GIÁO ÁN MẪU MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2 TỪ TUẦN 32 ĐẾN TUẦN 34 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN HỌC.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: GIÁO ÁN MẪU MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2 TỪ TUẦN 32 ĐẾN TUẦN 34 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn

https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC  - GIÁO ÁN MẪU MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TỪ TUẦN 32 ĐẾN TUẦN 34 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN HỌC NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trò nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc Tiểu học bậc tảng quan trọng mở đầu, có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt mục tiêu đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình tổ chức hoạt động, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 sinh hồn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngoài trình thực đổi phương pháp dạy học Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vô cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn em tìm tịi kiến thức tự nhiên khơng gị ép, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: GIÁO ÁN MẪU MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TỪ TUẦN 32 ĐẾN TUẦN 34 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 GIÁO ÁN MẪU MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TỪ TUẦN 32 ĐẾN TUẦN 34 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN HỌC TUẦN 32 TẬP ĐỌC CHUYỆN QUẢ BẦU I.Mục đích u cầu: - Đọc trơn tồn bài, ngắt nghỉ Bài Chuyện bầu - Biết đọc với giọng kể phù hợp với nội dung đoạn Hiểu nghĩa từ giải: dúi, sáp ong, tổ tiên, nương - Hiểu nội dung bài: Các dân tộc đất nước Việt nam anh em nhà có chung tổ tiên Từ bồi dưỡng tình cảm u q dân tộc anh em II.Đồ dùng dạy - học: G: Tranh SGK H: SGK III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: H: Đọc trả lời câu hỏi (5P) H+G: Nhận xét, đánh giá - Đọc bài: Cây hoa bên Lăng Bác G: Giới thiệu, ghi tên B.Bài mới: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 1,Giới thiệu bài: (1P) 2,Luyện đọc: (30P) a)Đọc mẫu: b)HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu + Từ khó: lạy van, ngập lụt, biển nước, lấy làm lạ, lao xao, lần lượt, - Đọc đoạn trước lớp Hai người vừa chuẩn bị xong sấm chớp đùng đùng,/ mây đen ùn ùn kéo đến.// mênh mông.// G: Đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc H: Nối tiếp đọc câu G: Phát từ, tiếng HS phát âm chưa chuẩn ghi bảng H: Đọc số từ ngữ H: Nhiều em tiếp nối đọc đoạn G: HD học sinh đọc đoạn H: Phát cách đọc - Đọc trước lớp vài lần cho H: Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm H: Đọc tồn lượt G: Gọi học sinh đọc từ giải cuối - Đọc G: Nêu câu hỏi SGK câu hỏi gợi mở 3,Hướng dẫn tìm hiểu - HD học sinh trả lời (14p) H: Phát biểu - Con dúi mách vợ chồng H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt người rừng cách lại ý nạn lũ lụt G: Ghi bảng http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Hai người làm theo lời dúi thoát chết Sau bảy tháng vợ chồng chui từ khúc gỗ, mặt đất vắng khơng cịn bóng người - Người vợ sinh bầu Từ bầu chui người Khơ - mú, Thái, Mường, Dao, Hmông, Êđê, Ba - na, Kinh, * Các dân tộc đất nước Việt nam anh em nhà có chung tổ tiên 4,Luyện đọc lại: (18P) H: Nêu nội dung H: Nối tiếp đọc tồn lượt - Nêu cách đọc đoạn - học sinh đọc lại đoạn theo HD GV H: Tập đọc nhóm - Thi đọc trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá G: Câu chuyện cho em biết điều gì? H: Phát biểu H+G: Nhận xét, bỏ sung G: Nhận xét chung học H: Tập đọc tốt nhà 5,Củng cố - dặn dò: (2P) * Các dân tộc đất nước Việt nam anh em nhà có chung tổ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 tiên KỂ CHUYỆN CHUYỆN QUẢ BẦU I.Mục đích yêu cầu: - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện với giọng phù hợp Kể lại toàn câu chuyện theo cách mở đầu mới, kể tự nhiên, phối hợp điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng phù hợp với nội dung - Chăm nghe bạn kể, biết nhận xét bạn kể - Giáo dục HS biết tôn trọng tinh thần đoàn kết dân tộc anh em II.Đồ dùng dạy học: G: Tranh minh hoạ SGK H: SGK III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: H: Tiếp nối kể (3H) (5P) H+G: Nhận xét - Chiếc rễ đa tròn B.Bài mới: G: Nêu nội dung yêu cầu tiết http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 1,Giới thiệu bài: (1P) 2,Hướng dẫn kể chuyện: (31P) a) Dựa vào tranh kể đoạn 1, câu chuyện b) Kể lại đoạn Gợi ý: - Người vợ sinh bầu - Hai người thấy có tiếng lao xao bầu - Những người bé nhỏ sinh từ bầu c)Kể toàn câu chuyện theo cách mở đầu Đất nước ta có 54 dân tộc anh em Mỗi dân tộc có tiếng nói riêng, có cách ăn mặc riêng Nhưng tất học H: Quan sát nội dung tranh G: Kể nhanh nội dung tranh( 1,2) H: Lắng nghe, nắm nội dung G: HD học sinh dựa vào tranh tập kể đoạn 1, H: Tập kể nhóm - Kể nối tiếp nội dung tranh trước lớp H+G: Nhận xét G: Nêu yêu cầu H: Đọc thầm gợi ý SGK H: kể mẫu đoạn - Tập kể nhóm đơi đoạn - Kể trước lớp H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: Nêu yêu cầu H: Đọc đoạn mở đầu (BP) G: Kể mẫu theo đoạn mở đầu H: lắng nghe, nhận biết cách kể có mở đầu G: Gọi đại diện nhóm kể tồn câu chuyện H: Nối tiếp kể lại câu chuyện http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 dân tộc sinh từ mẹ Chuyện kể 3,Củng cố, dặn dò: (3P) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Giúp học sinh hiểu ý nghĩa H: Phát biểu H+G: Nhận xét, bổ sung, liên hệ G: Nhận xét tiết học H: Tập kể lại chuyệnở nhà theo cách mở đầu Chuẩn bị sau CHÍNH TẢ TẬP CHÉP: CHUYỆN QUẢ BẦU I.Mục đích yêu cầu: - Nghe viết xác trình bày nội dung đoạn văn Viết hoa tên dân tộc - Làm tập phân biệt cặp âm - vần dễ lẫn l/ n - Rèn tính cẩn thận cho HS II.Đồ dùng dạy - học: G: Phiếu tập, nội dung tập 2a 3a http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 H: Vở tả, bảng III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: H: Viết bảng (5P) H+G: Nhận xét, đánh giá -Viết từ ngữ có r/d/gi B.Bài mới: G: Nêu mục đích, yêu cầu, ghi 1,Giới thiệu bài: (1P) tên 2,Hướng dẫn nghe - viết: a)Chuẩn bị: G: Đọc đoạn viết lần(BP) - Từ: Khơ mú, Thái, Tày, H: Đọc lại lần (1H) Nùng, Mường, Dao, G? Nêu nội dung đoạn văn Hmông, Ê-đê, Ba-na, H: Viết số từ khó Kinh H: Nhận xét tượng tả cần lưu ý( Cách trình bày, tiếng cần viết b)Viết bài: hoa, ) G: Đọc đoạn viết cho HS nghe H: Nhìn bảng phụ viết G: Theo dõi cách viết HS, uốn nắn HS viết đủng tư c)Chấm - chữa bài: thế, d,Hướng dẫn học sinh làm tập: G: Đọc cho HS soát lỗi H: Soát lỗi G: Thu chấm số HS (10 bài) - Nhận xét lỗi chung trước lớp http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 GIÁO ÁN MẪU MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TỪ TUẦN 32 ĐẾN TUẦN 34 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN HỌC TUẦN 32 TẬP ĐỌC CHUYỆN QUẢ BẦU I.Mục đích... đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: GIÁO ÁN MẪU MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TỪ TUẦN 32 ĐẾN TUẦN 34 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836... dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh