LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TỪ TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 12 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TỪ TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 12 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TỪ TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 12 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TỪ TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 12 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Tiết TẬP ĐỌC Chuyện một khu vườn nhỏ. I . Mục Tiêu : -Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn, phù hợp với tâm lí nhân vật -Hiểu được tình cảm yêu quí thiên nhiên của 2 ông cháu trong bài.Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh. II .Đồ dùng học tập: Tranh minh hoạ bài đọc và chủ điểm giữ lấy màu xanh III . Hoạt động dạy và học : Dạy bài mới a .Giới thiệu bài : GVgiới thiệu tranh –giới thiệu chủ điểm-giới thiệu bài b. Bài mới : HĐ1 :Luyện đọc đúng Cả lớp đọc thầm theo http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 -Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài -GV chia 3đoạn đoạn 1: …câu đầu đoạn 1:…không phải là vườn. đoạn 1 :còn lại -Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai -Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 -Luyện đọc theo cặp (lặp lại 2vòng , đổi đoạn cho nhau ) -GV đọc mẫu cả bài HĐ2:Tìm hiểu bài: đoạn 1 Câu 1 SGK ? đoạn 2 Câu 2SGK ? Luyện đọc từ khó:khoái, cây quỳnh, ngọ nguậy, quấn, nhon hoắt, lựu, rỉa, … Giải nghĩa từ khó:săm soi, cầu viện, ti gôn ,…. HS hoạt động theo nhóm Cả lớp đọc thầm theo + ngắm nhìn cây cối; nghe ông kể chuyện về từng loài cây trồng ở ban công. + cây quỳnh: lá dày, giữ được nước cây hoa ti gôn : thò những cái đuôi…. …cây hoa giấy:…. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đoạn 3 Câu 3SGK ? Câu 4 SGK? HĐ3: Luyện đọc diễn cảm -Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc -Thi đọc đoạn 2 -Luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc bài -Em hãy nêu ý chính của bài ? HĐ4 :củng cố ,dặn dò -NX tiết học -Nhác nhở HS có ý thức làm đẹp môi trường sống xung quanh nhà mình. …cây đa Ân Độ + Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vườn + nơi đất tốt sẽ có chim về đậu .có người về để làm ăn “Cây quỳnh lá dày……… ………………….không phải là vườn.” Lớp NX sửa sai ý 2 mục I http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiết chính tả I.Mục đích yêu cầu: -Nghe- viết đúng chính tả một đoạn trong Luật bảo vệ môi trường. -Ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l hoặc âm cuối n/ng. II .Đồ dùng học tập: -Phiếu bốc thăm của BT2 -Bảng phụ cho BT3 II .Hoạt động dạy và học Dạy bài mới : http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 HĐ1 : Giới thiệu bài GV nêu mục đích,y/c tiết học. HĐ2 : Hướng dẫn HS viết chính tả -GV đọc toàn bài - Em hãy nêu nội dung chính của bài ? -Em hãy tìm những từ dễ viết sai ? Lưu ý cách trình bày luật: xuống dòng sau khi viết Điều 3, khoản 3 -GV đọc từ khó -GV đọc bài -GV đọc bài – lưu ý từ khó HĐ3 : Chấm ,chữa bài GV chấm nhanh 1 số bài trước lớp -Rút kinh nghiệm HĐ4 : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài2 … +Điều 3 khoản 3 giải thích thế nào là hoạt động bảo vệ môi trường +những chữ viết trong ngoặc kép,những chữ viết hoa, +phòng ngừa ,ứng phó, suy thái,… HS viết bảng con (giấy nháp ) HS viết vào vở HS soát lỗi HS đổi chéo bài soát lỗi VD: thích lắm-nắm cơm Lớp NX, sửa sai Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 -Gọi HS đọc bài 2 HS lên bốc thăm –tìm từ Nếu HS tìm từ sai ,GV giúp HS hiểu nghĩa của từ đó và dùng ở trường hợp nào. Bài 3 Tổ chức trò chơi “ truyền điện ” Mỗi đội cử 10em Truyền điện đến đâu bị ngắt thì tổ đó thua ( GV khen những HS tìm được từ hay) HĐ5 : Củng cố ,dặn dò -Lưu ý những từ dễ viết sai trong bài -Về nhà luyện viết Các nhóm thảo luận Nhóm khác nhận xét, bổ sung VD: +Náo nức,… +oang oang,… http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]... quan hệ từ (hoặc cặp quan hệ từ ) thường dùng;hiểu tác dụng của chúngtrong câu hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ II Đồ dùng học tập: -Bảng phụ ghi nội dung bài 2 III Hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ : Thế nào là đại từ xưng hô? cho VD và đặt câu 2 .Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài : GV nêu mục đích,y/c tiết học HĐ2 :Hình thành khái niệm Lớp đọc thầm theo Bài 1 Cả lớp đọc thầm lần 2 - Gọi 1... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 -Củng cố kiến thức về cách viết đơn -Viết được 1 lá đơn (kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể hiện đầy đủ các nội dung cần thiết II Đồ dùng học tập: VBT in mẫu đơn III Hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ : HS đọc lại đoạn văn tiết trước về nhà sửa lại 2 .Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài : GV nêu mục đích,y/c tiết học HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập Lớp đọc thầm theo - Gọi 1 HS...https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 Tiết LUYệN Từ Và CÂU Đại từ xưng hô I Mục đích yêu cầu: -Nắm được khái niệm đại từ xưng hô -Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn;bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hô thích hợp trong một văn bản ngắn II Đồ dùng học tập: VBTTV Bảng phụ II Hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ : GV nhận xét kết quả bài kiểm tra giữa học kì 1(phần LTVC) 2 .Dạy bài mới http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 -Dựa vào lời kể của thầy cô, kể lại được từng đoạn theo tranh phỏng đoán được kết thúc câu chuyện;và kể lại được cả chuyện -Hiểu :Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng -Nghe thầy cô ,bạn KC,ghi nhớ và NX, kể tiếp II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ II Hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 -Cảm nhận được tâm trạng ân hận, day dứt của tác giả.Hiểu: đừng vô tình trước những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta II Đồ dùng học tập: Tranh minh hoạ bài đọc III Hoạt động dạy và học : 1.Kiểm tra bài cũ : HS đọc bài Chuyện một khu vườn nhỏ,TLCH 2 Dạy bài mới a Giới thiệu bài : GV nêu mục đích,y/c tiết học b Bài mới : HĐ1 :Luyện đọc đúng -Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài Cả lớp đọc thầm theo. .. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 -Về nhà sửa tiếp bài văn cho hay -Chuẩn bị tiết sau Luyện tập làm đơn Tiết LUYệN Từ Và CÂU http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 Quan hệ từ I Mục đích yêu cầu: -Bước đầu nắm được khái niệm quan hệ từ Nhận biết được 1 vài quan hệ từ (hoặc... cũ : HS đọc bài Tiếng vọng , TLCH 2 Dạy bài mới a Giới thiệu bài : Giới thiệu tranh –giới thiệu bài b Bài mới : HĐ1 :Luyện đọc đúng -Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài -GV chia 3đoạn http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 Cả lớp đọc thầm theo https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 đoạn 1: ….nếp khăn đoạn 2: ….không gian đoạn 3:còn lại Luyện đọc từ khó: lướt thướt,... âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c II Đồ dùng học tập: -Phiếu bốc thăm bài 2 III Hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng viết từ khó bài trước Dạy bài mới : HĐ1 : Giới thiệu bài GV nêu mục đích,y/c tiết học HĐ2 : Hướng dẫn HS viết http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 chính tả … -GV đọc toàn bài +Tả quá... cho hay hơn II Đồ dùng học tập: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 Bảng phụ ghi lỗi của HS III Hoạt động dạy và học HĐ1: Giới thiệu bài : GV nêu mục đích,y/c tiết học HĐ 2: NX chung và hướng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình Gọi HS đọc y/c bài 1,2và thực hiện GV đưa lần lượt các lỗi sai theo trình tự trên: Lỗi... Luyện đọc từ khó:giữ lần 1 chặt,gió hú, lạnh ngắt, chợp Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai mắt -Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 Giải nghĩa từ khó :bão vơi, -Luyện đọc theo cặp (lặp lại ngàn 2vòng , đổi đoạn cho nhau ) -GV đọc mẫu cả bài http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 HS hoạt động theo nhóm https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 HĐ2:Tìm hiểu bài: Cả lớp đọc . https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TỪ TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 12 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 20 15 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 LỜI. ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TỪ TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 12 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Tiết TẬP ĐỌC Chuyện một. THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TỪ TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 12 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 CHUYÊN