0

Giáo án Mĩ thuật 7 chuẩn KTKN_Bộ 7

77 721 2
  • Giáo án Mĩ thuật 7 chuẩn KTKN_Bộ 7

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 24/05/2015, 21:30

Trường THCS Höng Phuù  Năm học 2012- 2013 HỌC KÌ I: Ngày soạn: 4/08/2012 Tiết 1-Bài 1: thường thức mĩ thuật SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN(1226-1400) I/. MỤC TIÊU: 1/. Kiến thức: -Học sinh nắm bắt được một số đặc điểm chung của mỹ thuật thời Trần thông qua những công trình, tác phẩm cụ thể về: Kiến trúc, điêu khắc, trang trí, đồ gốm. 2/. Kỹ năng: -Học sinh phân biệt được những đặc điểm của mỹ thuật Việt Nam thông qua từng giai đoạn lịch sử. 3/. Thái độ: -Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa của dân tộc. II/. CHUẨN BỊ: 1/. Giáo viên: -Tranh ảnh về các tác phẩm mỹ thuật thời Trần. Sưu tầm các tài liệu tham khảo về mt thời Trần. 2/. Học sinh: -Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh mỹ thuật thời Trần. III/. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1/. Kiểm tra bài cũ: (1’) Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị đdht của học sinh. 2/. Bài mới: + Giới thiệu bài: (1’): Trải qua bao thăng trầm của lịch sử, các triều đại phong kiến ở Việt Nam đã để lại không ít những di tích, công trình mỹ thuật có giá trị. Để bảo tồn và phát huy những giá trị văn hóa dân tộc đó chúng ta cần phải có trách nhiệm và biết được đặc điểm, giá trị nghệ thuật để có biện pháp giữ gìn, bảo quản tốt hơn. Do đó hôm nay thầy cùng các em nghiên cứu bài “Sơ lược về mỹ thuật thời Trần”. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG 1(5’): Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét về b/cảnh xã hội. - GV cho HS nhắc lại một số thành tựu của MT thời Lý, qua đó đánh giá MT thời Trần là sự nối tiếp của MT thời Lý. - GV trình bày một số điểm - HS nhắc lại đặc điểm của MT thời Lý. Nghe giảng I/. Vài nét về bối cảnh xã hội: - Nhà Trần đã có nhiều chính sách tiến bộ để củng cố và xây dựng đất nước. Trường THCS Höng Phuù   Năm học 2012- 2013 nổi bật về bối cảnh lịch sử thời Trần. HOẠT ĐỘNG 2(25’): Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét về MT thời Trần. + GV giới thiệu về nghệ thuật kiến trúc. - Cho HS quan sát tranh ảnh và kể tên các loại hình nghệ thuật thời Trần. - GV cho HS quan sát và nêu nhận xét một số công trình kiến trúc tiêu biểu. - GV cho HS thảo luận nhóm về đặc điểm của hai loại hình nghệ thuật kiến trúc: Cung đình và Phật giáo. - GV giới thiệu sơ bộ về lịch sử ra đời của nghệ thuật kiến trúc chùa làng. * GV giới thiệu về nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí. - GV giới thiệu về nghệ thuật tạc tượng tròn. - GV giới thiệu về nghệ thuật chạm khắc trang trí. Cho HS xem tranh một số tác phẩm tiêu biểu. ? Em hãy cho biết về đặc điểm rồng thời Trần? - GV giới thiệu về hình tượng con Rồng thời Trần. Cho HS so sánh Rồng thời Trần và thời Lý. * GV giới thiệu về nghệ thuật gốm. - HS quan sát tranh ảnh. - HS quan sát và nhận xét các công trình kiến trúc tiêu biểu. - HS thảo luận nhóm nhận xét về đặc điểm của 2 loại hình kiến trúc: Cung đình và Phật giáo. - HS quan sát và nhận xét về kiến trúc chùa làng. - HS quan sát giáo viên giới thiệu về tượng tròn. -Trả lời - Quan sát hình Rồng và so sánh giữa Rồng thời Trần và Rồng thời Lý II/. Vài nét về mỹ thuật thời Trần: 1. Kiến trúc: a) Kiến trúc cung đình: Ngoài việc tu bổ lại kinh thành Thăng Long, nhà Trần còn cho xây dựng nhiều khu cung điện. b) Kiến trúc Phật giáo: Nhiều ngôi chùa với quy mô lớn được xây dựng. Kiến trúc chùa làng cũng rất phát triển. 2. Điêu khắc và chạm khắc trang trí: - Tượng Phật và tượng thú vật được tạc nhiều . Chạm khắc gỗ, đá đạt đến sự tinh xảo và hoàn mỹ. Rồng thời Trần có cách tạo hình mập mạp. 3. Đồ gốm: Trường THCS Höng Phuù  Năm học 2012- 2013 - Cho HS quan sát tranh ảnh về đồ gốm thời Trần. - ? Em hãy cho biết vài nét về gốm thời Trần? Gv kết luận - HS xem tranh về đồ gốm thời Trần. - trả lời Ghi vở - Gốm thời Trần có đáng thô, dày và nặng hơn. Nét vẽ phóng khoáng, họa tiết trang trí: Hoa sen, hoa cúc… HOẠT ĐỘNG 3(8’): GV giới thiệu đặc điểm của MT thời Trần. - Cho HS tóm tắt lại đặc điểm chính của các loại hình nghệ thuật. Qua đó rút ra đặc điểm chính của MT thời Trần. - Tóm tắt tìm y chính III/. Đặc điểm của mỹ thuật thời Trần: - Mỹ thuật thời Trần mang dáng dấp chắc khỏe, phóng khoáng, cách tạo hình mập mạp và giàu tính dân tộc. 3/ Củng cố( 3’) - Đặt câu hỏi củng cố kiến thức. Củng cố kiến thức trọng tâm bài. 4/. Dặn dò: (2 ’ ) + Bài tập về nhà: Học sinh về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK sưu tầm tranh ảnh về mỹ thuật thời Trần. + Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài 8. *************************************************************** Ngày soạn: 11/08/2012 Tiết 2- bài 8: Thường thức mĩ thuật MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MĨ THUẬT THỜI TRẦN( 1226-1400) I/. MỤC TIÊU: 1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm và giá trị nghệ thuật của một số công trình mỹ thuật thời Trần. 2/. Kỹ năng: Học sinh phân biệt được những đặc điểm của mỹ thuật Việt Nam thông qua từng giai đoạn lịch sử. Nâng cao khả năng phân tích tác phẩm. Trường THCS Höng Phuù   Năm học 2012- 2013 3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa của dân tộc. II/. CHUẨN BỊ: 1/. Giáo viên: Tranh ảnh về các tác phẩm mỹ thuật thời Trần. 2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh. III/. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1/. Kiểm tra bài cũ (4’): Em hãy nêu vài nét về kiến trúc thời Trần? 2/. Bài mới: + Giới thiệu bài ( 1’): Tiết học trước các em đã được tìm hiểu khái quát về sự phát triển của mỹ thuật thời Trần. Để giúp các em nắm bắt được đặc điểm của một số tác phẩm tiêu biểu trong thời kỳ này, hôm nay thầy, trò chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “Một sốp công trình MT thời Trần”. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG 1(15’): Hướng dẫn HS tìm hiểu các tác phẩm về kiến trúc. + GV giới thiệu về Tháp Bình Sơn. - GV cho HS quan sát tranh ảnh về Tháp Bình Sơn. Yêu cầu HS phát biểu cảm nhận. - GV gợi ý để HS nhận biết Tháp Bình Sơn thuộc thể loại kiến trúc gì. - GV phân tích trên tranh ảnh nhấn mạnh về hình dáng, cấu trúc và trang trí của tháp. - GV phân tích giá trị nghệ thuật của Tháp. + GV giới thiệu về khu lăng mộ An Sinh. - GV cho HS quan sát tranh ảnh về khu lăng mộ An Sinh. Yêu cầu HS phát biểu cảm nhận. - HS quan sát tranh ảnh về Tháp Bình Sơn và phát biểu cảm nhận của mình. - HS nhận biết thể loại kiến trúc của Tháp Bình Sơn. - Quan sát GV phân tích tác phẩm. - HS quan sát tranh ảnh về khu lăng mộ An Sinh và phát biểu cảm nhận. I/. Kiến trúc. 1. Tháp Bình Sơn (Vĩnh Phúc). - Là một công trình kiến trúc bằng đất nung. Tháp Bình Sơn hiện còn 11 tầng, cao 15 mét. -Tháp Bình Sơn là niềm tự hào của kiến trúc cổ Việt Nam. 2. Khu lăng mộ An Sinh (Quảng Ninh). - Đây là khu lăng mộ lớn của các Vua nhà Trần. Các lăng mộ được xây dựng cách xa nhau nhưng Trường THCS Höng Phuù  Năm học 2012- 2013 - GV gợi ý để HS nhận biết khu lăng mộ An Sinh thuộc thể loại kiến trúc gì. - GV phân tích trên tranh ảnh nhấn mạnh về hình dáng, kích thước và trang trí của các lăng mộ. - GV phân tích giá trị nghệ thuật của khu lăng mộ An Sinh. - HS nêu nhận biết của mình về thể loại kiến trúc này. - Quan sát GV phân tích tác phẩm. đều hướng về khu đền An Sinh. HOẠT ĐỘNG 2(20’): Hướng dẫn HS tìm hiểu các tác phẩm về điêu khắc và trang trí. + GV giới thiệu tượng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ. - GV cho HS nêu hiểu biết của mình về Thái sư Trần Thủ Độ. - GV cho HS quan sát tranh ảnh và yêu cầu HS nêu cảm nhận về tác phẩm. - GV gợi ý để HS nêu nhận xét về hình dáng, đường nét, hình khối của tượng Hổ. - GV dựa vào tranh ảnh tóm tắt lại những đặc điểm chính về tượng Hổ thông qua cách diễn tả hình khối, đường nét và dáng dấp làm nổi bật tính uy dũng của Hổ cũng như tích cách của Thái sư Trần Thủ Độ. + GV giới thiệu về chạm khắc gỗ ở chùa Thái Lạc. *GV giới thiệu sơ bộ về chùa Thái Lạc. - Cho HS quan sát các bức chạm khắc và yêu cầu HS nêu cảm nhận của mình. - GV hướng dẫn HS quan sát và nêu nhận xét cụ thể các bức chạm khắc về: Nội dung, - HS nêu hiểu biết của mình về Thái sư Trần Thủ Độ. - HS quan sát tranh ảnh và nêu cảm nhận về tác phẩm. - HS nêu nhận xét về hình dáng, đường nét, hình khối của tượng Hổ. - Quan sát GV giới thiệu bài. HS quan sát các bức chạm khắc và nêu cảm nhận của mình. - HS quan sát. II/. Điêu khắc và trang trí. 1. Tượng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ. - Được tạc với kích thước gần như thật (dài 1,43m), cĩ cách tạo khối đơn giản, dứt khoát, chặt chẽ lột tả được khí chất, vẻ uy nghi của Thái sư Trần Thủ Độ. 2. Chạm khắc gỗ ở chùa Thái Lạc. - Nội dung chủ yếu là cảnh dâng hoa, tấu nhạc với nhân vật là vũ nữ, nhạc công, chim thần Kinari. Bố cục các bức chạm khắc thường cân đối, cách tạo khối tròn mịn. Trường THCS Höng Phuù   Năm học 2012- 2013 bố cục, đường nét, họa tiết. - GV tóm tắt lại những đặc điểm chính và phân tích tác phẩm “Tiên nữ dâng hoa”. Lắng nghe 3. củng cố(4’) - đặt câu hỏi củng cố kiến thức bài cho hs. 4/. Dặn dò: (1 ’ ) + Bài tập về nhà: Học sinh về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK. Ngày soạn: 18/08/2012 Tiết 13- Bài 23 : Vẽ theo mẫu. CÁI CỐC VÀ QUẢ (vẽ bằng bút chì đen) I/. MỤC TIÊU: 1/. Kiến thức: - Học sinh nắm bắt được đặc điểm của mẫu và nắm bắt phương pháp vẽ hai vật mẫu kết hợp. 2/. Kỹ năng: - Học sinh nhanh nhẹn trong việc nắm bắt đặc điểm của mẫu, thể hiện bài vẽ chính xác, mềm mại. 3/. Thái độ: - Học sinh yêu thích môn học, rèn luyện thói quen làm việc khoa học, lôgích. II/. CHUẨN BỊ: 1/. Giáo viên: Trường THCS Höng Phuù  Năm học 2012- 2013 -Mẫu vẽ có kích thước chuẩn và chưa chuẩn. Bài vẽ của HS. Tranh tĩnh vật của họa sĩ. 2/. Học sinh: -Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh. Chì, tẩy, giấy,… III/. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1/. Kiểm tra bài cũ: (4 ’ ) - Em hãy nêu vài nét về Tháp Bình Sơn và khu lăng mộ An Sinh? - Em hãy nêu một số tác phẩm tiêu biểu của nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí? 2/. Bài mới: + Giới thiệu bài (1’): Ở lớp 6 các em đã vẽ theo mẫu rất nhiều. Để củng cố kiến thức và giúp các em nắm chắc hơn về cấu tạo của các hình khối cơ bản, hôm nay cô và các em cùng nhau nghiên cứu bài “VTM: Cái cốc và quả”. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG 1(10’) Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - GV sắp xếp vật mẫu ở nhiều vị trí khác nhau và cho học sinh nhận xét về cách sắp xếp đẹp và chưa đẹp. - GV cho học sinh thảo luận và nêu nhận xét về: Hình dáng, vị trí, đậm nhạt ở vật mẫu. - GV nhắc nhở HS khi vẽ cần quan sát kỹ để vẽ hình cho chính xác. - HS quan sát giáo viên sắp xếp vật mẫu và nêu nhận xét về các cách sắp xếp đó. - HS thảo luận nhóm và nêu nhận xét chi tiết vật mẫu về: + Hình dáng. + Vị trí. + Tỷ lệ. + Đậm nhạt. I/. Quan sát và nhận xét: -Quan sát chung: -Quan sát hình dáng của cái cốc -quan sát hình dáng của quả -so sánh đậm nhạt của mẫu vẽ. HOẠT ĐỘNG 2( 10’): Hướng dẫn HS cách vẽ. - GV cho học sinh nhắc lại phương pháp vẽ theo mẫu. * GV hướng dẫn HS vẽ khung hình. - HS nhắc lại phương pháp vẽ theomẫu. - Học sinh quan sát kỹ vật mẫu và xác định tỷ lệ khung hình chung của vật mẫu. I/. Cách vẽ: 1. Vẽ khung hình chung, Trường THCS Höng Phuù   Năm học 2012- 2013 - GV vẽ một số khung hình đúng và sai để học sinh nhận xét. * GV hướng dẫn HS xác định tỷ lệ và vẽ nét cơ bản - Hướng dẫn HS so sánh tỷ lệ các bộ phận của vật mẫu. - Cho học sinh nêu tỷ lệ các bộ phận vật mẫu của mẫu vẽ ở nhóm mình. - GV cho HS nhận xét về đường nét tạo dáng của mẫu và hướng dẫn trên bảng về cách vẽ nét cơ bản tạo nên hình dáng của vật mẫu. * GV hướng dẫn HS vẽ chi tiết. - GV cho HS quan sát bài vẽ của HS năm trước và quan sát vật mẫu rồi nhận xét cụ thể về đường nét tạo hình của vật mẫu. - GV vẽ minh họa trên bảng. * GV hướng dẫn HS vẽ đậm nhạt. GV cho HS quan sát và nhận xét độ đậm nhạt của mẫu vẽ. - Cho HS nhận xét cách vẽ đậm nhạt ở bài vẽ mẫu. GV hướng dẫn trên bảng cách vẽ nét đậm nhạt phù hợp với hình khối và chất liệu của mẫu. - HS nhận xét hình vẽ của giáo viên. HS quan sát kỹ mẫu và so sánh tỷ lệ các bộ phận của vật mẫu. - HS nêu tỷ lệ các bộ phận vật mẫu của mẫu vẽ ở nhóm mình - HS nhận xét về đường nét tạo dáng của vật mẫu và quan sát giáo viên minh họa. - HS quan sát bài vẽ của HS năm trước, quan sát vật mẫu thật và nhận xét về cách vẽ hình. Quan sát GV vẽ minh họa. HS quan sát và nhận xét độ đậm nhạt của mẫu vẽ. - HS quan sát bài vẽ của HS năm trước và nhận xét về cách vẽ đậm nhạt. -Quan sát 2. Xác định tỷ lệ vẽ khung hình riêng. 3. Vẽ chi tiết. 4. Vẽ đậm nhạt. Trường THCS Höng Phuù  Năm học 2012- 2013 Hoạt động 3(15’) Hướng dẫn hs làm bài GV bao quát lớp. hướng dẫn hs còn lúng túng trong dựng hình Tiến hành vẽ bài theo hướng dẫn của gv. * CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP: - thực hành vẽ mẫu cốc và quả đang bày trước mặt . 3/ Củng cố(4’) GV chọn một số bài vẽ của học sinh ở nhiều mức độ khác nhau và cho HS nêu nhận xét và xếp loại. - GV biểu dương những bài vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho những bài vẽ chưa hoàn chỉnh. - Gv hệ thống kiến thức trọng tâm bài cho hs. 4/. Dặn dò: (1 ’ ) + Bài tập về nhà: Học sinh về nhà vẽ 2 vật mẫu theo ý thích. + Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới”Tạo họa tiết trang trí”, sưu tầm hoa, lá thật, họa tiết trang trí. Chuẩn bị màu sắc, chì, tẩy, giấy. **************************************************************** Ngày soạn: 25/8/2012 Tiết 4- Bài 3: Vẽ trang trí. TẠO HOẠ TIẾT TRANG TRÍ I/. MỤC TIÊU: 1/. Kiến thức: -Học sinh nắm bắt được đặc điểm và tầm quan trọng của họa tiết trong trang trí. Nắm bắt được phương pháp tạo họa tiết trang trí. 2/. Kỹ năng: -Biết tạo họa tiết đơn giản áp dụng vào làm các bài tập trang trí. 3/. Thái độ: -Học sinh yêu thích môn học, yêu thích vẻ đẹp tự nhiên, yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc, phát huy tư duy sáng tạo. II/. CHUẨN BỊ: 1/. Giáo viên: Tranh ảnh về hoa lá, mây sóng, côn trùng một số bài vẽ hoa lá cách điệu. Bài vẽ của HS năm trước. 2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh về hoa lá, con vật. Chì tẩy, màu, giấy,… Trường THCS Höng Phuù   Năm học 2012- 2013 III/. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1/. Kiểm tra bài cũ: (4 ’) _ Giáo viên kiểm tra bài tập: VTM Cái cốc và quả. 2/ Bài mới: + Giới thiệu bài(1’): Nói đến trang trí là nói đến họa tiết. Để có được một bài trang trí đẹp trước hết các em phải biết cách tạo họa tiết đẹp. Để giúp các em nắm bắt được đặc điểm và phương pháp tạo họa tiết trang trí theo ý thích, hôm nay thầy trò chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “Tạo họa tiết trang trí”. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG 1( 7’) Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - Cho HS quan sát tranh ảnh về những hình ảnh có trong tự nhiên. - GV cho HS quan sát bài vẽ mẫu và yêu cầu HS nêu nhận xét về họa tiết. Gv đặt câu hỏi: +em hãy cho biết các họa tiết trang trí là những hình gì? +Các họa tiết được đưa vào trang trí phải ntn? - GV cho HS quan sát một số bài trang trí để học sinh thấy được cách sử dụng họa tiết phù hợp với các mảng hình. - HS quan sát sát tranh ảnh về những hình ảnh có trong tự nhiên. - HS quan sát bài vẽ mẫu và nhận xét về họa tiết. -Trả lời -trả lời - HS quan sát một số bài trang trí để thấy được cách sử dụng họa tiết phù hợp với các mảng hình. I/. Quan sát – nhận xét. -Họa tiết trang trí thường là hình hoa lá, chim thú mây nước, mặt trời… -Các họa tiết trang trí thường được vẽ đơn giản, cách điệu… HOẠT ĐỘNG 2( 8’): Hướng dẫn HS cách tạo họa tiết trang trí. + Hướng dẫn HS lựa chọn nội dung họa tiết. - GV cho HS quan sát một số hình ảnh về: Hoa, lá, chim, thú, sóng nước… +Nên lựa chọn những mẫu ntn để đưa vào cách điệu? - HS quan sát … -quan sát - HS lựa chọn một số hình ảnh đẹp và chưa đẹp để tiến hành quan sát. -Lắng nghe II/. Cách tạo họa tiết trang trí. 1. Lựa chọn nội dung họa tiết. -Lựa chọn loại hoa lá, chim, thú có hình dáng đẹp, đường nét rõ ràng [...]... giới thiệu một số tranh -HS quan sát và nêu -Hình dáng mẫu Tĩnh vật để HS quan sát và cảm nhận vẻ đẹp -Vị trí bày mẫu nêu cảm nhận vẻ đẹp về: Bố của tranh Tĩnh vật - Ánh sáng chiếu vào cục, hình ảnh, màu sắc trong về: Bố cục, hình mẫu và đậm nhạt tranh Tĩnh vật ảnh, màu sắc ?Quan sát hình dáng của mẫu? - Quan sát GV phân ? Vị trí bày mẫu? tích tranh ?Ánh sáng chiếu vào mẫu? - trả lời - GV giới thiệu mẫu... năng: - Học sinh nhanh nhẹn trong việc nắm bắt đặc điểm của lọ hoa, thể hiện hình dáng nhẹ nhàng, trang nhã, sắp xếp màu sắc và họa tiết hài hòa 3/ Thái độ: - Học sinh yêu thích môn học, hiểu rõ những tác dụng thiết thực của nghệ thuật trang trí trong cuộc sống Có ý thức làm đẹp cho cuộc sống của mình II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: một số mẫu lọ hoa thật, bài vẽ của HS năm trước 2/ Học sinh: Đọc trước... bài cũ: (4/) Giáo viên kiểm tra bài tập: Vẽ tranh – đề tài: Phong cảnh 2/ Bài mới: + Giới thiệu bài(1’): Trong cuộc sống chúng ta bắt gặp rất nhiều lọ hoa được tạo dáng và trang trí rất đẹp mắt Để giúp các em nắm bắt được đặc điểm và phương pháp trang trí một lọ hoa cơ bản, hôm nay thầy, trò chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “Tạo dáng và trang trí lọ cắm hoa” HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG 1 (7 ) Hướng dẫn... trò của mỹ thuật trong cuộc sống - Cho HS nêu nhận xét cụ thể về: Hình dáng, họa tiết, cách trang trí và màu sắc của lọ hoa - GV chốt lại những đặc điểm chính của lọ hoa    Năm học 2012- - HS quan sát lọ hoa và quan sát GV hướng dẫn bài - HS nêu nhận xét -Có nhiều lọ hao với nhiều hình dáng , kích thước và trang trí khác nhau -họa tiết trang trí thường là hoa, lá,chim thú… II/ Cách tạo dáng và trang... về tỷ lệ các bộ minh họa và phân phận trên lọ hoa tích bài c) Hoàn chỉnh hình GV hướng dẫn HS hoàn thành đường nét tạo dáng - GV cho HS nhận xét về đường nét tạo dáng của lọ hoa mẫu - GV vẽ minh họa bước hoàn thiện hình dáng dựa trên các tỷ lệ đã chọn - HS nhận xét về đường nét tạo dáng của lọ hoa mẫu - Quan sát GV vẽ minh họa và phân tích bài Trường THCS Höng Phuù 2013 + Trang trí - GV hướng dẫn HS... sưu tầm tranh Tĩnh vật Chì , tẩy, màu vẽ,… III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1/ Kiểm tra 15’: Đề bài: em hãy tạo dáng và trang trí 1 lọ hoa theo y thích? Đáp án- Thang điểm: Yêu Cầu: Bài vẽ có bố cục cân đối, hình vẽ rõ ràng màu sắc hài hòa Hs biết cách tạo dáng và trang trí được một lọ hoa theo y thích Đánh giá: Loại Đ: Thực hiện đầy đủ các yêu cầu về kiến thức kĩ năng và yêu cầu bài vẽ Hs hứng thú trong học... gv củng cố kiến thức trọng tâm bài cho hs 4 Dặn dò: (2/) Chuẩn bị bài sau **************************************************************** Trường THCS Höng Phuù 2013    Năm học 2012- Ngày soạn:15/9/2012 Tiết 7 –bài 5: vẽ trang trí TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - Học sinh nắm bắt được đặc điểm và phương pháp tạo dáng và trang trí lọ hoa theo ý thích 2/ Kỹ năng: - Học sinh... phù hợp với đồ vật trang trí -Loại CĐ: Các trường hợp còn lại, Chưa có ý thức trong học tập Trường THCS Höng Phuù 2013    Năm học 2012- * Đánh giá chung: Dựa vào đánh giá lý thuyết và thực hành để đánh giá chung, trong đó lý thuyết chiếm 20% tiêu chí đánh giá Tiết 11- bài 10: Vẽ tranh ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG QUANH EM ( TIẾT 1) I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của đề tài này và... và chuẩn bị bài sau Trường THCS Höng Phuù 2013    Năm học 2012- TIẾT 13- BÀI 23: vẽ theo mẫu CÁI ẤM TÍCH VÀ CÁI BÁT ( vẽ hình) I MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của mẫu và phương pháp vẽ 2 vật mẫu kết hợp 2/ Kỹ năng: Học sinh nắm được phương pháp vẽ mẫu Hình thành lề lối làm việc khoa học, phát huy khả năng sáng tạo 3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học II/ CHUẨN BỊ: 1 Giáo. .. dựa trên hình gợi ý cách vẽ hướng dẫn hs vẽ đậm nhạt    Năm học 2012- I Quan sát, nhận xét - HS sắp xếp mẫu -Nguồn sáng chiếu vào mẫu giống với tiết học -Các độ đậm nhạt, sáng tối trước -Chất liệu của mẫu - HS quan sát kỹ vật mẫu và nêu nhận xét về: Vị trí đặt mẫu, hướng ánh sáng, màu sắc, độ đậm nhạt -Quan sát II/ Cách vẽ đậm nhạt 1 Phác mảng đậm nhạt - HS quan sát vật mẫu 2.Vẽ đậm nhạt: sử dụng . 4/08/2012 Tiết 1-Bài 1: thường thức mĩ thuật SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN(1226-1400) I/. MỤC TIÊU: 1/. Kiến thức: -Học sinh nắm bắt được một số đặc điểm chung của mỹ thuật thời Trần thông qua những. điểm của hai loại hình nghệ thuật kiến trúc: Cung đình và Phật giáo. - GV giới thiệu sơ bộ về lịch sử ra đời của nghệ thuật kiến trúc chùa làng. * GV giới thiệu về nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc. loại hình nghệ thuật. Qua đó rút ra đặc điểm chính của MT thời Trần. - Tóm tắt tìm y chính III/. Đặc điểm của mỹ thuật thời Trần: - Mỹ thuật thời Trần mang dáng dấp chắc khỏe, phóng khoáng, cách tạo
- Xem thêm -

Xem thêm: Giáo án Mĩ thuật 7 chuẩn KTKN_Bộ 7, Giáo án Mĩ thuật 7 chuẩn KTKN_Bộ 7,