LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TỪ TUẦN 7 ĐẾN TUẦN 9 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TỪ TUẦN 7 ĐẾN TUẦN 9 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TỪ TUẦN 7 ĐẾN TUẦN 9 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TỪ TUẦN 7 ĐẾN TUẦN 9 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. TUẦN 7 Tiết TẬP ĐỌC Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà I . Mục Tiêu : -Đọc trôi chảy, lưu loát , đúng nhịp bài thơ tự do. Thể hiện niềm xúc động khi nghe tiếng đàn trong đêm trăng,sự kì vĩ của thuỷ điện sông Đà, mơ tưởng về tương lai tốt đẹp -Hiểu: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình, sức mạnh của những người đang chinh phục dòng sông và sự gắn bó, hoà quyện giữa con người với thiên nhiên. -HTL bài thơ II .Đồ dùng học tập: ảnh về nhà máy thuỷ điện sông Đà III . Hoạt động dạy và học : 1.Kiểm tra bài cũ : HS đọc truyện Những người bạn tốt ,TLCH 2. Dạy bài mới a .Giới thiệu bài : GV giới thiệu ảnh về nhà máy-giới thiệu bài -SGV http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 tr159 b. Bài mới : HĐ1 :Luyện đọc đúng -Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài -GV chia 3đoạn-3 khổ thơ -Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai -Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 -Luyện đọc theo cặp (lặp lại 2vòng , đổi đoạn cho nhau ) -GV đọc mẫu cả bài HĐ2:Tìm hiểu bài: Khổ 1,2 Câu 1 SGK ý1? Thảo luận nhóm Câu 1SGK ý2? HS đọc thầm cả bài Câu 2SGK ? Câu 3 SGK ? Cả lớp đọc thầm theo Luyện đọc từ khó:chơi vơi, công trường, tháp khoan, nằm nghỉ, lấp loáng, bỡ ngỡ…. Giải nghĩa từ khó:sông Đà, xe ben, Ba-la-lai-ca HS hoạt động theo nhóm Cả lớp đọc thầm theo + Cả côngtrường … nằm nghỉ + vì có tiếnh đàn của cô gái Nga , có dòng sông lấp loáng dưới ánh trăng và có những sự vật say ngủ, bận ngẫm nghĩ, …sóng vai nhau nằm nghỉ +VD: Chỉ có tiếng đàn…… …sông Đà. + say ngủ, ngẫm nghĩ, sóng http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 GV phân tích kĩ những hình ảnh đẹp trong bài HĐ3: Luyện đọc diễn cảm -Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc -Thi đọc khổ thơ thứ 3 -Luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc bài-kết hợp HTL cả bài -Em hãy nêu ý chính của bài ? -Liên hệ thực tế -Em biết thêm những gì về sông Đà ngày nay? HĐ4 :củng cố ,dặn dò -NX tiết học -Về nhà HTL bài thơ vai nhau nằm nghỉ, nằm, bỡ ngỡ, chia ánh sáng. Lớp NX sửa sai ý 2 mục I ngày mai . ………đầu tiên. ý 2 mục I …… http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiết Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I. Mục đích yêu cầu: Hiểu quan hệ về nội dung giữa các câu trong 1 đoạn, biết cách viết câu mở đoạn. II .Đồ dùng học tập: -ảnh minh hoạ vịnh Hạ Longtrong SGKvà cảnh đẹp Tây Nguyên gắn với đoạn văn -bảng phụ ghi lời giải BT1-ý b,c. II .Hoạt động dạy và học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 1.Kiểm tra bài cũ : HS trình bày dàn ý bài văn tiết trước 2.Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, y/c tiết học. HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ? - Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả Câu a ? Câu b ? Câu c ? Bài 2: Gọi HS đọc đề , XĐy/c của bài Lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần 2 +MB: 1 câu đầu +TB : 3 đoạn tiếp +KL :câu cuối + Thân bài gồm 3đoạn -Đoạn 1: tả sự kì vĩ của Hạ Long với Hàng nghìn hòn đảo . -Đoạn 2 :tả vẻ duyên dáng của Hạ Long. -Đoạn 3: tả nét riêng biệt, hấp dẫn của Hạ Long qua mỗi mùa. +…mở đầu đoạn văn, nêu ý bao trùm toàn đoạn, có tác dụng chuyển đoạn ,nối kết các đoạn với nhau. ……. + lựa chọn câu mở đoạn http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Gợi ý : Cần đọc và tìm ý của cả đoạn có sẵn Gọi HS trả lời Bài 3 (có nhiều đáp án,GV khuyến khích những câu văn hay.) HĐ4 :củng cố ,dặn dò -GV nhắc lại tác dụng của câu mở đoạn. -NX tiết học. -chuẩn bị viết đoạn văn tả cảnh sông nước thích hợp nhất… VD : Tây Nguyên có núi cao và rừng dày. ……… Tiết 14 LUYệN Từ Và CÂU Luyện tập về từ nhiều nghĩa http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 I. Mục đích yêu cầu: -Phân biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển. -Biết đặt câu phân biệt được nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ. II .Đồ dùng học tập: -VBTTV -Bảng phụ bài1 II .Hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ : Hãy đặt 1 câu có sử dụng từ nhiều nghĩa 2.Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài : GV nêu mục đích,y/c tiết học (SGV tr164.) HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ? Làm mẫu phần a - Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả từ nào là từ gốc? –chuyển sang bài 2 Bài 2: Làm miệng Lớp đọc thầm theo +Nối (1)với d Nối (2)với c Nối (3)với a Nối (4)với b +Phần(1) + a)sự di chuyển Phần c Nhóm khác bổ sung Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 GV nêu mục đích,y/c tiết học (SGVtr 1 79 ) HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập Lớp đọc thầm theo - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm lần 2 tập số 1 ,xác định yêu cầu của + tìm từ đồng âm , từ nhiều bài 1 ? nghĩa Làm mẫu phần a + từ chín ở câu 1,2 là từ GV giúp HS hiểu rõ nghĩa của nhiều nghĩa và đồng âm với từng từ từ chín ở câu thứ 3 - Tổ chức hoạt động nhóm... cầu: -Phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm -Hiểu được các nghĩa của từ nhiều nghĩa(nghĩa gốc,nghĩa chuyển)và mối quan hệ giữa chúng -biết đặt câu phân biệtcácnghĩa của 1 số từ nhiều nghĩa là tính từ II Đồ dùng dạy- học: VBTTV III Hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ : HS làm bài tập 3,4 tiết trước 2 .Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài : http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25. .. kể và biết NX II Đồ dùng dạy- học: Truyện đọc lớp 5, truyện cổ tích, II Hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ : HS kể 1-2 đoạn của câu chuyện Cây cỏ nước Nam http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 2 .Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài - GV nêu yêu cầu tiết học HĐ2:Hướng dẫn HS kể XĐ yêu cầu của đề- GV gạch chân dưới những... đích yêu cầu: -Củng cố kiến thức về đoạn mở bài, đoạn kết bài trong bài văn tả cảnh -Biết cách viết các kiểu mở bài, kết bài II Đồ dùng học tập: VBTTV II Hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ : HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiênở địa phương đã được viết lại 2 .Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài : GV nêu mục đích,y/c tiết học HĐ2:Hướng dẫn HS luyện Lớp đọc thầm theo tập Cả lớp đọc thầm lần 2 - Gọi... II Đồ dùng học tập: -ảnh minh hoạ bài đọc ttrong SGK -Tranh ảnh về vẻ đẹp của rừng III Hoạt động dạy và học : 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi đọc thuộc lòng bài Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà,và TLCH 2 Dạy bài mới a Giới thiệu bài : GV nêu mục đích,y/c tiết học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 b Bài mới : HĐ1 :Luyện... đáp án: quả +Từ đường ở câu 2,3 là từ nhiều nghĩa và đồng âm với từ đường ở câu thứ 1 +Từ vạt ở câu 1,3 là từ nhiều nghĩa và đồng âm với từ vạt GV tiểu kết ý ở câu thứ 2 Bài 2: -Em hiểu nghĩa của từ xuân trong câu a ntn ? Xuân 1:mùa xuân Nếu HS bí ,GV giải thích Xuân 2:tươi đẹp http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25. .. 2:…nhìn theo đoạn 3: còn lại -Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai -Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 Cả lớp đọc thầm theo Luyện đọc từ khó:loanh quanh, nấm, lúp xúp, kiến trúc tân kì, chồn sóc, cây khộp, giang sơn… Giải nghĩa từ khó:lúp xúp, ấm tích, tân kì, cây khộp, con mang,… HS hoạt động theo nhóm -Luyện đọc theo cặp (lặp lại 2vòng , đổi đoạn cho nhau ) Cả lớp đọc thầm theo. .. dò Lớp NX sửa sai -NX tiết học -Về nhà luyện đọc tiếp ý 2 mục I http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 Tiết chính tả I.Mục đích yêu cầu: -Nghe-viếtchính xác,trình bày đúng đoạn 2,3 trong bài Kì diệu rừng xanh -Biết đánh dấu thanh ở cáctiếng chứa yê,ya II Đồ dùng học tập: Bảng phụ bài tập 3 II Hoạt động dạy và học. .. II Đồ dùng dạy- học : -Tranh minh hoạ bài đọc -Sưu tầm tranh ảnh về thiên nhên và cuộc sống của người vùng cao III Hoạt động dạy và học : 1.Kiểm tra bài cũ : http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 HS đọc bài Kì diệu rừng xanh và TLCH 2 Dạy bài mới a Giới thiệu bài : Giới thiệu tranh- giới thiệu bài b Bài mới : HĐ1... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 -Về nhà luyện viết LUYệN Từ Và CÂU Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên I Mục đích yêu cầu: -mở rộng hệ thống vốn từ về thiên hnhiên; làm quen với các thành ngữ, tục ngữ mượn các sự vật ,thiên nhiên để nói về những vấn đề của đời sống ,xã hội -Nắm được 1 số từ ngữ mưu tả thiên nhiên II Đồ dùng học tập: -Từ điển HS -Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2 II Hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ . https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TỪ TUẦN 7 ĐẾN TUẦN 9 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 20 15 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 LỜI. ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TỪ TUẦN 7 ĐẾN TUẦN 9 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. TUẦN 7 Tiết TẬP ĐỌC Tiếng đàn ba-la-lai-ca. THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TỪ TUẦN 7 ĐẾN TUẦN 9 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 CHUYÊN