Giáo án Thủ công lớp 3 cả năm_Bộ 1

T gian Nội dung cơ bản Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút Oån định tổ chức 2 phút Kiểm tra việc chuẩn bị của học 10 phút HĐ1: Quan sát hình mẫu tàu thủy và rút ra nhận

Trang 1

`` Thủ cơng

Tuần 1& 2 Tiết: Thứ / / /

Tiết 1

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp được tàu thủy hai ống khói đúng quy trình kỹ thuật

- Học sinh yêu thích việc gấp hình

II Giáo viên chuẩn bị:

- Mẫu tàu thủy hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh cảlớp quan sát được

- Tranh quy trình các bước gấp tàu thủy hai ống khói

- Giấy nháp, giấy màu thủ công

- Bút màu, kéo thủ công

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

T gian Nội dung cơ bản Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 phút Oån định tổ chức

2 phút Kiểm tra việc

chuẩn bị của học

10

phút

HĐ1: Quan sát

hình mẫu tàu thủy

và rút ra nhận xét

về đặc điểm, hình

dáng của tàu

- Giáo viên giới thiệumẫu tàu thủy 2 ống khói,đặt câu hỏi để định hướnghọc sinh quan sát và rút ranhận xét

- Học sinh quan sáthình mẫu và trả lời câuhỏi

- Tàu thủy được gấpbằng gì?

- Giấy màu thủ công

- Tàu thủy có đặc điểmnhư thế nào? (có những bộphận nào?) Mấy ống khói?

Các ống khói như thế nào?

Thành tàu có đặc điểm gì

- Tàu thủy có 2 ốngkhói giống nhau ở giữatàu, mỗi bên thành tàucó 2 hình tam giác giốngnhau, còn mũi tàu thẳng

Trang 2

nổi bật? Mũi tàu ra sao? đứng.

- Giáo viên: vậy mẫutàu thủy (H1)

- Tàu thủy này chỉ là đồchơi gấp bằng giấy, gầngiống như tàu thủy Còntrong thực tế thì tàu thủylàm bằng sắt, thép và cócấu tạo phức tạp hơnnhiều

Học sinh nhận

biết được công

dụng của tàu thủy

- Vậy tàu thủy neo đậu

ở đâu?

- Các bến cảng

Chuyển ý: Vậy cách gấp tàuthủy như thế nào, các em chú

ý quan sát

- Giáo viên tháo (mở)dần mẫu tàu thủy cho đếnkhi trở lại tờ giấy hìnhvuông ban đầu

- Học sinh quan sátgiáo viên tháo dỡ tàuthủy

15

phút

HĐ2: Giáo viên

làm mẫu hướng

dẫn học sinh cách

gấp cắt giấy

- Cách cắt tờ giấy hìnhvuông các em đã đượchọc từ ở lớp 1, lớp 2 Nênbây giờ các em nhớ lại đểcắt giấy

- Học sinh nhớ lạicách cắt giấy hìnhvuông

Bước 1:

Gấp cắt giấy

- Giáo viên thực hànhcác thao tác gấp giấy vàcắt giấy hình vuông cócạnh

Học sinh quan sát

Bước 2:

Gấp lấy điểm

giữa hai đường

dấu gấp

- Các em chú ý gấp tờgiấy hình vuông làm 4phần bằng nhau (làmmẫu) để lấy điểm O vàhai đường dấu gấp giữahình vuông Mở tờ giấy ra

ta được (H2)Bước 3: - Giáo viên làm mẫu và

nói: Ta đặt tờ giấy hình

Trang 3

Gấp thành tàu

thủy 2 ống

vuông lên bàn, mặt kẻ ô ởphía trên Gấp lần lượt 4đỉnh của hình vuông vào,sao cho 4 đỉnh của hìnhvuông vào, sao cho 4 đỉnhtiếp giáp nhau ở điểm Ovà các cạnh gấp phải nằmđúng đường dấu gấp giữahình (H3)

- Các em lật (H3) ra mặtsau và tiếp tục gấp 4 đỉnhvào điểm O (H4)

- Tiếp tục lật (H4) ramặt sau, tương tự lại gấp 4đỉnh của (H4) vào điểm O(H5)

- Lật (H5) ra mặt sau, tađược (H6)

- Bây giờ trên (H6) có 4

ô vuông, mỗi ô vuông có 2tam giác Cho ngón tay trỏvào khe giữa của của 1 ôvuông và dùng ngón taycái đẩy ô vuông đó lên

Làm tương tự với ô vuôngđối diện ta được 2 ốngkhói của tàu thủy (H7)

- Sau đó lồng 2 ngàontay trỏ vào phía dưới 2ông vuông còn lại để kéosang 2 phía Đồng thờidùng ngón tay cái và ngóngiữa của 2 tay ép vào sẽđược tàu thủy 2 ống khóinhư (H8)

-> Các em chú ý cắt 4 cạnhcủa hình vuông thẳng và bằngnhau thì gấp mới đẹp Miết kỹ

Trang 4

các mép gấp.

5 phút HĐ3: Học sinh

thực hành lại các

thao tác gấp tàu

thủy

- Cho học sinh làm giấynháp thực hiện lần lượtcác thao tác gấp tàu thuỷ

- Học sinh lần lượtthực hành các bước xếphình ra giấy nháp

- Giáo viên theo dõinhận xét, bổ sung, sửachữa, uốn nắn các thao táchọc sinh thực hiện chưađúng Nhận xét, tuyêndương

- Trong thao tác gấpcuối cùng là khó nhất, vìđể kéo hình vuông nhỏ đểtạo nên ống khói Giáoviên hướng dẫn và làmmẫu lại để học sinh quansát và thực hiện cho đúng

- Học sinh nhận xét,bổ sung

2 phút, IV Nhận xét – dặn dò:

- Hầu hết các em chuẩn bị đầy đủ giấy màu và các dụng cụ môn học Có tập trungchú ý lắng nghe cô hướng dẫn và quan sát các thao tác kỹ thuật gấp tàu thủy

- Về nhà tập gấp lại từ đầu, tập gấp làm nhiều lần cho thành thạo

- Chuẩn bị tiết sau chúng ta thực hành gấp tàu thủy 2 ống khói cho đẹp, đúng mẫuquy định

Tiết : Thủ cơng - Thực hành Thứ …/…./…/…

Tiết 2 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

1 phút Ổn định tổ chức

HĐ1: Học sinh - Giáo viên gọi 2 học - 2 học sinh nêu quy

Trang 5

nêu cách thực

hiện thao tác gấp

tàu thủy theo các

bước

sinh nêu lại quy trình thaotác gấp tàu thủy như cô đãhướng dẫn hôm qua

trình gấp tàu thủy 2 ốngkhói

Giáo viên nêu câu hỏi địnhhướng cho học sinh nhớ lạicác thao tác

- Học sinh cả lớpquan sát, lắng nghe,nhận xét, bổ sung

Gấp lấy điểm

giữa và 2 đường

dấu gấp giữa hình

vuông

- Em gấp giấy để lấyđiểm giữa và 2 đường dấugấp như thế nào?

- Gấp tờ giấy hìnhvuông làm 4 phần bằngnhau để lấy điểm O và

2 đường dấu gấp giữahình vuông

- Nêu các thao tác gấpthành tàu thủy? - vuông lên bàn, mặt kẻĐặt tờ giấy hình

ô ở trên gấp lần lượt 4đỉnh của hình vuôngvào, tiếp giáp ở điểmO

- Sau đó lật mặt sauvà tiếp tục gấp 4 đỉnhvào điểm O

- Lại lật ra mặt sauđể gấp tương tự nhưtrên 1 lần nữa

Nêu lại các thao

tác gấp thành tàu

- Làm tương tự với ôvuông đối diện ta được

2 ống khói của tàuthủy

20 p Bước 3:

Gấp hoàn chỉnh

tàu thủy 2 ống

khói

- Giáo viên yêu cầu các

em gấp hoàn chỉnh tàuthủy 2 ống khói

Trang 6

- Giáo viên quan sát,theo dõi, uốn nắn và giúpđỡ các em hoàn thành sảnphẩm.

- Học sinh tự thực hành cácthao tác kỹ thuật gấp tàuthủy 2 ống khói theo nhóm

Cho học sinh

trưng bày sản

phẩm

- Em nào làm xong đểlên bàn hoặc các em cóthẻ dán vào vở, dùng bútmàu trang trí tàu và xungquanh tàu cho đẹp

Học sinh trang trí, trưngbày tàu thủy (có thể dánvào vở)

Đánh giá sản

phẩm

- Các em hãy tự nhậnxét đánh giá sản phẩmcủa mình và của bạn

- Giáo viên đánh giá vànhận xét: Tàu thủy làmđẹp, có trang trí, làm đúngquy trình Đạt loại A+

- Làm đúng, có trang trínhưng chưa đẹp : hoànthành A

- Làm chưa hoàn thành:

B

Học sinh tự nhận xét đánhgiá sản phẩm của mình.Học sinh đánh giá sảnphẩm của bạn

- Làm nhanh, trangtrí đẹp A+

- Làm xong, chưađẹp:A

- Làm chưa hoànthành B

, Nhận xét – dặn dò:

Giáo viên nhận xét: Các em có chuẩn bị bài kỹ ở nhà, chú ý quan sát theo côhướng dẫn, tự nhớ lại và tự thực hành các thao tác xếp tàu thủy đúng quy trình

- Kết quả thực hành đã biết xếp tàu thủy 2 ống khói, trang trí tàu thủy đẹp mắt

- Về nhà tập gấp lại nhiều lần cho thành thạo hơn nữa

Trang 7

Thủ cơng

Tuần 3& 4 Tiết:… Thứ…/…/…/…

Tiết 1:

I-Mục tiêu:

- Học sinh biết cách gấp con ếch

- Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình kỹ thuật

- Hứng thú với giờ học gấp hình

II-Chuẩn bị:

Giáo viên : Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu, có kích thước đủ lớn để học sinh quansát được

- Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy

- Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công

- Bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu.

- Học sinh quan sátcon ếch mẫu và trả lời

- Con ếch có mấy phần? - 3 phần: phần đầu,

phần thân và phầnchân

- Phần đầu có đặc điểm - Phần đầu có 2 mắt,

Trang 8

gì? nhọn dần về phía trước.

- Còn phần thân của ếchnhư thế nào?

- Phần thân phìnhrộng dần về phía sau

- Các em thấy chân củaếch thế nào?

- Con ếch có thể nhảyđược khi chúng ta dùngngón tay trỏ miết nhẹ vàophần cuối của thân ếch(H1)

- Hai chân trước vàhai chân sau ở dướithân

- Các em có biết conếch có ích lợi gì?

- Aên sâu bọ, bảo vệmùa màng

- Thịt ếch ăn ngon vàbổ

Cho học sinh quan

sát thao tác mở

dần con ếch mẫu

- Gọi 1 học sinh lên mởdần hình gấp con ếch: emkéo thẳng 2 nếp gấp ởphần cuối của con ếch

- 1 học sinh mở dầnhình gấp con ếch

- Mở hai chân sau và haichân trước của ếch sanghai bên

- Học sinh cả lớpquan sát

- Các em có biết hình 6bây giờ giống hình gì đãgấp ở lớp 2.?

- Giống gấp máy bayđuôi rời đã học ở lớp 2

20

phút

HĐ2: Giáo viên

làm mẫu các thao

tác kỹ thuật

Bước 1: gấp cắt

giấy hình vuông

Bước 2: gấp tạo 2

chân trước con

- Gấp giống như khi gấpphần đầu và cánh máybay đuôi rời: gấp đôi tờgiấy hình vuông theođường chéo (H2) đượchình tam giác như (H3)

Trang 9

Gấp đôi (H3) để lấyđường dấu sau đó mở ra.

- Các em chú ý gấp tiếphai nửa cạnh đáy của tamgiác về phía trước và phíasau theo đường dấu đểđỉnh A, B, C trùng nhau(H4)

- Lồng 2 ngón tay cáivào trong lòng (H4) kéosang hai bên ta được H5

- Gấp 2 nửa cạnh đáyhình tam giác ở phía trêntheo đường dấu, sao cho 2nửa cạnh đáy nằm sát vàođường dấu giữa (H6)

- Tiếp tục gấp 2 đỉnhcủa hình vuông trong (H6)theo đường dấu gấp saocho 2 đỉnh tiếp giáp nhau

ở giữa hình, ta được 2chân trước của con ếch(H7)

Bước 3: gấp tạo 2

chân sau và thân

con ếch

- Các em chú ý quan sáttiếp:

Ta lật H7 ra mặt sau được H8

Gấp 2 cạnh bên của hình tamgiác vào sao cho 2 mép đườnggấp trùng với 2 mép nếp gấpcủa 2 chân trước Miết nhẹ 2đường gấp để lấy nếp gấp

Mở 2 đường gấp ra ta có(H9a)

- Tiếp tục gấp 2 cạnhbên của hình tam giác vàotheo đường dấu sao cho

Trang 10

mép gấp 2 cạnh nằm bênđúng nếp gấp (H9b).

- Lật (H9b) ra mặt sau tacó (H10) Gấp phần cuốilên theo đường gấp, miếtnhẹ theo đường gấp như(H11)

- Tiếp tục gấp đôi phầnvừa gấp lên theo đườngdấu gấp (H11) ta được 2chân sau của con ếch(H12)

- Lật (H12) lên Dùngbút màu sẫm tô 2 mắt củacon ếch, ta được con ếchhoàn chỉnh

Cách làm cho con

ếch nhảy

- Chúng ta kéo 2 chântrước của con ếch dựnglên, để đầu con ếch dựnglên cao Dùng ngón tay trỏđặt vào khoảng 1/2 ô ởgiữa nếp gấp phần cuốithân con ếch, miết nhẹ vềphía sau rồi buông ngay,con ếch sẽ nhảy về phíatrước (H14)

- Mỗi lần miết thì conếch sẽ nhảy lên một bước

Củng cố lại các

gấp con ếch

- Gọi vài học sinh lênthực hiện cho lớp quan sát,nhận xét bổ sung

- 2 học sinh lên bảngnêu lại các thao tác gấpcon ếch để cả lớp quansát, nhận xét

IV Nhận xét – Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét: Học sinh chuẩn bị bài đầy đủ, tập trung chú ý nghe cô hướngdẫn, nắm được các thao tác gấp giấy để làm con ếch đúng quy trình

Trang 11

- Về nhà tập cắt giấy và tập gấp con ếch nhiều lần cho thành thạo để tiết sau thựchành gấp con ếch.

- Tiết sau mang giấy màu, kéo, bút màu để thực hành làm con ếch cho tốt

Tuần IV

Tiết :2 Thủ cơng – Thực hành Thứ /…/…/…

Các hoạt động dạy – học chủ yếu

sinh

- Treo tranh quy trìnhgấp con ếch

HĐ1: Học sinh

nhắc lại và thực

hiện các thao tác

gấp con ếch

- Giáo viên gọi 1-2 họcsinh lên bảng nhắc lại vàthực hiện các thao tác gấpcon ếch đã học ở tiết 1 vànhận xét

- Bước 1: em làm gì? - Gấp và cắt tờ giấy

hình vuông

Nêu cách gấp

giấy tạo 2 chân

trước

- Bước 2: gấp tạo 2 chântrước con ếch như thếnào?

- Gấp đôi tờ giấy hìnhvuông theo đường chéođể được hình tam giác.Gấp đôi hình tam giácđể lấy đường dấu rồigấp 2 nửa cạnh đáy vềphía trước và phía sautheo đường dấu

- Lồng 2 ngón tay cáivào trong lòng (H4) kéo

Trang 12

sang 2 bên rồi gấp 2cạnh đáy của tam giácnằm sát đường dấu, gấp

2 đỉnh của hình vuôngvào đường dấu sao cho 2đỉnh tiếp tục giáp nhau

ở đường giữa hình tađược 2 chân trước củacon ếch

Học sinh nhắc lại

cách gấp 2 chân

sau và thân con

- Lật ra mặt sau đểgấp phần cuối lên theođường dấu gấp, miếtnhẹ đường gấp rồi gấpđôi lên phần vừa gấptheo đường dấu để tạo 2chân sau con ếch

- Sau khi gấp xong emtrang trí con ếch ra sao?

- Lật mặt trên con ếchrồi dùng bút màu sẫmđể tô 2 mắt của con ếch

- Em có thể làm cho conếch nhảy được?

- Học sinh miết vàophần cuối thân rồibuông tay ra ngay đểcho ếch nhảy về phíatrước

- Cho học sinh nhận xét,bổ sung

- Học sinh khác nhậnxét, bổ sung

20

phút

HĐ2: Học sinh

thực hành gấp con

ếch theo nhóm

- Giáo viên chia nhómđể gấp con ếch (nhóm 4em)

- Học sinh gấp conếch theo nhóm 4 con

- Giáo viên đi từngnhóm quan sát giúp đỡ,uốn nắm cho các em còn

- Nhận xét, bổ sung

Trang 13

lúng túng.

- Các em nhớ vẽ mắt vàcó thể trang trí con ếchcho đẹp

- Học sinh vẽ mắt conếch

Trình bày sản

phẩm

- Các em gấp xong đểlên bàn thi em ếch của ainhảy xa hơn, nhanh hơn

- Học sinh thi nhaucho ếch nhảy xa, nhảynhanh

Đánh giá sản

phẩm

- Giáo viên chọn một sốsản phẩm đẹp cho cả lớpquan sát

- Khen ngợi các em gấpđẹp, khuyến khích họcsinh

- Hoàn thành đẹp: A+ Hoàn thành: A

Chưa hoàn thành: B

- Học sinh nhận xét:đẹp, cân đối, nhảy

xa

, IV- Nhận xét – dặn dò:

- Các em có chuẩn bị và thực hành gấp con ếch đúng quy trình, đẹp, nhảy xa

- Chuẩn bị giờ sau: mang giấy nháp, giấy màu vàng, màu đỏ, kéo, bút chì, hồ dánđể học gấp và cắt sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng

_

Trang 14

Thủ cơng Tuần 5 Tiết :… Thứ / / /….

Bài 4: GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO 5 CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (2 tiết)

Tiết 1:

I Mục tiêu :

- Học sinh biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao vàng 5 cánh

- Gấp và cắt dán được ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình kỹ thuật

- Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán

- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công

- Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng, và giấy nháp

- Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ

- Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng

10

phút

HĐ1: Giáo viên

hướng dẫn học

sinh quan sát và

nhận xét

- Giáo viên giới thiệumẫu lá cờ đỏ sao vàngđược cắt, dán từ giấy thủcông và đặt câu hỏi địnhhướng để học sinh rút ranhận xét sau khi quan sát

- Học sinh quan sátmẫu rồi trả lời câu hỏicủa giáo viên

- Lá cờ hình gì? Màusắc? Ngôi sao như thếnào?

- Lá cờ hình chữnhật, màu đỏ, giữa lácờ có ngôi sao màuvàng

- Em có nhận xét gì về - Ngôi sao màu

Trang 15

ngôi sao? vàng, có 5 cánh bằng

- Em có nhận xét gì vềkích thước của lá cờ?

- Chiều rộng lá cờbằng 2/3 chiều dài lácờ

Liên hệ thực tiễn,

nêu ý nghĩa của lá

cờ

- Em thấy lá cờ đỏ saovàng thường treo vào dịpnào? Ở đâu?

Giáo viên: lá cờ đỏ sao vànglà Quốc kỳ của nước ViệtNam Mọi người dân ViệtNam đều tự hào, trân trọng lácờ đỏ sao vàng

- …… treo vào cácdịp tết, các ngày lễlớn trong năm

- 2 học sinh nhắc lại

ý bên

- Cờ đỏ sao vàng có thểđược làm theo nhiều kíchcỡ khác nhau, có thể làmbằng vải hoặc bằng giấymàu

20

phút

HĐ2: Giáo viên

hướng dẫn mẫu,

học sinh quan sát

và nắm được cách

gấp và cắt ngôi

sao 5 cánh

Bước 4: cách gấp

giấy để cắt sao 5

cánh

- Các em lấy giấy màuvàng, cắt 1 hìn vuông cócạnh 8 ô

- Học sinh quan sát

- Để tờ giấy lên bàn,mặt màu ở trên Gấp tờgiấy làm 4 phần bằngnhau, điểm O ở giữa (H1)

Trang 16

- Mở 1 đường gấp đôi

ra, để lại 1 đường gấpAOB, trong đó O là điểmgiữa của đường gấp

- Đánh dấu điểm D cáchđiểm C 1 ô như (H2) Gấp

ra phía sau theo đường gấp

OD được (H3)

- Nếu giấy không có ôvuông thì chia cạnh BClàm 4 phần bằng nhau,đánh dấu điểm D cáchđiểm C 1 đoạn bằng 1/4cạnh BC

- Gấp cạnh OA vào theođường dấu gấp mép OAtrùng với mép OD (H4)

- Gấp đôi (H4) sao chocác góc được gấp vàobằng nhau (H5)

Lưu ý: Khi gấp tất cả các mép

gấp có chung điểm O, cáccạnh (các góc) phải trùng khítnhau

Bước 2: Quan sát

thực hành việc cắt

ngôi sao vàng 5

cánh

Đánh dấu 2 điểm trên 2 cạnhdài của hình tam giác ngoàicùng Điểm I cách điểm O 1 ôrưỡi, điểm Không nằm trêncạnh đối diện cách điểm O 4ô

Kẻ nối 2 điểm thành đườngchéo (H6) Dùng kéo cắt theođường kẻ chéo từ điểm I đếnđiểm K

Mở hình mới cắt ra ta có ngôisao 5 cánh (H7)

Bước 3: Quan sát

việc thực hiện dán

- Các en lấy tờ giấymàu đỏ dài 21 ô, rộng 14

Trang 17

ngôi sao vào tờ

giấy đỏ để tạo lá

cờ đỏ sao vàng

ô để làm lá cờ

- Đánh dấu điểm giữa:

gấp tờ giấy màu đỏ thành

4 phần bằng nhau

- Đánh dấu vị trí dáncánh ngôi sao Đặt ngôisao chính giữa hình chữnhật, 1 cánh ngôi saohướng thẳng lên cạnh dàiphía trên Dùng bút chìđánh dấu vị trí dán cánhngôi sao

- Bôi hồ vào mặt saucủa ngôi sao, đặt dán vàođúng theo vị trí đã đánhdấu và dán cho phẳng(H8)

Củng cố lại các

thao tác kỹ thuật

gấp, cắt đôi ngôi

sao

- Gọi 2 học sinh nhắc lạicách thực hiện, các thaotác gấp, cắt ngôi sao 5cánh

- 2 học sinh nhắc lạithao tác gấp và cắtngôi sao

- Gọi học sinh khácnhận xét, bổ sung

- Học sinh khácnhận xét, bổ sung

2 phút,IV Nhận xét – Dặn dò

- Các em có chuẩn bị đầy đủ giấy màu và dụng cụ môn học, chú ý nghe cô hướngdẫn Biết cách gấp giấy để cắt ngôi sao 5 cánh Nắm được cách dán sao vào tờgiấy đỏ để tạo thành lá cờ đỏ sang vàng

- Về nhà tập gấp và cắt nhiều lần cho quen

- Chuẩn bị tiết sau, mang đầy đủ giấy màu, kéo, hồ dán để thực hành gấp, cắt vàdán hoàn chỉnh sao vàng 5 cánh và cờ đỏ sao vàng đúng kỹ thuật

Tiết 2

Trang 18

lớp

- Giáo viên giới thiệubài thực hành

gấp cắt ngôi sao

- Giáo viên gọi 2 họcsinh nhắc lại và thực hiệncác bước gấp, cắt ngôi sao

5 cánh

- 1 học sinh nêu vàthực hiện các bước gấpvà cắt ngôi sao 5 cánh

- Học sinh nhận xét,bổ sung

Nhắc lại cánh dán

ngôi sao vào lá

cờ

- Giáo viên gọi 1 họcsinh khác nhắc lại cáchdán ngôi sao để được đượclá cờ đỏ sao vàng

- 1 học sinh lên nêucách dán ngôi sao vàolá cờ

- Giáo viên treo tranhquy trình gấp, cắt, dán lácờ đỏ sao vàng lên bảngđể nhắc lại các bước thựchiện

- Học sinh nêu lại cácbước thực hiện

Bước 1: Gấp giấy để cắtngôi sao vàng 5 cánh.Gấp giấy hình vuông màuvàng có cạnh 8 ô Gấp làm

4 phần bằng nhau, lấyđiểm O ở giữa (H1)

- Bước 1 em làm gì? - Mở ra 1 đường gấp

AOB, điểm O ở giữa.Đánh dấu điểm D cáchđiểm C 1 ô (H2) gấp rasau theo đường dấuOD

- Gấp cạnh OA vàotheo đường dấu, saocho mép gấp OA trùngvới mép (H4) gấp OD,rồi gấp đôi (H4) lại saocho các góc được gấpvào bằng nhau

- Bước 2 em cắt ngôi - Trước khi cắt, em

Trang 19

sao như thế nào? đáng dấu 2 điểm trên 2

cạnh dài của hình tamgiác ngoài cùng: điểm Icách điểm O 1 ô rưỡi,điểm K trên cạnh đốidiện cách điểm O là 4ô

- Kẻ nối 2 điểm IKthành đường chéo.Dùng kéo cắt theođường kẻ từ I đến K

- Mở hình mới cắt ra

ta được ngôi sao 5cánh

- Bước 3: Em hãy nêulại rồi thực hiện cách dánngôi sao vào lá cờ để đượclá cờ đỏ sao vàng 5 cánh

- Cắt tờ giấy đỏ hìnhchữ nhật dài 21 ô rộng

14 ô để làm lá cờ.Đánh dấu điểm giữahình bằng cách đếm ôhoặc gấp tờ giấy làm 4phần bằng nhau

- Đánh dấu vị trí dánngôi sao 1 cánh ngôisao hướng thẳng lêncạnh dài phía trên

- Bôi hồ vào mặt saucủa ngôi sao, rồi đặtngôi sao vào vị trí đãđánh dấu và dán chophẳng lên tờ giấy đỏ

- Giáo viên gọi học sinhnhận xét, bổ sung, tuyêndương

- Nhận xét, tuyêndương

20

phút

HĐ2: Học sinh

thực hành đúng kỹ

- Giáo viên tổ chức chohọc sinh cả lớp thực hành

- Học sinh lấy giấymàu, kéo ra để thực

Trang 20

năng cách gấp,

cắt dán lá cờ đỏ

sao vàng

gấp, cắt, dán lá cờ đỏ saovàng, đúng lần lượt cácthao tác đã học

- Giáo viên theo dõi,giúp đỡ uốn nắn các emlàm chậm, lúng túng

hành cắt ngôi sao 5cánh và lá cờ đỏ saovàng đúng quy trình kỹthuật

A+, Hoàn thành: A, chưahoàn thành: B

- Học sinh tự đánhgiá sản phẩm của mìnhvà của bạn

2 phút, Nhận xét – Dặn dò

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương việc chuẩn bị đầy đủ dụng cụ môn học

- Các em có thái độ học tập nghiêm túc, chú ý quan sát và thực hành đúng các thaotác kỹ thuật

- Hoàn thành sản phẩm lá cờ đỏ sao vàng tương đối tốt

- Về nhà tập gấp và cắt dán lại lá cờ đỏ sao vàng nhiều lần cho thành thạo

- Chuẩn bị tiết sau, mang giấy màu thủ công, giấy nháp, giấy trắng, hồ dán, kéo,bút chì, bút màu để học bài “gấp, cắt, dán bông hoa”

Trang 21

Thủ cơng

Tuần 7&8 Tiết:… Thứ /…/…/……

Tiết 1

I Mục tiêu:

- Học sinh biết ứng dụng cách gấp, cắt ngôi sao 5 cánh để cắt được bông hoa 5cánh Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa 4 cánh, 8 cánh

- Gấp, cắt, dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh đúng quy trình kỹ thuật

- Trang trí được những bông hoa theo ý thích

- Hứng thú đối với giờ học, gấp, dắt dán hình

- Giáo viên: Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu

- Tranh quy trình gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh

- Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nền

- Kéo thủ công, hồ dán, bút màu

10

phút

HĐ1: Học sinh

quan sát mẫu

bông hoa 5 cánh,

4 cánh, 8 cánh rồi

nêu nhận xét

- Giáo viên giới thiệumẫu 1 số bông hoa 5 cánh,

4 cánh, 8 cánh được gấp,cắt từ giấy màu cho họcsinh quan sát rồi nêu các

- Học sinh quan sátmẫu các bông hoa 5cánh, 4 cánh, 8 cánhrồi nêu nhận xét theo

Trang 22

câu hỏi định hướng chocác em quan sát và nhậnxét.

câu hỏi của giáo viên

- Các bông hoa có màusắc thế nào?

- Cánh của các bônghoa có giống nhau không?

- Khoảng cách giữa cáccánh hoa thế nào?

- Màu sắc đẹp, rựcrỡ, các màu khácnhau

- Các cánh hoa củamột bông hoa giốngnhau

- Khoảng cách giữacác cánh hoa đềunhau

Học sinh liên hệ

ứng dụng từ ngôi

sao 5 cánh

- Với bông hoa 5 cánhthì cách gấp và cắt tươngtực như bài nào đã học?

- Cắt bông hoa 5cánh tương tự như cắtngôi sao 5 cánh

- Nếu áp dụng cách gấpvà cắt bông hoa 5 cánh thìphải làm thế nào để đượcbông hoa như mẫu bôngnày?

- Phải kẻ đườngcong từ điểm I đếnđiểm K lượn theokiểu cánh hoa chứkhông kẻ thẳng đưởngchéo

- Phải gấp tờ giấy banđầu làm mấy phần đểđược bông hoa 4 cánh?

- Vậy phải gấp tờ giấyban đầu làm mấy phần đểđược bông hoa 8 cánh?

- Gấp làm 4 phầnrồi gấp đôi để có 8phần bằng nhau

- Gấp làm 18 phầnbằng nhau

Học sinh nắm

được, liên hệ thực

tế các loại hoa, có

- Em hãy kể tên các loạihoa và màu sắc của nó?

- Hoa hồng có màuhồng, cánh tròn

- Hoa cúc có màuvàng, cánh nhỏ vàdài

vàng, có 5 – 6 cánhnhỏ tròn

20 HĐ2: Giáo viên - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh quan sát

Trang 23

phút làm mẫu, học sinh

quan sát việc thực

hiện nháp, cắt

bông hoa 5 cánh

- Tương tự các em gấpvà cắt hoa 5 cánh theocác bứơc sau:

cô làm mẫu, thực hiệngấp cắt hao 5 cánh

- Học sinh quan sáttheo hướng dẫn củacô

+ cắt tờ giấy hình vuông cạnh

- Tùy cách vẽ và cắtlượn theo đường cong sẽđược 5 cánh hoa có hìnhdạnh khác nhau như (H3)hoặc vẽ và cắt hoa như(H4a) sẽ được bông hoa(H4b) Chúng ta có thể tuỳ

ý gấp và cắt bông hoa 5cánh có kích thước to, nhỏvà hình dạng khác nhautheo ý thích của mình

Gấp cắt bông hoa

4 cánh và 8 cánh

- Giáo viên: chúng ta cóthể gấp và cắt bông hoa 4cánh hoặc 8 cánh để cónhiều loại hoa khác nhaudùng để trang trí

- Học sinh quan sátvịêc thực hiện cắt hoa

Trang 24

nhau (H5a) tiếp tục gấpđôi ta được 8 phần bằngnhau (H5b), vẽ đườngcong như (H5b).

- Cắt theo đường cong,cắt góc nhọn ta có đượcbông hoa 4 cánh

- Còn cách gấp và cắthoa 8 cánh, ta tiếp tục gấpđôi (H5b) được 16 phầnbằng nhau Sau đó cắtlượn theo đường con đểđược bông hoa 8 cánh(H6)

Dán các hình

bông hoa

- Giáo viên hướng dẫncách dán các hình bônghoa như sau:

- Xếp các bông hoa vừacắt theo vị trí thích hợptrên tờ giấy trắng

- Nhấc từng bông hoa rađể bôi hồ ở mặt sau rồidán vào đúng vị trí đãđịnh

- Vẽ trang trí thêm cành,lá hoặc vẽ tạo ra 1 bó hoa,

1 lọ hoa hay 1 giỏ hoa tuỳ

ý thích của mình (H7)

Củng cố cách gấp

và cắt hoa

- Gọi 2 học sinh lần lượtnêu lại các thao tác gấpvà cắt hoa 5 cánh, 4 cánh,

8 cánh

- 2 học sinh nhắc lạicách thực hiện gấp,vẽ rồi cắt hoa 5 cánh,

4 cánh, 8 cánh

Cho học sinh cả lớp tập cách gấp rồi cắt các bông hoa tùy theo ý thích: 5 cánh, 4 cánh và

8 cánh

Trang 25

2 phút, IV Nhận xét – Dặn dò

- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh chuẩn bị bài tốt, học tập nghiêm túc Nhớcác thao tác kỹ thuật gấp và cắt hoa 5 cánh, 4 cánh và 8 cánh

- Về nhà tập làm cho thành thạo Làm nhanh

- Chuẩn bị giấy màu, giấy trắng làm nền, kéo, hồ dán, bút màu để trang trí, tiết sauchúng ta thực hành gấp và cắt hoàn thành sản phẩm các bông hoa

Tiết :… Thứ…/…/…./……

Tiết 2:

lớp

- Giáo viên giới thiệuphần thực hành

nhắc lại và thực

hiện các thao tác

gấp, cắt hoa 5

cánh, 4 cánh, 8

cánh

- Giáo viên gọi 3 em,mỗi em nêu 1 loại bông,cách gấp hoa 5 cánh, 4cánh, 8 cánh

- 3 học sinh nhắc lạiđồng thời thực hiệncác thao tác gấp, cắthoa 5 cánh, 4 cánh, 8cánh (mỗi em nêu 1loại)

- Nêu lại cánh gấp vàcắt hoa 5 cánh?

- E1: cắt tờ giấy hìnhvuông rồi gấp giốngnhư gấp ngôi sao 5cánh Sau đó vẽ và cắttheo đường cong, mở

ra sẽ được bông hoa 5cánh

Trang 26

- E2: Hãy nêu và thựchiện cách gấp và cắt hoa 4cánh?

- Gấp tờ giấy hìnhvuông làm 8 phầnbằng nhau sau đó vẽvà cắt theo đường congsẽ được bông hoa 4cánh

- E3: Hãy thực hiện vànêu cách gấp và cắt hoa 8cánh?

- Em gấp tờ giấyhình vuông thành 16phần bằng nhau sau đóvẽ và cắt theo đườngcong sẽ được bông hoa

8 cánh

20

phút

HĐ2: Học sinh

thực hiện các thao

tác gấp và cắt hoa

5 cánh, 4 cánh, 8

cánh

- Giáo viên lưu ý họcsinh có thể gấp và cắtbông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8cánh

- Trong khi học sinhthực hành, uốn nắn, giúpđỡ những học sinh làm cònchậm, lúng túng

- Học sinh cả lớpthực hành thao tác cắthoa đúng quy trình kỹthuật

Trang trí và trưng

bày sản phẩm

- Các em làm xong thìdán (trưng bày sản phẩm)lên tờ giấy trắng rồi trangtrí thêm cành, lá, hoặc cóthể trang trí thành bó hoa,chậu hoa, giỏ hoa …

- Học sinh trang trívà trưng bày sản phẩmvừa làm xong

chưa hoàn thành: B

- Học sinh tự đánhgiá sản phẩm của mìnvà đánh giá sản phẩmcủa bạn

2 phút, IVNhận xét – Dặn dò:

Trang 27

- Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị của học sinh: chu đáo, đầy đủ dụng cụ môn học,tập trung nghe cô hướng dẫn và các bạn thực hành Nên nắm được các thao tácđúng quy trình kỹ thuật Biết gấp và cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh đẹp,đúng quy trình.

- Về nhà tập gấp và cắ sáng tạo thêm các loại hoa khác

- Chuẩn bị ôn bài, ôn kĩ các bài đã học, tiết sau mang giấy nháp, giấy màu thủcông, bút màu, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán để làm bài kiểm tra cuối chương:

“Cắt dán hình” cho tốt

-Tuần:… Thứ…/…/…/……

PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH

I- Mục tiêu:

- Đánh giá kiến thức kỹ năng của học sinh qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợpcắt, dán một trong những hình đó học ở chương 1

II- Tiêu chuẩn:

Giáo viên: GV chuẩn bị mẫu của các bài 1,2,3,4,5 Mẫu bao tập tàu thủy 2 ống chói conếch, ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng Bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh để học sinhquan sát

III- Nội dung bài kiểm tra:

- Đề kiểm tra: do ban Ban chuyên môn đề ra

Hoặc: Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán, một trong những hình đá học ởchương I

- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu bài kiểm tra

Các em phải nhớ lại và thực hiện các thao tác để làm được một sản phẩm như đã học,sản phẩm phải được làm đúng theo qui trình, các nếp gấp phải thẳng, phẳng, các hìnhphối hợp gấp, cắt dán như ngôi sao 5 cánh, lá cờ đỏ sao vàng, bông hoa phải cân đối

- Giáo viên cho học sinh quan sát lại mẫu của hình được yêu cầu trong đề bàikiểm tra

- Gọi 1 – 2 học sinh nhắc lại yêu cầu đề bài kiểm tra

- Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài kiểm tra: Học sinh thực hành gấp cắtdán hình theo yêu cầu

Trang 28

- Giáo viên quan sát, theo dõi nhắc nhở các em tập trung làm bài nghiêm túc,thực hiện đúng thao tác theo quy trình kỹ thuật và trang trí trình bày sản phẩmđẹp.

IV- Đánh giá:

- Đánh giá sản phẩm theo 2 mức độ:

a- Hoàn thành (A)

- Nếu gấp thẳng, phẳng Đường cắt thẳng, đều, không bị mấp môi, không có răngcưa Thực hiện đúng kỹ thuật, đúng qui trình, hoàn thành sản phẩm đúng thờigian qui định

+ Một số sản phẩm đẹp có sáng tạo: (A+)

b- Chưa hoàn thành: (B) vì thực hiện chưa đúng qui trình kỹ thuật, chưa hoàn thànhsản phẩm

Trang 29

Bài 7: Tuần:… Thứ…/…/…/…

CẮT DÁN CHỮ ĐƠN GIẢN

Cắt dán chữ I, T (2 Tiết)

I- Mục tiêu:

- Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Kẻ, cắt, dán được chữ I, T đúng qui trình kỹ thuật

- Học sinh thích cắt, dán chữ

II- Chuẩn bị:

- Mẫu chữ I, T đã cắt dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng cókích thước đủ lớn để rời, chưa lớn

- Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán

III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Thời

gian Nội dung cơ bản

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1 phút - Ổn định tổ chức lớp - Giáo viên yêu cầu hát tậpthể - Học sinh cả lớp hát tậpthể

2 phút

- Kiểm tra việc

chuẩn bị của học sinh

- Giáo viên kiểm tra việcchuẩn bị của học sinh

- Học sinh để dụng cụlên bàn cho giáo viênkiểm tra

- Học sinh quan sát mẫuchữ I, T và nêu nhận xét

Trang 30

hướng cho học sinh nhận xét.

- Các nét chữ rộng baonhiêu ?

- Nữa bên phải và nữa bêntrái của chữ I, T như thế nào?

- Giáo viên gấp đôi chữ mẫurồi nêu

- Nếu ta gấp đôi chữ I, chữ Ttheo chiều dọc thì nữa bêntrái và nữa bên phải của chữI,T trùng khít nhau

- Vì vậy muốn cắt được chữ I,

T rồi gấp giấy theo chiều dọcvà cắt theo đường kẻ

- Tuy nhiên, do chữ I đơngiản hơn nên có thể khôngcần gấp mà ta có thể cắt luônchữ I theo đường kẻ ở vớikích thước quy định

- Các nét chữ rộng 1 ô

- Nữa bên phải và nữabên trái của chữ I, Tgiống nhau

- Học sinh quan sát giáoviên làm mẫu

- Học sinh nhắc lại: Kẻchữ I ,T rồi gấp giấy theochiều dọc và và cắt theođường kẻ

Bước 1: Kẻ ô

Giáo viên làm mẫu kẻ chữ I,

T lật mặt sau tờ giấy thủcông, kẻ, cắt 2 hình chữ nhật

Hình cắt chữ I (chữ I) cóchiều dài mấy ô? Rộng mấyô?

- Còn hình chữ nhật thứ 2 cóchiều dài mấy ô, rộng mấy ô?

- Chấm các điểm đánh dấuhình chữ T vào hình chữ nhậtthứ hai, sau đó kẻ chữ T theocác điểm đã đánh dấu (H 2b)

Học sinh quan sát giáoviên hướng dẫn

Hình cắt chữ I có chiềudài 5ô, rộng 1 ô

- Có chiều dài 5ô, rộng 3ô

Bước 2: học sinh

quan sát và thực

hành cắt chữ T

-Các em gấp đôi hình chữnhật đã kẻ chữ T (H2b) theođường dấu giữa, (mặt trái rangoài), cắt đường thẳng kẻchữ T bỏ phần gạch chéo(H3a) mở ra được chữ T(H3b)

Bước 3: Học sinh tiếp

tục quan sát và thực

hành dán chữ I, T

- Giáo viên: các em kẻ 1đường chuẩn, sắp xếp chữcho cân đối trên đường chuẩn

- Bôi hồ đều vào mặt sau rồidán chữ vào vị trí đã định

Trang 31

- Các em đặt tờ giấy nháp lênchữ vừa dán để miết chothẳng như (H4)

Củng cố, học sinh

nhắc lại cách kẻ chữ

I,T cách cắt chữ và

dán chữ

- Gọi 3 học sinh nêu lại cáchkẻ chữ I, T rồi nhắc cách thựchiện cắt và dán chữ I, T

- Học sinh nhắc cách kẻ,cắt chữ I

- 1 Học sinh nêu cáchdán chữ I, T

2 phút: IV- Nhận xét, dặn dò

- Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị của học sinh, chuẩn bị đầy đủ giấy thủ công vàcác dụng cụ môn học

- Tập trung chú ý nghe giảng, quan sát và nhận biết được cách kẻ, cắt dán chữ I,

T đúng quy trình kỹ thuật

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU.

Nội dung cơ bản Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Ổn định tổ chức lớp - Giáo viên yêu cầu

hát tập thể - Học sinh cả lớp hát tập thể

- Kiểm tra việc

sinh

- Giáo viên kiểm traviệc chuẩn bị củahọc sinh

- Học sinh để dụnh cụ lên bàncho giáo viên kiểm tra

Học sinh nhắc lại các

thao tác thực hiện kẻ

gấp cắt chữ I, T

Giáo viên giới thiệuphần thực hành vàtiến hành qui trìnhlên bảng

- Giáo viên yêu cầuhọc sinh nhắc lạicách thực hiện cácthao tác, kẻ, gấp, cắtchữ I, T theo quytrình

Bước 1: em kẻ chữ ynhư thế nào?

Bước 2: Em hãy nêucách thực hiện cắtchữ I, T?

- Học sinh nhắc lại theo yêucầu của giáo viên

- Lật mặt sau tờ giấy kẻ 2 hìnhchữ nhật, 1 hình dài 5 ô, rộng 1

ô để cắt chữ I

1 hình dài 5ô, rộng 3 ô để kẻcắt chữ T

- Chấm các điểm đánh dấu chữ

T rồi kẻ chữ T theo các điểm đãđánh dấu

- Chữ I thì không cần gấp mà cóthể cắt luôn theo đường kẻ ôquy định

- Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻchữ T theo đường dấu ở giữa(mặt trái ra ngoài) cắt theođường kẻ chữ T

- Em kẻ 1 đường chuẩn sắp xếpchữ cho cân đối trên đườngchuẩn

Bước 3: Em hãy nêu Bôi hồ vào mặt trái của chữ rồi

Trang 32

cách dán chữ I, T thếnào cho đùng vàđẹp?

dán vị trí đã định trước

- Sau đó đặt tờ giấy nháp lêntrên chữ và dán để miết chothẳng

- Giáo viên cho họcsinh khác nhận xétbổ sung, tuyên dương

- học sinh khác nhận xét, bổsung, tuyên dương bạn nếuđúng

HĐ2 học sinh thực

hành kẻ,cắt, dán, chữ

I, T đúng qui trình kỹ

thuật

- Bây giờ các em lấygiấy màu thực hànhkẻ, cắt, dán chữ I, Tđúng các thao tácnhư bạn vừa nêu

- Giáo viên theo dõi,nhắc nhở uốn nắncác em chậm

- học sinh cả lớp thực hành kẻ,cắt và dán chữ I, T đúng quitrình kỹ thuật

Học sinh trưng bày

sản phẩm, đánh giá

sản phẩm

- Các em làm xongthì trưng bày, có thểtrang trí cho đẹpxung quanh chữ vừacắt (trên nền giấytrắng)

- Cho học sinh đánhgiá sản phẩm củanhau

- Gv: đánh giá sảnphẩm

Hoàn thành, đẹp cósáng tạo: A+

Hoàn thành đúngthời gian: A

- học sinh trưng bày trang trí

- Học sinh tự đánh giá sảnphẩm của mình và đánh giácủa bạn

Chưa hoàn thành:B

2 phút: nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét, tuyên dương việc chuẩn bị bài, đầy đủ dụng cụ môn học, tập trungthực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T đúng qui trình kỹ thuật

- Chuẩn bị tiết sau: mang giấy thủ công, chì, thước, kéo, hồ dán để cắt dán chữ

“cắt dán chữ H, V”

_

Trang 33

Tuần: Thứ / / /

Bài :8 CẮT DÁN CHỮ H, U (2 TIẾT)

Tiết 1

I- Mục tiêu:

- Học sinh biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U

- Kẻ, cắt, dán chữ H, Nước đúng qui trình kỹ thuật

- Học sinh thích cắt, dán chữ

- Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng cókích thước đủ lớn (cho học sinh quan sát) còn để rời, chưa dán

- Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ H, U

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán

III- Hoạt động dạy và học chủ yếu

Thời

gian Nội dung cơ bản

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1 phút - Ổn định tổ chức lớp - Giáo viên yêu cầu hát

tập thể

- Học sinh cả lớp hát tậpthể

2 phút - Kiểm tra việc chuẩn bị của

học sinh - Giáo viên kiểm traviệc chuẩn bị của học

sinh

- Học sinh để dụnh cụlên bàn cho giáo viênkiểm tra

10

phút

HĐ1: Học sinh quan sát mẫu

chữ H, U để nhận xét đặc

điểm, cấu tạo nét chữ

- Giáo viên giới thiệu,hướng dẫn học sinhquan sát rồi nêu câu hỏiđịnh hướng để học sinhnhận xét

- Học sinh quan sát mẫuchữ rồi nêu nhận xéttheo câu hỏi gợi ý củagiáo viên

- Nét chữ rộng 1 ô

Trang 34

- Nét các chữ rộng thếnào?

- Các em quan sát nữabên phải và nữa bêntrái của chữ như thếnào?

- Nữa bên phải và nữabên trái chữ H, Nướcgiống nhau

Giáo viên: nếu ta gấpđôi chữ h và chữ U theochiều dọc thì nữa bêntrái và nữa bên phải củachữ trùng khít nhau(giáo viên dùng chữmẫu rời để gấp đôi theochiều dọc)

- Học sinh quan sát mẫuchữ,do giáo viên đã gấpđôi theo chiều dọc.Nhận xét nửa bên trái vànữa bên phải của chữ H,

U trùng khít nhau

20

phút

HĐ 2: Học sinh quan sát mẫu

và thực hiện kẻ chữ H, V

đúng qui trình

-Giáo viên dẫn mẫu:

- Ta kẻ, cắt 2 hình chữnhật có chiều dài 5 ôrộng 3 ô trên mặt trái tờgiấy thủ công

- chấm các điểm đánhdấu H, U vào 2 hình chữnhật, sau đó kẻ chữ H,

U theo các điểm đãđánh dấu (H2a) (h2b)

Học sinh quan sát và thực

hành

- Các em gấp đôi 2 hìnhchữ nhật đã kẻ

Cắt chữ H, U Chữ H, U theo đường

dấu ở giữa (mặt trái rangoài) cắt theo đườngkẻ nữa chữ H, Nước, bỏphần gạch chéo (H3a),mở ra được chữ H, Unhư chữ mẫu (H1)Học sinh quan sát và thực

hiện dán chữ H, chữ U

- Các em kẻ 1 đườngchuẩn vào vở (hoặcgiấy trắng) đặt ướm 2chữ mới cắt vào đườngchuẩn cho cân đối

- Bôi hồ vào mặt kẻ ôcủa từng chữ và dánvào vị trí đã định (H4)

Trang 35

Học sinh củng cố nhắc lại

các bước kẻ, gấp cắt và dán

lại cac bước kẻ, gấp cắt và

dán chữ H, U

- Gọi học sinh lần lượtnêu lại các thao tác, kẻ,gấp cắt dán chữ H, chữ

U để nhớ thực hiệnđúng các quy trình kỹthuật

- 1 học sinh nêu cách cắtgiấy kẻ chữ H, U

- 1 học sinh nêu cách gấpvà cắt chữ H, U

- 1 học sinh nêu cách dánchữ H, U

Học sinh tập kẻ, cắt chữ H,

U

- Giáo viên cho học sinhthực hành tiếp vào giấynháp cho quen

2 phút: IV- Nhận xét, dặn dò

- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh chuẩn bị bài tốt, đầy đủ dụng cụ mônhọc, chăm chú quan và nêu nhận xét về các bước thực hiện, biết kẻ, cắt dánchữ H, Nước đúng qui trình kỹ thuật

- Chuẩn bị tiết sau: giấy màu, kéo, thước chì, hồ dán để thực hiện hành kẻ, cắtdán chữ H, U đùng kỹ thuật

TIẾT 2: Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Thời

Hoạt động của Học sinh

1 phút - Ổn định tổ chức lớp - Giáo viên yêu cầu hát

tập thể - Học sinh cả lớp hát tập thể

2 phút - Kiểm tra việc chuẩn

bị của học sinh - Giáo viên kiểm traviệc chuẩn bị của học

sinh

- Học sinh để dụnh cụ lên bàncho giáo viên kiểm tra

10

phút HĐ1: học sinh nhớ vànhắc lại cách thực hiện

các bước kẻ, cắt chữ

- Giáo viên gọi họcsinh nhắc lại và thựchiện các bước kẻ, chữ

2 hình chữ nhật, sau đó kẻ chữ H,

U theo các điểm đã đánh dấu.Riêng chữ U phải vẽ các đườnglượn góc

Bước 2: Em hãy nêucách cắt chữ H, chữ U? E

2: Gấp đôi 2 hình chữ nhật đã kẻchữ U, H theo đương dấu, cắttheo đường kẻ nữa chữ H, U mở

ra ta được chữ H, U

Bước 3: Em dán chữ H, E3: Ta kẻ 1 đường chuẩn, đặt

Trang 36

chữ U vào vở như thếnào?

ướm 2 chữ mới cắt vào đườngchuẩn cho cân đối

Bôi hồ vào mặt kẻ ô của chữ rồidán chữ vào vị trí đã định trước

- Giáo viên nhận xét hệthống các bước kẻ, cắtdán theo quy trình

- Trong khi học sinhthực hành, giáo viênquan sát, uốn nắn, giúpđỡ học sinh còn lúngtúng để các em hoànthành sản phẩm

- Lưu ý: học sinh dánchữ cho cân đối vàphẳng

- Học sinh thựu hành cá nhân, kẻcắt và dán chữ H, U

- Trưng bày và đánh

giá sản phẩm

- Các em hãy trưng bàyvà trang trí sản phẩmđã làm xong

- Học sinh trưng bày và trang trísản phẩm

_ Giáo viên đánh giásản phẩm

- Hoàn thành A-Hoàn thành đẹp, sángtạo A+

- Chưa hoàn thành B

- Học sinh đánh giá sản phẩmcủa mình và của bạn

2 phút: Nhận xét – dặn dò.

- Nhận xét tiết học, tuyên dương việc chuẩn bị bài của học sinh, đầy đủ dụng cụmôn học Thực hành nghiêm túc, đùng quy trình kỹ thuật kẻ, cắt, dán chữ H

- Chuẩn bị giấy màu, chì thước, kéo, hồ dán để tiết sau học bài “ Cắt dán chữ V”

Trang 37

Tuần:… Thứ /…/…./……

Bài 9: CẮT DÁN CHỮ V

I-Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt dán chữ V

- Kẻ, cắt dán được chữ V đúng quy trình kỹ thuật

- Học sinh hứng thú cắt chữ

- Giáo viên: mẫu chữ đã cắt, dán mẫu chữ V được cắt từ giấy màu hoặc giấytrắng có kích thước đủ lớn để rời chữ dán

- Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ V

- Giấy thủ công thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Thời

Hoạt động của học sinh

1 phút - Ổn định tổ chức lớp - Giáo viên yêu cầu hát tập

thể

- Học sinh cả lớp hát tậpthể

2 phút - Kiểm tra việc chuẩn

bị của học sinh

- Giáo viên kiểm tra việcchuẩn bị của học sinh

- Học sinh để dụnh cụ lênbàn cho giáo viên kiểmtra

5 phút HĐ1: Học sinh quan

sát chữ mẫu rồi rút ra

nhận xét

- Giáo viên giới thiệu quitrình mẫu chữ V (H1) vàhướng dẫn học sinh quansát và nêu câu hỏi địnhhướng cho học sinh nhận

- Học sinh quan sát rồi trảlời theo câu hỏi của giáoviên để nhận biết cấu tạikích thước của chữ V

Trang 38

Các nét chữ V rộng thế

-Qua chữ H, chữ U em cónhận xét gì về nữa bênphải và nữa bên trái củachữ V?

- Chữ V có nữa bên phảivà nữa bên trái cũnggiống nhau như chữ H vàchữ Nước

Giáo viên: làm mẫu và nóinếu gấp đôi chữ V theochiều dọc thì nữa bên tráivà nữa bên phải của chữtrùng khít nhau

- Học sinh quan sát giáoviên làm mẫu để nhậnbiết chữ V

8 phút HĐ 2: Giáo viên

hướng dẫn học sinh

quan sát nhận biết

cách kẻ cắt dán chữ V

Giáo viên hướng dẫn mẫuBước 1: kẻ chữ V

- Lật mặt trái của tờ giấycắt hình chữ nhật dài 5ô,rộng 3 ô

- Chấm các điểm, đánh dấuchữ V vào hình chữ nhậtsau đó kẻ chữ V theo cácđiểm đã đánh dấu (H2)Bước 2:Cắt chữ V ra gấpđôi hình chữ nhật và kẻ chữ

V theo đường dấu (mặttrái) cắt theo đường kẻ nữachữ V bỏ phần gạch chéo(H3) mở ra ta có chữ V nhưhình mẫu (H1)

Bước 3: Dán chữ V, ta cũngthực hiện tương tự như dánchữ H và chữ U ở bài trước(H4)

1 phút HĐ3: Học sinh thực

hành kẻ, cắt dán chữ V

- Giáo viên gọi 2 học sinhnhắc lại các thao tác kẻ,cắt, dán chữ V lần lượt quacác bước

- Học sinh nêu lại cácbước kẻ, cắt dán chữ V

- Cho học sinh thực hànhkẻ, cắt, dán chữ V theođúng qui trình kỹ thuật

- Giáo viên quan sát uốnnắn, giúp đỡ học sinh làmchậm

- Học sinh thực hành kẻ,cắt dán chữ V đúng cácthao tác theo quy trình kỹthuật

Trưng bày và đánh giá - Cho học sinh trưng bày và - Học sinh trưng bày sản

Trang 39

A+Chưa hoàn thành B

phẩm, tự đánh giá sảnphẩm của mình và củabạn

IV- Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét, tuyên dương tiết học

- Dặn dò: chuẩn bị giấy màu, dụng cụ môn học để tiết sau học bài: “ Cắt dán chữE”

Tuần :… Thứ…/…/…./…

Bài 10: CẮT DÁN CHỮ E

I- Mục tiêu:

- Học sinh biết cách kẻ, cắt dán chữ E

- Kẻ, cắt dán được chữ E đúng qui trình kỹ thuật

- Học sinh yêu thích việc cắt chữ

Giáo viên: mẫu chữ E cắt đã dán và mẫu chữ E được cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng cókích thước đủ lớn để rời, chưa dán

- Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ E

- Giấy thủ công, thước, chì, kéo, hồ dán

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Thời

gian Nội dung cơ bản

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Định dạng
Số trang	78
Dung lượng	602,5 KB