tuan 26 lop 2

Trng Tiu hc Nguyn Vn Tri Tuần 26 Ngày soạn: 11/ 03 /2010. Ngày giảng:Th hai, ngy 15 / 03/ 2010 Tit 1: Hot ng tp th: Cho c Tit 2+3: Tập đọc: Tôm càng và cá con. A- Mục tiêu - Ngt ngh hi ỳng cỏc du cõu v cm t rừ ý ; bc u bit c trụi chy c ton bi. - Hiu ND : Cỏ Con v Tụm Cng u cú ti riờng. Tụm cu c bn qua khi nguy him. Tỡnh bn ca h vỡ vy ngy cng khng khớt. (tr li c cỏc CH 1, 2, 3, 5) - HS khỏ, gii tr li c CH4 (hoc CH : Tụm Cng lm gỡ cu Cỏ Con ?). B - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh ha bi tp c. - Bng ph ghi sn cỏc ni dung luyn c. - Tranh v mỏi chốo. C- Các hoạt động dạy học: TIT 1 : Hot ng dy Hot ng hc I/ KTBC : + 3 HS lờn bng c bi Bộ nhỡn bin v tr li cỏc cõu hi. + Nhn xột ghi im II/Dạy học bài mới : 1/ G thiu : GV gii thiu giỏn tip qua tranh minh ha v ghi bng. 2/ Luyn c: a/ c mu + GV c mu ln 1, túm tt ni dung bi. b/ Luyn phỏt õm và giải nghĩa từ: *Đọc nối tiếp từng câu: - y/c hs đọc nối tiếp từng câu. + Yờu cu c tng cõu. ( Chỳ ý hs tb, yu) - Theo dừi nhn xột . + Yờu cu HS tìm các t khó cn chỳ ý phỏt õm trờn bng ph. c/ Luyn c từng on: + GV treo bng ph hng dn . + Bi tp c cú th chia thnh my on? Cỏc on c phõn chia nh + HS 1: cõu hi 1 + HS 2: cõu hi cui bi. + HS 3: nờu ý ngha bi tp c Nhc li ta bi + 1 HS c li, c lp c thm theo. + Ni tip nhau c tng cõu , mi HS c 1 cõu. + c cỏc t :úng ỏnh, nc nm, ngot, quo, un uụi, ngỏch ỏ, ỏo giỏp + Tỡm cỏch c v luyn c cỏc cõu: + Bi tp 0c chia lm 4 on: GV: Vừ Th Diu Linh 36 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi thế nào? ( gọi hs khá, giỏi) - Y/c hs ®äc nèi tiÕp tõng ®o¹n.( gọi hs khá,giỏi đọc) - Y/c hs đọc và kết hợp giải nghĩa từ. + Khen nắc nỏm có nghĩa là gì? + Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt các câu khó, câu dài + Giải nghĩa các từ mới cho HS hiểu: d/ Đọc từng đoạn trong nhóm. + Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trong nhóm. e/ Thi đọc giữa các nhóm + Tổ chức thi đọc cá nhân, đọc phân vai g/ Đọc đồng thanh TIẾT 2 : 3/ Tìm hiểu bài : Câu1: Tôm càng đang làm gì dưới đáy sông ?( gọi hs tb, yếu trả lời). + Khi đó cậu ta đã gặp một con vật có hình dáng ntn Câu 2: Cá con làm quen với Tôm càng ntn ??( hs tbình trả lời). Câu 3: Đuôi của cá con có ích lợi gì ? + Vẩy của cá con có lợi ích gì? + Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của Cá con? + Tôm càng có thái độ ntn với Cá con?( Gọi hs khá, giỏi) + Khi Cá con đang bơi thì có chuyện gì xảy ra? Yêu cầu HS thảo luận câu: Câu 5: Em thấy Tôm càng có gì đáng khen? + Câu truyện muốn nói lên điều gì? ( Gọi hs khá, giỏi). 6/ Luyện đọc lại bài Đoạn 1: Một hôm. . .có loài ở biển cả. Đoạn 2: Thấy đuôi cá . . .phục lăn . Đoạn 3: Cá con sắp . . . tức tối bỏ đi Đoạn 4: Đ oạn còn lại . - 4 em ®äc nèi tiÕp 4 ®o¹n. + Nghĩa là khen liên tục, có ý t /phục. Cá con . . .lên/thì tôm càng . . .cá to/mắt đỏngầu,/nhằm cá con lao tới.// Tôm càng vọt tới,/xô bạn vào một ngách đá nhỏ.//Cú xô . . . .tức tối bỏ đi.// + Luyện đọc trong nhóm 4. + Lần lượt từng nhóm đọc thi và nhận xét + Cả lớp đọc đồng thanh. + Tôm càng đang tập búng càng. + Con vật thân dẹp, trên đầu có hai mắt tròn xoe, người phủ một lớp bãc óng ánh. + Bằng lời chào và tự giới thiệu tên mình: “Chào . . . .họ nhà tôm các bạn”. + Đuôi của cá con vừa là mái chèo, vừa là bánh lái. - Vảy của cá con là bộ áo giáp để bảo vệ cơ thể + Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút cái, quẹo phải, quẹo trái, uốn đuôi + Tôn càng nắc nỏm khen, phục lăn . + Tôm càng thấy một con cá to, mắt đỏ ngầu nhằm cá con lao tới + HS thảo luận theo 4 nhóm báo cáo và nhận xét . - Yêu quý bạn, thông minh, dám dũng GV: Võ Thị Diệu Linh 37 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi + Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai . D - Củng cố - dặn dò: - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Dặn về luyện đọc và chuẩn bị tiết sau. GV nhận xét tiết học. + Nhận xét ,tuyên dương các nhóm . cảm cứu bạn. - Thi đọc + Luyện đọc cả bài và đọc thi đua giữa các nhóm - Lắng nghe.  Tiết 4: Toán: Luyện tập. A- Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3, số 6. - Biết thời điểm, khoảng thời gian. - Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày. - Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2. B- Đồ dùng dạy học: - Một số mặt đồng hồ có thể quay kim được. C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + GV quay kim cho HS đọc + GV nhận xét cho điểm . II/Dạy học bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập Bài:1 + Hướng dẫn: Bài tập yêu cầu nêu giờ xảy ra của một số hành động. Trước hết cần đọc câu hỏi ở các tranh minh hoạ sau đó xem kĩ kim đồng hồ chỉ . + Yêu cầu HS Kể liền mạch các hoạt động của nam và các bạn dựa vào các câu hỏi trong bài. + Nhận xét và ghi điểm. Bài 2: + Gọi HS đọc đề bài phần a. + Hà đến trường lúc mấy giờ?. + Gọi 1 HS lên bảng quay kim đồng hồ đến vị trí 7 giờ rồi gắn đồng hồ lên bảng. + Toàn đến trường lúc mấy giờ? + 5 HS đọc giờ. Nhắc lại tựa bài. + HS tự làm bài theo cặp. 1 HS đọc câu hỏi, 1 HS đọc giờ ghi trên đồng hồ. Một số cặp HS trình bày trước lớp.( Gọi hs tb, yếu ). + Đọc giờ ghi trên từng đồng hồ. + Đọc đề. + Hà đến trường lúc 7 giờ . + 1 HS thực hiện cả lớp theo dõi nhận xét + Toàn đến trường lúc 7 giờ 15 phút + 1 HS thực hiện cả lớp theo dõi GV: Võ Thị Diệu Linh 38 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi + Gọi 1 HS lên bảng quay kim đồng hồ đến vị trí 7 giờ 15 phút rồi gắn đồng hồ lên bảng. + Yêu cầu quan sát và cho biết bạn nào đến trường sớm hơn? + Bạn Hà đến sớm hơn Toàn bao nhiêu phút Phần b: Cho HS thảo luận nhóm và báo cáo kết quả.( Gọi hs Tbình trả lời). + Nhận xét cho điểm . Bài 3 : + Yêu cầu đọc đề bài. + Hướng dẫn nhận biết và hỏi: + Em điền giờ hay phút vào câu a? Vì sao? + Trong 8 phút em có thể làm được gì?( gọi hs khá, giỏi trả lời). + Em điền giờ hay phút vào câu b? Vì sao? + Vậy còn câu c, em điền giờ hay phút, hãy giải thích cách điền. + Nhận xét cho điểm . D- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học , tuyên dương . - Dặn về nhà làm các bài trong vở bài tập . Chuẩn bị bài cho tiết sau . nhận xét . + Bạn Hà đến sớm hơn. + Bạn Hà đến sớm hơn bạn Toàn 15 phút. + Thảo luận theo 4 nhóm sáo đó đại diện các nhóm trình bày và nhận xét + Đọc đề.Nêu yêu cầu + Lắng nghe và trả lời. + Điền giờ, mỗi ngày nam ngủ khoảng 8 giờ. Không điền phút vì 8 phút thì quá ít ỏi mà mỗi chúng ta đều cần ngủ từ đêm đến sáng. + Có thể đánh răng. rửa mặt và sắp xếp sách vở. + Điền phút. Nam đi đến trường hết 15 phút. Không điền là vì 1 ngày chỉ có 24 giờ, nếu đi từ nhà đến trường hết 15 giờ thì Nam không còn đủ thời gian để làm các công việc khác. + Điền phút, em làm bài kiểm tra trong 35 phút. Vì 35 phút là tiết học của em. - Lắng nghe.  Chiều:Tiết 1: Đạo đức: Lịch sự khi đến nhà người khác A/ MỤC TIÊU: - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác . - Biết cư sử phù hợp khi đến nhà bạn bè , người quen - Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác . B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Truyện: Đến chơi nhà bạn. - Tranh ảnh minh hoạ. - Đồ dùng để chơi đóng vai. - Vở bài tập đạo đức. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học GV: Võ Thị Diệu Linh 39 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi I/ KTBC : + Gọi 2 HS lên bảng trả lời. + Nhận xét đánh giá. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. 2/ Hướng dẫn tìm hiểu: Hoạt động 1 : Đóng vai + Vì sao phải lịch sự khi đến nhà người khác? Nhắc lại tựa bài Mục tiêu: HS tập cách cư xử lịch sự khi đến nhà người khác. Cách tiến hành: + GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm đóng vai một tình huống - Nhóm 1: Tình huống 1 - Nhóm 2: Tình huống 2 - Nhóm 3: Tình huống 3 + Cho các nhóm thảo luận + Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo - Em sang nhà bạn và thấy trong tủ nhà bạn có nhiều đồ chơi em rất thích. Em sẽ. . . - Em đang chơi ở nhà bạn thì đến giờ ti vi có phim hoạt hình mà em thích xem, khi đó nhà bạn không bật ti vi. Em sẽ. . . - Em sang nhà bạn chơi và thấy bà của bạn đang bị mệt. Em sẽ. . . + Hoạt động theo 3 nhóm. + Các nhóm báo cáo và nhận xét nhóm bạn Kết luận: Tình huống 1: Em cần phải hỏi mượn. Nếu được chủ nhà cho phép mới lấy ra chơi và phải giữ gìn cẩn thận. Tình huống 2: Em có thể đề nghị chủ nhà, không nên tuỳ tiện bật ti vi xem khi chưa được phép. Tình huống 3: Em cần đi nhẹ, nói khẽ hoặc ra về (chờ lúc khác sang chơi sau). Hoạt động 2 : Trò chơi: “Đố vui” Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại về cách cư xử khi đến nhà người khác. + GV phổ biến luật chơi. + Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị 2 câu đố (có thể là 2 tình huống) về chủ đề đến nhà người khác chơi. Chẳng hạn: - Vì sao cần lịch sự khi đến nhà người khác? - Bạn cần làm gì khi đến nhà người khác? + Tổ chức cho từng nhóm đố nhau, nhóm này đố nhóm khác ứng xử và ngược lại. + Chú ý lắng nghe luật chơi. + Tự chọn nhóm và thảo luận trong nhóm. + Các nhóm thực hành đố và giải đáp. GV: Võ Thị Diệu Linh 40 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Kết luận chung: Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là thể hiện nếp sống văn minh. Trẻ em biết cư xử lịch sự sẽ được mọi người yêu quý. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Tiết học hôm nay giúp các em hiểu được điều gì ? - Vì sao cần phải lịch sự khi khi đến nhà người khác? - Dặn HS về chuẩn bị cho tiết sau. GV nhận xét tiết học.  Tiết 2: Tự nhiên và xã hội: Một số loài cây sống dưới nước I. Mục tiêu - Nêu được tên , lợi ích của một số cây sống dưới nước . * kể được tên một số cây sống trôi nổi hoặc cây có rễ cắm sâu trong bùn II. Chuẩn bị - GV: Tranh, ảnh trong SGK trang 54, 55. Các tranh, ảnh sưu tầm các loại cây sống dưới nước. Phấn màu, giấy, bút viết bảng. Sưu tầm các vật thật: Cây bèo tây, cây rau rút, hoa sen, … - HS: SGK. Sưu tầm các vật thật: Cây bèo tây, cây rau rút, hoa sen, … III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) Hát bài quả 2. Bài cũ (3’) Một số loài cây sống trên cạn. Kể tên một số loài cây sống trên cạn mà các em biết. Nêu tên và lợi ích của các loại cây đó? 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Một số loài cây sống dưới nước. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc theo nhóm. Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi sau: Nêu tên các cây ở hình 1, 2, 3. Nêu nơi sống của cây. Nêu đặc điểm giúp cây sống được trên mặt nước. NHÓM PHIẾU THẢO LUẬN * Bước 2: Làm việc theo lớp. GV yêu cầu các nhóm báo cáo. GV nhận xét và ghi vào phiếu thảo luận (phóng to) trên bảng. KẾT QUẢ THẢO LUẬN - Cây sen đã đi vào thơ ca. Vậy ai HS trả lời. Bạn nhận xét, bổ sung. - HS thảo luận và ghi vào phiếu. - Các nhóm lần lượt báo cáo. Trả lời: GV: Võ Thị Diệu Linh 41 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi cho cô biết 1 đoạn thơ nào đã miêu tả cả đặc điểm, nơi sống của cây sen?  Hoạt động 2: Trưng bày tranh ảnh, vật thật Yêu cầu: HS chuẩn bị các tranh ảnh và các cây thật sống ở dưới nước. Yêu cầu HS dán các tranh ảnh vào 1 tờ giấy to ghi tên các cây đó. Bày các cây sưu tầm được lên bàn, ghi tên cây. GV nhận xét và đánh giá kết quả của từng tổ.  Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức - GV tổ chức cho HS chơi. 4. Củng cố – Dặn dò (3’) Nhận xét tiết học. Chuẩn bị: Loài vật sống ở đâu? Trong đầm gì đẹp bằng sen. Lá xanh, bông trắng lại xen nhị vàng Nhị vàng bông trắng lá xanh Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn. HS trang trí tranh ảnh, cây thật của các thành viên trong tổ. Trưng bày sản phẩm của tổ mình lên 1 chiếc bàn. HS các tổ đi quan sát đánh giá lẫn nhau.  Tiết 3: Thủ công: LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ( Tiết 2) I/Mục tiêu : - Biết cách làm dây xúc xích trang trí . - Cắt , dán được dây xúc xích trang trí . Đường cắt tương đối thẳng . Có thể chỉ cắt ,dán được ít nhất ba vòng tròn . Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau . II/Chuẩn bị : -Dây xúc xích mẫu bằng giáy thủ công -Quy trình làm dây xúc xích trang trí có hình vẽ minh họa cho từng bước -Giấy thủ công, kéo , bìa dán III/Các hoạt động dạy học : 1/Ổn định : 2/Ktbc: -Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh 3/Bài mới : -Giới thiệu bài – ghi tựa +Hoạt động 3: -HS nhắc lại GV: Võ Thị Diệu Linh 42 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi -HS thực hành làm dây xúc xích *Mục tiêu : HS làm dây xúc xích bằng giấy thủ công , trang trí đẹp -Cách tiến hành : -HS nhắc lại quy trình làm dây xúc xích bằng giấy thủ công -Tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm 4 -GV theo dõi,uốn nắn giúp đỡ -Nhắc học sinh cắt các nan giấy cho thẳng theo đường kẻ và có độ dài bằng nhau -Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm 4/Củng cố : -Gọi học sinh nhắc lại các bước làm dây xúc xích -*Dặn : Về làm dây xúc xích trang trí góc học tập -Nhận xét tiết học -Bước 1:Cắt thành các nan giấy -Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích -Các nhóm cùng thực hành -Các nhóm lên trưng bày sản phẩm -Lớp nhận xét  Ngày soạn: 11/ 03 / 2010- Ngày giảng: Thứ ba ngày 16 / 03 / 2010. Tiết 1: Toán: Tìm số bị chia. A- Mục tiêu: - Biết tìm số bị chia. - Nhận biết số bị chia, số chia, thương. - Biết giải bài toán có một phép nhân. - BT cần làm BT1 ; BT 2(a / b) ; BT3 (cột 1, 2, 3, 4) ; BT4 - Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác. B- Đồ dùng dạy học: - 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có gắn 3 hình vuông . - Các thẻ từ ghi C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt đông của HS I/ KTBC: + GV vẽ trước lên bảng một số hình hình học và yêu cầu HS nhận biết các hình đã tô màu một phần ba hình. + Nhận xét. II/ Dạy học bài mới: 1/ Giới thiệu bài : Ghi tựa a/ Quan hệ giữ phép nhân và phép + Cả lớp quan sát hình và giơ tay phát biểu ý kiến. Nhắc lại tựa bài GV: Võ Thị Diệu Linh 43 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi chia : * Thao tác với ĐDTQuan + Gắn lên bảng 6 hình vuông thành 2 hàng như phần bài học SGK và nêu đề toán + Hãy nêu phép tính để tìm kết quả. + Nêu tên gọi của các thành phần và kết quả trong phép nhân trên. + Gắn các thẻ từ tương ứng với từng thành phần và kết quả. 6 : 2 = 3 Số bị chia Số chia Thương + Nêu bài toán 2 và hỏi cho HS tìm số hình vuông trong cả hai hàng. Viết lên bảng : 3 x 2 = 6 b/ Quan hệ giữa phép nhân và phép chia + Yêu cầu HS đọc lại 2 phép tính vừa lập, hỏi: Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 là gì? Trong phép chia 3 x2 = 6 thì 6 là gì? 3 và 2 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3? Vậy trong một phép tính chia, số bị chia bằng thương nhân với số chia(hay bằng tích của thương và số chia) b/ Hướng dẫn tìm số bị chia chưa biết + Viết lên bảng phép tính x : 2 = 5 + x là gì trong phép chia? + Muốn tìm số bị chia x ta làm như thế nào? + Nêu phép tính để tìm x? + Hướng dẫn thực hiện. + Vậy muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia. 3/ luyện tập – thực hành: Bài 1: + Gọi HS đọc yêu cầu của bài. + Yêu cầu HS tự làm bài vào BC .( Chú ý hs tb, yếu). + Nhận xét và ghi điểm. Bài 2:+ Yêu cầu HS nêu đề bài + Yêu cầu HS tự làm bài + Yêu cầu HS giải thích cách làm của + Theo dõi và nhắc lại bài toán + Phép chia 6 : 2 = 3 + 6 là số bị chia, 2 là số chia, 3 là thương. + Theo dõi và nhắc lại. + Hai hàng có 6 hình vuông. + Nhắc lại. + Nhắc lại các phép tính. 6 là số bị chia 6 là tích của 3 và 2. + Đọc phép tính. + x là thừa số. + Ta lấy tích (8) chia cho thừa số còn lại (2). x : 2 = 5 x = 5 x 2 x = 5 + Nhiều HS nhắc lại. + Đọc đề bài. + Làm bài , 2 hs lên bảng chữa bài + Nhận xét bài ở bảng. + Đọc đề. + 3 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. + Nêu quy tắc tìm số bị chia chưa biết GV: Võ Thị Diệu Linh 44 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi từng phần. + Nhận xét bài làm trên bảng và GV đúc kết + Chấm điểm và sửa chữa. Bài 3: + Gọi HS đọc đề bài. + Mỗi em nhận được mấy chiếc kẹo? + Có bao nhiêu em được nhận kẹo? + HS tự tóm tắt và giải vào vở, 1 HS lên bảng( Gọi hs khá, giỏi) Tóm tắt: 1 em : 5 chiếc kẹo 3 em : . . .chiếc kẹo? + Chấm bài nhận xét. D- Củng cố - dặn dò: - Đọc lại quy tắc, nêu tên gọi các thành phần của phép chia. -Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm như thế nào? - Dặn HS về học bài. - GV nhận xét tiết học. trong phép chia để giải thích. + Nhận xét + Đọc đề bài. + Mỗi em nhận được 5 chiếc kẹo. + Có 3 em. + 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở Bài giải: Số chiếc kẹo có tất cả là: 5 x 3 = 15 (chiếc kẹo) Đáp số : 15 chiếc kẹo. + Nhận xét  Tiết 2: Kể chuyện: Tôm càng và cá con. A.Mục tiêu: - Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. - Hs khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2). - Giáo dục HS thích học môn kể chuyện. B- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ. - Bảng viết sẵn nội dung gợi ý từng đoạn. - Mũ Tôm, Cá để dựng lại câu chuyện. C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi 2 HS lên bảng kể chuyện tiết học trước. + Nhận xét đánh giá và ghi điểm. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1) Giới thiệu bài : Yêu cầu HS nhắc tên bài tập đọc, GV ghi tựa . 2) Hướng dẫn kể truyện theo gợi ý: + 2 HS kể Nhắc lại tựa bài. GV: Võ Thị Diệu Linh 45 [...]... Theo mẫu trong SGK Chu vi hình tam giác là: 20 + 30 + 40 = 90(dm) Đáp số: 90dm c) Chu vi hình tam giác là: 8 + 12 + 7 = 27 (cm) Đáp số: 27 cm HS tự làm rồi chữa bài Bài 2: HS tự làm bài, chẳng hạn: a) Chu vi hình tứ giác là: 3 + 4 + 5 + 6 = 18(dm) Đáp số: 18dm GV: Võ Thị Diệu Linh 51 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi b) Chu vi hình tứ giác là: 10 + 20 + 10 + 20 = 60(cm) Đáp số: 60cm Bài 3: Cho HS đo các... trên là được Bài 2 : HS tự làm, chẳng hạn: HS tự làm Bài giải HS sửa bài Chu vi hình tam giác ABC là: 2 + 4 + 5 = 11(cm) Đáp số: 11 cm Bài 3 : HS tự làm, chẳng hạn: Chu vi hình tứ giác DEGH là: HS tự làm 4 + 3 + 5 + 6 = 18(cm) HS sửa bài Đáp số: 18cm Hoạt động 2: Thi đua: giải bằng 2 cách HS 2 dãy thi đua Bài 4 : HS nhận xét a)Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: 3 + 3 + 3+ 3 = 12( cm) HS có thể... dưới, cuối nét uốn vào trong, dừng bút ở đường kẽ 2 GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 1 HS viết bảng con HS tập viết trên bảng con - GV u cầu HS viết 2, 3 lượt - GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng 1 Giới thiệu câu: X – Xi chèo - HS đọc câu mát máy 2 Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - X : 5 li - h, y : 2, 5 li - t : 1,5 li - u, ơ, i, e, o, m, a : 1 li Cách... bản: 2 nét móc hai đầu và 1ø nét xiên GV: Võ Thị Diệu Linh 52 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi GV viết bảng lớp GV hướng dẫn cách viết: Nét 1: Đặt bút trên đường kẽ 5, viết nét - HS quan sát móc hai đầu bên trái, dừng bút giữa đường kẽ 1 với đường kẽ 2 Nét 2: từ điểm dừng bút của nét 1, viết nét xiên (lượn) từ trái sang phải, từ dưới lên trên, dừng bút trên đường kẽ 6 Nét 3: từ điểm dừng bút của nét 2, ... là: 3 + 3 + 3+ 3 = 12( cm) HS có thể thay tổng trên bằng Đáp số: 12cm phép nhân: 3 x 4 = 12 (cm) b)Bài giải Chu vi hình tứ giác ABCD là: 3 + 3 + 3 + 3 = 12( cm) Đáp số: 12 cm GV: Võ Thị Diệu Linh 54 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi 4 Củng cố – Dặn dò : Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Số 1 trong phép nhân và phép chia - Tiết 2: Chính tả: ( Nghe viết) Sơng Hương I Mục tiêu : - Chép chính... tiết Tập làm văn tuần trước – BT2) II Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ cảnh biển ở tuần Các tình huống viết vào giấy Vở BT Tiếng Việt III Các hoạt động : Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1 Khởi động : Hát 2 Bài cũ : Đáp lời đồng ý QST, TLCH: - Gọi 2 HS hoạt động theo cặp trong các - 2 cặp HS lên bảng thực tình huống sau hành Tình huống 1 HS 1: Hỏi mượn bạn cái bút HS 2: Nói đồng ý HS 1: Đáp lại lời... tình huống và gọi 2 HS lên HS 1: Đọc tình huống bảng thực hành đáp lại Một tình huống có thể cho nhiều cặp HS HS 2: Nói lời đáp lại Tình huống a GV: Võ Thị Diệu Linh 56 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi thực hành HS 2: Cháu cảm ơn bác ạ./ Cảm ơn bác Cháu sẽ ra ngay./… Tình huống b HS 2: Cháu cảm ơn cơ ạ./ May q, cháu cảm ơn cơ nhiều./ Cháu cảm ơn cơ Cơ sang ngay nhé./ Tình huống c HS 2: Hay q Cậu sang... Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập - 4 HS lên bảng làm HS dưới lớp Bài 1 :- Gọi 1 HS đọc u cầu làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập - Gọi 4 HS lên bảng làm hai a) giải thưởng, rải rác, dải núi rành mạch, để dành, tranh giành GV: Võ Thị Diệu Linh 55 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi b) sức khỏe, sứt mẻ cắt đứt, đạo đức nức nở, nứt nẻ - 2 HS đọc nối tiếp - HS tìm tiếng: dở, giấy, mực, bút Bài 2 : - Gọi... = 12cm  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: GV hướng dẫn HS tự làm rồi chữa bài Hoạt động của Trò - Hát - 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài ra nháp HS quan sát HS nhắc lại để nhớ hình tam giác có 3 cạnh HS quan sát hình vẽ, tự nêu độ dài của mỗi cạnh: Độ dài cạnh AB là 3cm, dộ dài cạnh BC là 5cm, độ dài cạnh CA là 4cm HS tự tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác ABC 3cm + 5cm + 4cm = 12cm... - Ngày soạn: 11/ 03 / 20 10 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 19/ 03 / 20 10 Tiết 1: Tốn: Luyện tập I Mục tiêu : - Biết tính độ dài đường gấp khúc ; tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác GV: Võ Thị Diệu Linh 53 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - BT: 1, 3, 4 II Chuẩn bị : - Bảng phụ III Các hoạt động : Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1 Khởi động : Hát 2 Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau: . Trng Tiu hc Nguyn Vn Tri Tuần 26 Ngày soạn: 11/ 03 /20 10. Ngày giảng:Th hai, ngy 15 / 03/ 20 10 Tit 1: Hot ng tp th: Cho c Tit 2+ 3: Tập đọc: Tôm càng và cá con. A- Mục tiêu -. phép chia + Yêu cầu HS đọc lại 2 phép tính vừa lập, hỏi: Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 là gì? Trong phép chia 3 x2 = 6 thì 6 là gì? 3 và 2 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3? Vậy trong một phép tính. tích của 3 và 2. + Đọc phép tính. + x là thừa số. + Ta lấy tích (8) chia cho thừa số còn lại (2) . x : 2 = 5 x = 5 x 2 x = 5 + Nhiều HS nhắc lại. + Đọc đề bài. + Làm bài , 2 hs lên bảng