giao an mi thuat 6 chuan

Trường THCS Bạch Hạ Giáo án mĩ thuât 6 Ngày soạn: 17/08/2013 Tiết: 1Bài 1:Vẽ trang trí CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức : Hs hiểu biết về hoạ tiết trang trí dân tộc và ứng dụng của nó 2.Kỹ năng: HS chép được một số hoạ tiết trang trí dân tộc và tô màu theo ý thích 3.Thái độ: Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, nhận ra vẻ đẹp, yêu thích nghệ thuật miền xuôi và miền núi . II.PHƯƠNG PHÁP -Quan sát vấn đáp trực quan, gợi mở -Luyện tập, thực hành nhóm III.CHUẨN BỊ 1) Gv: -Bộ đồ dùng dạy học MT 6 -Tranh về chạm khắc gỗ Việt nam - Tài liệu tham khảo"Lược sủ mĩ thuật và mĩ thuật học" của Chu Quang Trứ, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai - Hình minh hoạ hướng dẫn cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc 2) Hs:-Tranh ảnh liên quan đến bài học. - Giấy , chì , màu , tẩy IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.ổn định lớp (1') : Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ . Không kiểm tra. 3. Bài mới : (38') Đặt vấn đề : Trang trí là một phần quan trọng của cuộc sống , phản ánh sự phát triển hay trì trệ của xã hội. Trang trí là bộ môn quan trọng trong môn học mĩ thuật. Bài hôm nay cỗe giới thiệu cho các em biết về hoạ tiết dân tộc cách chép và trang trí chúng . Hoạt động 1 : Quan sát- nhận xét Hoạt động 1 : Quan sát- nhận xét ? Gv giới thiệu một số công trình kiến trúc, đình chùa và chỉ rõ các hoạ tiết ở trang phục dân tộc bằng đĩa hình hoặc tranh trực tiếp ? Các hoạ tiết này được trang trí ở đâu ? Chúng có hình dáng chung như thế nào ? Hoạ tiết trang trí thường thể hiện nội dung gì , do ai sáng tác ? Đường nét của hoạ tiết đó như thế I/Quan sát- nhận xét + Đây là những hoạ tiết trang trí trên trống đồng, trên váy áo người dân tộc 1. Hình dáng : hình vuông, hình tròn, hình tam giác 2. Nội dung : Là các hình hoa lá, mây,sóng nước, chim muông được khắc trên gỗ, vẽ trên vải trên gốm sứ. Giáo viên: Quách Thị Lan Năm học 2013 - 2014 1 Trường THCS Bạch Hạ Giáo án mĩ thuât 6 nào ? Các hoạ tiết đó được sắp xếp theo nguyên tắc nào ? Em có nhận xét gì về màu sắc của các hoạ tiết dân tộc. 3. Đường nét : Mềm mại, uyển chuyển phong phú nét vẽ giản dị, khúc chiết 4. Bố cục : Cân đối, hài hoà thường đói xứng xen kẻ hoặc nhắc lại 5. Màu sắc : Rực rỡ , tươi sáng hoặc hài hoà. Hoạt động 2 : Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc Hoạt động 2 : Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc Gv : Khi quan sát- nhận xét phải tìm ra hình dáng chung của hoạ tiết . ? Sau khi có hình dáng chung ta phải làm gì G yêu cầu HS phân tích các bước minh hoạ trên ĐDDH * GVkết luận , bổ sung. II/Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc B1: Quan sát, nhận xét tìm ra đặc điểm của hoạ tiết (vẽ hình dáng chung của hoạ tiết) B2: Phác khung hình và đường trục B3: Phác hình bằng nét thẳng B4 : Hoàn thiện bài vẽ và tô màu Hoạt động 3: Thực hành Hoạt động 3: Thực hành GV ra bài tập, học sinh vẽ bài - GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa bài cho những em vẽ chưa được - Hướng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu III: Thực hành + Chọn và chép một hoạ tiết trang trí dân tộc sau đó tô màu theo ý thích. +Kích thước 8 x 13 cm + Màu tuỳ thích. 4- Đánh giá - Củng cố:(4') - GV thu một số bài vẽ của HS (4-5 bài ) yêu cầu hs nhận xét về ? Bố cục của hoạ tiết ? Màu sắc của hoạ tiết - GV kết luận, bổ sung, tuyên dương những em trả lời tốt , động viên những em trả lời 5- Dặn dò:(2') - chép hoạ tiết trang trí ở nhà - Chuẩn bị bài 2 - Sưu tầm tranh ảnh về mĩ thuật Việt nam thời kì cổ đại. Giáo viên: Quách Thị Lan Năm học 2013 - 2014 2 Trường THCS Bạch Hạ Giáo án mĩ thuât 6 Ngày soạn: 24/08/2013 Tiết: 02. Bài 2: Thường thức mĩ thuật SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI KÌ CỔ ĐẠI I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: HS được củng cố thêm kiến thức về lịch sử Việt Nam thời kì cổ đại 2. Kỹ năng: HS trình bày được các sản phẩm mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại và những đặc điểm cũng như công dụng của chúng . 3. Thái độ : HS trân trọng nghệ thuật của cha ông II. PHƯƠNG PHÁP: - Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành nhóm III. CHUẨN BỊ : 1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH6 -Tài liệu tham khảo Mĩ thuật của người Việt , bảo tàng mĩ thuật Việt nam,tranh ảnh về mĩ thuật cổ đại, Tranh trống đồng cỡ lớn, bản đồ khu vực châu á 2. Giấy, chì, màu, tẩy -Bài viết về mĩ thuật cổ Việt Nam -Tranh ảnh mĩ thuật Việt Nam IV. TIẾN HÀNH 1- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số 2-Kiểm tra bài cũ(2') ? Nêu cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc 3- Bài mới (36') Đặt vấn đề: Thời kì cổ đại qua đi để lại cho Mĩ Thuật Việt Nam những sản phẩm vô giá. Đó là những sản phẩm về điêu khắc chạm khắc mạng đậm nét hào hùng và tinh thần dân tộc . Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động 1 : Sơ lược về bối cảnh lịch sử Hoạt động 1 : Sơ lược về bối cảnh lịch sử GV chỉ trên bản đồ vị trí đất nước Việt Nam : là một trong những cái nôi loài người có sự phát triển liên tục qua nhiều thế kỉ . ?Thời kì lịch sử Việt nam được phân chia làm mấy giai đoạn I : Sơ lược về bối cảnh lịch sử + 3 giai đoạn: -Thời kì đồ đá: XH Nguyên thuỷ -Thời kì đồ đồng: Cách đây khoảng 4000- 5000 năm -Thời đại Hùng Vương với nền văn minh lúa nước đã phản ánh sự phát triển của văn hoá - xã hội trong đó có mĩ thuật. Hoạt động 2 : Sơ lược về mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại Hoạt động 2 : Sơ lược về mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại? Hình vẽ mặt người được khắc ở đâu 1.Mĩ thuật thời kì đồ đá *Hình mặt người trên vách hang Đồng nội -Khắc gần cửa hang, trên vách nhủ ở độ cao từ 1,5m đến 1,75m vừa với tầm mắt và tầm tay con người Giáo viên: Quách Thị Lan Năm học 2013 - 2014 3 Trường THCS Bạch Hạ Giáo án mĩ thuât 6 ? Nêu những đặc điểm của hình vẽ mặt người ? Nêu nghệ thuật diễn tả của chạm khắc thời kì đồ đá ? Kể tên những dụng cụ đồ đồng của mĩ thuật Việt Nam -Gv hướng dẫn cho HS xem tranh trên ĐDDH GV yêu cầu HS thực hành theo phương pháp nhóm ? Trình bày xuất xứ của trống đồng Đông Sơn ? Vì sao trống đồng Đông Sơn được coi là trống đồng đẹp nhất Việt Nam ? Bố cục của mặt trống dược trang trí như thế nào ?NT trangtrí mặt trống và tang trống có gì đặc biệt ? Những hoạt động của con người chuyển động như thế nào ? Đặc điểm quan trọng nhất của nghệ thuật Đông Sơn là gì -Phân biệt được nam hay nữ, các mặt người đều có sừng, cong ra hai bên *đặc điểm nghệ thuật: Góc nhìn chính diện, đường nét dứt khoát rõ ràng, bố cục cân xứng,tỉ lệ hài hoà 2. Mĩ thuật thời đồ đồng -Trải qua 3 giai đoạn : Phùng Nguyên,Đồng Đậu, Gò Mun -Công cụ : Rìu,dao găm, giáo mác,mũi lao được chạm khắc và trang trí đẹp mắt -Đồ trang sức và tượng nghệ thuật "Người đàn ông bằng đá" (Văn Điển- Hà Nội) *Trống đồng Đông Sơn +ở Đông Sơn (Thanh Hoá), nằm bên bờ sông Mã +Nghệ thuật chạm khắc đặc biệt +Bố cục là những vòng tròn đồng tâm bao lấy ngôi sao nhiều cánh ở giữa *Là sự kết hợp giữa hoa văn hình học với chữ S và hoạt động của con người, chim thú rất nhuần nhuyễn hợp lí. +Chuyển động ngược chiều kim đồng hồ gợi lên vòng quay tự nhiên , hoa văn diễn tả theo lối hình học hoá +Hình ảnh con người chiếm vị trí chủ đạo. 4- Đánh giá - Củng cố:(4') Trò chơi ô chữ:có 7 hàng ngang, 11 hàng dọc và 7 gợi ý 1.Thời kì mĩ thuật đầu tiên trong xã hội nguyên thuỷ 2.Tên gọi chung của rìu, giáo mác, lao ( 6 chữ cái ) 3.Tưọng ngưòi đàn ông tiêu biểu cho mĩ thuật thời đồ đồ đồng(7 chữ cái ) 4.tượng ngưòi trên vách hang đồng nội được khắc ở đâu(7 ") 5.Hoa văn chủ yếu trang trí trên mặt trống đồng (4 ") 6.Một trong 3 giai đoạn cao nhất của mĩ thuật thời đồ đồng (5 ") Đ Ồ Đ Á C Ô N G C Ụ C H Â N Đ È N C Ử A H A N G C C H Ữ S O N N G Ừ Ơ I G Ò M U N 5.Dặn dò : (2') -Học thuộc bài cũ - Chuẩn bị bài 3- Sơ lược về phối cảnh Giáo viên: Quách Thị Lan Năm học 2013 - 2014 4 Trường THCS Bạch Hạ Giáo án mĩ thuât 6 Ngày soạn: 08/09/2013 Tiết: 3 Bài 3: Vẽ theo mẫu SƠ LƯƠC VỀ PHỐI CẢNH I. Mục tiêu: 1. Kiến thức : HS hiểu khái niệm về phối cảnh trong tự nhiên gần – xa – to – nhỏ, đậm – nhạt …,những điểm cơ bản của phối cảnh 2.Kỹ năng : HS biết vận dụng luật xa gần để quan sát , nhận xét vật mẫu trong các bài học 3.Thái độ : HS yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên thông qua việc học môn luật xa gần II. Phương pháp: - Vấn đáp - gợi mở - Luyện tập- thực hành III. Chuẩn bị 1.GV: - Tranh ảnh minh hoạ về luật xa gần, bài mẫu cho HS tham khảo - Tranh ảnh về con đường, hàng cây, phong cảnh , góc phố - bài mẫu của HS năm trước 2. HS: -Sưu tầm một số tranh ảnh về luật xa gần - Giấy chì, mẫu thật IV.Tiến hành: 1-ổn định tổ chức(1') : Kiểm tra sĩ số 2- Kiểm tra bài cũ(2') :? Trình bày những tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật cổ đại VN 3- Bài mới (36'): Đặt vấn đề: Khi đứng trước một khoảng không gian bao la rộng lớn : Cánh đồng, con sông, dãy phố, hàng cây, cảnh vật cáng xa thì càng nhỏ và mờ dần , những cảnh vật gần thì lại rõ ràng to hơn , màu sắc đậm đà hơn. Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Quan sát nhận xét +GV cho HS xem những bức tranh hàng cây con sông, dãy phố ? So sánh 2 hình ảnh về độ mờ rõ của chúng +GV minh hoạ lên bảng những đồ vật đã chuẩn bị sẵn hoặc treo những đồ vật đó lên ? Tại sao vật này lại lớn hơn vật kia dù trong thực tế nó hoàn toàn giống nhau về kích thước Gv : Để trả lời câu hỏi này chúng ta bước sang phần 2 (GV chuyển hoạt động và ghi bảng) I.Quan sát- nhận xét - Khài niệm về phối cảnh * Vật ở gần : To,cao rộng và rõ hơn, màu sắc đậm đà hơn * Vật ở xa : Nhỏ, thấp,hẹp mờ, màu sắc thì nhạt hơn so với vật ở trước Giáo viên: Quách Thị Lan Năm học 2013 - 2014 5 Trường THCS Bạch Hạ Giáo án mĩ thuât 6 * Vật trước che khuất vật sau " Gần to xa nhỏ, gần rõ xa mờ " Hoạt động 2 : Những điểm cơ bản của luật xa gần ? Đường tầm mắt là gì GV cho hs xem đường tầm mắt ở cao và đường tầm mắt ở thấp ? Đường tầm mắt phụ thuộc vào yếu tố gì (Khi đứng ở vị trí cao thì đường tầm mắt ở thấp và ngược lại) ? Điểm tụ là gì (GV treo đd cho HS thấy sau đó minh hoạ các trường hợp điểm tụ ) II.Đường tầm mắt và điểm tụ 1. Đường tầm mắt : Là đường thẳng nằm ngang với tầm mắt người nhìn phân chia mắt đất với bầu trời hay mặt nước với bầu trời gọi là đường chân trời . - ĐTM phụ thuộc vào độ cao thấp của vị trí người vẽ 2. Điểm tụ : Các đường thẳng song song với mặt đất càmg xa càng thu hẹp cuối cùng tụ lại ở một điểm gọi là điểm tụ . Hoạt động 3: Thực hành - Gv ra bài tập, Hs vẽ bài _Gv bao quát lớp ,hướng dẫn cho những em vẽ còn yếu. +Vẽ các trường hợp ĐTM đi qua thân hộp, vẽ ở vị trí ĐTM cao và thấp +Vẽ điểm tụ của một hình hộp chữ nhật 4. Củng cố: (5') - GV yêu cầu các HS lên bảng vẽ điểm tụ của các vật mẫu , xác định ĐTM của mẫu (2 em hs ) - Yêu cầu học sinh nhận xét bài vẽ ( đúng hay chưa ) - GV kết luận, bổ sung, tuyên dương những em vẽ được , khuyến khích những em làm chưa được. 5.Dặn dò : (2') -Tập xác định ĐTM của những mẫu vật đơn giản , tập vẽ điểm tụ - Chuẩn bị bài 4-Cách vẽ theo mẫu , chuẩn bị que đo, dây dọi ( Thế nào là vẽ theo mẫu, vẽ như thế nào, nêu cách vẽ theo mẫu các đồ vật cơ bản.) -Mẫu thật ( Cốc và quả, phích thuỷ) - Giấy, chì, màu, tẩy Giáo viên: Quách Thị Lan Năm học 2013 - 2014 6 Trường THCS Bạch Hạ Giáo án mĩ thuât 6 Ngày sọan: 15/09/2013 Tiết: 4 Bài 4: Vẽ theo mẫu CÁCH VẼ THEO MẪU (Minh họa bằng bài vẽ theo mẫu có dạng hình hộp và hình cầu-Tiết 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS hiểu khái niệm và phương pháp vẽ theo mẫu, các bước tiến hành bài vẽ theo mẫu 2. Kỹ năng: HS biết nhìn mẫu để vẽ, phân biệt được vẽ theo trí nhớ và vẽ theo mẫu 3. Thái độ : HS yêu quý vật mẫu thông qua bố cục đường nét . II. Phương pháp:- Quan sát- vấn đáp -trực quan; - Luyện tập - thực hành III. Chuẩn bị : 1 GV: Vật mẫu cụ thể : Cốc, hình hộp, hình trụ Tranh minh hoạ ĐDMT6 - Các bước vẽ theo mẫu, que đo, dây dọi - Bài mẫu của học sinh lớp trước 2. HS: Giấy, chì, màu, tẩy, mẫu vật IV. Tiến hành 1- ổn định tổ chức:Kiểm tra sĩ số 2-Kiểm tra bài cũ ? Nêu những điểm cơ bản của luật xa gần 3- Bài mới Đặt vấn đề: Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động 1 : Thế nào là vẽ theo mẫu Hoạt động 1 : Thế nào là vẽ theo mẫu ? Thế nào là vẽ theo mẫu ? Tại sao khi cất mẫu đi, HS tiếp tục vẽ thì lại không được coi là vẽ theo mẫu + GV minh hoạ cái cốc từ nhiều góc độ khác nhau ? Vì sao qua bài vẽ cùng là chiếc cốc,ta lại thấy nó có hình dáng khác nhau + GV: Muốn vẽ theo mẫu thì phải biết được cách vẽ như thế nào -Do ta nhìn từ nhiều góc độ khác nhau : Có góc chỉ thấy đáy, có góc thấy phần miệng cốc lớn hơn, có góc thấy đựơc quai và thân cốc I : Thế nào là vẽ theo mẫu *.Khái niệm -Vẽ theo mẫu là vẽ lại mẫu bày trước mặt -Vẽ theo mẫu là mô phỏng lại mẫu bày trước mặt bằng hình vẽ thông qua hiểu biết và tình cảnh của người vẽ để diễn tả đặc điểm hình dáng tỉ lệ, đậm nhạt và màu sắc của vật mẫu Hoạt động 2 : Cách vẽ Hoạt động 2 : Cách vẽ II : Cách vẽ Giáo viên: Quách Thị Lan Năm học 2013 - 2014 7 Trường THCS Bạch Hạ Giáo án mĩ thuât 6 -GV treo ĐDDH hưóng dẫn cho HS vẽ các vật mẫu: quả, cốc, hình khối cơ bản Sau khi quan sát mẫu, chúng ta làm gì ? Muốn vẽ chính xác các vật mẫu chúng ta phải tiến hành theo những bước nào B1: Phác khung hình chung(nhìn ngắm mẫu thật kĩ sau đó đo tỉ lệ chiều cao so với chiều ngang của chúng rồi phác khung hình chung. B2 : Xác định tỷ lệ bộ phận( Dùng que đo và đo theo sự hướng dẫn cách so sánh tỷ lệ của các bộ phận trên mẫu) B3 : Phác hình bằng nét thẳng ( Cầm bút chì phác nét một cách thoải mái sau khi đã xác định được tỷ lệ của các bộ phận mẫu ) B4: Vẽ chi tiết (dùng dây dọi so sánh lại các tỷ lệ thẳng đứng thêm một lần nữa và vẽ nét mẫu vật.) B5 : Vẽ đậm nhạt( Tạo độ đậm nhạt cho các vật mẫu dựa vào ánh sáng và không gian ) GV HD HS cách cầm que đo, sử dụng dây dọi, cách phác bằng chì ? Ta phải vẽ đậm nhạt như thế nào ( gv minh hoạ các cách vẽ đậm nhạt) GV cho HS xem những bài vẽ của họa sĩ và một số bài vẽ của học sinh năm trước B1: Phác khung hình chung B2 : Xác định tỷ lệ bộ B3 : Phác hình bằng nét thẳng B4: Vẽ chi tiết B5 : Vẽ đậm nhạt Hoạt động 3 : Thực hành Hoạt động 3 : Thực hành - GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa bài cho những em vẽ chưa được- Hướng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu III : Thực hành - Vẽ theo mẫu : hình hộp lập phương, hình cầu, - Chất liệu: chì đen 4- Đánh giá - Củng cố: - GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ chưa tốt ? Bố cục sắp xếp cân đối hay chưa? Đường nét của hình vẽ như thế nào - GV kết luận, tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích bài vẽ chưa tốt 5.Dặn dò : Học nội dung bài hôm nay và tập xếp mẫu - Chuẩn bị bài sau.: Mẫu có dạng hình hộp và hình cầu. Giáo viên: Quách Thị Lan Năm học 2013 - 2014 8 Trường THCS Bạch Hạ Giáo án mĩ thuât 6 Ngày soạn: 23/09/2013 Tiết: 5 Bài 5: Vẽ theo mẫu MẪU CÓ DẠNG HÌNH HỘP VÀ HÌNH CẦU (Tiết 2) I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Giúp học sinh biết được cấu trúc của hình hộp và hình cầu, sự thay đổi hình dáng của chúng khi ở các vị trí khác nhau 2. Kỹ năng : HS vẽ được hình hộp và hình cầu, các vật dụng tương tự. 3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đường nét. II. Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành III.Chuẩn bị: 1.GV: - Đồ dùng dạy học tự làm (hình hộp và hình cầu ) - Bài mẫu vẽ hình hộp và hình cầu của học sinh lớp trước - Bài mẫu của hoạ sĩ 2.HS : giấy, chì, màu, tẩy IV.Tiến hành 1.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ (2'): Kiểm tra đồ dùng học tập của HS 3.Bài mới (36'): Đặt vấn đề : Chúng ta đã học " cách vẽ theo mẫu ở bài 4 ".Hôm nay chúng ta tập vẽ các mẫu vật đơn giản đó là hình hộp và hình cầu. Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét Gv cho HS xem những dạng bố cục khác nhau ? Em hãy nhận xét về cách sắp xếp bố cục của các bức tranh trên( GV bổ sung kết luận rút ra đặc điểm của những bố cục hợp lí ) ?Khung hình chung của mẫu là khung hình gì ?Khung hình riêng của khối hộp và khối cầu ?Nêu vị trí của từng vật mẫu ?Tỉ lệ của khối cầu so với khối hộp ? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hướng nào ? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển -Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí -Khung hình : chữ nhật đứng -Hộp hình vuông, cầu hình tròn - Khối hộp nằm phía sau khối cầu - Khối cầu bằng 2/3 khối hộp -Từ phải sang trái -Chuyển nhẹ nhàng Giáo viên: Quách Thị Lan Năm học 2013 - 2014 9 Trường THCS Bạch Hạ Giáo án mĩ thuât 6 như thế nào ?Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất -Hình hộp đậm hơn khối cầu Hoạt động 2 : Cách vẽ ? Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo mẫu - GV minh hoạ bảng, hoặc treo đồ dùng dạy học *Gv minh hoạ bảng hoặc treo tranh đã chuẩn bị sẵn *GV cho HS xem một số bài mẫu của học sinh năm trước B1- Dựng khung hình chung và riêng B2- Xác định tỉ lệ bộ phận B3-Phác hình bằng nét thẳng B4- Vẽ chi tiết Hoạt động 3 : Thực hành GV ra bài tập, học sinh vẽ bài -GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ chưa được -HD một vài nét lên bài học sinh -GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt. Vẽ theo mẫu khối hộp và khối cầu (vẽ hình ) 4. Củng cố - Đánh giá (4'): -GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về: -? Bố cục của mẫu như thế nào -? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung ) 5. Dặn dò (2'): - Vễ nhà tự đặt một bộ mẫu để vẽ - Nghiên cứu độ đậm nhạt của vật mẫu -Chuẩn bị bài 6-Cách vẽ tranh – Đề tài học tập ( Tiết 1 ) Giáo viên: Quách Thị Lan Năm học 2013 - 2014 10 [...]... dịu nhẹ + Trong trang trí bìa sách : tươi sáng , rực rỡ + Trang trí gốm sứ : thanh tao,trang nhã tạo nên vẻ sang trọng của mỗi loại gốm + Trên trang phục : phong phú, đa dạng Ngoài ra còn có nhiều đồ vật được trang trí nhiều màu đẹp mắt Hoạt động 2 : Cách sử dụng màu trong trang trí ? Trang trí nhắm mục đích gì ? Hãy cho biết màu sắc trong trang trí thường như thế nào? cho ví dụ minh hoạ * Gv cho... ca múa hát ?Những hoạt động gì đang diễn ra quanh cuộc sống của chúng ta -GV treo tranh đề tài lên bảng ? Bố cục tranh được thể hiện như Giáo viên: Quách Thị Lan Tranh Tĩnh vật Tranh Phong cảnh Tranh Cổ động 11 Năm học 2013 - 2014 Trường THCS Bạch Hạ Giáo án mĩ thuât 6 thế nào: sinh động hấp dẫn, có mảng chính, mảng phụ rõ ràng ? Cách sắp xếp các hình mảng ra sao : mang tính khái quát, về con người... Giáo án mĩ thuât 6 Ngày soạn :22/ 08 / 2011 Ngày soạn :22/ 08 / 2011 TUẦN :6. Tiết: 6 Bài 6: Vẽ tranh CÁCH VẼ TRANH ĐỀ TÀI (Đề tài học tập - tiết 1) I Mục tiêu: 1 Kiến thức: -HS nắm được những kiến thức cơ bản để tìm bố cục tranh 2 Kỹ năng: HS thực hiện được cách vẽ tranh đề tài 3 Thái độ : HS cảm thụ và nhận biết các hoạt động trong đời sống II Phương pháp:- Quan sát- vấn đáp -trực quan ; - Luyện tập... trang trí Kỹ năng : Biết cách sắp xếp bố cục bài trang trí cơ bản hoặc ứng dụng Thái độ: Cảm nhận được vẻ đẹp của chúng qua trang trí II Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống III.Chuẩn bị: 1.GV:- Một số đồ vật có hoạ tiết trang trí - đồ dùng cách sắp xếp bố cục trong trang trí -Bài vẽ của học sinh năm trước 2 HS :- Sưu tầm tranh ảnh của các vật mẫu được trang... I Mục tiêu: 1 Kiến thức: HS hiểu về cách vẽ tranh đề tài bộ đội , tìm nội dung để thể hiện 2 Kỹ năng: HS vẽ được tranh đề tài bộ đội 3 Thái độ : HS yêu quý anh bộ đội qua tranh vẽ II Phương pháp: - Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - Liên hệ thực tiễn cuộc sống III Chuẩn bị : 1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ, - Các bước vẽ tranh đề tài bộ đội - Bài mẫu của học sinh lớp trước... trang trí đường diềm II Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành nhóm III.Chuẩn bị: 1.GV: Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT 6 Tranh ảnh tham khảo, sưu tầm các vật mẫu có trang trí đường diềm 2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy, vật mẫu liên quan đến bài học IV.Tiến hành 1.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra dụng cụ 2.Kiểm tra bài cũ (2'): ? Phân tích một số bức tranh đề tài bộ đội 3.Bài mới ( 36' )1.Đặt... học MT 6 - Tranh về các phân môn - Tranh của HS năm trước - Hình minh hoạ các bước vẽ 2 Hs:-Tranh ảnh liên quan đến bài học - Giấy , chì , màu , tẩy III PHƯƠNG PHÁP -Quan sát vấn đáp trực quan, gợi mở -Luyện tập, thực hành nhóm IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.ổn định lớp (1') : Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS nhắc lại các phân môn đã được học? - Thường thức mĩ thuật - Vẽ theo mẫu - Vẽ trang trí... sinh động Màu sắc: hòa sắc hài hòa * Vẽ tranh: Giáo viên: Quách Thị Lan Năm học 2013 - 2014 34 Trường THCS Bạch Hạ Giáo án mĩ thuât 6 - Bố cục: chặt chẽ - Hình vẽ : sinh động - Màu sắc: Có hòa sắc tốt Hoạt động 2: HS quan sát tranh - GV cho HS quan sát tranh vẽ của các phân môn rồi giảng cho HS hiểu - Thường thức mĩ thuật - Vẽ theo mẫu - Vẽ trang trí - Vẽ tranh Hoạt động 3: HS Làm bài - Chọn 1 trong... bài 11-Màu sắc trong trang trí TUẦN :12 Tiết: 12 Ngày soạn :22/ 08 / 2011 Bài 12 : Vẽ trang trí Ngày soạn :22/ 08 / 2011 MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I Mục tiêu 1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết về màu và cách sử dụng màu trong trang trí 2 Kỹ năng : HS rèn luyện kỹ năng pha màu trong trang trí 3 Thái độ: HS Yêu quý những vật trang trí II Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành... Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành nhóm III.Chuẩn bị: 1.GV: Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT 6 Tranh ảnh tham khảo,sưu tầm tranh " chùa Một Cột", " Tượng A di đà" 2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy(tranh ảnh liên quan đến bài học.) IV.Tiến hành 1.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra dụng cụ 2.Kiểm tra bài cũ (2'): ? Thế nào là màu bổ túc, màu tương phản, cho ví dụ cụ thể 3.Bài mới ( 36' ) Đặt vấn . bài 6- Cách vẽ tranh – Đề tài học tập ( Tiết 1 ) Giáo viên: Quách Thị Lan Năm học 2013 - 2014 10 Trường THCS Bạch Hạ Giáo án mĩ thuât 6 TUẦN :6. Tiết: 6 Ngày soạn :22/ 08 / 2011 Bài 6: Vẽ tranh. động gì đang diễn ra quanh cuộc sống của chúng ta -GV treo tranh đề tài lên bảng ? Bố cục tranh được thể hiện như Tranh Tĩnh vật Tranh Phong cảnh Tranh Cổ động Giáo viên: Quách Thị Lan Năm. màu, tẩy Giáo viên: Quách Thị Lan Năm học 2013 - 2014 6 Trường THCS Bạch Hạ Giáo án mĩ thuât 6 Ngày s an: 15/09/2013 Tiết: 4 Bài 4: Vẽ theo mẫu CÁCH VẼ THEO MẪU (Minh họa bằng bài vẽ theo mẫu