tuần 29 lớp 4+5

Trường Tiểu Học Hùng Thắng Giáo án TUẦN 29 Thứ hai ngày tháng 3 năm 2013 CHIỀU: Tiết 1(lớp 4A): Địa lí Bài 26: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (tiếp theo) I. Mục tiêu: Giúp Hs biết: - Trình bày được một số nét tiêu biểu về hoạt động du lịch, công nghiệp và lễ hội của người dân đồng bằng duyên hải miền Trung. - Mô tả được quy trình làm đường mía. - Sử dụng tranh ảnh mô tả, tìm thông tin có liên quan. II. Đồ dùng dạy- học: Tranh, hình trong SGK. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: (3-5’) Hỏi: + Em có nhận xét gì về dân cư của vùng đồng bằng duyên hải miền Trung? + Kể tên những nghề chính của vùng đồng bằng duyên hải miền Trung? - Gv nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1- 2’) Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu về người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung để biết được các hoạt động để phát triển kinh tế cũng như các lễ hội ở nơi đây. b. Dạy bài mới: (25- 27’) Hoạt động 1: Hoạt động du lịch - Gọi Hs đọc mục 3/SGK-141. Hỏi: + Các dải đồng bằng duyên hải miền - Hs trả lời: + Dân cư của vùng đồng bằng duyên hải miền Trung khá đông đúc, chủ yếu là dân tộc Kinh, dân tộc Chăm và một số dân tộc khác sống hòa thuận + Trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt thủy sản, làm muối. - Hs nhận xét, bổ sung. - Hs đọc. - Hs trả lời: + Các dải đồng bằng duyên hải miền Người soạn: Vũ Thị Diễm Trường Tiểu Học Hùng Thắng Giáo án Trung nằm ở vị trí nào so với biển? Vị trí này có thuận lợi gì về du lịch? - Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi: + Kể cho nhau nghe tên của những bãi biển mà mình đã từng đến hoặc được nhìn thấy, được nghe thấy, hoặc đọc trong sách. - Gv giới thiệu về bãi biển Nha Trang trong H.9. + Điều kiện phát triển du lịch ở đồng bằng duyên hải miền Trung có tác dụng gì đối với đời sống người dân? - Gv nhận xét. => KL: Đồng bằng duyên hải miền Trung không chỉ có các bãi biển đẹp mà còn có nhiều cảnh đẹp và di sản văn hóa, đặc biệt là các di sản văn hóa thế giới ở đây đã thu hút khách du lịch. Hoạt động 2: Phát triển công nghiệp - Gọi Hs đọc mục 4/142. Hỏi: + Ở vị trí ven biển, đồng bằng duyên hải miền Trung có thể phát triển loại đường giao thông nào? +Việc đi lại nhiều bằng tàu, thuyền là điều kiện để phát triển ngành công nghiệp gì? - Gv giới thiệu về xưởng sửa chữa tàu thuyền ở H.10 - Gv nêu: đồng bằng duyên hải miền Trung còn phát triển ngành công nghiệp mía đường. + Kể tên các sản phẩm hàng hóa làm từ mía đường? - Yêu cầu Hs quan sát H.11 và nêu quy trình sản xuất đường mía? Trung nằm ở sát biển. Ở vị trí này các dải đồng bằng duyên hải miền Trung có nhiều bãi biển đẹp, thu hút khách du lịch. - Hs thảo luận nhóm : + Bãi biển Sầm Sơn (Thanh Hóa), Cửa Lò (Nghệ An), Thiên Cầm (Hà Tĩnh), Lăng Cô (Thừa Thiên-Huế), Mỹ Khê, Non Nước (Đà Nẵng), Nha Trang (Khánh Hòa), Mũi Né (Bình Thuận). - Hs nghe. + Người dân có thêm việc làm, tăng thêm thu nhập. - Hs nhận xét, bổ sung. - Hs đọc. - Hs trả lời: + Giao thông đường biển. + Phát triển ngành công nghiệp đóng tàu và sửa chữa tàu thuyền. - HS quan sát + Bánh kẹo, sữa, nước ngọt. - HS quan sát và nêu: thu hoạch mía- vận chuyển mía- sản xuất đường thô- sản xuất đường kết tinh- đóng gói sản phẩm. Người soạn: Vũ Thị Diễm Trường Tiểu Học Hùng Thắng Giáo án - Cho Hs quan sát hình 12: đê chắn sóng ở khu cảng Dung Quất. Hỏi: + Ở khu vực này phát triển ngành công nghiệp gì? + Người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung có những hoạt động sản xuất nào? - Gv nhận xét. => KL: Người dân đi đánh bắt cá ngoài khơi và đến các vùng khác bằng đường biển để trao đổi hoặc đón các tàu thuyền từ nơi khác đến. Hoạt động 3: Lễ hội - Gọi Hs đọc mục 5/144. Hỏi: + Kể tên một số lễ hội ở đồng bằng duyên hải miền Trung? + Lễ hội Tháp Bà nhằm mục đích gì? + Quan sát H.13 và mô tả Tháp Bà ở Nha Trang? => KL: Người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung cũng có rất nhiều lễ hội truyền thống góp phần thu hút khách du lịch. 3. Củng cố- dặn dò: (2-3’) - Nhận xét thái độ, tinh thần của Hs. - Yêu cầu Hs về nhà chuẩn bị cho bài sau. - HS quan sát + Phát triển ngành công nghiệp lọc dầu, khu công nghiệp Dung Quất. + Người dân đồng bằng duyên hải miền Trung có thêm những hoạt động kinh tế mới: phục vụ du lịch, làm việc trong nhà máy đóng, sửa chữa tàu, nhà máy đường, các khu công nghiệp - Hs nhận xét, bổ sung. - Hs đọc. - Hs trả lời: + Lễ rước cá Ông, lễ hội Ka-tê, lễ hội Tháp Bà, + Ca ngợi công đức Nữ thần và cầu chúc một cuộc sống bình yên, ấm no, hạnh phúc. + Tháp Bà là khu di tích có nhiều ngọn tháp nằm cạnh nhau. Các ngọn tháp không cao nhưng trông rất đẹp, có đỉnh nhọn, được xây từ rất lâu đời. - Hs nhận xét, bổ sung. _______________________ Tiết 2(lớp 4A): Luyện Tiếng Việt LUYỆN VIẾT: BÀI 29 I. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng viết đúng và đẹp cho Hs. Người soạn: Vũ Thị Diễm Trường Tiểu Học Hùng Thắng Giáo án - Rèn tính cẩn thận. - Giáo dục Hs có ý thức giữ vở sạch, chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy- học: - Vở thực hành viết đúng, viết đẹp lớp 4 tập 2. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: (3-5’) - Yêu cầu Hs viết bảng con các từ: lò dò, chở khách - Gv nhận xét, chữa lỗi. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1-2’) - Gv nêu mục tiêu của tiết học. b. Dạy bài mới: (25-27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs tìm hiểu bài viết. (5-7’) - Yêu cầu Hs đọc câu ứng dụng “Ăn ngay ở thẳng” Hỏi: Em hiểu ý nghĩa của câu ứng dụng đó như thế nào? => Câu ứng dụng có nghĩa là tính thẳng thắn, có gì nói đấy, không lươn lẹo. - Gọi Hs đọc đoạn văn ứng dụng. Hỏi: Nêu nội dung chính của đoạn văn ứng dụng? => Đoạn văn nói về một cây sồi già bị sét đánh đổ làm các loài chim mất nơi làm tổ. Nhưng mùa xuân đến, từ gốc sồi già nhú lên một mầm non mơn mởn. Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bài (18-20’) - Gv viết mẫu câu ứng dụng và yêu cầu Hs phân tích khoảng cách, độ cao, thế chữ. - Gv nhận xét. - Yêu cầu Hs viết bảng con các từ: sinh - Hs viết bảng. - Hs nhận xét. - Hs lắng nghe. - Hs đọc câu ứng dụng. - Hs trả lời: câu ứng dụng có nghĩa là tính thẳng thắn, có gì nói đấy, không lươn lẹo. - Hs nhận xét. - Hs đọc đoạn văn ứng dụng. - Hs trả lời: Đoạn văn nói về một cây sồi già bị sét đánh đổ làm các loài chim mất nơi làm tổ. Nhưng mùa xuân đến, từ gốc sồi già nhú lên một mầm non mơn mởn. - Hs nhận xét. - Hs phân tích: các con chữ cách nhau nửa thân chữ “o”, khoảng cách giữa các chữ là một con chữ “o”. Con chữ “Ă”, “g”,“h” cao 2 dòng li rưỡi, các con chữ còn lại cao 1 dòng li. - Hs nhận xét. Người soạn: Vũ Thị Diễm Trường Tiểu Học Hùng Thắng Giáo án sôi, nảy lộc. - Gv nhận xét, chữa lỗi. Lưu ý Hs: cách viết chữ “Ă”, viết hoa các chữ cái đầu câu, các dấu thanh viết ở dòng li thứ 2, - Yêu cầu Hs viết bài vào vở. - Gv quan sát, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút cho Hs. Hoạt động 3: Chấm bài (3-5’) - Quan sát, chấm bài của một số Hs. 3. Củng cố- dặn dò: (2-3’) - Gv nhận xét bài viết của Hs. - Tuyên dương những Hs viết đúng, đẹp, nhắc nhở Hs viết chưa đúng, đẹp. - Hs viết bảng con. - Hs nhận xét. - Hs thực hành vào vở. _______________________ Tiết 3(lớp 4A): Tự học ÔN TẬP: TẬP ĐỌC- CHÍNH TẢ I. Mục tiêu: - Giúp Hs nắm được nội dung và ý nghĩa bài tập đọc “Đường đi Sa Pa” - Rèn kĩ năng viết đúng chính tả cho Hs. II. Đồ dùng dạy- học: - SGK. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức lớp: (1-2’) 2. Dạy ôn tập: Hoạt động 1: Làm bài tập Tập đọc “Đường đi Sa Pa” (10-12’) *Bài 1/39: - Gọi Hs đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu Hs làm bài vào vở - Gọi Hs đọc bài làm của mình. - Gv nhận xét, chữa bài => Trên con đường xuyên tỉnh, tác giả bắt gặp cảnh đẹp của những đám mây trắng nhỏ sà vào cửa kính ô tô, những thác trắng xóa, những rừng cây âm âm, những bông hoa chuối, mấy con ngựa đang ăn cỏ. - Hs đọc. - Hs làm bài. - Hs đọc bài làm. - Hs nhận xét Người soạn: Vũ Thị Diễm Trường Tiểu Học Hùng Thắng Giáo án *Bài 2/39: - Gọi Hs đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu Hs làm bài vào vở - Gọi Hs đọc bài làm của mình. - Gv nhận xét, chữa bài. => Thị trấn nhỏ miền núi có những em bé Hmông, Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ. Hoàng hôn, áp phiên chợ của phiên chợ thị trấn, người ngựa dập dìu chìm trong sương núi tím nhạt. *Bài 3/39: - Gọi Hs đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu Hs làm bài vào vở - Gọi Hs đọc bài làm của mình. - Gv nhận xét, chữa bài. => Vẻ đẹp của phong cảnh Sa Pa được miêu tả vào một ngày bất kì, không phụ thuộc theo mùa. Hoạt động 2: Chính tả- Tr.1 (20-22’) a. Viết chính tả: - Gọi Hs đọc yêu cầu bài viết chính tả. - Gv đọc bài “Đường đi Sa Pa” (từ đầu đến “đuôi cong lướt thướt liễu rủ”) - Gv quan sát, hướng dẫn Hs viết bài. b. Làm bài tập chính tả: *Bài 2/40: - Gọi Hs đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu Hs làm bài vào vở - Gọi Hs đọc bài làm của mình. - Gv nhận xét, chữa bài. => Mặt trời càng lên tỏ Bông lúa chín thêm vàng Sương treo đầu ngọn cỏ Sương lại càng long lanh Bay vút tận trời xanh Chiền chiện cao tiếng hót *Bài 3/40: - Gọi Hs đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu Hs làm bài vào vở - Hs đọc. - Hs làm bài. - Hs đọc bài làm. - Hs nhận xét - Hs đọc. - Hs làm bài. - Hs đọc bài làm. - Hs nhận xét - Hs đọc. - Hs thực hiện vào vở. - Hs đọc. - Hs làm bài. - Hs đọc bài làm. - Hs nhận xét. - Hs đọc. - Hs làm bài. Người soạn: Vũ Thị Diễm Trường Tiểu Học Hùng Thắng Giáo án - Gọi Hs đọc bài làm của mình. - Gv nhận xét, chữa bài. => Từ ngữ chứa tiếng có vần êt: ngồi bệt, mệt mỏi, kết bạn, hết hạn, nghệt mặt. Từ ngữ chứa tiếng có vần êch: trắng bệch, mếch lòng, kệch cỡm, hếch mắt, ngốc nghếch. 3. Củng cố- dặn dò: (2-3’) - Gv nhận xét tiết học. - Yêu cầu Hs về nhà ôn lại kiến thức ôn tập. - Hs đọc bài làm. - Hs nhận xét. Thứ ba ngày 26 tháng 3 năm 2013 CHIỀU: Tiết 1(lớp 5E): Địa lí CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC I. Mục tiêu: Giúp Hs biết: - Xác định được vị trí địa lí, giới hạn và một số đặc điểm nổi bật của châu Đại Dương, châu Nam cực: - Sử dụng quả Địa cầu để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương, châu Nam Cực. - Nêu được một số đặc điểm về dân cư, hoạt động sản xuất của châu Đại Dương. II. Đồ dùng dạy- học: - Quả địa cầu III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: (3-5’) Hỏi: + Dân cư châu Mĩ có những đặc điểm gì? + Nêu sự khác nhau về kinh tế giữa Bắc Mĩ với Trung Mĩ và Nam Mĩ? - Hs trả lời: + Phần lớn dân cư châu Mĩ hiện nay là người nhập cư từ các châu lục khác đến. Dân cư sống tập trung ở miền ven biển và miền Đông. + Bắc Mĩ có nền kinh tế phát triển nhất. Còn ở Trung Mĩ và Nam Mĩ có nền kinh tế đang phát triển. Người soạn: Vũ Thị Diễm Trường Tiểu Học Hùng Thắng Giáo án - Gv nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1-2’) Tiết học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu về dân cư cùng các hoạt động kinh tế của châu Mĩ và một đất nước rất phát triển thuộc Châu Mĩ là Hoa Kì. b. Dạy bài mới: (25-27’) Hoạt động 1: Châu Đại Dương - Gọi Hs đọc mục 3/123. *Vị trí địa lí và giới hạn: Hỏi: + Châu Đại Dương gồm những phần đất nào? + Cho biết lục địa Ô-xtrây-li-a nằm ở bán cầu Nam hay bán cầu Bắc? + Đọc tên và chỉ vị trí một số đảo, quần đảo thuộc châu Đại Dương? - Gv giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dương trên quả Địa cầu. *Đặc điểm tự nhiên: Hỏi: - Nêu đặc điểm tự nhiên của châu Đại Dương? - Nhận xét, đánh giá. * Dân cư và hoạt động kinh tế Hỏi: +Dân cư ở lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo có gì khác nhau? +Trình bày đặc điểm kinh tế của Ô- xtrây-li-a? Hoạt động 2: Châu Nam Cực Hỏi: + Nêu đặc điểm nổi bật của châu Nam Cực? - Hs nhận xét, bổ sung. - Hs đọc. - Hs trả lời: + Châu Đại Dương gồm lục địa Ô-xtrây- li-a và các đảo, quần đảo ở vùng trung tâm và tây nam Thái Bình Dương. + Bán cầu Nam + Hs chỉ bản đồ trả lời. -Hs quan sát. - Hs trả lời: + Lục địa Ô-xtrây-li-a có khí hậu khô hạn, phần lớn diện tích là hoang mạc và xa- van. Động vật có nhiều loài thú có túi như căng-gu-ru, gấu cô-a-la, … - Hs trả lời: + Dân cư chủ yếu là người da trắng sống trên lục địa Ô- xtrây-li-a và quần đảo Niu Di-len. + Là nước có nền kinh tế phát triển nổi tiếng thế giới là xuất khẩu lông cừu, len, thịt bò và sữa. - Hs nhận xét, bổ sung. - Hs trả lời: + Là một châu lục lạnh nhất thế giới, có dân cư sinh sống chỉ có loại chim cánh Người soạn: Vũ Thị Diễm Trường Tiểu Học Hùng Thắng Giáo án + Vì sao châu Nam Cực không có cư dân sinh sống thường xuyên? => KL: Châu Nam Cực là châu lục lạnh nhất thế giới. Là châu lục duy nhất không có cư dân sinh sống thường xuyên. 3. Củng cố- dặn dò: (2-3’) - Gv nhận xét tiết học. - Yêu cầu Hs về nhà chuẩn bị bài sau. cụt sống duy nhất trên châu Nam Cực. + Vì điều kiện sống không thuận lợi. - Hs nhận xét, bổ sung. __________________________ Tiết 2(lớp 5E): Luyện Tiếng Việt LUYỆN VIẾT: BÀI 29 I. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng viết đúng và đẹp cho Hs. - Rèn tính cẩn thận. - Giáo dục Hs có ý thức giữ vở sạch, chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy- học: - Vở thực hành viết đúng, viết đẹp lớp 5 tập 2. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: (3-5’) - Yêu cầu Hs viết bảng con các từ: vỗ tay, Lam Sơn. - Gv nhận xét, chữa lỗi. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1-2’) - Gv nêu mục tiêu của tiết học. b. Dạy bài mới: (25-27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs tìm hiểu bài viết. (5-7’) - Yêu cầu Hs đọc câu ứng dụng “Xem việc biết người” Hỏi: Em hiểu ý nghĩa của câu ứng dụng đó như thế nào? => Từ việc mà họ làm có thể biết được người đó là người như thế nào. - Gọi Hs đọc đoạn văn ứng dụng. Hỏi: Nêu nội dung chính của đoạn văn - Hs viết bảng. - Hs nhận xét. - Hs lắng nghe. - Hs đọc câu ứng dụng. - Hs trả lời: từ việc mà họ làm có thể biết được người đó là người như thế nào. - Hs nhận xét. - Hs đọc đoạn văn ứng dụng. - Hs trả lời: Đoạn văn nói về chuyến chở Người soạn: Vũ Thị Diễm Trường Tiểu Học Hùng Thắng Giáo án ứng dụng? => Đoạn văn nói về chuyến chở hàng của hai chú lừa. Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bài (18-20’) - Gv viết mẫu câu ứng dụng và yêu cầu Hs phân tích khoảng cách, độ cao, thế chữ. - Gv nhận xét. - Yêu cầu Hs viết bảng các từ: xem việc, lê bước. Lưu ý Hs: viết hoa chữ cái đầu câu,các tên riêng; dấu thanh đánh ở dòng li thứ 2. - Yêu cầu Hs viết bài vào vở. - Gv quan sát, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút cho Hs. Hoạt động 3: Chấm bài (3-5’) - Quan sát, chấm bài của một số Hs. 3. Củng cố- dặn dò: (2-3’) - Gv nhận xét bài viết của Hs. - Tuyên dương những Hs viết đúng, đẹp, nhắc nhở Hs viết chưa đúng, đẹp. hàng của hai chú lừa. - Hs nhận xét. - Hs phân tích: các con chữ cách nhau nửa thân chữ “o”, khoảng cách giữa các chữ là một con chữ “o”. Con chữ “X”, “g”, “b” cao 2 dòng li rưỡi, các con chữ còn lại cao 1 dòng li. - Hs nhận xét. - Hs viết bảng. - Hs thực hành vào vở. __________________________ Tiết 3(lớp 5E): Tự học ÔN TẬP: TẬP ĐỌC- CHÍNH TẢ I. Mục tiêu: - Giúp Hs tiếp tục nắm được nội dung và ý nghĩa bài tập đọc “Một vụ đắm tàu” II. Đồ dùng dạy- học: - Bài tập bổ trợ và nâng cao Tiếng Việt III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức lớp: (1-2’) 2. Dạy ôn tập: Hoạt động 1: Làm bài tập Tập đọc “Một vụ đắm tàu”(10-12’) * Bài 1/49: - Gọi Hs đọc yêu cầu bài. - Hs đọc. Người soạn: Vũ Thị Diễm . Trường Tiểu Học Hùng Thắng Giáo án TUẦN 29 Thứ hai ngày tháng 3 năm 2013 CHIỀU: Tiết 1 (lớp 4A): Địa lí Bài 26: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN. xây từ rất lâu đời. - Hs nhận xét, bổ sung. _______________________ Tiết 2 (lớp 4A): Luyện Tiếng Việt LUYỆN VIẾT: BÀI 29 I. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng viết đúng và đẹp cho Hs. Người soạn: Vũ Thị Diễm Trường. không thuận lợi. - Hs nhận xét, bổ sung. __________________________ Tiết 2 (lớp 5E): Luyện Tiếng Việt LUYỆN VIẾT: BÀI 29 I. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng viết đúng và đẹp cho Hs. - Rèn tính cẩn thận. -