Giáo án lớp 5 năm học 2014 - 2015_Tuần 21

Thứ Môn Tên bài dạy Hai 19/1 Tập đọc Trí dũng song tồn Toán Luyện tập về tính diện tích Lòch sử Nước nhà bị chia cắt Đạo đức Ủy ban nhân dân xã (phường) em Vệ sinh phòng bệnh cho gà Ba 20/1 Ltvà câu MRVT: Cơng dân Toán Luyện tập về tính diện tích (tt) Khoa học Năng lượng mặt trời Chính tả Nghe-viết: Trí dũng song tồn Tư 21/1 Tập đọc Tiếng rao đêm TLV Lập chương trình hoạt động Toán Luyện tập chung Năm 22/1 KC KC được chứng kiến hoặc tham gia LT và câu Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Toán Hình hộp chữ nhật. Hình lập phương Khoa học Năng lượng chất đốt Sáu 23/1 TLV Trả bài văn tả người Toán DTXQ-DTTP của hình hộp chữ nhật Đòa lý Các nước láng giềng của Việt Nam SHTT Sinh hoạt lớp tuần 21 GVCN: Hồ Minh Tâm Ngày dạy: Thứ hai, 19-01-2015 TẬP ĐỌC Trí dũng song tồn ******* I. Mục đích, u cầu - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng các nhân vật. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ được danh dự, quyền lợi đất nước. - Trả lời được các câu hỏi trong SGK. II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục Tuần 21 Lớp 5A 4 Tuần 21 Lớp 5A 4 - Tự nhận thức (nhận thức được trách nhiệm công dân của mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc). - Tư duy sáng tạo. III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Đọc sáng tạo. - Gợi tìm. - Trao đổi, thảo luận. - Tự bộc lộ (bày tỏ sự cảm phục Giang Văn Minh; nhận thức của mình…). IV. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa trong SGK. - Bảng phụ viết đoạn: Chờ rất lâu đến … mang lễ vật sang cúng giỗ. V. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng và trả lời câu hỏi sau bài. - Nhận xét,. 3/ Bài mới - Giới thiệu: Cho xem tranh và giới thiệu: Trí dũng song toàn là câu chuyện kể về nhân vật nổi tiêng trong lịch sử nước ta - Giang Văn Minh. Qua truyện này, các em sẽ hiểu thêm tài năng, khí phách, công lao và cái chết lẫm liệt của thám hoa Giang Văn Minh cách nay ngót 400 năm. - Ghi bảng tựa bài. * Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - HS khá giỏi đọc toàn bài. - Yêu cầu chia đoạn bài văn. - Bài văn chia 4 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến … cho ra lẽ. + Đoạn 2: Tiếp theo đến … đền mạng Liễu Thăng. + Đoạn 3: Tiếp theo đến … ám hại ông. + Đoạn 4: Phần còn lại. - Yêu cầu từng nhóm 4 HS nối tiếp nhau đọc. - Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ mới, từ khó. - Yêu cầu đọc lại toàn bài. - Đọc mẫu diễn cảm bài văn. b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm bài văn và trả lời câu hỏi: + Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ? + Vua Minh bị mắc mưu khi Giang Văn Minh vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời. - Hát vui. - HS được chỉ đỉnh thực hiện theo yêu cầu. - Quan sát tranh và lắng nghe. - Nhắc tựa bài. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. Học sinh chia đoạn. lớp nhận xét bổ sung. - 4 HS nối tiếp nhau đọc. - Luyện đọc từ khó, đọc thầm chú giải và nêu những từ ngữ cần giải đáp. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Lắng nghe. - Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời Nhận xét bổ sung bạn. + Nhắc lại nội dung đối đáp giữa ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh. + Vì sao vua Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh ? + Sau khi bị mắc mưu, vua Minh thấy ông không chịu nhún nhường trước đại thần nhà Minh lại còn lấy việc thảm bại trên sông Bạch Đằng để đối đáp. + Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn ? + Ông vừa mưu trí vừa bất khuất, không sợ chết, dũng cảm bảo vệ được danh dự, quyền lợi đất nước. - gọi học sinh nêu lại nội dung bài. c) Luyện đọc diễn cảm. - Hướng dẫn đọc thể hiện đúng lời các nhân vật: Giọng Giang Văn Minh ân hận, xót thương khi vờ khóc; cứng cỏi khi nêu câu hỏi về việc góp giỗ Liễu Thăng; dõng dạc, tự hào khi ứng đối. - Yêu cầu 5 HS phân vai đọc diễn cảm. - Treo bảng phụ và đọc mẫu. - Tổ chức thi đọc diễn cảm theo cách phân vai. - Nhận xét, ghi điểm cho HS đọc hay. 4/ Củng cố - Yêu cầu HS nêu lại nội dung, ý nghĩa của bài văn. - Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài. - KNS: Dân tộc ta không chỉ có một Giang Văn Minh, mà có biết bao nhiêu những Giang Văn Minh mưu trí, bất khuất, dũng cảm trong các cuộc kháng chiến chống giặc ngoại xâm để giành lại hòa bình cho đất nước. 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài. - Chuẩn bị bài Tiếng rao đêm. + Tiếp nối nhau nhắc cuộc đối đáp. - Nhận xét bổ sung bạn. - Trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét bổ sung. - Nhận xét, bổ sung. - Lớp nhận xét bổ sung. Học sinh nêu. Nhận xét bổ sung. - Chú ý. - 5 HS phân vai đọc diễn cảm. - Lắng nghe. - Các đối tượng phân vai thi đọc. - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt. - Tiếp nối nhau nhắc lại nội dung bài - Chú ý lắng nghe. TOÁN Luyện tập về tính diện tích ***** I. Mục tiêu - Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học (BT1). - HS khá giỏi làm cả 2 bài tập. II. Đồ dùng dạy học - Hình vẽ trong SGK. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại các BT trong SGK. - Hát vui. - HS được chỉ định thực hiện theo - Nhận xét. 3/ Bài mới - Giới thiệu: Các em sẽ được củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích các hình đã học qua bài Luyện tập về tính diện tích. - Ghi bảng tựa bài. * Giới thiệu cách tính - Vẽ hình và yêu cầu đọc ví dụ. 20m E 20m G 20m 20m A B K H 40,1m 40,1m 25m 25m 25m M N 25m D C 20m Q P 20m 20m - Hướng dẫn: + Chia hình đã cho thành những hình đã học. + Xác định kích thước của các hình mới tạo thành. + Tính diện tích các hình mới tạo thành. + Tính tổng các diện tích ta được diện tích hình đã cho. - Chia lớp thành 6 nhóm, phát bảng nhóm, yêu cầu thực hiện. - Yêu cầu trình bày kết quả. - Nhận xét sửa chữa. Diện tích hình EGKH và MNQP: 20 × 20 × 2 = 800(m 2 ) Chiều dài hình chữ nhật ABCD: 25 + 25 + 20 = 70(m) Diện tích hình ABCD là: 70 × 40,1 = 2807(m 2 ) Diện tích hình đã cho là: 800 + 2807 = 3607(m 2 ) Đáp số: 3607m 2 * Thực hành - Bài 1 : Rèn kĩ năng tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học + Vẽ hình lên bảng và gọi HS đọc yêu cầu bài. A B 3,5m D 3,5m M N 3,5m C 6,5m Q 4,2m P + Hỗ trợ: Quan sát hình và chia thành những hình đã học yêu cầu. - Nhắc tựa bài. - Tiếp nối nhau đọc ví dụ và quan sát hình. - Chú ý và thực hiện theo nhóm đôi. - Trình bày kết quả. - Nhận xét, bổ sung. - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm và quan sát hình. - Chú ý và thực hiện theo yêu cầu rồi tính. + Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho 2 HS thực hiện. + Yêu cầu trình bày bài làm. + Nhận xét và sửa chữa. Diện tích hình chữ nhật MNPQ là: 6,5 × 4,2 = 27,3(m 2 ) Chiều dài hình chữ nhật ABCD: 3,5 + 3,5 + 4,2 = 11,2(m) Diện tích hình ABCD là: 11,2 × 3,5 = 39,2(m 2 ) Diện tích hình đã cho là: 27,3 + 39,2 = 66,5(m 2 ) Đáp số: 66,5m 2 - Bài 2 : Rèn kĩ năng tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học + Vẽ hình và gọi HS đọc yêu cầu bài. + Hỗ trợ: Chia hình đã cho thành những hình đã học rồi tính. + Yêu cầu HS khá giỏi lên bảng chia hình. + Yêu cầu làm vào vở, 1 HS thực hiện trên bảng. + Nhận xét, sửa chữa. Độ dài hình chữ nhật lớn là : 141 m và 80 m Độ dài hình chữ nhật bé là : 50 m và 40,5 m Diện tích của khu đất bao phủ bên ngoài là : 141 x 80 = 11280 (m 2 ) Diện tích hai hình chữ nhật bé là : 50 x 40,5 = 4050 (m 2 ) Diện tích thật của mảnh đất là : 11280 – 4050 = 7230 (m 2 ) Đáp số : 7230 m 2 4/ Củng cố - Gọi học sinh nêu lại tựa bài. - Gọi học sinh nêu lại các qui tắc tính diện tích các hình đã dược học. - Nhân75 xét chốt lại. GDHS: Vận dụng kiến thức đã học về diện tích các hình, các em có thể tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học. 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Làm lại các bài tập trên lớp vào vở, HS khá giỏi cả 2 bài trong SGK. - Chuẩn bị bài Luyện tập về tính diện tích (tiếp theo). - HS lên bảng trình bày. - Nhận xét, bổ sung. - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm và quan sát hình. - Chú ý. - HS khá giỏi thực hiện theo yêu cầu. - Thực hiện theo yêu cầu. - Nhận xét, bổ sung. Học sinh nêu. Chú ý theo dõi. LỊCH SỬ Nước nhà bị chia cắt ************ I. Mục đích, yêu cầu - Biết đôi nét về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954: + Miền Bắc được giải phóng, tiến hành xây dưng chủ nghĩa xã hội. + Mĩ Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát nhân dân miền Nam, nhân dân ta phải cầm vũ khí đứng lên chống Mĩ-Diệm: Thực hiện chính sách "tố cộng", "diệt cộng", thắng tay giết hại những chiến sĩ cách mạng và người dân vô tội. - Chỉ giới tuyến 17 quân sự tạm thời trên bản đồ. II. Đồ dùng dạy học - Bản đồ Hành chánh Việt Nam. - Tranh tư liệu. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp bắt đầu từ năm nào đến năm nào ? + Nêu những sự kiện tiêu biểu trong chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp. - Nhận xét. 3/ Bài mới - Giới thiệu: Sau chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp, tình hình đất nước ta ở trong giai đoạn nào ? Các em cùng tìm hiểu qua bài Nước nhà bị chia cắt - Ghi bảng tựa bài. * Hoạt động 1: - Cho xem tranh và giới thiệu tình hình nước ta sau kháng chiến chống thực dân Pháp thắng lợi. - Yêu cầu tham khảo SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi: Hãy nêu điều khoản chính của Hiệp định Giơ-ne-vơ ? - Nhận xét, treo bản đồ và kết luận: Chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam và Đông Dương; quy định vĩ tuyến 17 (sông Bến Hải) làm giới tuyến quân sự tạm thời. Quân ta sẽ tập kết ra Bắc, quân Pháp sẽ rút khỏi miền Bắc chuyển vào miền Nam. Trong 2 năm, quân Pháp phải rút khỏi miền Nam Việt Nam Đến tháng 7-1956 sẽ tiến hành tổng tuyển cử thống nhất đất nước. * Hoạt động 2: - Yêu cầu tham khảo SGK và trả lời câu hỏi: + Nguyện vọng của nhân dân ta là sau 2 năm đất nước thống nhất, gia đình sum họp, nhưng nguyện vọng đó có thực hiện được không ? Tại sao ? + Do đế quốc Mĩ phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ nên nguyện vọng của nhân dân ta không được thực hiện. + Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ của Mĩ-Diệm được thể hiện qua những hành động nào ? - Hát vui. - HS được chỉ định trả lời câu hỏi. - Nhắc tựa bài. - Quan sát tranh và chú ý lắng nghe. - Tham khảo SGK, thảo luận và tiếp nối nhau trả lời. - Nhận xét, bổ sung. - Tham khảo SGK, thảo luận và tiếp nối nhau trả lời: - Nhận xét, bổ sung. + Ra sức chống phá các lực lượng cách mạng; khủng bố dã man những người đòi hiệp thương tổng thuyển cử, thống nhất đất nước. - Nhận xét, chốt lại ý đúng. * Hoạt động 3: - Chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu tham khảo SGK và trả lời câu hỏi: + Nếu không cầm súng đánh giặc thì đất nước và nhân dân ta sẽ ra sao ? + Cầm súng đánh giặc thì điều gì sẽ xảy ra ? + Sự lựa chọn cầm súng đánh giặc của nhân dân ta thể hiện điều gì ? - Nhận xét, chốt lại ý đúng: Sau Hiệp định Giơ-ne-vơ, nhân dân ta mong chờ ngày gia đình sum họp, đất nước thống nhất. Nhưng đế quốc Mĩ và bè lũ tay sai đã khủng bố tàn sát đồng bào miền Nam, âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta buộc nhân dân ta chỉ có con đường duy nhất là đứng lên cầm súng đánh giặc. - Ghi bảng nội dung bài. 4/ Củng cố Gọi học sinh nêu lại tựa bài và lẩn lượt trả lời lại câu hỏi trong sách giáo khoa. - Đế quốc Mĩ phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ với âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta. Nhân dân ta chỉ có con đường duy nhất là đứng lên cầm súng chống Mĩ-Diệm. Đó chính là con đường đúng đắn mà nhân dân ta đã chọn. 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Xem lại bài đã học. - Chuẩn bị bài Bến Tre đồng khởi. - Tham khảo SGK, nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. - Nhận xét, bổ sung. - Tiếp nối nhau đọc. Học sinh nêu và trả lời câu hỏi. Chú ý theo dõi. ĐẠO ĐỨC Ủy ban nhân dân xã (phường) em (tiết 1) ****** I. Mục tiêu - Bước đầu biết vai trò quan trọng của Ủy ban nhân dân xã (phường) đối với cộng đồng. - Kể được một số công việc của Ủy ban nhân dân xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương. - Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng Ủy ban nhân dân xã (phường). - Có ý thức tôn trọng Ủy ban nhân dân xã (phường). - HS khá giỏi: Tích cực tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do Ủy ban nhân dân xã (phường) tổ chức. II. Đồ dùng dạy học - Hình minh họa trong SGK. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định . 2/ Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu trả lời câu hỏi: Chúng ta phải làm gì để thể hiện tình yêu quê hương ? - Nhận xét, đánh giá. 3/ Bài mới - Giới thiệu: Yêu cầu quan sát hình (SGK) và cho biết nội dung của hình. Ủy ban nhân dân xã (phường) có vai trò như thế nào đối với đời sống của người dân ? Các em cùng tìm hiểu bài Ủy ban nhân dân xã (phường) em để biết rõ hơn. - Ghi bảng tựa bài. * Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Đến Ủy ban nhân dân phường - Mục tiêu: HS biết một số công việc của UBND xã (phường) và bước đầu biết được tầm quan trọng của UBND xã (phường). - Cách tiến hành: + Yêu cầu đọc truyện Đến Ủy ban nhân dân. + Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: . Bố Nga đến UBND phường để làm gì ? . UBND xã (phường) làm các công việc gì ? . UBND xã (phường) có vai trò rất quan trọng nên mỗi người dân phải có thái độ như thế nào đối với UBND ? + Nhận xét và chốt lại ý đúng: UBND xã (phường) giải quyết nhiều công việc quan trọng đối với người dân ở địa phương. Vì vậy, mỗi người dân đều phải tôn trọng và giúp đỡ Ủy ban hoàn thành công việc. - Viết bảng nội dung ghi nhớ. * Hoạt động 2: - Mục tiêu: HS biết một số việc làm của UBND xã (phường) - Cách tiến hành: + Chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu thảo luận các trường hợp trong BT1. + Yêu cầu trình bày kết quả trước lớp. + Nhận xét, kết luận: UBND xã (phường) làm các việc trong mục b, c, d, đ, e, h, i. * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Mục tiêu: HS nhận biết được các hành vi, việc làm phù hợp khi đến UBND xã (phường) - Cách tiến hành: + Yêu cầu thảo luận và trao đổi các tình huống trong BT3 theo nhóm đôi. + Yêu cầu trình bày trước lớp. + Nhận xét, kết luận: . Tình huống (b), (c) là hành vi, việc làm đúng. . Tình huống (a) là hành vi không nên làm. - Hát vui. - HS được chỉ định thực hiện theo yêu cầu. - Nhắc tựa bài. - HS đọc to, lớp đọc thầm. - Thảo luận và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. - Nhận xét, bổ sung. - Tiếp nối nhau đọc. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu. - Đại diện nhóm trình bày trước lớp. - Nhận xét, bổ sung. - Thảo luận và trao đổi với bạn ngồi cạnh các tình huống trong BT3. - Tiếp nối nhau trình bày. - Nhận xét, bổ sung. 4/ Củng cố - Yêu cầu đọc lại mục ghi nhớ. - UBND xã (phường) có vai trò rất quan trọng đối với người dân ở địa phương, chúng ta phải tôn trọng và giúp đỡ để UBND hoàn thành nhiệm vụ. 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Xem lại bài học. - Chuẩn bị phần bài Ủy ban nhân dân xã (phường) em (tt). - Tiếp nối nhau đọc. KĨ THUẬT Vệ sinh phòng bệnh cho gà *********** I. Mục tiêu - Nêu được mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà. Biết liên hệ thực tế để nêu cách một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có). II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa. - Phiếu học tập. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu trả lời câu hỏi: + Thế nào là chăm sóc gà ? + Nêu tác dụng của việc chăm sóc gà. - Nhận xét, đánh giá. 3/ Bài mới - Giới thiệu: Gà bị bệnh sẽ chậm lớn, sinh sản kém. Có nhiều nguyên nhân làm gà bị bệnh nhưng nguyên nhân chủ yếu là do vi trùng gây bệnh có trong môi trường sống. Bài Vệ sinh phòng bệnh cho gà sẽ giúp các em cách phòng bệnh cho gà. - Ghi bảng tựa bài. * Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc vệ sinh phòng bệnh cho gà - Yêu cầu tham khảo mục I SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi: Kể tên các công việc vệ sinh phòng bệnh cho gà. - Nhận xét, kết luận: Vệ sinh phòng bệnh cho gà gồm các công việc làm sạch và giữ vệ sinh sạch sẽ các dụng cụ ăn uống, chuồng nuôi; tiêm, nhỏ thuốc phòng bệnh cho gà. Những công việc này nói chung gọi là vệ sinh phòng bệnh cho gà. - Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: + Thế nào là vệ sinh phòng bệnh cho gà ? Tại sao phải - Hát vui. - HS được chỉ định trả lời câu hỏi. - Nhắc tựa bài. - Tham khảo SGK và tiếp nối nhau trả lời. - Nhận xét, bổ sung. - Thảo luận và tiếp nối nhau trả lời vệ sinh phòng bệnh cho gà ? + Vệ sinh phòng bệnh cho gà là giữ cho dụng cụ, ăn uống, nơi ở, thân thể của vật nuôi luôn sạch sẽ và giúp cho vật nuôi có sức chống bệnh tốt. + Nêu tác dụng và mục đích của việc vệ sinh phòng bệnh cho gà. + Nhằm tiêu diệt vi trùng gây bệnh, làm cho không khí chuồng nuôi trong sạch và giúp cơ thể gà tăng sức chống bệnh. Nhờ đó, gà khỏe mạnh, ít bệnh. * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà a) Vệ sinh dụng cụ ăn uống: - Yêu cầu tham khảo mục 2a SGK thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: + Nêu tên các dụng cụ cho gà ăn uống. + Máng ăn, máng uống. + Nêu cách vệ sinh dụng cụ ăn uống của gà. + Thay thức ăn, nước uống trong máng; cọ rửa sách máng hàng ngày. - Nhận xét, kết luận và giới thiệu một số dụng cụ cho gà ăn uống. b) Vệ sinh chuồng nuôi: - Yêu cầu tham khảo mục 2b SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: + Không khí có tác dụng như thế nào trong đời sống động vật ? + Tại sao phải thường xuyên làm vệ sinh chuồng nuôi ? - Nhận xét, nêu tóm tắt tác dụng, cách vệ sinh chuồng nuôi gà và cho xem tranh minh họa. c) Tiêm, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà: - Giải thích: Dịch bệnh là những bệnh do vi sinh vật gây ra và có khả năng lây lan rất nhanh. Gà bị dịch bệnh thường chết nhiều. + Yêu cầu tham khảo mục 2c và quan sát tranh minh họa (SGK) thảo luận và nêu tác dụng của việc tiêm, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà. + Nhận xét, chốt lại ý đúng. * Hoạt động 3: Đánh giá kết quả - Phát phiếu học tập và yêu cầu thực hiện. PHIẾU HỌC TẬP 1. Thế nào là vệ sinh phòng bệnh cho gà ? 2. Nêu tác dụng của việc vệ sinh phòng bệnh cho gà. - Yêu cầu trình bày kết quả. - Nhận xét, kết luận. - Ghi bảng nội dung ghi nhớ. 4/ Củng cố - Gọi học sinhn nêu lại cách nuôi gà. Nhận xét chốt lại. - Nhận xét, bổ sung và chú ý. - Tham khảo SGK, thảo luận và tiếp nối nhau trả lời. - Nhận xét, bổ sung và chú ý. - Tham khảo, thảo luận và tiếp nối nhau trả lời. - Nhận xét, bổ sung và quan sát tranh. - Chú ý. - Tham khảo, quan sát hình và nối tiếp nhau nêu. - Nhận xét, bổ sung. - Suy nghĩ và thực hiện phiếu học tập. - Tiếp nối nhau trình bày. - Nhận xét, đối chiếu kết quả. - Tiếp nối nhau đọc. Học sinh nêu lại. [...]... TUẦN 21 I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 20, biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế đó - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ - Duy trì SS lớp tốt - Nề nếp lớp trong giờ học * Học tập: - Làm bài và chuẩn bị bài - Thi đua học tập -. .. thắng cuộc - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Thực hiện theo hướng dẫn và nối tiếp nhau trả lời - Nhận xét và đối chiếu kết quả - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Thực hiện theo hướng dẫn và nối tiếp nhau trả lời - Nhận xét và đối chiếu kết quả - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Tiếp nối nhau nêu: - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối nhau phát biểu - Học sinh theo dõi I Mục tiêu - Kể tên một số loại chất đốt - Nêu... bộ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS được chỉ định thực hiện theo u cầu - Nhắc tựa bài - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Thực hiện theo u cầu - HS khá giỏi tiếp nối nhau giải thích - Nhận xét và bổ sung - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Thực hiện theo u cầu - Tùy đối tượng HS mà tiếp nối nhau trình bày theo u cầu - Nhận xét và bổ sung 4/ Củng cố - u cầu đọc lại nội dung ghi nhớ - Biết được quan... hoặc d 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Làm lại BT vào vở và viết lại nhiều lần cho đúng - Nhắc tựa bài - Lắng nghe đồng thời theo dõi SGK - Tiếp nối nhau phát biểu - Thực hiện theo u cầu đồng thời nêu những từ ngữ khó và viết vào nháp - Chú ý - Gấp SGK và viết theo tốc độ quy định - Tự sốt và chữa lỗi - Đổi vở với bạn để sốt lỗi - Chữa lỗi vào vở - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Thực hiện theo u cầu - Tiếp... động tập thể 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chương trình hoạt động đã lập chưa hồn chỉnh, lập lại ở nhà cho hồn chỉnh vào vở - Xem lại cấu tạo của bài văn tả người để chuẩn bị cho tiết Trả bài kiểm tra HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS được chỉ định thực hiện - Nhắc tựa bài - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Tiếp nối nhau giới thiệu - Tiếp nối nhau đọc - Chú ý - Thực hiện theo u cầu - Tiếp nối... nhau phát triển 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị phần tiếp theo của bài Châu Âu - Nhắc tựa bài - Quan sát hình và thơng tin theo u cầu - Thực hiện phiếu học tập với bạn ngồi cạnh - Tiếp nối nhau trình bày - Nhận xét, bổ sung - Quan sát hình và tiếp nối nhau phát biểu - Tham khảo SGK và thực hiện theo nhóm đơi: - Tiếp nối nhau trình bày - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối nhau đọc Học sinh trả lời... 22: * Nề nếp: - Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy đònh - Nhắc nhở HS đi học đều * Học tập: - Tiếp tục phát động phong trào thi đua học tập - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần - Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp - Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu qua từng tiết dạy - Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường * Vệ sinh: - Thực hiện VS... tên - u cầu nêu cách tính diện tích hình thang và diện tích hình tam giác - u cầu dựa vào kích thước đã cho để tính diện tích hình ABCDE - Chia lớp thành 6 nhóm, phát bảng nhóm, u cầu thực hiện - u cầu trình bày kết quả - Nhận xét sửa chữa Diện tích hình thang ABCD là: (30 + 55 ) × 22 : 2 = 9 35( m2) Diện tích hình tam giác ADE là: 27 × 55 : 2 = 742 ,5( m2) Diện tích hình đã cho là: 9 35 + 742 ,5 = 1677 ,5( m2)... Một hành động đáng trân trọng 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài - Chuẩn bị bài Lập làng giữ biển Học sinh lần lượt trả lời các câu hỏi Lớp nhận xét sủng sung từng câu trả lời + HS khá giỏi tiếp nối nhau phát biểu - Nhận xét, bổ sung - Chú ý - 4 HS nối tiếp đọc diễn cảm - Lắng nghe - Các đối tượng xung phong thi đọc - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt - Tiếp nối nhau... Củng cố Gọi học sinh nêu lại tựa bài Giáo viên tổ chức cho học sinh thi kể về tác dung của năng lượng mặt trời - Hiện nay các nhà khoa học đã và đang nghiên cứu để đưa năng lượng mặt trời thay thế cho xăng để chạy xe 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Xem lại bài học - Chuẩn bị bài Sử dụng năng lượng chất đốt CHÍNH TẢ Nghe-viết Trí dũng song tồn - Tiếp nối nhau trình bày - Nhận xét, bổ sung - Nhóm trưởng . vệ được danh dự, quyền lợi đất nước. - Trả lời được các câu hỏi trong SGK. II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục Tuần 21 Lớp 5A 4 Tuần 21 Lớp 5A 4 - Tự nhận thức (nhận thức được trách nhiệm. làm. - Hát vui. - HS được chỉ định thực hiện theo yêu cầu. - Nhắc tựa bài. - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Chú ý. - Thực hiện theo hướng dẫn - Nhận xét, bổ sung. - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Quan. xét bổ sung. - Nhận xét, bổ sung. - Lớp nhận xét bổ sung. Học sinh nêu. Nhận xét bổ sung. - Chú ý. - 5 HS phân vai đọc diễn cảm. - Lắng nghe. - Các đối tượng phân vai thi đọc. - Nhận xét, bình