LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT TĂNG LỚP 4 TIẾT 3 ĐẾN TIẾT 9 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC - GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT TĂNG LỚP TIẾT ĐẾN TIẾT THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành cơng công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trị nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc Tiểu học bậc tảng quan trọng mở đầu, có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt mục tiêu địi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình tổ chức hoạt động, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 sinh hồn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngồi q trình thực đổi phương pháp dạy học Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vơ cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn em tìm tịi kiến thức tự nhiên khơng gị ép, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT TĂNG LỚP TIẾT ĐẾN TIẾT THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT TĂNG LỚP TIẾT ĐẾN TIẾT THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Tiết Tiếng Việt (tăng) Luyện đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu A- Mục đích, yêu cầu: - Đọc lưu lốt tồn bài, ngắt nghỉ đúng, thể nhữ điệu phù hợp với cảnh tượng, lời nói, suy nghĩ nhân vật - Hiểu bài: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công B- Đồ dùng dạy- học: GV: Tranh SGK Bảng phụ chép đoạn luyện đọc diễn cảm HS: SGK C- Các hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy I-Tổ chức: II- Kiểm tra: - Đọc thuộc lòng bài: Mẹ ốm? - Đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu? - GV nhận xét, cho điểm III- Bài 1.Giới thiệu bài: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Hoạt động trò - Hát em Nhận xét - Nghe giới thiệu- mở sách https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Hdẫn luyện đọc tìm - Nối tiếp đọc đoạn(3 hiểu lượt) a)Luyện đọc: - Luyện đọc theo cặp - Đọc nối tiếp đoạn( đoạn ) - - em đọc - Đọc theo cặp - Lớp đọc thầm - Đọc - Nhận xét - GV đọc diễn cảm b)Tìm hiểu - Gọi h/s đọc theo đoạn + Trận địa mai phục bọn nhện đáng sợ nào? - em đọc đoạn - em trả lời Lớp nhận xét - em đọc đoạn - em trả lời , lớp nhận xét + Dế Mèn làm để nhện sợ? - em đọc đoạn - em nêu câu trả lời + Dế Mèn nói với bọn - em trả lời nhện? - Lớp nhận xét + Sau bọn nhện hành - Lớp đọc thầm câu hỏi động nào? trả lời - Treo bảng phụ ghi nội dung - Lớp tự tìm danh hiệu danh hiệu SGV(55) thích hợp nêu trước lớp - Nhận xét, chốt danh hiệu phù hợp : Hiệp sĩ c)Hướng dẫn đọc diễn cảm - Nối tiếp đọc đoạn - Đọc mẫu đoạn - Nhiều em thi đọc diễn - Khen em đọc hay cảm đoạn - Lớp bình chọn bạn đọc hay http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 4.Tiếng việt ( tăng) Luyện kể chuyện nghe, đọc A- Mục đích, yêu cầu: 1.Tiếp tục rèn kĩ nói: HS biết kể tự nhiên lời câu chuyện nghe, đọc nói lòng nhân hậu, thương người 2.Luyện kĩ nghe: Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng, kể tiếp lời B- Đồ dùng dạy- học: - Một số chuyện có nội dung lịng nhân hậu - Bảng lớp chép đề - Bảng phụ, tập C- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy I- Tổ chức: II- Kiểm tra GV nhận xét III- Bài http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Hoạt động trò - Hát - 2em luyện kể - Nhận xét bổ sung https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ - YC - HS lắng nghe 2.Hướng dẫn kể chuyện a)Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề - GV mở bảng lớp - Vài HS luyện kể - Nhận xét bổ sung - HS đọc yêu cầu hướng dẫn - Treo bảng phụ b)Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa chuyện - Thi kể chuyện - GV nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Biểu dương học sinh kể tốt - Dặn học sinh nhà sưu tầm thêm đọc câu chuyện có nội dung nói lịng nhân hậu - Thực hành kể chuyện - Nhận xét cách kể chuyện - Tìm hiểu ý nghĩa chuyện D- Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét viết học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiếng Việt (tăng) Luyện đọc: Thư thăm bạn (2 T) A Mục đích, yêu cầu : Đọc lưu lốt, trơi chảy tồn đọc tiếng, từ khó, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn bài, giọng phù hợp nội dung Hiểu nội dung , ý nghĩa truyện: B Đồ dùng dạy- học : GV + HS : - Tranh minh hoạ đọc SGK C Các hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy I Tổ chức: II Kiểm tra: Đọc bài, nhắc lại nội dung? Nhận xét, đánh giá III Bài mới: Giới thiệu đọc http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Hoạt động trò - Hát - em - Nhận xét - HS mở sách,quan sát https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Giới thiệu ghi tên Luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc Yêu cầu đọc nối tiếp toàn bài( lượt) - Kết hợp sửa lỗi phát âm cách đọc ngắt giọng - Giúp h/s hiểu nghĩa từ giải - GV đọc diễn cảm toàn ( Giọng trầm, buồn thể chia sẻ chân thành Thấp giọng nói đến mát Nhấn giọng: Xúc động, chia buồn, tự hào, xả thân ) b) Nhắc lại nội dung : - Em hiểu hi sinh gì? - Đặt câu với từ hi sinh ? - Bỏ ống nghĩa ? - Nhắc lại nội dung thư ? c) Đọc diễn cảm - Hướng dẫn tìm giọng đọc phù hợp Đ1: Giọng trầm, buồn Đ2: Buồn, thấp giọng Đ3: Trầm, buồn, chi sẻ - Thi đọc diễn cảm http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 tranh đọc Nghe giới thiệu - Nối tiếp đọc - 1em đọc giải cuối - Luyện đọc theo cặp - em đọc - Lớp nghe, theo dõi sách - Học sinh trả lời - Chết nghĩa vụ, lý tưởng cao đẹp - em Nhận xét - Dành dụm, tiết kiệm - 2em nêu cách chọn giọng đọc - Lớp chia nhóm https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - GV nhận xét, khen h/s đọc tốt - em luyện đọc - Mỗi tổ cử nhóm thi đọc D Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống nhận xét học Tiếng Việt (tăng) Luyện viết: Người ăn xin A Mục đích yêu cầu : Viết tả đoạn bài: Người ăn xin Trình bày sạch, đẹp Luyện kĩ viết chữ mẫu, tả B Đồ dùng dạy- học : GV : SGK HS : Vở tả C Các hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy I Tổ chức: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Hoạt động trò - Hát https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 II Kiểm tra: Đọc cho HS viết: Lúa non, an tâm, lang thang III Bài mới: Giới thiệu 2.Hướng dẫn viết tả + Đọc viết:Từ : Tơi lục tìm… ơng lão - Đoạn văn thuộc nào? - Tác giả làm gì? sao? - Bài tả có câu? - Có dấu gì? - Nêu cách viết? + Viết tiếng khó Đọc cho HS viết + Đọc cho HS viết bài: - Đọc chậm câu, cụm từ - Giúp đỡ HS yếu, khuyết tật Chấm chữa: - Hướng dẫn chữa - Chấm - bài, nhận xét Bài tập: Đặt chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã? - Tất nhiên tranh ve canh hồng - Vì ơng lại Khăng đinh http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - Bảng tay Nhận xét - Nghe giới thiệu, - em đọc tả -… Người ăn xin - ….Lục tìm… người ăn xin - Lớp trả lời câu hỏi - Thực viết bảng tay - lục tìm, run lẩy bẩy, chằm chằm, xiết, - Nhận xét, chữa - Cả lớp viết vào Đổi vở, kiểm tra Nhận xét - Tự chữa lỗi bút chì https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 xác vậy? - Là bơi tơi biết hoạ si ve tranh + Chấm chữa tập, thống kết - Vẽ cảnh - Khẳng định - bởi… sĩ vẽ D Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét học - Về nhà: Luyện viết đẹp, quy định Tiếng Việt (tăng) Luyện : Viết thư ( tiết) A Mục đích yêu cầu : 1.Nắm mục đích việc viết thư, nội dung bản, kết cấu thông thường thư Luyện kĩ viết thư, vận dụng vào thực tế sống B Đồ dùng dạy- học : http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 G V : - Bảng phụ chép đề văn, HS : - Vở tập Tiếng Việt C Các hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy Hoạt động trò http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 I Tổ chức: II Kiểm tra: Một thư gồm phần? III Bài mới: Giới thiệu bài: SGV(93) Nhận xét - Đọc bài: Thư thăm bạn? - Bạn Lương viết thư cho Hồng làm gì? - Người ta viết thư để làm gì? - thư cần có nội dung gì? - Qua thư đọc em có nhận xét mở đầu cuối thư? Ghi nhớ Luyện tập a) Tìm hiểu đề - Gạch chân từ ngữ quan trọng đề - Hát - Nghe giới thiệu - Lớp trả lời câu hỏi - Để chia buồn bạn Hồng - Để thăm hỏi, thông báo tin tức… + Nêu lý mục đích viết thư + Thăm hỏi tình hình người nhận thư + Thơng báo tình hình, bày tỏ tình cảm… - Đầu thư ghi địa điểm, thời gian, xưng hô - Cuối thư: Ghi lời chúc, hứa hẹn, chữ kí,tên - em đọc SGK.Lớp đọc thầm - em đọc đề bài, lớp đọc - Đề yêu cầu em viết thư thầm, xác định yêu cầu cho ai? Mục đích viết thư làm đề gì? - bạn trường khác Hỏi http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Cần xưng hơ nào? Thăm hỏi bạn gì? - Kể bạn trường lớp mình? thăm kể cho bạn trường lớp - Bạn, cậu, mình,…,Sức khoẻ, học hành, gia đình, sở thích… - Cuối thư chúc bạn, hứa hẹn - Tình hình học tập,sinh điều gì? hoạt,cơ giáo,bạn bè b) Thực hành viết thư - Sức khoẻ, học giỏi… - Viết nháp ý - Thực - Kh/ khích viết chân thực, - Trình bày miệng(2 em) tình cảm - Nhận xét - Cả lớp viết thư vào vở.1 - GV nhận xét, chấm 3-5 em đọc D Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống nhận xét học - Về nhà học thuộc ghi nhớ luyện thực hành http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiếng Việt (tăng) Luyện: Kể chuyện nhà thơ chân A Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ nói: Trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện, kể lại chuyện Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, chết giàn lửa thiêu, không chịu khuất phục Luyện kĩ nghe: nghe cô giáo kể chuyện Theo dõi bạn kể, nhận xét kể tiếp B Đồ dùng dạy học : GV : - Tranh minh hoạ đoạn chuyện - Bảng phụ viết sẵn nội dung yêu cầu C Các hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy I Tổ chức : II Kiểm tra: kể lại chuyện: Một nhà thơ chân ? - GV nhận xét, cho điểm III Bài mới: Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC Luyện kể chuyện - GV kể lần, tóm tắt nội dung chuyện http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Hoạt động trò - Hát - em Lớp nhận xét - Nghe - Nghe GV kể - Lần lượt tập kể theo cặp, nêu ý nghĩa chuyện https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Vài nhóm thực hành luyện kể chuyện trước lớp (Kể đoạn, bài) - Hướng dẫn kể - GV nhận xét - Câu chuyện có ý nghĩa gì? 3.Thi kể chuyện - Tổ chức cho h/s thi kể - GV nhận xét - Biểu dương học sinh kể đúng, diễn cảm - Ca ngợi nhà thơ chân chết giàn lửa thiêu khơng khuất phục cường quyền - Từng h/s thi kể theo đoạn - Mỗi tổ 1-2 em thi kể chuyện - Lớp nhận xét - Bình chọn bạn kể tốt D.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn học sinh tiếp tục tập kể http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT TĂNG LỚP TIẾT ĐẾN TIẾT THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Tiết Tiếng Việt (tăng) Luyện đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu A- Mục... nghiệm tài liệu: GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT TĂNG LỚP TIẾT ĐẾN TIẾT THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 196 5 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025... hay cảm đoạn - Lớp bình chọn bạn đọc hay http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 196 5 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 4 .Tiếng việt ( tăng) Luyện kể