tuan 29 - lop 2

Hiểu nội dung bài: Hiểu dợc nhờ quả đào ngời ông biết đợc tính của từng cháu mình, ông vui khi thấy cháu mình đều là những đứa trẻ ngoan biết suy nghĩ, đặc biệt là ông hài lòng về Việt v

Tuần 29: Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2009

Tập đọc

Những quả đào

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Hiểu nghĩa các từ: Cái vò, hài lòng, thơ dại, thốt Hiểu nội dung bài: Hiểu dợc nhờ quả đào ngời ông biết đợc tính của từng cháu mình, ông vui khi thấy cháu mình đều

là những đứa trẻ ngoan biết suy nghĩ, đặc biệt là ông hài lòng về Việt vì Việt có tấm lòng nhân hậu

- Đọc đúng: Thật là thơm, nó, làm vờn, hài lòng, nói, Đọc trơn to n b i, ngà à ắt nghỉ, nhấn giọng đúng Bớc đầu biết thể hiện giọng nhân vật

- Học tập nhân vật Việt biết quan tâm chia xẻ với ngời khác

II Đồ dùng: - Tranh minh họa trong SGK.

- Bảng phụ viết câu khó đọc.

III Các hình th ứ c t ổ ch ứ c d ạ y h ọ c : Trong lớp, cá nhân, nhóm.

IV Các ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c :

1 Kiểm tra bài cũ:

Đọc và trả lời câu hỏi bài “Cây dừa"

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài mới: Dùng trực quan

b)HĐ1: HD luyện đọc:

- Đọc mẫu, tóm tắt nội dung

- HD HS nối tiếp nhau đọc từng câu

2 câu nói của ông

Câu nói của Xuân giọng hồn nhiên

- Giảng từ khó: Cái vò, hài lòng, thơ dại, thốt

- Câu hỏi bổ sung:

Xuân làm gì với quả đào ông cho, ông nhận

xét về Xuân nh thế nào?

Việt làm gì với quả đào ông cho, ông nhận

xét về Việt nh thế nào?

- 2 HS lên bảng

Lớp theo dõi, nhận xét, đánh giá

- HS nghe, quan sát tranh minh hoạ b i à đọc

- Theo dõi, đọc thầm theo

Đọc CN -> từ khó đọc

Đọc CN: HS yếu đọc, lu ý cách phát âm

- Đọc CN -> câu khó đọc

- Thể hiện giọng ông, giọng nhân vật cháu

Đọc CN, ĐT: Lưu ý cách ngắt nghỉ

- Tiếp tục nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm, trớc lớp Tiếp nối vòng tròn

- Thi đọc giữa các nhóm: CN, ĐT

Lớp đọc đồng thanh

* HS hiểu:

C1: Tình cảm của ông dành cho mấy bà cháu

C2: Cách sử dụng quả đào ông cho của những ngời cháu

C3: Lời nhận xét của ông thể hiện rõ cá tính khác nhau của các

d)HĐ3: Luyện đọc lại:

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo vai toàn bài

- Lu ý: Đọc thể hiện đợc tình cảm của ngời

đọc

đ) Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện nói lên điều gì?

- HD HS liên hệ -> ý nghĩa giáo dục qua câu

chuyện Nhắc HS học tập tính nhân hậu của

Việt

- GV NX, đánh giá giờ học Dặn dò HS về

nh kà ể lại câu chuyện cho người thân nghe

C4: Nhân vật nào cũng đều có nét đáng yêu riêng, thể hiện sự ngây thơ của cô bé Vân, lọng nhân hậu của cậu bé Việt, sự nhiệt tình của cậu bé Xuân

- Các nhóm luyện đọc trong nhóm

- Đại diện các nhóm thi đọc (thể hiện đợc tình cảm của ngời đọc).Lớp theo dõi, nhận xét Bình chọn bạn diễn xuất tốt nhất

1, 2 HS K, G

Toán

Các số từ 111 đến 200

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cấu tạo, cách viết các số từ 111 đến 200 gồm các trăm, các chục, các đơn vị

- Có 1 chục và 1 đơn vị Sau đó lên bảng viết 1 vào cột chục, 1 vào cột đơn vị

- Viết bảng con và đọc số 111

- Thảo luận nhóm đôi để viết số còn thiếu trong bảng.Sau đó 3 HS lên bảng

1 HS đọc số, 1 HS viết số, 1 HS gắn hình biểu diễn số

- Làm theo y/c vào vở bài tập

*Bài1: Y/C HS tự làm bài sau đó đổi vở

kiểm tra chéo

* Bài 2: Vẽ bảng tia số nh SGK y/c HS

quan sát Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp

làm bài vào vở

Lu ý về số liền trớc, số liền sau

*Bài 3:- Gọi HS nêu y/c của bài

- Y/C HS nêu cách thực hiện điền dấu

- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau

- Quan sát và làm theo y/c của GV

- Đọc các tia số vừa lập đợc và rút ra kết luận đặc điểm của dãy số, so sánh

số trong dãy số liền trớc và số liền sau

* Bài y/c chúng ta điền dấu >,< ,= vào chỗ trống

- Thực hiện làm bài

- Thảo luận theo nhóm đôi và đa ra câu trả lời

- HS hiểu; trên tia số, các số đợc sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn

Đạo đức

Giúp đỡ ngời khuyết tật (Tiết2)

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ ngời khuyết tật Củng cố, khắc sâu bài học

về cách ứng xử đối với ngời khuyết tật

- Có thói quen giúp đỡ ngời khuyết tật

- Thông cảm với những ngời khuyết tật

III Các hình th ứ c t ổ ch ứ c d ạ y h ọ c : Trong lớp, cá nhân, nhóm.

IV Các ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c :

a/ Giới thiệu bài

b Hoạt động 1: Xử lí tình huống.

- Nêu tình huống: Đi học về đến đầu làng

Thủy và Quân gặp một ngời hỏng mắt Thủy

chào: Ngời đó bảo: “Chú nhờ các cháu đa

chú đến nhà ông Tuấn ở xóm này với” Quân

liền bảo: “Về nhanh để xem hoạt hình trên ti

vi, cậu ạ”

- Nếu là Thủy em sẽ làm gì khi đó? Vì sao?

- Kết luận: Thủy nên khuyên bạn: Cần chỉ

đ-ờng hoặc dẫn ngời bị hỏng mắt đến tận nhà

giúp đỡ ngời khuyết tật đó là thể hiện tình yêu

thơng con ngời yêu thơng đồng loại, đó là nét

- Tìm hiểu và phân tích tình huống

- Thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi

- Nối tiếp nhau báo cáo cách xử

đã su tầm đợc trớc lớp

- Sau mỗi phần HS trình bày, cho HS thảo luận những việc

đẹp truyền thống của nhân dân ta từ xa xa.

c/ Kết luận chung: theo SGV tr 80.

- Củng cố nội dung tả ngắn về cây cối

- Rèn kĩ năng quan sát, viết đoạn văn tả ngắn về một loại cây gần gũi trong cuộc sống

- GD cho HS ý thức tích cực, tự giác trong học tập

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa một số loài trái cây

- Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý

III Các hoạt động dạy học

1 GTB

2 Củng cố kiến thức cũ ( Làm việc theo nhóm, lớp )

- HS đóng vai tình huống cần nói lời đáp lời chúc mừng

- Thảo luận câu hỏi để giới thiệu về một loại quả mà HS biết

+ Hình dáng bên ngoài, kích thớc, màu sắc

+ Đặc điểm bên trong: ruột, màu sắc, mùi vị

+ Cảm nhận khi đợc thởng thức hơng vị của loại quả đó

3 Luyện tập về tìm ý cho đọan văn tả về một loại quả.

- GV nêu yêu cầu kết hợp bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý

" Kể về một loại quả mà em thích "

- Câu hỏi gợi ý dựa vào câu hỏi về quả măng cụt

- HS quan sát tranh minh họa về một số loại quả tự chọn cho mình một loại quả

- Thảo luận nhóm về loại quả mình sẽ kể

- Kể trớc lớp

- Nhận xét, sửa sai cho HS Lu ý cách tìm ý

VD: Hình dáng( tròn, bầu dục, to bằng , màu xanh, vàng, )

Ruột màu gì, khi bổ ra có hơng thơm nh thế nào

Mùi vị khi thởng thức nh thế nào? ( Ngọt, chua, đợm đà )

- HS TB Y chỉ cần kể đợc ý chính không cần theo trình tự nội dung Làm bài trong VBT

- HS K,G cần biết kể kèm theo những từ ngữ giàu hình ảnh, viết đoạn văn thành các câu có quan hệ chặt chẽ về nội dung và ngữ pháp

- Đọc bài làm trớc lớp

4 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học, nhắc chuẩn bị bài sau

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Nghe kể chuyện về tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh

Truyện: Bác Hồ đến thăm các cháu mồ côi ở trại Kim Đồng

I Mục tiêu:

- Học sinh đợc nghe kể chuyện về tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh qua câu

chuyện:Bác Hồ đến thăm các cháu mồ côi ở trại Kim Đồng

- Hoc sinh hiểu đợc Bác Hồ là tấm gơng đạo đức trong sáng, Bác luôn dành tình yêu thơng đặc biệt cho thiếu niên nhi đồng

- GD lòng kính yêu Bác Hồ

II Đồ dùng dạy học ( Truyện kể )

III Các hoạt động dạy học

- Giáo viên kể cho học sinh nghe câu chuyện

- Bạn Quốc Lủi đã thể hiện nh thế nào?

- Bác khuyên Quốc điều gì?

- Đợc Bác cho quà các bạn đã làm gì?

Riêng Quốc đã có gì tiến bộ?

+ Nêu ý nghĩa truyện: (HS K)

Nói lên tình cảm của Bác Hồ đối với các cháu thiếu nhi ở trại Kim Đồng.

+ Hớng dẫn HS liên hệ: (HS K)

- Hát bài hát ca ngợi về Bác Hồ, đọc thơ, câu chuyện kể về Bác mà HS biết

3 Kết thúc:

- Nhận xét, đánh giá giờ học => ý nghĩa giáo dục

- Dặn dò HS về nhà tập kể cho ngời thân nghe

Thứ ba ngày 31 tháng 3 năm 2009

Kể chuỵện

Những quả đào

B: Bài mới: Giới thiệu bài.

1 HĐ1: Tóm tắt nội dung câu chuyện

- Nêu yêu cầu

- Giúp HS hiểu đợc tóm tắt noọi dung

từng đoạn truyện chính là nêu nội dung

chính của đoạn truyện đó

2 HĐ2: Kể từng đoạn câu chuyện

- Kể từng đoạn dựa vào tóm tắt

- Thi kể theo đoạn

* Phân vai dựng lại câu chuyện

- Cho H tự nhận vai trong nhóm

- Đọc nội dung tóm tắt của hai đoạn

- Nêu nội dung của 2 đoạn còn lại

- Thảo luân nhóm tìm ra ya chính tóm tắt hai đoạn còn lại

* HS kể mẫu từng đoạn câu chuyện theo kết quả của bài 1 ( HS K,G )

- HS tập kể trong nhóm

- Kể trớc lớp nối tiếp đoạn

- HS đại diện từng nhóm thi kể rớc lớp

- HS K,G phân vai dựng lại câu chuyện

- HS có thể kể về những lần mình đợc chia quà mình đã sử dụng món quà đó

nh thế nào?

- Em có thích nhân vật em chọn để đóng vai không? Vì sao?

- GV nhận xét

Thể dục

Trò chơi:" Con cóc là cậu ông trời" , " Chuyển bóng tiếp sức"

I.Mục tiờu: Giúp HS:

- Học cách chơi trò: Con cóc là cậu ông trời Chuyển bóng tiếp sức.

- Nắm đợc cách tâng cầu đúng kỹ thuật Chơi trò chơi đúng yêu cầu Tham gia chơi tích cực, chủ động Rèn tác phong nhanh nhẹn, ý thức kỷ luật

- Có thái độ tự giác tập luyện, có hứng thú và yêu thích môn học Giỏo dục 4 tố chất: Nhanh, mạnh, bền, khộo

II Chuẩn bị: Vệ sinh sân tập, còi Vợt, cầu,

III Cỏc hỡnh thức tổ chức dạy học: Ngoài sân, cỏ nhõn, nhóm.

IV Cỏc hoạt động dạy học:

1 Më ®Çu:- GV nhËn líp, nªu môc tiªu,

néi dung giê häc

K§: - Xoay c¸c khíp

- §øng t¹i chç vç tay h¸t

- Ch¹y nhÑ nhµng theo hµng däc

2 C¬ b¶n:

+ Ôn 3 động tác đã học cña bµi thÓ dôc

ph¸t triÓn chung: Tay, ch©n, toµn th©n

- 1 HS TB nªu l¹i tªn 8 động tác đã học

- C¶ líp thùc hµnh tËp l¹i 3 động tác đã

học cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung

- GV quan s¸t, söa sai

+ Trß ch¬i: Con cãc lµ cËu «ng trêi

2 - 3 phót

1 - 2 lÇn

5 - 6 phót

5 - 6 phót

2 - 3 phót

Gắn: 2 trăm, 4 chục, 3ô vuông rời

- Biểu diễn số ô vuông bằng các trăm các

*Bài1: - Y/C HS đọc đề và tự làm bài

vào vở, sau đó đổi chéo vở tự kiểm tra

*Bài 2:- Gọi HS nêu y/c

- 1 HS lên bảng viết số, cả lớp viết vào bảng con: 243

- 243 gồm 2trăm 4 chục, 3 đơn vị

- thực hiện theo y/c

* Làm việc theo nhóm đôi

- HS1: đọc số- HS2 viết số ( Ngợc lại )

- HS 1: nêu số- HS 2 lấy số ô vuông

( Đọc, viết số từ hàng trăm, chục, đơn vị lần lợt )

- Làm bài và kiểm tra bài làm của bạn theo y/c của GV

- Nêu: Tìm cách đọc tơng ứng với số

- Làm vào vở : Nối số với cách đọc.315- d; 311- c; 322- g; 521- e; 450- b; 405-a

- HS có thói quen viết nắn nót, cẩn thận

II Đồ dùng d ạ y h ọ c : Chữ mẫu, phấn m u, và ở tập viết

b) HD viết chữ hoa A (kiểu 2):

- Giới thiệu chữ mẫu

- HD quan sát, phân tích:

Chữ gồm mấy nét? Là những nét nào?

- GV viết mẫu chữ A (kiểu 2) trên bảng, vừa

viết vừa nhắc lại cách viết

- GV nhận xét, uốn nắn

2 HS TB lên bảng Lớp viết bảng con Nhận xét, đánh giá

Nghe

- HS quan sát, đọc, nêu nhận xét

1, 2 HS Y, TB so sánh với cách viết chữ Q hoa

- HS viết trên bảng con

Những con chữ n o cao 2,5 ly? Con chữ r cao à

bao nhiêu? Các con chữ còn lại cao bao nhiêu?

Khoảng cách giữa các chữ khoảng bao nhiêu?

- 3, 4 HS TB, Y nêu nhận xét về

độ cao các con chữ

- 1, 2 HS K, G

- HS luyện viết trên bảng con

- Nêu yêu cầu tập viết: 1 HS TB

HS viết b i v o và à ở

HS khá, giỏi viết thêm 1 dòng chữ A cỡ nhỏ, 1 dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ

2, 3 HS TB

Phiếu ghi tên các câu chuyện

III Hoạt động dạy học.

- Thi kể theo đoạn

+ Phân vai dựng lại câu chuyện

- Cho HS tự nhận vai trong nhóm

- Rèn kĩ năng đọc, viết số có ba chữ số Làm thành thạo các dạng bài toán trên.

- Tập phát hiện, tìm tòi v chià ếm lĩnh kiến thức HS tự giác , tích cực học tập

II Đồ dùng d ạ y h ọ c : Bảng phụ chép bài tập 2

- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau

Thảo luận nhóm đôi

Đại diện một số nhóm báo cáo kết quả

Lớp nhận xét, đánh giá

2 HS Y, TB lên bảng

Lớp viết bảng con

Thi đua đọc các số đó

Chữa bài, nhận xét, đánh giá

H nêu y/c của đề và thảo luận nhóm

2 HS TB đại diện cho hai nhóm lên bảng thi đua điền nhanh,

Lớp làm bài vào vở

Lớp nhận xét, chữa bài

LuyÖn viÕt

Ch÷ hoa Y

I M ụ c tiªu: : Gióp HS:

- Cñng cè c¸ch viết chữ hoa Y Hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: ý hîp t©m ®Çu vµ

Yªu chuéng hßa b×nh.

- Viết đóng mẫu, đều nÐt v nà ối chữ đóng quy định RÌn kĩ năng viết chữ đóng kĩ thuật, đẹp

- HS cã thãi quen viết nắn nãt, cẩn thận

II Đồ dïng d ạ y h ọ c : Chữ mẫu, phấn m u, và ở luyÖn viết

Những con chữ n o cao 2,5 ly? Con ch÷ t cao à

bao nhiªu? Con ch÷ ® cao bao nhiªu? C¸c con

chữ cßn lại cao bao nhiªu?

Khoảng c¸ch giữa c¸c chữ khoảng bao nhiªu?

Thứ năm ng y 2 tháng 4 năm 2009 à

Luyện từ và câu

Từ ngữ về cây cối Đặt và trả lời câu hỏi: Để làm gì?

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Tiếp tục mở rộng và hệ thống hóa vốn từ về cây cối Biết đặt và trả lời câu hỏi cho cụm từ: “Để làm gì?”

- Rèn kĩ năng tìm từ và đặt câu, rèn kĩ năng nghe câu hỏi có cụm từ “Để làm gì?” và trả lời câu hỏi

- Giáo dục HS yêu quý thiên nhiên, cây cối, có ý thức bảo về thiên nhiên

II Đồ dùng : Tranh vẽ 1 cây ăn quả; Bảng phụ viết nội dung bài tập 2.

III Các hình th ứ c t ổ ch ứ c d ạ y h ọ c : Trong lớp, cá nhân, nhóm.

IV Các ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c :

1/ Kiểm tra: - Đặt và trả lời câu hỏi có

cụm từ “Để làm gì?” về chủ đề cây cối

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài.

b/ Hớng dẫn làm bài tập.

*Bài 1:

- Treo tranh vẽ một cây ăn quả, y/c HS

quan sát tranh để trả lời câu hỏi trên

*Bài 3:- Gọi HS đọc y/c của bài

-Y/C HS quan sát tranh thảo luận nhóm

đôi để tìm câu hỏi phù hợp cho nội dung

- Trả lời: cây ăn quả có các bộ phận: Gốc, ngọn, thân cành, rễ, hoa, lá, quả

- Hoạt động theo nhómVD; + Nhóm 1các từ tả gốc cây: to sần sùi, cứng, ôm không xuể

+ Nhóm 2 các từ tả ngọn cây: cao vút, chót vót, thẳng tắp,

+ Nhóm 3 các từ tả thân cây: to, thô ráp, sần sùi, gai góc

Nói tên 1 số loài vật sống ở nớc ngọt, nớc mặn.

- Quan sát mô tả chính xác

- Yêu thích loài vật có ích

II Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh minh họa

III Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra.

2 Bài mới.

a Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

- MT: Quan sát tranh và nói tên của các con

vật

- Cho HS hỏi đáp về các con vật sống dới nớc

- Cho HS hỏi đáp về các con vật sống dới nớc

- Gv giới thiệu: Các con vật sống nớc ngọt

(trang 60) , sống nớc mặn (trang 61)

=> KL: Đặc điểm của loài vật sống dới nớc,

ích lợi của một số loài vật sống dới nớc Cần

giữ sạch nguồn nớc để các loài vật này sinh

- Trai, tôm, cá mập

- Mở rộng kể thêm một số loài vật sống trong môi trờng nớc mặn, ngọt

- Biết làm các bài tập đọc, viết, so sánh số, thứ tự các số trong phạm vi 1000

- Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100 một cách thành thạo

II Hoạt dộng dạy học:

- Y/C HS làm bài vào vở toán, sau đó

đổi vở kiểm tra

* Bài 2: - Bài y/c chúng ta làm gì?

- Y/C H.S tự làm bài Gọi HS chữa bài

- Thực hiện theo y/c của GV

- Bài y/c chúng ta điền các số vào chỗ trống

và nhận xét đặc điểm của từng dãy số

- Chữa bài và cho điểm HS

*Bài4: - Gọi HS nêu y/c của đề

- 1 HS đọc đề: Số?

- Nối tiếp nhau nêu cách so sánh số

- 2 HS lên bảng làm bài lớp làm bài vào vở

- Viết số 857; 1000; 299; 420 theo thứ tự

từ bé đến lớn

- Phải so sánh các số với nhau

-1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở

Mĩ thuật

( Đ/c Nhung soạn giảng)

bồi dỡng

Luyện tập: Từ ngữ về cây cối.

Đặt và trả lời câu hỏi:Để làm gì?

1 Ôn tập và kiểm tra kiến thức:

- Cho HS thảo luận nhóm đôi về những nội dung đã học buổi sáng

- TLCH: Kể tên các bộ phận chính của cây?

Cây ăn quả có thêm bộ phận gì?

Nhắc lại các từ có thể dùng để tả các bộ phận của cây: Rễ, thân, cành, lá, hoa, quả?

2 Hoàn thành bài tập: HS tự làm bài trong VBT

GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

Chấm, chữa bài

3 Bài tập bổ sung: Dành cho HS khá, giỏi

+Bài 1: Đặt 3 câu, trong đó có bộ phận trả lời cho câu hỏi: Để làm gì? (gạch chân

bộ phận ấy?

+ Bài 2:(BP) Điền từ thích hợp vào bảng sau:

Bộ phận Từ tả đặc điểm màu sắc Từ tả đặc điểm hình dángGốc cây

Bài 56:Ttrò chơi: Con cóc là cậu ông trời Tâng cầu.

I.Mục tiờu: Giúp HS:

- Học cách chơi trò: Con cóc là cậu ông trời Học cách tâng cầu.

- Nắm đợc cách tâng cầu đúng kỹ thuật Chơi trò chơi đúng yêu cầu Tham gia chơi tích cực, chủ động Rèn tác phong nhanh nhẹn, ý thức kỷ luật

- Có thái độ tự giác tập luyện, có hứng thú và yêu thích môn học Giỏo dục 4 tố chất: Nhanh, mạnh, bền, khộo

II Chuẩn bị: Vệ sinh sân tập, còi Vợt, cầu,

III Cỏc hỡnh thức tổ chức dạy học: Ngoài sân, cỏ nhõn, nhóm.

IV Cỏc hoạt động dạy học:

Nội dung

1 Mở đầu:- GV nhận lớp, nêu mục tiêu,

nội dung giờ học

KĐ: - Xoay các khớp

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc

2 Cơ bản:

+ ễn 3 động tỏc đó học của bài thể dục

phát triển chung: Tay, chân, toàn thân

Định lựợng

1 - 2 phút

2 - 3 phút