tuần 21-22 (2 buổi)

TUN 21: Th 2 ngy 17 thỏng 1 nm 2011 TON LUYN TP I. Mc tiờu: -Thuc bng nhõn 5 -Bit tớnh giỏ tr ca biu thc s cú hai du phộp tớnh nhõn v tr trong trng hp n gin. -Bit gii bi toỏn cú mt phộp nhõn (trong bng nhõn 5 ). -Nhn bit c c im ca dóy s vit s cũn thiu ca dóy s ú . -Bi tp cn lm :( 1a ; 2 ; 3 ) II. Chun b: Bng ph. B thc hnh Toỏn. III. Cỏc hot ng dy hc: Hot ng giỏo viờn Hot ng hc sinh 1. n nh: 2. Bi c: Bng nhõn 5. Gi1 HS lờn bng lm bi tp Nhn xột cho im HS. 3. Bi mi -Bi 1: - Phn a) HS t lm bi ri cha bi. -Bi 2: Cho HS lm bi tp vo v v trỡnh by theo mu. Chng hn: 5 x 4 9 = 20 9 = 11 5 x 7 15 = 35 15 - GV nxột, sa bi Bi 3: Cho HS t c thm ri nờu túm tt bi toỏn (bng li hoc vit) v gii bi toỏn. Chng hn: Bi gii S gi Liờn hc trong mi tun l l: 5 x 5 = 25 (gi) ỏp s: 25 gi -Bi 4: Hs khỏ gii - Bi 5: 4. Cng c - dn dũ: - HS c thuc lũng bng nhõn 5 - Chun b: ng gp khỳc di ng gp khỳc. - Nhn xột tit hc. - Hỏt - 1 HS lm bi trờn bng, c lp lm bi vo v nhỏp. - HS nxột - HS t lm bi ri cha bi. 5 x 3 = 15 5 x 8 = 40 5 x 4 = 20 5 x 7 = 35 - HS c phộp nhõn 5. - HS quan sỏt mu v thc hnh - HS lm bi. - HS sa bi. - C lp c thm ri nờu túm tt bi toỏn v gii vo v. - 2 HS lờn bng lm bi. - HS t lm bi ri cha bi. - Lm bi. Sa bi. - Nhn xột tit hc. Tập đọc CHIM SƠN CA Và BÔNG CúC TRắNG I. Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rành mạch đợc toàn bài. - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy để cho chim đợc tự do ca hát, bay lợn; để cho hoa đợc tự do tắm nắng mặt trời (trả lời đợc CH 1, 2, 4, 5) - HS khá, giỏi trả lời đợc CH3 II. Đồ dùng dạy và học: - Tranh minh họa bài tập đọc. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy và học. TIếT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Bài mùa nớc nổi - Gọi học sinh đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi: Thế nào là mùa nớc nổi? - Gọi học sinh đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi: Cảnh mùa nớc nổi đợc tác giả miêu tả qua những hình ảnh nào? - Gọi học sinh đọc cả bài và nêu nội dung chính của bài? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm . 2. Bài mới: Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1: Luyện đọc. *Đọc mẫu : - Giáo viên đọc mẫu , yêu cầu học sinh đọc lại . - Đọc câu dài( ngắt nghỉ hơi đúng.) *Tội nghiệp con chim ! // Khi nó còn sống và ca hát , / các cậu để mặc nó vì đói khát . // Còn bông hoa , giá các cậu đừng ngắt nó / thì hôm nay /chắc nó vẫn đang tắm nắng mặt trời.// - Giáo viên nêu y/cầu luyện đọc đoạn. - Giải nghĩa từ : Khôn tả, véo von, bình minh, cần cù, long trọng. - Đọc trong nhóm. - Giáo viên theo dõi uốn nắn. * Thi đọc cá nhân - 2 em lên bảng đọc và TLCH - 1 học sinh khá đọc lại toàn bài,1 học sinh đọc chú giải, lớp đọc thầm theo. - 1 Học sinh đoc câu dài. - Lớp nhận xét - Theo dõi. - HS trả lời - Đọc theo nhóm 2. - Cá nhân thi đọc TIếT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh c. Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài. - Gọi học sinh đọc đoạn 1 của bài. - Giáo viên nêu câu hỏi : - Chim Sơn ca nói về bông cúc nh thế - 1 học sinh đọc, lớp nhẩm theo. - Học sinh suy nghĩ và trả lời. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh nào ? - Khi đợc Sơn ca khen ngợi, Cúc đã cảm thấy thế nào ? - Tác giả đã dùng từ gì để miêu tả tiếng hót của Sơn ca ? - Trớc khi bị bắt bỏ vào lồng, sơn ca và bông cúc nh thế nào ? - Giáo viên nhận xét tuyên dơng - Gọi HS đọc đoạn 2 +Vì sao tiếng hót của Sơn ca trở nên buồn tẻ? +Ai là ngời đã nhốt Sơn ca vào lồng +Điều gì cho thấy 2 cậu bé rất vô tâm +Không chỉ vô tâm với chim Sơn ca mà còn đối xử với hoa Cúc ntn? +Cuối cùng chuyện gì đã xảy ra ? +Tuy đã bị nhốt vào lồng và sắp chết nhng chim Sơn ca và bông Cúc trắng vẫn rất yêu thơng nhau, em hãy tìm các chi tiết trong bài nói lên điều ấy ? +Hai cậu bé đã làm gì khi sơn ca chết? +Theo em việc làm của hai cậu bé đúng hay sai? +Em hãy nói lời khuyên với hai cậu bé ? - Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì? d. Hoạt động 4 : Luyện đọc lại bài . - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc lại bài . - Giáo viên nhận xét ghi điểm . 3. Củng cố, dặn dò: 4- 5phút - Giáo viên nhận xét tiết học. - Về học bài và chuẩn bị bài sau. * Cúc cảm thấy sung sớng khôn tả . *Chim Sơn ca hót véo von . *Chim Sơn ca và bông cúc sống rất vui vẻ và hạnh phúc . - 1 HS đọc đoạn 2 * Vì chim Sơn ca bị nhốt trong lồng . * Có 2 cậu bé đã nhốt Sơn ca vào lồng *Hai cậu bé không những đã nhốt Sơn ca mà còn không cho chim 1 giọt nớc nào cả. *Hai chú bé cắt đám cỏ và cắt luôn bông Cúc trắng bỏ vào lồng chim . *Chim Sơn ca chết, hoa Cúc trắng héo lả đi vì thơng xót . *Chim Sơn ca dù khát phải vặt hết nắm cỏ, vẫn không đụng đến bông hoa. Còn bông cúc toả hơng thơm ngào ngạt để an ủi sơn ca. *Đặt sơn ca vào chiếc hộp thật đẹp và chôn cất thật long trọng . *Các cậu bé làm nh vậy là sai. * Lần sau các cậu đừng hái hoa và bắt chim nữa . * Chúng ta cần đối xử tốt với các con vật, các loài cây và các loài hoa. - 2 HS nối tiếp nhau đọc lại bài Th 3 ngy 18 thỏng 1 nm 2011 TH DC NG KING GểT HAI TAY CHNG HễNG DANG NGANG.TC : CHY I CH V TAY NHAU I. Mc tiờu: - Bit cỏch gi thng bng khi ng king gút hai tay chng hụng v dang ngang. - Bit cỏch chi v tham gia c trũ chi Chy i ch, v tay nhau II. Chun b: Sõn trng rng rói, thoỏng mỏt, sch s, an ton.Cũi, k 2 vch xut phỏt cỏch nhau 8-10m, ỏnh du v trớ ng ca tng HS. III. Hot ng dy hc NI DUNG Phng phỏp 1. PHN M U: - GV tp hp lp ph bin nhim v, yờu cu bi hc. -Chy nh nhng thnh 1 hng dc trờn a hỡnh t nhiờn -i thng theo vũng trũn ngc chiu kim ng h. -Va i va hớt th sõu. -Xoay c tay, xoay vai. -ng xoay u gi, xoay hụng, xoay c chõn 2. PHN C BN: - ễn ng hai chõn rng bng vai, thc hin ng tỏc tay + Nhp 1: a 2 tay ra trc, thng hng, bn tay sp + Nhp 2: a 2 tay sang ngang, bn tay nga + Nhp 3: a 2 tay lờn cao thng hng, hai bn tay hng vo nhau + Nhp 4: Tr v TTCB - i thng theo vch k thng + GV lm mu, gii thớch cỏch i, sau ú cho cỏc em ln lt i theo vch k - Trũ chi Chy i ch, v tay nhau 3. PHN KT THC: - ng v tay hỏt. - Cỳi ngi th lng. - Cỳi lc ngi th lng :. - Nhy th lng - GV cựng HS h thng bi. - GV nhn xột, giao bi tp v nh. - Hs thc hin x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x - HS thc hin theo y/c - HS nxột tit hc Toán ĐƯờNG GấP KHúC. Độ DàI ĐƯờNG GấP KHúC I. Mục tiêu: - Nhận dạng đợc và gọi đúng tên đờng gấp khúc - Nhận biết độ dài đờng gấp khúc - Biết tính độ dài đờng gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó - Làm đợc BT 1a, BT 2, BT 3. II. Đồ dùng dạy và học : - Vẽ sẵn đờng gấp khúc ABCD nh phần bài học. - Mô hình đờng gấp khúc có 3 đoạn thẳng . III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bảng làm các bài tập sau : 4 x 5 20 = 3 x 8 13 = 2 x 7 + 32 = 5 x 8 25 = - Giáo viên nhận xét và ghi điểm . 2. Bài mới : a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài . b. Hoạt động 2: Giới thiệu đờng gấp khúc và tính độ dài đờng gấp khúc - Giáo viên chỉ vào đờng gấp khúc và nói đây là đ- ờng gấp khúc ABCD . - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ và hỏi : +Đờng gấp khúc ABCD gồm những đoạn thẳng nào ? +Đờng gấp khúc ABCD có những điểm nào? +Những đoạn thẳng nào có chung 1 điểm đầu ? +Hãy nêu độ dài các đoạn thẳng của đờng gấp khúc . Giáo viên giới thiệu độ dài đờng gấp khúc ABCD chính là tổng độ dài của các đoạn thẳng AB, BC, CD. Sau đó yêu cầu học sinh tính độ dài đờng gấp khúc ABCD. +Vậy độ dài đờng gấp khúc ABCD là bao nhiêu ? +Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ABCD khi biết độ dài của các đoạn thẳng thành phần ta làm nh thế nào ? c. Hoạt động 3 : Luyện tập thực hành . *Bài 1a: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng . *Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ta làm nh thế nào ? - Giáo viên vẽ đờng gấp khúc MNPQ : - 2 em lên bảng làm, lớp làm vở nháp - Học sinh nghe và nhắc lại. - HS quan sát và trả lời . *Gồm đoạn thẳng: AB, BC, CD. * Gồm những điểm: A, B, C, D. * Đoạn AB và BC có chung điểm B. Đoạn BC và CD có chung điểm C . * Độ dài đoạn thẳng AB = 2 cm , BC = 4 cm , CD = 3 cm. *Là : 2 cm + 4 cm + 3 cm = 9 cm . *Là : 9 cm . *Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng thành phần . *Nối các điểm để đợc các đờng gấp khúc gồm : 2 đoạn thẳng , 3 đoạn thẳng . - Học sinh lắng nghe và tính độ dài đờng gấp khúc. - Học sinh trả lời. - 1 em nêu yêu cầu của bài. *Ta lấy độ dài các đoạn thẳng cộng với Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh N Q M p - Yêu cầu học sinh tính độ dài đờng gấp khúc trên. - Nhận xét và yêu cầu học sinh đọc bài mẫu: 3 cm + 2 cm + 4 cm = 9 cm - Yêu cầu học sinh lên bảng tự làm phần b. - GV nhận xét sửa bài đa ra kết quả đúng *Bài 3 : - Yêu cầu học sinh đọc đề . - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở . - Giáo viên chấm 10 bài và sử bài đa ra đáp án đúng 3. Củng cố, dặn dò : - Gọi học sinh nhắc lại cách tính độ dài đờng gấp khúc . - Nhận xét tiết học - Về học bài và chuẩn bị bài sau. nhau. - 2 học sinh lên bảng làm. Dới lớp làm vào vở . - 1 em nêu yêu cầu của bài - 1 học sinh lên bảng tính. Dới lớp theo dõi và nhận xét bài bạn. - 1 em lên bảng , dới lớp làm vào vở. - 1 học sinh nhắc lại. Chính tả CHIM SƠN CA Và BÔNG CúC TRắNG I. Mục đích yêu cầu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôI có lời nói của nhân vật - Làm đợc BT 2 a/b - HS khá, giỏi giải đợc câu đố ở BT 3 a/b II. Đồ dùng dạy và học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em lên bảng viết: Sơng mù, xơng rồng, phù sa, hiểu biết, xanh biếc . - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng . 2. Bài mới: a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài b. Hoạt động 2: Hớng dẫn viết chính tả. *Ghi nhớ nội dung đoạn văn: - Giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu và yêu cầu học sinh đọc lại đoạn chép . - Đoạn văn trích trong bài tâp đọc nào? - 2 em lên bảng viết, lớp viết vào nháp - 2 HS nhắc lại tên bài - 3 học sinh đọc. *Chim sơn ca và bông cúc trắng. - Đoạn trích nói về nội dung gì ? *Hớng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu học sinh tìm trong đoạn chép các chữ bắt đầu bằng d, r, tr, s và các chữ có dấu ngã và dấu hỏi: Rào, dại, trắng, sung sớng, mãi, thẳm - Yêu cầu học sinh viết những từ này vào bảng . - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa. *Hớng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có mấy câu ? - Lời của sơn ca nói với cúc đợc viết sau các dấu câu nào ? - Trong bài còn có các dấu câu nào nữa ? - Khi chấm xuống dòng chữ đầu câu viết thế nào *Viết bài : - Yêu cầu học sinh nhìn bảng chép bài. - Đọc bài cho học sinh soát lỗi. - Chấm 1 số bài nhận xét, tuyên dơng c. Hoạt động 3: Hớng dẫn làm bài tập . *Bài 2a: - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. - Chia lớp thành 4 đội và phát cho mỗi đội 1 bảng ghi từ - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng . 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về viết lại những lỗi chính tả. *Về cuộc sống của chim sơn ca và bông cúc trắng . - Tìm và nêu các từ khó . - 2 em lên bảng viết, dới lớp viết vào bảng con. *Đoạn văn có 5 câu. *Viết sau dấu hai chấm và dấu gạch đầu dòng . *Dấu chấm, dấu phảy, dấu chấm cảm. *Viết lùi vào 1 ô và viết hoa chữ cái đầu . - Học sinh chép bài . - Học sinh soát lỗi . - 1 em nêu yêu cầu . - Các đội tìm từ và ghi vào bảng . - Các nhóm lên trình bày, các em khác nhận xét. Th 4 ngy 19 thỏng 1 nm 2011 Tập đọc Vè CHIM I. Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ đúng nhịp khi đọc các dòng trong bài vè. - Hiểu ND: Một số loài chim cũng có đặc điểm, tính nết giống nh con ngời. (trả lời đợc CH 1, 3; học thuộc 1 đoạn trong bài vè) - HS khá, giỏi trả lời đợc CH 2 II. Đồ dùng dạy và học : - Tranh minh họa bài tập đọc phóng to . - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy và học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ: Chim sơn ca và bông cúc trắng - Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung đoạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm . 2. Bài mới : a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. b. Hoạt động 2: Luyện đọc. *Đọc mẫu : - Giáo viên đọc mẫu, yêu cầu học sinh đọc lại . Chú ý giọng kể vui nhộn , ngắt nghỉ hơi cuối mỗi câu thơ. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp . - Chia nhóm học sinh, yêu cầu học sinh đọc bài trong nhóm. Giáo viên theo dõi uốn nắn. - Yêu cầu các nhóm đọc thi . - Giáo viên và các em khác nhận xét . c. Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài. - Gọi học sinh lên đọc lại toàn bài . - Yêu cầu HS tìm tên các loài chim trong bài. - Để gọi chim sáo tác giả đã dùng từ gì ? - Tơng tự nh vậy hãy tìm các từ gọi tên các loài chim khác? - Con gà có đặc điểm gì ? - Thế nào là : chạy lon xon ? - Hãy tìm các từ chỉ đặc điểm của từng loài chim - Giảng từ mới . - Em thích con chim nào trong bài ? d. Hoạt động 4: Học thuộc lòng cả bài. - Cho HS đọc đồng thanh, GV xoá dần bảng - Học sinh đọc thuộc lòng . - Tổ chức thi đọc . - Giáo viên và học sinh khác nhận xét tuyên dơng. 3. Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu học sinh đọc thuộc bài và kể tên 1 số loài chim bằng văn của mình . - Giáo viên nhận xét tiết học. - Về học bài và chuẩn bị bài sau. - 2 HS đọc mỗi em 1 đoạn và TLCH - 2 HS nhắc lại tên bài - 1 em học khá đọc mẫu, HS đọc chú giải, lớp đọc thầm. - 2 cặp đọc nối tiếp từng đoạn - Lần lợt học sinh đọc bài trong nhóm của mình, các bạn cùng 1 nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Cử đại diện nhóm lên đọc - 1 học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. - Học sinh kể . - Học sinh trả lời . - Học sinh tìm . - Học sinh nêu . - Học sinh đọc ở chú giải. - Học sinh suy nghĩ trả lời . - Đọc đồng thanh , cá nhân - 5 em . - HS xung phong đọc thuộc Toán LUYệN TậP I. Mục tiêu : - Biết tính độ dài đòng gấp khúc - Làm đợc BT1b. BT2 II. Đồ dùng dạy và học : Vẽ sẵn các đờng gấp khúc nh phần bài học . III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng tính độ dài đờng gấp khúc ABCD biết AB = 3 cm, BC = 10 cm, CD = 5 cm. - Gọi học sinh đọc bảng nhân 5 . - Giáo viên sửa bài và ghi điểm . 2. Bài mới : a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. b. Hoạt động 2: Luyện tập thực hành . *Bài 1b - Gọi học sinh đọc đề bài và nêu câu hỏi, yêu cầu các bạn xác định đề và tự làm - Giáo viên sửa bài và đa ra kết quả đúng : b. Độ dài đờng gấp khúc là : 10 +14 +9 = 33 ( cm ) Đáp số : 33 cm *Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ . - Hỏi : +Con ốc sên bò theo hình gì ? +Muốn biết con ốc sên bò bao nhiêu dm ta làm thế nào ? - Yêu cầu học sinh làm bài . - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng . 3. Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dơng. - Về nhà tự vẽ các đờng gấp khúc gồm 3, 4, 5 đoạn thẳng . - 1 em lên bảng làm - 2 em đọc . - 1 học sinh đọc đề và nêu câu hỏi, 1 vài em trả lời và xác định đề, lớp làm vào vở. - 1 học sinh đọc - Học sinh quan sát . - Học sinh trả lời . *Bò theo đờng gấp khúc . *Ta tính độ dài đờng gấp khúc ABCD . - 1 em lên bảng làm, dới lớp làm vào vở. LUYN TON: LUYệN TậP I. Mục tiêu : - Biết tính độ dài đòng gấp khúc - Làm đợc BT II. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ : Luyện tập thực hành . *Bài 1 - Gọi học sinh đọc đề bài và nêu câu hỏi, yêu cầu các bạn xác định đề và tự làm - Giáo viên sửa bài và đa ra kết quả đúng : *Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ . - Hỏi : +Con ốc sên bò theo hình gì ? +Muốn biết con ốc sên bò bao nhiêu dm ta làm thế nào ? - Yêu cầu học sinh làm bài . - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng . * B i 3 3. Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dơng. - Về nhà tự vẽ các đờng gấp khúc gồm 3, 4, 5 đoạn thẳng . - 2 em đọc . - 1 học sinh đọc đề và nêu câu hỏi, 1 vài em trả lời và xác định đề, lớp làm vào vở. - 1 học sinh đọc - Học sinh quan sát . - Học sinh trả lời . *Bò theo đờng gấp khúc . *Ta tính độ dài đờng gấp khúc ABCD . - 1 em lên bảng làm, dới lớp làm vào vở. Luyện từ và câu Từ NGữ Về CHIM CHóC ĐặT CÂU Và TRả LờI CÂU HỏI ở ĐÂU?( 2T) I. Mục đích yêu cầu: - Xếp đợc tên một số loài chim theo nhóm thích hợp (BT1) - Biết đặt và trả lời câu hốic cụm từ ở đâu (BT2, BT3) II. Đồ dùng dạy và học: - Bảng thống kê từ của bài tập 1 . - Mẫu câu bài tập 2 . III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 học sinh lên cùng nhau hỏi và đáp về thời gian : Bạn ăn cơm tra lúc mấy giờ ? - Gọi 1 học sinh tìm từ chỉ đặc điểm của các mùa trong năm ? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm . 2. Bài mới : a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài . - 2 em lên bảng thực hành hỏi đáp - 1 HS nêu - 2 HS nhắc lại tên bài [...]... của bạn - Đổi vở sửa bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Giáo viên chấm 1 số bài 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về học bài, chuẩn bị bài sau Chính tả SÂN CHIM(2t) I Mục tiêu : - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đợc BT2 a II Đồ dùng dạy và học: - Tranh vẽ minh họa bài thơ - Bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài tập... vo v BT -HS lm vo v ca mỡnh 3 Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dơng - Về nhà học thuộc các bảng nhân Tập làm văn ĐáP LờI CảM ƠN, Tả NGắN Về LOàI CHIM(2t) I Mục đích yêu cầu : - Biết đáp lại lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Thực hiện đợc y/c của BT3 (tìm câu văn miêu tả trong bài, viết 2, 3 câu về một loài chim) II Đồ dùng... - HS nêu bài toán - HS tự làm bài nêu cách làm - 2 HS lên bảng làm - GV kết luận 2 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Luyện từ và câu Từ ngữ về loài chim Dấu chấm, dấu phẩy(2t) I Mục tiêu: - Nhận biết đúng tên một số loài chim vẽ trong tranh (BT1); điền đúng tên loài chim đã cho vào chỗ trống trong thành ngữ (BT2) - Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn . làm, dới lớp làm vào vở và xét bài làm trên bảng của bạn . - Đổi vở sửa bài . Chính tả SÂN CHIM(2t) I. Mục tiêu : - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi