Giáo án Mĩ thuật lớp 4 cả năm_CKTKN_Bộ 2

M ĩ thuật : I/ MỤC TIÊU : - HS biết thêm về cách pha màu. - HS biết được về các cặp màu bổ túc. - HS yêu thích và ham học vẽ. II/ CHUẨN BỊ : + GV: - Bảng pha màu, và một số tranh ảnh khác về cách pha màu. - Bài vẽ của học sinh. + HS : Sách vở, các dụng cụ khác. + Hình thức : cá nhân, nhóm, lớp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 2’ 29’ 1’ 5’ 5’ 15’ 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. 3/ Bài mới : a/ Giới thiệu bài : trực tiếp VẼ TRANG TRÍ: MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU b/ Bài dạy : Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét - GV cho học sinh nêu ra 3 màu cơ bản ? - Từ 3 màu cơ bản trên ta pha trộn với nhau tạo nên 3 màu khác theo sơ đồ như bên. Các màu được tạo từ các màu cơ bản đặt cạnh màu cơ bản gọi là những màu bổ túc. Ngoài ra còn có màu nóng, màu lạnh. + Màu nóng: là những màu gây cho ta cảm giác mạnh. + Màu lạnh: Là những màu gây cho ta cảm giác mát. - Tìm một số đồ vật, cây cối, hoa, quả, có màu nóng, màu lạnh ? Hoạt động 2 : Cách pha màu GV vừa pha màu vừa giải thích cách pha màu Hoạt động 3 : Thực hành - Yêu cầu học sinh tìm màu nóng, lạnh và tô màu vào các ô đó. - GV cho học sinh quan sát một số bài vẽ của học sinh năm trước để các em - Học sinh lấy dụng cụ học tập để giáo viên kiểm tra. - Đỏ, vàng, xanh lam. Ví dụ:- Đỏ, cam, vàng cam… Ví dụ:- Tím, chàm, xanh lá… - quả ớt chín, quả cà chua chín, - quả táo, quả dừa xiêm, - Hs tìm ở hộp bút màu các màu : da cam, xanh lục, tím Học sinh làm bài. 3’ 2’ 1’ nắm chắc cách vẽ màu nóng, lạnh. Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá - GV chọn một số bài đính lên bảng để học sinh nhận xét. - GV đánh giá lại rồi ghi kết quả. 4/ Củng cố: - Nêu tên ba màu cơ bản ? - Nêu tên các cặp màu bổ túc ? 5/ Dặn dò: - HS về nhà xem và chuẩn bị tốt cho bài học hôm sau. - HS nhận xét chọn ra bài vẽ đẹp, đúng theo yêu cầu của bài. - đỏ, vàng, xanh lam - đỏ và xanh lục da cam và xanh lam vàng và tím * Rút kinh nghi mệ Mĩ thuật : I. MỤC TIÊU : - HS nhận biết hình dáng, đặc điểm cảm nhận vẻ đẹp của hoa lá. - HS biết vẽ được bông hoa, chiếc lá theo mẫu. - Vẽ màu theo ý thích. - HS yêu thích vẻ đẹp của hoa la trong thiên nhiên, có ý thức chăm sóc bảo vệ cây II. CHUẨN BỊ : + GV : - Tranh ảnh một số hoa lá. - Bài vẽ của học sinh. + HS : - Vở, sách, màu tô,… + Hình thức : cá nhân, lớp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 2’ 29’ 1’ 4’ 6’ 15’ 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. 3/ Bài dạy : a. Giới thiệu bài : - Trực tiếp : Vẽ theo mẫu: vẽ hoa lá b. Bài dạy : Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét : GV quan sát các loại hoa, lá thật - Em hãy nêu tên của một số loại hoa ? - Hình dáng của một số loại hoa như thế nào? - Màu sắc như thế nào? - GV cho học sinh kể tên một số loại hoa mà em biết. - GV tóm lại: hoa, lá có rất nhiều trong cuộc sống hằng ngày, mỗi loại hoa lá có một đặc điểm khác nhau chúng làm cho cuộc sống của chúng ta trở nên đẹp đẽ và thêm yêu đời. Hoạt động 2 : cách vẽ hoa lá - GV chọn một vài hoa lá để làm mẫu để học sinh quan sát vẽ. - Các bước vẽ hoa lá : + Vẽ khung hình chung của hoa lá + Ước lượng tỉ lệ của các bộ phận của hoa, lá và vẽ phác các nét chính + Chỉnh sửa hình cho gần giống mẫu + Vẽ chi tiết + Vẽ màu - GV cho học sinh tham khảo một số bài vẽ của HS năm trước. Hoạt động 3 : Thực hành - HS chọn mẫu chung hoặc mẫu riêng Quan sát - Hoa hồng, hoa cúc, hoa lan… - Khác nhau, mỗi loại hoa có một số đặc điểm khác nhau. - Rất nhiều màu, đỏ, vàng, tím… - Hoa mai, hoa cúc, hoa đào, hoa dâm bụt,… - Theo dõi 3’ 2’ 1’ để vẽ. Sắp xếp cho cân đối. Khi học sinh làm bài GV theo dõi để giúp đỡ những học sinh còn lúng túng Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá - Chọn một số bài đính bảng. - Nhận xét, đánh giá - Tuyên dương các bài vẽ đẹp 4/ Củng cố: - Nhắc lại các bước vẽ hoa lá 5/ Dặn dò: - Xem bài : Vẽ tranh đề tài : Các con vật quen thuộc - Hs thực hành vẽ - Học sinh cùng nhận xét chọn ra bài vẽ đẹp về nội dung cũng như màu sắc. - 2 hs nêu * Rút kinh nghi mệ Mĩ thuật : I/ MỤC TIÊU : - HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận vẻ đẹp của một số con vật quen thuộc - Biết vẽ tranh đề tài con vật. - Vẽ màu theo ý thích. - HS yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi II/ CHUẨN BỊ: + GV: - Tranh ảnh một số con vật. - Bài vẽ của học sinh. + HS: - Vở tập vẽ, sách giáo khoa + Hình thức : cá nhân, nhóm, lớp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 2’ 29’ 1’ 5’ 5’ 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. 3/ Bài mới : a. Giới thiệu bài : - Trực tiếp, ghi đề : Vẽ theo đề tài các con vật quen thuộc b/ Bài dạy : Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét. - GV cho học xem tranh một số con vật - Em hãy cho biết tên một số con vật ? - Em hãy kể sơ lược về hình dáng của chúng có gì giống và khác nhau ? - Con vật có những bộ phận gì ? - Màu sắc như thế nào? - Ngoài những con vật trên chúng ta còn có những con vật gì nữa ? - Em thích con vật nào nhất ? - GV tóm lại : nói về loại vật thì có rất nhiều mỗi loài có một hình dáng, đặc điểm khác nhau… nhưng chúng đều rất đáng yêu, chúng cung cấp cho con người một lượng đạm rất cần thiết cho cơ thể …nên chúng ta cần phải chăm sóc và bảo vệ chúng tránh săn bắn bừa bãi làm tiệt giống của chúng. Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách vẽ - Mèo, thỏ, trâu, chó… - Giống chúng đều là những con vật có bốn chân có đuôi… - Khác trâu thì có hình dáng to, có sừng…. - Đầu, mình, chân, đuôi… - Màu sắc khác nhau trâu có màu đen, thỏ màu trắng,… - Heo, bò, voi… - Tự liên hệ nêu - Hs tự giới thiệu con vật mình định vẽ và miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu sắc của con vật đó 15’ 3’ 2’ 1’ - GV hướng dẫn học sinh vẽ theo các bước. + Vẽ hình dáng chung của con vật định vẽ + Vẽ chi tiết mắt muỗi, miệng… + Vẽ thêm một số hình ảnh khác để tranh sinh động. + Vẽ màu theo ý thích. - GV cho học sinh xem một số bài vẽ của học sinh năm trước để các em tham khảo. Hoạt động 3 : Thực hành - GV yêu cầu học sinh vẽ con vật mà mình yêu thích. - Tranh vẽ quả quá to hoặc quá nhỏ làm cho bài vẽ của chúng ta mất cân đối. - Khi học sinh làm bài giáo viên theo dõi giúp đỡ để các em làm tốt bài vẽ của mình. Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá - Chọn một số bài có ưu nhược điểm rõ để nhận xét, đánh giá - Khen những bài vẽ tốt 4/ Củng cố: - Chọn một số bài đính bảng. - Nhắc lại các bước vẽ con vật quen thuộc 5/ Dặn dò : - Những hs chưa hoàn thành về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ để hôm sau đánh giá - Xem bài : Vẽ trang trí : họa tiết trang trí dân tộc - HS thực hành vẽ con vật quen thuộc theo ý thích - Nhận xét, chọn ra bài vẽ có bố cục đẹp về hình dáng, màu sắc… - 1-2 hs nhắc lại * Rút kinh nghi mệ Mĩ thuật : I/ MỤC TIÊU : - HS tìm hiểu vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc . - HS biết cách chép họa tiết trang trí dân tộc. - Chép được một vài hoạ tiết trang trí dân tộc - HS khá giỏi: chép được hoạ tiết cân đối, gần giống mẫu, vẽ màu đều, phù hợp. II/ CHUẨN BỊ : * GV: SGK ,SGV ,Hình gợi ý chép hoạ tiết trang trí dân tộc . * HS :SGK ,sưu tầm hoạ tiết trang trí dân tộc, Vở thực hành ,bút chì ,tẩy ,màu vẽ . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC . TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 2’ 29’ 5’ 6’ 1/ Ổn định lớp : 2/ Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra dụng cụ của HS 3/ Bài mới : CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát, nhận xét . - GV giới thiệu hình ảnh về hoạ tiết trang trí dân tộc trang 11 SGK. + Các hoạ tiết trang trí là những hình gì ? + Hình hoa ở các hoạ tiết trang trí có những đặc điểm gì? + Đường nét cách sắp xếp hoạ tiết trang trí ntn? +Hoạ tiết được dùng để trang trí ở đâu * GV bổ sung ý còn thiếu và nhấn mạnh. Hoạ tiết trang trí dân tộc là di sản văn hoá quí báu của ông cha ta để lại Chúng ta cần phải học tập ,giữ gìn và bảo vệ di sản ấy . HOẠT ĐỘNG 2: Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc . - GV treo cho HS quan sát các bước chép hoạ tiết trang trí dân tộc, sau đó GV hướng dẫn cho Hs từng bước vẽ lên bảng lớn . - Bước 1: Tìm và vẽ phác hình dáng chung của hoạ tiết . - Bước 2: Vẽ các đường trục dọc hoặc ngang để tìm vị trí các phần hoạ tiết . - Bước 3:Đánh dấu các điểm chính và vẽ Hát + HS quan sát tranh và trả lời: + Hình hoa, lá. + Được đơn giản và được cách điệu. + Sắp xếp cân đối. + ở đình, chùa, lăng, gốm,vải,khăn, áo…. + Quan sát và vẽ theo các bước. 15’ 3’ 3’ phác hình bằng các nét thẳng . - Bước 4 : Hoàn chỉnh hình và tô màu theo ý thích . HOẠT ĐỘNG 3 : Thực hành . - GV yêu cầu Hs thực hành chép họa tiết theo hướng dẫn - GV quan sát uốn nắn Hs thực hành. HOẠT ĐỘNG 4 : Nhận xét đánh giá . - GV trưng bày bài vẽ, gợi ý HS nhận xét ưu điểm và khuyết điểm của từng bài về cách vẽ giống mẫu hay chưa giống, nét vẽ, vẽ màu +GV nhận xét, xếp loại. 4/ Củng cố - Dặn dò : - Em nào chưa xong về vẽ tiếp Chuẩn bị bài sau: Xem tranh phong cảnh - Nhận xét tiết học . + HS vẽ theo các bước đã hướng dẫn. + Quan sát kỹ hình trước khi vẽ. + Vẽ màu theo ý thích. -Quan sát bài vẽ nhận xét về. + Cách vẽ hình. + Cách vẽ nét. + Vẽ màu. -Tự xếp loại. * Rút kinh nghi mệ Mĩ thuật : THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH PHONG CẢNH I/ MỤC TIÊU: - HS thấy được sự phong phú của tranh phong cảnh. - HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục, hình ảnh và màu sắc. - HS yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn,bảo vệ môi trường thiên nhiên. II/ CHUẨN BỊ : GV:- Sưu tầm một số tranh, ảnh phonhg cảnh và đề tài khác. - Tranh của hoạ sĩ có cùng đề tài. HS: - Sưu tầm tranh ,ảnh phong cảnh. - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4 ,bút chì ,tẩy III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 2’ 30’ 5’ 8’ 8’ 1/ Ổn định lớp : 2/ Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra dụng cụ của HS 3/ Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG 1 : Giới thiệu tranh phong cảnh - Treo tranh phong cảnh và gợi ý học sinh. + Tranh phong cảnh là tranh vẽ những gì? + Hình ảnh chính trong tranh là gì? +Tranh phong cảnh thường vẽ chất liệu gì? - Gv nhấn mạnh: Để thường thức vẻ đẹp của tranh phong cảnh các em cần tìm hiểu nội dung cách sắp xếp hình ảnh cách vẽ màu được thể hiện trong tranh. HOẠT ĐỘNG 2 : XEM TRANH 1. Tranh phong cảnh sài sơn: - GV cho HS quan sát tranh và đặt câu hỏi cho HS thảo luận theo nhóm - Trong tranh có những h.ảnh nào? - Tranh vẽ về đề tài gì? - Màu sắc trong tranh như thế nào? - Có những màu nào trong tranh? - Hình ảnh chính trong tranh là gì? *GV nhấn mạnh: Tranh thể hiện vẻ đẹp miền trung du HÀ TÂY trù phú và tươi đẹp. - Tranh đơn giản về hình, phong phú về màu ,đường nét khỏe khoắn mang nét đặc trưng riêng tao nên vẻ đẹp bình dị. 2. Xem tranh Phố Cổ tranh sơn dầu của Quan sát và trả lời câu hỏi. + Vẽ về những cảnh đẹp. + Là cảnh đẹp ở mọi nơi ,mọi miền đất nước. + Sơn dầu, màu bột, màu nước. -HS lắng nghe. + Tranh khắc gỗ màu của hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung 1913-1976 + HS quan sát tranh và trả lời + Nông thôn + Màu tươi sáng, nhẹ nhàng… + Màu đỏ, vàng … + Phong cảnh làng quê HS lắng nghe. 6’ 3’ 2’ BÙI XUÂN PHÁI. - GV cung cấp một số tư liệu về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái - GV đặt một số câu hỏi liên quan tới bài. - Cần bổ sung khi HS trả lời sai. 3. Xem tranh Cầu Thê Húc. - GV cho HS xem tranh về Hồ Gươm - Gợi ý HS tìm hiểu về bức tranh. - GV kết luận: P.cảnh đẹp thường gắn liền với môi trường xanh sạch đẹp không chỉ giúp cho con người có sức khỏe tốt mà con là nguồn cảm hứng để vẽ tranh. GV kết luận : Phong cảnh đẹp thường gắn với môi trường xanh –sạch –đẹp ,không chỉ giúp cho con người có sức khoẻ tốt mà còn là nguồn cảm hứng để vẽ tranh .các em cần có ý thức giữ gìn ,bảo vệ cảnh quan thiên nhiên và cố gắng vẽ nhiều tranh đẹp về quê hương mình . HOẠT ĐỘNG 3 : NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ - GV nhận xét chung tiết học, khen ngơi những HS có nhiều ý kiến đóng góp cho bài học . 4/ Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài mới . - Quan sát các loại hình hoa quả . + Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của GV. - HS quan sát và trả lời câu hỏi. - HS lắng nghe. * Rút kinh nghi mệ [...]... HỌC: TG 1’ 2 29 ’ 5’ 6’ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định lớp : 2/ Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra dụng cụ của HS 3/ Dạy bài mới : Hoạt động1:Tìm, chọn nội dung đề tài GV cho HS quan sát tranh và giới thiệu + HS quan sát tranh và trả lời: +Cảnh đẹp quê hương đất nước * GV đặt câu hỏi : +Cảnh vật là chính - Ở nơi em ở có cảnh đẹp nào không? +Nhà cửa ,hàng cây ,đồi núi biển cả - Em... tranh Đề tài PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU: - HS biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hương - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng - HS thêm yêu mến quê hương đất nước II/ CHUẨN BỊ: GV: - Sưu tầm một số tranh, ảnh phong cảnh - Bài vẽ phong cảnh của HS năm trước HS : - Sưu tầm tranh,ảnh về đề tài phong cảnh - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy III/... chưa? +Tả cảnh theo cảm nhận - Phong cảnh ở đó như thế nào? - GV bổ sung : phong cảnh có rất nhiều em hãy chọn một cảnh mà em thích để vẽ Hoạt động 2: Cách vẽ - Cho HS nhớ lại cách vẽ tranh - Có mấy bước vẽ tranh? +Có ba bước - GV nhắc HS cần quan sát và nhớ lại B1:Nhớ lại các hình ảnh định vẽ các hình ảnh định vẽ B2:Sắp xếp các hình ảnh chính, phụ sao cho cân đối B3:vẽ màu -Treo tranh phong cảnh của... dạng hình trụ của học sinh các lớp trước HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG 1’ 2 29 ’ 5’ 6’ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định lớp : 2/ Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra dụng cụ của HS 3/ Dạy bài mới : Hoạt động 1:Quan sát nhận xét - Gv giới thiệu mẫu có có dạng hình trụ - HS quan sát mẫu đã chuẩn bị: + Hình dáng chung ? + Cao, thấp, rộng, hẹp... hoạt động thường ngày của em ở nhà, ở trường - Giáo viên tóm tắt và bổ sung - Giáo viên yêu cầu học sinh chọn nội dung đề tài đơn giản dễ vẽ, phù hợp với khả năng tránh chọn hoat động phức tạp Hoạt động 2: Cách vẽ - Vẽ các dáng hoạt động sao cho sinh động - Vẽ màu tươi sáng, có đậm, có nhạt + Giáo viên cho xem các bức tranh vẽ về đề tài sinh hoạt của lớp trước để các em học tập cách vẽ - Yêu cầu hs... hình dáng đặc điểm con vật - Học sinh biết cách nặn và nặn được con vật theo ý thích - Học sinh yêu mến các con vật II/ CHUẨN BỊ: GV: - Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc- Sản phẩm nặn con vật của học sinh - Đất nặn hoặc giấy màu, hồ dán HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy, màu sáp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG 1’ 2 29 ’ 5’ 6’ 15’ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định lớp. .. cách tạo dáng Hoạt động 3: Thực hành - Chuẩn bị đất nặn, giấy lót để làm bài tập + Nặn các bộ phận đầu, mình, - Chọn con vật quen thuộc và yêu thích để nặn chân tai, đuôi - Chú ý giữ vệ sinh cho lớp học + Ghép dính các bộ phận -GV đến tường bàn hướng dẫn bổ sung 3’ 2 1’ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá -Yêu cầu trưng bày sản phẩm lên bàn -GV chon một số bài nhận xét rút kinh nghiệm cho cả lớp - GV... Chuẩn bị một số hoa, lá thật - Bài vẽ của học sinh các lớp trước - Một số ảnh chụp hoa, lá và hình hoa, lá đã được vẽ đơn giản; một số bài vẽ trang trí có sử dụng hoạ tiết hoa lá HS: - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy, màu Một vài bông hoa, chiếc lá thật III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG 1’ 2 29 ’ 5’ 6’ Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn định lớp : 2/ Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra dụng cụ của HS 3/ Dạy bài... giờ học 4/ Củng cố: - Nhắc lại các bước vẽ quả dạng hình cầu 5/ Dặn dò: - Quan sát hình dáng các loại quả và màu sắc của chúng - Chuẩn bị tranh, ảnh về đề tài Phong cảnh quê hương cho bài sau - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm tập vẽ 4 +HS nhắc lại các bước vẽ và vẽ theo các bước đã hướngv dẫn -Chỉnh sửa lại lần cuối - HS nhận xét + Bố cục + Hình dáng + Đặc điểm + Màu sắc -Tự xếp loại Mĩ thuật :... + Cao, thấp, rộng, hẹp + Cấu tạo? + Miệng, cổ thân, đế + Hình dáng, thân, quai +Tìm sự giống-khác nhau của cái chén - HS trả lời và cái chai - Giáo viên bổ sung, nêu sự khác nhau của 2 đồ vật đó về: - Hs lắng nghe + Hình dáng chung + Các bộ phận và tỉ lệ + Màu sắc và độ đậm nhat Hoạt động 2: Cách vẽ + Hình dáng chung + Ước lượng và so sánh tỉ lệ chiều cao, + Các bộ phận và tỉ lệ các bộ phận, chiều . kinh nghi mệ Mĩ thuật : THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH PHONG CẢNH I/ MỤC TIÊU: - HS thấy được sự phong phú của tranh phong cảnh. - HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua. màu, hồ dán. HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy, màu sáp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 2 29 ’ 5’ 6’ 15’ 1/ Ổn định lớp : 2/ Kiểm. học sinh các lớp trước HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 2 29 ’ 5’ 6’ 1/ Ổn định lớp : 2/ Kiểm tra