Giáo án lớp 4 tuần 8

GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 Thứ Hai, ngày 26 tháng 10 năm 2009 S¸ng Chào cờ ******************************************************* Tập đọc NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ I. MỤC TIÊU - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên. - Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghónh, đáng yêu của bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp. ( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài) II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC • Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 76, SGK . • Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 1 và khổ thơ 4. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC - Gọi HS lên bảng đọc phân vai vở: Ở vương quốc Tương Lai và trả lời câu hỏi theo nội dung bài. - Gọi 2 HS đọc lại màn 1, màn 2 và trả lời câu hỏi. Nếu được sống ở vương quốc Tương Lai em sẽ làm gì? - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? + Những ước mơ đó thể hiện khát vọng gì? - Vở kòch Ở vương quốc Tương Lai những cậu bé đã mơ ước cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc. Bài thơ hôm nay các em sẽ tìm hiểu xem thiếu nhi ước mơ những gì? b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu - Màn 1: 8 HS đọc. - Màn 2: 6 HS đọc. - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Bức tranh vẽ cảnh các bạn nhỏ đang cùng múa hát và mơ đến những cánh chim hoà bình, những trai cây thơm ngon, những chiếc kẹo ngọt ngào. - Lắng nghe. GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 1 TUẦN GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 bài * Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ (3 lượt HS đọc).GV chú ý chữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS . - GV đưa ra bảng phụ để giúp HS đònh hướng đọc đúng. Nếu chúng mình có phép lạ Bắt hạt giống nảy mầm nhanh Chớp mắt/ thành cây đầy quả Tha hồ/ hái chén ngọy lành Nếu chúng mình có phép lạ Hoá trái bom/ thành trái ngon Trong ruột không có thuốc nổ Chỉ toàn keo với bi tròn - Luyện đọc theo cặp. - Gọi 3 HS đọc toàn bài thơ. - GV đọc mẫu: Chú ý giọng đọc. + Toàn bài đọc với giọng vui tươi, hồn nhiên, thể hiện niềm vui, niềm khác khao của thiếu nhi khi mơ ước về một thế giới tốt đẹp. + Nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện ước mơ, niềm vui thích của trẻ em: Phép lạ, nảy mầm nhanh, chớp mắt, tha hồ, lặn , hái, triệu vì sao, mặt trời mới, mãi mãi, trái bom, trái ngọt , toàn kẹo, bi tròn,… * Tìm hiểu bài: - Gọi 1 HS đọc toàn bài thơ. - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi. + Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài ? + Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì? - 4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ theo đúng trình tự. - HS luyện đọc theo cặp. - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài. - 1 HS đọc thành tiếng. - Đọc thầm, trao đổi cùng bạn và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi: + Câu thơ: Nếu chúng mình có phép lạ được lặp lại ở đầu mỗi khổ thơ và 2 lần trước khi hết bài. + Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ là rất tha thiết. Các bạn luôn mong mỏi một thế giới hoà bình, tốt đẹp, trẻ GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 2 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 + Mỗi khổ thơ nói lên điều gì? + Các bạn nhỏ mong ước điều gì qua từng khổ thơ ? - Gọi HS nhắc lại ước mơ của thiếu nhi qua từng khổ thơ. GV ghi bảng 4 ý chính đã nêu ở từng khổ thơ. + Em hiểu câu thơ Mãi mãi không còn mùa đông ý nói gì? + Câu thơ: Hoá trái bom thành trái ngon có nghóa là mong ước điều gì? + Em thích ước mơ nào của các bạn thiếu nhi trong bài thơ? Vì sao? em được sống đầy đủ và hạnh phúc. + Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ. + Khổ 1: Ước cây mau lớn để cho quả ngọt. +Khổ 2: Ước trở thành người lớn để làm việc. +Khổ 3: Ước mơ không còn mùa đông giá rét. +Khổ 4: Ước không có chiến tranh. - 2 HS nhắc lại 4 ý chính của từng khổ thơ. + Câu thơ nói lên ước muốn của các bạn thiếu nhi: Ước không còn mùa đông giá lạnh, thời tiết lúc nào cũng dễ chòu, không còn thiên tai gây bão lũ, hay bất cứ tai hoạ nào đe doạ con người. + Các bạn thiếu nhi mong ước không có chiến tranh, con người luôn sống trong hoà bình, không còn bom đạn. + HS phát biểu tự do. *Em thích hạt giống vừa gieo chỉ trong chớp mắt đã thành cây đầy quả và ăn được ngay vì em rất thích ăn hoa quả và cây lớn nhanh như vậy để bố mẹ, ông bà không mất nhiều công sức chăm bón. *Em thích ước mơ ngủ dậy mình thành người lớn ngay để chinh phục đại dương, bầu trời vì em rất thích khám phá thế giới và làm việc để giúp đỡ bố mẹ. *Em thích ước mơ hái triệu vì sai xuống đúc thành ông mặt trời mới để trái đất không còn mùa đông vì em rất yêu mùa hè. Em mong ước không có mùa đông để những bạn nhỏ nhà nghèo không còn sợ không có áo ấm GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 3 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 - Bài thơ nói lên điều gì? - Ghi ý chính của bài thơ. * Đọc diễn cảm và thuộc lòng: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ để tìm ra giọng đọc hay (như đã hướng dẫn). - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc diễn cảm toàn bài. - Nhận xét giọng đọc và cho điểm từng HS . - Yêu cầu HS cùng học thuộc lòng theo cặp. - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ. GV có thể chỉ đònh theo hàng dọc hoặc hàng ngang các dãy bàn. - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng toàn bài. - Bình chọn bạn đọc hay nhất và thuộc bài nhất. - Nhận xét và cho điểm từng HS . 3. Củng cố – dặn dò - Nếu mình có phép lạ, em sẽ ước điều gì? Vì sao? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ. mặc. *Em thích ước mơ biến trái bom thành trái ngon bên trong chứa toàn kẹo vì trẻ em ai cũng thích ăn kẹo và vui chơi… + Bài thơ nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có những phép lạ để làm cho thế giới tốt đẹp hơn. - 2 HS nhắc lại ý chính. - 4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ. Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc. - 2 HS đọc diễn cảm toàn bài. - 2 HS ngồi cùng bàn đọc nhẩm, kiểm tra học thuộc lòng cho nhau. - Nhiều lượt HS đọc thuộc lòng, mỗi HS đọc 1 khổ thơ. - 5 HS thi đọc thuộc lòng - Nhận xét, bình chọn bạn đọc theo các tiêu chí đã nêu. - HS trả lời. ******************************************************* Toán TiÕt 36 : lun tËp I. MỤC TIÊU Tính được tổng của ba số, vận dụng một số tính chất để tính tổng ba số bằng cách thuận tiện nhất. GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 4 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ kẻ sẵn bảng số trong bài tập 4 – VBT. III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn đònh 2. KTBC - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 35, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới a.Giới thiệu bài: - GV: ghi bảng. b.Hướng dẫn luyện tập : Bài 1( HS khá, Giỏi làm cả bài, Các HS còn lại chỉ làm phần b) - GV yêu cầu HS làm bài. - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của các bạn trên bảng. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 ( HS khá, Giỏi làm cả bài, Các HS còn lại chỉ làm dòng1, 2) - Hãy nêu yêu cầu của bài tập ? - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3( HS khá, Giỏi làm bài này ) Bài 4 - GV gọi 1 HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 5( HS khá, Giỏi làm bài này ) - 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. - HS nghe. - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. - HS nhận xét bài làm của bạn cả về đặt tính và kết quả tính. - Tính bằng cách thuận tiện. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. - HS đọc. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải Số dân tăng thêm sau hai năm là: 79 + 71 = 150 (người) Số dân của xã sau hai năm là: 5256 + 105 = 5400 (người) Đáp số: 150 người ; 5400 người GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 5 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 4. Củng cố - Dặn dò - GV tổng kết giờ học. - Dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bò bài sau. ******************************************************* Mó thuật ( Có giáo viên chuyên soạn giảng) ********************************************************************************************************************* Chiều Luyện: Tập đọc NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ I. MỤC TIÊU - Đọc rành mạch, trôi chảy biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên. - Hiểu nội dung của bài thông qua làm bài tập. II. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1. Luyện đọc - HS luyện đọc trong nhóm rồi thi đọc diễn cảm. 2. Làm bài tập Giáo viên tổ chức cho HS tự làm các bài tập rồi chữa bài. Đáp án: BT1: Chọn ý sau: Thể hiện tính chất thiết tha, cháy bỏng của các mơ ước được nêu trong bài. BT2: Nối như sau: Khổ thơ thứ nhất mơ ước trái đất không còn bom đạn. Khổ thơ thứ hai mơ ước cây cối nhanh cho quả ngon. Khổ thơ thứ ba mơ ước trái đất không còn mùa đông. Khổ thơ thứ tư mơ nhanh lớn để làm việc ở trên trời, dưới biển. BT3: Chọn ý sau: Con người không muốn có thiên tai, thiên nhiên thuận hoà. BT4: Chọn ý sau: Con người chán ghét chiến tranh và mong muốn hoà bình. ******************************************************* Thể dục QUAY SAU, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI- ĐỨNG LẠI I. MỤC TIÊU - Thực hiện động tác quay sau cơ bản đúng. - Thực hiện cơ bản đúng đi đều vòng phải, vòng trái – đứng lại và giữ được khoảng cách các hàng trong khi đi. - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi Ném bóng trúng đích. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Đòa điểm : Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 6 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 Phương tiện : Chuẩn bò 1 còi, bàn ghế để GV ngồi. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Đònh lượng Phương pháp tổ chức 1 . Phần mở đầu - Tập hợp lớp, ổn đònh : Điểm danh. - GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - Yêu cầu giờ học và phương pháp kiểm tra. - Khởi động : Đứng tại chỗ hát và vỗ tay. - Trò chơi : “Kết bạn”. - GV điều khiển lớp ôn tập: Động tác quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái,. 2. Phần cơ bản: a) Đội hình đội ngũ: - Ôn quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. * GV điều khiển lớp tập. * Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, có thể lần lượt từng em lên điều khiển tổ tập 1 lần, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ - Kiểm tra : Kiểm tra động tác quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái. b) Trò chơi : “Ném bóng trúng 6 – 10 phút 18 – 22 phút - Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo.     GV - Đội hình trò chơi. - HS đứng theo đội hình 4 hàng dọc.      GV - HS theo đội hình hàng ngang theo thứ tự từ tổ 1, 2, 3, 4.     GV GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 7  GV GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 đích” - GV tập hợp HS theo đội hình chơi. - Nêu tên trò chơi. - GV giải thích cách chơi và phổ biến luật chơi. - Tổ chức cho HS thi đua chơi. - GV quan sát, nhận xét, biểu dương thi đua giữa các tồ. 3. Phần kết thúc: - HS đứng tại chỗ hát và vỗ tay theo nhòp. - GV nhận xét, đánh giá kết quả . - GV hô giải tán. 4 – 6 phút - HS thành đội hình ngang.     GV - Đội hình hồi tónh và kết thúc.     GV - HS hô “khỏe”. ******************************************************* Khoa học BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH ? I. MỤC TIÊU - Nêu được một số biểu hiện khi cơ thể bò bệnh : hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nôn, sốt, - Biết nói với cha mẹ, ngưòi lớn khi cảm thấy trong người khó chòu, không bình thường. - Phân biệt được lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể bò bệnh. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Các hình minh hoạ trang 32, 33 / SGK. - Bảng lớp chép sẵn các câu hỏi. - Phiếu ghi các tình huống. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh lớp 2. Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi: 1) Em hãy kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hoá và nguyên nhân gây ra các bệnh đó ? 2) Em hãy nêu các cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá ? - HS trả lời. GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 8 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 3) Em đã làm gì để phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá cho mình và mọi người ? -GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Dạy bài mới * Giới thiệu bài: Các em đã biết nguyên nhân và cách đề phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá. Còn những bệnh thông thường thì có dấu hiệu nào để nhận biết chúng và khi bò bệnh ta cần làm gì ? Chúng ta cùng học bài hôm nay để biết được điều đó ! * Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh. # Mục tiêu: Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bò bệnh. # Cách tiến hành: -GV tiến hành hoạt động nhóm theo đònh hướng. - Yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ trang 32 / SGK, thảo luận và trình bày theo nội dung sau: + Sắp xếp các hình có liên quan với nhau thành 3 câu chuyện. Mỗi câu chuyện gồm 3 tranh thể hiện Hùng lúc khỏe, Hùng lúc bò bệnh, Hùng lúc được chữa bệnh. + Kể lại câu chuyện cho mọi người nghe với nội dung mô tả những dấu hiệu cho em biết khi Hùng khoẻ và khi Hùng bò bệnh. - HS lắng nghe. - Tiến hành thảo luận nhóm. - Đại diển nhóm sẽ trình bày 3 câu chuyện, vừa kể vừa chỉ vào hình minh hoạ. + Nhóm 1: Câu chuyện thứ nhất gồm các tranh 1, 4, 8. Hùng đi học về, thấy có mấy khúc mía mẹ vừa mua để trên bàn. Cậu ta dùng răng để xước mía vì cậu thấy răng mình rất khỏe, không bò sâu. Ngày hôm sau, cậu thấy răng đau, lợi sưng phồng lên, không ăn hoặc nói được. Hùng bảo với mẹ và mẹ đưa cậu đến nha só để chữa. + Nhóm 2: Câu chuyện gồm các tranh 6, 7, 9. Hùng đang tập nặn ô tô bằng đất ở sân thì bác Nga đi chợ về. Bác cho Hùng quả ổi. Không ngần ngại cậu ta xin và ăn luôn. Tối đến Hùng thấy bụng đau dữ dội và bò tiêu chảy. Cậu liền bảo với mẹ. Mẹ Hùng đưa thuốc cho Hùng uống. + Nhóm 3: Câu chuyện gồm các tranh 2, 3, 5. Chiều mùa hè oi bức, Hùng vừa đá bóng xong liền đi bơi cho khỏe. GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 9 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 - GV nhận xét, tổng hợp các ý kiến của HS. - Nhận xét tuyên dương các nhóm trình bày tốt. - GV chuyển việc: Còn em cảm thấy trong người như thế nào khi bò bệnh. Hãy nói cho các bạn cùng nghe. * Hoạt động 2: Những dấu hiệu và việc cần làm khi bò bệnh. # Mục tiêu: Nên nói với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khó chòu, không bình thường. # Cách tiến hành: - GV tiến hành hoạt động cả lớp theo đònh hướng. - Yêu cầu HS đọc, suy nghó và trả lời các câu hỏi trên bảng. 1) Em đã từng bò mắc bệnh gì ? 2) Khi bò bệnh đó em cảm thấy trong người như thế nào ? 3) Khi thấy cơ thể có những dấu hiệu bò bệnh em ohải làm gì ? Tại sao phải làm như vậy ? - GV nhận xét, tuyên dương những HS có hiểu biết về các bệnh thông thường. * Kết luận: Khi khoẻ mạnh thì ta cảm thấy thoải mái, dễ chòu. Khi có các dấu hiệu bò bệnh các em phải báo ngay cho bố mẹ hoặc người lớn biết. Nếu bệnh được phát hiện sớm thì sẽ dễ chữa và mau khỏi. * Hoạt động 3: Trò chơi: “Mẹ ơi, con bò ốm !” T Mục tiêu: Nên báo với cha mẹ hoặc Tối đến cậu hắt hơi, sổ mũi. Mẹ cậu cặp nhiệt độ thấy cậu sốt rất cao. Hùng được mẹ đưa đến bác só để tiêm thuốc, chữa bệnh. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe và trả lời. - Hoạt động cả lớp. - HS suy nghó và trả lời. HS khác lớp nhận xét và bổ sung. - HS lắng nghe và ghi nhớ. - Tiến hành thảo luận nhóm sau đó đại GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 10 [...]... Câu chuyện đáng cười ở điểm nào? + Anh ta ngốc lại tưởng đánh dấu mạn thuyền chỗ rơi kiếm là mò được kiếm + Theo em phải làm gì để mò lại được + Phải đánh dấu vào chỗ rơi kiếm chứ kiếm? không phải vào mạn thuyền GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 14 Đáp án: kiếm giắt, kiếm rơi, đánh dấu - kiếm rơi - đánh dấu 3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS... toán - BT thuộc dạng Tìm hai số khi biết - Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì tổng và hiệu của hai số đó Vì bài GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai GIÁO ÁN LỚP 4 21 sao em biết điều đó ? - GV yêu cầu HS làm bài - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2 - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài - GV hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì ? NĂM HỌC : 2009 - 2010 toán... tổng và hiệu của hai số GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai GIÁO ÁN LỚP 4 31 NĂM HỌC : 2009 - 2010 đó Bài 2 - GV gọi HS đọc đề bài toán, sau đó - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm yêu cầu HS nêu dạng toán và tự làm một cách, HS cả lớp làm bài vào bài VBT - GV nhận xét và cho điểm HS ập 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm Bài 4 bài vào VBT - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó - HS làm bài và kiểm... Tranh minh hoạ trong SGK trang 84 hoặc tập truyện Trạng Quỳnh • Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 • Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 1 phần Nhận xét GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 36 III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của thầy 1 KTBC: - Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết tên người, tên đòa lí nước ngoài HS dưới lớp viết vào vở VD: Lu-I Pa-xtơ,... bé - GV yêu cầu HS trình bày bài giải của bài toán 20 NĂM HỌC : 2009 - 2010 + Thì số bé sẽ bằng số lớn + Là hiệu của hai số + Tổng của chúng tăng thêm đúng bằng phần hơn của số lớn so với số bé + Tổng mới là 70 + 10 = 80 + Hai lần số bé là 70 + 10 = 80 + Số lớn là 80 : 2 = 40 + Số bé là 40 – 10 = 30 (hoặc 70 – 40 = 30) - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp - HS đọc thầm lời giải... tổng của hai số là 70, hiệu của hai số là 10 - Bài toán yêu cầu tìm hai số - Bài toán hỏi gì ? - GV nêu: Vì bài toán cho biết tổng và cho biết hiệu của hai số, yêu cầu chúng ta tìm hai số nên dạng toán này được gọi là bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số * Hướng dẫn và vẽ sơ đồ bài toán - Vẽ sơ đồ bài toán - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán, nếu HS không vẽ được thì GV hướng dẫn HS vẽ sơ... ngày II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - SGK Đạo đức 4 - Đồ dùng để chơi đóng vai - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai GIÁO ÁN LỚP 4 Hoạt động của thầy 1 Ổn đònh 2 KTBC 3 Bài mới a Giới thiệu bài: “Tiết kiệm tiền của” b Nội dung: *Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (Bài tập 4 - SGK/13) - GV nêu yêu cầu bài tập 4: Những việc làm nào trong các việc... ********************************************************************************************************************** SÁNG Thứ Tư, ngày 19 tháng 10 năm 2009 Kể chuyện KỂÛ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU - Dựa vào gợi ý ( SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện( mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã dọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông, phi lí GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 24 - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung... - Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó b.Hướng dẫn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó * Giới thiệu bài toán - GV gọi HS đọc bài toán ví dụ trong SGK - GV hỏi: Bài toán cho biết gì ? Hoạt động của trò - 3 HS lên bảng yhực hiện theo yêu cầu của GV - HS nghe - 2 HS lần lượt đọc trước lớp - Bài toán cho biết tổng của... ******************************************************* Toán TIẾT 37 TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I MỤC TIÊU - Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó - Bước đàu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 18 Hoạt động của thầy 1 Ổn đònh . Trêng TiĨu häc Minh Khai 18 Tóm tắt Số lớn Số bé ? ? 10 70 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 *Hướng dẫn giải bài toán (cách 1) - GV yêu cầu HS quan sát kó sơ đồ bài toán và suy nghó cách tìm. Pa-xtơ sống, thời ông còn nhỏ. Lu-I Pa-xtơ ( 182 2- 189 5) nhà bác học nổi tiếng thế giới- GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 16 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 + Đoạn văn viết về. tưởng đánh dấu mạn thuyền chỗ rơi kiếm là mò được kiếm. + Phải đánh dấu vào chỗ rơi kiếm chứ không phải vào mạn thuyền. GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 13 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC