0

Giáo án Mĩ thuật 6 chuẩn KTKN_Bộ 4

83 956 0
  • Giáo án Mĩ thuật 6 chuẩn KTKN_Bộ 4

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 24/05/2015, 21:23

Trờng THCS Hiên Vân Nm hoc : 2013-2014 Ngày soạn: 22/8/2013 Ngy dy: 26/8(L 6A)-28/8(L 6B) Tiết 1: Vẽ trang trí chép họa tiết trang trí dân tộc I.Mục tiêu *Kiến thức: - HS nhận ra vẻ đẹp của các họa tiết dân tộc miền núi và miền xuôi. *Kỹ năng: - HS vẽ đợc một số họa tiết gần đúng mẫu và tô màu theo ý thích. *Thái độ: - HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và bảo vệ di tích lịch sử văn hóa. II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học Giáo viên:- Hình minh họa hớng dẫn cách chép họa tiết dân tộc. - Các họa tiết dân tộc ở quần áo, khăn, túi, váy. Học sinh: - Su tầm các họa tiết dân tộc ở sách báo. 2.Phơng pháp dạy học: Quan sát, vấn đáp, luyện tập. III. Tiến trình dạy học 1.Tổ chức 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.(3p) 3.Bài mới Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: H ớng dẫn HS quan sát, nhận xét.(10p) - GV. Giới thiệu một số họa tiết trang trí ở kiến trúc, trang phục để HS thấy sự phong phú của nền văn hóa Việt Nam. - GV. Cho HS xem vài học tiết khác nhau và đặt câu hỏi ? Tên họa tiết, họa tiết này trang trí ở đâu. ? Hình dáng chung của họa tiết. ? Bố cục sắp xếp nh thế nào. ? Hình vẽ là gì. ? Đờng nét giữa các họa tiết có gì khác nhau. HS quan sát và trả lời câu hỏi -Sau khi HS trả lời GV kết luận: 1. Nội dung: Hoa lá, chim muông 2. Đờng nét: Mềm mại, khỏe khoắn. 3. Bố cục: Đối xứng, xen kẽ I.Quan sát, nhận xét họa tiết trang trí dân tộc. - ở đình chùa, trang phục. - Hình tròn, tam giác, vuông - Đối xứng, không đối xứng - Mềm mại, uyển chuyển, giản dị, chắc khỏe ( miền núi) Mĩ thuật 6 Giáo viên : Phạm Thị Lụa 1 Trờng THCS Hiên Vân Nm hoc : 2013-2014 4. Màu sắc: Rực rỡ, tơng phản Hoạt động 2. H ớng dẫn HS cách chép họa tiết.(5p) GV giới thiệu cách vẽ ở ĐDDH lớp 6. Hoạt động 3. H ớng dẫn học sinh làm bài. (20p) GV - Nhắc HS sinh làm bài theo từng bớc nh đã hớng dẫn ở trên, tự chọn họa tiết và bố cục sao cho vừa với trang giấy - Góp ý, động viên HS làm bài Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập.(5p) - GV hớng dẫn HS nhận xét về bô cục, đờng nét, màu sắc. - GV động viên , khích lệ HS và cho điểm một số bài đã hoàn thiện. HDVN .(2p) - Su tầm họa tiết trang trí và cắt dán vào giấy. - Chuẩn bị bài học sau. II. Cách chép họa tiết dân tộc. + Quan sát nhận xét họa tiết để tìm ra đặc điểm. + Phác hình dáng, kẻ đờng trục. + Vẽ phác hình bằng các đờng thẳng. + Hoàn thiện hình và vẽ màu . III. Thực hành Hãy chép và vẽ một hoạ tiết trang trí dân tộc. HS làm bài thực hành HS tự nhận xét đánh giá bài vẽ của mình. HS về nhà đọc và trả lời các câu hỏi trong SGK Mĩ thuật 6 Giáo viên : Phạm Thị Lụa 2 Trờng THCS Hiên Vân Nm hoc : 2013-2014 Ngày soạn: 31/8/2013 Ngy dy: /9(L 6A)-4/9(L 6B) Tiết 2: Thờng thức mỹ thuật sơ lợc về mỹ thuật việt nam thời kỳ cổ đại I.Mục tiêu *Kiến thức: - HS đợc củng cố thêm về lịch sử Việt Nam thời kỳ cổ đại. *Kỹ năng: - HS hiểu thêm giá trị thẩm mỹ của ngời Việt cổ thông qua các tác phẩm mỹ thuật. *Thái độ: - HS trân trọng nghệ thuật đặc sắc của cha ông để lại. II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Tranh ảnh, hình vẽ về mỹ thuật thời cổ đại - Bộ ĐDDH lớp 6 Học sinh: - Bài viết về mỹ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại trên bào chí. 2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận. III. Tiến trình dạy học 1. Ôn định 2.Kiểm tra đồ ding(5p) 3.Bài mới Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1. Tìm hiểu một vài nét về lịch sử. (5ph) GV đặt câu hỏi: ? Em biết gì về thời kỳ đồ đá ở Việt Nam. ? Thời kỳ đồ đồng trong lịch sử Việt Nam. GV gợi ý để HS nhận thấy: +Thời kỳ đồ đá chia : đồ đá cũ và đồ đá mới. +Thời kỳ đồ đồng chia 4 giai đoạn kế tiếp: Phùng Nguyên, Đồng Đậu, Gò Mun và Đông Sơn. HS trả lời câu hỏi theo sự nhận biết của mình. I. Vài nét về bối cảnh lịch sử. Các hiện vật do các nhà khảo cổ học phát hiện đợc cho thấy Việt nam là một trong cái nôi phát triển của loài ngời, Nghệ thuật cổ đại Việt Nam có sự phát triển liên tục, trải dài qua nhiều thế kỷ và đã đạt đợc nhiều đỉnh cao trong sáng tạo. Mĩ thuật 6 Giáo viên : Phạm Thị Lụa 3 Trờng THCS Hiên Vân Nm hoc : 2013-2014 HS nghe và ghi chép. GV kết luận: HS quan sát hình vẽ Hoạt động 2. Tìm hiểu về mỹ thuật cổ đại Việt Nam. (25p) GV hớng dẫn HS quan sát các hình vẽ trong SGK chú ý các nội dung: + Hình vẽ. + Vị trí các hình vẽ. + Nghệ thuật. Sau khi HS nhận xét GV kết luận: - Các hình vẽ cách đây khoảng 1 vạn năm là dấu ấn đầu tiên của nghệ thuật nguyên thủy đợc phát hiện ở Việt Nam - Trong nhóm hình vẽ mặt ngời có nam và nữ, đ- ợc phân biệt của nét mặt và kích thớc. Các mặt ngời đều có sừng cong ra 2 bên. - Các hình vẽ khắc sâu 2cm. Hình mặt ngời đợc diễn tả ở góc đọ chính diện, đờng nét dứt khoát rõ ràng, bố cục cân xứng, tỷ lệ hợp lí tạo đợc cảm giác hài hòa. GV lu ý các điểm sau: - Sự xuất hiện của kim loại đã cơ bản thay đổi xã hội Việt Nam, từ hình thái nguyên thủy sang xã hội Văn minh. - Thời kì văn hóa Tiền Đông sơn có 3 giai đoạn văn hóa kế tiếp nhau: Phùng Nguyên, Đồng Đậu và Gò Mun. GV cho HS quan sát tranh ảnh và đặt câu hỏi. ? Có những đồ vật nào làm bằng đồng. ? Đặc điểm chung của đồ vật bằng đồng. GV kết luận: GV cho HS quan sát hình mặt trống đồng Đông II. Sơ lợc về mĩ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại 1) Thời kỳ đồ đá: Tìm thấy các hình vẽ trên vách hang Đồng Nội, Hoà Bình. - Hình mặt ngời trên những viên đá cuội tìm thấy ở Na Ca Thái Nguyên 2) Thời kỳ đồ đồng. - Mới đầu là sắt sau đó là đồng đã làm thay đổi XHVN. Mĩ thuật 6 Giáo viên : Phạm Thị Lụa 4 Trờng THCS Hiên Vân Nm hoc : 2013-2014 Sơn. ? Bố cục Mặt trống. ? Nghệ thuật trang trí. ? Hoa văn diễn tả. - GV kết luận: Đặc điểm quan trọng của nghệ thuật là hình ảnh con ngời chiếm vị trí chủ đạo trong thế giới của muôn loài ( các hình trang trí trên trống đồng; giã gạo, chèo thuyền, các chiến binh và vũ nữ.) Hoạt động 3. Đánh giá kết quả học tập(7p) GV đặt những câu hỏi ngắn để HS nhận xét và đánh giá. ? Thời kỳ đồ đá để lại những dấu ấn lịch sử nào. ? Tại sao nói Trống đồng Đông sơn là mỹ thuật tuyệt đẹp của Việt Nam thời kỳ cổ đại. GV kết luận chung: MT Việt Nam thời kì cổ đại có sự phát triển liên tục suốt hàng chục nghìn năm. Mỹ thuật Việt nam thời kỳ cổ đại là nền mỹ thuật mở, giao lu cung với các nền mỹ thuật khác cùng thời nh Hoa Nam, Đông Nam á lục địa và hải đảo HDVN(3p):- - Học bài và xem kĩ các tranh minh học trong SGK. - Chuẩn bị bài học sau Đồ đồng thời kỳ này đợc trang trí đẹp và tinh tế, phối kết hợp nhiều hoa văn, phổ biến là sóng nớc, thừng bện và hình chữ S.nh rìu, thạp, dao găm. - Đặc biệt trống đồng Đông Sơn mang tính nghệ thuật cao với những hình trang trí chim muông, hoạt động của con ngời đợc coi là đẹp nhất trong các trống đồng đợc tìm thấy ở VN. Mĩ thuật 6 Giáo viên : Phạm Thị Lụa 5 Trờng THCS Hiên Vân Nm hoc : 2013-2014 Ngày soạn: 6/9/2013 Ngy dy: /9(L 6A)-11/9(L 6B) Tiết 3: Vẽ theo mẫu Sơ Lợc về luật xa gần I.Mục tiêu. *Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc những điểm cơ bản của luật xa gần *Kỹ năng: - Học sinh biết vận dụng luật xa gần để áp dụng quan sát, nhận xét trong bài vẽ theo mẫu, vẽ tranh. II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học *Giáo viên: - Anh có lớp cảnh xa, cảnh gần. Một vài đồ vật hình trụ, hình cầu - Hình minh họa về luật xa gần ở ĐDDH 6 *Học sinh: - Tranh và các bài vẽ theo luật xa gần. 2.Phơng pháp dạy học: Minh họa, vấn đáp. III. Tiến trình dạy học 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra (5p): - Đồ dùng vẽ - Chấm 3 bài vẽ của học sinh. 3.Bài mới Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1. H ớng dẫn HS tìm hiểu về khái niệm xa-gần(15p) GV cho HS quan sát tranh và đặt câu hỏi: ? Hai hình cùng loại vì sao hình này lại to và rõ hơn hình kia. ? Vì sao con đờng chỗ này to, chỗ kia lại nhỏ dần. GV đa ra một số đồ vật, để ở vị trí khác nhau và đặt câu hỏi. ? Vì sao hình mặt hộp lúc là hình vuông, lúc là hình bình hành. ? Vì sao miệng cốc là hình tròn , bầu dục, đ- ờng cong, hay thẳng. GV hớng dẫn HS quan sát hình minh họa trong SGK. ? Có nhận xét gì về hình cả hàng cột và hình đ- ờng ray của tàu hỏa. ? Hình các bức tợng ở gần, ở xa khác nhau chỗ nào. `I. Quan sát, nhận xét. HS quan sát và trả lời. - Vật cùng loại, cùng kích thớc khi nhìn theo xa-gần ta thấy: Mĩ thuật 6 Giáo viên : Phạm Thị Lụa 6 Trờng THCS Hiên Vân Nm hoc : 2013-2014 GV kết luận: Hoạt động 2. tìm hiểu những điểm cơ bản của luật xa gần.(20p) GV giới thiệu hình minh họa và đặt câu hỏi: ? Các hình này có đờng nằm ngang không, vị trí nh thế nào. * GV giới thiệu hình minh họa để HS nhận ra: - Các đờng song song với mặt đất nh: các cạnh hình hộp, tờng nhà hớng về chiều sâu càng xa, càng thu hẹp và cuối cùng tụ lại một điểm tại đờng tầm mắt. - Các đờng song song ở dới chạy hớng lên đ- ờng tầm mắt; ở trên thì chạy hớng xuống. GV giải thích để HS hiểu rõ hơn. Hoạt động 3. Đánh giá kết quả học tập.(5p) GV. Giao bài tập cho HS theo nhóm và nêu các yêu cầu: + HS phát hiện ở các hình ảnh những kiến thức đã ghi nhớ. + Tìm đờng TM và ĐT ở các hình minh họa. GV nhận xét và đông viên HS. HDVN: - Làm bài tập trong SGK - Chuẩn bị bài học sau. + Gần: to, cao, rộng và rõ hơn. + Xa: nhỏ, thấp, hẹp và mờ hơn. + Vật ở trớc che vật ở phía sau. - Mọi vật thay đổi hình dáng khi tab thay đổi vị trí nhìn, trừ hình cầu II. Những đặc điểm cơ bản của luật xa gần. 1) Đờng tầm mắt Đờng tầm mắt còn gọi là đờng chân trời, nằm ngăn cách giữa trời và đất, đờng tầm mắt thay đổi khi ngời vẽ thay đổi vị trí. 2) Điểm tụ Là điểm gặp nhau của các đờng thẳng song song hớng về đờng tầm mắt. ĐTM Đ.tụ Đ.tụ HS làm bài tập theo nhóm. Mĩ thuật 6 Giáo viên : Phạm Thị Lụa 7 Trờng THCS Hiên Vân Nm hoc : 2013-2014 Ngày soạn: 13/9/2013 Ngy dy: 16/9(L 6A)-17/9(L 6B) Tiết 4: Vẽ theo mẫu cách vẽ theo mẫu Mẫu có dạng hình hộp và hình cầu(Tit 1) I.Mục tiêu. *Kiến thức:- Học sinh hiểu đợc khái niệm Vẽ theo mẫu và cách tiến hành bài vẽ theo mẫu. *Kỹ năng: - Học sinh vận dụng những hiểu biết về phơng pháp chung vào bài vẽ theo mẫu. *Thái độ: - Hình thành ở học sinh cách nhìn, cách làm việc khoa học. II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học Giáo viên: - ĐDDH mỹ thuật 6. Tranh hớng dẫn cách vẽ mẫu khác nhau. - Một số đồ vật; chai, cốc, hộp Học sinh:- Giấy vẽ, chì, tẩy 2.Phơng pháp dạy học: Minh họa, Vấn đáp, Luyện tập. III. Tiến trình dạy học. 1.Tổ chức 2.Kiểm tra(5p) - Đồ dùng - Thế nào là điểm tụ? Em có nhận xét gì về hàng cột điện theo nhìn xa gần? 3.Bài mới Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động1. H ớng dẫn tìm hiểu khái niệm vẽ theo mẫu(10p) GV đặt mẫu lên bàn; một cái ca, một cái cốc yêu cầu học sinh theo dõi GV vẽ trên bảng. - - - Học sinh quan sát hình minh họa, và trả lời câu hỏi. ? Thầy vẽ cái gì trớc. ? Vẽ từng đồ vật, từng bộ phận nh vậy có đúng không. GV hớng dẫn HS quan sát hình (SGK) ? Đây là hình vẽ cái gì. ? Vì sao các hình lại không giống nhau. GV kết luận: ở mỗi vị trí ta nhìn, mỗi đồ vật có hình dáng khác nhau. I. Thế nào là vẽ theo mẫu? Vẽ theo mẫu là vẽ mẫu có ở trớc mặt, thông qua suy nghĩ và cảm xúc của mỗi ngời để diễn tả đợc đặc điểm, cấu tạo, hình dáng đậm nhạt và màu sắc của vật mẫu Mĩ thuật 6 Giáo viên : Phạm Thị Lụa 8 Trờng THCS Hiên Vân Nm hoc : 2013-2014 ? Mẫu gồm những đồ vật gì? Trong các hình a, b, c, d thì hình nào có bố cục đẹp? - GV kết luận: ở góc độ nhìn nh hình (c) và (d) bố cục bài vẽ nhìn rõ và đẹp hơn. - GV cho học sinh quan sát và nhận xét mẫu. ? Vị trí đặt của khối cầu và hình hộp? ? Tỷ lệ của khung hình, tỷ lệ của hình cầu so với khung hình. ? Độ đậm, độ nhạt của mẫu. ? Khối hộp nhìn thấy mấy mặt? ? Đặc điểm của khối cầu? Hoạt động 2. Tìm hiểu cách vẽ.(10p) GV hớng dẫn HS tìm đợc bố cục đẹp, sau đó đặt câu hỏi để hớng dẫn HS từng bớc. - Học sinh quan sát hình minh họa, và trả lời câu hỏi. ? Hình vẽ nào có bố cục đẹp. ? Hình vẽ nào có góc độ đẹp. ? Thế nào là khung hình chung. ? Có khung hình rồi thì vẽ nh thế nào. ? Vẽ đậm nhạt nh thế nào. GV kết luận: cách vẽ gồm những bớc sau; Hoạt động 3. H ớng dẫn học sinh làm bài(20p). GV. Quan sát chung, nhắc nhở học sinh làm bài có thể bổ sung một số kiến thức nếu thấy học sinh đa số cha rõ; - Cách ớc lợng tỷ lệ và vẽ khung hình. - Xác định tỷ lệ bộ phận. Cách vẽ nét vẽ hình Hoạt động 3. Đánh giá kết quả học tập. (5p) GV đặt câu hỏi để củng cố kiễn thức cho học sinh ? Cách tiến hành vẽ theo mẫu. GV nhận xét kết luận. HDVN. + Làm bài tập trong SGK + Chuẩn bị bài học sau. a b c d Mẫu gồm hình lập phơng và hình cầu: + Hình cầu có khung hình vuông đặt ở phía trên mặt của hình lập phơng. + Hình lập phơng gồm 6 mặt vuông ghép lại và nhìn thấy 3 mặt. II. Cách vẽ theo mẫu. 1. Quan sát, nhận xét 2. Vẽ khung hình 3. Vẽ phác nét chính. 4. Vẽ chi tiết 5. Vẽ đậm nhạt III. Thực hành - Vẽ hình hộp và hình cầu bày trên bàn giáo viên vào vở bài tập. Mĩ thuật 6 Giáo viên : Phạm Thị Lụa 9 Trờng THCS Hiên Vân Nm hoc : 2013-2014 Ngày soạn: 20/9/2013 Ngy dy: 23/9(L 6A)-24/9(L 6B) Tiết 5: Vẽ theo mẫu Mẫu có dạng hình hộp và hình cầu(Tip) I.Mục tiêu. *Kiến thức: - Học sinh biết đợc cấu trúc của hình hộp, hình cầu và sự thay đổi hình dáng, kích thớc của chúng khi nhìn ở vị trí khác nhau. *Kỹ năng: - Học sinh biết cách vẽ hình hộp, cầu và vận dụng vào đồ vật có dạng tơng đ- ơng *Thái độ: - Học sinh vẽ đợc hình hộp và hình cầu gần giống với mẫu. II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên; - Hình minh họa ở ĐDDH lớp 6 - Mẫu vẽ hình hộp và quả tròn. Học sinh; - Một số hình hộp và quả dạng hình cầu. 2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập. III. Tiến trình dạy học 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra(5p): - Đồ dùng - Nêu các bớc làm một bài trang trí cơ bản? - Chấm bài vẽ về nhà của 3 học sinh. 3.Bài mới Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét(10p). - GV bày mẫu ở vài vị trí khác nhau, để học sinh nhận xét tìm ra bố cục hợp lý. - GV kết luận: ở góc độ nhìn nh hình bờn bố cục bài vẽ nhìn rõ và đẹp hơn. - GV cho học sinh quan sát và nhận xét mẫu. ? Vị trí đặt của khối cầu và hình hộp? ? Tỷ lệ của khung hình, tỷ lệ của hình cầu so với khung hình. ? Độ đậm, độ nhạt của mẫu. ? Khối hộp nhìn thấy mấy mặt? ? Đặc điểm của khối cầu? I. Quan sát, nhận xét. Mẫu gồm hình lập phơng và hình cầu: Mĩ thuật 6 Giáo viên : Phạm Thị Lụa 10 [...]... của mĩ thuật thời Lý - SGK HDVN Đọc và học theo hớng dẫn ở SGK Tìm và su tầm tranh ảnh liên quan đến mỹ thuật thời Lý Chuẩn bị bài học sau Ngày soạn: 25/10/2013 Ngy dy:28/10(L 6A)-29/10(L 6B) Tiết 10: Thờng thức mỹ thuật một số công trình của mỹ thuật thời lý Mĩ thuật 6 Giáo viên : Phạm Thị Lụa 20 Trờng THCS Hiên Vân Nm hoc : 2013-20 14 I Mục tiêu *Kiến thức: -Học sinh hiểu biết thêm về nghệ thuật, ... của mỗi em 3.Đánh giá kết quả học tập - Giáo viên thu bài của HS - Giáo viên nhận xét tinh thần làm bài của HS để rút kinh nghiệm cho bài sau 4 Hớng dẫn về nhà: Vẽ tranh theo ý thích, tìm màu phù hợp Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho bài sau v mu Bi tham kho Ngày soạn : 21/11/2013 Ngày dạy: /11(L 6A)- 26/ 11(L 6B) Mĩ thuật 6 Giáo viên : Phạm Thị Lụa 33 Trờng THCS Hiên Vân Nm hoc : 2013-20 14 Tiết 14: kiểm tra... Bút dạ Hoạt động 4 Đánh giá kết qủa học tập(5p) - GV Đa ra một số ảnh và yêu cầu HS tìm ra các loại màu - GV yêu cầu HS gọi tên một số màu - GV kết luận và cho điểm một số bài vẽ đẹp HDVN - Làm bài tập trong SGK - Chuẩn bị bị bài sau Ngày soạn: 8/11/2013 Ngy dy: /11(L6A)-12/11(L6B) Mĩ thuật 6 Giáo viên : Phạm Thị Lụa 26 Trờng THCS Hiên Vân Nm hoc : 2013-20 14 Tiết 12: Vẽ trang... riêng Mĩ thuật 6 Giáo viên : Phạm Thị Lụa 31 Trờng THCS Hiên Vân Nm hoc : 2013-20 14 III Tiến trình kiểm tra 1 Đề bài: Em hãy vẽ một bức tranh về đề tài bộ đội theo ý thích (trên giấy A4) 2 Học sinh làm bài - Giáo viên gợi ý để học sinh tự chọn nội dung phù hợp với đề tài: Bộ đội bao gồm bộ đội đặc công, công binh, dân quân, dân phòng, lục quân.mỗi binh chủng có quần áo riêng về quần áo, mũ Mĩ thuật 6 Giáo. .. mỹ thuật sơ lợc về mỹ thuật thời lý Mĩ thuật 6 Giáo viên : Phạm Thị Lụa 17 Trờng THCS Hiên Vân Nm hoc : 2013-20 14 I.Mục tiêu *Kiến thức: Học sinh hiểu và nắm bắt đợc một số kiến thức chung về mỹ thuật thời Lý *Kỹ năng: *Thái độ: Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, trân trọng, yêu quý những di sản của cha ông để lại và tự hào về bản sắc độc đáo của nghệ thuật dân tộc II .Chuẩn. .. dy: 30/9(L 6A)-1/10(L 6B) Mĩ thuật 6 Giáo viên : Phạm Thị Lụa 11 Trờng THCS Hiên Vân Nm hoc : 2013-20 14 Tiết 6 - Vẽ tranh I.Mục tiêu Cách vẽ tranh đề tài ề tài học tập *Kiến thức:- Học sinh cảm thụ và nhận biết đợc các hoạt động trong đời sống *Kỹ năng: - Học sinh nắm đợc những kiến thức cơ bản *Thái độ: - Học sinh hiểu và thực hiện đợc cách vẽ tranh đề tài II .Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học Giáo viên:... động 4. Đánh giá kết quả.(3P) GV đặt câu hỏi: ? Thế nào là tranh vẽ đề tài ? Tranh gồm những nội dung gì ? Cách vẽ tranh đề tài GV cho HS nhận xét về hình ảnh, màu sắc, cảm nhận của HS về tranh đó HDVN - Hoàn thành bài ở lớp - Chuẩn bị bài học sau: Tìm nội dung đề tài học tập(tiếp) Ngày soạn: 04/ 10/2013 Ngy dy:7/10(L 6A)-2/10(L 6B) Tiết 7: Vẽ tranh đề tàI học tập(tiếp) Mĩ thuật 6 Giáo. .. đĩa, ấm chén, bình Mĩ thuật 6 Giáo viên : Phạm Thị Lụa 22 Trờng THCS Hiên Vân Nm hoc : 2013-20 14 - Chế đợc nhiều loại men: men ngọc, men da lơn, men lục, men trắng ngà Họat động 5 Đánh giá kết quả học tập(5p) - GV đặt các câu hỏi; ? Em hãy kể vài nét về chùa Một Cột ? Em còn biết thêm công trình nào về mỹ thuật thời Lý HDVN: - Su tầm những bài viết và tranh ảnh về mĩ thuật thời Lý - Chuẩn bị bài học... thời Lý HDVN: - Su tầm những bài viết và tranh ảnh về mĩ thuật thời Lý - Chuẩn bị bài học sau về màu sắc, đọc bài trong sách giáo khoa Ngày soạn: 1/11/2013 Ngy dy :4/ 11(L 6A)-5/11(L 6B) Mĩ thuật 6 Giáo viên : Phạm Thị Lụa 23 Trờng THCS Hiên Vân Nm hoc : 2013-20 14 Tiết 11: Vẽ trang trí màu sắc I.Mục tiêu *Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và tác... nghệ thuật nào ? Tại sao lại đề cập nhiều đến kiến trúc thời Lý Mĩ thuật 6 II Khái quát về mĩ thuật thời Lý 1 Kiến trúc: * Kiến trúc cung đình: Kinh thành Thăng Long là một quần thể hai lớp; Hoàng Thành là nơi ở và làm việc của vua và hoàng tộc Kinh Thành là nơi ở và sinh hoạt của các tầng lớp xã hội Giáo viên : Phạm Thị Lụa 18 Trờng THCS Hiên Vân Nm hoc : 2013-20 14 GV nhận xét, bổ sung : - Nghệ thuật . làm bài tập theo nhóm. Mĩ thuật 6 Giáo viên : Phạm Thị Lụa 7 Trờng THCS Hiên Vân Nm hoc : 2013-20 14 Ngày soạn: 13/9/2013 Ngy dy: 16/ 9(L 6A)-17/9(L 6B) Tiết 4: Vẽ theo mẫu cách vẽ theo mẫu Mẫu. tiết - Tìm và tô màu ( từ 3 đến 4 màu ) Ngày soạn: 17/10/2013 Ngy dy:21/10(L 6A)-22/10(L 6B) Tiết 9: Thờng thức mỹ thuật sơ lợc về mỹ thuật thời lý Mĩ thuật 6 Giáo viên : Phạm Thị Lụa 17 Trờng. tập. Ngày soạn: 04/ 10/2013 Ngy dy:7/10(L 6A)-2/10(L 6B) Tiết 7: Vẽ tranh đề tàI học tập(tiếp) Mĩ thuật 6 Giáo viên : Phạm Thị Lụa 13 Trờng THCS Hiên Vân Nm hoc : 2013-20 14 I.Mục tiêu. *Kiến
- Xem thêm -

Xem thêm: Giáo án Mĩ thuật 6 chuẩn KTKN_Bộ 4, Giáo án Mĩ thuật 6 chuẩn KTKN_Bộ 4, , III. Tiến trình dạy học, III. Tiến trình dạy học., Hoạt động 4. Đánh giá kết quả, I. Quan sát nhận xét., Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập(5p) ., Hoạt động 5. Đánh giá kết quả

Mục lục

Xem thêm