Phòng giáo dục & đào tạo thị xà cẩm phả Trờng mầm non quang hanh Sáng kiến kinh nghiệm số biện pháp đạo công tác bồi dỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên Họ tên: dơng thị hợp đơn vị: trờng mầm non quanh hanh Năm học: 2008- 2009 PHầN i: mở đầu I Lí chọn đề tài Chủ tịch Hồ Chí Minh đà nói: Nếu thầy giáo giáo dục.Chính ngời giáo viên nhân tố định chất lợng giáo dục đợc xà hội tôn vinh Giáo dục Mầm non mắt xích hệ thống giáo dục quốc dân chiến lợc phát triển giáo dục mầm non đến năm 2020 đà đa quan điểm phát triển giáo dục Mầm non xác định vị trí giáo dục Mầm non đặt tảng cho phát triển hình thành nhân cách ngời thông qua hệ thống giáo dục quốc dân, tạo tiền đề cho trẻ bớc vào tiểu học Để thực tốt Nghị Trung ơng khâu then chốt thực chiến lợc phát triển giáo dục phải đặc biệt chăm lo đào tạo, bồi dỡng tiêu chuẩn hóa đội ngũ giáo viên nh cán quản lý giáo dục trị t tởng, đạo đức, nâng cao lực chuyên môn Để cho trình giáo dục Mầm non có hiệu quả, đòi hỏi phải có đội ngũ giáo viên đầy đủ phẩm chất, lực, trình độ chuyên môn, giáo viên có lòng yêu nghề, phải biết hớng hoạt động, nội dung, biện pháp chăm sóc giáo dục trẻ theo mục tiêu giáo dục nghành học Nguồn lực giáo viên quí báu có vai trò định chất lợng giáo dục nhà trờng, đội ngũ giáo viên phải thờng xuyên học tập rèn luyện, bồi dỡng tự bồi dỡng đội ngũ giáo viên yếu tố quan trọng đóng vai trò nòng cốt định chất lợng chăm sóc giáo dục Mầm non đạt hiệu cao hay thấp nhân tố quan trọng tạo lên chuyển biến phát triển nhà trờng Giáo viên nhân tố định linh hoạt sáng tạo hội đồng s phạm Đội ngũ phát huy đợc vai trò họ họ thờng xuyên đợc bồi dỡng lực chuyên môn Do ngời cán quản lí phải xác dịnh đợc mục tiêu phát triển giáo dục, phải có kế hoạch có biện pháp đạt kết tốt để thực thành công mục tiêu đề Xong muốn thực tốt việc chăm sóc giáo dục trẻ trờng Mầm non đội ngũ giáo viên Qua việc tìm hiểu thực trạng chất lợng đội ngũ giáo viên trờng Mầm non Quang Hanh cho thấy trình độ chuyên môn nghiệp vụ tơng đối đầy đủ nhng hạn chế nhiều mặt cần có hình thức biện pháp nh công tác bồi dỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ Chính ngời hiệu phó chịu trách nhiệm công tác chuyên môn nghiệp vụ nhà trờng mạnh dạn đa việc đạo công tác bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trờng Mầm non Quang Hanh đề tài quan trọng năm học 2008-2009 II Thực trạng tình hình Trờng Mầm non Quang Hanh trờng dân lập trực thuộc phòng GD&ĐT thị xà Cẩm Phả Trờng nằm địa bàn niềm núi thị xà có số mặt thuận lợi khó khăn sau Thuận lợi - Luôn đợc cấp Đảng ủy quyền, nhân dân địa phơng quan tâm, chăm lo nghiệp phát triển giáo dục - Phong trào giáo dục đào tạo đợc phòng GD&ĐT quan tâm trực tiếp đạo - Cơ sở vật chất tơng đối khang trang, thoáng mát, diện tích rộng - Đội ngũ giáo viên trẻ, yêu nghề, mếm trẻ, có tinh thần tự học, tự rèn luyện - Nắm chơng trình chăm sóc giáo dục trẻ - Số lợng năm học 2008-2009 + Tỉng sè ch¸u: 250 ch¸u + Tỉng số lớp : 10 lớp Đợc phân chia nh sau * Líp lín: líp = 110 ch¸u * Líp nhì: líp= 70 ch¸u * Líp bÐ: líp= 40 cháu * Nhà trẻ: lớp= 30 cháu + Tổng số cán giáo viên: 29 cô * Ban giám hiệu: 03 cô * Giáo viên: 19 cô *Nhân viên, kế toán: 07 cô + Đảng viên: 11 Đ/C + Đối tợng Đảng:04 đ/c + Tổng số giáo viên có trình độ lực chuyên môn chuẩn chuẩn: 08 cô * Cao đẳng là: 07 * Trung cấp là: 11 Khó khăn: - đội ngũ giáo viên có tuổi đời cao nên trình độ chuyên môn hạn chế, cha phát huy đợc khả sáng tạo, linh hoạt giảng dạy - Trình độ giáo viên chuẩn thấp cha có giáo viên có trình độ đại học - khảo sát đánh giá chất lợng giáo viên với trình độ chuyên môn cha cao, đạt trung bình, phần lớn giáo viên học chuẩn hóa Nguyên nhân: - Trờng Mầm non Quang Hanh thực tốt chơng trình chăm sóc giáo dục trẻ theo qui đinh Vì chất lợng đội ngũ bớc nâng lên rệt Đạt đợc thành phần lớn nhờ nỗ lực vơn lên ban lÃnh đạo nhà trờng giáo viên, nhân viên bớc lên đợc s quan tâm quyền, cấp ủy đảng phụ huynh học sinh Tuy nhiên bên cạnh số khó khăn dẫn đến tồn sau + Trình độ giáo viên đạt chuẩn thấp 7/19 = % + Giáo viên tuổi đời từ 45 trở lên phải đứng lớn + số giáo viên trình đọ ngắn hạn học qua lớp chuẩn hóa nên không phù hợp với chơng trình đổi + Phơng pháp lên lớp dập khuôn máy móc, cứng nhắc, cha linh hoạt tiết dạy, cha sáng tạo việc làm sử dụng đồ dùng dạy học Giờ dạy không hấp dẫn, không thu hút trẻ, trẻ học nhàn chán, khong ý kết đạt không cao - Đồ dùng tự tạo cha phong phú, cha đẹp cha phù hợp với trẻ cha phát huy tác dụng vào tiết học Xuất phát từ thực trạng trên, việc bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên để nâng cao chất lợng việc chăm sóc giáo dục cán quản lí phải đặc biệt quan tâm đến công tác bồi dỡng đội ngũ giáo viên đạo nhiệm vụ hàng đầu Phần II: nội dung Một số biện pháp bồi dỡng nâng cao chất lợng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên I Nội dung bồi dỡng Công tác t tởng trị, đạo đức lí tởng nghề nghiệp cho giáo viên trờng: - Tổ chức cho cán giáo viên học tập nghị trung ơng Đảng Nghị UBND tỉnh sách phát triển giáo dục Mầm non Học nghị trung ơng 9- khóa X t tởng Hồ Chí Minh giáo dục đào tạo nói chung mầm non nói riêng Trên sở giáo viên nhận thức sâu sắc chủ chơng đờng lối sách Đảng ,Pháp luật Nhà nớc Đồng thời giáo viên thấy rõ trách nhiệm quan trọng việc giáo dục chăm sóc trẻ mầm non - Luôn chấp hành tốt nội qui, qui chế nghành, trờng - Bồi dỡng lòng nhân cho giáo viên yêu nghề mến trẻ, tôn trọng trẻ từ lứa tuổi nhà trẻ đến mẫu giáo Để có lực giáo viên vừa phải tổ chức theo chơng trình Bộ nh chuyên đề đà triển khai + Chuyên đề giáo dục bảo vệ môi trờng giáo dục âm nhạc giáo dục dinh dỡng ATTP Đợc lồng ghép vào hoạt động trờng Mầm non.Tích cực chủ động, tự rèn luyện để nâng cao trình độ chuyên môn thân, tuyên truyền phổ biến kiến thức nuôi dạy theo khoa häc cho c¸c bËc phơ huynh: Nh gãc cha mẹ cần biết lớp Tranh tuyên truyền dán bảng trờng, tổ chức buổi tọa đàm cho bậc phụ huynh đề tài nuôi kháe , d¹y ngoan’’ Båi dìng qua ho¹t động chuyên môn Quan điểm đạo đảng ta phải đặc biệt chăm lo, đào tạo bồi dỡng chuẩn hóa đội ngũ giáo viên trịnh, t tởng đạo đức lực chuyên môn nghiệp vụ Do trờng Mầm non Quang Hanh coi trọng khâu chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên khâu trọng tâm nhất, quan trọng kế hoạch đạo trờng để tốt nhiệm vụ trờng đà tập trung đạo thực hoạt động sau a- Điều tra, đánh giá phân loại trình độ lực đội ngũ giáo viên: Đây khâu có tính chất quan trọng với việc nắm rõ chất lợng thực đội ngũ giáo viên trờng qua điều tra khảo sát hình thức sau: + Qua dự đánh giá chất lợng dạy + Qua tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi cấp + Qua kiểm tra định kì, đột xuất năm học + + Qua tra toàn diện giáo viên theo kế hoạch tra năm học + kết viết sáng kiến kinh nghiệm + Qua việc làm đồ dùng tự tạo + Thông qua việc báo cáo chất lợng chuyên môn tổ trởng hiệu phó chuyên môn + Xây dựng rõ tiêu chí phân loại giáo viên xếp loại theo: Giỏi, Khá, TB Từ vấn đề trên, ngời quản lí cần xây dựng kế hoạch cho giáo viên, đạo tạo thêm trình độ: Số giáo viên đạt yều cầu trau dồi thêm kiến thức nâng cao nghiệp vụ để đạt loại khá, số giáo viên đạt loại khá, giỏi trình độ chuyên môn chuẩn đào tạo thêm để trở thành trình độ chuyên môn nghiệp vụ chuẩn b- Xây dựng kế hoạch bồi dỡng giáo viên - Ban giám hiệu đa mục tiêu kế hoạch cho toàn trờng (qua nghị cán giáo viên nhân viên nhà trờng đầu năm) Dựa vào kế hoạch đầu năm phận chuyên môn lên kế hoạch riêng cho tổ , khối , giáo viên thực theo mục tiêu kế hoạch đà đề - Ban giám hiệu tổ chức hoạt động bồi dỡng + Tổ chức cho giáo viên thăm quan học hỏi kinh nghiệm đơn vị bạn ( nh trêng mÇm non Hoa Sen, trêng mÇm non Cẩm Phú, trờng mầm non Hạ Long) + Tạo điều kiện cho giáo viên học trình độ chuẩn , phấn đấu năm 2015 giáo viên có trình độ cao đẳng, đại học: 14 cô +Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia đợt tập huấn sở, phòng tổ chức + Mỗi giáo viên phải có đầy đủ hồ sơ sổ sách theo qui định Hồ sơ sổ sách đợc tổ trởng chuyên môn, hiệu phó chuyên môn, hiệu trởng kiểm tra hàng tuần, tháng, quí + Tổ giáo vụ thờng xuyên dự theo định kì từ tiết tháng để nắm bắt đợc lực chuyên môn giáo viên , kịp thời sửa đổi uốn nắn chuyên môn + có hình thức khen thởng kịp thời giáo viên có thành tích bật việc chăm sóc giáo dục trẻ c- Bồi dỡng qua tiết dạy + Xây dựng tiết dạy mẫu, thao giảng, hội giảng Ví dụ: Khi giáo viên thi giáo viên giỏi cấp đạt loại giỏi môn làm quen văn học với đề tài cầu trờng Ban giám hiệu tổ chức cho cô Phợng dạy lại để trờng học tập - Lên kế hoạch từ đầu năm tiết dạy mẫu cho giáo viên có lực dạy để giáo viên toàn trờng rút kinh nghiƯm, bỉ sung gãp ý, häc tËp *VỊ tiÕt ©m nhạc lớp tuổi đổi tổ chức duới hình thức dạy: + Cô Ngọc dạy loại hình kĩ + Cô Loan dạy loại hình tổng hợp Về tiết làm quen với môi trờng xung quanh: Lồng ghép tích hợp hoạt động giáo dục bảo vệ môi trờng lứa tuổi * Cô Thảo dạy lớp tuổi dạy làm quen với loại * Cô Phợng dạy lớp tuổi với đề tài làm quen với vật sống gia đình * Cô Tâm dạy lớp tuổi với đề tài phân loại đồ dùng theo công dụng chất liệu + Dự hoạt động giáo viên, bổ sung góp ý đồ dùng dạy học nội dung, cách tổ chức tiết dạy giáo viên + Tổ chức giáo viên dạy giỏi tổ dạy cho trờng dự: Ví dụ: Trong trờng có tổ: Lớn, Nhỡ, Bé, Nhà trẻ - Khối lớn có cô Dung dạy giỏi môn chữ cô Hà dạy môn Toán - Khối Nhỡ có cô Loan dạy giỏi môn Âm nhạc, cô Vân dạy môn MTXQ - Khối bé: Cô Thảo dạy giỏi môn Tạo hình - Khối nhà trẻ: cô Phúc dạy giỏi môn NBTN Vào thứ tuần tháng tháng cô lên dạy tiết mẫu cho trờng dự xây dựng góp ý tiết dạy nhân rộng lớp + Tổ chức dự giáo viên dạy trung bình để góp ý, xây dựng cho tiết dạy đạt hiệu cao + Xây dựng phát triển tác dụng tổ chuyên môn, thành viên tổ là: * Tổ trởng tổ * Giáo viên giỏi trờng có lực * Nhiệm vụ tổ , tổ chức sinh hoạt chuyên môn tổ chức hội giảng hội thi giáo viên giỏi, tổ chức học tập chuyên đề,giải đáp thắc mắc chuyên môn, khó khăn việc thực chơng trình, ®Ĩ gióp ®ì chÞ em, ®éng nghƯp cïng tiÕt bé 10 + Luôn động viên chị em nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện( giáo viên có sổ riêng ghi điều cần học hỏi tâm đắc ) Tự bồi dỡng phẩm chất đạo đức, không ngừng học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ d- Công tác bồi dỡng qua chuyên đề: - Sau đợc học bồi dỡng chuyên môn phòng mở Ngay từ đầu năm học ban giám hiệu nhà trờng lên kế hoạch triển khai, thời gian tổ chức đến giáo viên toàn trờng Ví dụ: Chuyên đề giáo dục dinh dỡng vệ sinh môi trờng - Khi giáo viên học lí thuyết dự tiết mẫu trờng yêu cầu tổ giáo vụ lên kế hoạch ,cử giáo viên dạy lại cho giáo viên toàn trờng dự, góp ý -> xây dùng-> ®i ®Õn thèng nhÊt -> sau ®ã triĨn khai đại trà lớp thực - Đánh giá, tổng kết bồi dỡng chuyên đề e- Xây dựng lớp điểm: - Xây dựng lớp điểm khối ( khèi líp lín, khèi líp nhì, khèi líp bÐ, khèi nhà trẻ) Mỗi khối có lốp điểm - Đầu t sở vật chất, đồ dùng dạy học cho líp ®iĨm - Tỉ chøc kiÕn tËp, thùc tËp, hội giảng lớp điểm - Bố trí giáo viên giỏi dạy lớp điểm Bồi dỡng giáo viên qua phong trào thi đua 11 - Để tạo không khí sôi nhà trờng Ban lÃnh đạo trờng cần tổ chức, phát động phong trào thi đua có khen thởng động viên kịp thời để phát huy lực giáo viên - Qua phong trào thi đua giúp giáo viên rút nhiều kinh nghiệm giảng dạy nh: Thi đồ dùng đồ chơi tự tạo , thi hồ sơ giáo án tốtphát động phong trào kàm đồ dùng dạy học nguyên vật liệu phế thải gia đình (huy động phụ huynh quyên góp đồ phế thảiđồ dùng đồ chơi phải có màu sắc hấp dẫn, có tính sáng tạo, tính an toàn tuyệt đối mang tính nghệ thuật cao Ví dụ:Các hộp nhựa dầu gội đầu, giấy catông ,ống bơ, hộp sữa làm giỏ có vỏ sách, làm cốc uống nớc, ghế bàn Tổng số tham gia: 19 giáo viên - Đạt loại tốt: 15 đ/c - Đạt loại khá: 04 đ/c - Phát động phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm đạt giải A,B cấp trờng, cấp huyện - Tổ chức hớng dẫn giáo viên cách viết sáng kiến kinh nghiệm, tổng kết phong trào phát huy SKKN giúp giáo viên có tính tích cực, chủ động, sáng tạogiúp nhà trờng có sáng kiến hay - Tham gia dự thi đồ dùng, đồ chơI tự tạo cấp trờng - Tổ chức giáo viên thi giỏi cấp trờng Cấp sở, cấp tỉnh, tổ chức hội thi Cô nuôi giỏi cấp trờng - Tổng kết đánh giá hội thi Khen thởng động viên kịp thời để giáo viên phấn đấu 12 - Tất hội thi trờng, hiệu trởng lên kế hoạch tổ chức thật tốt, mời lÃnh đạo phòng GD&ĐT , quan ban nghành đến dự - Qua hội thi, trờng tạo điều kiện cho giáo viên đem hết tài bạn, có hội thi ta thấy đợc thực chất lực nghời giáo viên Nhờ mà BGH đánh giá đợc tiến bộ, trởng thành giáo viên lực chuyên môn kết ngời công nhận - Khi thành lập BGK hội thi đảm bảo tính công khách quan, Ban lÃnh đạo trờng mời thêm hiệu trởng trờng khác chuyên viên Mầm non PGD tham gia BGH nhà trờng 4- Đề tiêu hàng tháng, năm: Đầu năm học Hiệu trởng đa tiêu thi đua tháng, năm cá nhân đơn vị vào kế hoạch nhiệm vụ năm học Qua hội nghị cán giáo viên nhân viên giáo viên thảo luận, biểu tiêu, đồng thời kí biên giao ớc thi đua: - 100% tiết dạy có giáo án đồ dùng dạy học - Mỗi giáo viên đăng kí tiết dạy tốt từ 1->2 tiết/tháng - 80% tiết dạy dự đột xuất báo trớc đạt trở lên - 100% giáo viên thực chơng trình tổ chức đầy đủ hoạt động ngày ngày trẻ theo qui - 100% giáo viên ®Ịu cã s¸ng kiÕn kinh nghiƯm víi néi dung theo chuyên đề đà triển khai - 08 giáo viên giỏi cấp trờng - 06 giáo viên giỏi cấp sở 13 - 01 giáo viên giỏi cấp tỉnh - tổ đội đạt tiên tiến cấp thị xà - Nhà trờng đạt tiên tiến cấp sở Đối với trẻ: - 90% cháu hứng thú tham gia học tập - 75% cháu đạt bé khỏe \, bé thông minh, bé trí tuệ - 100% cháu đạt bé ngoan Từ tiêu nhà trờng, cá nhân tự đề tiêu phấn đấu năm, tháng cho minh, cho líp, tỉ BGH ph¶i tra, kiĨm tra hoạt động trờng, nhắc nhở uốn nắn, điều chỉnh chuyên môn Hiệu phó cần phải thực nghiêm túc, có kế hoạch cụ thể cho học kì, cho năm học tăng cờng hiệu lực công tác tra, từ khắc phục đợc tâm lí đối phó tính ỉ lại, vô trách nhiệm nghề nghiệp số phận giáo viên Mời điều chỉnh đợc trình chăm sóc giáo dục trẻ sở để xây dựng bồi dỡng, nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên 5.Động viên khuyến khích vật chất tinh thần cho đội ngũ giáo viên Để khuyến khích, động viên, kích lệ tinh thần trách nhiệm hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ ngời Hiệu trởng cần phải đảm bảo quyền lợi cho giáo viên nh sau a/Đảm bảo chế độ sách: - Thực đầy đủ chế độ sách giáo viên, nhân viên trờng theo văn Nhà nớc ban hành, chế độ lơng, phụ cấp, chế độ công tác, học nâng cao trình độ, bảo hiểm y tế, bảo hiểm xà hộ, đợc quyền 14 khen thởng có thành tích đợc quyền biết rõ nguyên nhân bị phê bình kỉ luật Ví dụ: Khi tổng kết hội thi lầm đồ dùng tự tạo * Giải nhất: 200 000đ * Giải nhì: 150 000đ Giải giáo viên giỏi cấp trờng, cấp sở :100 000đ/cô Cấp tỉnh :150 000đ/cô Hội thi cô nuôi giỏi: *Giải nhất: 200 000đ * Giải nhì: 150 000đ * Giải ba: 100 000đ Nh ngời quản lí vừa đảm bảo cho giáo viên đợc hởng quyền lợi đáng đồng thời vừa giáo dục cho giáo viên thấy rõ bộn phận trách nhiệm trớc tập thể nhà trờng toàn xà hội b/ Xây dựng khối đại đoàn kết nội nhà trờng: SaneCốp đà viết: Đoàn kết giáo viên nhiệm vụ tâm lí xà hội cử ngời lÃnh đạo nhà trờng , hiệu trình học, giáo dục phần lớn phụ thuộc vào Sự đoàn kết tập thể thúc đẩy tối u hóa tất mặt đời sống hoạt ®éng cđa tËp thĨ’’ Do ®ã mn cã mét tËp thể s phạm đoàn kết ngời Hiệu phó: + Phải nơi trung tâm đoàn kết chị em + Xây dựng đoàn kết ban kÃnh đạo + Xây dựng mối quan hệ nhân tập thể 15 + Xây dựng mối quan hệ bình đẳng , phối hợp giáo viên hợp tác, tơng thân, tơng ái, khoan dung, độ lợng với tạo bầu khong khí, tâm lí lành mạnh, thắm đợm tình cảm đồng nghiệp bạn bè + Chủ động giải mâu thuẫn, xung đột tập thể s phạm, Hiệu phó phải tích cực tìm hiểu nguyên nhân, tích cực chủ động giải kịp thời triệt để Muốn nh ngời Hiệu phó phải công minh, chân thực cởi mở, không mệnh lệnh quan liêu ích kỉ c/ Xây dựng phát huy truyền thèng tËp thĨ trêng: + Trun thèng tèt ®Đp nhà giáo Việt nam 20-11 Hàng năm vào ngày 20-11 nhà trờng tổ chức truyền thống nhà giáo Việt nam, ban lÃnh đạo mời tất cán giáo viên, nhân viên trờng cô đà nghỉ hu, chuyển công tác trơng dự Để ôn lại truyền thống tốt đẹp, vẻ vang gặp gỡ trao đổi tình cảm với công tác sống + Truyền thống nuôi con, chăm sóc giáo dục trẻ + Truyền thống Dân chủ- Kỷ cơng Tình thơng- trách nhiệm + Truyền thống Cô giáo mẹ hiền thứ trẻ Lý luận thực tiễn đà khẳng định vai trß to lín cđa ngêi HiƯu phã viƯc båi dỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo vien Hiệu phó ngời có t tởng trị vững vàng, có lòng nhân s phạm, có trình độ chuyên môn nghiệp vụ giỏi, tâm huyết với mục tiêu phát triển nhà trờng, quan tâm giúp đỡ tạo hội cho thành viên phát triển tối đa lực thân Sẵn sàng giúp đỡ họp gặp khó khăn, biết chia sẻ vui buồn, động viên khuyến khích thành viên Tất điều tạo nên quyền lực phi thức, tạo nên uy tín thực sù cho ngêi HiƯu phã * KÕt Qu¶: 16 Qua việc làm nêu trên; Trờng Mầm non Quang Hanh đà đạt đợc kết sau: - Giáo viên giỏi cấp sở năm học 2008-2009 + Cấp trờng:08/19 cô + Cấp sở: 05/05 cô + Cấp tỉnh: 01/01 cô - Năng lực chuyên môn nghiệp vụ giáo viên đợc đánh giá cuối năm học 2008-2009 Tổng số giáo viên = 19 cô Tốt = 09 cô Khá= 07 cô ĐYC = 02 cô - Trình độ nghiệp vụ chuyên môn: + Trung cấp: 11 + Cao đẳng : 07 + học đại học Danh hiệu thi đua trờng đạt nhiều năm liên tục trờng tiên tiến cấp sở đợc UBND thị xà tặng khen 17 Phần III : Kết luận kiến nghị 1.Kết Luận: Việc bồi dỡng xây dựng đội ngũ giáo viên không việc giáo viên đào tạo trờng s phạm Mầm non không thôi, mà cán quản lí phải quan tâm ®óng møc ®Õn viƯc båi dìng thêng xuyªn b»ng nhiỊu hình thức khác nhau, phù hợp với điều kiện hoàn cảnh thực tế địa phơng, ý đến việc tạo điều kiện để đội ngũ giáo viên tiếp cận với yều cầu phát triển đổi nghành học - Qua việc bồi dỡng lực chuyên môn cho giáo viên đà đúc kết số kinh nghiệp sau: + Muốn bồi dỡng lực chuyên môn cho giáo viên phải đánh giá đợc khả giảng dạy cô + Tổ chức thật tốt chuyên đề trọng tâm năm học + Đẩy mạnh hoạt động tổ chuyên môn + Đánh giá thực chất lực chuyên môn giáo viên ta phải tổ chức tốt hội thi cấp trờng Đồng thời qua giáo viên học hỏi nhiều kinh nghiệm việc chăm sóc giáo dục trẻ + Động viên khuyến khích vật chất, tinh thần cho đội ngũ giáo viên + Xây dựng khối đại doàn kết trí nội có tinh thần tơng trợ lẫn Yêu nghề, yêu trẻ Những học đợc rút từ công tác thực tế trờng Tuy cha đợc thật hoàn hảo nhng đóng góp phần không nhỏ vào công tác quản lí 18 Kiến nghị: Để thực mục tiêu giáo dục Mầm non đến năm 2015 Sở GD&ĐT phải quan tâm bồi dỡng cán quản lí để họ có đủ trình độ, lực chuyên môn nghiệp vụ ( lí thuyết lẫn thực hành) nhiều để cập nhập xu phát triển chung đất nớc - Tăng cờng mở lớp tập huấn chuyên đề - Có kế hoạch bồi dỡng lực chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên Trên toàn biện pháp bồi dỡng nâng cao chất lợng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên mâ tâm đắc Xong không tránh khỏi hạn chế thiếu sót Rất mong cấp lÃnh đạo xem xét bổ sung để thân có đợc lực công tác quản lí chuyên môn trờng đạt hiệu Quang hanh: Ngày 15/05/2009 Ngời viết Dơng Thị Hợp 19 20 21 ... thức biện pháp nh công tác bồi dỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ Chính ngời hiệu phó chịu trách nhiệm công tác chuyên môn nghiệp vụ nhà trờng mạnh dạn đa việc đạo công tác bồi dỡng chuyên môn nghiệp. .. tác bồi dỡng đội ngũ giáo viên đạo nhiệm vụ hàng đầu Phần II: nội dung Một số biện pháp bồi dỡng nâng cao chất lợng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên I Nội dung bồi dỡng Công tác t tởng trị, đạo. .. ngũ giáo viên tiếp cận với yều cầu phát triển ®ỉi míi cđa nghµnh häc - Qua viƯc båi dìng lực chuyên môn cho giáo viên đà đúc kết số kinh nghiệp sau: + Muốn bồi dỡng lực chuyên môn cho giáo viên