Doi moi PP, Chuan KTKN

PHÒNG GD&ĐT XUÂN TRƯỜNG TRƯỜNG TIỂU HỌC xu©n ch©u CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độ lập - Tự do - Hạnh phúc Xu©n Ch©u,.ngày 5 tháng 11 năm 2010 BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC I. Việc thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học. Chuẩn KT, KN các môn học cấp tiểu học đã được quy định tại Chương trình giáo dục phổ thông (Quyết định 16/2006/QĐ-BGD ĐT ngày 5/5/2006) "Chuẩn KT, KN là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về KT, KN của môn học, hoạt động giáo dục mà HS cần phải và có thể đạt được sau từng giai đoạn học tập. Chuẩn KT, KN là căn cứ để biên soạn SGK, quản lý dạy học, đánh giá kết quả GD ở từng môn học, hoạt động giáo dục nhằm bảo đảm chất lượng và hiệu quả của quá trình GD". Chuẩn KT, KN : * Là cơ sở pháp lý cho công tác chỉ đạo, quản lý, dạy học * Là mức độ cần đạt để GV thực hiện dạy học đảm bảo những yêu cầu cơ bản, tối thiểu của chương trình giáo dục cấp tiểu học; * Thực hiện dạy học phù hợp với các đối tượng, tạo cơ hội cho GV chủ động, linh hoạt trong dạy học, từng bước thực hiện chất lượng giáo dục và bình đẳng trong phát triển năng lực của mỗi HS. 1.Công tác chỉ đạo, tập huấn, bồi dưỡng cán bộ giáo viên tại địa phương: Triển khai tới tất cả cán bộ quản lý và giáo viên trong trường các văn bản chỉ đạo của BGD - ĐT: -Công văn 896/BGDĐT- GDTH ngày 13/02/2006 (Hướng dẫn điều chỉnh dạy và học cho HS tiểu học) - Công văn 9832/BGDĐT- GDTH ngày 01/9/2006 (HD thực hiện chương trình các lớp 1-2-3-4-5 ở tiểu học) - Công văn 9890/BGDĐT- GDTH ngày 17/9/2007 (HD nội dung, phương pháp GD cho HS có hoàn cảnh khó khăn) - Công văn số 10398/BGDĐT-GDTH ngày 28/9/2007 (HD nội dung, hình thức tổ chức và PP dạy học cho HS giỏi cấp tiểu học) Nhằm hướng dẫn GV vận dụng linh hoạt CT và SGK phù hợp với đối tượng HS. Tập huấn, bồi dưỡng giáo viên dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng các môn học ở tiểu học. Giúp cho mọi giáo viên nắm được: a).Cấu trúc và nguyên tắc biên soạn chuẩn KTKN các môn học. -Chuẩn KTKN được soạn theo kế hoạch dạy học từng khối lớp với thời lượng 35 tuần/năm học. -Chuẩn kiến thức được soạn dựa theo cấu trúc SGK 1 -Chun KTKN trỡnh by theo ni dung yờu cu cn t v KTKN i vi tng bi. nhng lu ý khi s dng ti liu chun KTKN: -Yờu cu cn t l nhng chun KTKN c bn, ti thiu ũi hi ton b HS phi t c. b). S dng ti liu chun kin thc k nng: *Trong son giỏo ỏn lờn lp: -Phn nờu mc ớch yờu cu ca bi hc: GV cn nờu nhng yờu cu ca bi hc gn vi yờu cu cn t ó ghi trong ti liu chun KTKN. -Phn chun b: Cn ghi rừ nhng thit b dựng ca GV v HS ti thiu t c yờu cu m ni dung t ra. -Xỏc nh c phng phỏp chớnh, cỏc hot ng c bn; lu ý xỏc nh rừ cỏc bin phỏp cho tng nhúm i tng HS. *T chc hot ng dy hc: -Xỏc nh c cỏc phng phỏp chớnh, cỏc hot ng c bn. Lu ý xỏc nh rừ cỏc bin phỏp cho tng nhúm i tng HS. -Xỏc nh rừ bi tp no dnh cho i tng no. VD: Ting Vit 4, tun 7, LTVC bi : Cỏch vit tờn ngi, tờn a lớ Vit Nam. + Ct yờu cu cn t ghi: Nm c quy tc vit hoa tờn ngi, tờn a lớ Vit Nam; bit vn dng quy tc ó hc vit ỳng mt s tờn riờng Vit Nam( BT1,BT2 mc III), tỡm v vit ỳng mt vi tờn riờng Vit Nam(BT3). + Ct ghi chỳ gii thớch: HS khỏ gii lm c bi tp 3". Nh vy yờu cu vit tờn v tỡm trờn bn cỏc qun. huyn, th xó; danh lam thng cnh, di tớch lch s tnh hoc thnh phca em ch t ra i vi HS khỏ gii, cũn nhng HS khỏc ch cn tỡm v vit ỳng mt vi tờn riờng Vit Nam theo ni dung bi tp 3 l t chun. *Kim tra ỏnh giỏ: -Cn cn c vo yờu cu cn t ca chun KTKN m ra kim tra v ỏnh giỏ cho phự hp. -i vi kim tra nh kỡ cn cn c vo yờu cu cn t ca tun ụn tp v mc cn t v kin thc, k nng ca tng khi lp. c). Nm c chun KTKN tng mụn hc tng khi lp v i sõu vo khi lp mỡnh ph trỏch. Lớp 1 Môn Chuẩn KTKN Đánh giá Tiếng Việt Đọc - Thao tác đọc ( t thế đọc, cách cầm sách , vở, cách đa mắt đọc). - Phát âm các âm, đánh vần các vần thông thờng và một vài vần khó. - Đọc trơn tiếng, từ, cụm từ. Nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. - Tìm hiểu nghĩa của từ, nội dung của câu và đoạn văn. - Đọc thuộc một số đoạn hoặc bài văn vần ngắn. Phù hợp với trình độ của HS Viết - Thao tác viết ( t thế ngồi, cách cầm bút, cách đặt vở, ). Phù hợp với trình 2 - Tập viết chữ thờng cỡ vừa và nhỏ; tô chữ hoa cỡ vừa; viết từ ngữ, các chữ số đã học (từ 0 đến 9). - Viết chính tả khổ thơ, đoạn văn ngắn theo hình thức nhìn viết, nghe viết. độ của HS Nghe - Nghe trả lời câu hỏi và kể lại những mẩu chuyện có nội dung đơn giản. - Nghe - viết khổ thơ, đoạn văn ngắn. Phù hợp với trình độ của HS Nói - Nói lời chào hỏi, chia tay trong gia đình, tr- ờng học. - Trả lời câu hỏi đặt câu hỏi đơn giản theo mẫu. - Kể lại những mẩu chuyện đợc nghe kể trên lớp ( kết hợp nhìn tranh minh hoạ và đọc lời gợi ý dới tranh). - Nói về mình và ngời thân bằng một vài câu. Phù hợp với trình độ của HS Toán 1. Về số học: - Nhận biết số lợng của một nhóm đối tợng và nêu đợc số chỉ số lợng của nhóm đối tợng đó. - Biết đếm đến 100, bao gồm: + Đếm liên tiếp từ 1 đến 100. + Đếm theo từng bớc. - Biết đọc, viết các số đến 100 trong đó: + Viết số và ghi lại cách đọc số. + Nhận biết giá trị theo vị trí của các chữ số trong số có hai chữ số. - Biết thứ tự và so sánh các số trong phạm vi 100. - Nhận biết bớc đầu về cấu tạo thập phân của số có hai chữ số: + Phân tích số có hai chữ số thành số chục và số đơn vị. + Gộp số chục và số đơn vị thành số có hai chữ số. 2. Về đại lợng và đo đại lơng: * Dạy học về độ dài và đo độ dài: - Nhận biết mỗi đoạn thẳng có một độ dài. - Biêt xăng-ti-mét là một đơn vị đo độ dài; biết đọc, viết các số đo độ dài trong phạm vi 100 cm. - Biết dùng thớc có vạch chia thành xăng-ti-mét để đo độ dài các đoạn thẳng, viết các số đo độ dài ( trong phạm vi 20 cm). - Biết thực hiện các phép tính với các số đo theo đơn vị xăng-ti-mét. - Biết đo độ dài các vật bằng gang tay, bớc chân, que tính, thớc kẻ, * Thời gian: - Biết tuần lễ có 7 ngày, tên gọi, thứ tự các ngày trong tuần lễ. - Biết xem lịch ( loại lịch thông dụng). - Biết đọc giờ đúng trên đồng hồ. - Nói đợc các giờ gắn với các hoạt động: đI học, đI ngủ, ăn Phù hợp với trình độ của HS 3 tra, ăn tối, 3. Về các yếu tố hình học: - Bớc đầu nhận biết đợc các hình: hình vuông, hình tròn, hình tam giác. - Nhận ra hình vuông, hình tròn, hình tam giác có chứa trong các vật thật; biết xếp, ghép hình đơn giản. - Bớc đầu nhận biết về điểm, đoạn thẳng. - Biết nối hai điểm để có đoạn thẳng. - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài không quá 10 cm. - Biết nối các điểm để có hình tam giác, hình vuông. - Bớc đầu nhận biết đợc các điểm ở trong hay ở ngoài một hình. 4. Về giải toán có lời văn: - Nhận biết bớc đầu về cấu tạo của bài toán có lời văn. - Trình bày bài giải gồm: Câu lời giải, phép tính, đáp số. Với lớp 1, HS chỉ giải các bài toán đơn, là bài toán chỉ giải bằng một phép tính cộng hoặc một phép tính trừ, lu ý đơn vị sau phép tính đợc qui ớc để trong ngoặc đơn. Đạo đức Học xong chơng trình môn đạo đức lớp 1, học sinh cần đạt đợc các yêu cầu sau: - Có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đức và pháp luật phù hợp với lứa tuổi HS lớp 1 trong các mối quan hệ của các em với bản thân và những ngời thân trong gia đình; vơí thầy giáo, cô giáo và với nội quy của lớp, của trờng ; với môi trờng. - Từng bớc hình thành kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và những ngời xung quanh theo chuẩn mực đã học, kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực trong các mối quan hệ và tình huống đơn giản, cụ thể của cuộc sống; biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. - Từng bớc hình thành thái độ tự trọng, tự tin vào khả năng của bản thân, có trách nhiệm với hành động của mình, yêu thơng tôn trong con ngời; mong muốn đem lại niềm vui, hạnh phúc cho mọi ngời, yêu cái thiện, cái đúng, cái tốt; không đồng tình với hành vi việc làm sai. Phù hợp với trình độ của HS Tự nhiên và xã hội * chủ đề con ngời và sức khoẻ. 1. Cơ thể ngời: - Nhận ra 3 phần chính của cơ thể(đầu, mình và chân tay). - Nhận ra sự thay đổi của bản thân về chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết. - Nêu đợc vai trò của các giác quan trong việc nhận biết thế giới xung quanh. 2. Vệ sinh phòng bệnh: - Nêu đợc những việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể, răng miệng và bảo vệ các giác quan. - Nhận ra sự cần thiết phải giữ vệ sinh thân thể, răng miệng Phù hợp với trình độ của HS 4 và các giác quan để phòng tránh những bệnh có liên quan đến da, các giác quan và răng miệng. - Biết đánh răng, rửa mặt, rửa tay, rửa chân sạch sẽ và đúng cách. 3. Dinh dỡng: - Kể đợc tên những thức ăn đồ uống hằng ngày. - Nêu đợc sự cần thiết phảI ăn uống hằng ngày. - Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nớc. * chủ đề xã hội. 1. Cuộc sống gia đình: - Kể đợc các thành viên trong gia đình. - Nói đợc địa chỉ nhà ở của mình và kể đợc tênmột số đồ dùng cần thiết trong nhà. - Kể đợc một số công việc thờng làm ở nhà của mỗi ngời trong gia đình. - Nhận biết một số nguy cơ có thể gây đứt tay chân, bỏng và điện giật. Biết cách phòng tránh đứt tay chân, bỏng và điện giật. Biết gọi ngời lớn khi gặp nạn. 2. Trờng học: - Kể đợc các thành viên trong lớp học và các đồ dùng th- ờng có trong lớp học. - Nói đợc tên lớp, tên thầy, cô giáo và tên một số bạn học cùng lớp. - Kể đợc một số hoạt động của lớp học. - Nhận biết đợc thế noà là lớp học sạch, đẹp. Biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp. 3. Địa phơng: - Nêu đợc một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của ngời dân ở nơi HS ở. - Nhận biết đợc một số tình huống nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đờng đi học. - Nêu đợc một số qui định để đảm bảo an toàn trên đờng đi học. Thực hiện đúng những điều đã học để đảm bảo an toàn trên đờng đi học. * chủ đề tự nhiên. 1. Thực vật và động vật: - Kể đợc tên và nêu ích lợi của một số cây rau, cây hoa, cây gỗ. - Chỉ và nêu đợc tên các bộ phận chính của những cây nói trên ( rễ, thân, lá, hoa, ) - Kể tên và nêu ích lợi hoặc tác hại của một số con vật th- ờng gặp đối với con ngời. - Chỉ và nêu đợc tên các bộ phận chính của một số con vật thờng gặp ( đầu, mình, cơ quan di chuyển). 2. Hiện tợng thời tiết: - Nhận biết và mô tả ở mức độ đơn giản và một số hện t- ợng của thời tiết nh : nắng, ma, gió, nóng, rét. 5 - Biết quan sát bầu trời, những đám mây khi trời nắng, ma, gió, nóng, rét. - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ trong những ngày nắng, ma, nóng, lạnh, gió rét. Thủ công 1. Xé, dán giấy: Biết đợc một số loại giấy, bìa và cách sử dụng dụng cụ làm thủ công. Biết đợc cách xé, dán và xé, dán đợc một số sản phẩm đơn giản: hình chữ nhật, hình tam giác, hình tron, hình quả, hình cây, hình con vật, 2. Gấp hình: Biết đợc kí hiệu và qui ớc gấp hình. Biết đợc cách gấp các đoạn thẳng cách đều và một số hình gấp đơn giản. Gấp đợc các đoạn thẳng cách đều và một số vật dụng đơn giản nh cái quạt, cái ví, mũ ca lô, 3. Cắt, dán giấy : Biết cách sử dụng và sử dụng đợc bút chì, thớc kẻ, kéo để làm thủ công. Biết đợc cách cắt, dán một số hình cơ bản, đơn giản và cắt, dán đợc một số hình cơ bản, hình đơn giản nh hình chữ nhật, hình tam giác, hình vuông, hình hàng rào, hình ngôi nhà, Cẩn thận, kiên trì. Yêu thích lao động. Phù hợp với trình độ của HS Môn âm nhạc Lớp 1 +Hát - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Hát kết hợp gõ đệm +Ôn tập bài hát - Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca - Hát két hợp vận động phụ họa đơn giản +Phát triển khả năng âm nhạc - Cho học sinh nghe một vài câu chuyện - Nhận biết một số nhạc cụ dân tộc - Nghe để biết và cảm nhận một vài bài hát thiếu nhi hoặc một bài dân ca Lớp 2 Môn Chuẩn kiến thức kỹ năng Đánh giá toán 1.Số học: 1.1.Các số trong phạm vi 1000. -Biết đọc, đếm, viết các số trong phạm vi 1000. -Nhận biết đợc giá trị theo vị trí của các số trong một số. 1.2.Phép cộng và phép trừ các số trong phạm vi 1000. -Biết thực hiện phép cộng, trừ (có nhớ) trong phạm vi 100; cộng trừ (không nhớ) các số có 3 chữ số. -Phù hợp với trình độ học sinh. 6 -Biết tính giá trị của biểu thức số có không quá 2 dấu phép tính cộng trừ( không nhớ). -Biết tìm X trong các dạng bài tập: X+a=b; a+X=b X-a=b; a-X=b (với a, b là các số có 2 chữ số). 2.Phép nhân và phép chia: -Biết thực hiện phép tính nhân, chia trong bảng 2,3,4,5. -Biết tính giá trị của biểu thức số không quá 2 dấu phép tính(trong đó có 1 dấu nhân hoặc dấu chia trong phạm vi bảng tính đã học). -Biết tìm X trong các dạng bài tập X+a=b; a+X=b; x:a=b( với a,b là các số bé và phép tính tìm X là nhân hoặc chia trong phạm vi bảng tính đã học). -Biết đọc, viết 5 1 ; 4 1 ; 3 1 ; 2 1 . 3.Đại lợng và đo đại lợng: 3.1.Độ dài: -Nhận biết các đơn vị đo độ dài: dm; m; mm; km. -Ghi nhớ đợc 1m = 10dm; 1dm = 10cm; 1cm = 10mm; 1m = 100cm; 1m = 1000mm; 1km = 1000m. 3.2.Khối lợng: Nhận biết đơn vị đo khối lợng. 3.3.Dung tích: Nhận biết đơn vị đo lít. 3.4.Thời gian: Nhận biết đơn vị đo ngày, giờ. 3.5.Tiền Việt Nam: Nhận biết các đồng tiền: Tờ 100đồng, tờ 200đồng; tờ 500đồng, tờ 1000đồng. 4.Yếu tố hình học: -Nhận dạng, gọi đúng tên, biết tính độ dài, biết tính chu vi hình chữ nhật, hình tam giác, hình tứ giác, đờng gấp khúc. -Phù hợp với trình độ học sinh. -Phù hợp với trình độ học sinh. -Tờ 100đồng, tờ 200đồng không có giá trị thực tế trong cuộc sống hiện nay. -Phù hợp với trình độ học 7 Thủ công Đạo đức 5.Giải toán có văn: -Biết giải và trình bày bài giải các bài toán về nhiều hơn, ít hơn, một số đơn vị, các bài toán có nội dung hình học, các bài toán giải bằng một phép tính nhân, chia trong phạm vi các bảng nhân, chia đã học. 1.Gấp hình: -Biết cách gấp và gấp một số hình đơn giản làm đồ chơi nh: Tên lửa, máy bay phản lực 2.Phối hợp gấp, cắt, dán hình: -Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn, biển báo giao thông, làm phong bì, thiếp chúc mừng. -Biết đợc cách phối hợp cắt, gấp, dán làm mộ số đồ chơi đơn giản nh dây xúc xích, trang trí vòng đeo tay, con b- ớm. -Có tính kiên trì, cẩn thận, yêu thích lao động. 1.Quan hệ với bản thân: -Học tập, sinh hoạt đúng giờ: Biết và nêu đợc ích lợi của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ, biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hàng ngày của bản thân và thực hiện theo thời gian biểu. -Biết nhận lỗi và sửa lỗi: Biết đợc khi mắc lỗi cần nhận lỗi và sửa lỗi, vì sao phải nhận lỗi và sửa lỗi. -Gọn gàng, ngăn nắp: Nêu đợc ích lợi, thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. 2.Quan hệ với ngời khác: -Trả lại của rơi: Quý trọng những ngời thật thà, không tham của rơi. -Quan tâm giúp đỡ bạn: Biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng. -Biết nói lời yêu cầu, đề nghị: Biết đợc một ssó câu yêu cầu, đề nghị lịch sự. sinh. -Phù hợp với trình độ học sinh. -Phù hợp với trình độ học sinh. -Phù hợp với trình độ học sinh. -Phù hợp với trình độ học sinh. -Phù hợp với trình độ học 8 -Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại: Biết ứng sử lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. -Lịch sự khi đến chơi nhà ngời khác: Biết c sử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, ngời thân. -Giúp đỡ ngời khuyết tật: Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối sử và biết giúp đỡ ngời khuyết tật. 3.Quan hệ với công việc: -Chăm làm việc nhà: Tham gia một số việc làm phù hợp với khả năng. -Chăm chỉ học tập: Thực hiện chăm chỉ học tập hàng ngày. -Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp: Thực hiện tốt việc giữ gìn tr- ờng lớp sạch đẹp. 4.Quan hệ với cộng đồng đất nớc, nhân loại: -Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng: Thực hiện tốt việc giữ trật tự, vệ sinh ở trờng, lớp. 5.Quan hệ với môi trờng tự nhiên: -Bảo vệ loài vật có ích: Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích. sinh. -Phù hợp với trình độ học sinh. -Phù hợp với trình độ học sinh. -Phù hợp với trình độ học sinh. môn chuẩn kiến thức kỹ năng đánh giá Tự nhiên và xã hội I. chủ đề về con ngời và sức khỏe Gồm 10 bài (trong đó 10. Ôn tập: Con ngời và sức khỏe). 1. Cơ thể ngời. - Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xơng và hệ cơ. - Nhận ra sự phối hợp của cơ và xơng trong các cử động của cơ thể. - Chỉ đợc vị trí và nêu đợc tên các vùng xơng chính trên tranh vẽ hoặc mô hình. - Chỉ đợc vị trí và nêu tên các vùng cơ chính trong tranh vẽ hoặc mô hình. - Chỉ đợc vị trí và nêu đợc tên của từng bộ phận thuộc cơ quan tiêu hóa trong hình vẽ hoặc mô hình, nêu đợc chức năng của từng bộ phận đó. - Nói đợc sơ lợc về sự biến đổi thức ăn ở miệng, dạ - Phù hợp với trình độ HS 9 dầy, ruột non, ruột già. 2. Vệ sinh phòng bệnh - Biết đợc tập thể dục hàng ngày, lao động và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xơng phát triển tốt. - Nêu đợc một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan tiêu hóa, giữ vệ sinh ăn uống (ăn chận, nhai kỹ; không uống nớc lã; rửa tay sạch trớc khi ăn và sau khi đi đại tiểu tiện). Biết cách phòng chống bện giun. - Biết đi, đứng ngồi đúng t thế và mang vác hợp lý để phòng tránh cong vẹo cột sống. II. Chủ đề xã hội Gồm 13 bài (trong đó bài 23. Ôn tập: Xã hội) 1. Cuộc sống gia đình - Kể đợc một số công việc nhà của các thành viên trong gia đình và biết đợc các thành viên trong gia đình cần cùng nhau chia sẻ công việc nhà. Biết cách giữ gìn và xếp đặt một số đồ dùng trong nhà gọn gàng, ngăn nắp. - Nêu đợc một số việc cần làm để giữ vệ sinh môi tr- ờng xung quanh nơi ở. - Nêu đợc một số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà. 2. Trờng học - Nói đợc tên, địa chỉ và kể đợc một số cơ sở vật của nhà trờng. -Nêu đợc công việc cuả một số thành viên trong nhà trờng. - Thực hiện một số hoạt động giữ trờng, lớp sạch đẹp. - biết cách phòng tránh ngã khi ở trờng ( không xô đẩy nhau, không trèo cây, với cành cây cao, .) 3. Địa phơng - Nêu đợc một số nét về cảnh quan thiên nhiên và nghề nghiệp chính của ngời dân địa phơng nơi HS sống - Kể đợc tên các loại đờng giao thông và một số ph- ơng tiện giao thông. Nhận biết một số biển báo giao thông. - Thực hiện đúng quy định khi đi các phơng tiện giao thông. III. chủ đề tự nhiên Gồm 12 bài (trong đó bài 34, 35 ôn tập tự nhiên) 1. Thực vật và động - Quan sát và chỉ ra đợc một số thực vật sống trên cạn, dới nớc; nêu đợc ích lợi của chúng. - Quan sát và chỉ ra đợc một số động vật sống trên cạn, dới nớc; nêu đợc lợi ích hoặc tác hại của chúng đối với con ngời. 2. Bầu trời ban ngày và ban đêm - Phù hợp với trình độ HS - Phù hợp với trình độ HS - Phù hợp với trình độ HS - Phù hợp với trình độ HS 10 [...]... n¨ng m«n ®¹o ®øc: - D¹y häc theo chn KTKN m«n ®¹o ®øc gióp cho GV n¾m râ ®ỵc c¸c yªu cÇu c¬ b¶n, tèi thiĨu mµ HS ph¶i ®¹t ®ỵc sau khi häc Nh÷ng yªu cÇu cÇn ®¹t ®èi víi HS trong chn KTKN m«n ®¹o ®íc rÊt cơ thĨ, chi tiÕt tõng tn, tõng bµi gióp cho GV chđ ®éng lªn kÕ ho¹ch d¹y häc vµ t×m biƯn ph¸p d¹y häc thÝch hỵp ®Ĩ mäi ®èi tỵng HS ®Ịu ®¹t chn KTKN - D¹y häc theo chn KTKN m«n ®¹o ®øc kh¾c phơc ®ỵc t×nh... chn KTKN cđa m«n to¸n trong ch¬ng tr×nh + Tµi liƯu chn KTKN ®· nªu lªn nh÷ng yªu cÇu HS cÇn ®¹t, nh÷ng bµi tËp HS cÇn lµm Nh÷ng ®iỊu nµy phï hỵp víi kh¶ n¨ng , ®iỊu kiƯn häc tËp cđa HS 12 + C¸c GV trong tỉ ®· day häc theo chn KTKN Víi ®èi tỵng HS giái GV gi n©ng lªn ë møc mµ HS cã thĨ ®¹t ®ỵc b»ng sù nç nùc ®óng møc 4 M«n tù nhiªn x· héi: * Nh÷ng thn lỵi trong viƯc triĨn khai d¹y häc theo chn KTKN: ... häc theo cktkn cđa gv -gv d¹y ®¶m b¶o néi dung kiÕn thøc cđa bµi häc theo chn ktknmµ bé gd®t®· ban hµnh C¸c ho¹t ®éng d¹y -häc ®ỵc d¹y phï hỵp víi néi dung tõng bµi - chn KTKN cßn cã nh÷ng yªu cÇu ®Ĩ gióp GV x¸c ®Þnh ®¸nh gi¸ ®ỵc nh÷ng HS khÐo tay, cã n¨ng khiÕu riªng trong m«n häc - Thùc hiƯn ®¸nh gi¸, xÕp lo¹i häc sinh tiĨu häc theo th«ng t sè 32/ 2009/ BGD §T Ho¹t ®éng d¹y häc theo cktkn cđa gv... chuẩn…) - Chn KTKN cđa c¸c m«n häc ®èi víi kh¶ n¨ng, ®iỊu kiƯn häc tËp, ph¸t triĨn cđa häc sinh: Chn KTKN c¸c m«n häc kh¾c phơc ®ỵc t×nh tr¹ng"qu¸ t¶i" trong viƯc häc tËp cđa häc sinh Chn KTKN ®Ị cËp tíi yªu cÇu cÇn ®¹t, ®©y lµ c¸c yªu cÇu c¬ b¶n tèi thiĨu mµ tÊt c¶ häc sinh cÇn ph¶i ®¹t ®ỵc sau häc nh»m ®¶m b¶o cho mäi ®èi tỵng häc sinh ®Ịu ®¹t chn kiÕn thøc kÜ n¨ng c¸c m«n häc Chn KTKN cßn t¹o ®iỊu... häc tËp,sau mçi chđ ®Ị cđa m«n häc ®iỊu quan träng lµ h/s biÕt mơc ®Ých cđa c«ng viƯc ,biÕt c¸ch lµm ra s¶n phÈm vµ yªu thÝch c«ng viƯc ®ã ®Ĩ lµm m«n ®¹o ®øc Chn ktkn KÜ n¨ng ,®iỊu kiƯn häc tËp, ph¸t triĨn cđa h/s -Chn ktkn m«n ®¹o - Chn KTKN m«n ®¹o ®øc ®øc lµ yªu cÇu c¬ b¶n, rÊt võa søc, phï hỵp víi kh¶ tèi thiĨu vỊ kiÕn thøc vµ n¨ng nhËn thøc, ®iỊu kiƯn häc kÜ n¨ng cđa m«n häc tËp , ph¸t triÕn... yªu cÇu ®¹t ë møc cao h¬n víi HS kh¸ giái ®Ĩ GV thùc hiƯn tèt viƯc båi dìng HS giái - D¹y häc theo chn KTKN m«n TV kh¾c phơc ®ỵc t×nh tr¹ng qu¸ t¶i trong ch¬ng tr×nh * Chn KTKN m«n TV rÊt phï hỵp víi kh¶ n¨ng nhËn thøc , ®iỊu kiƯn häc tËp vµ ph¸t triĨn cđa hS * B¶n th©n GV trong tỉ d¹y häc theo chn KTKN m«n TV ë tõng ph©n m«n , tõng bµi, tõng tiÕt Riªng víi ®èi tỵng HS u c¸c GV dµnh thªm thêi gian ngoµi... hỵp víi mäi ®èi tỵng HS Trong tµi liƯu cđa chn KTKN ®· nªu râ nh÷ng yªu cÇu mµ HS cÇn ®¹t c¬ b¶n, tèi thiĨu tíi tõng bµi cơ thĨ vµ HS cã thĨ ®¹t ®¹t ®ỵc trong kho¶ng thêi gian nhÊt ®Þnh.Ngoµi ra chn KTKN cßn cã nh÷ng yªu cÇu ®Ĩ gióp GV x¸c ®Þnh ®¸nh gi¸ ®ỵc nh÷ng HS khÐo tay , cã n¨ng khiÕu riªng trong m«n häc * GV trong tỉ ®· d¹y vµ ®¸nh gi¸ HS theo chn KTKN , ®¸nh gi¸ qu¸ tr×nh häc tËp cđa HS trªn... ăn, nước, khí ơ xi và thải ra mơi trường các chất cặn bã, khí cácbơníc trong q trình sống Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở động vật M«n kÜ ThËt Chn ktkn KÜ n¨ng ,®iỊu kiƯn häc tËp, ph¸t triĨn cđa h/s -chn ktkn m«n kÜ tht lµ phï hỵp víi ®iỊu kiƯn häc tËp cđa h/s -®èi víi bµi thùc hµnh c¾t, kh©u, thªu hay l¾p ghÐp m« h×nh kÜ tht c¸c em cã ®å dïng,dơng cơ häc tËp ®Çy ®đ nªn c¸c... tỵng HS giái GV gi n©ng lªn ë møc mµ HS cã thĨ ®¹t ®ỵc b»ng sù nç nùc ®óng møc 4 M«n tù nhiªn x· héi: * Nh÷ng thn lỵi trong viƯc triĨn khai d¹y häc theo chn KTKN: Trong tµi liƯu cđa chn KTKN néi dung yªu cÇu cÇn ®¹t vỊ KTKN ®ỵc ®¸nh gi¸ tíi tõng bµi d¹y yªu cÇu HS mäi ®èi tỵng ®Ịu ph¶i ®¹t ®ỵc Ngoµi nh÷ng yªu cÇu chn ®ã ë mét sè bµi cã nh÷ng kiÕn thøc kÜ n¨ng dµnh khun khich HS ®¹t ®ỵc ë møc cao h¬n... tỵng HS ®Ịu ®¹t chn KTKN - D¹y häc theo chn KTKN m«n ®¹o ®øc kh¾c phơc ®ỵc t×nh tr¹ng qu¸ t¶i trong ch¬ng tr×nh * Chn KTKN m«n ®¹o ®øc rÊt võa søc, phï hỵp víi kh¶ n¨ng nhËn thøc, ®iỊu kiƯn häc tËp , ph¸t triÕn cđa HS 3 M«n to¸n: * Nh÷ng thn lỵi trong viƯc triĨn khai d¹y häc theo chn KTKN: + Trong tµi liƯu ®· nªu râ nh÷ng yªu cÇu cÇn ®¹t cđa HS ë tõng bµi §ã lµ nh÷ng yªu cÇu tèi thiĨu mµ HS cÇn ®¹t . trúc SGK 1 -Chun KTKN trỡnh by theo ni dung yờu cu cn t v KTKN i vi tng bi. nhng lu ý khi s dng ti liu chun KTKN: -Yờu cu cn t l nhng chun KTKN c bn, ti thiu. đối tợng HS đều đạt chuẩn KTKN. - Dạy học theo chuẩn KTKN môn đạo đức khắc phục đợc tình trạng quá tải trong chơng trình. * Chuẩn KTKN môn đạo đức rất vừa