Giáo án Tập làm văn lớp 4 HK2_FULL

Thứ năm, ngày 6 tháng 1 năm 2011 Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.MỤC TIÊU: -Nắm vững hai cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật (BT1). -Viết được đoạn văn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học (BT2). II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài (trực tiếp & gián tiếp) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: So sánh sự giống nhau & khác nhau của 2 cách mở bài Bài tập 1: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp đọc thầm lại từng đoạn mở bài, trao đổi cùng bạn, so sánh, tìm điểm giống nhau & khác nhau của các đoạn mở bài. - HS phát biểu ý kiến -GV nhận xét , chốt & sửa lại bài theo lời giải đúng: a) Điểm giống nhau: Các đoạn mở bài trên đều có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả là chiếc cặp sách. b) Điểm khác nhau: + Đoạn a, b (mở bài trực tiếp): giới thiệu ngay đồ vật đònh tả. + Đoạn c (mở bài gián tiếp): nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật đònh tả. Hoạt động 2: Thực hành viết đoạn mở bài Bài tập 2: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Mỗi HS luyện viết đoạn mở bài theo 2 cách khác nhau cho bài văn: 1 đoạn viết theo cách trực tiếp (giới thiệu ngay chiếc bàn học em đònh tả), đoạn kia viết theo cách gián tiếp (nói chuyện khác có liên quan rồi giới thiệu chiếc bàn học) - GV nhắc HS: + Bài tập này yêu cầu các em chỉ viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học của - 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài tập - Cả lớp đọc thầm lại từng đoạn mở bài, trao đổi cùng bạn, so sánh, tìm điểm giống nhau & khác nhau của các đoạn mở bài. - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - Mỗi HS luyện viết đoạn mở bài theo 2 cách khác nhau cho bài văn - HS tiếp nối nhau đọc bài viết (mỗi HS đọc cả hai kiểu bài) - Cả lớp nhận xét em. Đó có thể là bàn học ở trường hoặc ở nhà. + Em phải viết 2 đoạn mở bài theo 2 cách khác nhau cho bài văn: một đoạn viết theo cách trực tiếp (giới thiệu ngay chiếc bàn học em đònh tả), đoạn kia viết theo cách gián tiếp (nói chuyện khác có liên quan rồi giới thiệu chiếc bàn học). - GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn những bạn viết đoạn mở bài hay nhất. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Chuẩn bò bài: Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật. - Các HS làm bài trên phiếu dán bài làm lên bảng lớp, đọc kết quả. - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn viết đoạn mở bài hay nhất. Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.MỤC TIÊU: -Nắm vững hai cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả đồ vật (BT1). -Viết được đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật (BT2). II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách kết bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Nhận diện đoạn kết bài Bài tập 1: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - 2 HS nhắc lại những kiến thức đã học về 2 cách kết bài - Cả lớp đọc thầm bài Cái nón, suy nghó, làm bài cá nhân, - HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét , chốt & sửa lại bài theo lời giải đúng: a) Đoạn kết bài là đoạn cuối cùng trong bài: Má bảo: “Có của phải biết giữ gìn thì mới lâu bền được.” Vì vậy, mỗi khi đi đâu về, tôi đều mắc nón vào chiếc đinh đóng trên tường. Không khi nào tôi dùng nón để quạt vì quạt như thế nón dễ bò méo vành. b) Xác đònh kiểu kết bài: Đó là kiểu kết bài mở rộng: căn dặn của người mẹ; ý thức giữ gìn cái nón của bạn nhỏ. Hoạt động 2: Thực hành viết đoạn kết bài Bài tập 2: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu HS tiếp nối nhau nêu miệng đề bài mà em đã chọn. -Cả lớp suy nghó, chọn đề bài miêu tả -HS tiếp nối nhau nêu miệng trước lớp. -Mỗi HS luyện viết đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật mà mình đã chọn. - GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn những - 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài tập - 2 HS nhắc lại những kiến thức đã học về 2 cách kết bài - Cả lớp đọc thầm bài Cái nón, suy nghó, làm bài cá nhân, - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - Cả lớp suy nghó, chọn đề bài miêu tả - HS tiếp nối nhau nêu miệng trước lớp. - Mỗi HS luyện viết đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật mà mình đã chọn. - HS tiếp nối nhau đọc bài viết - Cả lớp nhận xét - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn viết đoạn bạn viết đoạn kết bài hay nhất. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Chuẩn bò bài: Miêu tả đồ vật (kiểm tra viết). mở bài hay nhất. Thứ năm, ngày 13 tháng 1 năm 2011 Tập làm văn MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết) I.MỤC TIÊU: Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu của đề bài, có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý. II.CHUẨN BỊ: Tranh minh họa một số đồ vật trong SGK; một số ảnh đồ vật, đồ chơi khác. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài -GV ghi tựa bài lên bảng: Em hãy chọn một trong các đề sau: 1/ Tả chiếc cặp sách của em. 2/ Tả cái thước kẻ của em. 3/ Tả cây bút chì của em. 4/ Tả cái bàn học ở lớp hoặc ở nhà của em. -HS đọc các đề bài trên, chọn một trong các đề trên để làm bài. -Yêu cầu HS nhắc lại dàn bài miêu tả đồ vật. -HS làm bài vào vở. -GV bao quát lớp. Củng cố – Dặn dò: -GV thu bài làm của HS -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bò bài: Luyện tập giới thiệu đòa phương. -HS đọc các đề bài. -Một số HS nêu đề bài mình chọn -HS nhắc lại dàn bài chung -HS khác nhận xét -HS làm bài vào vở. Tập làm văn LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I.MỤC TIÊU: -Nắm được cách giới thiệu về đòa phương qua bài văn mẫu (BT1). -Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới ở nơi HS đang sống (BT2). *GD KNS: Thu thập xử lý thông tin; thể hiện sự tự tin; lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận. II.CHUẨN BỊ: Tranh minh họa một số nét đổi mới của đòa phương em. Bảng phụ viết dàn ý bài giới thiệu. 1. Mở bài: Giới thiệu chung về đòa phương em sinh sống (tên, đặc điểm chung). 2. Thân bài: Giới thiệu những đổi mới ở đòa phương. 3. Kết bài: Nêu kết quả đổi mới ở đòa phương, cảm nghó của em về sự đổi mới đó. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Bài cũ: Miêu tả đồ vật (Kiểm tra viết) 2/ Bài mới: a/ Khám phá: Trong HKI, các em đã học cách giới thiệu những đặc điểm, phong tục của đòa phương qua tiết TLV giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê em (tuần 16). Tiết học hôm nay giúp các em luyện tập giới thiệu những nét đổi mới của làng xóm hay phố phường nơi em ở. b/ Kết nối: Hoạt động1: Tìm hiểu cách giới thiệu về đòa phương Bài tập 1: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV giúp HS nắm dàn ý bài giới thiệu: Nét mới ở Vónh Sơn là một bài giới thiệu. Dựa theo bài mẫu đó, có thể lập dàn ý vắn tắt của một bài giới thiệu. - GV đưa bảng phụ có ghi dàn ý, yêu cầu HS đọc c/ Thực hành: Hoạt động 2: Thực hành viết giới thiệu về đòa phương Bài tập 2: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV giúp HS xác đònh yêu cầu đề bài, tìm được nội dung cho bài giới thiệu; nhắc HS chú ý những điểm sau: - HS đọc nội dung bài tập. Cả lớp theo dõi trong Sgk. - HS làm bài cá nhân, đọc thầm bài văn, suy nghó, trả lời các câu hỏi - Vài HS đọc - HS đọc yêu cầu đề bài - HS chú ý - - HS thực hành giới thiệu về những đổi + Các em phải nhận ra những đổi mới của phố phường nơi mình sinh sống (có thể là nơi trường mình đang đóng) để giới thiệu những nét đổi mới đó. Những đổi mới đó có thể là: giữ gìn phố phường sạch đẹp, chống tệ nạn ma túy, xây dựng thêm nhiều trường học, lớp học mới … + Em chọn trong những đổi mới ấy một hoạt động em thích nhất hoặc có ấn tượng nhất để giới thiệu. + Nếu không tìm thấy những đổi mới, các em có thể giới thiệu hiện trạng của đòa phương & mơ ước đổi mới của mình. - GV nhận xét d/ Vận dụng: - Về nhà kể lại cho bạn bè người thân nghe. - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Chuẩn bò bài: Trả bài văn miêu tả đồ vật. mới ở đòa phương: + Thực hành giới thiệu trong nhóm. + Thi giới thiệu trước lớp. + Cả lớp bình chọn người giới thiệu về đòa phương mình tự nhiên, chân thực, hấp dẫn nhất. Thứ năm, ngày 20 tháng 1 năm 2011 Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.MỤC TIÊU: Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả đồ vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả…) ; tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV. II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Nhận xét chung về kết quả làm bài - GV viết lên bảng đề bài của tiết TLV (kiểm tra viết) tuần 20. - Nêu nhận xét: * Ưu điểm: + Xác đònh đúng đề bài + Biết miêu tả. + Bố cục rõ ràng 3 phần bài làm tốt. * Những thiếu sót hạn chế: + Mở bài ngắn + Tả sơ sài + Cảm xúc chưa hay + Diễn đạt chưa tốt, câu văn còn lủng củng - Thông báo điểm số cụ thể. - GV trả bài cho từng HS. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài a) Hướng dẫn HS sửa lỗi GV phát phiếu cho từng HS làm việc. Nhiệm vụ: - Đọc lời nhận xét của GV. - Đọc những chỗ GV chỉ lỗi trong bài và sửa lỗi. - Yêu cầu HS đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi - GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc. b) Hướng dẫn HS chữa lỗi chung - GV dán lên bảng một số tờ giấy viết một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý …… - GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu (nếu sai). Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay - GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của một số HS trong lớp (hoặc ngoài lớp sưu tầm được) - HS đọc lại các đề bài kiểm tra - HS theo dõi - HS đọc thầm lại bài viết của mình, đọc kó lời phê của cô giáo, tự sửa lỗi. - HS đổi bài trong nhóm, kiểm tra bạn sửa lỗi. - Một số HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. Cả lớp tự chữa trên nháp. - HS trao đổi về bài chữa trên bảng. - HS chép lại bài chữa vào vở. - HS nghe, trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS viết bài tốt đạt điểm cao & những HS biết chữa bài trong giờ học. - Chuẩn bò bài: Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối. đáng học của đoạn văn, bài văn từ đó rút kinh nghiệm cho mình. Tập làm văn CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI (Tích hợp: GD BVMT) I.MỤC TIÊU: -Nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả cây cối (ND Ghi nhớ). -Nhận biết được trình tự miêu tả trong bài văn tả cây cối (BT1, mục III) ; biết lập dàn ý tả một cây quen thuộc theo một trong hai cách đã học (BT2). *GD BVMT: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ cây trồng . II.CHUẨN BỊ: Tranh, ảnh một số cây ăn quả để HS làm BT2. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hình thành khái niệm * Hướng dẫn phần nhận xét Bài tập 1 - 1 HS đọc nội dung bài. Cả lớp theo dõi trong Sgk. - GV chốt lại ý kiến đúng: + Đoạn 1: 3 dòng đầu: Giới thiệu bao quát về bãi ngô, tả cây ngô từ khi còn lấm tấm như mạ non đến lúc trở thành những cây ngô với lá rộng dài, nõn nà. + Đoạn 2: 4 dòng tiếp: Tả hoa & búp ngô non giai đoạn đơm hoa, kết trái. + Đoạn 3: còn lại: Tả hoa & lá ngô giai đoạn bắp ngô đã mập & chắc, có thể thu hoạch. Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu của bài tập: Xác đònh đoạn & nội dung từng đoạn trong bài Cây mai tứ quý. - GV chốt lại ý kiến đúng: + Đoạn 1: 3 dòng đầu: Giới thiệu bao quát về cây mai. + Đoạn 2: 4 dòng tiếp: Đi sâu tả cánh hoa, trái cây. + Đoạn 3: còn lại: +Nêu cảm nghó của người miêu tả. - So sánh trình tự miêu tả trong bài Cây mai tứ quý có điểm gì khác bài Bãi ngô. - 1 HS đọc nội dung bài. Cả lớp theo dõi trong Sgk. - HS đọc thầm lại bài Bãi ngô, xác đònh các đoạn & nội dung từng đoạn - HS phát biểu ý kiến - HS nhận xét - HS đọc thầm bài Cây mai tứ quý, xác đònh đoạn & nội dung từng đoạn - HS phát biểu ý kiến - HS so sánh, nhận ra sự khác nhau về trình tự miêu tả giữa hai bài, rút ra kết luận: Bài Cây mai tứ quý tả từng bộ phận của cây. Bài Bãi ngô tả từng thời kì phát triển của cây. [...]... thái độ học tập của HS - Chuẩn bò bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối - HS thực hành viết đoạn văn Vài HS khá giỏi đọc đoạn viết Cả lớp nhận xét Từng cặp HS đổi bài, góp ý cho nhau Thứ năm, ngày 24 tháng 2 năm 2011 Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.MỤC TIÊU: Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn (còn thiếu... 2 HS HS làm bài trên HS giấy có phương án tóm tắt tin ngắn gọn, đủ ý, - GV nhận xét dán kết quả làm bài trên bảng lớp – xem - GV mời 1 – 2 HS làm bài trên giấy như là mẫu có phương án tóm tắt tin ngắn gọn, đủ ý, dán kết quả làm bài trên bảng lớp – xem như là mẫu Hoạt động 2: Tự viết tin & tóm tắt lại - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS nghe tin đó Bài tập 3: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV... thái độ học tập của HS *GD BVMT: Giáo dục HS biết bảo vệ và chăm - HS đọc yêu cầu của bài - HS viết đoạn văn Viết xong cùng bạn trao đổi bài, góp ý cho nhau - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn - Cả lớp nhận xét cóc cây trồng - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh, viết lại đoạn kết bài theo yêu cầu của BT4 - Chuẩn bò bài: Luyện tập miêu tả cây cối Thứ sáu, ngày 12 tháng 3 năm 2010 Tập làm văn BÀI: LUYỆN TẬP MIÊU... thái độ học tập của HS - Yêu cầu những HS làm BT3 chưa đạt về nhà viết lại, những HS có bản tin hay cần sửa lại cho hoàn chỉnh, gửi đăng báo tường của lớp, trường - Chuẩn bò bài: Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối (Dặn HS quan sát trước ở nhà một cây mà em thích, sưu tầm ảnh cây đó mang đến lớp để học tốt tiết TLV sau) Thứ năm, ngày 10 tháng 03 năm 2011 Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG... động 3: Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay - GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của một số HS trong lớp (hoặc ngoài lớp sưu tầm được) - Một số HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi Cả lớp tự chữa trên nháp - HS trao đổi về bài chữa trên bảng - HS chép lại bài chữa vào vở - HS nghe, trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn từ đó rút kinh... đoạn mở bài trực tiếp hay gián tiếp - Cả lớp nhận xét  Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh, viết lại đoạn mở bài giới thiệu chung một cái cây - Chuẩn bò bài: Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI (Tích hợp: GD BVMT) I MỤC TIÊU : -Lập dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề... trong mỗi đoạn có gì đáng chú ý - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp cùng nhận xét - 1 HS nhìn phiếu, nói lại - HS đọc yêu cầu của bài, suy nghó, chọn tả một bộ phận - Một vài HS phát biểu mình chọn cây nào, tả bộ phận nào của cây - HS viết đoạn văn vào vở Tập làm văn ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.MỤC TIÊU: -Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối (ND... đoạn văn bằng cách thêm ý vào chỗ có dấu ba chấm (…) + Mỗi em nên cố gắng hoàn chỉnh cả 4 - Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn chưa hoàn đoạn chỉnh, suy nghó, làm bài cá nhân vào vở - HS tiếp nối nhau đọc đoạn 1 các em đã hoàn chỉnh - GV nhận xét, khen đoạn hay nhất - Cả lớp nhận xét - GV cùng cả lớp nhận xét Tiếp tục như thế với các đoạn 2, 3, 4 - Cuối giờ, GV chọn 2 – 3 bài đã viết hoàn chỉnh – viết tốt cả 4. .. em đã làm quen với 2 cách mở bài trực tiếp & gián tiếp trong một bài văn Tiết học hôm nay giúp các em luyện tập xây dựng đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cây cối Hoạt động1: Nhận diện 2 kiểu mở bài trực tiếp & gián tiếp Bài tập 1: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV kết luận: Điểm khác nhau của 2 cách mở bài: + Cách 1: mở bài trực tiếp – giới thiệu ngay cây hoa cần tả + Cách 2: mở bài gián tiếp... nêu - GV kiểm tra dàn ý của những HS làm bài - HS tiếp nối nhau đọc dàn ý của mình trên phiếu, chọn 1 dàn ý tốt nhất đưa lên bảng, - HS theo dõi xem như là 1 mẫu Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ cây trồng - Chuẩn bò bài: Luyện tập quan sát cây cối Thứ năm, ngày 27 tháng 1 năm 2011 Tập làm văn LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI I.MỤC TIÊU: -Biết . - Các HS làm bài trên phiếu dán bài làm lên bảng lớp, đọc kết quả. - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn viết đoạn mở bài hay nhất. Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ. hành viết đoạn văn - Vài HS khá giỏi đọc đoạn viết. - Cả lớp nhận xét. - Từng cặp HS đổi bài, góp ý cho nhau. Thứ năm, ngày 24 tháng 2 năm 2011. Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ. trong giờ học. - Chuẩn bò bài: Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối. đáng học của đoạn văn, bài văn từ đó rút kinh nghiệm cho mình. Tập làm văn CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI (Tích hợp: GD BVMT) I.MỤC