Tuan 29 - Lop 2 (Le Lien)

Trờng TH - THCS Thanh Lơng Giáo án lớp 2 Tuần 29 Thứ hai, ngày 22 tháng 3 năm 2010 Tiết 1+2 Tập đọc Đ 85+88. Những quả đào. I. Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bớc đầu đọc phân biệt đợc lời kể chuyện và lời nhân vật. - Hiểu ND: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu. Ông khen ngợi các cháu biết nh- ờng nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm (trả lời đợc CH trong SGK) II. Đồ dùng dạy và học . - Tranh minh họa các bài tập đọc . - Bảng ghi sãn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng . III.Các hoạt động dạy và học . TIếT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng đọc bài Cây dừa và TLCH: H: Các bộ phận của cây dừa đợc so sánh với gì ? H: Cây dừa gắn bó với thiên nhiên nh thế nào? - Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh. 2. Bài mới : Giới thiệu bài a. Hoạt động 1: Luyện đọc. - GV đọc mẫu toàn bài 1 lợt, sau đó gọi HS đọc lại bài. GV uốn nắn giọng đọc của HS - Nêu giọng đọc và tổ chức cho học sinh luyện đọc 2 câu nói của ông. - GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ đúng - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn tr- ớc lớp, giáo viên và cả lớp theo dõi và nhận xét . - Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo nhóm . - Nhận xét cho điểm . - 2 em lên bảng đọc bài và TLCH - 2 HS nhắc lại tên bài. - Học sinh khá đọc. Đọc chú giải, cả lớp đọc thầm theo. - HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lần) - Lần lợt từng học sinh đọc trớc nhóm, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau . - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân. Các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài . TIếT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a. Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2 và đặt câu hỏi hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài : + Ngời ông dành những quả đào cho ai ? + Xuân đã làm gì với qủa đào ông cho ? + Ông đã nhận xét về Xuân nh thế nào ? + Vì sao ông lại nhận xét về Xuân nh vậy? + Bé Vân đã làm gì với quả đào ông cho ? + Ông đã nhận xét về Vân nh thế nào ? + Chi tiết nào trong truyện chứng tỏ bé Vân còn rất thơ dại ? + Việt đã làm gì với quả đào ông cho ? - Theo dõi bài, suy nghĩ đề và trả lời câu hỏi . - Vợ và các cháu - Ăn đào xong rồi mang hạt đi trồng. - mai sau cháu sẽ làm vờn giỏi . - HS trả lời. - Vân ăn hết qủa đào của mình rồi đem vứt hạt đi. - Đào ngon đến nỗi cô bé ăn xong vẫn còn thèm mãi. -Ôi, cháu ông còn thơ dại quá! - Bé háu ăn, ăn hết phần của mình vẫn còn thèm mãi. Bé chẳng suy nghĩ gì, ăn xong là vứt hạt đào đi luôn. - Việt đem qủa đào của mình cho bạn Giáo viên: Lê Thị Bích Liên 19 Trờng TH - THCS Thanh Lơng Giáo án lớp 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh + Ông đã nhận xét về Việt nh thế nào ? + Vì sao ông lại nhận xét về Việt nh vậy? + Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ? b. Hoạt động 2 : Luyện đọc lại bài . - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc lại bài . - Y/c HS đọc phân vai. - Gọi học sinh dới lớp nhận xét và cho điểm sau mỗi lần đọc . Chấm điểm và tuyên dơng các nhóm đọc tốt . 3. Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học . - Về học lại bài và chuẩn bị bài sau . *Chú ý: 3 HS học hoà nhập không y/c đọc phân vai. Sơn bị ốm. Sơn không nhận. Việt đặt qủa đào lên giờng bạn rồi trốn về. - Ông nói Việt là ngời có tâm lòng nhân hậu. - HS trả lời. - Thích ngời ông vì ngời ông rất yêu qúy các cháu, đã giúp các cháu mình bộc lộ tính cách một cách thoải mái, tự nhiên . - 4 HS lần lợt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc một đoạn truyện . - 5 học sinh đọc lại bài theo vai. ******************************************** Tiết 3 Toán Đ 141. Các số từ 111 đến 200. I. Mục tiêu - Nhận biết đợc các số từ 111 đến 200. - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200. - Biết cách so sánh các số từ 11 đến 200. - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200. - Làm đợc BT 1, 2a, 3. II. Đồ dùng dạy và học : - Các hình vuông , mỗi hình biểu diễn 100, các hình chữ nhật biểu diễn 1 chục , các hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị nh giới thiệu ở tiết 132 . - Bảng kê các cột ghi rõ : Trăm , chục , đơn vị , viết số , đọc số , nh phần bài học của phần bài học sách giáo khoa . III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên bảng : đọc số, viết số, so sánh số tròn chục từ 101 đến 110. - Nhận xét, cho điểm học sinh. 2. Bài mới : Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 101 đến 110. - Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 và hỏi : Có mấy trăm ? - Gắn thêm 1 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục, 1 hình vuông nhỏ và hỏi: Có mấy chục và mấy đơn vị? Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1chục, 1 đơn vị, trong toán học ngời ta dùng số một trăm mời một và viết là: 111. - Giới thiệu số 112, 115, tơng tự nh 111 . - Yêu cầu HS thảo luận để đọc và viết các con số còn lại trong bảng: 118, 120, 121, 122, 127 , 135 . - 2 em lên bảng đọc và viết số. - Trả lời(Có 100) và lên bảng viết 1 vào cột trăm. - Trả lời (Có 1 chục, 1 đơn vị) và lên bảng viết vào cột 1 vào cột chục, 1 vào cột đơn vị . - Học sinh viết 111. - Thảo luận viết các số còn thiếu trong bảng. Sau đó 3 em Giáo viên: Lê Thị Bích Liên 20 Trêng TH - THCS Thanh L¬ng Gi¸o ¸n líp 2 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh - Yªu cÇu c¶ líp ®äc sè võa lËp ®ỵc . b. Ho¹t ®éng 2: Lun tËp, thùc hµnh. *Bµi 1: Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi, sau ®ã ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra bµi lÉn nhau. *Bµi 2a: VÏ lªn b¶ng tia sè nh trong SGK , sau ®ã gäi 1 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi. C¶ líp lµm vµo vë. KÕt ln : Tia sè, sè ®øng tríc bao giê còng bÐ h¬n sè ®øng sau sau nã . - NhËn xÐt vµ cho ®iĨm häc sinh . *Bµi 3: - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - Gi¸o viªn gi¶ng: §Ĩ ®iỊn ®ỵc dÊu cho ®óng , chóng ta ph¶i so s¸nh çc sè víi nhau. Sau ®ã viÕt lªn b¶ng : 123 124 +H·y so s¸nh ch÷ sè hµng chơc cđa sè 123 vµ sè 124? +H·y so s¸nh ch÷ sè hµng ®¬n vÞ cđa sè 123 vµ sè 124 . Khi ®ã ta nãi 123 nhá h¬n 124 ta viÕt 123 < 124 hay 124 lín h¬n 123 ta viÕt 124 > 123 - Yªu cÇu häc sinh lµm çc ý cßn l¹i. - Dùa vµo vÞ trÝ çc sè trªn tia sè trong bµi tËp 2, h·y so s¸nh 155 vµ 158 víi nhau. GV: Tia sè ®ỵc viÕt theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín, sè ®øng tríc bao giê còng bÐ h¬n sè ®øng sau . 3. Cđng cè, dỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc . - VỊ «n l¹i çch ®äc, çch viÕt, çch so s¸nh çc sè tõ 101 ®Õn 110 lªn b¶ng: 1 em ®äc sè, 1em viÕt sè, 1 em g¾n h×nh biĨu diƠn sè - Líp ®äc ®ång thanh. - Häc sinh lµm vµo vë bµi tËp. - Lµm bµi theo yªu cÇu cđa gi¸o viªn. - §äc çc tia sè võa lËp ®ỵc vµ rót ra kÕt ln . - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta ®iỊn dÊu > , < , = vµo chç trèng . - Ch÷ sè hµng tr¨m cïng b»ng 1. Ch÷ sè hµng chơc cïng b»ng 2. - Ch÷ sè hµng ®¬n vÞ cđa 123 b»ng 3, ®¬n vÞ cđa 124 lµ 4 cđa; 3 nhá h¬n 4 hay 4 lín h¬n 3 . - Häc sinh tù lµm bµi . - 155 < 158 v× trªn tia sè 155 ®øng tríc 158. 158 > 155 v× trªn tia sè 158 ®øng sau 155 . ****************************************************** TiÕt 4 §¹o ®øc § 29. Gióp ®ì ngêi khut tËt (T2). I. Mơc tiªu: - Biết: Mọi người đều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật. - Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật. - Có thái độ cảm thơng, khơng phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng. - Khơng đồng tình với những thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyết tật. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Chúng ta cần phải làm gì để giúp đỡ người khuyết tật? - 2 HS trả lời Gi¸o viªn: Lª ThÞ BÝch Liªn 21 Trêng TH - THCS Thanh L¬ng Gi¸o ¸n líp 2 - Nhận xét đánh giá cho điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV ghi tên bài. b. Hoạt động 1: Xử lý tình huống * Mục tiêu: Giúp HSbiết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ người khuyết tật * Cách tiến hành: - GV nêu tình huống (bài tập 4 vở bài tập) - Nếu là Thủy em sẽ làm gì khi đó? Vì sao? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Gọi đại diện các nhóm trình bày và trả lời trước lớp - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét kết luận c. Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu về việc giúp đỡ người khuyết tật * Mục tiêu: Giúp HS củng cố, khắc sâu bài học về cách cư xử đối với người khuyết tật * Cách tiến hành - HS trình bày, giới thiệu các tư liệu sưu tầm được - Gọi HS trình bày tư liệu - Sau mỗi lần trình bày GV tổ chức cho HS thảo luận - GV kết luận * Kết luận chung: GV kết luận chung toàn bài 3. Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét tiết học - HS trả lời - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày và trả lời trước lớp - HS nhận xét - HS trình bày, giới thiệu các tư liệu sưu tầm được - HS trình bày tư liệu - HS thảo luận ********************************************************************** Thø ba, ngµy 23 th¸ng 3 n¨m 2010. TiÕt 1 TËp ®äc § 87. C©y ®a quª h¬ng. I. Mơc ®Ých, yªu cÇu: - §äc rµnh m¹ch toµn bµi; biÕt ng¾t, nghØ h¬i ®óng sau çc dÊu c©u vµ cơm tõ. - HiĨu ND: T¶ vỴ ®Đp cđa c©y ®a quª h¬ng, thĨ hiƯn t×nh c¶m cđa t¸c gi¶ ®èi víi quª h¬ng. (tr¶ lêi ®ỵc CH 1, 2, 4) II. §å dïng d¹y vµ häc - Tranh minh häa çc bµi tËp ®äc . - B¶ng ghi s½n çc tõ , çc c©u cÇn lun ng¾t giäng . III. Çc ho¹t ®éng d¹y vµ häc: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1. KiĨm tra bµi cò: - Gäi HS lªn b¶ng ®äc bµi Nh÷ng qu¶ ®µo vµ TLCH: - 3 em lªn b¶ng ®äc bµi vµ TLCH Gi¸o viªn: Lª ThÞ BÝch Liªn 22 Trờng TH - THCS Thanh Lơng Giáo án lớp 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh + Ngời ông dành những quả đào cho ai ? + Mỗi cháu của ông đã làm gì với quả đào ? + Em thích nhân vật nào ? Vì sao ? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm . 2. Bài mới : Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Luyện đọc . - Giáo viên đọc mẫu lần 1, sau đó gọi học sinh đọc mẫu lần 2. - Gọi học sinh đọc câu văn cuối đoạn. Yêu cầu học sinh nêu cách ngắt giọng câu văn này. Chỉnh lại cách ngắt giọng cho đúng rồi cho học sinh luyện cách ngắt giọng . - Yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp nhau. Mỗi học sinh đọc một đoạn của bài. - Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 4 HS và yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm. - Tổ chức cho các nhóm thi - Nhận xét, cho điểm . b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2 . - Những từ ngữ , câu văn nào cho ta thấy cây đa đã sống rất lâu ? - Các bộ phận của cây đa ( thân , cành , ngọn , rễ ) đợc tả bằng những hình ảnh nào ? - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3 . - Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi để nói lại đặc điểm của mỗi bộ phận của cây đa bằng 1 từ . - Ngồi hóng mát ở gốc đa , tác giả còn thấy những cảnh đẹp nào của quê hơng? 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc lại bài tập đọc và yêu cầu HS khác quan sát tranh minh hoạ để tả lại cảnh đẹp của quê hơng tác giả . - Nhận xét giờ học . - Dặn về đọc lại bài, chuẩn bị bài sau . - 2 HS nhắc lại tên bài. - Theo dõi giáo viên đọc mẫu. 1 HS đọc. 1 HS đọc chú giải - 1 HS đọc. - HS dùng bút chì viết dấu gạch (/) để phân cách các đoạn với nhau . - 2 HS đọc nối tiếp bài. - Luyện đọc theo nhóm . - Các nhóm cử cá nhân thi đọc - Lắng nghe, gạch chân các từ. - Cây đa nghìn năm đã gắn liền với thời thơ ấu của chúng tôi . Đó là một toà cổ kính hơn là 1 thân cây. +Thân cây đợc ví với: một toà cổ kín , chín mời đứa bé bắt tay nhau ôm không xuể . +Cành cây : Lớn hơn cột đình . +Ngọn cây : chót vót giữa trời xanh . +Rễ cây :nổi lên tr6n mặt đất thành những hình thù quái lạ giống nh những con rắn hổ mang . - 1 học sinh đọc, lớp theo dõi . - Thảo luận, sau đó nối tiếp trả lời. +Thân cây rất : Lớn / to . +Cành cây rất : to / lớn . +Ngọn cây cao / cao vút . +Rễ cây ngoằn nghèo kì dị . *Ngồi hóng mát ở gốc đa , tác giả còn thấy: Xa xa, giữa cánh đồng đàn trâu ra về lững thững bớc nặng nề; Bóng sừng trâu d- ới nắng chiều kéo dài, lan rộng giữa ruộng đồng yên lặng - Một học sinh đọc . Một số học sinh mô tả cảnh đẹp của quê hơng tác giả . *********************************************** Giáo viên: Lê Thị Bích Liên 23 Trờng TH - THCS Thanh Lơng Giáo án lớp 2 Tiết 2 Kể chuyện Đ 29. Những quả đào. I. Mục đích yêu cầu: - Bớc đầu biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng 1 cụm từ hoặc 1 câu (BT1). - Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt (BT2) - HS khá, giỏi biết phân vai kể lại câu chuyện (BT3) II. Đồ dùng dạy và học . Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện . III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Kho báu . - Giáo viên nhận xét, ghi điểm . 2. Bài mới : Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Tóm tắt nội dung mỗi đoạn của câu chuyện . - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1 . - Sách giáo khoa tóm tắt nội dung đoạn 1 nh thế nào ? - Đoạn này còn cách tóm tắt nào khác mà vẫn nêu đợc nội dung của đoạn 1 ? - Sách giáo khoa tóm tắt nội dung đoạn 2 nh thế nào ? - Bạn nào có cách tóm tắt khác ? - Nội dung của đoạn 3 là gì ? - Nội dung của đoạn cuối là gì ? - Nhận xét phần trả lời của học sinh . b. Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn *Kể trong nhóm . - Cho học sinh đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng phụ - Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể một đoạn theo gợi ý . *Kể trớc lớp. - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể . - Tổ chức cho học sinh kể 2 vòng . - Yêu cầu các nhóm nhận xét , bổ sung - Tuyên dơng các nhóm học sinh kể tốt . c. Kể lại toàn bộ nội dung truyện . - Giáo viên chia học sinh thành các nhóm nhỏ . Mỗi nhóm có 5 học sinh, yêu cầu các nhóm kể theo hình thức phân vai: Ngời dẫn chuyện, ngời ông, Xuân, Vân, Việt . - Tổ chức các nhóm thi kể cả câu chuyện . - Nhận xét tuyên dơng các nhóm kể tốt . 3. Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học . - 3 em lên bảng kể. - 2 HS nhắc lại tên bài. - Một HS đọc yêu cầu của bài . - Đoạn 1: chia đào - Quà của ông . - Chuyện của Xuân . - Xuân làm gì với quả đào ông cho ./ Suy nghĩ và việc làm của Xuân ./ Ngời trồng vờn tơng lai./ - Vân ăn đào nh thế nào ./ Cô bé ngây thơ . / Sự ngây thơ của bé Vân ./ Chuyện của Vân . / - Tấm lòng nhân hậu của Việt ./ Quả đào của Việt ở đâu ? / Vì sao Việt không ăn đào ? /Chuyện của việt ./ Việt đã làm gì với qủa đào?/ - HS đọc thầm. - Kể lại trong nhóm . Khi học sinh kể các học sinh khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét bổ sung cho bạn. - Mỗi học sinh trình bày 1 đoạn . - 8 học sinh tham gia kể chuyện . - Nhận xét - Học sinh tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm . - Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai (HS khá, giỏi). Giáo viên: Lê Thị Bích Liên 24 Trờng TH - THCS Thanh Lơng Giáo án lớp 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe và chuẩn bị bài sau . *Chú ý: 3 HS học hoà nhập không y/c kể lại cả câu chuyện và kể phân vai. ********************************************* Tiết 3 Toán Đ 142. Các số có ba chữ số. I. Mục tiêu - Nhận biết đợc các số có 3 chữ số, biết cách đọc, viết chúng. - Nhận biết số có 3 chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị. - Làm đợc BT 2, 3. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị nh ở tiết 132. - Kẻ sẵn trên bảng lớp có ghi trăm, chục, đơn vị, đọc số, viết số nh SGK. III.Các hoạt động dạy và học . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng : +Viết các số từ 111 đến 200 . +So sánh các số 118 và 120 , 120 và 120 , 146 và 156 . - Giáo viên nhận xét, ghi điểm . 2. Bài mới: Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1: Giới thiệu các số có 3 chữ số . - Giáo viên gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 200 và hỏi : Có mấy trăm ? - Gắn tiếp 4 hình chữ nghật biểu diễn 40 và hỏi: Có mấy chục ? - Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểi diễn 3 đơn vị và hỏi: Có mấy đơn vị ? - Hãy viết số gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị. - Yêu cầu học sinh đọc số vừa viết đợc . - 243 gồm mấy trăm , mấy chục , mấy đơn vị ? - Tiến hành tơng tự để học sinh đọc viết và nắm đợc cấu tạo của các số : 235, 310 , 240 , 411 , 205 , 252. - Giáo viên đọc số, yêu cầu học sinh lấy các hình, biểu diễn tơng ứng với số đợc GV đọc . b. Hoạt động 2: Luyện tập thực hành . *Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Hớng dẫn các em cần nhìn số, đọc số theo đúng hớng dẫn về cách đọc, sau đó tìm cách đọc đúng trong các cách đọc đợc liệt kê. - Nhận xét, cho điểm học sinh . *Bài 3 : Tiến hành tơng tự nh bài 2 . 3. Củng cố, dặn dò - Tổ chức cho HS thi đọc và viết số có 3 chữ số . - Nhận xét tiết học . - Dặn về nhà ôn luyện cấu tạo số, cách đọc số - 3 em lên bảng viết số và so sánh. - Lớp làm vào vở nháp . - 2 HS nhắc lại tên bài. - Học sinh quan sát suy nghĩ , một số em trả lời:(Có 200.) - Có 4 chục . - Có 3 đơn vị . - 1 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con(Viết : 243.) - Một số học sinh đọc cá nhân , sau đó cả lớp đọc đồng thanh(Hai trăm bốn mơi ba.) - Gồm 2 trăm , 4 chục , 3 đơn vị . - HS thực hành. - Bài tập yêu cầu chúng ta tìm cách đọc tơng ứng với số . - Nói số và cách đọc : 315 d , 311 c , 322 g , 521 e , 450 b, 405 a . - Làm vào vở bài tập . - HS thi đọc và viết số. Giáo viên: Lê Thị Bích Liên 25 Trờng TH - THCS Thanh Lơng Giáo án lớp 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh và cách viết số có 3 chữ số . ********************************************* Tiết 4 Âm nhạc Giáo viên bộ môn dạy. ********************************************************************** Thứ t, ngày 24 tháng 3 năm 2010. Tiết 1 Luyện từ và câu Đ 29. Từ ngữ về cây cối. đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì? I. Mục đích yêu cầu: - Nêu đợc một số từ ngữ chỉ cây cối (BT1, BT2). - Dựa theo tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với Để làm gì?(BT3) II. Đồ dùng dạy và học - Tranh vẽ một cây ăn quả . - Giấy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung bài 2. III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên bảng : +Hỏi theo mẫu câu hỏi có từ Để làm gì ? +Làm bài tập 2, sách giáo khoa trang 87 . - Nhận xét , cho điểm từng học sinh . 2. Bài mới: Giới thiệu bài a. Hoạt động 1: Hãy kể tên các bộ phận của một cây ăn quả. *Bài 1, 2: - B ài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Treo tranh vẽ 1cây ăn quả , yêu cầu học sinh quan sát tranh để trả lời câu hỏi trên . - Chia lớp thành 8 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy rô ki to, 2 bút dạ và yêu cầu thảo luận nhóm để tìm từ tả các bộ phận của cây . - Yêu cầu các nhóm dán bảng từ của nhóm mình lên bảng , cả lớp cùng kiểm tra từ bằng cách đọc đồng thanh các từ tìm đợc . b. Hoạt động 2 : Đặt các câu hỏi có cụm từ Để làm gì? *Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài . - Bạn gái đang làm gì ? - Bạn trai đang làm gì ? - 4 em lên bảng - 2 HS nhắc lại tên bài. - Bài tập yêu cầu chúng ta kể tên các bộ phận cây ăn quả. - Cây ăn quả có các bộ phận: Gốc cây, ngọn cây, thân cây, cành cây, rễ cây, hoa, quả, lá . - Hoạt động theo nhóm : +Nhóm 1 tìm từ tả gốc cây . + Nhóm 2 tìm từ tả ngọn cây . + Nhóm 3 tìm từ tả thân cây + Nhóm 4 tìm từ tả cành cây . + Nhóm 5 tìm từ tả rễ cây. + Nhóm 6 tìm từ tả hoa . + Nhóm 7 tìm từ tả lá cây . + Nhóm 8 tìm từ tả quả . - Đại diện các nhóm lên bảng dán kết quả của nhóm mình, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Kiểm tra từ sau đó ghi từ vào vở bài tập - 1 học sinh đọc thành tiếng , cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Bạn gái đang tới nớc cho cây - Bạn trai đang bắt sâu cho cây . Giáo viên: Lê Thị Bích Liên 26 Trờng TH - THCS Thanh Lơng Giáo án lớp 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau thực hành hỏi đáp theo yêu cầu của bài , sau đó gọi một cặp học sinh thực hành trớc lớp . - Nhận xét, cho điểm học sinh . 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ. - Dặn học sinh về làm bài tập và đặt câu với cụm từ để làm gì ? - Học sinh thực hành hỏi đáp +Bức tranh 1 : Hỏi : Bạn gái tới nớc cho cây để làm gì ? +Bức tranh 2 : Hỏi :Bạn trai bắt sâu cho cây để làm gì ? ***************************************** Tiết 2 Chính tả (Tập chép) Đ 57. Những quả đào. I. Mục đích, yêu cầu : - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn. - Làm đợc BT2 a/b II. Đồ dùng dạy và học Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2a . III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu học sinh viết các từ sau: Sắn, xà cừ, súng, xâu kim, kín kẽ, minh bạch, tính tình, Hà Nội , Hải Phòng, Sa Pa, Tây Bắc, . - Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh . 2. Bài mới: Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả . - Gọi 3 học sinh lần lợt đọc đoạn văn . - Ngời ông chia qùa cho các cháu ? - Ba ngời cháu đã làm gì với quả đào mà ông cho? - Ngời ông đã nhận xét về các cháu nh thế nào ? - Hãy nêu cách trình bày 1 đoạn văn . - Ngoài các chữ đầu câu, trong bài chính tả này có những chữ nào cần viết hoa? Vì sao? - Đọc lại các tiếng trên cho học sinh viết vào bảng con. Chỉnh sửa lỗi cho học sinh . - Giáo viên cho HS chép bài vào vở. - Thu và chấm 1 số bài. Số còn lại để chấm sau b. Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập CT. *Bài 2 a: - Gọi học sinh đọc đề bài sau đó gọi học sinh lên bảng làm bài, yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét bài làm và cho điểm học sinh . 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu các em viết sai 3 lỗi chính tả trở lên về nhà viết lại cho đúng bài . - 3 em lên bảng viết. - Lớp viết vào giấy nháp. - 2 HS nhắc lại tên bài. - 3 học sinh lần lợt đọc bài. - Ngời ông chia cho mỗi cháu 1 quả đào . - Xuân ăn đào xong , đem hạt trồng. Vân ăn xong vẫn còn thèm. Còn Việt thì không ăn mà mang đào cho cậu bạn bị ốm . - Ông bảo: Xuân thích làm vờn, Vân bé dại, còn Việt là ngời nhân hậu. - Khi trình bày 1 đoạn văn , chữ đầu đoạn ta phải viết hoa và lùi vào 1 ô vuông. Các chữ đầu câu viết hoa. Cuối câu viết dấu chấm câu. - Học sinh tìm và đọc . - Viết các từ khó dễ lẫn . - Nhìn bảng chép . - 2 em lên bảng làm bài , dới lớp làm vào vở. Giáo viên: Lê Thị Bích Liên 27 Trờng TH - THCS Thanh Lơng Giáo án lớp 2 Tiết 3 Toán Đ 143. So sánh các số có ba chữ số. I. Mục tiêu - Biết sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vị trí của các chữ số trong 1 số để so sánh các số có 3 chữ số; nhận biết thứ tự các số (không quá 1000). - Làm đợc BT 1, 2a, 3(dòng 1) II. Đồ dùng dạy và học . Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị nh ở tiết 132. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên bảng viết các số có 3 chữ số và đọc các số này : 221, 222, 223 , 224, 225, 226, 227, 228 , 229, 230, - Nhận xét, cho điểm học sinh . 2. Bài mới : Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Giới thiệu cách so sánh các số có 3 chữ số . *So sánh 234 và 235 - Gắn lên bảng hình biểu diễn số 23 4 và hỏi : Có bao nhiêu hình vuông nhỏ ? - Gọi 1 vài em lên viết 234 vào hình biểu diễn số đó . - Tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235 vào bên phải nh phần bài học và hỏi : Có bao nhiêu hình vuông ? - 234 hình vuông và 235 hình vuông thì bên nào có ít hình vuông hơn, bên nào nhiều hình vuông hơn? - 234 và 235 số nào bé hơn số nào lớn hơn? *So sánh 194 và 139 - Hớng dẫn học sinh so sánh 194 hình vuông tơng tự nh so sánh 234 và 235 hình vuông. - Hớng dẫn so sánh 194 và 139 bằng cách so sánh các chữ số cùng hàng. *Hàng trăm cùng bằng 1, hàng chục 9>3 nên 194 > 139 hay 139 < 194. *So sánh 199 và 21: - Hớng dẫn học sinh so sánh 199 hình vuông với 215 hình vuông tơng tự nh so sánh 234 và 235 hình vuông - Hớng dẫn học sinh so sánh 199 với 215 bằng cách so sánh các chữ số cùng hàng . *Hàng trăm 2 >1 nên 215 > 199 hay 199 < 215 . *Rút ra kết luận - Khi so sánh các số có 3 chữ số với nhau ta bắt đầu so sánh từ hàng nào ? - Số có hàng trăm lớn hơn nh thế nào so với số kia ? - Khi đó ta có cần ss tiếp đến hàng chục không? - Khi nào ta so sánh đến hàng chục ? - Khi hàng trăm của các số cần so sánh bằng nhau thì số có hàng chục lớn hơn thì sẽ nh thế nào so với số kia ? - 3 em lên bảng viết số. - Dới lớp viết vào bảng con. - 2 HS nhắc lại tên bài. - Có 234 hình vuông . - Một vài em lên bảng viết số 234 vào dới hình biểu diễn số này . - Học sinh trả lời và lên bảng viết - 234 hình vuông < 235 hình vuông . 235 hình vuông > 234 hình vuông . - 234< 235 ; 235> 234 . - Học sinh suy nghĩ và trả lời: - 194 hình vuông nhiều hơn 139 hình vuông , 139 hình vuông ít hơn 194 hình vuông . - Học sinh suy nghĩ và trả lời - 215 hình vuông nhiều hơn 199 hình vuông , 199 hình vuông ít hơn 215 hình vuông . - Bắt đầu so sánh từ hàng trăm . - Số có hàng trăm lớn hơn thì lớn hơn . - Không cần so sánh . - Khi hàng trăm các số cần so sánh bằng nhau . - Số có hàng chục lớn hơn thì lớn hơn. Giáo viên: Lê Thị Bích Liên 28 [...]... giấy - Đồng, vàng, I nốc, bạc, … - Làm đồ trang sức - HS nêu - HS theo dõi quan sát - 4 Bước 2- 3 HS nêu - HS theo dõi GV làm - 2HS thực hành theo quy trình - Thực hành theo nhóm, nhìn quy trình thực hiện, chỉ Trêng TH - THCS Thanh L¬ng - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu 3 Củng cố - dặn dò - Nhận xét quá trình thực hành - Nhắc HS thực hành lại ở nhà Gi¸o ¸n líp 2 cho nhau - Nhận xét bạn làm xong **********************************************************************... líp lµm bµi - Häc sinh nªu - Ch÷a bµi ®a ra ®¸p ¸n ®óng vµ cho ®iĨm HS 543 < 590 , 4 32 = 3 42 , 670 < 676 987 > 897 , 699 < 701 , 695 = 600 + 95 - Yªu cÇu häc sinh nªu çch so s¸nh sè dùa vµo - 1 HS nªu viƯc so s¸nh çc ch÷ sè cïng hµng *Bµi 4: - Yªu cÇu häc sinh ®äc ®Ị bµi - ViÕt çc sè 875 , 1000 , 29 9 , 420 theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín - §Ĩ viÕt çc sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín , tríc - HS tr¶ lêi... líp 2 - Đi thường hít thở sâu - Ôn bài thể dục phát triển chung 2 Phần cơ bản a) Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời - Nhắc lại cách chơi cho HS đọc theo vần điệu b)Tâng cầu: - Giới thiệu trò chơi tâng cầu, vợt bằng gỗ, cầu nhựa - HD HS cách tâng cầu - Cho HS chơi thử - HS chơi thật - Cho HS thi xem ai tâng được nhiều 3 Phần kết thúc - Đi điều theo 4 hàng dọc và hát - Ôn một số động tác thả lỏng - Trò... Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng - Yªu cÇu häc sinh ®äc cơm tõ øng dơng - Häc sinh ®äc - Em hiĨu thÕ nµo lµ: “Ao liỊn rng c¶” ? - Nãi vỊ sù giÇu cã ë n«ng th«n , nhµ cã nhiỊu ao , nhiỊu rng - Cơm tõ “Ao liỊn rng c¶” cã mÊy ch÷ ? - Cã 4 ch÷ gåm: Ao, liỊn, rng , - Nh÷ng ch÷ nµo cã cïng ®é cao víi ch÷ A vµ c¶ cao mÊy li ? - Cã ch÷ L, G cao 2, 5 li - Çc ch÷ cßn l¹i cao mÊy li ? - Çc ch÷ cßn... thc lßng - Lµm bµi vµ kiĨm tra bµi cđa b¹n theo yªu cÇu cđa gi¸o viªn - Häc sinh gi¶i thÝch - T×m sè lín nhÊt vµ khoanh vµo sè ®ã - Ph¶i so s¸nh çc sè víi nhau - 695 lín nh©t v× cã hµng tr¨m lín nhÊt - Häc sinh tù lµm - HS tù lµm bµi vµo vë - Gäi HS nªu miƯng sè cÇn ®iỊn, - HS kh¸c nhËn xÐt - HS thi so s¸nh sè cã 3 ch÷ sè MÜ tht § 28 TËp nỈn t¹o d¸ng: NỈn hc vÏ, xÐ d¸n con vËt I Mơc tiªu - HS nhËn... trình làm - Để gấp được vòng đeo tay ta có mấy bước? - GV HD mẫu theo từng bước trên qui trình B1: Cắt thành các nan rộng 1ô B2: Dán nối các nan giấy B3: Gấp các nan giấy B4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay - GV làm mẫu c, Thực hành: - Yêu cầu 2 HS thực hành mẫu - HS thực hành theo từng bước 36 Gi¸o viªn: Lª ThÞ BÝch Liªn Hoạt động của trò - 2HS thực hiện - Quan sát và nhận xét - HS nêu Bằng giấy - Đồng, vàng,... tr¶ lêi - Nªu lỵi Ých 1 sè con vËt sèng ë trªn c¹n ? - Gi¸o viªn nhËn xÐt - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi 2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi a Khëi ®éng : - 1 häc sinh h¸t - Gäi häc sinh h¸t bµi h¸t : Con ç vµng - Häc sinh tr¶ lêi - Trong bµi h¸t con ç vµng sèng ë ®©u ? b Ho¹t ®éng 1: NhËn biÕt çc con vËt sèng díi níc - Chia líp thµnh 4 nhãm, hai bµn quay mỈt vµo 32 Gi¸o viªn: Lª ThÞ BÝch Liªn Trêng TH - THCS... trong bµi cã g× ®Ỉc biƯt? - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi - Tr¶ lêi c©u hái - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi , c¶ líp - Ch÷a bµi, cho ®iĨm häc sinh lµm vµo vë *Bµi 4: - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - Mn ®iỊn ®ỵc ®óng , çc em cÇn íc lỵng ®é - §iỊn cm hc m vµo chç trèng - Nghe vµ ghi nhí dµi cđa vËt ®ỵc nh¾c ®Õn trong mçi phÇn - H·y ®äc phÇn a - Cét cê trong s©n trêng cao: 10 … - Yªu cÇu häc sinh h×nh... tËp viÕt 2 III Çc ho¹t ®éng d¹y vµ häc: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1 KiĨm tra bµi cò : - 2 em lªn b¶ng viÕt, díi líp viÕt - Gäi HS lªn viÕt ch÷ Y vµ cơm tõ øng dơng - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iĨm vµo b¶ng con - 2 HS nh¾c l¹i tªn bµi 2 Bµi míi : Giíi thiƯu bµi a Ho¹t ®éng 1: Híng dÉn viÕt ch÷ hoa A - Quan s¸t , suy nghÜ vµ tr¶ lêi - Cho HS quan s¸t mÉu ch÷ hoa A – kiĨu 2 - Ch÷ hoa... mÊy li? - Ch÷ hoa gåm mÊy nÐt ? Lµ nh÷ng nÐt nµo ? - Gåm 2 nÐt lµ nÐt cong kÝn vµ nÐt mãc ngỵc ph¶i - Yªu cÇu häc sinh nªu çch viÕt nÐt cong kÝn, - HS nªu gièng ch÷ O , ¤ , ¥ ®· häc - Gi¶ng quy tr×nh viÕt nÐt mãc ngỵc ph¶i - Gi¸o viªn viÕt mÉu vµ gi¶ng quy tr×nh - L¾ng nghe - Yªu cÇu häc sinh viÕt ch÷ A trong kh«ng - Häc sinh viÕt theo híng dÉn cđa trung vµ viÕt vµo b¶ng con gi¸o viªn - Gi¸o viªn . , 22 4, 22 5, 22 6, 22 7, 22 8 , 22 9, 23 0, - Nhận xét, cho điểm học sinh . 2. Bài mới : Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Giới thiệu cách so sánh các số có 3 chữ số . *So sánh 23 4 và 23 5 - Gắn lên. chơc cđa sè 123 vµ sè 124 ? +H·y so s¸nh ch÷ sè hµng ®¬n vÞ cđa sè 123 vµ sè 124 . Khi ®ã ta nãi 123 nhá h¬n 124 ta viÕt 123 < 124 hay 124 lín h¬n 123 ta viÕt 124 > 123 - Yªu cÇu häc. 1 32. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên bảng viết các số có 3 chữ số và đọc các số này : 22 1, 22 2, 22 3 , 22 4, 22 5,