1. Tài liệu:
- Su tầm một số tài liệu, hình ảnh về tanh dân gian VN.
2. Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên:
- Tranh minh hoạ ở bộ ĐDDH mĩ thuật 6 và SGK
- Su tầm thêm tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống in khổ lớn: Gà “Đại Cát”, đám cới chuột, bốn mùa , chợ quê, Phật Bà Quan Âm
+ Học sinh:
- Su tầm một số hình ảnh về về tanh dân gian VN. - Vở viết, tẩy, thớc kẻ… 3. Phơng pháp: - Trực quan. - Quan sát. - Vấn đáp. - Thảo luận nhóm. - Luyện tập.
III. Tiến trình dạy - học:* ổn định tổ chức. * ổn định tổ chức.
* Kiểm tra bài cũ: (?) Nêu sơ lợc về tranh dân gian Việt Nam? * Giới thiệu bài… (4 phút)
tg Hoạt động của GV hoạt động của HS
Hoạt động 1: Tìm hiểu bức tranh Gà "Đại Cát" (Tranh Đông Hồ): 8
phút
- GV cho HS xem tranh và hỏi: + Tranh thuộc đề tài gì?
+ Tranh vẽ những gì?
+ Đặc điểm của chú gà trống?
+ Bố cục, màu sắc, đờng nét của tranh nh thế nào?
- GV bổ sung:
- HS xem tranh.
+ Đề tài về các con vật. + Con gà, hoa văn và chữ.
+ Dáng oai vệ, hùng dũng, tợng trng cho sự thịnh vợng và đức tính mạnh mẽ của ngời đàn ông. + Bố cục chặt chẽ, màu sắc hài hoà, đờng nét chắc khoẻ.
Hoạt động 2: Tìm hiểu tranh Chợ quê (Tranh Hàng Trống):
8
phút - GV hớng dẫn HS xem tranh và hỏi:+ Tranh thể hiện cảnh gì? + Qua bức tranh em thấy đợc những đối tợng nào của XH phong kiến VN? + Đờng nét, màu sắc trong tranh có đặc điểm gì?
- GV bổ sung:
- HS xem tranh.
+ Cảnh họp chợ ở một vùng quê nông thôn Việt Nam xa. + Nhiều đối tợng, nh: quan lại, dân thờng, kẻ ăn xin, thầy bói... + Đờng nét mảnh mai, trau chuốt. màu sắc tơi sáng.
Hoạt động 3: Tìm hiểu tranh Đám cới chuột (Tranh Đông Hồ):
8
phút - GV giới thiệu tranh và hỏi:+ Tranh có nội dung gì?
+ Bố cục, màu sắc, hình ảnh trong tranh nh thế nào?
+ ý nghĩa của tranh? - GV bổ sung:
- HS xem tranh.
+ Thể hiện đám cới của chuột và cảnh chuột đa cống phẩm cho mèo.
+ Bố cục theo hàng ngang, dàn đều. Màu sắc tơi, sáng. Hình ảnh hóm hĩnh.
+ Đã kích tệ tham nhũng, ức hiếp dân chúng của tầng lớp thống trị phong kiến xa.
Hoạt động 4: Tìm hiểu tranh Phật Bà Quan âm (Tranh Hàng Trống): 8
phút - GV hớng dẫn HS xem tranh và hỏi:+ Tranh thuộc thể loại gì? + Nội dung của tranh là gì?
+ Bố cục, đờng nét, màu sắc của tranh nh thế nào?
- GV bổ sung:
- HS xem tranh. + Là loại tranh thờ.
+ Thể hiện Phật Bà đang ngự trên tào sen, toả ánh hào quang rực rỡ với dáng điệu mềm mại. Hai bên có Kim Đồng và Ngọc Nữ.
+ Bố cục cân đối, đờng nét mảnh mai, uyển chuyển. Màu sắc tơi sáng, đậm nhạt rõ ràng.
Hoạt động 5: Đánh giá kết quả học tập:
tg Hoạt động của GV hoạt động của HS
phút nhận thức của HS:
+ Sự khác nhau của Đông Hồ và tranh Hàng Trống?
+ Hãy nói về hình thức và nội dung của các bức tranh đợc giới thiệu.
- GV bổ sung và kết luận:
+ Tranh Đông Hồ có đờng nét chắc khoẻ, còn tranh Hàng Trống có đờng nét mảnh mai. Tranh Đông Hồ dùng màu tự nhiên, còn tranh Hàng Trống dùng màu phẩm nhuộm...
- HS nói về nội dung của các bức tranh vừa học.
Bài tập về nhà:
2
phút - Su tầm tranh dân gian.- Chuẩn bị bài sau. - HS ghi nhớ.
Bài tập về nhà:
- Học bài trong SGK - Su tầm tranh dân gian - Chuẩn bị bài học sau
...* * *...
Duyệt ngày ….tháng ….năm 2013
GIÁO ÁN MĨ THUẬT THAO GIẢNG CẤP HUYỆN
Giỏo viện dạy: Hoàng Văn Hạnh
Đơn vị cụng tỏc: Trường THCS Thạch Tõn
Ngày soạn: 10/01/2014
Ngày dạy: 14/01/2014
Tiết 21 (bài 20): Vẽ Theo mẫu
Mẫu có hai đồ vật
I. Mục tiêu bài học:
1) Kiến thức:
- HS nắm đợc cấu trúc chung và sự thay đổi hình dạng, kích thớc của mẫu khi nhìn ở các vị trí khác nhau.
- HS nắm đợc cách vẽ bài vẽ theo mẫu có 2 đồ vật. 2) Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận xét, so sánh, đối chiếu, biết ứng dụng xa gần. - HS biết bố cục hình mẫu trên giấy.
- HS vẽ đợc gần giống với mẫu, biết thể hiện nét, vẽ hoàn chỉnh hình.
3) Thái độ: Yêu thích vẻ đẹp của hình khối của mẫu vật, có ý thức giữ gìn bảo quản đồ vật trong gia đình, nhà trờng và xã hội.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy- học:* GV: - Mẫu vẽ (hai mẫu) : * GV: - Mẫu vẽ (hai mẫu) : + Hai cái bình.
+ Hai cái hộp.
+ Một số bài vẽ của hoạ sĩ, HS.
+ Trực quan các bớc tiến hành (vẽ hình). * HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy… 2. Phơng pháp dạy học: - Trực quan. - Quan sát. - Vấn đáp. - Luyện tập thực hành.