Giáo án Mĩ thuật lớp 4 cả năm_CKTKN_Bộ 4

II/ Chuẩn bị: - GV : SGK,SGV ,Tranh ảnh một số loại hoa ,lá cả hình dáng màu sắc đẹp,một số bông hoa ,canh lá đẹp để làm mẫu vẽ, hình gợi ý cách vẽ hoa ,lá trong bộ đồ dùng dạy học,bài

Trang 1

Tuần 1 :

Từ thứ 3 ngày 4 đến thứ 5 ngày 6 tháng 9 năm 2012

Bài 1 : TẬP PHA CÁC MÀU: DA CAM, XANH LÁ CÂY, TÍM

I/

M ục tiêu:

- HS biết thêm cách pha các màu : da cam, xanh lá cây và tím

- HS nhận biết các cặp bố túc

- HS pha được màu theo hướng dẫn

-HS khá giỏi: Pha đúng các màu da cam, xanh lá cây, tím

II/ C huẩn bị:

- GV: SGK , SGV hộp màu, bút vẽ Bảng, pha màu

- Bảng màu giới thiệu các màu nóng , màu lạnh và màu bổ túc

- HS : SGK vở thực hành

- Hộp màu, bút vẽ hoặc sáp màu , bút chì màu, bút dạ

III/ Các hoạt động dạy – học:

Trang 2

GV: Lê Thị Dung Trường Tiểu học Lộc An A

Bài mới : Giới thiệu bài ghi bảng.

TẬP PHA CÁC MÀU: DA CAM, XANH LÁ CÂY,

TÍM

Hoạt Động 1 : Quan sát, nhận xét:

- GV giới thiệu cách pha màu

- GV treo tranh hình 1 / 3 SGK

- GV hướng dẫn HS cách pha màu ta lấy màu đỏ

pha với màu vàng ta được màu gì?

- GV treo tranh vẽ cho HS quan sát

- Thầy pha màu xanh với màu vàng ta được màu

gì?

- Pha màu đỏ với màu xanh lam ta đươc màu gì?

- GV tóm tắt : như vậy 3 màu cơ bản đỏ, vàng,

xanh lam, bằng cách pha màu với nhau tạo thành

3 màu mới là da cam , xanh lục, màu tím, các màu

pha được từ hai màu cơ bản đặt cạnh màu cơ bản

còn lại thành những cặp màu bổ túc hai màu khi

đặt cạnh màu bổ túc khi đứng cạnh nhau sẽ tôn

nhau lên rực rỡ hơn Ví dụ : Đỏ bổ túc cho xanh

lục, lam bổ túc cho da cam, vàng bỗ túc cho tím

-Gv giới thiệu cho HS biết màu nóng ,lạnh

-GV treo hình 4,5,14, SGK

+Màu nóng là những màu gây cảm giác ấm nóng

+ Màu lạnh là những màu gây cảm giác mát lạnh

+ Hãy kể những màu nóng ?

+ Hãy kể tên những màu lạnh ?

+Lá cờ Việt Nam có màu gì? Màu đó là màu nóng

hay màu lạnh?

+ Cây rau muống có màu gì? Màu đó thuộc màu

nóng hay màu lạnh ?

Hoạt Động 2 : Cách pha và vẽ màu:

- GV làm mẫu cách pha màu bột, hoặc màu

nước ,màu sáp

+ Cách pha màu bột : Dùng nước sạch và keo

hoặc hồ dán pha loãng để trộn các màu với nhau

sẽ tạo ra màu mới

+ Cách pha màu nước : Pha trộn các màu với

nhau sẽ ra màu mới khi pha cho lượng nước vừa

phải tránh đặc quá tránh loãng quá

+ Sáp màu chì màu : Có thể vẽ chồng các màu lên

nhau để tạo ra màu khác nhau

- Nêu lại nội dung bài học

- Em nào chưa xong về làm tiếp

- Về nhà chuẩn bị bài sau: Vẽ theo mẫu: Vẽ

Trang 3

- HS hiểu hình dáng ,đặc điểm và màu sắc của hoa, lá

- Hs biết được cách vẽ hoa, lá

- HS khá giỏi: Biết sắp xếp hình ảnh cân đối, hình vẽ gần giống với mẫu

II/ Chuẩn bị:

- GV : SGK,SGV ,Tranh ảnh một số loại hoa ,lá cả hình dáng màu sắc đẹp,một số bông hoa ,canh

lá đẹp để làm mẫu vẽ, hình gợi ý cách vẽ hoa ,lá trong bộ đồ dùng dạy học,bài vẽ của HS các lớp trước

- HS : SGK ,một số hoa ,lá thật ,hoặc ảnh ,vở thực hành ,bút chì ,tẩy ,màu vẽ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định :

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

3/ Bài mới :

- GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng:

VẼ HOA LÁ

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV nêu câu hỏi

-Trên tay thầy đang cầm bông hoa gì ?

- Hs để dụng cụ ra bàn

- HS nhắc lại

* HĐ cả lớp:

- Hoa hồng ,hoa cúc …

Trang 4

_

- Bông hoa hồng có hình dạng ntn, màu gì ?

+ Em hãy cho thầy biết lá này người ta gọi là lá gì?

+ Lá tía tô có hình dạng ntn ,màu gì

- GV nhận xét bổ sung theo nội dung SGV

Hoạt Động 2: Cách vẽ hoa ,lá

- GV cho HS quan sát một số bài vẽ của lớp trước ,

- GV yêu cầu quan sát kĩ hoa ,lá trước khi vẽ và

- Chỉnh sửa cho gần với mẫu

- Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa ,lá

- Tô màu theo mẫu hoặc theo ý thích

Hoạt Động 3: Thực hành :

- GV yêu cầu HS vẽ vào vở tập vẽ một bông hoa

,hoặc lá vật mẫu của các em mang đến

- Vẽ theo trình tự các bước đã hướng dẫn

- GV đi từng bàn quan sát hướng dẫn Hs thực hành

Hoạt Động 4: Nhận xét đánh giá

- GV thu vở HS chấm nhận xét bài làm của HS

- GV tuyên dương những bài vẽ đạt yêu cầu ,nhắc

nhở động viên những em chưa vẽ đạt yêu cầu

3/

Củng cố – Dặn dò

Em nào chưa xong về vẽ tiếp

Về nhà chuẩn bị bài sau:Vẽ tranh đề tài các con

vật quen thuộc

Nhận xét tiết học

- Hình tròn ,màu đỏ

- Lá khoai lang , lá tía tô ,

- Có hình tam giác bầu ,màu tím

Trang 5

Tuần 3:

VẼ TRANH ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN THUỘC Bài 3 :

I/ Mục tiêu:

- HS hiểu hình dáng ,đặc điểm và màu sắc của một số con vật quen thuộc

- HS biết cách vẽ con vật que thuộc

- Vẽ được một vài con vật theo ý thích

- HS khá giỏi: Biết sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

* GV : - SGK, SGV

- Chuẩn bị tranh ảnh một số con vật

-Bài vẽ con vật của HS lớp trước

• HS : - SGK tranh ảnh các con vật

-Vở thực hành ,bút chì ,tẩy ,màu vẽ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/

On định :

- GV kiểm tra dụng cụ của HS

2/ Bài mới :Giới thiệu bài

- GV ghi tựa bài lên bảng

Hát -HS để dụng cụ học tập lên bàn

Trang 6

_

VẼ TRANH ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN

THUỘC

Hoạt Động 1 : Tìm ,chọn nội dung đề tài:

- GV treo tranh ảnh một số con vật cho HS quan

sát

+ Bức tranh chụp con vật gì?

+ Con mèo có màu gì? Nó đang ở tư thế ntn ?

+ Con mèo gồm có những bộ phận nào?

+Con mèo có những đặc điểm gì nổi bật ?

- GV treo một số con vật khác

Hoạt Động 2: Cách vẽ con vật:

- GV treo tranh các bước vẽ hoàn chỉnh một con

vật cho Hs quan sát và nêu câu hỏi:

+ Bước đầu muốn vẽ một con vật ta phải làm

gì?

+ Bước tiếp theo ta làm gì ?

+Bước tiếp theo ta làm gì ?

- GV nêu câu hỏi HS trả lời GV lần lượt xem

các bước lên bảng cho HS quan sát

- GV vẽ hoàn chỉnh con vật trên bảng

- GV trưng bày bài vẽ của Hs, hướng dẫn Hs

nhận xét bài theo nội dung Sgk

- Màu đen ,đang nằm

- Đầu ,mình ,chân ,đuôi

Trang 7

Tuần 4:

Bài 4 : TẬP CHÉP MỘT HOẠ TIẾT DÂN TỘC

I/ Mục tiêu:

- HS tìm hiểu vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc

- HS biết cách chép họa tiết trang trí dân tộc

- Chép được một vài hoạ tiết trang trí dân tộc

- HS khá giỏi: chép được hoạ tiết cân đối, gần giống mẫu, vẽ màu đều, phù hợp

* GV: SGK ,SGV ,Hình gợi ý chép hoạ tiết trang trí dân tộc

* HS :SGK ,sưu tầm hoạ tiết trang trí dân tộc, Vở thực hành ,bút chì ,tẩy ,màu vẽ

1/ Ổn định:

- GV kiểm tra dụng cụ của HS

2/ Bài mới :

TẬP CHÉP MỘT HOẠ TIẾT DÂN TỘC

Hoạt động 1: Quan sát ,nhận xét

- GV giới thiệu hình ảnh về hoạ tiết trang trí dân

tộc trang 11 SGK

+ Các hoạ tiết trang trí là những hình gì ?

+ Hình hoa ở các hoạ tiết trang trí có những đặc

Trang 8

_+Hoạ tiết được dùng để trang trí ở đâu

+Các hoạ tiết trang trí là những hình gì ?

+Các con vật ở hoạ tiết trang trí có những đặc

điểm gì ?

+Đường nét sắp xếp hoạ tiết trang trí ntn ?

+Hoạ tiết được dùng để trang trí ở đâu

* GV bổ sung ý còn thiếu và nhấn mạnh Hoạ

tiết trang trí dân tộc là di sản văn hoá quí báu của

ông cha ta để lại Chúng ta cần phải học tập ,giữ

gìn và bảo vệ di sản ấy

Hoạt động 2 : Cách chép hoạ tiết trang trí dân

tộc

-GV treo cho HS quan sát các bước chép hoạ tiết

trang trí dân tộc ,sau đó GV hướng dẫn cho Hs

- GV trưng bày bài vẽ, gợi ý HS nhân xét ưu

điểm va khuyết điểm của từng bài về cách vẽ

giống mẫu hay chưa giống, nét vẽ, vẽ màu

+GV nhận xét, xếp loại

3/ Củng cố Dặn dò

- Em nào chưa xong về vẽ tiếp

Chuẩn bị bài sau: Xem tranh phong cảnh

Trang 9

Tuần 5:

Bài 5 : TẬP MÔ TẢ CÁC HÌNH ẢNH VÀ MÀU SẮC TRÊN TRANH

I/ Mục tiêu::

- Biết mô tả các hình ảnh và màu sắc có trên tranh

- HS khá giỏi: Biết chỉ ra các hình ảnh và màu sắc có trên tranh mà mình yêu thích

+ Sưu tầm tranh ,ảnh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác

+ Băng hình về phong cảnh đẹp cảu đất nước ( nếu có )

+ Sưu tầm tranh ,ảnh phong cảnh

- Giới thiệu vào bài Ghi đàu bài lên bảng

XEM TRANH PHONG CẢNH

Hoạt động 1 : Xem tranh

1/ Phong cảnh Sài Sơn Tranh khắc gỗ màu

của hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung ( 1913 – 1976 )

* HĐ cả lớp:

HS quan sát

Trang 10

_

- Ơ bài này GV có thể cho HS học tập theo nhóm

để thảo luận và trình bày ý kiến của nhóm

- GV cho HS xem tranh ở trang 13 SGK và đặt

câu hỏi gợi ý :

+Trong tranh có những hình ảnh nào ?

- GV tóm tắt bổ sung theo nội dung SGV

2/ Phố cổ : Tranh sơn dầu của hoạ sĩ Bùi Xuân

Phái ( 1920 – 1988 )

- Trước khi hướng dẫn HS xem tranh ,GV cung

cấp một số tư liệu về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái

- GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận theo nội

dung các câu hỏi tranh 1

- GV bổ sung : Bức tranh được vẽ với hoà sắc

những màu ghi ,nâu ,trầm ,vàng nhẹ ,đã thể hiện

sinh động các hình ảnh : những mảng tường nhà

rêu phong ,những mái ngói đỏ đã chuyển thành

nâu sẫm ,những ô cửa xanh đã bạc màu …

3/ Cầu Thê Húc : Tranh màu bột của Tạ Kim

GV kết luận : Phong cảnh đẹp thường gắn với

môi trường xanh –sạch –đẹp ,không chỉ giúp cho

con người có sức khoẻ tốt mà còn là nguồn cảm

hứng để vẽ tranh các em cần có ý thức giữ gìn

,bảo vệ cảnh quan thiên nhiên và cố gắng vẽ

nhiều tranh đẹp về quê hương mình

Hoạt động 2 : Nhận xét, đánh giá:

- GV nhận xét chung tiết học ,khen ngơi những

HS có nhiều ý kiến đóng góp cho bài học

3/ Củng cố, dặn dò:

HS chia nhóm thảo luận

HS thảo luận theo câu hỏi Gv -Quan sát và trả lời câu hỏi

+ Màu đỏ, vàng …+ Phong cảnh làng quê

Trang 11

BÀI 6: VẼ THEO MẪU VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU

I/ Mục tiêu:

- HS hiểu hình dáng ,đặc điểm và màu sắc của quả dạng hình cầu

- HS biết cách vẽ quả dạng hình cầu

- Vẽ được moat vài quả dạng hình cầu ,vẽ màu theo ý thích

- HS khá giỏi: biết sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống với mẫu

GV : - SGK ,SGV

- Chuẩn bị tranh ,ảnh về một số loịa quả dạng hình cầu

- HS yêu thiên nhiên ,biết chăm sóc và bảo vệ cây rừng

HS : - SGK , Giấy vẽ hoặc vở thực hành

- Bút chì ,tẩy ,màu vẽ

1/ Ổn định :

- Kiểm tra dụng cụ học tập của Hs

2/ Bài mới :

Giới thiệu bài : GV ghi tựa bài

VẼ THEO MẪU VẼ QUẢ DẠNG HÌNH

- Hình dáng,đặc điểm,màu sắc của từng loại

quả như thế nào?

Trang 12

_

- Tìm thêm một số loai quả có dạng hình cầu

mà em biết, miêu tả hình dáng đặc điểm của

chúng

*GV tóm tắc:Quả dạng hình cầu có rất nhiều

và phong phú, mỗi loại có đđ màu sắc khác

- Cần vẽ theo các bước tiến hành

-B1: Vẽ khung hình chung của vật mẫu

-B2: Chia tỉ lệ và phát hình theo nét thẳng

-B3: Chỉnh sửa cho giống mẫu

Hoạt động 3: Thực hành:

-GV mẫu cho HS vẽ theo nhóm Mẫu vẽ có

thể là một hoặc hai quả

- Nhắc HS quan sát kĩ để nhận ra đặc điểm vật

mẫu trước khi vẽ

- Gợi ý cho HS nhớ lại và vẽ theo các bước

như đã hướng dẫn ,nhắc HS xác định khung

hình và sắp xếp hình vẽ cân đối với tờ giấy

- Trong khi HS vẽ ,GV đến từng bàn để quan

- Chuẩn bị tranh ,ảnh về đề tài Phong cảnh quê

hương cho bài sau

Trang 13

Tuần 7 :

Bài 7: TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG

I/ Mục tiêu:

- HS hiểu đề tài tranh phong cảnh

- HS biết cách vẽ tranh phong cảnh

- Vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng

- HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu và vẽ màu phù hợp

GV : - SGK , SGV , một số tranh ,ảnh phong cảnh

- Bài vẽ phong cảnh của HS các lớp trước

HS : - SGK , giấy vẽ hoặc vở thực hành bút chì ,tẩy ,màu vẽ

1/ Ổn định :

- Kiểm tra dụng cụ học tập của Hs

2/ Bài mới : Giới thiệu bài :

TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ

HƯƠNG

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

- GV cho HS quan sát tranh và giới thiệu: SGK-

SGV

* GV đặt câu hỏi :

- Ở nơi em ở có cảnh đẹp nào không?

- Em đã đi tham quan hay đi du lịch

ở đâu chưa?

- Phong cảnh ở đó như thế nào?

-GV bổ sung phong cảnh có rất nhiều em hãy

- GV giới thiệu hình gợi ý các bước vẽ hoặc có

thể vẽ lên bảng theo các bước để HS quan sát

- GV gợi ý cho HS :+ Nhớ lại các hình ảnh định

+B3:vẻ màu

+HS quan sát nhận xét rút kinh nghiệm cho bài vẽ mình

Trang 14

_

- GV yêu cầu HS suy nghĩ để chọn cảnh trước khi

vẽ ,chú ý sắp xếp hình vẽ cân đối v2 theo các

bước hướng daân4

- Trong khi HS vẽ ,GV đến từng bàn để quan sát

và hướng dẫn bổ sung khuyến khích HS vẽ màu

- Chuẩn bị bài sau: Nặn con vật quan thuộc

- Nhận xét tiết học

* HĐ cá nhân:

- Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau, luôn nhớ vẽ cảnh là trọng tâm, có thể vẽ thêm người hoặc con vật cho tranh sinh động

* HĐ cả lớp:

-Nhận xét bài và xếp loại +Cách chọn cảnh

+Cách sắp xếp bố cục +Cách vẽ hình ,vẽ màu -Tự xếp loại

Trang 15

- Nặn được con vật theo ý thích

- HS khá, giỏi: Hình nặn can đối, gần giống con vật mẫu

GV : - Tranh ,ảnh một số con vật quen thuộc Hình gợi ý cách nặn Sản phẩm nặn con vật của HS lpớ trước Đất nặn hoặc giấy màu ,hồ dán

HS : - SGK Đất nặn hoặc vở thực hành ,giấy màu ,hồ dán Giấy nháp

1/ On định :

2/ Bài cũ: : Kiểm tra dụng cụ học tập của Hs

3/ Bài mới : Giới thiệu bài :

TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN CON VẬT QUEN

+ Nhận xét đặc điểm của con vật?, + Màu

sắc của nó như thế nào?

+ Hình dáng của con vật khi hoạt động thay đổi

như thế nào?

- GV củng cố: Xung quanh chúng ta có rất

nhiều con vật khác, mỗi con vật đều có một đặc

điểm riêng, con to, nhỏ khác nhau và màu sắc

khác

Hoạt động 2: Cách nặn.

- Giáo viên dùng đất nặn mẫu và yêu cầu học

sinh chú ý quan sát cách nặn

- Nặn con vật với các bộ phận lớn gồm: Thân,

đầu, chân từ một thỏi đất sau đó thêm các chi

tiết cho sinh động

- Giáo viên cho các em xem các sản phẩm để

học sinh học tập cách nặn, cách tạo dáng

nắn để tạo dáng cho hình con vật sinh động hơn

Hoạt động 3: Thực hành.

- Chuẩn bị đất nặn, giấy lót để làm bài tập

- Chọn con vật quen thuộc và yêu thích để nặn

- Chú ý giữ vệ sinh cho lớp học

* HĐ cả lớp:

HS quan sát tranh

- Ngoài hình ảnh những con vật đã xem, học sinh kể thêm những con vật mà em biết, miêu tả hình dáng, đặc điểm của chúng

-HS trả lời câu hỏi

-HS lắng nghe

* HĐ cả lớp:

+ Nặn từng bộ phận rồi ghép dính lại

+ Nặn các bộ phận khác (bộ phận chính con vật: Thân, đầu)

* HĐ cả lớp:

HS thực hành + Nặn các bộ phận đầu,mình, chân tai, đuôi + Ghép dính các bộ phận

+Tạo dáng và sửa chữa cho con vật

Trang 16

_-GV đến tường bàn hướng dẫn bổ sung

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

-Yêu cầu trưng bày sản phẩm lên bàn

-GV chon một số bài nhận xét rút kinh nghiệm

cho cả lớp

- GV nhận xét chung giờ học

3/ Củng cố, dặn dò :

- Em nào chưa xong về làm tiếp

Chuẩn bị bài sau: Vẽ đơn giản hoa lá

Trang 17

B

ài 9: TẬP VẼ ĐƠN GIẢN MỘT BÔNG HOA HOẶC MỘT CHIẾC LÁ

I/ Mục tiêu:

- HS hiểu hình dáng ,màu săc và đặc điểm của một số loại hoa, lá đơn giản

- HS biết cách vẽ đơn giản một hoặc hai bông hoa, chiếc lá

- Vẽ đơn giản được một số bông hoa ,chiếc lá

- HS khá giỏi: Biết lược bỏ các chi tiết, hình vẽ cân đối

Gv : - SGK, SGV , một số hoa, lá thật , Một số hình ảnh chụp hoa,lá và hình hoa ,lá đã được vẽ đơn giản

- Hình gợi ý cách vẽ

HS : - SGK, giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì ,tẩy ,màu vẽ

1/ Ổn định :

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

2/ Bài mới :

Giới thiệu bài :

TẬP VẼ ĐƠN GIẢN MỘT BÔNG HOA HOẶC

MỘT CHIẾC LÁ

Hoạt động 1:Quan sát nhận xét.

- GV yêu cầu hs xem ảnh chụp và hoa, lá thật:

+ Tên gọi của các loại hoa, lá?

+ Hình dáng và màu sắc của chúng có gì khác

nhau?

- Giáo viên giới thiệu một số hoa, lá thật như

hoa hồng, hoa cúc, lá bưởi, lá trầu không

và hình các loại hoa, lá trên đã được vẽ đơn

giản để học sinh thấy sự giống nhau, khác

nhau giữa hình hoa, lá thật và hình hoa, lá đã

được vẽ đơn giản

Hoạt động 2: Cách vẽ đơn giản hoa, lá.

- Giáo viên cho các em xem các bài vẽ đơn

giản hoa, lá đẹp của các bạn

học sinh năm trước để các em học tập cách vẽ

-Treo hình ảnh gợi ý cách vẽ

-GV vẽ từng bước lên bảng

-Gv lưu ý:

+Có thể vẽ theo trục đối xứng

+Lược bớt một số chi tiết rườm rà phức tạp

+Chú ý vào đặc điểm,hình dáng của hoa lá và

- HS quan sát tranh và trả lời:

+ Kể tên một số loại hoa, lá mà em biết

- Học sinh nhận xét, giáo viên bổ sung để các

em nhận thấy hoa, lá có hình dáng, màu sắc đẹp và mỗi loại đều có đặc điểm riêng

Trang 18

- Khen ngợi, động viên những học sinh,nhóm

học sinh có hiều ý kiến phát biểu

3/ Củng cố, dặn dò:

Chuẩn bị bài sau: Vẽ đồ vật có dạng hình trụ

Trang 19

- Vẽ được đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu

- HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống với mẫu

II/

Chuẩn bị:

GV : - SGK , SGV, một số đồ vật dạng hình trụ của HS để làm mẫu

- Hình gợi ý cách vẽ

HS : - SGK, giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì ,tẩy ,màu vẽ

Trang 20

- Giáo viên yêu cầu:

+Tìm sự giống-khác nhau của cái chén và cái chai

- Giáo viên bổ sung, nêu sự khác nhau của 2 đồ vật

+ Ước lượng và so sánh tỉ lệ chiều cao, chiều

ngang của vật mẫu để phác khung hình cho cân đối

với khổi giấy,

sau đó phác đường trục của đồ vật

+Màu sắc-Tự xếp loại

* HĐ cả lớp:

- HS lắng nghe và ghi nhớ

20

Trang 21

*****************************************

Tuần 11:

Bài 11: XEM TRANH CỦA HOẠ SĨ

I/ Mục tiêu:

- HS hiểu nội dung của các tranh qua hình vẽ, bố cục và màu sắc

- HS làm quen với chất liệu và kĩ thuật vẽ tranh

- HS khá, giỏi:Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích

GV : - SGK ,SGV, bộ tranh thường thức mĩ thuật tiểu học

HS : - SGK

III/ Các hoạt động dạy - học:

- Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.

2/Bài mới :

XEM TRANH CỦA HOẠ SĨ

Hoạt động 1: Xem tranh:

* Tranh 1: Về nông thôn sản xuất

GV yêu cầu HS quan sát tranh ở trang 28 SGK

và đặt một số câu hỏi:

+ Bức tranh có tên là gì ?

+ Tranh do ai vẽ?

+ Tranh vẽ bằng chất liệu gì?

+ Trong bức tranh có những hình ảnh nào ?

+ Hình ảnh được vẽ bằng những màu nào ?

GV giới thiệu sơ qua về chất liệu tranh Bức

* HĐ cả lớp:

+ Đề tài nông thôn

+Vợ chồng người nông dân,bê mẹ bê con,nhà cửa…

+Vợ chồng người nông dân

+Màu cam nóng

Trang 22

_tranh Về nông thôn sản xuất là tranh lụa

GV kết luận : Về nông thôn sản xuất là bức

tranh đẹp,có bố cục chặt chẽ ,hình ảnh rõ ràng

,sinh động ,màu sắc hài hoà ,thể hiện cảnh lao

động trong cuộc sống hàng ngày ở nông thôn

sau chiến tranh

* Tranh 2: Gội đầu :

Tranh khắc gỗ màu của hoạ sĩ Trần Văn cẩn

(1910 –1994)

GV yêu cầu HS xem tranh và gợi ý để các em

tìm hiểu :

+ Tên của bức tranh ?

+ Tác giả của bức tranh ?

+ Tranh vẽ đề tài nào ?

+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong tranh ?

+ Màu sắc được thể hiện như thế nào ?

GV bổ sung : Bức tranh Gội Đầu của hoạ sĩ

Trần Văn Cẩn vẽ đề tài sinh hoạt Hình ảnh cô

gái là hình ảnh chính chiếm gần hết mặt tranh

Ngoài hình ảnh chính ,trong tranh còn có hình

ảnh cái chậu thau, cái ghế tre, khóm hồng làm

cho bố cục thêm chặt chẽ và thơ mộng, màu sắc

trong tranh nhẹ nhàng, bức tranh Gội Đầu là

tranh khắc gỗ

GV kết luận : Bức tranh Gội Đầu là một trong

nhiều bức tranh đẹp của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn

.Với đóng góp to lớn cho nền mĩ thuật Việt

Nam

Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá:

GV nhận xét chung về tiết học và khen ngợi

những HS tích cực phát biểu tìm hiểu nội dung

tranh

3/ Củng cố, Dặn dò :

- Về sưu tầm tranh trong sách báo

- Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh đề tài sinh hoạt

+Lụa -HS lắng nghe

+Tranh khắc gỗ màu

-HS lắng nghe

* HĐ cả lớp:

- HS lắng nghe

* HĐ cả lớp:

- Lắng nghe, ghi nhớ lời dặn

Năm học: 2012 – 2013 Giáo án mĩ thuật khối 4 _22

Trang 23

- Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh thể hiện rõ nội dung đề tài sinh hoạt.

- Học sinh có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia đình

GV: - Một số tranh của hoạ sĩ về đề tài sinh hoạt

- Một số tranh của học sinh về đề tài sinh hoạt gia đình

HS : - Sưu tầm tranh,ảnh về đề tài môi trường

- Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy

- Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập củ HS

2/ Bài mới:

- GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng:

TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI SINH HOẠT

- Giáo viên có thể chia nhóm:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh đã chuẩn bị:

+ Các bức tranh này vẽ về đề tài gì? Vì sao em

Trang 24

_+ Hãy kể một số hoạt động thường ngày của em

ở nhà, ở trường

- Giáo viên tóm tắt và bổ sung

- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn nội dung đề

tài đơn giản dễ vẽ ,phù hợp với khả năng tránh

chọn hoat động phức tạp

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh:

- Vẽ các dáng hoạt động sao cho sinh động

- Vẽ màu tươi sáng, có đậm, có nhạt

+ Giáo viên cho xem các bức tranh vẽ về đề tài

sinh hoạt của lớp trước để các em học tập cách

Trang 25

- HS cảm nhận được vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm trong cuộc sống.

- Học sinh biết cách vẽ và vẽ trang trí được đường diềm theo ý thích; biết sử dụng đường diềm vào các bài trang trí ứng dụng.- Học sinh có ý thức làm đẹp trong cuộc sống

GV: - Một số đường diềm (cỡ to) và đồ vật có trang trí đường diềm

- Một số bài trang trí đường diềm của học sinh các lớp trước

HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy

…

III/ Các hoạt động dạy hoc học:

Trang 26

_

- Kiểm tra đồ dùng học tập

2/ Bài mới:

TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

- GV cho HS quan sát một số hình ảnh

+ Em thấy đường diềm thường được trang trí

ở những đồ vật nào ?

+ Những hoạ tiết nào thường được sử dụng để

trang trí đường diềm ?

+ Cách sắp xếp hoạ tiết ở đường diềm như thế

nào?

+ Em có nhận xét gì về màu sắc của các

đường diềm

- Giáo viên tóm tắt và bổ sung :Trang trí

đường diềm tạo nên vẻ đep cho các đồ vật

,làm cho đồ vật có giá trị và hấp dẫn hơn

Hoạt động 2: Cách trang trí:

- Yêu cầu hs nhắc lại các bước vẽ:

+ Tìm chiều dài, chiều rộng của đường diềm

cho vừa với tờ giấy và kẻ hai đường thẳng

cách đều, sau đó chia các khoảng cách đều

nhau rồi kẻ các đường trục

+ Vẽ các hình mảng trang trí khác nhau sao

cho cân đối, hài hoà

+ Tìm và vẽ hoạ tiết Có thể vẽ một họa tiết

theo cách: nhắc lại hoặc hai họa tiết xen kẽ

nhau

+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt (H.2d) -

Giáo viên cho xem một số bài trang trí đường

diềm của lớp trước để các em học tập cách vẽ

+ HS quan sát tranh và trả lời:

+ Giấy khen, gấu váy…

Trang 27

- Học sinh nắm được hình dáng, tỉ lệ của hai vật mẫu.

Trang 28

_

- Học sinh biết cách vẽ hình từ ba quát đến chi tiết và vẽ được hai đồ vật gần giống mẫu

- Học sinh yêu thích vẻ đẹp của các đồ vật

GV: - Mẫu vẽ

- Một số bài vẽ mẫu có hai đồ vật của học sinh các lớp trước

HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy

Trang 29

-YC hs nhắc lại các bước vẽ

+ So sánh tỉ lệ giữa chiều cao và chiều

ngang của mẫu để phác khung hình chung, sau đó

phác hình riêng của từng vật mẫu

+ Vẽ đường trục của từng vật mẫu rồi tìm tỉ lệ

các bộ phận

+ Vẽ nét chính trước, sau đó vẽ nét chi tiết và sửa

hình cho giống mẫu

+ Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu

*GV lưu ý : Chọn bày mẫu cho đẹp mắt ,chọn

- Treo bài vẽ của HS năm trứơc

- Giáo viên hướng dẫn học sinh còn lúng túng

- Học sinh làm bài (yêu cầu học sinh không được

+b2:tìm tỉ lệ giữa các bộ phận +b3:vẽ phác hình theo nét thẳng và chỉnh sửa lại hình cho giống mẫu

+ So sánh, ước lượng để tìm tỉ lệ các bộ phận của từng vật mẫu

- Chỉnh sửa bài lần cuối

* HĐ cả lớp:

-HS nhận xet bài vẽ

+ Bố cục (cân đối)

+Màu sắc + Hình vẽ (rõ đặc điểm, gần giống mẫu)

- Tự xếp loại

* HĐ cả lớp:

- HS ghi nhớ

29

Trang 30

- Học sinh nhận biết được đặc điểm của một số khuôn mặt người

- Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh chân dung theo ý thích

- Học sinh biết quan tâm đến mọi người

GV: - Một số ảnh chân dung

- Một số tranh chân dung của hoạ sĩ, của học sinh và tranh ảnh về đề tài khác

HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì, tẩy, sáp màu

2/ Bài mới:

- Treo tranh chân dung gv yêu cầu HS quan sát

* HĐ cả lớp:

Trang 31

_tranh, ảnh đã chuẩn bị:

+ Hình dáng khuôn mặt?

- Giáo viên tóm tắt:

+ Mỗi người đều có khuôn mặt khác nhau

+ Mắt, mũi, miệng của mỗi người có hình dạng

khác nhau;

+ Vị trí của mắt, mũi, miệng trên khuôn mặt

của mỗi người một khác (xa, gần, cao, thấp, )

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh:

- Treo hình gọi ý cách vẽ và yêu cầu HS nhắc lại

các bước vẽ

+B1: Phác hình khuôn mặt theo đặc điểm của

người định vẽ cho vừa với tờ giấy,

B2:+ Có thể trang trí cho áo thêm đẹp và phù hợp

- Yêu câu HS làm bài tập

+ Vẽ phác hình khuôn mặt, cổ, vai, tóc cho vừa

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cảm nghĩ của

mình về một số bài vẽ chân dung

- Gv bổ sung cho ý kiến của HS, k/luận và khen

ngợi những HS có bài vẽ đẹp

- GV nhận xét tiết học

3/ Củng cố,, dặn dò:

- Hoàn thành bài vẽ

- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau

+ Hình trái xoan, hình vuông, hình tròn -HS lắng nghe

* HĐ cả lớp:

+ Vẽ cổ, vai và đường trục của mặt;

+ Tìm vị trí của tóc, tai, mắt, mũi, miệng

- Học sinh xếp loại bài vẽ theo ý thích

* HĐ cả lớp:

- HS ghi nhớ

Trang 32

- Học sinh biết tạo dáng một số con vật, đồ vật

- H/sinh tạo dáng được con vật hay đồ vật theo ý thích

- HS ham thích tư duy sáng tạo

GV: - Một vài hình tạo dáng (con mèo, con chim, ô tô, ) đã hoàn thiện

- Các vật liệu và dụng cụ cần thiết cho bài tạo dáng

HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy, màu sáp

III/ Các hoạt động dạy - học:

2/ Bài mới:

Trang 33

TẬP TẠO DÁNG MỘT CON VẬT HOẶC Ô TÔ

ĐƠN GIẢN

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- Gv g/thiệu 1 số sản phẩm tạo dáng con vật-ô tô:

+ Tên của hình tạo dáng?

+ Các bộ phận của chúng?

+ Nguyên liệu để làm là gì ?

- Giáo viên nêu tóm tắt chung:Muốn tạo dáng

một con vật hoặc một đồ vật bằng các vật liệu

trên ta cần phải biết được hình dáng, đặc điểm

của chúng để tìm chất liệu tạo dáng cho phù

+ Yêu cầu chọn hình dáng ô tô

+ Xé hình đầu ô tô trước, hình thùng xe sau

+ Xé 4 hình tròn làm bánh xe

+ Xé các chi tiết làm cho ô tô đẹp hơn như:

- Gv cho xem một số sản phẩm nặn của lớp trước

để các em học tập cách nặn, cách xé dán

- Yêu cầu học sinh thực hành theo nhóm

- Giáo viên gợi ý cho các nhóm

-Tự xếp loại

* HĐ cả lớp:

- HS ghi nhớ

Trang 34

-Biết thêm về trang trí hình vuông và ứng dụng của nó

-Biết cách trang trí và trang trí được hình vuông theo yêu cầu của bài

*HS khá, giỏi: Chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đối phù hợp với hình vuông, tô màu đều, rõ hình chính, phụ

GV: - Một số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông như: khăn vuông, khăn trải bàn, thảm, gạch hoa, - Một số bài trang trí hình vuông của học sinh các lớp trước

HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu vẽ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định:

Năm học: 2012 – 2013 Giáo án mĩ thuật khối 4

_34

Định dạng
Số trang	68
Dung lượng	1,98 MB

Giáo án Mĩ thuật lớp 4 cả năm_CKTKN_Bộ 4

TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI CHÂN DUNG

Tổ trưởng báo cáo Hs lắng nghe