- Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh của mỗi ngời; chớ kiêu căn, xem thờng ngời khác
- Trả lời đợc CH 1, 2, 3, 5 – HS khá, giỏi trả lời đợc CH 4
II. Chuẩn bị :
- Tranh minh hoạ bài tập Tập đọc .
- Bảng phụ ghi sẵn các câu, từ cần luyện đọc .
III. Các hoạt động dạy và học :
TIếT 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài “Vè chim”.
- Gọi học sinh lên đọc thuộc lòng bài vè chim và trả lời câu hỏi :
+Tìm tên các loại chim đợc tả trong bài ? +Em thích loài chim nào ? Vì sao ?
+Nêu nội dung bài .
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề.
a. Hoạt động 1: Luyện đọc từ khó
- Giáo viên đọc mẫu bài một lợt, sau đó gọi học sinh đọc lại.
- Yêu cầu học sinh đọc từ khó trong bài .
*Cuống quýt , nấp , reo lên, lấy gậy, thình lình ... - Nghe và bổ sung, sửa sai .
b. Hoạt động2: Luyện đọc từng đoạn và ngắt giọng.- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn . - Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn .
- Gọi HS giải nghĩa các từ mới, giáo viên ghi bảng. - Giáo viên giảng thêm từ mới .
- Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh tìm cách đọc và luyện đọc câu khó.
- Chia nhóm học sinh, mỗi nhóm có 4 học sinh và yêu cầu đọc bài trong nhóm. Theo dõi học sinh đọc bài theo nhóm .
*Gà Rừng và Chồn là đôi bạn thân / nhng Chồn vẫn coi th ờng bạn.//...
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân - Tuyên dơng các nhóm đọc tốt .
- Gọi học sinh đọc lại cả bài . - Dặn chuẩn bị học tiết 2 .
- 3 em lên bảng đọc bài và TLCH
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- Cả lớp theo dõi, 1 HS khá đọc lại bài, cả lớp đọc thầm .
- Tìm và nêu từ sau đó đọc cá nhân và đồng thanh.
- Mỗi em đọc 1 đoạn
- Học sinh đọc phần chú giải - Nghe và ghi nhớ .
- Học sinh tìm cách đọc và luyện đọc. - Lần lợt từng học sinh đọc bài trong nhóm mình các bạn khác nghe và bổ sung, sửa sai
- Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân từng đoạn .
- 1, 2 em đọc cả bài.
- Học sinh nghe và ghi nhớ. TIếT 2
Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh c. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài .
- Gọi học sinh đọc đoạn 1 và 2.
- Yêu cầu giải nghĩa từ: ngầm , cuống quýt . +Ngầm: là kín đáo, không lộ ra ngoài .
- 1 em đọc , cả lớp đọc thầm. - Học sinh giải nghĩa .
Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh
+Cuống quýt : vội đến mức rối lên . +Coi thờng nghĩa là gì?
+Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn với Gà Rừng ?
+Chuyện gì xảy ra với đôi bạn khi chúng dạo chơi trên cánh đồng ?
+Khi gặp nạn Chồn ta xử lí thế nào ? - Gọi học sinh đọc đoạn 3, 4 .
- Yêu cầu giải nghĩa từ: đắn đo, thình lình.
+Gà Rừng đã nghĩ ra mẹo gì để cả hai cùng thoát nạn?
+ Gà Rừng có tính tốt gì ?
+Sau lần thoát nạn thái độ của Chồn đối với Gà Rừng ra sao?
+Vì sao Chồn lại thay đổi nh vậy ? +Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Gọi học sinh đọc câu hỏi 5 .
+Em chọn tên nào cho truyện ? Vì sao? +Câu chuyện nói lên điều gì?
d. Hoạt động 4: Đọc lại bài .- Yêu cầu các nhóm đọc lại bài . - Yêu cầu các nhóm đọc lại bài . - Gọi học sinh đọc cả bài .
3.Củng cố dặn dò :
- Gọi học sinh đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: Em thích con vật nào trong truyện ?
- Nhận xét tiết học . - Dặn về học bài . *Tỏ ý coi khinh . *Chồn vẫn ngầm coi thờng bạn: ít thế sao? Mình thì có hàng trăm . *Chúng gặp một ngời thợ săn
*Chồn lúng túng sợ hãi nên không còn trí khôn nào trong đầu.
- 2 HS đọc
*Đắn đo: Cân nhắc xem có lợi hay có hại . *Thình lình: bất ngờ .
*Gà giả vờ chết để lừa ngời thợ săn, tạo cơ hội cho Chồn trốn thoát .
*Gà rất thông minh, dũng cảm, biết liều mình vì bạn
*Chồn trở nên khiêm tốn hơn.
*Vì Gà Rừng đã dùng một trí khôn của mình mà cứu đợc cả hai thoát nạn .
*Khuyên hãy bình tĩnh trong khi gặp hoạn nạn .
- 2 em đọc, cả lớp đọc thầm.
- 1 số em chọn tên truyện và nêu ý kiến của mình .
*Lúc gặp khó khăn hoạn nạn mới biết ai khôn.
- Mỗi nhóm 4 em đọc, mỗi em đọc 1 đoạn .
- 3, 4 học sinh đọc cả bài .
- 2 em đọc bài và trả lời theo suy nghĩ của mình.
---
Thứ ba, ngày 25 tháng 1 năm 2011
THỂ DỤC
ĐỨNG KIỄNG GểT HAI TAY CHỐNG HễNG DANG NGANG.TC : CHẠY ĐỔI CHỖ VỖ TAY NHAU
I. Mục tiờu:
- Biết cỏch chơi và tham gia được trũ chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”
II. Chuẩn bị:
Sõn trường rộng rói, thoỏng mỏt, sạch sẽ, an toàn.Cũi, kẻ 2 vạch xuất phỏt cỏch nhau 8- 10m, đỏnh dấu vị trớ đứng của từng HS.