Giáo án Mĩ thuật 6 chuẩn KTKN_Bộ 3

Giáo án mĩ thuật 6 năm học 2014-2015 Ngày soạn: 19/08/2014 Ngy dạy: 20/08/2014 Tiết 1 (bài 1) : Vẽ trang trí Chép hoạ tiết trang trí dân tộc I. Mục tiêu bài học: 1) Kiến thức: HS nhận ra vẻ đẹp của các họa tiết dân tộc (miền xuôi và miền núi). 2) Kỹ năng: HS vẽ đợc họa tiết gần giống mẫu và vẽ màu theo ý thích. 3) Thái độ: Biết yêu quý, trân trọng những giá trị nghệ thuật mà cha ông để lại. II. Chuẩn bị: 1. Tài liệu: - Các báo, tạp chí có một số hình ảnh chụp về đình, chùa và trang phục của các dân tộc miền núi. 2. Đồ dùng dạy- học: + Giáo viên: - Hình minh hoạ hớng dẫn cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc. - Phóng to các bớc chép hoạ tiết dân tộc trong SGK. - Su tầm các hoạ tiết dân tộc. + Học sinh: - Su tầm các hoạ tiết dân tộc ở SGK. - Giấy vẽ, bút chì đen 2B, tẩy, thớc và màu vẽ. 3. Phơng pháp: - Quan sát. - Trực quan - Vấn đáp. - Luyện tập thực hành. III. Tiến trình dạy - học: * ổn định tổ chức - giới thiệu bài (2 phút) tg Hoạt động của GV hoạt động của HS HĐ 1: HD HS quan sát, nhận xét: I- QS, NX các hoạ tiết trang trí 7 phút - GV cho HS xem tranh về các họa tiết trang trí dân tộc và hỏi: (?) Các họa tiết trang trí dân tộc đ- ợc lấy từ đâu do ai sáng tạo ra? (?) Họa tiết thờng có nội dung gì? (?) Đờng nét, bố cục, màu sắc của hoạ tiết nh thế nào? - GV bổ sung: - HS quan sát các hoạ tiết trang trí. +Hoạ tiết TTDT đợc lấy từ T.nhiên + Do các nghệ nhân xa sáng tạo ra. + Hoa, lá mây, sóng, nớc đợc khắc trên đá, gỗ, thêu trên vải + Hoạ tiết đân tộc kinh đờng nét mềm mại còn các dân tộc thờng chắc khoẻ. Bố cục thờng cân đối. Màu sắc hoạ tiết dan tộc thờng rực rở, tơng phản. HĐ 2: Hớng dẫn HS cách vẽ họa tiết: II- Cách chép hoạ tiết dân tộc: 7 phút - GV giới thiệu hình minh họa các b- ớc vẽ và hỏi: (?) Vẽ họa tiết gồm những bớc nào? - GV bổ sung và cho HS tham khảo một số bài chép hoạ tiết trang trí. - HS quan sát hình các bớc vẽ. - Gồm các bớc: 1. Quan sát, nhận xét và tìm ra đặc điểm của hoạ tiết. 2. Phác khung hình và đờng trục. 3. Phác hình bằng các nét thẳng. 4. Hoàn thiện hình và tô màu. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài: III- Thực hành: 22 phút - GV yêu cầu HS chép một số hoạ tiết đơn giản vào giấy vẽ. - Khi HS làm bài, GV theo dõi, gợi ý thêm cho các em về cách phác - HS chọn hoạ tiết và làm bài vào giấy vẽ. GV: Hoàng Văn Hạnh Trờng THCS Thạch Tân 1 Giáo án mĩ thuật 6 năm học 2014-2015 tg Hoạt động của GV hoạt động của HS khung hình, kẻ trục, phác hình Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập: 5 phút - GV chọn một số bài lên trớc lớp yêu cầu HS tự quan sát nhận xét, đánh giá về: (?) Cách chép đã đúng cha? (?) Hình chép đã giống mẫu cha? (?) Theo em đánh giá mấy điểm? - GV bổ sung và kết luận: - HS quan sát một số bài của các bạn. - HS nhận xét, trả lời và cho điểm. * Dặn dò : 2 phút - Su tầm họa tiết trang trí và cắt dán lên giấy. - Chuẩn bị bài sau. - HS ghi nhớ. *** Duyệt ngày tháng năm 2014 Ngày soạn: 23/08/2014 Ngy dạy: Tiết 2 (bài 2): Thờng thức Mỹ thuật Sơ lợc về mỹ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại I. Mục tiêu bài học: 1) Kiến thức: - Học sinh củng cố thêm kiến thức về bối cảnh lịch sử Việt Nam thời kỳ cổ đại. - Học sinh hiểu thêm giá trị thẩm mỹ, giá trị sử dụng của các di vật, các đồ vật, sản phẩm văn hoá, đời sống của mỹ thuật ngời Việt cổ. 2) Kĩ năng: - Phát triển khả năng quan quan sát, phân tích, đánh giá tác phẩm nghệ thuật. - Nhớ một số hiện vật và mốc giai đoạn lịch sử và một số địa danh có di vật khảo cổ khai quật đợc thời nguyên thuỷ, cổ đại. 3) Thái độ: - Học sinh yêu thích, trân trọng nghệ thuật đặc sắc của ông cha để lại. - Tự hào về giá trị nghệ thuật của dân tộc thời cổ đại. II. Chuẩn bị: 1. Tài liệu tham khảo: - Đồ dùng VH Đông Sơn. - Các loại báo, Bảo tàng mỹ thuật Việt Nam. 2. Đồ dùng: * Giáo viên: - Tranh, ảnh, hình vẽ liên quan đến bài giảng. - Phóng to hình ảnh trống đồng. * Học sinh: GV: Hoàng Văn Hạnh Trờng THCS Thạch Tân 2 Giáo án mĩ thuật 6 năm học 2014-2015 - Su tầm các bài viết, các hình ảnh về Mỹ thuật Vịêt Nam. - Bút màu, giấy vẽ. 3. Phơng pháp: - Trực quan. - Quan sát. - Vấn đáp. - Thuyết trình kết hợp với minh hoạ và hỏi đáp để không khí học tập thêm sôi nổi. - Thảo luận nhóm. III. Tiến trình dạy - học: * ổn định tổ chức - giới thiệu bài (2 phút) tg Hoạt động của GV hoạt động của HS HĐ1: Tìm hiểu vài nét về lịch sử: I- Sơ lợc về bối cảnh lịch sử 10 phút - GV cho HS xem tranh và hỏi: (?) Em biết gì về đồ đá trong lịch sử Việt Nam? (?) Trong thời cổ đại đồ đồng đợc dùng nh thế nào? - GV bổ sung: - HS xem tranh. + Còn gọi là thời Nguyên thuỷ, cách đây hàng vạn năm. + Đồng đợc dùng làm công cụ sản xuất, nhạc cụ HĐ2: Tìm hiểu một vài nét về thời kỳ đồ đá II- Sơ lợc về mỹ thuật Việt Nam thời cổ đại * Hình vẽ mặt ngời trên vách hang Đồng Nội - HS xem tranh. + Trên vách đá gần cửa hang, độ cao từ 1,5m -> 1,75m hang Đồng Nội-Hoà Bình: ở Na-ca Thái Nguyên. - Có các đặc điểm: 1. Có thể phân biệt mặt nam, nữ qua kích thớc đờng nét. 2. Các khuôn mặt đều có sừng. - Hình nữ: Khuôn mặt thanh tú, đậm chất nữ giới. - Hình nam: Khuôn mặt vuông chữ điền, lông mày rậm, miệng rộng. -> Các hình khắc sâu trên vách đá, sâu 2cm. - Hình mặt ngời diễn tả với góc nhìn chính diện, đờng nét đứng. - Cách sắp xếp bố cục cân đối, tỷ lệ hợp lý, tạo cảm giác hài hoà. 12 phút - GV cho HS xem tranh minh họa và hỏi: (?) Hình vẽ mặt ngời trên đá đợc tìm thấy ở đâu? (?) Hãy cho biết khuôn mặt ngời ở hang Đồng Nội có những đặc điểm gì? (?) Làm thế nào ta nhận biết đó là hình nữ hay hình nam? (?) Nghệ thuật diễn tả nh thế nào? - GV bổ sung: HĐ 3: Tìm hiểu một vài nét về thời kỳ đồ đồng: * Các hiện vật đồ đồng và trống Đồng Đông Sơn 14 phút - GV giới thiệu hình có các đồ đồng và hỏi: (?) Đồ đồng đợc tìm thấy là những vật gì? (?) Các đồ vật đợc trang trí nh thế nào? - HS xem tranh. + Rìu, dao găm dáo, mũi lao, thạp, đặc biệt là trống đồng Đông Sơn. + Trên dao găm trang trí những hình chữ S, Thạp Đào Thịnh tang trí nhiều hình ảnh lễ hội của c dân GV: Hoàng Văn Hạnh Trờng THCS Thạch Tân 3 Giáo án mĩ thuật 6 năm học 2014-2015 tg Hoạt động của GV hoạt động của HS (?) Trống đồng Đông Sơn đợc tìm thấy ở đâu? (?) Trống đợc tạo dáng và trang trí nh thế nào? - GV bổ sung: nông nghiệp. + Trống đồng Đông Sơn đợc tìm thấy ở Đông Sơn - Thanh Hoá. + Có cách tạo dáng đẹp, thanh thoát + Hoạ tiết trang trí: Là hình ảnh về cuộc sống của con ngời nh trai gái dã gạo, múa hát, các chiến binh trên thuyền HĐ4: Đánh giá kết quả học tập: 6 phút - GV đặt một số câu hỏi để kiểm tra kiến thức: (?) Thời kì đồ đá để lại những dấu ấn lịch sử nào? (?) Vì sao nói trống đồng Đông Sơn không chỉ là nhạc cụ mà còn là tác phẩm MT tuyệt đẹp của nghệ thuật VN thời kì cổ đại? - GV bổ sung: + Đã để lại một số hiện vật bằng đá nh hình mặt ngời, thạp, môi + Vì trống đồng Đông Sơn có cách tạo dáng đẹp và trang trí tinh xảo. * Dặn dò : 1 phút - Học lai bài và xem tranh minh họa trong sách. - Chuẩn bị bài 3. - HS ghi nhớ. *** Duyệt ngày tháng năm 2014 Ngày soạn: 29/08/2014 Ngy dạy: . Tiết 3 (bài 3): Vẽ theo mẫu Sơ lợc về Luật xa gần GV: Hoàng Văn Hạnh Trờng THCS Thạch Tân 4 Giáo án mĩ thuật 6 năm học 2014-2015 I. Mục tiêu bài học: 1) Kiến thức: Học sinh nắm đợc khái niệm và có kiến thức sơ lợc về những điểm cơ bản của luật xa gần. 2) Kĩ năng: Học sinh biết vận dụng luật xa gần để quan sát, nhận xét mọi vật trong không gian và ứng dụng vào bài theo mẫu, vẽ tranh. 3) Thái độ: Yêu thích việc khám phá, áp dụng luật xa gần trong học tập và trong cuộc sống. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy- học: * Giáo viên: - Luật xa gần và giải phẫu tạo hình - ảnh có lớp cảnh xa, lớp cảnh gần (cảnh biển, con đờng, hàng cây ) - Tranh và các bài vẽ theo luật xa gần. - Bộ ĐDDH Mỹ thuật 6. - Một vài đồ vật (hình hộp, hình trụ ) * Học sinh: - Tranh, ảnh, hình vẽ liên quan đến bài giảng. - Bút màu, giấy vẽ. 2. Phơng pháp dạy - học: - Phơng pháp quan sát. - Phơng pháp trực quan; - Phơng pháp vấn đáp. - Phơng pháp luyện tập thực hành. III. Tiến trình dạy - học: * ổn định tổ chức - giới thiệu bài (2 phút) tg Hoạt động của GV hoạt động của HS HĐ 1: Tìm hiểu về khái niệm xa gần: I- Quan sát, nhận xét 10 phút - Giáo viên giới thiệu một bức tranh về xa - gần. (?) Nhìn các vật cùng kích thớc, cùng loại đi vào không gian em thấy điều gì? (?)Vì sao hình này lại to, rõ hơn hình kia (cùng loại sự vật) (?) Vì sao con đờng chỗ này lại to, chỗ kia lại nhỏ dần? (?) Vì sao hình mặt hộp khi là hình vuông, khi là hình bình hành? (?) Em có nhận xét gì hình của hàng cột và hình đờng ray của tàu hoả? * GV bổ sung kết luận - HS xem tranh. - Vì ở gần: To, cao và rõ hơn. - ở xa: Nhỏ, thấp và mờ hơn. - Vật ở phía trớc che khuất vật ở phía sau. - Vì mọi vật luôn thay đổi khi nhìn theo xa - gần. Chúng ta sẽ tìm hiểu về luật xa - gần để thấy sự thay đổi hình dáng của mọi vật trong không gian để vẽ đúng, đẹp. - Càng về phía xa cột càng thấp và càng mờ dần. - Càng xa, khoảng cách hai đờng ray của đờng tàu càng thu hẹp dần. -> ở gần: Hình to, cao, rộng và rõ hơn ->ở xa: Hình nhỏ, thấp, hẹp và mờ hơn -> Vật ở phía trớc che vật ở phía sau. -> Mọi vật thay đổi hình dáng khi nhìn ở các góc độ khác nhau (hình cầu nhìn ở góc độ nào cũng luôn luôn tròn) HĐ2: hớng dẫn HS Tìm hiểu những điểm cơ bản của luật xa gần: II- Đờng tầm mắt và điểm tụ: * Đờng tầm mắt: - GV giới thiệu hai hình ở SGK và hỏi: (?) Trong ảnh có đờng nằm ngang 1. Đờng tầm mắt: - HS quan sát hình. GV: Hoàng Văn Hạnh Trờng THCS Thạch Tân 5 Giáo án mĩ thuật 6 năm học 2014-2015 tg Hoạt động của GV hoạt động của HS 18 phút không? (?) Vị trí của các đờng đó nh thế nào? - GV bổ sung: * Điểm tụ: - GV giới thiệu hình minh họa trong SGK và hỏi: (?) Các đờng song song đi vào chiều sau sẽ nh thế nào với nhau? (?) Các đờng phía dới, phía trên tầm mắt chạy nh thế nào? - GV bổ sung: + Có đờng nằm ngang ảnh. + Khác nhau, nằm lệch phía trên hoặc dới. 2. Điểm tụ: - HS quan sát hình. + Các đờng đó càng xa càng nhỏ dần và tụ lại tại một điểm tại đờng tầm mắt. Điểm đó là điểm tụ. + Đừng phía dới chạy lên còn đờng phía trên chạy xuống đờng tầm mắt. Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập: 13 phút - GV vẽ một số hình lên bảng phụ (chuẩn bị trớc) và hỏi về các nội dung vừa học: (?) Đờng tầm mắt nằm ở đâu? (?) Tìm điểm tụ của các vật? (?) Các vật ở gần nh thế nào so với vật ở xa? - GV bổ sung và tổng kết: - HS quan sát hình. - HS quan sát hình và trả lời các câu hỏi. * Dặn dò : 2 phút - Làm các bài tập trong SGK. - Chuẩn bị bài sau. - HS ghi nhớ. *** Duyệt ngày tháng năm 2014 GV: Hoàng Văn Hạnh Trờng THCS Thạch Tân 6 Giáo án mĩ thuật 6 năm học 2014-2015 Ngày soạn: 06/09/2014 Ngy dạy: . Tiết 4 ( bài 4+ 7) : Vẽ theo mẫu Cách vẽ theo mẫu (Mẫu vẽ dạng hình hộp và hình cầu - tiết 1) I. Mục tiêu bài học: 1) Thái độ: Học sinh hiểu đợc khái niệm vẽ theo mẫu và cách tiến hành bài vẽ theo mẫu. 2) Kĩ năng: Học sinh vận dụng những hiểu biết về phơng pháp chung vào bài vẽ theo mẫu và vẽ đợc mẫu có dạng hình hộp và hình cầu. 3) Thái độ: Học sinh có cách nhìn, cách làm việc khoa học. Yêu thích vẻ đẹp của mẫu vật và có ý thức bảo vệ mẫu vật. II. Chuẩn bị: 1. Tài liệu tham khảo: - Phuơng pháp dạy mỹ thuật (Giáo trình đào tạo giáo viên THCS hệ CĐSP) 2. Đồ dùng dạy- học: * GV: - Mẫu vẽ : + Hình lập phơng mỗi cạnh 15 cm, màu trắng + Hình hộp : kích thớc khoảng 20 cm ì 14 cm ì 5 cm màu trắng + Một quả bóng: đờng kính khoảng 10 cm, màu đậm + Một quả có dạng hình cầu : đờng kính khoảng 6 cm, màu đậm + Một số bài vẽ của hoạ sĩ, HS + Hình lập phơng màu nhạt, ở bốn mặt dán các hình tròn bằng giấy màu đậm. * HS: - Tranh, ảnh, bài có vẽ liên quan đến bài học. - Bút chì, tẩy. giấy vẽ. - Mộu vẽ (nếu GV giao cho tổ nhóm chuển bị trớc) 3. Phơng pháp: - Trức quan. - Quan sát. - Vấn đáp. - Luyện tập thực hành. III. Tiến trình dạy - học: * ổn định tổ chức - giới thiệu bài (2 phút) tg Hoạt động của GV hoạt động của HS HĐ 1:Tìm hiểu khái niệm vẽ theo mẫu: I- Thế nào là vẽ theo mẫu? 15 phút - GV đặt một số mẫu vật trớc lớp, yêu cầu học sinh chú ý quan sát mẫu. - GV phác các mẫu đó lên bảng và hỏi: (?) Vẽ theo mẫu là gì? - GV bày mẫu vẽ dạng hình hộp và hình cầu: (?) Mẫu gồm những đồ vật gì? (?) Vật nào trớc, vật nào sau? (?) Để vẽ đợc mẫu nàu ta phải làm thế nào? - HS quan sát mẫu. + Là mô phỏng lại vật mẫu thông qua cảm xúc, suy nghĩ của ngời vẽ để thể hiện đợc đặc điểm, cấu trúc, đậm nhạt, màu sắc của mẫu. + Hình hộp và hình cầu. + Hình cầu trớc, hình hộp sau. + HS suy nghĩ trả lời GV: Hoàng Văn Hạnh Trờng THCS Thạch Tân 7 Giáo án mĩ thuật 6 năm học 2014-2015 tg Hoạt động của GV hoạt động của HS HĐ2: Tìm hiểu cách vẽ theo mẫu: II- Cách vẽ theo mẫu: 13 phút (?) Vẽ theo mẫu gồm những bớc nào? - GV đa ra hình các bớc vẽ theo mẫu: - GV chuyển ND 1. Quan sát để nắm đợc đặc điểm của mẫu. 2. Phác khung hình chung, khung hình riêng của mẫu. 3. Phác nét chính các bộ phận của vật, vẽ chi tiết. 4. Vẽ đậm nhạt bằng chì hoặc màu. - HS quan sát hình các bớc vẽ. HĐ 3: Hớng dẫn HS làm bài tập: III- Bài tập: 8 phút - GV bày lần lợt một số vật mẫu yêu cầu HS: (?) QS nhận xét về đặc điểm, hình dáng, độ đậm - nhạt của vật mẫu? (gọi 3-6 HS tra lời và NX ý kiến của nhau) - GV nhận xét củng cố, chốt bài. HS quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng, độ đậm - nhạt của một số vật mẫu. Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập: 5 phút (?) Vẽ theo mẫu là gì? (?) Hãy nêu các bớc vẽ theo mẫu. - GV bổ sung và tổng kết. - HS trả lời câu hỏi. - HS lên bảng vẽ lại một số mẫu. * Dặn dò : 2 phút - Làm bài tập ở SGK. - Chuẩn bị bài sau. - HS ghi nhớ. *** Ngày soạn: 12/09/2014 Ngy dạy: . Tiết 5 ( bài 7) : Vẽ theo mẫu Mẫu có dạng hình hộp và hình cầu (Tiết 2) I. Mục tiêu bài học: 1) Kiến thức: - HS nắm đợc cấu trúc hình hộp, hình cầu và sự thay đổi hình dạng, kích thớc của chúng khi nhìn ở các vị trí khác nhau. - HS nắm đợc cách vẽ bài vẽ theo mẫu có 2 đồ vật. 2) Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng QS, NX. So sánh, đối chiếu, biết ứng dụng xa gần. - HS vẽ đợc hình hộp, hình cầu và biết áp dụng vào vẽ đồ vật có hình dạng tơng đ- ơng. - HS vẽ hình hộp, hình cầu gần giống với mẫu. 3) Thái độ: Yêu thích vẻ đẹp của hình khối của mẫu vật, có ý thức giữ gìn bảo quản đồ vật trong gia đình, nhà trờng và xã hội. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy- học: * GV: (nh tiết 1) * HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy GV: Hoàng Văn Hạnh Trờng THCS Thạch Tân 8 Giáo án mĩ thuật 6 năm học 2014-2015 2. Phơng pháp dạy- học: - Trực quan. - Quan sát. - Vấn đáp. - Luyện tập thực hành. III. Tiến trình dạy - học: * ổn định tổ chức * Kiểm tra bài cũ: (?) Các bớc tiến hành bài vẽ theo mẫu? * Giới thiệu bài (5 phút) tg Hoạt động của GV hoạt động của HS HĐ 1: Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét: I- Quan sát, nhận xét: 7 phút - GV cho HS lên bày mẫu nh ở tiết 1: (?) Khung hình chung, khung hình riêng của mẫu? (?) Vật nào đậm, vật nào nhạt? - GV bổ sung, cho HS xem tranh tĩnh vật và hỏi: (?) Bố cục đã vừa khung giấy cha? (?) Đờng nét có đậm nhạt không? (?) Các hình đã cân đối cha? - GV bổ sung và kết luận: - HS lên bày mẫu. + khung hình chung là hình chữ nhật ngang. Khung hình của hộp là chữ nhật ngang, khung hình của hình ầu là hình vuông. + Hộp đậm hơn, quả cầu sáng hơn. + Bố cục đã vừa khung giấy. + Nét vẽ đã có đậm nhạt. + Các hình đợc vẽ cân đối. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách vẽ: II- cách vẽ 7 phút (?) Hãy nhắc lại các bớc vẽ theo mẫu? - GV cho HS xem hình các bớc vẽ - GV vừa nêu các bớc vừa vẽ lên bảng một mẫu vật để HS rõ hơn: - Gồm các bớc: 1. Vẽ khung hình chung. 2. Vẽ khung hình của từng vật. 3. Tìm tỉ lệ các bộ phận và vẽ nét chính. 4. Vẽ chi tiết. - HS quan sát hình các bớc vẽ. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài: III- Bài tập: 20 phút - GV nhắc HS lấy bài ở tiết 1 và Đ DHT ra QS mẫu, chỉnh lại hình và tiếp tục vẽ hhoàn thiện bài tại lớp: - GV theo dõi HS làm bài và gợi ý thêm về: cách phác khung hình, vẽ hình - HS, nhìn mẫu, làm bài vào giấy vẽ. Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập: 5 phút - GV cho HS bài, yêu cầu HS tự quan sát nhận xét, đánh giá về: (?) Bố cục đã phù hợp cha? (?) Đã có đặc điểm về hình và màu của mẫu vật cha? (?) Hãy cho điểm các bài trên. - GV bổ sung, đánh giá và kết luận: - HS quan sát một số bài. - HS nhận xét, trả lời câu hỏi và cho điểm. * Dặn dò: 1 phút - Quan sát hình dáng của một số đồ vật. - Chuẩn bị bài sau. - HS ghi nhớ. *** GV: Hoàng Văn Hạnh Trờng THCS Thạch Tân 9 Giáo án mĩ thuật 6 năm học 2014-2015 Duyệt ngày tháng năm 2014 Ngày soạn: 20/09/2014 Ngy dạy: Tiết 6 (Bài 5): Vẽ tranh Cách vẽ tranh đề tài (Đề tài học tập - tiết 1) I. Mục tiêu bài học: 1) Kiến thức: - HS cảm thụ và nhận biết đợc các hoạt động trong cuộc sống - Nắm đợc kiến thức cơ bản để tìm bố cục, hiểu và thực hiện đợc cách vẽ tranh. 2) Kĩ năng: - HS hiểu và thực hiện đợc cách vẽ tranh đề tài - Vẽ đợc 1 trang đề tài Học tập bằng khả năng của mình. 3) Thái độ: Yêu thích tranh đề tài, có tình yêu cuộc sống. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy- học: a- Giáo viên: - Một số tranh của hoạ sĩ trong nớc và thế giới vẽ về đề tài - Một số tranh của HS về các đề tài - Một số tranh của thiếu nhi, HS vẽ cha đạt yêu cầu về bố cục, mảng hình và màu sắc để phân tích, so sánh. b- Học sinh: - Giấy vẽ, bút vẽ, màu các loại - Su tầm các tranh đề tài. 2. Phơng pháp dạy - học: - Phơng pháp trực quan. - Phơng pháp quan sát. - Phơng pháp vấn đáp. - Phơng pháp thực hành luyện tập III. Tiến trình dạy - học: * ổn định tổ chức - giới thiệu bài (2 phút) tg Hoạt động của GV hoạt động của HS HĐ 1: Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét: I- Tranh đề tài: 15 phút (?) Sự khác nhau giữa ảnh và tranh vẽ? - GV cho HS xem một số tranh đề tài khác nhau và hỏi: (?) Em thấy tranh vẽ những gì? (?) Thuộc đề tài gì? - GV cho HS xem tranh cùng một đề tài và hỏi: (?) Cùng một đề tài có thể vẽ nhiều tranh khác nhau không? (?) Tranh nào có nội dung vẽ về đề tài học tập? + HS QS trả lời theo hiểu biết. 1- Nội dung tranh: - HS quan sát tranh. + Ngời, cảnh vật, con vật + Đề tài môi trờng, học tập, lao động, vui chơi - HS quan sát tranh. + Có thể vẽ nhiều nội dung khác nhau. - HS quan sát nhận biết. + Hoạt động học tập. GV: Hoàng Văn Hạnh Trờng THCS Thạch Tân 10 [...]... về mĩ thuật thời Lý đã in trong sách, báo 2 Đồ dùng dạy- học: + Giáo viên: - Hình ảnh một số tác phẩm, công trình mĩ thuật thời Lý - Hình vẽ phóng to một số hình trong SGK + Học sinh: - Su tầm một số hình ảnh về mĩ thuật thời Lý đã in trong sách, báo - Vở viết, tẩy, thớc kẻ 3 Phơng pháp: - Trực quan - Quan sát - Vấn đáp - Thảo luận nhóm GV: Hoàng Văn Hạnh Trờng THCS Thạch Tân 16 Giáo án mĩ thuật 6. .. triển Nhờ chính sách giao lu rộng rãi nên nền văn hoá phát triển phong phú hơn - GV bổ sung: II- sơ lợc về Mĩ thuật thời Lý: HĐ 2: Tìm hiểu khái quát về Mĩ thuật thời 7 phút Lý: GV: Hoàng Văn Hạnh Trờng THCS Thạch Tân 17 Giáo án mĩ thuật 6 năm học 2014-2015 tg 23 phút Hoạt động của GV 1.Tìm hiểu nghệ thuật kiến trúc: a Kiến trúc cung đình (kinh thành Thăng Long): (?) Kinh Thành Thăng Long gồm những phần... thức nghệ thuật 2) Kĩ năng: Biết phân tích, khái quát kiến thức, đánh giá tác phẩm nghệ thuật 3) Thái độ: HS biết trân trọng và yêu quý nghệ thuật thời Lý nói riêng, nghệ thuật dân tộc nói chung II Chuẩn bị: 1 Đồ dụng dạy- học: * GV: - Nghiên cứu hình ảnh trong SGK và ĐDDH mĩ thuật 6 - Su tầm thêm tranh ảnh về các công trình, tác phẩm mĩ thuật, đồ gốm đợc giới thiệu trong bài - Phóng to một số hình vẽ... Duyệt ngày tháng năm 2014 Ngày soạn: 18/10/2014 Ngy dạy: Tiết 10 (bài 12): thờng thức mỹ thuật Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lý I Mục tiêu bài học: 1) Kiến thức: - HS hiểu biết thêm về nghệ thuật, đặc biệt là mĩ thuật thời Lý đã đợc học ở bài 8 - HS nhận thức đầy đủ hơn về vẻ đẹp của một số công trình, sản phẩm của mĩ thuật thời Lý thông qua đặc điểm và hình thức nghệ thuật 2) Kĩ năng:... thức mỹ thuật Sơ lợc về mĩ thuật thời Lý (1010 - 1225) I Mục tiêu bài học: 1) Kiến thức: HS hiểu và nắm bắt đợc một số kiến thức về mĩ thuật thời Lý 2) Kĩ năng: Nhận biết, ghi nhớ và biết nhận xét các công trình tác phẩm mỹ thuật 3) Thái độ: HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biếy yêu quý tự hào về truyền thống cha ông, biết gìn giữ bảo vệ các công trình nghệ thuật II Chuẩn bị:... nhạt : - Gồm các bớc: 1 Vẽ phác các mảng đậm nhạt theo cấu trúc của mẫu 2 Dùng nét đan tạo mảng đậm trớc, đến trung gian, sáng 3 Đánh nền tạo không gian - HS quan sát hình - HS quan sát bài GV: Hoàng Văn Hạnh Trờng THCS Thạch Tân 34 Giáo án mĩ thuật 6 năm học 2014-2015 tg HĐ 3: Hớng 20 phút Hoạt động của GV dẫn học sinh làm b à ì : - GV yêu cầu HS nhìn mẫu, thể hiện độ đậm nhạt vào bài vẽ hình hôm... phút xong) - Chuẩn bị bài sau * * * 5 phút Tiết 17 (bài 16) : vẽ theo mẫn Mẫu dạng hình trụ và hình cầu (Tiết 2: Vẽ đậm - nhạt) GV: Hoàng Văn Hạnh Trờng THCS Thạch Tân 33 Giáo án mĩ thuật 6 năm học 2014-2015 I Mục tiêu bài học: 1) Kiến thức: - HS biết phân biệt các độ đậm nhạt ở hình trụ và hình cầu : đậm, đậm vừa, nhạt và sáng - HS phận biệt đợc các mảng đậm nhạt theo cấu trúc của hình trụ... Thạch Tân 28 Giáo án mĩ thuật 6 năm học 2014-2015 tg Hoạt động của GV - GVđộng viên các em hoàn thành bài vẽ HĐ 2: Đánh giá kết quả học tập : 10 phút 2 phút - GV cho HS bài yêu cầu HS tự quan sát nhận xét, đánh giá về: (?) Bố cục màu sắc nh thế nào? (?) Đã thể hiện rõ nội dung đề tài cha? (?) Hãy cho điểm các bài trên - GV bổ sung, đánh giá và kết luận * Dặn dò : - Hoàn thành (nếu cha xong) - Chuẩn bị... nhận xét, đánh giá về: (?) Bố cục đã phù hợp cha? (?) Đã thể hiện rõ nội dung đề tài cha? (?) Màu sắc nh thế nào? (?) Hãy cho điểm cá bài trên? - GV bổ sung, đánh giá và kết luận * Dặn dò: - Mỗi em chọn một nội dung để thể hiện đề tài - HS quan sát bài trên bảng - HS nhận xét, trả lời theo cảm nhận riêng và cho điểm - HS ghi nhớ GV: Hoàng Văn Hạnh Trờng THCS Thạch Tân 13 Giáo án mĩ thuật 6 năm học... thỏi, vẽ trên giấy Màu tơi sáng - Bút dạ: Màu ở dạng nớc chứa trong ống phớt, ngòi là dạ mềm Màu đậm, tơi - Chì màu: Có màu tơi, mềm mại HĐ 4: 7 phút Đánh giá kết quả học tập : - GV đặt một số câu hỏi: (?) Màu sắc trong thiên nhiên nh thế nào? (?) Màu cơ bản là những màu gì? + Rất phong phú, đa dạng + Đỏ, vàng, lam GV: Hoàng Văn Hạnh Trờng THCS Thạch Tân 23 Giáo án mĩ thuật 6 năm học 2014-2015 tg Hoạt . khái quát về Mĩ thuật thời Lý: II- sơ lợc về Mĩ thuật thời Lý: GV: Hoàng Văn Hạnh Trờng THCS Thạch Tân 17 Giáo án mĩ thuật 6 năm học 2014-2015 tg Hoạt động của GV hoạt động của HS 23 phút 1.Tìm. tập trong SGK. - Chuẩn bị bài sau. - HS ghi nhớ. *** Duyệt ngày tháng năm 2014 GV: Hoàng Văn Hạnh Trờng THCS Thạch Tân 6 Giáo án mĩ thuật 6 năm học 2014-2015 Ngày soạn: 06/ 09/2014 Ngy dạy:. về mĩ thuật thời Lý đã in trong sách, báo - Vở viết, tẩy, thớc kẻ 3. Phơng pháp: - Trực quan. - Quan sát. - Vấn đáp. - Thảo luận nhóm. GV: Hoàng Văn Hạnh Trờng THCS Thạch Tân 16 Giáo án mĩ thuật