- HS: Vở tập viết 2 T2, bảng con, phấn
G:Nhận xét chung giờ học.
- Dặn HS về hoàn thiện bài ở nhà
CHÍNH TẢ
NGHE - VIẾT: LƯỢMI.Mục đích yêu cầu: I.Mục đích yêu cầu:
- Nghe - viết đúng, chính xác, trình bày đúng hai khổ thơ đầu của bài thơ Lượm.
- Làm đúng các bài tập, luyện viết đúng những tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn: s/x, in/ iên.
II.Đồ dùng dạy - học:
G: Bảng phụ viết nội dung bài chính tả hướng dẫn học sinh cách trình bày bài.
H: Vở chính tả, bảng con
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC:
(5P) -Viết:
H: Viết bảng con
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (1P) 2,Hướng dẫn nghe - viết:
a)Chuẩn bị:
- Từ: loắt choắt, cái xắc, thượng khẩn, thoăn thoắt, chim chích,.... b)Viết bài: c)Chấm - chữa bài: d,Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 2a: Chọn từ ngữ trong ngoặc đơn để điền vào chỗ
G: Nêu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài
G: Đọc đoạn viết một lần cho HS nghe
H: Đọc lại một lần (1H)
G: HD học sinh tìm hiểu nội dung đoạn viết
H: Nhận xét các hiện tượng chính tả cần lưu ý( Cách trình bày, các tiếng cần viết
hoa, ....)
H: Viết một số từ khó
G: Đọc đoạn viết cho HS nghe - Đọc lần lượt từng câu cho HS viết
H: viết bài theo HD của GV G: Theo dõi cách viết bài của HS, uốn nắn HS viết đúng tư thế,....
G: Đọc bài cho HS soát lỗi H: Soát lỗi
G: Thu bài chấm bài của 1 số HS (10 bài)
trống?
hoa sen xen kẽ ngày xưa say sưa
cư xử lịch sự
3,Củng cố, dặn dò: (1P) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
G: Nêu yêu cầu
H: Làm vào phiếu học tập - Các nhóm trình bày kết quả H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng.
G: Nhận xét tiết học
Dặn dò học sinh chuẩn bị bài sau
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 33: ĐÁP LỜI AN ỦI - KỂ CHUYỆN ĐƯỢCCHỨNG KIẾN CHỨNG KIẾN
I.Mục đích yêu cầu:
- Biết đáp lại lời an ủi.
- Biết viết một đoạn văn ngắn kể về một việc làm tốt của em hoặc của bạn em.
II.Đồ dùng dạy học:
G: Bảng phụ, tranh minh hoạ SGK H: Tranh minh hoạ: SGK
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC:
(5P)
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (1P)
2,Hướng dẫn làm bài tập (31P)
Bài 1: Nhắc lại lời an ủi và lời đáp...
Bài 2: Nói lời đáp của em trong các trường hợp sau:
Bài 3: Viết một đoạn văn ngắn từ 3 đến 4 câu kể lại một việc tốt của em
H: Đọc sổ liên lạc
H+G: Nhận xét, đánh giá G: Giới thiệu bài, ghi tên bài H: Đọc yêu cầu bài
G: HD học sinh nói lời đối thoại H: Tập nói trong nhóm đôi
- Từng cặp thực hiện trước lớp H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
G: Nêu yêu cầu
H: Tập nói lời đáp trong trường hợp a
H: Tập nói trong nhóm các trường hợp còn lại
- Nối tiếp nói lời đáp trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá.
H: Bình chọn bạn nói lời đáp hay nhất
H: Nêu yêu cầu bài tập G: HD cách thực hiện BT H: Nối tiếp nhau đọc bài viết của mình (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3,Củng cố - dặn dò: (3P)
G: Nhận xét chung giờ học H+G: Liên hệ
H: Ôn lại bài ở nhà