Giáo án Mĩ thuật 7 chuẩn KTKN_Bộ 15

Ngày soạn:18/8/2014 Ngày dạy: 20/8/2014 Tiết 1: Thờng thức mĩ thuật Sơ lợc về mĩ thuật thời Trần (1226-1400) A.Mục tiêu 1.Kiến thức : HS hiểu và nắm bắt đợc một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần 2.Kỹ năng: Biết phân biệt mĩ thuật các thời kì.Trình bày khái quát về mĩ thuật thời Trần. 3.Thái độ : Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân trọng và yêu quý vốn cổ của cha ông để lại. B.Ph ơng pháp -Quan sát vấn đáp trực quan, gợi mở -Luyện tập , thực hành nhóm C.Chuẩn bị 1) Gv: -Bộ đồ dùng dạy học MT 8; -Tranh về mĩ thuật thời Trần phóng to - Tài liệu tham khảo"Lợc sủ mĩ thuật và mĩ thuật học" của Chu Quang Trứ, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai - Máy hắt, phim trong, bút nét to, giấy rô ki 2) Hs:-Tranh ảnh liên quan đến bài học. - Giấy , chì , màu , tẩy D.Tiến trình dạy học I.ổn định lớp (1') : Kiểm tra sĩ số II.Kiểm tra bài cũ :(1') ? Chơng trình lớp 6 chúng ta tìm hiểu mĩ thuật thời nào (Thời Lý ) III. Bài mới : (36') : 1.Đặt vấn đề : Mĩ thuật thời Trần là sự tiếp nối mĩ thuật thời Lý, Nhà Trần đã cho ngời tu bổ và sửa sang lại khang trang hơn, các phù điêu, chạm khắc cũng linh hoạt và sống động hơn 2.Triển khai bài : Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hoạt động 1 : Bối cảnh xã hội thời Trần ? Nêu những biến động của xã hội Việt Nam vào đầu thế kỉ XIII ?Tình hình KT-XH có gì thay đổi ?Thời Trần có sự kiện gì đặc biệt * HS xem SGK và trả lời +Quyền trị vì đất nớc từ nhà Lý chuyển sang nhà Trần(Trần Cảnh lên ngôi) +Nhìn chung cha có sự thay đổi lớn chế độ trung - ơng tập quyền đợc củng cố, mọi kỉ cơng và thể chế đợc phát huy +Ba lần đánh thắng Nguyên Mông, hào khí dân tộc dâng cao, tạo sức bật cho Văn hoá, nghệ thuật trong đó có Mĩ Thuật. Hoạt động 2 : Khái quát về mĩ thuật thời Trần ? Vì sao mĩ thuật thời Trần lại có điều kiện thuận lợi hơn thời Lý ?Những loại hình nghệ thuật nào xuất hiện ở mĩ thuật thời Trần ? Trình bày nghệ thuật kiến trúc thời Trần *Gv kết luận: ( Chiếu qua máy ) ? Điêu khắc thời Trần phát triển nh + Mối quan hệ với quần chúng cởi mở hơn và có sự giao lu văn hoá với các nớc lân cận + Kiến trúc, điêu khắc, trang trí, đồ gốm 1. Kiến trúc: * HS thảo luận và trả lời a) Kiến trúc cung đình Kinh Thành thăng Long đợc xây dựng lại đơn giản. - Khu cung Điện Thiên TRờng, khu lăng mộ An Sinh, Thành Tây Đô. b) Kiến truc phật giáo -Phát triển rầm rộ hơn thời Lý : -Tháp chùa Phổ Minh (Nam Định ) 1 thế nào ? Nêu một số tác phẩm điêu khắc của mĩ thuật thời Trần ? Vì sao ngời ta phải chạm khắc trang trí ? Những hình chạm khắc nào thờng đợc đa vào sử dụng ? Nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần -Tháp Bình Sơn (Vĩnh Phúc ) * Kiến trúc chùa làng : đợc xây dựng ở nhiều nơi thờ phật kết hợp với thờ thần . 2.Điêu khắc và chạm khắc trang trí * HS thảo luận và trả lời a) Điêu khắc * Tợng tròn : Các pho tợng phật đợc tạc bằng nhiều chất liệu đá và gỗ. Tợng đá ở lăng mộ. * Những Bệ Rồng : ở chùa Dâu (Bắc Ninh) b) chạm khắc trang trí : Nhạc công, ngời chim và Rồng ở chùa Thái Lạc Trang trí bệ đá hoa sen với những hình chạm rồng , hoa lá *Nghệ thuật chạm khắc phổ biến và làm ra các công trình trở nên đẹp hơn. 3. Nghệ thuật Gốm Xong gốm dày thô và nặng hơn,đồ gốm gia dụng phát triển mạnh, chế tác đợc gốm hoa nâu và hoa lam, hoạ tiết trang trí trên gốm chủ yếu là hoa sen , hoa cúc cách điệu. *Kết luận :Mĩ thuật thời trần giàu chất hiện thực hơn MT thời Lý, cách tạo hình khoẻ khoắn và vì thế gần gũi với nhân dân lao động hơn. IV- Đánh giá - Củng cố:(4') - XH thời Trần có gì thay đổi? - Nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần? Vì sao nói mĩ thuật thời Trần giàu tính hiện thực? - GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những em trả lời tốt V- Dặn dò:(2') - Học thuộc bài ở nhà - Chuẩn bị bài 2 - Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần - Su tầm tranh ảnh mĩ thuật thời Trần * Rút kinh nghiệm: Tổ trửơng kí duyệt Ngày soạn: 25/8/2014 Tiết 2 : Thờng thức mĩ thuật Ngày dạy: 27/8/2014 Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần A. Mục tiêu 1. Kiến thức: Học sinh hiểu biết thêm một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần 2. Kỹ năng : HS có khả năng phân biệt mĩ thuật thời Trần với các thời khác, rèn luyện t duy , phát triển khả năng phân tích khái quát. 3. Thái độ: HS yêu quý và bảo vệ những giá trị văn hoá của dân tộc. B. Ph ơng pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Thảo luận nhóm C.Chuẩn bị: 1.GV: Tranh ảnh trong bộ ĐDDH7 -Tài liệu tham khảo, tranh ảnh: Tháp Bình Sơn, khu lăng mộ An Sinh,, Tợng Hổ 2 HS : Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan D.Tiến hành I.ổn định tổ chức (1') : Kiểm tra sĩ số II.Kiểm tra bài cũ (2') Nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần? III.Bài mới (36') 1.Đặt vấn đề : Dới sự lãnh đạo của nhà Trần nhân dân ta dần dần khôi phục lại nền kinh tế và kéo theo đó là những khởi sắc về một nềm nghệ thuật độc đáo đặc biệt là 2 mĩ thuật. Đó là những khu lăng mộ kì vĩ , những tháp chùa linh thiêng, những bức tợng điêu khắc cực kì tinh tế và sống động. 2. Triển khai bài Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hoạt động 1: Khởi động - GV phân lớp làm 4 nhóm - Gv bật phim trong (hoặc treo bảng phụ ) ? Tìm ra những công trình mĩ thuật thời Trần và khoanh tròn lại - Mỗi nhóm có 1' thảo luận , 1' trình bày, 1' GV kết luận. * HS theo nhóm khởi động: 1.Tháp Bình Sơn 2.Khu Lam Kinh 3.Tợng Hổ 4.Chùa Keo 5.Phật Bà Quan Âm 6. Tiên nữ đầu ngời mình chim 7.Tợng Adi đà 8.Thành Tây Đô Hoạt động 2 : Kiến trúc - GV nêu yêu cầu, HS hoạt động theo nhóm ?Tháp bình Sơn thuộc loại kiến trúc nào ? Nêu đặc điểm của Tháp Bình Sơn ? Nêu đặc điểm của tháp Chùa ? Cấu trúc của chùa tháp ?Nêu những đặc điểm của khu lăng mộ An Sinh 1.Tháp Bình Sơn HS Trả lời: - Là loại kiến trúc phật giáo. Đặc điểm : Mặt bằng hình vuông , các tầng đều trổ 4 mặt, tầng dới cao hơn các tầng trên -Là dạng lòng tháp, xây dựng thành một khối trụ bằng gạch khấu mỏng, -Lõi là 1 trụ rỗng, phía ngoài ốp 1 lớp gạch 2. Khu lăng mộ An Sinh HS Trả lời: -Thuộc loại kiến trúc cung đình là nơi an nghĩ của vua và hoàng tộc -Kích thớc tơng đối lớn, bố cục đăng đối quy tụ vào một điểm ở giữa -Trang trí : Chạm khắc nổi , phù điêu trang trí bằng hoa văn sóng nớc Hoạt động 3: Điêu khắc và phù điêu trang trí ? Khu lăng mộ Trần Thủ Độ đợc xây dựng từ năm nào ở đâu ?Nêu đặc điểm của "Tợng Hổ" ? Chùa Thái lạc đợc xây dựng từ khi nào ?Nội dung của những bức chạm khắc ?Phân tích bức " Tiên nữ đầu ngời mình chim đang dâng hoa" *Gv cho HS xem những bức chạm khắc ? Nêu đặc điểm nghệ thuật trong cách diễn tả ?Em rút ra kết luận gì về nghệ thuật 1.Tợng Hổ * HS quan sát trả lời: - Đợc xây dựng vào năm 1264 ở Thái Bình -Tợng Hổ có kích thớc nh thật dài 1,43m, thân hình thon,bộ ức nở nang, bắp vế căng tròn,đã lột tả đợc tính tình dũng mãnh của vị chúa Sơn Lâm ngay cả trong t thế rất th thái. -Tợng hổ tạo khối đơn giản, dứt khoát. 2.Chạm khắc gỗ ở chùa Thái lạc * HS quan sát trả lời: - Chùa đợc xây dựng tại Hng Yên -Nội dung : là cảnh dâng hoa,tấu nhạc với những nhân vật trung tâm là vũ nữ hay nhạc công, hoặc là con cim thần thoại *Bức "Tiên nữ dâng hoa " HS quan sát pân tích: *Kết luận : đạt đến trình độ cao về bố cục và cách diễn tả. 3 trang trí của cha ông IV.Củng cố - Đánh giá (7'): ?Mĩ thuật thời Trần có điểm nào tiến bộ hơn MT thời Lý -Hình tợng bệ rồng có vẻ khoẻ khoắn hơn uốn kuợn theo nhịp điệu thắt túi -Chạm khắc đạt đến đỉnh cao của nghệ thuật về bố cục cũng nh cách diễn tả) V.Dặn dò (2'): - chuẩn bị bài - vẽ theo mẫu cái cốc và quả (mỗi tổ chuẩn bị một bộ mẫu cốc và quả.) * Rút kinh nghiệm: Tổ trửơng kí duyệt Ngày soạn: 15/9/2013 Tiết 3:Vẽ Theo mẫu Ngày dạy: 16/9/2013 Cái cốc và quả A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết 2. Kỹ năng: HS vẽ đợc hình cái cốc và quả dạng hình cầu 3. Thái độ : HS hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan tỉ lệ ở mẫu B. Ph ơng pháp: - Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành C. Chuẩn bị : 1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH8 - Các bớc vẽ tranh theo mẫu cái cốc và quả - Bài mẫu của học sinh lớp trớc 2. HS: Giấy, chì, màu, tẩy D. Tiến hành I- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số II-Kiểm tra bài cũ(2') ? Trình bày đôi nét về mĩ thuật thời Trần III- Bài mới (36') 1 Đặt vấn đề: Cái cốc và quả là 2 vật mẫu gần gũi quen thuộc trong gia đình chúng ta. Hôm nay thầy sẽ hớng dẫn cho các em cách vẽ cái cốc và quả . 2. Triển khai bài : Hoạt động 1 : Quan sát-nhận xét 4 -GV cho HS xem mẫu ? Mẫu vẽ của chúng ta hôm nay gồm những vật nào Gv đa ra cách đặt mẫu ? Trong những bố cục sau, bố cục nào hợp lí và cân đối hơn cả.?vì sao -GV cho HS xem những bức tranh mẫu _ GV gợi ý : Khung hình chung của mẫu là khung hình gì ?Hình dáng cái cốc nh thế nào ,chiều ngang cốc bằng mấy phần chiều cao ?Đáy cốc hình gì ?Vị trí của quả so với cốc +Gồm 1 cái cốc và cái qủa +Hình G bố cục đẹp và hợp lí hơn cả. Vì quả và cốc đặt cân đối thuận mắt hài hoà. + Còn hình A Bố cục lêch lên phía trên, hình B lêch xuống dới, hình D lệch sang phải, hình D lệch sang trái, Hình E qủa nằm sau cốc + Khung hình chung chữ nhật đứng +Hình trụ 2 đáy : Đáy lớn là miệng cốc, đáy bé là đáy cốc. +Chiều ngang cốc bằng 3/4 chiều cao +Đáy cốc hình e líp + Quả nằm trớc cốc và bằng 1/2 cái cốc Hoạt động 2 : Cách vẽ ? Nêu cách ớc lợng tỉ lệ của 2 mẫu vật cái cốc và quả ?Các bớc cơ bản của bài vẽ theo mẫu thông thờng đã học ở lớp 6 - Gv kết luận Và treo ĐDDH MT 7 về các bớc bài vè theo mẫu ? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc bài vẽ theo mẫu cái côc và quả -GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu của hoạ sĩ B1- Dựng khung hình chung và riêng B2-Xác định tỉ lệ bộ phận B3-Phác hình bằng nét thẳng. B4-Vẽ chi tiết để hoàn thiện bài vẽ. Hoạt động 3 : Thực hành GV ra bài tập, học sinh vẽ bài - GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc - Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu - Vẽ theo mẫu cái cốc và quả (Vẽ hình ) - Chất liệu: Chì đen IV- Đánh giá - Củng cố:(4') - GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt - Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục,đờng nét, hình vẽ - GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lợng. V.Dặn dò : (2') 5 -Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà - Chuẩn bị bài 4- Tạo hoạ tiết trang trí - Mỗi tổ chuẩn bị một tờ giấy Rô ki A2 - ảnh chụp các hoạ tiết trang trí - Giấy, chì, màu, tẩy * Rút kinh nghiệm: Tổ trửơng kí duyệt Ngày dạy: 22/9/2013 Tiết 4 : Vẽ trang trí Ngày dạy: 23/9/2013 Tạo hoạ tiết trang trí A. Mục tiêu: 1. Kiến thức : HS hiểu thế nào là hoạ tiết trang trí,và hoạ tiết là yếu tố cơ bản của hoạ tiết trang trí. 2.Kỹ năng : HS biết tạo hoạ tiết đơn giản và nghệ thuật trang trí là áp dụng các hoạ tiết để làm đẹp thêm các đồ vật cần trang trí . 3.Thái độ : HS yêu quý nghệ thuật trang trí dân tộc. B. Ph ơng pháp: - Vấn đáp -Thảo luận nhóm, - Vấn đáp - Trực quan C. Chuẩn bị 1.GV: - Tài liệu tham khảo"Chạm khắc dân gian Việt Nam" - Tranh ảnh về hoa lá chim thú - Bản rập hoa văn trang trí - Phóng to một số hoạ tiết trang trí trong SGK. 2. HS: -Su tầm một số hoạ tiết trang trí - Giấy chì, mẫu thật D.Tiến hành: I-ổn định tổ chức(1') : Kiểm tra sĩ số II- Kiểm tra bài cũ(2') : Nhận xét một số bài vẽ theo mẫu III- Bài mới (36'): 1. Đặt vấn đề: Trang trí là nghệ thuật tạo ra cái đẹp, một điểm cơ bản và quan trọng của trang trí là tạo ra hoạ tiết. hạo tiết càng cách điệu cao, càng sáng tạo thì bài trang trí càng có giá trị. 2.Triển khai bài: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét ? GV cho HS xem các hoạ tiết trang trí (Đây là các hình ảnh của thiên nhiên và cuộc sống đã trở thành hoạ tiết trang trí) ? Làm thế nào để các hình ảnh này có hình dáng cân đối , hài hoà, tự nhiên mà sống động. ? Những hình ảnh nào thờng dùng để tạo ra hoạ tiết ?Hình dáng hạo tiết có nguyên nh hình ảnh thật không ?Hãy so sánh hình ảnh thật với hoạ tiết sử dụng trong trang trí _Gv cho Hs xem những hoạ tiết trang trí đẹp đợc đơn giản và cách điệu + Đơn giản và cách điệu các hoạ tiết đó. 1. Hoạ tiết -Hoa lá chim muông, thú vật, hoa văn sóng nớc, mây trời -Cảnh sinh hoạt đánh đàn, múa hát 2. Hình dáng hoạ tiết -Thay đổi so với hình ảnh thật.Khi đa vào trang trí đã đơn giản và cách điệu. 6 Hoạt động 2 : Cách vẽ hoạ tiết trang trí ? muốn có những hoạ tiết trang trí ta phải làm gì ?Nêu các bớc tạo một hoạ tiết trang trí _ GV treo đồ dùng cho HS xem các bớc bài tạo hoạ tiết trang trí. _ Gv minh hoạ bảng cho Hs thấy +Nghiên cứu các hoạ tiết thật(Mẫu thật vật thật) B1 : Đơn giản mẫu thật -Phác khung hình, vẽ nét chính B2: Cách điệu : Theo hình dáng hoặc theo cấu trúc Hoạt động 3: Thực hành -Gv ra bài tập, Hs vẽ bài _Gv bao quát lớp ,hớng dẫn cho những em vẽ còn yếu. -Tạo một vài hoạ tiết trang trí -Màu tuỳ ý IV. Củng cố: (5') - GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt - Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục, nét vẽ, hoạ tiết đã cách điệu hay cha? - GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lợng. V.Dặn dò : (2') -Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà - Chuẩn bị bài 4-đề tài tranh phong cảnh - ảnh chụp các tranh phong cảnh hoặc phong cảnh ở tờ lịch. - Giấy, chì, màu, tẩy * Rút kinh nghiệm: Tổ trửơng kí duyệt Ngày soạn: 06/10/2013 Tiết 5 : Vẽ tranh Ngày dạy: 07/10/2013 Đề tài tranh phong cảnh (Tiết 1) A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạocủa ngời vẽ. 7 2. Kỹ năng: HS biết chọn , cắt và vẽ đợc một tranh phong cảnh theo ý thích 3. Thái độ : HS yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc. B. Ph ơng pháp: - Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành C. Chuẩn bị : 1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,dụng cụ ngắm, và cắt cảnh - Các bớc vẽ tranh phong cảnh - Bài mẫu của học sinh lớp trớc 2. Giấy, chì, màu, tẩy D. Tiến hành I- ổn định tổ chức: Hát 1 bài "Tiếng ve gọi hè" II-Kiểm tra bài cũ Kiểm tra Đồ dùng học tập của học sinh. III- Bài mới 1 Đặt vấn đề: Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm xúc và tài năng của ngời vẽ. Một bức tranh phong cảnh đẹp thể hiện đầy đủ về bố cục màu sắc và hình khối 2. Triển khai bài : Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung đề tài -GV cho HS xem những bức tranh phong cảnh thiên nhiên ? Vẽ tranh phong cảnh là vẽ cảnh gì ? Phong cảnh ở nông thôn có giống với thành phố không ? Trình bày nội dung của những bức tranh trên ? Bố cục của những bức tranh trên nh thế nào ? Hình vẽ và màu sắc ra sao -GV cho HS xem những bức tranh mẫu của Hs năm trớc. -Là vẽ tất cả những cảnh vật mà mình nhìn thấy và cảm nhận đợc. -Phong cảnh mỗi vùng miền đều khác nhau và thay đổi theo thời gian - Nội dung: Phong phú, đa dạng , vẽ về cảnh núi non, sông nớc, cảnh sinh hoạt của miền quê mỗi mùa lại khác nhau về màu sắc, - Bố cục chặt chẽ, hợp lí -Hình vẽ mềm mại, màu sắc tơi tắn, mang đậm nét riêng của mỗi miền quê. Hoạt động 2 : Cách vẽ Gv giới thiệu dụng cụ ngắm cảnh nh trong SGK và hớng dẫn cho HS cách ngắm cảnh. ? Sau khi ngắm cảnh chúng ta phải làm nh thế nào ? Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ tranh phong cảnh ? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc bài vẽ tranh phong cảnh -GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu của hoạ sĩ *Chọn và cắt cảnh B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính và mảng phụ) B2- Vẽ hình Chi tiết chính, vẽ thêm các chi tiết phụ khác cho phù hợp B3-Vẽ màu Theo cảm xúc và sáng tạo. 8 Hoạt động 3 : Thực hành (Tiết 2) GV ra bài tập, học sinh vẽ bài - GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc - Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu - Vẽ trang trí một bức tranh phong cảnh -Kích thớc: 18x25 cm - Chất liệu: Tuỳ ý IV- Đánh giá - Củng cố:(4') - GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) - Yêu cầu học sinh nhận xét về ? Bố cục của bài vẽ nh thế nào ?Đờng nét của bức tranh ra sao ? Hình vẽ của bức tranh - GV kết luận, bổ sung V.Dặn dò : (2') - Su tầm thêm tranh ảnh về mùa hè. - Giấy, chì, màu, tẩy E.Bổ sung Ngày soạn : 06/10/2013 Tiết 6 : Vẽ tranh Ngày dạy: 07/10/2013 Đề tài tranh phong cảnh (Tiết 2) A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạocủa ngời vẽ. 2. Kỹ năng: HS biết chọn , cắt và vẽ đợc một tranh phong cảnh theo ý thích 3. Thái độ : HS yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc. B. Ph ơng pháp: - Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành C. Chuẩn bị : 1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,dụng cụ ngắm, và cắt cảnh - Các bớc vẽ tranh phong cảnh - Bài vẽ của học sinh lớp trớc 2. Giấy, chì, màu, tẩy D. Tiến hành I- ổn định tổ chức: II-Kiểm tra bài cũ Nhận xét mọt số bài vẽ hình của học sinh. III- Bài mới 9 1 Đặt vấn đề: 2. Triển khai bài : H ớng dẫn học sinh Thực hành GV ra bài tập, học sinh vẽ bài - GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc - Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu Thực hành - Vẽ trang trí một bức tranh phong cảnh -Kích thớc: 18x25 cm - Chất liệu: Tuỳ ý IV- Đánh giá - Củng cố:(4') - GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt - Yêu cầu học sinh nhận xét về ? Bố cục của bài vẽ nh thế nào ?Đờng nét của bức tranh ra sao ? Hình vẽ của bức tranh ?Màu sắc của các bức tranh nh thế nào - GV kết luận, bổ sung V.Dặn dò : (2') -Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà - Chuẩn bị bài 7 - Tạo dáng và trang trí lọ hoa. - Mỗi tổ chuẩn bị một lọ hoa mẫu. ảnh chụp các lọ hoa (nếu có ) - Giấy, chì, màu, tẩy E.Bổ sung 10 [...]... Đánh giá (4'): ? Nêu những nét chính của Mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1945-1954 ? Gv tóm tắt, kết luận , bổ sung V.Dặn dò (2'):- Hoàn thành bài vẽ ở nhà - Chuẩn bị bài 22: Su tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến MT giai đoạn này 32 * Rút kinh nghiệm: Tổ trửơng kí duyệt Ngày soạn: 20/01/2014 Tiết 22 : Thờng thức mĩ thuật Ngày dạy: 22/01/2014 Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật. .. học nghệ thuật 2 Tô NGọc Vân *Sinh năm 1906, Hà Nội quê ở Văn Giang, Hng Yên , *Nghệ thuật: Bút pháp thoáng nét bút mềm mại đáng yêu, diễn tả đợc chiều sâu tâm hồn của nhân vật *Tác phẩm : Thiếu nữ bên hoa huệ,Hai thiếu nữ và em bé, Nghỉ chân bên đồi, *Năm 1996- ông đợc truy tặng giải thởng HCM về văn học nghệ thuật 3 Nguyễn Đỗ Cung (1912-1 977 ) Làng Xuân Tảo-Từ Liêm- Hà Nội -TN MTĐD tham gia kháng chiến,và...Tiết 7: vẽ trang trí Ngày soạn: 06/10/2013 Ngày dạy: 07/ 10/2013 Tạo dáng và trang trí lọ hoa A Mục tiêu 1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách tạo dáng và trang trí lọ hoa 2 Kỹ năng : Biết cách tạo dáng và trang trí một hoặc một số lọ hoa đơn giản 3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, những tác phẩm nghệ thuật của cha ông B Phơng pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành C .Chuẩn. .. Mục tiêu 1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu vài nét khái quát về mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 2 Kỹ năng : HS nắm bắt đợc những đặc điểm mĩ thuật giai đoạn này 3 Thái độ: Yêu quý , trân trọng nghệ thuật cha ông B Phơng pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành nhóm C .Chuẩn bị: 1.GV: Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT 7 Tranh ảnh tham khảo,su tầm 2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy (tranh... cứu độ đậm nhạt của mẫu 2 Triển khai bài Hoạt động 1:Quan sát nhận xét GV yêu cầu HS đặt mẫu nh T1( sau đó điều chỉnh mẫu sao cho phù hợp với ánh sáng ? ánh sáng chính chiếu lên mẫu từ hớng *Hớng phải sang trái nào ?Cái bát và ấm, cái nào sáng hơn *Cái bát sáng hơn ? Độ đậm nhất trên bát có bằng độ đậm +độ đậm nhất trên ấm đậm hơn độ đậm nhất trên ấm không nhất trên bát ?Bóng đổ từ mẫu lên nền và từ... chống pháp bằng những tác phẩm bất hũ của mình Họ là những chiến sĩ trên mặt trận nghệ thuật Hoạt động 2: Một số hoạt động mĩ thuật ? Mĩ thuật VN thời kì này chia làm mấy 1.Giai đoạn 1: giai đoạn , đó là những giai đoạn này -Từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1930 ?Đặc điểm của giai đoạn này là gì -Chịu ảnh hởng của nghệ thuật trung Hoa và Pháp ?Kể tên những tác phẩm nổi tiếng trong -Tác phẩm : giai đoạn đó... rất cần thiết cho việc học môn mĩ thuật - Kí họa giúp quan sát và thực hiện tốt bài vẽ theo mẫu và tranh đề tài - Có thể dùng nhiều chất liệu để kí họa nh: chì, bút sắt, bút dạ, mực nho, màu nớc 7' HĐ2: Hớng dẫn 2 Cách kí họa học sinh cách - Quan sát và nhận xét về vẽ hình dáng, đờng nét, đậm nhạt, đặc điểm của đối tợng - Chọn hình dáng đẹp điển hình để kí họa - So sánh, đối chiếu để ớc lợng tỉ lệ,... huy nghệ thuật truyền thống , yêu kính, tôn trọng những tác phẩm mĩ thuật của cha ông B Phơng pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan-Thảo luận nhóm C .Chuẩn bị: 1.GV: -Tài liệu tham khảo : " Danh hoạ Việt Nam -ĐDDH MT 8, Tranh minh hoạ, 2 HS : Vở ghi, giấy, bút D.Tiến hành I.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra sĩ số II.Kiểm tra bài cũ III.Bài mới (38') 1.Đặt vấn đề : Chúng ta đã tìm hiểu khái quát về mĩ thuật VN... bớc vẽ - Gợi ý cánh vẽ bằng các chất liệu khác HS: quan sát HS: làm bài GV: hớng dẫn đến từng học sinh GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và cha đạt để củng cố, cho điểm một số bài tốt để động viên IV Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết học Làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau -*-*-* Tổ trởng kí duyệt 30 Tiết 21 : Thờng thức mĩ thuật Ngày soạn: 19/01/2014 Ngày dạy: 20/01/2014 Mĩ thuật Việt Nam... vẽ kí hoạ, cách vẽ kí hoạ 2 Kỹ năng : Hs kí hoạ đợc một số đồ vật, con vật dáng ngời, dáng cảch đơn giản 3 Thái độ: Yêu thích, yêu quý cuộc sống xung quanh B Phơng pháp 27 - Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành C .Chuẩn bị: 1.GV: Giá, bảng vẽ, bút nét to, mực nho, màu nớc -Tranh kí hoạ của hoạ sĩ, tranh mẫu của giáo viên, tranh của học sinh 2 HS : Su tầm tranh kí hoạ - Giấy chì, màu tẩy . Thờng thức mĩ thuật Sơ lợc về mĩ thuật thời Trần (1226-1400) A.Mục tiêu 1.Kiến thức : HS hiểu và nắm bắt đợc một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần 2.Kỹ năng: Biết phân biệt mĩ thuật các. mở -Luyện tập , thực hành nhóm C .Chuẩn bị 1) Gv: -Bộ đồ dùng dạy học MT 8; -Tranh về mĩ thuật thời Trần phóng to - Tài liệu tham khảo"Lợc sủ mĩ thuật và mĩ thuật học" của Chu Quang Trứ,. huy +Ba lần đánh thắng Nguyên Mông, hào khí dân tộc dâng cao, tạo sức bật cho Văn hoá, nghệ thuật trong đó có Mĩ Thuật. Hoạt động 2 : Khái quát về mĩ thuật thời Trần ? Vì sao mĩ thuật thời Trần