ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 5 TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 17 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN HỌC TH.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu đặc biệt là môn tin học-môn còn rất mới mẻ với học sinh. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên dạy tin học chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP 5 TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 17 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn!

https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC  - ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 17 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trị nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc Tiểu học bậc tảng quan trọng mở đầu, có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt mục tiêu đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình tổ chức hoạt động, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hoàn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu đặc biệt môn tin học-mơn cịn mẻ với học sinh Ngồi trình thực đổi phương pháp dạy học Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vô cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đổi theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn em tìm tịi kiến thức tự nhiên khơng gị ép, việc soạn cần thiết giúp giáo viên dạy tin học chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 17 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 17 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG TUẦN 15 Thứ năm ngày tháng 12 năm 201 Tiết 29+30 Bài 3: Luyện gõ từ câu I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hiểu từ, câu, đoạn văn kỹ gõ từ, gõ câu, gõ đoạn văn - Có khả gõ văn chương trình soạn thảo văn Thành thạo với cách gõ từ chương trình Mario II/ Đồ dùng dạy học: * GV: Máy tính, máy chiếu, tranh vẽ bàn phím * HS: Máy tính III/ Tiến trình giảng: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Kiểm tra cũ ( – 5’) http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Hãy gõ sau: 1+1=? 10 x _ _ = 50 { 98*0 } Thực hành a=b [ x + 2] = y = ? " a" < b> , q * p =? HĐ2: Giới thiệu ( – 2’) HĐ3: Thế từ, câu, - ý lắng nghe đoan văn ( – 7’) ? Từ gì? Hãy lấy ví dụ cho từ? - Từ bao gồm nhiều ký tự viết liền ? Câu gì? lấy VD? VD: Chú VD: - Mùa xuân, cối thay choắt đua sắc => Câu bao gồm - Trời ơi! - Nó đâu vậy? ? Đoạn văn ? bé loắt hay nhiều từ thường kết thúc dấu chấm (.), dấu (?), dấu chấm than (!) => Đoạn văn bao gồm số câu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 hồn chỉnh kết thúc dấu xuống dịng HĐ5: Cách gõ từ ( 24 – 25’) - Các ký tự từ cần gõ - Chú ý quan sát nhanh, xác liên tục hướng dẫn GV - Các từ viết cách dấu thực hành cách theo - Sau kết thúc từ, câu đoạn văn nghỉ tay để chuẩn bị gõ câu từ *) Phím Enter dùng để kết thúc đoạn văn hồn chỉnh xuống dịng Enter ngón tay út phụ trách Hướng dẫn HS thực hành bước Nhận xét http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - HS thực hành theo hướng dẫn https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiết 2: Thực hành ( 32 – 23’) HĐ1 : Hướng dẫn HS thực hành Word T1: Thực hành Hỏi tuổi Word Cây không nhớ tháng năm Hỏi Cây dang tay tuổi Che trịn bóng râm Cây không nhớ tháng năm T2: Yêu câu HS gõ thơ Cây dang tay hát mà em thích Che trịn bóng - Nhận xét râm HĐ2: Luyện gõ phần mềm - Gõ thơ Mario - Luyện gõ từ tổng quát hàng phím sở Vào Lesson\ Home Row Only\ ô số - Chú ý hướng dẫn - Luyện gõ từ tổng quát hàng phím GV sở hàng phím Vào Lesson\ Add Top Row\ ô số http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Luyện gõ từ tổng quát hàng phím sở hàng phím Vào Lesson\ Add Bottom Row\ ô số - Luyện gõ từ tổng quát hàng phím sở hàng phím số Vào Lesson\ Add Numbers\ số - Hướng dẫn HS thực hành theo bước - Quan sát HS thực hành - Thực hành theo HD - Nhận xét IV/ Củng cố – dặn dò: ( – 3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá học - Yêu cầu Hs làm 1,2,3,4,5/ 70 sgk chuẩn bị đánh giá kỹ gõ bàn phím http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TUẦN 16 Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 20 Tiết 31+32 Bài 5: Ôn tập chương I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ơn tập tồn diện chương trình tập gõ 10 ngón - Luyện tập thành thạo chức viết hoa, viết nhanh từ, câu… http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Tự đánh giá thân cố gắng lần để kết ngày cao II/ Đồ dùng dạy học: * GV: Máy tính, máy chiếu, tranh vẽ bàn phím * HS: Máy tính III/ Tiến trình giảng: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1: Thực hành HĐ1: Kiểm tra cũ (3 - 5') Các ký tự đặc biệt hàng phím số gõ nào? a) Tất hai ngón út phụ trách b) Các ngón b) Các ngón gõ theo phân gõ theo công phân cơng Khi gõ phím { } dùng phím Shift nào? a) Bên trái a) Bên trái b) Bên phải HĐ2: Giới thiệu ( – 2’) HĐ3: Ơn tập chương trình - ý lắng nghe Mario ( 25 – 27’) - Quan sát GV thực http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - GV hướng dẫn HS thực hành theo hành thực hành trình tự tăng dần mức độ khó dần, đánh vị trí ngón tay - Hướng dẫn HS tự đánh giá thân sau lần chơi HĐ5: Ôn luyện tập gõ 10 ngón chương trình Word ( 35 – 38’) - Chú ý quan sát Hướng dẫn HS tập gõ chữ hoa hướng dẫn GV cách bật phím Capslock thực hành AN DUONG VUONG, HO TUNG theo MAU, HAI BA TRUNG, CACH MANG THANG TAM, NGUYEN TAT THANH, PHAN DINH PHUNG, TAN BINH Yêu cầu hs tập đánh CON CAO VA TO ONG Yêu cầu hs tập đánh thơ hát mà em thích GV đọc thơ tất HS đánh xem đánh nhanh xác http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 IV/ Củng cố – dặn dò: ( – 3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá học - Yêu cầu HS ôn lại cách gõ 10 ngón tay chuẩn bị “em tập soạn thảo” http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TUẦN 17 Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 201 CHƯƠNG V: Tiết 33+34 Khám phá máy tính Bài 1: Những em biết I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhớ lại số thao tác học soạn thảo: - Vào khỏi chương trình - Các chức học soạn thảo: chữ hoa, gõ chữ Việt, lề… - Soạn thảo văn theo mẫu II/ Đồ dùng dạy học: * GV: Máy tính, máy chiếu, thực hành * Hs: Máy tính III/ Tiến trình giảng: Hoạt động giáo viên http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Hoạt động học sinh https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiết + 2: HĐ1: Giới thiệu ( – 2’) HĐ 2: Khởi động Word - Chú ý lắng nghe (5– 7’) - Bật máy - Yêu cầu h/s bật máy - Quan sát - Đưa số biểu tượng - Biểu tượng phần Desktop mềm soạn thảo: ? Chỉ biểu tượng phần mềm - cách cách tông soạn thảo dụng nháy đúp vào biểu tượng chương ? Có cách để khởi động trình - Đưa kiểu trỏ Là đường thẳng ln nhấp nháy ? Hình dạng trỏ soạn thảo - Nhận xét đưa kết - Quan sát HĐ 3: Soạn thảo: ( – 7’) - Hàng sở - Yêu cầu h/s quan sát bàn phím ? Chỉ hàng phím quan trọng - F J đặt tay gõ phím - Quan sát ? Chỉ phím sở - Nhấn Shift - Đưa phím Ctrl, Shift, - Nhấn Capslock http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Enter - Quan sát suy nghĩ ? Để gõ chữ hoa khơng dấu, phải nhấn phím nào? ơ, ơ, đ, ê , ư, ă, â, oo ? Có cách không? - Điền từ - Chữa sai HĐ 4: Gõ chữ Việt: ( 12 – 15’) - Theo dõi - Đưa chữ - Điền từ bàn phím Tooi laf mootj hocj sinh ? Hãy điền chữ cần gõ để cuar chữ truwowngf TH Truwowngf Thanhf - Nhận xét sửa sai - Đưa tập gõ chữ ? Hãy điền từ cần gõ để có - Bơi đen cụm từ: - cách: bàn phím toi la mọt hoc sinh cua truong TH chuột Truong Thanh - Quan sát nhận dạng - Nhận xét sửa sai - Căn lề trái, giữa, HĐ 4: Căn lề: ( 20 – 22’) lề phải, hai ? Để chỉnh sửa văn trước tiên bên http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 phải làm gì? - Lắng nghe ? Có cách để bơi đen văn - Đưa biểu tượng lề - Thực hành gõ chữ ? Chỉ biểu tượng ứng với kiểu lề khác - Nhận xét sửa sai ? Gõ “Trường tiểu học Trường Thành” - Căn lề câu - Sử dụng công cụ chép, thành tên chỉnh thành kiểu khác nhau: In đậm, in nghiêng, gạch chân, đậm nghiêng gạch chân, II, Thực hành: ( 20 – 22’) - Kiểm tra tư ngồi h/s - Ngồi khoa học trước - Yêu cầu h/s mở văn : thực hành - Hướng dẫn h/s làm thực - Mở VB hành - Lắng nghe yêu cầu Gõ thơ lề giữa: - Thực hành http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Bài thơ “Hạt gạo làng ta” tác giả: Trần Đăng Khoa Gõ đoạn văn - Bài “Đầm Sen” Đi khỏi dọc đê, lối rẽ vào làng, tự nhiên Minh cảm thấy khoan khoái dễ chịu Minh dừng lại hít dài Hương sen thơm ngát từ cánh đồng đưa lên làm dịu hẳn nóng ngột ngạt trưa hè Trước mặt Minh đầm sen rộng mênh mông Những sen - Lắng nghe ghi nhớ trắng, sen hồng khẽ đung đưa bật nèn xanh mượt ? Căn tên đoạn văn ? Căn hai bên nội dung đoạn văn ? Căn lề phải tên tác giả - Kiểm tra cho điểm thực hành - Rút kinh nghiệm sau thực hành http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 IV/ Củng cố – dặn dò: ( - 3') - Giáo viên nhận xét đánh giá học - Nhớ lại kiến thức để kết hợp với kiến thức học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 17 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG TUẦN 15 Thứ... quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIN HỌC LỚP TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 17 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng... người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh