS xung phong trả lời câu hỏi  HS nghe giảng

 4HS lên bảng làm, lớp làm

baûng

 1HS lên bảng làm, lớp làm

baûng

 HS lên bảng làm, lớp làm vào

vở BT

 1HS lên bảng làm, lớp làm vào

vở BT

1 Kiến thức :

 Hiểu ý nghĩa việc thực luật lệ an tồn giao thơng : trách nhiệm người dân

để tự bảo vệ mình, bảo vệ người đảm bảo an tồn giao thơng Thái độ :

 Tơn trọng luật lệ an tồn giao thơng

 Đồøng tình, noi gương người chấp hành tốt luật lệ an tồn giao thơng; Khơng đồng tình với

những người chưa chấp hành luật lệ an toàn giao thông Hành vi :

 Thực chấp hành luật lệ an tồn giao thơng tham gia giao thông  Tuyên truyền người xung quanh chấp hành tốt luật lệ an toàn giao thông

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Nội dung số tin an toàn giao thơng thu thập từ sách báo, truyền hình…

 Một số biển báo giao thông (biển báo đường chiều, biển báo có HS qua, biển báo

có đường sắt, cấm đỗ xe biển báo cấm dừng) III CÁC HOẠT ĐỌÂNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt đợng học

Hoạt động 1

TRAO ĐỔI THÔNG TIN - Yêu cầu HS trình bày kết thu thập ghi

chép tuần vừa qua

- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK

- Hỏi : Từ số thu thập được, em có nhận xét tình hình an tồn giao thơng nước ta năm gần ?

- Giới thiệu : Để hiểu rõ ý nghĩa số kể trên, vào thảo luận phần tiếp sau

- Đại diện khoảng 3-4 HS đọc thu thập kết tập nhà

- – HS đọc - Trả lời

Hoạt động 2 TRẢ LỜI CÂU HỎI - Yêu cầu đọc câu hỏi SGK

- Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi Tai nạn giao thông để lại hậu ? Tại lại xảy tai nạn giao thông ?

3 Cần làm để tham gia giao thơng an tồn ? - Nhận xét câu trả lời HS

- Keát luaän :

Để hạn chế giảm bớt tai nạn giao thông, người phải tham gia vào việcgiữ gìn trật tự an tồn giao thơng, nơi lúc

- HS đọc

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Hoạt động 3

QUAN SÁT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI

trong SGK trả lời câu hỏi sau : Hãy nêu nhận xét việc thực luật giao thông tranh đây, giỉa thích ?

+ Tranh :

+ Tranh : + Tranh :

+ Tranh : + Tranh :

+ Tranh :

- Nhận xét câu trả lời HS - Kết luận :

Để tránh tai nạn giao thơng xảy ra, người phải chấp hành nghiêm chỉnh Luật lệ giao thông Thực luật giao thông trách nhiệm người dân để tự bảo vệ mình, bảo vệ người bảo đảm an tồn giao thông

- Đại diện cặp đôi trả lời câu hỏi (trình bày trước lớp)

+ Tranh : Thể việc thực luật giao thơng Vì bạn đạp xe đường bên phải, đèo người

+ Tranh :Thực sai luật giao thơng Vì xe vừa chạy nhanh, lại chở nhiều đồ người xe

+ Tranh : Thực sai luật giao thơng Vì khơng để trâu bị, động vật lại đường, ảnh hưởng đến phương tiện giao thông lại + Tranh : Thực sai luật giao thơng Vì đường ngược chiều, xe đạp khơng vào, gây tai nạn

+ Tranh :Thực luật giao thơng Vì người nghiêm túc thực theo tín hiệu biển báo giao thông đội mũ bảo hiểm + Tranh : Thực luật giao thơng Vì người đứng cách xa an toàn xe lửa chạy qua

- HS lớp nhận xét,bổ sung

KĨ chun «n tËp tiÕt 2 I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1- Nghe-viết tả,trình bày đoạn văn miêu tả Hoa giấy 2- Ôn luyện kiểu câu: Ai làm gì?, Ai nào?,Ai gì?

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- tờ giấy khổ to để HS làm BT2

- Tranh, ảnh hoa giấy minh họa cho đoạn văn BT1 III CA C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCÙ

Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài.Nghe viết tả Hoa

Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết tảHoa giấy. - GV đọc lượt

- Cho HS đọc thầm

- Hướng dẫn HS viết số từ ngữ dễ viết sai: Rực rỡ, trắng muốt, tinh khiết….

-HS theo dõi SGK -Cả lớp đọc thầm Lời hứa -HS luyện viết từ ngữ

- GV hỏi HS nội dung đoạn văn+ Giới thiệu tranh ảnh hoa giấy ( có)

* GV đọc cho HS viết tả

- GV đọc câu cụm từ cho HS viết Mỗi câu (bộ phận câu) đọc lượt cho HS viết theo tốc độ viết quy định

- GV đọc lại tồn tả lượt

* Chấm, chữa bài

- GV chấm 5->7 GV nêu nhận xét chung

-HS viết tả -HS rà sốt lại

-Những HS không nộp chấm đổi tập cho để kiểm tra lỗi + ghi lỗi bên lề trang tập

Hoạt động 3: Đặt câu

- Cho HS đọc yêu cầu BT2

- GV hỏi: Các tập 2a,2b,2c yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào?

- Cho HS làm - Cho HS trình bày * GV nhận xét + chốt lại

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe - HS trả lời

-HS laøm baøi

-HS đọc kết -Lớp nhận xét Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- u cầu HS nhà làm lại tập vào

- Dặn HS chưa có điểm kiểm tra đọc hoạc kiểm tra chưa đạt nhà tiếp tục luyện đọc

Thø 3/25/3/2009 TiÕng viƯt «n tËp tiÕt

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ HTL

2- Hệ thống điều cần ghi nhớ nội dung tập đọc văn xi thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu

3- Nghe viết tả, trình bày thơ Cô Tấm mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu thăm ghi tập đọc, HTL ( tiết 1)

- Phiếu ghi sẵn nội dung tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu Ôn tập đọc – HTL thuộc chủ điểm Vẻ

đẹp muôn màu

Hoạt động 3: Nêu tên tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu - Cho HS đọc yêu cầu BT2

- GV giao việc: Tìm tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu ( tuần 22,23,24)

- Cho HS laøm baøi

- Cho HS trình bày kết

* GV nhận xét + chốt lại lời giải - HS đọc lại nội dung bảng tổng kết

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe - HS đọc

- HS suy nghó làm

- HS phát biểu -Lớp nhận xét Hoạt động 3: Nghe viết Cô Tấm mẹ

- GV đọc thơ Cô Tấm mẹ

- HS quan sát tranh minh họa, đọc thầm thơ - GV nhắc HS cách trình bày

- Hỏi: Bài thơ nói điều gì? - HS gấp sách GK

- GV đọc câu cho HS viết - GV đọc toàn lại lần - HS đổi chấm chéo - GV chấm số

- HS theo dõi SGK - HS trả lời - HS viết - HS rà soát lại

- lớp đổi cho chéo Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà xem trước tiết MRVT thuộc chủ điểm SGK TV 4- tập để học tốt tiết ôn tập sau

Toán kiểm tra đề trờng Tiếng việt ơn tập ( tiết 4) I MUẽC TIÊU BAỉI HOẽC

1- Hệ thống hoá từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học chủ điểm Người ta hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu,Những người qủa cảm

2- Rèn kỹ lựa chọn kết hợp từ qua tập điền từ vào chỗ trống để tạop cụm từ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một số giấy khổ to viết sẵn lời giải BT1,2

- Bảng lớp vết nội dung BT3a,b,c theo hàng ngang III CA C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCÙ

Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu

H:Từ đầu học HKII , em học chủ điểm

Tiết ôn tập hôm giúp em hệ thống hóa từ ngữ học, luyện tập sử dụng từ ngữ

-HS trả lời

-Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1,2:

- Cho HS đọc yêu cầu BT1,2 - GV giao việc

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe - Cho HS làm

- Cho HS trình bày

* GV nhận xét + tính điểm chốt lại (GV dán lên bảng lớp tờ giấy to ghi lời giải đúng)

- HS nhóm mở SGK làm

Bài tập 3:

Cho HS đọc u cầu BT - GV giao việc

- HS làm vào BT - HS trình bày

* GV nhận xét + chốt lại thành ngữ, tục ngữ

-1 HS đọc to,cả lớp đọc thầm

- HS điền từ có sẵn cho tạo cụm từ có nghĩa

- HS lên bảng làm bài-Lớp nhận xét

Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dị

- GV nhận xét tiết học

- Dặn em chưa có điểm kiểm tra kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc Kü thuËt LẮP CÁI ĐU (T2)

I MỤC TIÊU :

 HS biết chọn đủ chi tiết để lắp đu

 Lắp phận lắp ráp đu kĩ thuật , quy trình

 Rèn tính cẩn thận ,làm việc theo quy trình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 Mẫu đu lắp sẵn

 Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ổn định tổ chức :

2/ Kiểm tra cũ chuẩn bị 3/ Bài mớI :

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS

GiớI thiệu :

-GV giớI thiệu nêu mục đích học : -HS lắng nghe

Hoạt động 1: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

a)Hướng dẫn chọn chi tiết :

-gv yêu cầu HS chọn chi tiết theo SGK để vào nắp hộp theo loạI

-HS chọn để vào nắp hộp

-GV hỏI :Một vài chi tiết cần lăp đu -HS trả lờI

b)Lắp phận : *Lắp giá đỡ đu (H2-SGK)

+Để lắp giá đỡ đu cần phảI có chi tiết ? -Cần cọc đu,thanh thẳng 11 lỗ ,giá đỡ

trục đu )

+Khi lắp giá đỡ em cần ý điều ? -Cần ý vị trí ngồi

thẳng 11 lỗ chữ U dài *Lắp ghế đu (H3-SGK)

-Để lắp ghế đu cần chi tiết ?Số lượng bao nhiêu? -Cần nhỏ,4 thẳng lỗ ,tấm lỗ ,1

thanh chữ U dài

-GV lắp theo thứ tự bước SGK -_HS theo dõi

*Lắp trục đu vào ghế đu (H4-SGK)

-Để cố định trục đu cần vòng hãm ? -Cần vòng hãm

-Yêu cầu HS quan sát H4 –SGK để lắp -HS quan sát HS lên bảng để lắp

-GV nhận xét ,uốn nắn ,bổ sung cho hoàn chỉnh c)Lắp ráp đu

hoàn thành đu H1

-CuốI kiểm tra dao động đu -Chắc chắn ,không xộc xệch

d)Hướng dẫn tháo chi tiết

-Khi tháo phảI tháo rờI phận ,tiếp mớI tháo rờI chi tiết theo trình tự ngược lạI vớI trình tự lắp

-GV nhắc HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp -HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp

4 /Củng cố ,dặn dò :

-GV nhận xét chuẩn bị đồ dùng học tập ;thái độ học tập ;Kết học tập -Dặn dò học sau nhớ mang đầy đủ đồ dùng học tập

LÞch sư NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG I/ MỤC TIÊU:

Sau học, Hs nêu được:

 Sơ lược diễn biến tiến công Bắc tiêu diệt quyền họ Trịnh quân Tây Sơn  Nêu ý nghĩa việc nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long mở đầu cho việc thống

nhất lại đất nước sau 200 năm chia cắt

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:  Phiếu học tập cho Hs  Bản đồ Việt Nam

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

KIE M TRA BAØI CŨ – GIƠ I THIỆU BAØI MƠ IÅ Ù Ù - Gv gọi Hs lên bảng, yêu cầu Hs trả lời câu

hỏi cuối 23

- Gv nhận xét việc học nhà Hs

- Hs lên bảng thực yêu cầu

- Gv sử dụng lược đồ (bản đồ) vùng đất Tây Sơn, Đàng Trong, Đàng Ngoài giới thiệu sơ lược khởi nghĩa nông dân Tây Sơn, sau dẫn vào bài: Học hết 21, biết kết cục đau thương chiến tranh Trịnh – Nguyễn: đất nước ta bị chia cắt 200 năm Trải qua hai kỉ, quyền họ Trịnh Đàng Ngồi họ Nguyễn Đàng Trong ln tìm cách vơ vét, bóc lột cải nhân dân, khiến cho đời sống nhân dân ta vô cực khổ Căm phẫn với ách thống trị bạo ngược tập đoàn phong kiến, năm 1771, Tây Sơn, ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Lữ, Nguyễn Huệ phất cờ khởi nghĩa Đến năm 1786, nghĩa quân Tây Sơn làm chủ toàn vùng đất Đàng Trong Thừa thắng, nghĩa quân tiếp tục vượt sông Gianh tiến bắc, lật đổ chúa Trịnh Bài học hôm giúp biết tiến quân

- Gv yêu cầu hs lên bảng tìm đồ vùng đất Tây Sơn

- Gv giới thiệu vùngđất Tây Sơn: Tây Sơn vùng đất thuộc huyện Phù Ly, phủ Quy Nhơn, dinh Quảng Nam (nay huyện Tây Sơn tỉnh Bình Định)

- Hs lên bảng thực yêu cầu

Hoạt động 1:

+ Gv phát phiếu học taäp cho Hs

+ Gv theo dõi giúp đỡ Hs gặp khó khăn

+ Gv gọi Hs báo cáo kết làm việc + Gv kết luận làm

+ Hs nhận phiếu, đọc thầm SGK tự làm

+ Một số Hs báo cáo, Hs khác theo dõi để nhận xét

Hoạt động 2

THI KE CHUYỆN VỀ NGUYỄN HUỆÅ - Gv tổ chức cho Hs kể mẩu chuyện, tài

liệu sưu tầm anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ

- Gv Hs lớp theo dõi để bình chọn bạn kể hay

- Gv tổng kết thi, tuyên dương hs kể tốt

- Gv: Nguyễn Huệ nhân dân ta gọi “Người hùng áo vải”, em có biết nhân dân ta lại gọi ông không?

- Mỗi tổ Hs cử đại diện tham gia thi (Lưu ý, không sưu tầm mẩu chuyện khác, em kể tả lại giao chiến nghĩa quân Tây Sơn bè lũ nhà Trịnh)

- Một số Hs trả lời trước lớp

CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Gv tổng kết học, dặn dò Hs nhà học thuộc bài, làm tập tự đánh giá kết học tập (nếu có) chuẩn bị sau

Thø 4/25/3/2009 ThĨ dơc m«n thĨ thao tù chọn trò chơI lăn bóng

B Muùc tieõu- yêu cầu:

- Học số u cầu môn tự chọn: tâng cầu đùi số động tác bổ trợ ném bóng Yêu cầu biết cách thực thực động tác

- Y/c HS tham gia trò chơi tương đối chủ động để tiếp tục rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn C Phương pháp giảng dạy: Sử dụng phương pháp:

- Trực quan, thực hành, phân tích, diễn giải

D Dụng cu- Địa điểm tậpï:

- Chuẩn bị : dây dụng cụ tổ chức trò chơi - Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an tồn tập luyện

PHẦN NỘI DUNG YÊU CẦU KỸ THUAÄT

BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN

I MỞ ĐẦU: 6-10’

Nhận lớp: -Tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số HS - Lớp tập trung hàng dọc phổbiến nội dung, yêu cầu học

Phổ biến bài mới:

Phổ biến nội dung: - Môn tự chọn

- Trò chơi: “ Dẫn bóng”

Khởi động:

3’-4’

- Chung:

1-2’

- Giậm chân chỗ hát xoay

khớp Đội hình hàng ngang

- Chuyên môn:

2-3’

- Ôn đôïng tác thể dục PTC

- Ơn nhảy dây Đội hình hàng ngang

II CƠ BẢN:18-22’ Nội dung:

5-6’

* Môn tự chọn

- Đá cầu -Tập tâng cầu đùi - Ném bóng- Tập động tác bổ trợ

-Tập theo đội hình 2-4 hàng ngang vòng tròn, em cách em tổi thiểu 1,5 m ( đứng đối diện dơi một)

- Tung bóng từ tay sang tay kia, vặn chuyển bóng từ tay sang tay kia, ngồi xổm tung bắt bóng, cúi người chuyển bóng từ tay sang tay qua khoeo chân Tập theo đội tập tâng cầu

Trị chơi:4-5’ “Dẫn bóng” - Tổ chức thực tiết 53

Chạy bền: III.KẾT THÚC:4- 6’ Nhận xét :

1-2’

- GV HS hệ thống lại

- GV nhận xét ĐG KQ học giao

tập nhà HS tập hợp hàng ngang

Hồi tónh:

1-2’

- Đi thành 2-4 hàng dọc hát

- Thực số động tác hồi tĩnh Đội hình hàng dọc

Xuống lớp:1’ GV hô “ THỂ DỤC” – Cả lớp hô “ KHỎE” Lớp tập trung thành hàng ngang

TiÕng viƯt «n tËp (t5)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ HTL (yêu cầu tiết 1)

2- Hệ thống số điều cần ghi nhớ thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách đọc tập đọc thuộc chủ điểm Những người qủa cảm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu ghi tên TĐ,HTL ( tiết 1) - Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2 + BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu giúp em hệ thống lại

Hoạt động 2: Kiểm tra TĐ HTL - Kiểm tra tất HS chưa có điểm - Thực tiết

Hoạt động 3: Tóm tắt vào bảng nội dung tập đọclà truyện thuộc chủ điểm Những người cảm - Cho HS đọc yêu cầu BT1

- GV giao việc:

- GV phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm - Cho HS trình bày

* GV nhận xét + chốt lại kết – tuyên dương nhóm làm

- HS đọc – Cả lớp theo dói SGK -HS làm

-Đại diện nhóm dán thi trình bày kết quả-Lớp nhận xét

Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà tiếp tục xem lại tiết học kiểu câu kể: Ai làm gì? (Tuần 17,19); câu kể Ai nào? ? (tuần 21,22) , câu kể Ai gì? (tuần 24,25) để học tốt tiết ơn tập

Tốn tìm số biết tổng tỉ số số đó

I MỤC TIEÂU: Giúp HS:

 Biết cách giải tốn: “ Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó.” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.KTBC:

 HS đồng thời làm biến đổi 1,4/147  GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

Giới thiệu bài: Tìm hai số biết tổng & tỉ số hai số đó. HĐ1: HD giải toán

Mục tiêu: HD HS giải tốn : Tìm hai số biết tổng tỉ số…

Cách tiến hành:

 GV nêu tốn1

 GV u cầu HS tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng, sau cho HS

phát biểu ý kiến cách vẽ

 HS biểu diễn số bé, số lớn., biểu diễn tổng hai số  GV HD HS giải toán

 HS trình bày lời giải tốn  GV HD HS làm toán  GV nêu lại bước giải HĐ2: Luyện tập thực hành

Mục tiêu: HS biết giải tốn: “ Tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó.”

 HS lên bảng làm

 HS đọc đề

 HS vẽ sơ đồ theo suy

nghĩ thân, sau phát biểu ý kiến nghe GV nhận xét

 HS veõ

 Tìm lời giải BT theo HD

Cách tiến hành: Bài 1: 1 HS đọc đề

 BT yêu cầu gì?  HS làm baøi

 GV theo dõi nhận xét Bài 2: HS đọc đề

 BT yêu cầu gì?  HS tự làm

 GV theo dõi nhận xét Bài 3: HS đọc đề

 BT yêu cầu gì?  HS tự làm

 GV theo dõi nhận xét 3.Củng cố- Dặn dò:

 Nêu bước giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

đó

 Chuẩn bị: Luyện tập  Tổng kết học

 HS lên bảng trình bày,

cả lớp làm vào nháp

 HS lên bảng làm,

lớp làm BT

 1HS lên bảng làm, caû

lớp làm vào BT

 HS lên bảng làm,

lớp làm vào BT

Thể dục môn thể thao tự chọn trò ch¬I trao tÝn gËy –

B Mục tiêu- yêu cầu:

- Ơn học số nội dung môn tự chọn Yêu cầu thực động tác

- Y/c HS tham gia trò chơi tương đối chủ động để rèn luyện sức nhanh C Phương pháp giảng dạy: Sử dụng phương pháp:

- Trực quan, thực hành, phân tích, diễn giải D Dụng cu- Địa điểm tậpï:

- Chuẩn bị : HS dây dụng cụ tổ chức trò chơi - Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện

PHẦN NỘI DUNG YÊU CẦU KỸ THUẬT BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN

I MỞ ĐẦU: 6-10’

Nhận lớp: -Tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số HS - Lớp tập trung hàng dọc phổ biến nội dung,yêu cầu học

Kiểm tra cũ: Thi nhảy dây Kiểm tra 2- HS

Phổ biến mới: Phổ biến nội dung:

- Mơn tự chọn

- Trò chơi: “ Trao tín gậy”

Khởi động:

3’-4’ - Chung:

1-2’

- Giậm chân chỗ hát xoay khớp

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc

Đội hình hàng ngang

- Chuyên môn: 2-3’

- Ôn đôïng tác thể dục PTC

- Ôn nhảy dây

Noäi dung: 5-6’

* Môn tự chọn - Đá cầu

+Tập tâng cầu đùi

+ Học đỡ chuyền cầu mu bàng chân

- Ném bóng

+ Ôn cách cầm bóng tư chuẩn bị

+ Ôn cách cầm bóng tư chuẩn bị- ngắm đích - ném

-Tập theo đội hình 2-4 hàng ngang vịng trịn, em cách em tổi thiểu 1,5 m ( đứng đối diện đôi một)

- Tâïp hợp đồng loạt theo 2-4 hàng ngang GV nêu tên động tác, làm mẫu, cho HS tập, kiêûm tra, uốn nắn động ntác sai

- GV nêu tên động tác, làm mẫu kết hợp giải thích Cho HS tập mơ kỹ thuật động tác chưa ném bóng đi, sau ném bóng vào đích Gv vừa điều khiển vừa quan sát HS để nhận xét động tác kỷ luật tập dẫn cách sửa động tác sai cho HS

Trị chơi:4-5’ “Trao tín gậy” - Tổ chức thực tiết 52

Chạy bền: III.KẾT THÚC:4- 6’ Nhận xeùt :

1-2’

- GV HS hệ thống lại - GV nhận xét ĐG KQ học giao tập nhà

HS tập hợp hàng ngang Hồi tĩnh:

1-2’

- Thực số động tác hồi

tĩnh Đội hình hàng dọc

Xuống lớp: 1’

GV hô “ THỂ DỤC” – Cả lớp hô “ KHỎE”

Lớp tập trung thành hàng ngang To¸n LyƯn tËp

I MỤC TIEÂU: Giúp HS:

 Rèn kĩ giải tốn biết tổng tỉ hai số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.KTBC:

 HS đồng thời làm biến đổi 1,2/148  GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

Giới thiệu bài: Luyện tập HĐ1: Hướng dẫn luyện tập

Mục tiêu: HS biết giải tốn dạng: Tìm hai số biết tổng tỉ hai số

Cách tiến hành:

Bài 1: 1 HS đọc đề

 BT yêu cầu gì?  HS làm

 GV theo dõi nhận xét Bài 2: HS đọc đề

 BT yêu cầu gì?

 HS lên bảng làm

 HS lên bảng làm, lớp làm bảng

 Nêu bước giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ

của hái số

 HS tự làm

 GV theo dõi nhận xét Bài 3,4: HS đọc đề

 BT yêu cầu gì?  HS tự làm

 GV theo dõi nhận xét 3.Củng cố- Dặn dò:

 Nêu bước giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ

của hái số đó?

 Chuẩn bị: Luyện tập  Tổng kết học

 1HS lên bảng làm, lớp làm vào

BT

 HS lên bảng làm, lớp làm vào

BT

Khoa học vật chất lợng

I MỤC TIÊU

 Giúp HS củng cố kiến thức phần Vật chất lượng

 Củng cố kĩ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần Vật

chất lượng

 HS biết yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng với thành tựu khoa học kĩ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Chuẩn bị chung :

 Một số đồ dùng phục vụ cho thí nghiệm nước, khơng khí, ánh sáng, nhiệt như: cốc, túi ni

lông, miếng xốp, xi-lanh, đèn, nhiệt kế,…

 Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nước, ánh sáng, âm thanh, bóng tối, nguồn nhiệt

sinh hoạt ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Khởi động

2 Bài

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động : TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI

 Mục tiêu :

Củng cố kiến thức phần Vật chất lượng

 Cách tiến hành : Bước :

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi câu hỏi 1,

trang 111 SGK - HS laøm baøi vaøo VBT

Bước :

- Chữa chung lớp Với câu hỏi, GV yêu cầu vài HS trình bày, sau thảo luận chung lớp

- Một vài HS trình bày Hoạt động : TRỊ CHƠI ĐỐ BẠN CHÚNG MÌNH ĐƯỢC…

 Mục tiêu:

 Cách tiến hành :

- GV sử dụng phiếu câu hỏi, để hộp cho đại diện lên bốc thăm

- ẹái dieọn lẽn boỏc thaờm Caực nhoựm chuaồn bũ, sau ủoự leõn trỡnh baứy, caực nhoựm khaực theo doừi vaứ nhaọn xeựt vaứ boồ sung caõu traỷ lụứi cuỷa nhoựm bán địa lý NGệễỉI DÂN VAỉ HOAẽT ẹỘNG SẢN XUẤT

Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I MỤC TIÊU

Học xong này, HS biết:

 Giải thích : dân cư tập trung đơng dun hải miền Trung có điều kiện thuận lợi

cho sinh hoạt sản xuất (đất canh tác, nguồn nước sơng, biển)

 Trình bày nét tiêu biểu hoạt động sản xuất nông nghiệp

 Khai thác thông tin để giải thích phát triển số nghành sản xuất nông nghiệp

đồng duyên hải miền Trung II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Bản đồ dân cư Việt Nam

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Khởi động (1’)

2 Kieåm tra cũ (4’)

 GV gọi HS làm tập 2, / 47 VBT Địa lí  GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài (30’)

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động : Dân cư tập trung đông đúc  Mục tiêu :

Nêu đặc điểm dân cư đồng duyên hải miền Trung

 Cách tiến hành :

- u cầu HS quan sát đồ dân cư Việt Nam so sánh lượng người sinh sống vùng ven biển miền Trung so với vùng núi Trường Sơn So sánh lượng người sinh sống vùng ven biển miền Trung so với vùng ĐBBB ĐBNB

- HS quan sát nhận xét

- u cầu HS đọc sách để biết: Người dân ĐBDHMT người dân tộc nào?

- HS trả lời - Yêu cầu HS làm việc cặp đôi : quan sát hình 1, 2, nhận

xét trang phục phụ nữ Chăm phụ nữ Kinh - Các HS nói với đặcđiểm trang phục người Chăm người Kinh

Hoạt động : Hoạt động sảùn xuất cuả người dân

 Mục tiêu:

- Trình bày đặc điểm hoạt động sản xuất đồng duyên hải miền Trung

 Cách tiến hành :

ghi hình

- Dựa vào hình ảnh nói hoạt động sản xuất người dân ĐBDHMT, cho biết người dân có ngành nghề ?

- HS trả lời

- Yêu cầu HS kể tên số loại trồng - Cây lúa, mía, lạc

- Yêu cầu HS kể tên số loại vật chăn nuôi

nhiều ĐBDHMT ? - Bò, trâu

- Yêu cầu HS kể tên số lồi thủy sản ni trồng

ở ĐBDHMT ? - Cá, tôm

 Kết luận: Nghề người dân ĐBDHMT nghề nơng, làm muối, đánh bắt, ni trồng

chế biến thủy sản

Hoạt động cuối: Củng cố dặn dị

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK - 1, HS đọc

- GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà làm tập VBT địa lí chuẩn bị mới.

Thứ 6/27/3/2009 Tiểng việt kiểm tra ( đề trờng )

To¸n lun tËp

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

 Rèn kĩ giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.KTBC:

 HS đồng thời làm biến đổi bài1,2/148  GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

Giới thiệu bài:Luyện tập. HĐ1: HD luyện tập

Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ giải toán tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

Cách tiến hành:

Bài 1: 1 HS đọc đề

 BT yêu cầu gì?  HS laøm baøi

 GV theo dõi nhận xét Bài 2: HS đọc đề

 BT yêu cầu gì?  HS tự làm

 HS đọc làm trước lớp  GV theo dõi nhận xét

Bài 3: HS đọc đề

 BT yêu cầu gì?

 HS lên bảng làm

 HS lên bảng làm, lớp làm

baûng

 HS tự làm vào vở, sau

 H: Tổng hai số bao nhiêu?  Tỉ số hai số bao nhiêu?  HS tự làm

 GV theo dõi nhận xét Bài 4: Dựa vào sơ đồ đọc đề toán

 GV nhận xét đề toán HS yêu cầu em

trình bày lời giải tốn

3.Củng cố- Dặn doø:

 Chuẩn bị: Luyện tập chung  Tổng kết học

 HS trả lời

 HS lên bảng làm, lớp làm

vào BT

 HS đọc đề

 HS làm vào BT

Khoa häc vËt chất lợng

I MUẽC TIEU

 Giúp HS củng cố kiến thức phần Vật chất lượng

 Củng cố kĩ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần Vật

chất lượng

 HS biết yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng với thành tựu khoa học kĩ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Chuẩn bị chung :

 Một số đồ dùng phục vụ cho thí nghiệm nước, khơng khí, ánh sáng, nhiệt như: cốc, túi ni

lông, miếng xốp, xi-lanh, đèn, nhiệt kế,…

 Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nước, ánh sáng, âm thanh, bóng tối, nguồn nhiệt

sinh hoạt ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Khởi động

2 Bài

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động : TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI

 Mục tiêu :

Củng cố kiến thức phần Vật chất lượng

 Cách tiến hành : Bước :

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi câu hỏi 1,

trang 111 SGK - HS laøm baøi vaøo VBT

Bước :

- Chữa chung lớp Với câu hỏi, GV u cầu vài HS trình bày, sau thảo luận chung lớp

- Một vài HS trình bày Hoạt động : TRÒ CHƠI ĐỐ BẠN CHÚNG MÌNH ĐƯỢC…

 Mục tiêu:

Củng cố kiến thức phần Vật chất lượng kĩ quan sát thí nghiệm

 Cách tiến hành :

- GV sử dụng phiếu câu hỏi, để hộp cho đại diện lên bốc thăm

nhận xét bổ sung cõu tr li ca nhúm bn Sinh hoạt tuần 28

I Mơc tiªu : HS nhËn u ,khuyết điểm tuần.

HS rút kinh nghiệm khắc phục tồn , phát huy u điểm. HS biết kế hoạch tuần tới.

II Hoạt động :

1 Tỉ trëng nªu u điểm tồn tuần. 2 Lớp trởng tổng kết u điểm tồn tuần.