Giáo án lớp 5 năm học 2014 - 2015_Tuần 23

Thứ Môn Tên bài dạy Hai 2/2 Tập đọc Phân xử tài tình. Toán Xăng-ti-mét khối. Đề-xi-mét khối Lòch sử Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta Đạo đức Em u Tổ quốc Việt Nam Kó Thuật Lắp xe cần cẩu Ba 3/2 Ltvà câu Tiết 1: MRVT: Trật tự - An ninh. Toán Mét khối Khoa học Sử dụng năng lượng điện Chính tả Nhớ viết: Cao Bằng. Tư 4/2 Tập đọc Chú đi tuần. TLV Tiết 1: Lập chương trình hoạt động. Toán Luyện tập Năm 5/2 KC Kể chuyện đã nghe, đã LT và câu Tiết 2: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. Toán Thể tích Hình hộp chữ nhật Khoa học Lắp mạch điện đơn giản Sáu 6/2 TLV Tiết 2: Trả bài văn kể chuyện. Toán Thể tích Hình lập phương Đòa lý Một số nước ở châu Âu SHTT Sinh hoạt lớp tuần 23 GVCN: Hồ Minh Tâm Ngày dạy: Thứ hai, 2/2/2015 TẬP ĐỌC Phân xử tài tình ******* I. Mục đích, u cầu - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật. - Hiểu được quan án là người thơng minh, có tài xử kiện. - Trả lời được 3 câu hỏi trong SGK. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa trong SGK. - Bảng phụ viết đoạn: Quan nói sư cụ biện lễ cúng phật đến … đành nhận tội. Tuần 23 Lớp 5A 3 Tuần 23 Lớp 5A 3 III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - tùy theo đối tượng, yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài Cao Bằng và trả lời câu hỏi sau bài. - Nhận xét, 3/ Bài mới - Giới thiệu: Cho xem tranh và giới thiệu: Các em đã biết tài xử kiện và tài bắt cướp của ông Nguyễn Khoa Đăng trong tiết kể chuyện tuần trước. Tiết học này, các em sẽ biết được trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án qua câu chuyện Phân xử tài tình. - Ghi bảng tựa bài. * Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - HS khá giỏi đọc toàn bài. - Yêu cầu chia đoạn bài văn. + Đoạn 1: Từ đầu đến … bà này lấy trộm. + Đoạn 2: Tiếp theo đến … cúi đầu nhận tội. + Đoạn 3: Phần còn lại - Yêu cầu từng nhóm 3 HS nối tiếp nhau đọc. - Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ mới, từ khó. - Yêu cầu đọc lại toàn bài. - Đọc mẫu diễn cảm bài văn. b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm bài văn và trả lời câu hỏi: + Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì ? + Xử việc mình bị mất cắp vải. + Quan án đã dùng những biện pháp nào để để tìm ra người lấy cắp tấm vải ? + Đòi người làm chứng; đi tìm chứng cứ; sai người xé vải ra làm đôi. + Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp tấm vải ? + Vì người làm ra tấm vải mới đau xót khi tấm vải - thành quả của minh làm ra bị phá đi. + Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa. + Gọi hết những người trong chùa ra, cho cầm thóc đã ngâm nước, chạy đàn. + Vì sao quan án chọn cách trên ? Chọn ý trả lời đúng: a) Vì tin là thóc trong tay kẻ gian nảy mầm. b) Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên sẽ lộ mặt. c) Vì cần có thời gian để thu thập chứng cứ. + Nắm đặc điểm tâm lí của những người ở chùa là tin - Hát vui. - HS được chỉ đỉnh thực hiện theo yêu cầu. - Quan sát tranh và lắng nghe. - Nhắc tựa bài. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Bài văn chia 4 đoạn - Từng nhóm 3 HS nối tiếp nhau đọc. - Luyện đọc từ khó, đọc thầm chú giải và nêu những từ ngữ cần giải đáp. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Lắng nghe. - Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời - Nhận xét, bổ sung. - Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời - Nhận xét, bổ sung. - Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời - Nhận xét, bổ sung. - Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời - Nhận xét, bổ sung. - Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời vào sự linh thiêng của đức phật. Phương án đúng là(b): Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên sẽ lộ mặt. - Nhận xét và chốt ý sao mỗi câu trả lời. c) Luyện đọc diễn cảm . - Hướng dẫn đọc: giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật. + Người dẫn chuyện: rõ ràng, rành mạch. + Lời bẫm báo của hai người đàn bà: mếu máo, ấm ức, đau khổ. + Lời quan án: ôn tồn mà đĩnh đạc, uy nghi. - Yêu cầu 4 HS phân vai đọc diễn cảm. - Treo bảng phụ và đọc mẫu. - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm đôi. - Tổ chức thi đọc diễn cảm theo cách phân vai. - Nhận xét, ghi điểm cho HS đọc hay. 4/ Củng cố - Yêu cầu HS Nêu nội dung, ý nghĩa của bài văn. - Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài. - Với trí thông minh và tài xử kiện, vị quan án đã đem lại sự công bằng cho người dân. 5/ Dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài. - Chuẩn bị bài Chú đi tuần. - Nhận xét, bổ sung. - Chú ý. - 4 HS phân vai đọc diễn cảm. - Lắng nghe. - Luyện đọc với bạn ngồi cạnh. - Các đối tượng phân vai thi đọc. - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt. - Tiếp nối nhau trả lời và nhắc lại nội dung bài. TOÁN Xăng-ti-mét khối. Đề-xi-mét khối ***** I. Mục tiêu - Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. - Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích: xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối (BT1). - Biết quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. - Biết giải một số bài toán có liên quan đến xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. - HS khá gỏi làm cả 2 bài tập trong SGK. II. Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 5. - Bảng con. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại các BT trong SGK. - Nhận xét, 3/ Bài mới - Giới thiệu: Bài Xăng-ti-mét khối. Đề-xi-mét khối sẽ giúp - Hát vui. - HS được chỉ định thực hiện theo yêu cầu. các em có biểu tượng và tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích: xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. - Ghi bảng tựa bài. * Hình thành biểu tượng xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối - Giới thiệu: Để đo thể tích một hình, người ta dùng những đơn vị: xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. a) Xăng-ti-mét khối: Cho xem hình lập phương có cạnh 1cm, giới thiệu và ghi bảng: Xăng-ti-mét khối là thể tích của hình lập phương có cạnh là 1cm. Xăng-ti-mét khối viết tắt là cm 3 . b) Đề-xi-mét khối: Cho xem hình lập phương có cạnh 1dm, giới thiệu và ghi bảng: Đề-xi-mét khối là thể tích của hình lập phương có cạnh là 1dm. Đề-xi-mét khối viết tắt là dm 3 . c) Mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối - Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: . 1 dm = …cm ? . Để xếp được hình lập phương có cạnh 1dm thì cần có bao nhiêu hình lập phương nhỏ có cạnh 1cm ? - Nhận xét, kết luận và ghi bảng: . 1 dm = 10cm . Để xếp được hình lập phương có cạnh 1dm thì cần có 1000hình lập phương nhỏ có cạnh 1cm. 1dm 3 = 1000 cm 3 * Thực hành - Bài 1 : Biết đọc, viết đơn vị đo thể tích: xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối + Nêu yêu cầu bài tập. + Hỗ trợ: Hướng dẫn theo mẩu: 76cm 3 đọc là bảy mươi sáu xăng-ti-mét khối. + Yêu cầu làm vào vở và trình bày kết quả. + Nhận xét và sửa chữa. a/ 519 dm 3 : Năm trăm mười chín đề-xi-mét khối . . 85,08 dm 3 : Tám mươi lămphay63 tám phần trăm đề-xi- mét khối . . 5 4 cm 3 : Bốn phần năm xăng-ti-mét khối . b/ .192 cm 3 ; 2001 dm 3 ; 8 3 cm 3 * - Bài 2 : Biết quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. + Ghi bảng lần lượt từng số đo, yêu cầu thực hiện vào bảng con. + Hỗ trợ: 5 4 dm 3 có thể viết thành số thập phân để chuyển - Nhắc tựa bài. - Chú ý. - Quan sát, chú ý và nhắc lại. - Quan sát, chú ý và nhắc lại. - Thảo luận và tiếp nối nhau trả lời - Nhận xét, bổ sung và nhắc lại. - Xác định yêu cầu. - Chú ý. - Thực hiện theo yêu cầu. - Nhận xét và bổ sung. - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Thực hiện - Nhận xét, bổ sung. thành đơn vị cm 3 . + Nhận xét và sửa chữa. a 1 dm 3 = 1000 cm 3 ; 5,8 dm 3 = 5800 cm 3 5 4 dm 3 = 0,8 dm 3 = 800 cm 3 ; 375 dm 3 = 375000 cm 3 * b/ 2000 cm 3 = 2 cm 3 ; 490000 cm 3 = 490 dm 3 154000 cm 3 = 154 dm 3 ; 5100 cm 3 = 5,1 dm 3 4/ Củng cố - Yêu cầu cho biết: Xăng-ti-mét khối là gì ? Đề-xi-mét khối là gì ? - Nắm vững kiến thức đã học về mối quan hệ giữa xăng-ti- mét khối và đề-xi-mét khối, các em sẽ vận dụng để thực hiện tập hoặc ứng dụng vào thực tế. 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Làm các bài tập ở lớp vào vở, HS khá giỏi thực hiện cả 2 bài. - Chuẩn bị bài Mét khối. - Tiếp nối nahu phát biểu. - Chú ý. LỊCH SỬ Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta ************ I. Mục đích, yêu cầu - Biết hoàn cảnh ra đời của Nhà máy Cơ khí Hà Nội: tháng 12 năm 1955 với sự giúp đỡ của Liên Xô nhà máy được xây dựng và tháng 4 năm 1958 thì hoàn thành. - Biết những đóng góp của Nhà máy Cơ khí Hà Nội trong công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước: góp phần trang bị máy móc cho sản xuất ở miền Bắc, vũ khí cho bộ đội. II. Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập. Tranh tư liệu. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Nêu nguyên nhân bùng nổ phong trào "Đồng khởi". + Nêu ý nghĩa của phong trào "Đồng khởi". - Nhận xét. 3/ Bài mới - Giới thiệu: Yêu cầu quan sát hình 1 và giới thiệu: Hình chụp cảnh khánh thành của Nhà máy Cơ khí Hà Nội. Các em sẽ tìm hiểu về sự ra đời và vai trò của Nhà máy qua bài Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta. - Ghi bảng tựa bài. * Hoạt động 1: - Yêu cầu tham khảo SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: + Nêu tình hình nước ta khi hòa bình lập lại. - Hát vui. - HS được chỉ định trả lời câu hỏi. - Nhắc tựa bài. + Tại sao Đảng và Chính phủ ta quyết định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội ? - Nhận xét, kết luận. * Hoạt động 2: - Yêu cầu tham khảo SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi sau theo nhóm đôi: + Kể lại lễ khởi công Nhà máy Cơ khí Hà Nội (lưu ý: thời gian, địa điểm, khung cảnh). + Kể về ngày lễ khánh thành Nhà máy Cơ khí Hà Nội. + Đặt trong bối cảnh nước ta vào những năm sau Hiệp định Giơ-ne-vơ, em có suy nghĩ gì về sự kiện này ? - Nhận xét, chốt lại ý đúng. * Hoạt động 3: - Yêu cầu tham khảo SGK, xem hình, thảo luận và trả lời câu hỏi sau: + Những sản phẩm do Nhà máy Cơ khí Hà Nội sản xuất có tác dụng như thế nào đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc? + Đảng, Nhà nước và Bác Hồ đã dành cho Nhà máy Cơ khí Hà Nội phần thưởng cao quý nào ? + Đặt trong bối cảnh nước ta vào những năm sau Hiệp định Giơ-ne-vơ, em có suy nghĩ gì về sự kiện này ? - Nhận xét, chốt lại ý đúng: Năm 1958, Nhà máy Cơ khí Hà Nội ra đời, góp phần to lớn vào công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc và đấu tranh thống nhất đất nước ở miền Nam. - Ghi bảng nội dung bài. 4/ Củng cố Giáo viên nêu các câu hỏi trong bài và gọi học sinh trả lời. Nhận xét chôt lại. - Giai đoạn 1966-1975 là thời kì Nhà máy Cơ khí Hà Nội thực hiện nhiệm vụ "vừa sản xuất vừa chiến đấu". Hiện nay, Nhà máy Cơ khí Hà Nội được đổi tên là Công ty Cơ khí Hà Nội. 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Xem lại bài đã học. - Chuẩn bị bài Đường Trường Sơn. - Tham khảo SGK, thảo luận và nối tiếp nhau trả lời. - Nhận xét, bổ sung. - Tham khảo SGK, thảo luận với bạn ngồi cạnh và tiếp nối nhau trả lời. - Nhận xét, bổ sung. - Tham khảo SGK, quan sát hình, thảo luận và tiếp nối nhau trả lời. - Nhận xét, bổ sung. - Tiếp nối nhau đọc. Học sinh trả lời. ĐẠO ĐỨC Em yêu Tổ quốc Việt Nam (tiết 1) ****** I. Mục tiêu - Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. - Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hóa và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam. - Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước. - Yêu Tổ quốc Việt Nam. - HS khá giỏi: Tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc và quan tâm đến sự phát triển của đất nước. BVMT: - Một số di sản TN Thế giới của VN và một số công trình lớn của đất nước có liên quan đến môi trường như : vịnh Hạ Long, Phong Nha -Kẻ Bàng, nhà máy thuỷ điện Sơn La, nhà máy thuỷ điện Trị An, - Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu đất nước II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục - Kĩ năng xác định giá trị (yêu Tổ quốc Việt Nam). - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về đất nước và con người Việt Nam. - Kĩ năng hợp tác nhóm - Kĩ năng trình bày những hiểu biết về đất nước và con người Việt Nam. III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Thảo luận. - Động não. - Trình bày một phút. - Đóng vai. - Dự án. IV. Đồ dùng dạy học - Hình minh họa trong SGK. - Thăm về các nội dung có trong thông tin để các nhóm bốc. V. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu trả lời câu hỏi: Em có đề nghị gì đối với Ủy ban nhân dân xã (phường) về các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em tại địa phương? - Nhận xét, đánh giá. 3/ Bài mới - Giới thiệu: Việt Nam là một đất nước có nghìn năm văn hiến, có biết bao truyền thống văn hóa tốt đẹp. Bài Em yêu Tổ quốc Việt Nam sẽ cho các em thấy nhân dân đất nước ta thể hiện tình yêu quê hương như thế nào ? - Ghi bảng tựa bài. * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin - Mục tiêu: HS có những hiểu biết ban đầu về văn hóa, kinh tế, truyền thống và con người Việt Nam. - Cách tiến hành: + Yêu cầu đọc thông tin trang 34 SGK. + Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm bốc thăm để thảo luận một nội dung có trong thông tin. - Hát vui. - HS được chỉ định thực hiện theo yêu cầu. - Nhắc tựa bài. - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm + Yêu cầu trình bày. + Nhận xét và kết luận: Việt Nam có nền văn hóa lâu đời, có truyền thống đấu tranh dựng và giữ nước rất đáng tự hào. Việt Nam đã và đang phát triển. BVMT- KNS: - giáo viên giới thiệu cho học sinh biết một số di sản TN Thế giới của VN và một số công trình lớn của đất nước có liên quan đến môi trường như : vịnh Hạ Long, Phong Nha -Kẻ Bàng, nhà máy thuỷ điện Sơn La, nhà máy thuỷ điện Trị An, - Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu đất nước * Hoạt động 2: - Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết và tự hào về đất nước Việt Nam. - Cách tiến hành: + Chia lớp thành nhóm 6, yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: . Em biết thêm gì về đất nước Việt Nam ? . Nước ta còn có những khó khăn gì ? + Yêu cầu HS khá giỏi trả lời các câu hỏi sau: . Em nghĩ gì về đất nước và con người Việt Nam ? . Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước ? + Nhận xét, kết luận: Là người Việt Nam, chúng ta luôn tự hào và yêu quý về Tổ quốc mình. Tuy nhiên, đất nước chúng ta còn nghèo, còn nhiều khó khăn, chúng ta phải cố gắng học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng Tổ quốc. + Ghi bảng phần ghi nhớ. * Hoạt động 3: - Mục tiêu: HS củng cố những hiểu biết về Tổ quốc Việt Nam - Cách tiến hành: + Nêu yêu cầu bài tâp 2. + Yêu cầu thảo luận và trao đổi theo nhóm đôi. + Yêu cầu trình bày kết quả thảo luận. + Nhận xét và kết luận: Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ có ngôi sao vàng năm cánh ở giữa; Bác Hồ là vị lãnh tụ của dân tộc Việt Nam, là danh nhân văn hóa thế giới; Văn Miếu nằm ở thủ đô Hà Nội là trường đại học đầu tiên của nước ta; áo dài Việt Nam là một nét truyền thống của dân tộc ta. 4/ Củng cố - Yêu cầu đọc lại phần ghi nhớ. - Là người Việt Nam, chúng ta luôn tự hào và góp phần xây dựng đất nước mình. hoạt động theo yêu cầu. - Đại diện nhóm trình bày trước lớp. - Nhận xét, bổ sung. - Theo dõi. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động và trình bày theo yêu cầu. - HS khá giỏi nối tiếp nhau trả lời. - Nhận xét, bổ sung. - Tiếp nối nhau đọc. - Xác định yêu cầu. - Thảo luận với bạn ngồi cạnh. - Tiếp nối nhau phát biểu. - Nhận xét, bổ sung. - Tiếp nối nhau đọc. 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi đất nước. - Chuẩn bị bài Em yêu Tổ quốc Việt Nam (tt). KĨ THUẬT Lắp xe cần cẩu (Tiếp theo) *********** I. Mục tiêu - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe cần cẩu. - Biết cách lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn và có thể chuyển động được. - Với HS khéo tay: Lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp chắc chắn, chuyển động xễ dàng; tay quay, dây tời quấn vào và nhả ra được. - Rèn tính cẩn thận, khéo léo cho học sinh. II. Đồ dùng dạy học - Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn. - Bộ Lắp ghép kĩ thuật lớp 5. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu trả lời câu hỏi: Nêu các bước lắp xe cần cẩu. - Nhận xét, đánh giá. 3/ Bài mới - Giới thiệu: Phần tiếp theo của bài Lắp xe cần cẩu sẽ giúp các em lắp được xe cần cẩu đúng kĩ thuật và đúng qui trình. - Ghi bảng tựa bài. * Hoạt động 3: Thực hành lắp xe cần cẩu - Cho xem xe cần cẩu đã lắp sẵn. - Yêu cầu biết cách lắp được xe cần cẩu theo mẫu, xe lắp tương đối chắc chắn và có thể chuyển động được. Với HS khéo tay: Lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp chắc chắn, chuyển động xễ dàng; tay quay, dây tời quấn vào và nhả ra được. a) Chọn chi tiết - Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Để lắp được xe cần cẩu, theo em cần những chi tiết nào? - Yêu cầu chọn đủ, đúng các chi tiết và xếp từng loại vào nắp hộp. - Yêu cầu kiểm tra theo nhóm đôi. b) Lắp từng bộ phận: - Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Nêu các bộ phận - Hát vui. - HS được chỉ định trả lời câu hỏi. - Nhắc tựa bài. - Quan sát mẫu. - Chú ý và thực hiện theo yêu cầu. - Thảo luận và nối tiếp nhau trả lời. - Thực hiện đúng theo yêu cầu của xe cần cẩu cần để lắp. - Hỗ trợ: Lưu ý vị trí trong, ngoài của các chi tiết cũng như vị trí của các lỗ khi lắp. - Yêu cầu lắp lần lượt từng bộ phận. - Quan sát và uốn nắn. c) Lắp ráp xe cần cẩu: - Yêu cầu tham khảo SGK và trả lời câu hỏi: Nêu các bước lắp ráp xe cần cẩu. - Lưu ý HS: Độ chặt của các mối ghép và độ nghiêng của cần cẩu; kiểm tra tay quay, dây tời, cần cẩu. - Yêu cầu thực hiện lắp ráp theo đúng quy trình. * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Yêu cầu trưng bày sản phẩm đã hoàn thành. - Yêu cầu nêu tiêu chuẩn đánh giá (mục III, SGK). - Yêu cầu đánh giá sản phẩm theo nhóm đôi. - Chọn 4 sản phẩm hoàn chỉnh để đánh giá trước lớp. - Yêu cầu tháo rời từng bộ phận rồi tháo rời từng chi tiết của từng bộ phận và xếp gọn các chi tiết vào hộp theo đúng vị trí. 4/ Củng cố - Yêu cầu nhắc lại các bộ phận cần lắp và các bước lắp. - Nắm vững các thao tác, các em thực hiện lắp ráp xe cần cẩu đúng qui trình và đúng kĩ thuật. 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Những sản phẩm chưa đạt hoàn thành ở nhà. - Chuẩn bị Bộ lắp ghép kĩ thuật để thực hành bài Lắp xe ben. - Hai bạn ngồi cạnh kiểm tra nhau. - Thảo luận và tiếp nối nhau trả lời. - Chú ý. - Thực hiện lắp từng bộ phận. - Tham khảo SGK và nối tiếp nhau trả lời. - Chú ý. - Thực hiện lắp ráp xe cần cẩu theo đúng quy trình. - Trưng bày sản phẩm đã thực hiện. - Tiếp nối nhau nêu. - Dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm của bạn. - Tiếp nối nhau đánh giá. - Tháo rời và xếp gọn các chi tiết vào hộp. - Tiếp nối nhau nêu. Ngày dạy: Thứ ba, 3/2/2015 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ: Trật tự - An ninh ( Giảm tải) ****** TOÁN Mét khối. ***** I. Mục tiêu - Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích: mét khối (BT1). - Biết quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối (BT2). - Biết giải một số bài toán có liên quan đến mét khối, xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. - HS khá giỏi làm cả 3 bài tập trong SGK. II. Đồ dùng dạy học - Hình vẽ mét khối. [...]... cho thích hợp 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Xem lại bài học và làm lại các bài tập vào vở - Chuẩn bị bài Mở rộng vốn từ: Trật t - An ninh TỐN - HS được chỉ định thực hiện theo u cầu - Nhắc tựa bài - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Thực hiện theo u cầu - Treo bảng nhóm và trình bày - Nhận xét, bổ sung - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Thực hiện theo u cầu - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối nhau... + Nhận xét và sửa chữa - Nhận xét, bổ sung a/ 913 ,232 413 m3 = 91 3232 413 cm b/ 123 45 3 m = 12,4 35 cm3 1000 - Tiếp nối nhau phát biểu 4/ Củng cố - u cầu nhắc lại mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét Cử đại diên tham gia trò chơi khối, xăng-ti-mét khối - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng” - Tổng kết trò chơi 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Làm các bài tập ở lớp vào vở, HS khá giỏi... lăm đề-xi-mét khối Lớp nhận xét - Nhắc tựa bài - Xác định u cầu - Tiếp nối nhau thực hiện theo u cầu - Nhận xét, bổ sung - Xác định u cầu - Thực hiện theo u cầu - Nhận xét và đối chiếu kết quả 1 m3 : Một phần tư mét khối 4 95 dm3 : Chín mươi lăm phần một ngàn đề-xi-mét khối 1000 3 b/ 1 952 cm3 ; 20 15 m3 ; dm3 ; * (0,919 m3 ) 8 - Bài 2 : Củng cố mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét... TUẦN 23 I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 22, biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế đó - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ - Duy trì SS lớp tốt - Nề nếp lớp trong giờ học * Học tập: - Làm bài và chuẩn bị bài - Thi đua học tập -. .. nếp: - Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy đònh - Nhắc nhở HS đi học đều * Học tập: - Tiếp tục phát động phong trào thi đua học tập - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần - Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp - Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu qua từng tiết dạy - Thi đua trong lớp, trong trường * Vệ sinh: - Thực hiện VS trong và ngoài lớp - Tiếp.. .- Băng giấy ghi mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối ,nội dung các bài tập III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Giáo viên hỏi học sinh về khái niệm xăng-ti-mét khối, đề -xi-mét khối và mối quan hệ của chúng Gọi 3 học sinh đại diện cho 3 tổ lên bảng làm bài tập - Nhận xét, 3/ Bài mới - Giới thiệu: Bài Mét khối... trang 9 4- 95 SGK 4/ Củng cố Gọi học sinh nêu lại nội dung bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát vui - HS được chỉ định trả lời câu hỏi - Nhắc tựa bài - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo u cầu - Nhóm trưng bày và báo cáo kết quả - Nhận xét, bổ sung - Tham khảo và thảo luận với bạn ngồi cạnh - Tiếp nối nhau phát biểu - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối nhau đọc Học sinh nêu Nhận xét chốt lại và giáo dục học sinh... chính của ngành sản xuất HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát vui - HS được chỉ định trả lời câu hỏi - Nhắc tựa bài - Quan sát bản đồ và xác định lãnh thổ Liên bang Nga - Tham khảo SGK và hồn thành phiếu học tập cùng bạn ngồi chung bàn - Diện tích: - Thủ đơ: -Dân số: - Khí hậu: - Tài ngun khống sản: - Sản phẩm cơng nghiệp: - Sản phẩm nơng nghiệp: - u cầu các nhóm trình bày kết quả - Nhận xét, chốt lại ý đúng: Liên... so sánh các số đo thể tích (BT3a, b) - HS khá giỏi làm tồn bộ bài tập trong SGK II Đồ dùng dạy học - Băng giấy ghi nội dung các bài tập III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát vui 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - u cầu HS: - HS được chỉ định thực hiện + Nêu mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti- theo u cầu mét khối + Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài tập - Nhận... cho học sinh chơi tró chơi “ Ai nhanh ai đúng” Tổng kết trò chơi - Nắm vững kiến thức đã học về mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối, các em sẽ vận dụng để thực hiện bài tập hoặc ứng dụng vào thực tế 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài Luyện tập Học sinh đọc u cầu bài tập Học sinh khá giỏi lên bảng làm bài Nhận xét bạn - Tiếp nối nhau phát biểu Học sinh chơi trò chơi - . đến xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. - HS khá gỏi làm cả 2 bài tập trong SGK. II. Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 5. - Bảng con. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. đọc. - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt. - Tiếp nối nhau trả lời và nhắc lại nội dung bài. TOÁN Xăng-ti-mét khối. Đề-xi-mét khối ***** I. Mục tiêu - Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét. khối. - Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích: xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối (BT1). - Biết quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. - Biết giải một số bài toán