giao an lop 5 tu tuan 1 -5

Trường tiểu học số 2 Nà Tấu - Giáo án Toán + Tiếng Việt Tuần1 Ngày soạn : 20/8/2010 Ngày dạy :Thứ 2/23/8/2010 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc Thư gửi các học sinh I.Mục đích yêu cầu - Đọc đúng các từ ngữ, câu trong bài. Thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng của Bác Hồ đối với HSViệt Nam - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn. - Đọc thuộc lòng một đoạn thư. II. Đồ dùng dạy học - Thầy: Tranh - Bảng phụ. - Trò: Đồ dùng. III.Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức: (1') Hát 2. Kiểm tra: (3') Kiểm tra đồ dùng của học sinh 3. Bài mớ i: (28') a, Giới thiệu bài: Ghi bảng b, Nội dung bài dạy - 1 HS khá đọc bài - Bài này chia làm mấy đoạn? (2 đoạn) - HS đọc nối tiếp 3 lần, đọc từ khó, giải nghĩa từ chú giải. - Giáo viên đọc mẫu. - Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác? -Qua đoạn 1 ý nói gì? - Sau cách mạng tháng Tám nhiệm vụ của toàn dân là gì? - HS có trách nhiệm như thế nào trong 1.Luyện đọc 2.Tìm hiểu bài - Đó là ngày khai trường đầu tiên Các em được hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam. * Ý 1: Niềm vinh dự, phấn khởi Của học sinh trong ngày khai trường đầu tiên. - Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên toàn cầu. - HS phải cố gắng siêng năng học Phạm Hoài Thu - Lớp 5A 2 1 Trường tiểu học số 2 Nà Tấu - Giáo án Toán + Tiếng Việt công cuộc kiến thiết đất nước? -Nêu ý đoạn 2? - HS đọc nối tiếp tìm giọng đọc. - HS đọc theo cặp. - Thi đọc thuộc lòng. - Qua bài Bác Hồ khuyên HS điều gì? - Đọc lại nội dung (3 em). tập, ngoan ngoãn nghe thầy yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước *Ý 2:Trách nhiệm của học sinh trong công cuộc kiến thiết đất nước. 3. Đọc diễn cảm - Chú ý cách nhấn giọng các từ ngữ sau: xây dựng lại, trông mong, chờ đợi, tươi đẹp,hay không, sánh vai, phần lớn * Nội dung: Bác khuyên HS chăm học, nghe thầy,yêu bạn. 4. Củng cố - Dặn dò : 3' - Nêu nội dung bài? - Nhận xét tiết học. - Về chuẩn bị cho tiết sau. Tiết 3: Toán Ôn tập khái niệm phân số I. Mục đích yêu cầu: Giúp HS: - Củng cố khái niệm ban đầu về phân số; đọc; viết phân số. - Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số. II. Đồ dùng dạy học - Thầy: Các tấm bìa. - Trò: Bìa, kéo. III.Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 1' Hát 2. Kiểm tra: 3': Sự chuẩn bị đồ dùng của HS. 3. Bài mới: 28' a, Giới thiệu bài: Ghi bảng b, Nội dung bài dạy - HS quan sát tấm bìa. - Chia băng giấy thành mấy phần? 3 phần bằng nhau? - Phần gạch chéo mấy phần? Viết phân số chỉ số phần đã gạch chéo. - Nêu cách đọc. - Tấm bìa 2, 3, 4 làm tương tự tấm bìa 1. - Cho HS viết phân số chỉ số phần đã tô màu? - Đọc các phân số đó. * Ôn tập khái niệm về phân số. //////////////// / ////////////// 3 2 đọc là hai phần ba. 10 5 đọc là năm phần mười. 4 3 đọc là ba phần tư. Phạm Hoài Thu - Lớp 5A 2 2 Trường tiểu học số 2 Nà Tấu - Giáo án Toán + Tiếng Việt - Học sinh nêu lại các phân số. - Học sinh làm theo cặp đôi. - Hãy viết thương của số sau dưới dạng phân số? - Học sinh lấy ví dụ các phân số có mẫu số là 1? - Viết số 1 dưới dạng phân số? - Lấy ví dụ số 0 viết dưới dạng phân số c- Luyện tập - Nêu yêu cầu của bài tập - Cho HS đọc phân số đó và nêu tử số và mẫu số của phân số đó? - Đọc yêu cầu của bài. - HS lên làm. - Nêu yêu cầu của bài. - HS làm theo cặp - Gọi HS lên bảng làm - Dưới lớp làm vào bảng con 100 40 đọc là bốn mươi phần một trăm. 100 40 ; 4 3 ; 10 5 ; 3 2 là các phân số 2 - Ôn tập lại các cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dưới dạng phân số. 1 : 3 = 3 1 ; 4 : 10 = 10 4 ; 9 : 2 = 2 9 * Chú ý : SGK Ví dụ 1 : 1= 9 9 ; 1 = 18 18 ; 1 = 100 100 Ví dụ 2 : 0 = 7 0 ; 0 = 19 0 * Bài 1: a) Đọc các phân số sau 100 85 ; 17 60 ; 38 91 ; 100 25 ; 7 5 7 5 ; 5 là tử số và 7 là mẫu số. *Bài 2: Viết các thương sau dưới dạng phân số: 3 : 5 = 5 3 ; 75 : 100 = 100 75 *Bài 3 : 32 = 1 32 ; 105 = 1 105 *Bài 4 : Viết số thích hợp vào ô trống a) 1 = 6 6 ; b) 0 = 5 0 4. Củng cố - Dặn dò : 3' - Bài giúp các em ôn lại kiến thức gì? - Nhận xét tiết học. - Về chuẩn bị cho tiết sau. _______________________________________________________ Tiết 2: Toán + Ôn tập I. Mục đích yêu cầu - Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số. II. Đồ dùng dạy học - Thầy: Các tấm bìa. - Trò: Bìa, kéo. Phạm Hoài Thu - Lớp 5A 2 3 Trường tiểu học số 2 Nà Tấu - Giáo án Toán + Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 1' Hát 2. Kiểm tra: 3':Sự chuẩn bị đồ dùng của HS. 3. Bài mới: 28' a, Giới thiệu bài: Ghi bảng b, Nội dung bài dạy - Nêu yêu cầu của bài tập - Cho HS đọc phân số đó và nêu tử số và mẫu số của phân số đó? - Đọc yêu cầu của bài. - HS lên làm. - Nêu yêu cầu của bài. - HS làm theo cặp - Gọi HS lên bảng làm - Dưới lớp làm vào bảng con * Bài 1: a) Đọc các phân số sau 100 75 ; 19 70 ; 36 93 ; 1000 25 ; 7 3 7 5 ; 5 là tử số và 7 là mẫu số. *Bài 2: Viết các thương sau dưới dạng phân số: 3 : 5 = 5 3 ; 75 : 100 = 100 75 *Bài 3 : 33 = 1 33 ; 100 = 1 100 *Bài 4 : Viết số thích hợp vào ô trống a) 1 = 5 5 ; b) 0 = 6 0 4. Củng cố - Dặn dò: 3' - Nhận xét tiết học. - Về chuẩn bị cho tiết sau. ___________________________________________ Ngày soạn : 22/8/2010 Ngày dạy : Thứ 3/24/8/2010 Tiết 1 : Luyện từ và câu Từ đồng nghĩa I. Mục đích yêu cầu - Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn. -Vận dụng những kiến thức đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa. II. Đồ dùng dạy học - Thầy: Bảng phụ ghi từ in đậm phần nhận xét - Trò: Đồ dùng học tập. III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 1' Hát 2. Kiểm tra: 3'Sự chuẩn bị đồ dùng của HS 3. Bài mới: 28' Phạm Hoài Thu - Lớp 5A 2 4 Trường tiểu học số 2 Nà Tấu - Giáo án Toán + Tiếng Việt a, Giới thiệu bài: Ghi bảng b, Nội dung bài dạy 1 em đọc bài trong sách giáo khoa - Nêu yêu cầu của bài? - Đọc từ in đậm - Em hãy so sánh nghĩa của từ in đậm trong đoạn văn a và b? - Những từ giống nhau như vậy là từ gì? - Đọc yêu cầu bài tập 2. - Từ xây dựng - kiến thiết có thể thay thế cho nhau không? Vì sao? - Các từ vàng xuộm - vàng hoe - vàng lịm có thể thay thế cho nhau không? Vì sao? - Thế nào là từ đồng nghĩa? - Đọc ghi nhớ SGK. - Đọc bài tập 1. Nêu yêu cầu của bài? - HS làm bài tập theo cặp? - Đọc bài tập 2. - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm bài vào vở. 1 em làm vào giấy khổ to. Làm xong dán lên bảng và trình bày. - Nhận xét và chữa. - Đọc yêu cầu của bài. - HS tiếp nối nhau nói câu văn đã đặt? - Nhận xét và chữa, 1. Nhận xét * Bài tập 1 a) xây dựng - kiến thiết b) vàng xuộm - vàng hoe - vàng lịm - Nghĩa của các từ này giống nhau (cùng chỉ một hoạt động, một màu). - Những từ giống nhau như vậy là từ đồng nghĩa. * Bài tập 2 - Hai từ đó có thể thay thế cho nhau vì nghĩa của chúng giống nhau hoàn toàn. - Các từ đó không thể thay thế cho nhau được vì nghĩa của chúng không hoàn toàn giống nhau. 2.Ghi nhớ: SGK (8) 3. Luyện tập * Bài 1- Nước nhà - non sông . Hoàn cầu - Năm châu. * Bài 2 - Đẹp : đẹp đẽ ; đẹp xinh ; tươi đẹp - To lớn : to đùng ; to kềnh - Học tập : học ; học hành * Bài 3 - Cuộc sống mỗi ngày một tươi đẹp. - Em bắt được một chú cua càng to kềnh. 4. Củng cố - Dặn dò : 3' - Thế nào là từ đồng nghĩa? - Nhận xét tiết học. - Về chuẩn bị cho tiết sau. Tiết 1: Toán Ôn tập tính chất cơ bản của phân số I.Mục tiêuGiúp HS: - Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số. Phạm Hoài Thu - Lớp 5A 2 5 Trường tiểu học số 2 Nà Tấu - Giáo án Toán + Tiếng Việt - Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, qui đồng mẫu số các phân số. II. Đồ dùng dạy học - Thầy: phiếu - Trò : Bảng con III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 1' Hát 2. Kiểm tra: 3' 4 3 ; 3 là tử số ; 4 là mẫu số: Đọc là ba phần tư. 3. Bài mới: 28' a, Giới thiệu bài: Ghi bảng b, Nội dung bài dạy - Cho HS điền số thích hợp vào ô trống - HS nêu cách làm. - Tương tự ví dụ 2 gọi HS lên bảng làm và nêu cách thực hiện. - Em hãy nêu tính chất cơ bản của phân số? - Dựa vào tính chất hãy nêu cách rút gọn phân số sau? - Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số? - HS lên bảng làm. - HS nhận xét của hai phân số đó? - Gọi HS lên bảng làm - Dưới lớp làm vào giấy nháp. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. c. Luyện tập - Nêu yêu cầu của bài? - HS lên bảng giải - Dưới lớp làm vào bảng con. - Nêu yêu cầu của bài? - HS lên bảng giải. 1.Ôn tập tính chất cơ bản của phân số - Ví dụ: 18 15 36 35 6 5 = × × = 6 5 3:18 3:15 18 15 == * Tính chất: SGK. 2. Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số * Rút gọn phân số - Ví dụ: 4 3 30:120 30:90 120 90 == * Quy đồng mẫu số các phân số sau. - Ví dụ 1: Quy đồng mẫu số của 5 2 và 7 4 = 5 2 = × × 75 72 35 14 ; = 7 4 = × × 57 54 35 20 - Ví dụ 2: Quy đồng mẫu số của 5 2 và 10 9 - Nhận xét 10 : 5 = 2 , 10 là MSC ta có: = 5 3 = × × 25 23 10 6 giữ nguyên 10 9 * Bài 1: Rút gọn phân số 25 15 = = 5:25 5:15 5 3 ; = 27 18 3 2 9:27 9:18 = * Bài 2 24 15 38 35 8 5 ; 24 16 83 82 3 2 ; 8 5 3 2 = × × == × × =và 4. Củng cố- Dặn dò 3' Phạm Hoài Thu - Lớp 5A 2 6 Trường tiểu học số 2 Nà Tấu - Giáo án Toán + Tiếng Việt - Nêu tính chất cơ bản của phân số? - Về học bài và chuẩn bị cho tiết sau. ______________________________________________________ Tiết 4 Tập làm văn Cấu tạo bài văn tả cảnh I. Mục tiêu - Nắm được cấu tạo của bài văn tả cảnh gồm có ba phần (mở bài, thân bài, kết bài). - Biết phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể. II. Đồ dùng dạy học - Thầy: Bảng phụ - Trò: Đồ dùng học tập. III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức: 1' Hát 2. Kiêm tra: 3' - Sự chuẩn bị đồ dùng của HS. 3. Bài mới: 28' a, Giới thiệu bài: Ghi bảng b, Nội dung bài dạy - Nhà văn Hoàng Phú Ngọc Tường tả cảnh gì ở đâu? - Một em đọc bài "Hoàng hôn trên sông Hương" và đọc yêu cầu của bài? - Giải nghĩa từ khó. - Đọc thầm bài và xác định các phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn? - Đọc yêu cầu bài tập 2. - HS thảo luận nhóm bốn. - Nêu thứ tự miêu tả trong bài "Quang cảnh ngày mùa"? - Bài ''Hoàng hôn trên sông Hương'' tác giả miêu tả theo thứ tự nào? Tả sự thay đổi của cảnh theo thời gian. - Từ hai bài văn đó, hãy rút ra cấu tạo của bài văn tả cảnh? - Học sinh ghi nhớ. - Nêu yêu cầu của bài? 1. Nhận xét a) Bài tập 1 - Mở bài: (từ đầu đến rất yên tĩnh). - Thân bài: (từ Mùa thu đến buổi chiều cũng chấm dứt). - Kết bài (câu cuối) b) Bài tập 2 - Giới thiệu màu sắc bao trùm lên làng quê ngày mùa là màu vàng. - Tả các màu vàng rất khác nhau của cảnh, của vật. - Tả thời tiết con người. - Tả sự thay đổi màu sắc của sông Hương từ lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc tối hẳn. - Tả hoạt động của con người bên bờ sông trên mặt sông lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc thành phố lên đèn. 2 . Ghi nhớ: SGK. 3 . Luyện tập. - Mở bài (câu văn đầu) nhận xét chung về nắng trưa. Phạm Hoài Thu - Lớp 5A 2 7 Trường tiểu học số 2 Nà Tấu - Giáo án Toán + Tiếng Việt - HS làm bài theo cặp đôi. - Nhận xét chốt lại ý đúng. - Thân bài : Cảnh vật trong nắng trưa - Kết bài : (câu cuối) Cảm nghĩ về mẹ 4. Củng cố - Dặn dò: 4' - Nêu lại nội dung cần ghi nhớ. - Về xem lại bài và chuẩn bị trước bài __________________________________________________ Tiết 7 Toán + Ôn tập I.Mục tiêu - Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, qui đồng mẫu số các phân số. II. Đồ dùng dạy học - Thầy: phiếu - Trò : Bảng con III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 1' Hát 2. Kiểm tra: 3' 4 3 ; 3 là tử số ; 4 là mẫu số: Đọc là ba phần tư. 3. Bài mới: 28' a, Giới thiệu bài: Ghi bảng b, Nội dung bài dạy - Nêu yêu cầu của bài? - HS lên bảng giải - Dưới lớp làm vào bảng con. - Nêu yêu cầu của bài? - HS lên bảng giải. - Nêu yêu cầu của bài - HS trình bày miệng vì sao em làm như thế? * Bài 1: Rút gọn phân số 30 18 = 5 3 6:30 6:18 = ; = 27 36 3 2 9:27 9:18 = * Bài 2 45 28 59 47 9 7 ; 45 36 95 94 5 4 ; 9 7 5 4 = × × == × × =và * Bài 3 35 20 21 12 7 4 ; 100 40 50 12 5 2 ==== 4- Củng cố- Dặn dò 3' - Nêu tính chất cơ bản của phân số? - Về học bài và chuẩn bị cho tiết sau. Phạm Hoài Thu - Lớp 5A 2 8 Trường tiểu học số 2 Nà Tấu - Giáo án Toán + Tiếng Việt ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 8 Luyện từ và câu + Ôn:Từ đồng nghĩa I. Mục đích yêu cầu -Vận dụng những kiến thức đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa. II. Đồ dùng dạy học - Thầy: Bảng phụ ghi từ in đậm phần nhận xét - Trò: Đồ dùng học tập. III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 1' Hát 2. Kiểm tra: 3' Sự chuẩn bị đồ dùng của HS 3. Bài mới: 28' a, Giới thiệu bài: Ghi bảng b, Ôn tập - Đọc ghi nhớ SGK. - Đọc bài tập 1 - Nêu yêu cầu của bài? - HS làm bài tập theo cặp? - Đọc bài tập 2. - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm bài vào vở. 1 em làm vào giấy khổ to. Làm xong án lên bảng và trình bày. - Nhận xét và chữa. Đọc yêu cầu của bài. - HS tiếp nối nhau nói câu văn đã đặt? - Nhận xét và chữa, *.Ghi nhớ: SGK (8)- HS đọc ghi nhớ * Bài 1 - Nước nhà - non sông. - Hoàn cầu - Năm châu. * Bài 2 - Đẹp : đẹp đẽ ; đẹp xinh ; tươi đẹp - To lớn : to đùng ; to kềnh - Học tập : học ; học hành * Bài 3 - Cuộc sống mỗi ngày một tươi đẹp. - Em bắt được một chú cua càng to kềnh. 4. Củng cố - Dặn dò: 3' - Nhận xét tiết học. - Về chuẩn bị cho tiết sau. ___________________________________________________ Ngày soạn : 23/8/2010 Ngày dạy : Thứ 4/ 25/8/2010 Tiết 1 : Toán Ôn tập so sánh hai phân số I/ Mục tiêu: Giúp HS: Phạm Hoài Thu - Lớp 5A 2 9 Trường tiểu học số 2 Nà Tấu - Giáo án Toán + Tiếng Việt - Nhớ lại cách so sánh hai số có cùng mẫu số, khác mấu số. - Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. II/ Đồ dùng dạy học Thầy: Phiếu Trò: Đồ dùng học tập. III/ Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức 1' Hát 2- Kiểm tra: 3' Quy đồng mẫu số các phân số sau : 7 5 4 3 và 28 20 47 45 7 5 ; 28 21 74 73 4 3 = × × == × × = 3- Bài mới: 28' a- Giới thiệu bài: Ghi bảng b- Nội dung bài dạy - Thảo luân theo cặp đôi. - Nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số? - Nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số? Lấy ví dụ? - HS nhận xét mẫu số của hai phân số đó? - Nêu cách làm. c- Luyện tập - Nêu yêu cầu của bài? - HS làm bài vào vở. 1 em làm vào giấy khổ to. Làm xong dán lên bảng và trình bày. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Nêu yêu cầu của bài? - Gọi học sinh lên bảng làm. - Dưới lớp làm ra giấy nháp. - Nhận xét chốt lại - Ví dụ: So sánh hai phân số sau 7 5 7 2 và ; 7 2 7 5 ; 7 5 7 2 >< - Ví dụ: So sánh hai phân số sau 7 5 4 3 và 28 20 47 45 7 5 ; 28 21 74 73 4 3 = × × == × × = - Vì 21 > 20 nên 7 5 4 3 28 20 28 21 >> và Bài 1: 11 6 11 4 < ; 17 10 17 15 > 14 12 7 6 ; 14 : 7 = 2 ta có 14 12 27 26 7 6 = × × = - Vì 12 = 12 nên 14 12 7 6 14 12 14 12 == và * Bài 2 a) 18 17 9 8 6 5 << b) 4 3 8 5 2 1 << 4- Củng cố- Dặn dò 3' - Nêu cách so sánh phân số? - Về học bài và chuẩn bị cho tiết sau. Tiết 2: Chính tả: Nghe viết Việt Nam thân yêu I. Mục tiêu Phạm Hoài Thu - Lớp 5A 2 10 [...]... 6 6 × 2 12 * Bài 1: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm: 0 1 , , , , , , , , , , 1 2 10 10 * Bài 2: Viết phân số sau thành phân số thập phân 11 11 × 5 55 = = 2 2 × 5 10 31 31 × 2 62 = = 5 5x2 12 ; 15 15 × 25 3 75 = = 4 4 × 25 10 0 * Bài 3: Viết phân số sau thành phân số thập phân có mẫu số là 10 0: 6 6× 4 24 50 0 50 0 : 10 50 = = = = ; 25 25 × 4 10 0 10 00 10 00 : 10 10 0 18 18 : 2 9 = = 200 200 : 2 10 0 Phạm... nhi là: 2 1 6 +5 11 + ) = 1- ( )= 15 3 15 15 15 − 11 4 = = 15 15 1- ( Phạm Hoài Thu - Lớp 5A2 26 Trường tiểu học số 2 Nà Tấu - Giáo án Toán + Tiếng Việt -60 25 85 - Dưới lớp làm ra giấy nháp + = (số sách trong thư viện) 10 0 10 0 10 0 Phân số chỉ số sách giáo viên là: -Nhận xét và chữa 10 0 85 15 − = (số sách trong thư viện) 10 0 10 0 10 0 15 Đáp số : số sách trong thư viện 10 0 4-... yêu cầu của bài - HS lên bảng giải - Dưới lớp làm vào bảng con 7 7 63 56 7 − = − = 8 9 72 72 72 * Kết luận : SGK *Bài 1: Tính 6 5 48 + 35 83 3 3 24 − 15 9 = = b) − = 7 8 56 56 5 8 40 40 1 5 6 + 20 26 4 1 24 − 9 15 = = c) + = d) − = 4 6 24 24 9 6 54 54 a) + = *Bài 2 : Tính a) 3 + 2 15 + 2 17 5 28 − 5 23 = = = b) 4 − = 5 5 5 7 7 7 1em đọc bài tập - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Gọi HS lên... = = 5 8 5 × 3 15 * Kết luận : SGK *Bài 1: (11 )Tính 3 4 3 × 4 12 6 3 6 × 7 42 × = = = ; : = 10 9 10 × 9 90 5 7 3 × 5 15 3 4 × 3 12 1 2 = b) 4 × = ; 3 : = 3× = 6 8 8 8 2 1 a) *Bài 2 : (11 ) Tính - Bài yêu cầu làm gì? - Gọi học sinh lên giải - Nhận xét và chữa - Học sinh đọc bài tập - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Gọi học sinh lên giải 9 5 9 5 3 × = = 10 6 10 × 6 4 6 21 6 × 20 3 × 2 × 5 × 4... 4 * Chú ý : SGK *Bài 1 - GV treo bảng phụ vẽ hình như SGK cho HS đọc *Bài 2: GV vẽ tia số vào bảng phụ Phạm Hoài Thu - Lớp 5A2 31 Trường tiểu học số 2 Nà Tấu - Giáo án Toán + Tiếng Việt -1 - Gọi học sinh lên giải a) , , , , , , , , , , 0 5 - Ở phần này có số tự nhiên nào? 2 3 4 5 1 2 3 4 10 - Từ 0đến 1 đến 2 chia làm mấy phần 1 1 1 1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 bằng nhau? 4- Củng... nào được gọi - Các phân số có mẫu số là 10 ; 10 0; 10 00 ; gọi là các phân số thập phân là phân số thập phân? b) Nhận xét - Hãy tìm số thập phân bằng 3 = 3 × 2 = 6 ; 7 = 7 × 25 = 1 75 3 7 20 và ; ? 5 4 1 25 - Học sinh lên làm -HS đọc phần kết luận 5 5 × 2 10 4 4 × 25 20 × 8 20 16 0 = = ? 1 25 1 25 × 8 10 00 10 0 - Một số phân số có thể viết thành phân số thập phân * Bài 1 (8): Đọc các số thập phân sau: c- Luyện... số với 1? - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Nêu yêu cầu của bài? - HS lên bảng làm bài - Lớp làm vào bảng con - Nêu yêu cầu của bài? - HS lên bảng làm bài - Lớp làm ra giấy nháp - Nhận xét và chữa 21 5 ; 28 7 = 5 × 4 7 × 4 = = 3 4 và 5 7 20 28 * Bài 1: < ; < ; = 3 < 1 ; 5 2 2 = 1 ; 9 4 > 1 * Bài 2 2 5 > 2 ; 7 5 9 * Bài 3 3 5 3 < 5 11 11 > ; 6 2 3 3 × 7 21 a) 4 và 7 ; 4 = 4 × 7 = 28 5 × 4 5 20 = =... 10 × 6 4 6 21 6 × 20 3 × 2 × 5 × 4 8 : = = = b) 25 20 25 × 21 5 × 5 × 3 × 7 35 40 14 40 × 14 × = = 16 c) 7 5 7 5 a) *Bài 3: Bài giải Diện tích của tấm bìa là 1 1 1 × = ( m2 ) 2 3 6 Diện tích của mỗi phần là Phạm Hoài Thu - Lớp 5A2 28 Trường tiểu học số 2 Nà Tấu - Giáo án Toán + Tiếng Việt -1 1 :3 = (m2 ) 6 18 1 Đáp số : m2 18 4- Củng cố- Dặn dò 3' - Muốn nhân ( hay chia... quả quýt 15 - 1 em lên bảng làm 2 - Dưới lớp làm ra giấy nháp - Mẹ cho em số quả quýt tức là em 5 - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 6 6 5 2 1 được số quả quýt Mà > nên > 15 15 15 5 3 - Vậy em được mẹ cho nhiều quýt hơn 4- Củng cố- Dặn dò 3' - Nêu cách so sánh phân số? - Về học bài và chuẩn bị cho tiết sau Ngày soạn : 25/ 8/2 010 Ngày dạy : Thứ 6/ 27/8/2 010 Tiết 1: Tập làm... dùng học tập III/ Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức 1' Hát 2 Bài mới : 36' a- Giới thiệu bài : Ghi bảng b- Nội dung bài dạy: - Nêu yêu cầu của bài *Bài 1: Tính 4 7 4 + 7 11 - HS lên bảng giải = a) + = 10 10 10 10 - Dưới lớp làm vào bảng con b) 18 4 18 − 4 14 − = = 5 5 5 5 - Nêu yêu cầu của bài - HS lên bảng giải - Dưới lớp làm vào bảng con *Bài 2 : Tính 1em đọc bài tập - Bài toán cho biết gì? . 7 5 4 3 28 20 28 21 >> và Bài 1: 11 6 11 4 < ; 17 10 17 15 > 14 12 7 6 ; 14 : 7 = 2 ta có 14 12 27 26 7 6 = × × = - Vì 12 = 12 nên 14 12 7 6 14 12 14 12 == và * Bài 2 a) 18 17 9 8 6 5 << . 5 2 và 10 9 - Nhận xét 10 : 5 = 2 , 10 là MSC ta có: = 5 3 = × × 25 23 10 6 giữ nguyên 10 9 * Bài 1: Rút gọn phân số 25 15 = = 5: 25 5: 15 5 3 ; = 27 18 3 2 9:27 9 :18 = * Bài 2 24 15 38 35 8 5 ; 24 16 83 82 3 2 ; 8 5 3 2 = × × == × × =và . số 10 00 17 ; 10 0 5 ; 10 3 - Các phân số có mẫu số là 10 ; 10 0; 10 00 ; gọi là các phân số thập phân. b) Nhận xét 10 0 1 75 254 257 4 7 ; 10 6 25 23 5 3 = × × == × × = 10 00 16 0 81 25 820 1 25 20 = × × =