0

Giáo án Mĩ thuật 6 chuẩn KTKN_Bộ 7

70 772 0
  • Giáo án Mĩ thuật 6 chuẩn KTKN_Bộ 7

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 24/05/2015, 21:25

Myõ Thuaät 6 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH - Mó thuaät khoái 6: Bài Phân môn Nội dung Ghi chú 1 Vẽ trang trí Chép họa tiết trang trí dân tộc 2 Thường thức Mỹ thuật Sơ lược mỹ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại 3 Vẽ Theo mẫu Sơ lược về Luật Xa gần 4 Vẽ theo mẫu Cách vẽ theo mẫu. Minh họa bằng bài vẽ theo mẫu có dạng hình hộp và hình cầu (tiết 1) Tích hợp lý thuyết Vẽ Theo mẫu vào bài thực hành. 5 Vẽ theo mẫu Mẫu có dạng hình hộp và hình cầu (tiết 2) 6 Vẽ trang trí Cách sắp xếp (bố cục) trong trang trí 7 Vẽ tranh Cách vẽ tranh Đề tài học tập (tiết 1) Tích hợp lý thuyết Vẽ tranh vào bài thực hành. 8 Vẽ tranh Đề tài học tập (tiết 2) 9 Thường thức mỹ thuật Sơ lược mỹ thuật thời Lý (1010 - 1225) 10 Thường thức mỹ thuật Một số công trình tiêu biểu của mỹ thuật thời Lý 11 Vẽ trang trí Màu sắc 12 Vẽ trang trí Màu sắc trong trang trí 13 Vẽ theo mẫu Mẫu dạng hình trụ và hình cầu (tiết 1) 14 Vẽ theo mẫu Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu (tiết 2) 15 Vẽ Trang trí Trang trí đường diềm 16 Vẽ tranh Đề tài Bộ đội (tiết 1) Tích hợp đạo đức HCM. KTHK1 17 Vẽ tranh Đề tài Bộ đội (tiết 2) 18 Vẽ Trang trí Trang trí hình vuông 19 Thường thức mỹ thuật Tranh dân gian Việt Nam 20 Thường thức mỹ thuật Giới thiệu một số tranh dân gian Việt Nam 21 Vẽ Theo mẫu Mẫu có 2 đồ vật (tiết 1) 22 Vẽ Theo mẫu Mẫu có 2 đồ vật (tiết 2) 23 Vẽ tranh Đề tài Ngày tết và mùa xuân (tiết 1) Tích hợp đạo đức HCM. 24 Vẽ tranh Đề tài Ngày tết và mùa xuân (tiết 2) Tích hợp đạo đức HCM. KT1T 25 26 Vẽ Trang trí Vẽ trang trí Kẻ chữ in hoa nét đều Kẻ chữ in hoa nét thanh, nét đều Hướng dẫn học sinh cách bố cục chữ và sử dụng các kiểu chữ cho phù 1 Mỹ Thuật 6 hợp với hình thức trang trí, khơng u cầu cao về kỹ thuật kẻ chữ. 27 Vẽ tranh Đề tài Mẹ của em 28 Vẽ Theo mẫu Mẫu có 2 đồ vật (tiết 1) 29 Vẽ Theo mẫu Mẫu có 2 đồ vật (tiết 2) 30 Thường thức mỹ thuật Sơ lược mỹ thuật thế giới thời kỳ cổ đại 31 Thường thức mỹ thuật Một số cơng trình tiêu biểu của mỹ thuật Ai Cập, Hi Lập, La Mã thời kỳ cổ đại 32 Vẽ Trang trí Trang trí chiếc khăn để lọ hoa 33 Vẽ tranh Đề tài Q hương em. (tiết 1) KTHK2 34 Vẽ tranh Đề tài Q hương em. (tiết 2) 35 Trưng bày kết quả học tập trong năm học KẾ HOẠCH BỘ MÔN MĨ THUẬT LỚP 6 2 Mỹ Thuật 6 I. MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH - Chương trình mỹ thuật lớp 6 giúp HS nắm được kiến thức về. - Vẽ hình, vẽ đậm nhạt, -øMàu sắc, ứng dụng màu sắc trong trang trí. - Vẽ tranh đề tài,Tìm chọn được nội dung đề tài, xây dựng bố cục tranh, vẽmàu. -Sơ lược về mó thuật VN thời kì cổ đại, MT thời lý.ê II. PHƯƠNH PHÁP SỬ DỤNG PHỔ BIẾN. - Trực quan, quan sát,,gơò mở, luyện tập, đánh gia,ù thảo luận hoặc chơâi trò chơi…. III. CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH. - Vẽ theo mẫu; 9 tiết - Vẽ trang trí;9 tiết. - Vẽ tranh; 9 tiết . - Thườnh thức mỹ thuật; 7 tiết. - Trưng bài kết qủa học tập;1 tiết. - Thi HK; 2 tiết. IV. DỰ KIẾN KIỂM TRA. • Học kì I. -KT 15 phút tiết thứ 2. -KT 1 tiết tiết thứ 8. -KTHK tiết 16,17. • Học kì II - KT 15 phút tiết 20. -KT 1 tiết ở tiết 24. - KTHK tiết 33.34. V. NỘI DUNG ÔN TẬP THI HK • -HKI ; Vẽ tranh, vẽ theo mẫu, vẽ trang trí. • HKII ; Vẽ tranh, vẽ theo mẫu, vẽ trang trí. VI. CHỈ TIÊU BỘ MÔN. Đạt……………………. Chưa đạt……………… Ngày soạn: …………………. Ngày dạy: ………………… Tuần: ……. Tiết: ……… 3 Mỹ Thuật 6 BÀI 1: VẼ TRANG TRÍ CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I. MỤC TIÊU: - Học sinh nhận vẽ đẹp các hoạ tiết dân tộc. - Biết u thích họa tiết trang trí dân tộc. - HS vẽ được một hoạ tiết gần đúng mẫu và tô màu. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: nh hoạ tiết SGK phóng to. - Học sinh: Sưu tầm các hoạ tiết đẹp và dụng cụ học MT. - Phương pháp: Thảo luận, vấn đáp, luyện tập.chơi trò chơi. III. Hoạt động dạy- học: 1. n đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: Không 3. Bài mới: Hoạt động giáo viên – Học sinh Nội dung HĐ1: Hướng dẫn hoc sinh quan sát – nhận xét: GV: Hướng dẫn HS nhận ra thế nào là hoạ tiết trang trí dân tộc. CH: Ta có thể tìm thấy hoạ tiết trang trí dân tộc ở đâu?(các công trình kiến trúc, trang phục các dân tộc)- nó thể hiện nền văn hoá phong phú của các dân tộc và tài hoa của nghệ nhân. GV: Cho HS quan sát hoạ tiết SGK thảo luận và trả lời CH: CH: 1. Nhận xét về hình dáng các hoạ tiết?(tròn, vuông, tam giác…) 2. Nội dung hoạ tiết ? 3. Đường nét hoạ tiết? 4. Bố cục? 5. Màu sắc? HĐ 2: Hướng dẫn HS cách trang trí: GV:ø Cho HS quan sát hoạ tiết SGK: I. Quan sát – Nhận xét: *Các hoạ tiết trang trí của các dân tộc VN rất phong phú và đa dạng. - Nội dung hoạ tiết thường là: Hình hoa lá, mây, sóng nước, chim muông…. - Đường nét:Thường mềm mại, uyển chuyển hay chắc khoẻ. - Bố cục:Được sắp xếp cân đối, hài hoà(Thường đối xứng qua trục ngang hoặc trục dọc) - Màu sắc:Rực rở hoặc tương phản. II. Cách chép hoạ tiết dân tộc: - Quan sát, nhận xét tìm ra đặc 4 Mỹ Thuật 6 CH: Để chép một hoạ tiết ta cần làm những bước nào? - Hướng dẫn trên đồ dùng dạy học đã chuẩn bò. HĐ 3: Hướng dẫn học sinh làm bài: - Cho HS tham khảo bài vẽ của HS năm củ - Cho HS chép một hoạ tiết trang trí mà em thích. - Gợi ý giúp các em làm bài. HĐ 4: Đánh giá: - Lấy một vài bài vẽ đạt – Chưa đạt. - Cho HS quan sát – nhận xét về + Bố cục + Hoạ tiết + Màu sắc - Cho HS xếp loại bài vẽ – Khích lệ các em chưa hoàn thành. điểm của hoạ tiết. - Phác khung hình và đường trục. - Phác hình bằng các nét thẳng. - Hoàn thiện hình vẽ và tô màu. 4. Củng cố: HĐ 4 5. Dặn dò: Hoàn thành bài vẽ – Chuẩn bò bài 02 6. Rút kinh nghiệm. 5 Mỹ Thuật 6 Ngày soạn: …………………. Ngày dạy: ………………… Tuần: ……. Tiết: ……… BÀI 2: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT SƠ LƯC VỀ MỸ THUẬT VIỆT NAM THỜI KÌ CỔ ĐẠI I. MỤC TIÊU: - Học sinh củng cố kiến thức lòch sữ VN thời kì cổ đại. - Học sinh hiểu thêm về giá trò thẩm mó của người Việt Cổ thông qua sản phẩm MT. - Biết yêu quý, trân trọng giá trò nghệ thuật đặc sắc của cha ông để lại. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Sưu tầm tranh ảnh liên quan bài 2. - Học sinh: Sưu tầm bài viết, tranh ảnh liên quan. - Phương pháp: Trò chơi ơ chữ,thuyết trình, vấn đáp, thảo luận. III. Hoạt động dạy- học: 1. n đònh: - - 2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra vỡ bài tập học sinh. 3. Bài mới: Hoạt động giáo viên – Học sinh Nội dung HĐ1: Hướng dẫn hoc sinh tìm hiểu vài nét về bối cảnh lòch sử: GV: Do đã học lòch sử thời kì này rồi nên GV cho HS tóm tắt lại. - Giới thiệu sơ lược về lòch sử MTVN thời cổ đại. HĐ 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét về mỹ thuật VN thời cổ đại. GV: Cho HS đọc bài: CH:MTVN thời cổ đại có thể chia làm mấy giai đoạn? - Đồ đá(thời nguyên thuỷ cách đây hàng vạn năm) - Đồ dồng(cách đây 4000- 5000 năm) I. Vài nét về bối cảnh lòch sử: - Các hiện vật do các nhà khảo cổ học phát hiện được cho thấy VN là một trong những cái nôi phát triển của XH loài người. - Nghệ thuật cổ đại VN có sự phát triển liên tục qua nhiều thế kỉ và đã đạt tới đỉnh cao trong sáng tạo. II. Sơ lược về mỹ thuật VN thời kì cổ đại: 1. Thời kì cổ đại: - Có hình mặt người và hình các con thú trên vách đá ở hang Đồng Nội- Hoà Bình(được coi là dấu ấn đầu tiên của nền MT nguyên thuỷ VN). - Hình mặt người trên những viên đá cuội. 6 Mỹ Thuật 6 * HS thảo luận trả lời CH: 1. Dấu ấn để lại của thời kì đồ đá? 2. Dấu ấn để lại của thời kì đồ đồng? * Hình ảnh gì được thể hiện trên trống đồng đông sơn?(cảnh giả gạo, chèo thuyền, các chiến binh, múa hát, chim thú…) HĐ 3: Đánh giá: - Tóm tắt sơ lược lòch sử? - Hiện vật tiêu biểu trong từng thời kì? - Tích hợp:Giaó dục học sinh biết yêu q,giữ gìncác hiện vật,giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc - Yêu nghệ thuật mó thuật qua các hiện vật thời cổ đại - Công cụ sản xuất:rìu đá, chày… 2. Thời kì đồ đồng: - Sự xuất hiện của kim loại( đồng và sắt) đã cơ bản làm biến đổi XHVN từ hình thái nguyên thuỷ sang XH văn minh. - Hiện vật: rìu, dao găm, giáo, mũi lao bằng đồng được tạo dáng và trang trí đẹp. - Đặc biệt hiện vật tiêu biểu của thời kì này là Trống Đồng Đông Sơn. 4. Củng cố: HĐ 3 5. Dặn dò: Học bài – Chuẩn bò bài 3 6.Rút kinh nghiệm. 7 Mỹ Thuật 6 Ngày soạn: …………………. Ngày dạy: ………………… Tuần: ……. Tiết: ……… BÀI 3: VẼ THEO MẪU SƠ LƯC VỀ PHỐI CẢNH I. MỤC TIÊU: - Học sinh hiểu những điểm cơ bản của luật xa gần. - Học sinh biết vận dụng luật xa gần để quan sát, Nhận xét mọi vật trong bài vẽ theo mẫu, vẽ tranh. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: tranh mẫu và một số đồ vật(H.hộp, H.cầu) - Học sinh: một số mẫu để tự quan sát. - Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, luyện tập,liên hệ thực tế III. Hoạt động dạy- học: 1. n đònh: - - 2. Kiểm tra bài cũ: nêu bóâi cảnh lòch sữ việt nam thời cổ đại? Hãy kể tên một sốâ hiện vật của mó thuật việt nam thời cổ đại? 3. Bài mới: Hoạt động giáo viên – Học sinh Nội dung HĐ1: Hướng dẫn hoc sinh tìm hiểu khái niệm về luật xa gần: GV: Cho HS quan sát 2 vật cùng loại cùng kích thước nhưng đặt theo xa- gần khác nhau. CH: So sánh 2 vật thấy ntn? * phân tích các hình vẽ SGK. CH: Vật cùng loại cùng kích thước khi nhìn theo xa-gần ta sẻ thấy ntn? HĐ 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu Đường tầm mắt và Điểm tụ: GV: Cho HS quan sát H2,3: CH: Các hình này có đường nằm ngang không? Vò trí đường này? GV: khi đứng trước cảnh biển rộng, cánh đồng…(ĐTM) CH: Vậy ĐTM là đường ntn? - Vò trí đường này có thay đổi không? I. Quan sát – Nhận xét: - Vật cùng loại cùng kích thước khi nhìn theo “xa- gần” ta sẻ thấy: + gần:hình to, cao, rộng và rỏ hơn. + xa:hình nhỏ, thấp, hẹp và mờ hơn. + Vật ở phía trước che khuất vật ở phía sau. II. Đường tầm mắt. Điểm tụ: 1. Đường tầm mắt(đường chân trời) - Đường tầm mắt là đường thẳng nằm ngang với tầm mắt người nhìn, phân chia mặt đất với bầu trời hay mặt nước với bầu trời. gọi là đường chân trời(ĐTM). 8 Mỹ Thuật 6 (GV minh hoạ 2 bức tranh đơn giản) *Phân tích H4 để thấy khi ĐTM thay đổi hình mẫu cũng thay đổi. GV: Cho HS phân tích H5 (các đường song song với mặt đất: cạnh hộp, tướng nhà, …hướng về chiều sâu sẽ tụ lại tại một điểm,điểm đó gọi là điểm tụ.) CH: Vậy điểm tụ là gì? HĐ 3: Đánh giá: CH: - Thế nào là ĐTM? - Điểm tụ là điểm ntn? - Các vật cùng loại cùng kích thước khi nhìn theo xa- gần ta sẻ thấy ntn? 2. Điểm tụ: Là điểm gặp nhau của các đường thẳng song song hướng về phía đường tầm mắt. 4. Củng cố: HĐ 3.(cho hs chơi trò chơi nếu có thời gian) 5. Dặn dò: Học bài– Chuẩn bò bài 4. 6.Rút kinh nghiệm. 9 Mỹ Thuật 6 Ngày soạn: …………………. Ngày dạy: ………………… Tuần: ……. Tiết: ……… BÀI 4: VẼ THEO MẪU; CÁCH VẼ THEO MẪU MẪU CÓ DẠNG HÌNH HỘP VÀ HÌNH CẦU II.MỤC TIÊU; - Học sinh hiểu khái niệm VTM và cách tiến hành bài VTM. - Học sinh vận dụng những hiểu biết về phương pháp chung vào bài vẽ theo mẫu. - Hình thành ở HS cách nhìn, cách làm việc khoa học. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Một số đồ vật (cái ca, chai, hộp…) - Học sinh: Một số mẫu để tự quan sát. - Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, luyện tập,liên hệ thực tế III. Hoạt động dạy- học: 1. n đònh: - - 2. Kiểm tra bài cũ: Tóm tắt sơ lượt về luật “xa- gần”? Thế nào là ĐTM và điểm tụ? 3. Bài mới: Hoạt động giáo viên – Học sinh Nội dung HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu khái niệm về vẽ theo mẫu: GV: Cho HS quan sát mẫu. *GV vẽ lại mẫu bằng cách vẽ từng bộ phận mẫu. CH: Cho biết vẽ như thế đúng hay sai? *GV phân tích vẽ ntn là đúng…để đi đến kết luận đó là VTM. GV: Cho HS phân tích H1 SGK CH: Tại sao các hình vẽ lại khác nhau, có phải là có nhiều vật mẫu không? (do góc nhìn khác nhau) HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ theo mẫu: I. Thế nào là vẽ theo mẫu? - VTM là quan sát mẫu có ở trước mắt để diễn tả hình mẫu đó theo cách nhìn, cách nghó và cách cảm thụ của người vẽ. 10 [...]... đẹp và thoáng MT thời Lý là thời kì phát triển rực rỡ của MTVN HĐ 3: Đánh giá: CH: Câu hỏi bài tập SGK? -Nêu hình tượng con Rồng thời Lý? -Tích hợp:Giao1 dục học sinh thêm yêu q nghệ thuật thời lý.Tự hào về nền ghệ thuật mó thuật của ông cha ta để lại và biết giữ gìn,phát huy các tác phẩm nghệ thuật ấy 4 Củng cố: CH bài tập SGK 5 Dặn dò: Học bài – chuẩn bò bài 10 6. Rút kinh nghiệm 21 Mỹ Thuật 6 Ngày... hs em phải làm gì để xứng đáng với lời dạy của Bác? 5 Dặn dò: Hoàn thành bài vẽ – Chuẩn bò bài 8 6. Rút kinh nghiệm 19 Mỹ Thuật 6 Ngày soạn: ………………… Ngày dạy: ………………… Tuần: …… Tiết: ……… BÀI 9 : THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT SƠ LƯT VỀ MĨ THUẬT THỜI LÝ (1010-1225) - - I MỤC TIÊU: Học sinh hiểu và nắm được một số kiến thức chung về MT thời Lý HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân trọng,... vò trí đặt mẫu - Nêu hình dáng mẫu? - Chiều cao mẫu? - Hướng ánh sáng? - Chất liệu mẫu? - Độ đậm nhạt của mẫu *Tìm khung hình chung và riêng của vật mẫu 12 Mỹ Thuật 6 HĐ 2: Hướng dẫn HS cách vẽ: CH: Nhắt lại cách vẽ ? GV:Cho HS quan sát ĐDDH II Cách vẽ: - Vẽ phác mảng Vẽ đậm nhạc HĐ 3: Hướng dẫn học sinh làm bài: - Cho HS quan sát mẫu thật kó Xác đònh hướng ánh sáng HĐ 4: Đánh giá: - Lấy một vài bài... MỸ THUẬT MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MT THỜI LÝ - - I MỤC TIÊU: Học sinh hiểu biết thêm về nghệ thuật đặt biệt là MT thời lý HS biết tôn trọng và yêu quý nghệ thuật thời Lý nói riêng, nghệ thuật dân tộc nói chung HS nhận thức đầy đủ hơn về vẽ đẹp của một số công trình, sản phẫm của MT Lý thông qua đặc điểm và hình thức nghệ thuật II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Một số tranh ảnh về các công trình mó thuật. .. về bảo vệ môi trường,không vứt rác bừa bãi,tranh về giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp -Giu74 gìn vệ sinh trường lớp,không làm dính bẩn màu lên bàn,lên nền lớp học 4 Củng cố: HĐ 4 5 Dặn dò: Hoàn thành bài vẽ – Chuẩn bò bài 6 6 Rút kinh nghiệm 13 Mỹ Thuật 6 Ngày soạn: ………………… Ngày dạy: ………………… Tuần: …… Tiết: ……… BÀI 6: VẼ TRANG TRÍ CÁCH SẮP XẾP (BỐ CỤC) TRONG TRANG TRÍ - I MỤC TIÊU: Học sinh thấy được vẽ... với các mảng hình HĐ 4: Đánh giá: Tìm và chọn màu theo ý thích - Lấy một vài bài vẽ đạt – Chưa đạt - Cho HS quan sát – nhận xét về: + Bố cục + Hoạ tiết + Màu sắc - Cho HS tự xếp loại bài vẽ – Khích lệ các em chưa hoàn thành 4 Củng cố: HĐ 4 5 Dặn dò: Hoàn thành bài vẽ – Chuẩn bò bài 7 6. Rút kinh nghiệm 15 Mỹ Thuật 6 Ngày soạn: ………………… Ngày dạy: ………………… Tuần: …… Tiết: ……… BÀI 7 : VẼ TRANH CÁCH VẼ TRANH(... 5 Dặn dò: Hoàn thành bài vẽõ chi tiết .chuẩn bò bài mới 6. Rút kinh nghiệm 17 Mỹ Thuật 6 Ngày soạn: ………………… Ngày dạy: ………………… Tuần: …… Tiết: ……… BÀI 8: VẼ TRANH ĐỀ TÀI HỌC TẬP - I MỤC TIÊU: Học sinh hiểu được tình cảm yêu mền thầy cô, bạn bè, trường lớp qua tranh vẽ Luyện tập cho HS khả năng tìm bố cục theo nội dung chủ đề Vẽ được tranh đề tài học tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sưu tầm tranh ảnh về đề tài... cơng trình kiến trúc của nền mĩ thuật Việt Nam thời lý,biết trân trọng,giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc - Là tác phẩm nghệ thuật đặc sắc của nền điêu khắc cổ VN Khuôn mặt và hình dáng tượng biểu hiện vẽ dòu dàng, đôn hậu của đức phật * Con Rồng: mềm mại, hiền hoà 2 Nghệ thuật gốm: Rất tinh xảo thể hiện ở chất màu men, xương gốm, nét khắc chìm, hình dáng, đề tài trang trí HĐ 3: Đánh giá: CH: Câu hỏi bài... động giáo viên – Học sinh Nội dung HĐ1: Hướng dẫn hoc sinh quan sát – I Màu sắc trong trang trí: Màu sắc trong thiên nhiên rất nhận xét: phong phú GV: Giới thiệu cho HS một số tranh ảnh, đồ vật để nhận ra sự phong phú của màu Nhận biết được màu sắc khi có sắc ánh sáng - Nhận thấy cách sử dụng màu trong cuộc nh sáng cầu vòng có 7 màu: đỏ, sống cam, vàng, lục, lam, chàm, tím (Màu sắc nhận thấy do ánh sáng)... của cha ông để lại và tự hào về bản sắc độc đáo của nghệ thuật dân tộc II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Một số tranh ảnh về các công trình mó thuật thời Lý Học sinh: Sưu tầm bài viết, tranh ảnh về các công trình mỹ thuật thời Lý Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận III Hoạt động dạy- học 1 n đònh: 2 Kiểm tra bài cũ: không 3 Bài mới: Hoạt động giáo viên – Học sinh Nội dung HĐ1: Hướng dẫn hoc sinh tìm . Trưng bày kết quả học tập trong năm học KẾ HOẠCH BỘ MÔN MĨ THUẬT LỚP 6 2 Mỹ Thuật 6 I. MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH - Chương trình mỹ thuật lớp 6 giúp HS nắm được kiến thức về. - Vẽ hình, vẽ đậm. Hoàn thành bài vẽ – Chuẩn bò bài 8. 6. Rút kinh nghiệm. 19 Mỹ Thuật 6 Ngày soạn: …………………. Ngày dạy: ………………… Tuần: ……. Tiết: ……… BÀI 9 : THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT SƠ LƯT VỀ MĨ THUẬT THỜI LÝ (1010-1225) . cố: HĐ 4 5. Dặn dò: Hoàn thành bài vẽ – Chuẩn bò bài 7. 6. Rút kinh nghiệm. 15 Mỹ Thuật 6 Ngày soạn: …………………. Ngày dạy: ………………… Tuần: ……. Tiết: ……… BÀI 7 : VẼ TRANH CÁCH VẼ TRANH( ĐỀ TÀI HỌC
- Xem thêm -

Xem thêm: Giáo án Mĩ thuật 6 chuẩn KTKN_Bộ 7, Giáo án Mĩ thuật 6 chuẩn KTKN_Bộ 7,

Mục lục