Giáo án môn lịch sử lớp 8 cả năm dành cho giáo viên yêu thích

145 2.5K 23
Giáo án môn lịch sử lớp 8 cả năm dành cho giáo viên yêu thích

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Những cuộc cách mạng tư sản đầu tiên ( bvmt) (gt) Cách mạng tư sản Pháp (1789 – 1794) ( bvmt) (gt) CNTB được xác lập trên phạm vi thế giới( bvmt) (gt) Phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghĩa Mác( bvmt) (gt) Công xã Pari 1871(gt) Các nước Anh, Pháp, đức, Mỹ cuối TK XIX đầu TK XX( bvmt) (gt) Phong trào công nhân qtế cuối thế kỉ XIX đầu TK XX(gt) (Ktra 15 phút) Sự pt của KT – KH – VH và NT thế kỉ XVIII – XIX( bvmt) (gt) Ấn Độ TK XIX đầu TK XX Trung Quốc cuối TK XIX đầu TK XX(gt) Các nước Đông Nam Á cuối TK – XIX đầu TK XX Nhật Bản giữa TK XIX đầu TK XX(gt) Kiểm tra 1 tiết Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 – 1918) ( bvmt) Ôn tập lịch sử thế giới cận đại Cách mạng tháng Mười Nga 1917 và cuộc đấu tranh…( bvmt)…. (gt). Liên Xô xây dựng CNXH (19211941) ( bvmt) (gt). Châu Âu giữa 2 cuộc ctranh thế giới (1918 – 1839) ( bvmt) (gt). Nước Mĩ giữa 2 cuộc ctranh thế giới (1918 – 1839) ( bvmt) Nhật Bản giữa 2 cuộc ctranh t.g ( bvmt)(Kiểm Tra 15P) Phong trào độc lập dân tộc ở Châu Á (1918 – 1839) Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945) ( bvmt) (gt). Sự phát triển văn hoá, KH – KT tgiới nửa đầu TK XX( bvmt) Ôn tập lịch sử thế giới hiện đại

Giáo Viên:Nguyễn Văn Tuấn Giáo án sử 8 Ngày soạn: 14/8/2013 Phần một LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917) CHƯƠNG I:CÁCH MẠNG TƯ SẢN VÀ SỰ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨATƯ BẢN (TỪ GIỮA THẾ KỶ XVI ĐẾN NỬA SAU THẾ KỈ XIX) Tiết1-Bài1:NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức : - Những chuyển biến lớn về kinh tế, chính trị, xã hội ở châu Âu các thế kỉ XVI – XVII. - Mâu thuẩn sâu sắc giữa các lược lượng sản xuất mới – tư bản chủ nghĩa với chế độ phong kiến. Từg đó thấy được cuộc đấu tranh giưũa tư sản và quý tộc phong kiến tất yếu nổ ra. - Cách mạng Hà Lan - cuộc cách mạng tư sản đầu tiên. - Cách mạng tư sản Anh thế kỉ XVII. Ý nghĩa lịch sử và hạn chế cảu cách mạng tư sản Anh. 2.Tư tưởng:Bồi dưỡng cho HS thấy rõ vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng tư sản và bản chất của chủ nghĩa tư bản. 3. Kĩ năng:Rèn luyện cho HS kỹ năng sử dụng bản đồ, tranh ảnh. II .Chuẩn bị: 1.Phương tiện ,thiết bị: a. Giáo viên : Bản đồ thế giới,Lược đồ nội chiến ở Anh. b. Học sinh: SGK 2. Phương pháp chủ yếu: Nêu, giải quyết vấn đề, giải thích, nhận xét, miêu tả, liên hệ III . Nội dung bài học: 1.Khởi động tiết học: GV kiểm tra sách vở và sự chuẩn bị bài của HS . 2. Giới thiệu bài mới:(3ph) Các em đã tìm hiểu về xã hội phong kiến trong chương trình lịch sử lớp 7. Những mâu thuẫn gay gắt giữa tầng lớp mới (tư sản và các tầng lớp nhân dân) với chế độ phong kiến đã suy yếu, đòi hỏi phải được giải quyết bằng một cuộc cách mạng tư sản là tất yếu. Vậy các cuộc cách mạng tư sản đầu tiên đã diễn ra như thế nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu qua nội dung bài học hôm nay. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bài học 1.Hoạt động 1:(10ph) - Nhắc lại nền sản xuất PK Những sự kiện chứng tỏ nền sán xuất mới phát triển Sự thay đổi về kinh tế dẫn đến xã hội thay đổi như thế nào ? Hậu quả ? Phát hiện những nét mới trong sản xuất HS nắm sự xuất hiện các giai cấp mới : tư sản và vô sản va địa vị của họ Giai cấp tư sản có thế lục về kinh tế, nhưng bị giai cấp phong kiến kìm hãm, chèn ép. Mâu thuẫn giữa phong kiến với tư sản và nhân dân rất gay gắt I. Sự biến đổi về kinh tế, chính trị, xã hội Tây Âu trong các thế kỷ XVI - XVII . 1.Một nền sản xuất mới ra đời.(Hướng dẫn đọc thêm) - Nhiều công trường thủ công xuất hiện, xuất hiện các trung tâm buôn bán Xã hội hình thành giai cấp mới là tư sản và vô sản. Trường THCS Điền Lộc - 1 - Năm học:2013-2014 Giáo Viên:Nguyễn Văn Tuấn Giáo án sử 8 2.Hoạt động2:(15ph) Cho HS hoạt động nhóm Trình bày được Nguyên nhân, diễn biến và kết quả của cách mạng Hà Lan. + Tổ chức hoạt động Trình bày những nét cơ bản về cách mạng Hà Lan và nhấn mạnh tính chất của CM 3.Hoạt động3:(12ph) Trình bày được Nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa của Cách mạng tư sản Anh. + Tổ chức hoạt động nhóm - GV hướng dẫn HS thảo luận bằng hệ thống câu hỏi: Cách mạng Anh bùng nổ như thế nào ? Sự kiện vua Sác- lơ I bị xử chém đưa đến kết quả gì ? Mâu thuẫn giữa phong kiến với tư sản và nhân dân. Do sự thống trị của vương quốc Tây Ban Nha cho HS tìm hiểu về diễn biến theo nội dung Sgk sự mở đầu cho việc chủ nghĩa tư bản chiến thắng chế độ phong kiến. Thảo luận theo nhóm bàn để trả lời kết quả sự ra đời của tầng lớp quý tộc mới :địa chủ , quý tộc nhỏ⇒ quý tộc mới Những mâu XH + HS: giữa tư sản, quý tộc nhỏ với với chế độ quân chủ chuyên chế. + Nhóm 1, 3: Trình bày diễn biến của giai đoạn 1. + Nhóm 2, 4: Trình bày diễn biến của giai đoạn 2 2. Cách mạng Hà Lan thế kỷ XVI - cuộc cách mạng đầu tiên. a. Nguyên nhân: chính sách cai trị hà khắc của phong kiến Tây Ban Nha. b. Diễn biến: + 1566 nhân dân Nê-đéc-lan chống lại chính quyền phong kiến Tây Ban Nha + Năm 1581, các tỉnh miền bắc Nê-đéc-lan thành lập “Các tỉnh liên hiệp” (sau là cộng hoà Hà Lan). + Năm 1648, chính quyềnTây Ban Nha công nhận nền độc lập Hà Lan c. Ý nghĩa: Đây là cuộc cách mạng tư sản đầu tiên trên thế giới, đã lật đỗ ách thống trị của thực dân TBN, mở đường cho chủ nghĩa tư bản phát triển. II. Cách mạng tư sản Anh thế kỉ XVII 1.Sự phát triển của CNTB ở Anh. * Nguyên nhân : + Kinh tế TBCN phát triển mạnh, nhiều quý tộc phong kiến chuyển sang kinh doanh theo con đường tư bản và họ trở thành tầng lớp quý tộc mới. + Chế độ phong kiến kìm hẵm họ nên giai cấp tư sản và quý tộc mới liên minh với nhau để chống phong kiến. 2.Tiến trình cách mạng : (Hướng dẫn đọc thêm) + Giai đoạn 1(1642 - 1648) - Năm 1640, vua Sác-lơ I triệu tập Quốc hội Anh nhằm đặt ra thuế mới. Quốc hội phản đối kịch liệt. Trường THCS Điền Lộc - 2 - Năm học:2013-2014 Giáo Viên:Nguyễn Văn Tuấn Giáo án sử 8 Vì sao nước Anh từ chế độ cộng hoà lại chuyển sang chế độ quân chủ ? Ý nghĩa của Cách mạng + HS: cách mạng mở đường cho chủ nghĩa tư bản phát triển mạnh mẽ hơn, Tính chất của Cách Là cuộc Cách mạng tư sản bảo thủ không triệt để, chỉ đem lại quyền lợi cho tư sản và quý tộc mới, quyền lợi của nhân dân không được đáp ứng. - Năm 1642, nội chiến bùng nổ, vua. Sắc-lơ I bị bắt. + Giai đọan 2 (1649 - 1688) - Ngày 30 – 1 – 1649, Crôm- oen đưa vua Sác-lơ I ra xử tử. Nước Anh chuyển sang nền cộng hòa và cách mạng đạt đến đỉnh cao. - Tư sản và quý tộc mới thoả hiệp với phong kiến, đưa Vin- hem Ô-ran-giơ lên ngôi, thiết lập chế độ quân chủ lập hiến. Cách mạng tư sản Anh kết thúc. 3.Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tư sản Anh thế kỉ XVII. - Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng : đây là cuộc cách mạng không triệt để,mở đường cho chủ nghĩa tư bản phát triển IV. Cũng cố-dặn dò: 1.Cũng cố:-(4ph)-GV : hưóng dẫn HS hệ thống hoá bài học bằng các câu hỏi: - Em hiểu thế nào là cách mạng tư sản ? Kết quả của cách mạng tư sản Anh là gì ? ý nghĩa của cuộc cách mạng ? 2. Dặn dò:ra bài tập về nhà:(1ph) Học bài và làm bài tập 1, 2 sgk. Ngày soạn: 14/8/2013 Trường THCS Điền Lộc - 3 - Năm học:2013-2014 Giáo Viên:Nguyễn Văn Tuấn Giáo án sử 8 Tiết 2-Bài1:NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (TT) I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức : - Những chuyển biến lớn về kinh tế, chính trị, xã hội ở châu Âu các thế kỉ XVI – XVII. - Mâu thuẩn sâu sắc giữa các lược lượng sản xuất mới – tư bản chủ nghĩa với chế độ phong kiến. Qua đó thấy được cuộc đấu tranh giữa tư sản và quý tộc phong kiến tất yếu nổ ra. - Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ mang tính chất một cuộc cách mạng tư sản. - Sự ra đời của Hợp chủng quốc Mĩ – nhà nước tư sản. 2. Tư tưởng: Bồi dưỡng cho HS thấy rõ vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng tư sản và bản chất của chủ nghĩa tư bản. 3. Kĩ năng:Rèn luyện cho HS kỹ năng sử dụng bản đồ, tranh ảnh. II .Chuẩn bị: 1.Phương tiện ,thiết bị: a. Giáo viên : Bản đồ 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ. b. Học sinh: SGK 2. Phương pháp chủ yếu: Nêu, giải quyết vấn đề, giải thích, nhận xét, miêu tả, liên hệ III . Nội dung bài học: 1.Khởi động tiết học:(2ph)-GV kiểm tra sách vở và sự chuẩn bị bài của HS . 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bài học 1.Hoạt động1:(15ph) GV Treo bản đồ hình 13 giới thiệu vị trí của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ. Tổ chức hoạt động cá nhân - GV bổ sung và kết luận 2.Hoạt động2:(10ph) Quan sát xát định vị trí Năm vài nét về sự xâm nhập và thành lập các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ HS Tìm hiểu nguyên nhân bùng nổ cách mạng - vì thực dân Anh ngăn cán sự phát triển công thương nghiệp, - Thuế má nặng nề, độc quyền buôn bán, III. Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ 1 . Tình hình các thuộc địa. Nguyên nhân của chiến tranh. + Từ thế kỷ XVI, thực dân Anh bắt đầu xâm lược Băc Mỹ, + Giữa thế kỉ XVIII, kinh tế Bắc Mĩ sớm phát triển theo hướng tư bản chủ nghĩa nhưng bị thực dân Anh kìm hãm bằng các chính sách tăng thuế, độc quyền buôn bán, Trường THCS Điền Lộc - 4 - Năm học:2013-2014 Giáo Viên:Nguyễn Văn Tuấn Giáo án sử 8 - Giáo viên phân tích cho HS rõ 2 sự kiện thúc đẩy sự bùng nổ của cách mạng, - GV : tiếp tục trình bày và giới thiệu chân dung Oa-sinh-tơn và một vài nét về ông 3.Hoạt động3:(15ph) Tính chất tiến bộ của tuyên ngôn được thể hiện ở điểm nào ? Cho HS liên hệ thực tế Cho HS đánh giá nhận xét Vì sao không triệt để ? HS trao đổi cặp đôi Lập niên biểu về cuộc chiến tranh HS quan sát hình 4 và nhận xét về vai trò của Ông đối với cuộc chiến tranh HS đọc phần chữ nhỏ Sgk Mọi người đều có quyền bình đẳng, quyền được sống, quyền được tự do và quyền mưu cầu hạnh phúc. HS đánh giá nhận xét: kết quả, tính chất của cuộc chiến tranh và ý nghĩa của nó + Cuộc cách mạng không triệt để vì chỉ giai cấp tư sản và chủ nô được hưởng quyền lợi, cồn nhân dân lao động nói chung không được hưởng chút quyền lợi gì. 2.Diễn biến cuộc chiến tranh. (Hướng dẫn đọc thêm) - Tháng 12 – 1773, nhân dân cảng Bô-xtơn tấn công 3 tàu chở chè của Anh - Năm 1774, đại biểu ở các thuộc địa họp hội nghị lục địa ở Phi-la-đen-phi-a, yêu cầu vua Anh xoá bỏ các luật cấm vô lí, nhưng không đạt kết quả. - Tháng 4 – 1775, cuộc chiến tranh bùng nổ. Dưới sự lãnh đạo tài giỏi của Oa-sinh-tơn, - Ngày 4 – 7 – 1776, bản Tuyên ngôn độc lập được công bố, - Thnág 10 – 1977, quân của 13 thuộc địa giành thắng lợi lớ ở Xa-ra-tô-ga. Chiến tranh kết thúc. 3. Kết quả, ý nghĩa của cuộc Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ. -Theo - Kết quả: Anh phải thừa nhận nền độc lập của 13 thuộc địa và Hợp chủng quốc Hoa kỳ ra đời. - Ý nghĩa: Đây là cuộc cách mạng tư sản, lật đổ ách thống trị của thực dân và mở đường cho chủ nghĩa tử bản phát triển. + Cuộc cách mạng không triệt để IV.Cũng cố-dặn dò: 1.Cũng cố:(4ph)- Ý nghĩa của cuộc cách mạng ? - Tại sao nói chiến tranh dành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ vừa là cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc vừa là cuộc cách mạng tư sản ? 2. Dặn dò:(1ph) Học bài và làm bài tập sgk: Ngày soạn: 16/8/2013 Trường THCS Điền Lộc - 5 - Năm học:2013-2014 Giáo Viên:Nguyễn Văn Tuấn Giáo án sử 8 Tiết 3-Bài 2:CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỈ XVIII I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức : . - Tình hình kinh tế và xã hội Pháp trước cách mạng. - Vì sao bùng nổ 2. Tư tưởng: - Nhận thức tính chất hạn chế của cách mạng tư sản Pháp. - Bài học kinh nghiệm rút ra từ cách mạng tư sản Pháp 1789. 3. Kĩ năng: - Sử dụng bản đồ, lập niên biểu, bảng thống kê. - Biết phân tích so sánh các sự kiện.Liên hệ kiến thức đã học với đời sống. II. Chuẩn bị: 1. Phương tiện, thiết bị: a. Giáo viên: Lược đồ phong kiến Pháp tấn công; Tranh ảnh mô tả xã hội Pháp. b. Học sinh: SGK 2. Phương pháp chủ yếu: Nêu, giải quyết vấn đề, giải thích, quan sát, liên hệ III. Nội dung bài học: 1.Khởi động tiết học:(2ph)-Hãy nêu tính tích cực, hạn chế của bản tuyên ngôn độc lập 7 – 1776 ? 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bài học 1.Hoạt động 1(10ph) GV Tổ chức hoạt động: Kinh tế nước Pháp trước cách mạng như thế nào ? Nguyên nhân nào dẫn tới tình trạng lạc hậu của kinh tế nông nghiệp Phap ? 2.Hoạt động 2(10ph) Cung cấp sơ đồ xã hội nước pháp Cho HS khai thác kênh hình miêu tả một số néy về đời sống , thái độ chính trị của các thành phần trong mỗi đẳng cấp. Hướng dẫn HS tìm hiểu để phân biệt được khái niệm “giai cấp“ và “đẳng cấp” kinh tế nông nghiệp lạc hậu, sản xuất thấp, đời sống nhân dân cực khổ, Do sự bóc lột tàn bạo của chế độ phong kiến Kinh tế công thương nghiệp phát triển nhưng bị chế độ phong kiến kìm hãm, (thuế nặng ,đơn vị đo lường không có, dân không có sức mua) - Tìm hiểu và nắm nội dung - Khai thác kênh hình và nắm nội dung kênh hình + Đẳng cấp Tăng lữ và Quý tộc có trong tay mọi quyền lợi, không phải đóng tuế. Đẳng cấp thứ ba gồm tư sản, nông dân và dân nghèo thành thị không có quyền lợi gì, phải đóng nhiều thứ I. Tình hình kinh tế và xã hội Pháp trước cách mạng 1 Tình hình kinh tế . + Nông nghiệp: lạc hậu, sản xuất thấp, đời sống nhân dân cực khổ. + Công thương nghiệp: kinh tế tư bản chủ nghĩa phát triển nhưng lại bị chế độ phong kiến kìm hãm. 2.Tình hình chính trị - xã hội : + Trước cách mạng, Pháp là nước quân chủ chuyên chế do vua Lu-i XVI đứng đầu. Xã hội tồn tại ba đẳng cấp là Tăng lữ, Quý tộc và đẳng cấp thứ ba, mâu thuẫn với nhau gay gắt. Trường THCS Điền Lộc - 6 - Năm học:2013-2014 Giáo Viên:Nguyễn Văn Tuấn Giáo án sử 8 3.Hoạt động 3(10ph) GV hướng dẫn HS quan sát 3 bức ảnh (trang 11- Sgk) và đọc những đoạn chú thích bên dưới Cho HS nắm nội dung các luồng tư tưởng mới Những tư tưởng đó đã tác động như thế nào đối với việc chuẩn bị tích cực cho cuộc cách mạng sắp tới ? 4.Hoạt động 4(10ph) Tổ chức hoạt động cá nhân - GV : nêu hội nghị ba đẳng cấp, thuế. Cá nhân tìm hiểu các nhà tư tưởng tiến bộ và năm nội dung những tư tưởng mới + HS : dựa vào phần chữ nhỏ ở Sgk để trả lời. - kịch liệt tố cáo và lên án chế độ quân chủ chuyên chế của Lu-i XVI.những tư tưởng tiến bộ đã giác ngộ quần chúng, thúc đẩy quần chúng đấu tranh . HS nắm nguyên nhân: Triều Lu- i XVI ngày càng suy yếu, nợ nước ngoài 5 tỉ Livơ, công thương nghiệp đình đốn, công nhân và thợ thủ công thất nghiệp, nông dân mất mùa, HS : đẳng cấp thứ ba họp và tuyên bồ lập Quốc hội , hiến pháp, chống nhà vua, 3. Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng . + Đại diện cho trào lưu triết học ánh sáng Pháp là Mông- te-xki-ơ, Giăng giắc Rút-xô, Vôn-te đã ủng hộ tư tưởng tiến bộ của giai cấp tư sản, kịch liệt tố cáo và lên án chế độ quân chủ chuyên chế của Lu-i XVI. => thúc đẩy cách mạng bùng nổ. II. Cách mạng bùng nổ và sự phát triển của cách mạng. 1.Nguyên nhân bùng nổ CM : + Do ăn chơi xa xỉ, vua Lu-i XVI phải vay của tư sản 5 tỉ livrơ. => kinh tế suy sụp. 2.Mở đầu thắng lợi của cách mạng. + Ngày 5 – 5 -1789, Lu-i XVI lại triệu tập Hội nghị ba đẳng cấp để tăng thuế. Nhưng đại diện của Đẳng cấp thứ ba kịch liệt phản đối và tự họp Hội đồng dân tộc, tuyên bố Quốc hội lập hiến, tự soạn thảo Hiến pháp => CM bùng nổ IV. Củng cố -dặn dò : 1.Cũng cố:(2 phút) - Cho HS nắm lại tình hình nước pháp trước cách mạng - Nguyên nhân sâu xa và duyên cớ trực tiếp dẫn đến cách mạng tư sản Pháp ? 2.Dặn dò:(1ph) - Học bài và chuẩn bị bài mới - Bài tập: Ngày soạn: 16/8/2013 Trường THCS Điền Lộc - 7 - Năm học:2013-2014 Giáo Viên:Nguyễn Văn Tuấn Giáo án sử 8 Tiết 4-Bài 2:CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỈ XVIII (tt) I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức : - Việc chiếm ngục Ba-xti (14 – 7 – 1789) - mở đầu cách mạng. - Diễn biến chính của cách mạng, những nhiệm vụ mà cách mạng giải quyết: chống thù trong, giặc ngoài, giải quyết các nhiệm vụ dân tộc, dân chủ; ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Pháp. 2. Tư tưởng: - Nhận thức tính chất hạn chế của cách mạng tư sản Pháp. - Bài học kinh nghiệm rút ra từ cách mạng tư sản Pháp 1789. 3. Kĩ năng: - Sử dụng bản đồ, lập niên biểu, bảng thống kê. - Biết phân tích so sánh các sự kiện. - Liên hệ kiến thức đã học với đời sống. II. Chuẩn bị: 1. Phương tiện, thiết bị: a. Giáo viên: Lược đồ phong kiến Pháp tấn công; Tranh ảnh mô tả xã hội Pháp b. Học sinh: SGK 2. Phương pháp chủ yếu: Nêu, giải quyết vấn đề, giải thích, quan sát, liên hệ III. Nội dung bài học: 1.Khởi động tiết học: (5 ph) Hãy nêu tình hình nước pháp trước cách mạng? 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bài học 1.Hoạt động 1:(25ph) Phân công nội dung cho các nhóm Giải thích khái niệm Gi-rông- đanh,Gia-cô-banh GV chốt nội dung về: sử dụng bức tranh tấn công ngục Ba-xti và tường thuật về sự kiện 14 – 7 - 1789 Thắng lợi ngày 14 – 7 - 1789 đưa đến kết quả gì ? Các nhóm khai thác các nội dung sau: + Việc làm của phái lập hiến? Nhận xét về bản Tuyên ngôn ? + Thành tựu của phái Gi- rông-đanh cho CM? Đánh giá thái độ của giai cấp TS khi tổ quốc lâm nguy? + NHững việc làm của Rôbexpie cho cách mạng, ví sao cuối cùng TS đảo chính lật đổ phái Gia cô Banh (ngăn 3 .Các giai đoạn phát triển của cách mạng Tư sản Pháp diễn ra qua ba giai đoạn chính: * Ngày 14 – 7 – 1789,dưới sự lãnh đạo của phái Lập hiến, quần chúng nhân dân kéo đến tấn công và chiếm pháo đài – nhà ngục Ba-xti. Họ đốt các văn tự, khế ước của phong kiến. * Phái Lập hiến lên nắm quyền, thông qua: Tuyên ngôn Nhân quyền Trường THCS Điền Lộc - 8 - Năm học:2013-2014 Giáo Viên:Nguyễn Văn Tuấn Giáo án sử 8 Nhân dân Pháp đã hành động như thế nào khi “Tổ quốc lâm nguy” ? Kết quả ra sao ? Nhận xét của em về những chính của phái Giacobanh ? Cho HS nhận xét về Rôbexpie Hiểu và đánh giá được ý nghĩa cuộc cách mạng tư sản Pháp năm 1789. + Tổ chức hoạt động: - GV : cách mạng tư sản Pháp kết thúc để lại nhiều ý nghiã , Vì sao nói «Cách mạng tư sản Pháp 1789 – 1794 » là cuộc cách mạng tư sản triệt để nhất ? Hạn chế của cách mạng tư sản Pháp ? - GV : dẫn đoạn trích của Hồ Chí Minh. chặn CM phát triển, vì đụng chạm đến quyền lợi của họ) Quần chúng nhân dân đứng lên lật đổ đại tư sản, xóa bỏ chế độ phong kiến Chính sách rất tiến bộ, phù hợp với nguyện vộng của nhân dân Pháp, HS nhận xét (là con người không thể mua chuột) HS : đổ chế độ phong kiến đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền xóa bỏ nhiều trở ngại trên trên con đường phát triển theo hướngẳtu bản chủ nghĩa. Có ảnh hưởng lớn thúc đẩy cuộc cách mạng dân tộc dân chủ trên thế giới. Là cuộc cách mạng tư sản triệt để nhất. - Quần chúng nhân dân là lực lượng chủ yếu thúc đẩy cách mạng phát triển tột đỉnh Chưa đáp ứng nguyện vọng của nhân dân HS : chỉ đem lại quyền lợi cho giai cấp tư sản , duy trì chế độ bóc lột nhân dân và tăng cường áp bức thuộc địa. và Dân quyền, nêu cao khẩu hiệu “Tự do – Bình đẳng – Bác ái” (tháng 8 – 1789) và ban hành Hiến pháp (tháng 9 – 1791, xác lập chế độ quân chủ lập hiến. + Giai đoạn phái Gia-cô-banh lãnh đạo nhân dân lật đổ phái Gi-rông- đanh và thiết lập nền chuyên chính dân chủ Gia-cô-banh. * Thiết lập nền chuyên chính dân chủ do Rô-be-spie đứng đầu, thi hành nhiều biện pháp quan trọng như kiên quyết trừng trị bọn phản cách mạng, chia ruộng đất cho nông dân, +Ban bố lệnh tổng động viên, xây dựng quân đội cách mạng hùng mạnh, đã đánh bại bọn ngoại xâm và nội phản. + Do nội bộ bị chia rẽ, nhân dân lại không ủng hộ như trước, nên phái tư sản phản cách mạng đã tiến hành đảo chính, bắt Rô-be-spie để xử tử (27 – 7 – 1794). Cách mạng kết thúc vào cuối thế kỉ XVIII. 4. Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng Trường THCS Điền Lộc - 9 - Năm học:2013-2014 Giáo Viên:Nguyễn Văn Tuấn Giáo án sử 8 2.Hoạt động 2:(10ph) ?Dựa vào đoạn trích trên, em hãy nhận xét về các cuộc các cuộc cáchmạng Mĩ và Pháp trong thế kỉ XVIII ? - Là cuộc cách mạng tư sản triệt để nhất, nhưng nó vẫn chưa đáp ứng được đầy đủ quyền lợi cho nhân dân, vẫn không hoàn toàn xoá bỏ được chế độ phong kiến, chỉ có gia cấp tư sản là được hưởng quyền lợi. tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII. - Lật đổ chế độ phong kiến, đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền, xóa bỏ nhiều trở ngại trên trên con đường phát triển của chủ nghĩa tư bản - Là cuộc cách mạng tư sản triệt để nhất, nhưng nó vẫn chưa đáp ứng được đầy đủ quyền lợi cho nhân dân, vẫn không hoàn toàn xoá bỏ được chế độ phong kiến, chỉ có gia cấp tư sản là được hưởng quyền lợi. IV. Củng cố-dặn dò: 1.Cũng cố:(4ph) - Nguyên nhân sâu xa và duyên cớ trực tiếp dẫn đến cách mạng tư sản Pháp ? - Tường thật sự kiện tấn công pháo đài Ba-xti và nêu ý nghĩa thắng lợi này ? 2. Dặn dò:(1ph) - Học bài và chuẩn bị bài mới Ngày soạn:20/8/2013 Tiết 5-Bài 3:SỰ XÁC LẬP CHỦ NGHĨA TƯ BẢN TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI Trường THCS Điền Lộc - 10 - Năm học:2013-2014 [...]... nét về PTCN từ năm 184 8 đến 187 0 Quốc tế thứ nhất -? Tại sao những năm 184 8 – 184 9 PTCH châu Âu phát triển mạnh mẽ? ? Nét nổi bật của PTCN từ 184 8 – 184 9 đến 187 0 là gì? ? Quốc tế thứ nhất đã được thành lập hư thế nào? ? Hoạt động chủ yếu và vai trò của Quố tế thứ nhất là gì? IV Củng cố-dặn dò: 1.Cũng cố:(3ph) - Nắm được nội dung của bài Trường THCS Điền Lộc 3 PTCN từ năm 184 8 đến 187 0 Quốc tế thứ... lời - Tháng 2/ 184 8 được thông - 17 Năm học:2013-2014 Giáo Viên: Nguyễn Văn Tuấn đồng minh những người cộng sản và Tuyên ngôn Đảng cộng sản - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk ? Đồng minh những người Trả lời cộng sản được thành lập như thế nào? ? Tuyên ngôn đảng cộng sản ra Trả lời đời trong hoàn cảnh nào? ? Câu kết của Tuyên ngôn “vô Trả lời sản tất cả các nước đoàn kết lại” có ý nghĩa gì? Giáo án sử 8 qua... HS:Trình bày mệnh danh là” CNĐQ cho vay lãi” Tình hình chính tri nước Pháp có sau năm 187 0, nền Cộng hòa thứ gì nổi bật? ba được thành lập, với chính sách đối phục vụ giai cấp tư sản c Đối ngoại: - Tiến hành xâm lược thuộc Trường THCS Điền Lộc - 24 Năm học:2013-2014 Giáo Viên: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án sử 8 địa IV Củng cố-dặn dò: 1.Cũng cố:(4ph) - Cho HS năm lại nội dung - Cho HS làm bài tập SGK - Nêu đặc... (Hướng dẫn đọc thêm) 2.Quốc tế thứ hai( 188 91914).(Hướng dẫn đọc thêm) 2 Hoạt động 2:(20ph) GV hướng dẫn cho học sinh đọc sách giáo khoa Tìm hiểu và trình bày những nét chính về cuộc đời và hoạt động cách mạng của Lê -nin Trường THCS Điền Lộc - 29 - Năm học:2013-2014 Giáo Viên: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án sử 8 IV Cũng cố-dặn dò: 1.Cũng cố:(4ph) - Nêu những sự kiện lịch sử chứng tỏ phong trào công nhân thế giới... khái niệm “cách mạng công nghiệp”, - Hiểu và giải thích các khái niệm “cơ khí hoá”, “chủ nghĩa hiện thực phê phán”… Trường THCS Điền Lộc - 34 - Năm học:2013-2014 Giáo Viên: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án sử 8 - Biết phân tích ý nghĩa vai trò của kỷ thuật, khoa học, văn học và nghệ thuật đối với sự phát triển của lịch sử II Chuẩn bị: 1 Phương tiện, thiết bị: a Giáo viên: - Tranh ảnh về thành tựu khoa học – kĩ thuật... học:2013-2014 Giáo Viên: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án sử 8 Ngày soạn:5/9/2013 Tiết10-Bài6:CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MỸ CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX I Mục tiêu bài học: 1 Kiến thức: - Nhứng nét chính về các nước đế quốc Anh, Pháp, Đức, Mĩ - Sự phát triển nhanh chống về kinh tế - Những đặc điểm về chính trị, xã hội Đặc điểm của các nước Trường THCS Điền Lộc - 22 - Năm học:2013-2014 Giáo Viên: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án sử. .. phát HS giải thích được vì sao triển sớm nhất thế giới, là Vì sao máy móc được sử dụng Vì sao máy móc được sử dụng «công xưởng» của thế nhiều trong lĩnh vực GTVT? nhiều trong lĩnh vực GTVT giới 2.Hoạt động 2 Trường THCS Điền Lộc - 11 - 2 Cách mạng CN ở Pháp và Đức.(không dạy) Năm học:2013-2014 Giáo Viên: Nguyễn Văn Tuấn Cho HS tìm hiểu CMCN ở Pháp Cho HS tìm hiểu CMCN ở Đức Giáo án sử 8 Cá nhân nắm... bản thân em ? Vì sao ?Hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 7 -8 câu 2.Dặn dò:(2ph) - Hướng dẫn về nhà :Làm hết bài tập còn lại trong vở BT lịch sử Ngày soạn : 24/ 8/ 2013 Tiết 8- Bài 4:PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CHỦ NGHĨA MÁC(TT) I Mục tiêu bài học: 1 Kiến thức: Trường THCS Điền Lộc - 16 - Năm học:2013-2014 Giáo Viên: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án sử 8 - Các phong trào đấu tranh của giai cấp công nhân ở nữa... mạnh - 18 - Năm học:2013-2014 Giáo Viên: Nguyễn Văn Tuấn a C Mác - F Ăng-ghen b Đồng minh những người cộng sản và Tuyên ngôn Đảng cộng sản c Quốc tế thứ nhất 2.Dặn dò:(2ph )Soạn bài : Công xã Pa-ri Giáo án sử 8 Ngày soạn : 5 /9/2013 Chương II CÁC NƯỚC ÂU - MĨ CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX Tiết 9-Bài 5:CÔNG XÃ PA-RI 1 781 I Mục tiêu bài học: Trường THCS Điền Lộc - 19 - Năm học:2013-2014 Giáo Viên: Nguyễn... của cách mạng vô sản Trường THCS Điền Lộc - 30 - Năm học:2013-2014 Giáo Viên: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án sử 8 3 Kỉ năng: - Bước đầu hiểu được các khái niệm: chủ nghĩa cơ hội, cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới, Đảng kiểu mới - Có khả năng phân tích các sự kiện cơ bản của bài bằng phương pháp tư duy lịch sử đúng đắn II Chuẩn bị: 1 Phương tiện, thiết bị: a Giáo viên: - Chân dung Lê-nin - Tranh ảnh, tư liệu về . vài nét về PTCN từ năm 184 8 đến 187 0. Quốc tế thứ nhất. -? Tại sao những năm 184 8 – 184 9 PTCH châu Âu phát triển mạnh mẽ? ? Nét nổi bật của PTCN từ 184 8 – 184 9 đến 187 0 là gì? ? Quốc tế. đặt ra cơ sở cho sự ra đời chủ nghĩa Mác. 3. PTCN từ năm 184 8 đến 187 0. Quốc tế thứ nhất. (Hướng dẫn đọc thêm) a.PTCN từ 184 8 - 187 0. * Nét nổi bật của PTCN từ 184 8 – 184 9 đến 187 0: - Giai. thêm ) - Tháng 2/ 184 8 được thông Trường THCS Điền Lộc - 17 - Năm học:2013-2014 Giáo Viên: Nguyễn Văn Tuấn Giáo án sử 8 đồng minh những người cộng sản và Tuyên ngôn Đảng cộng sản. - Yêu cầu HS

Ngày đăng: 07/04/2015, 10:00

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • 2.Dặn dò:(1ph)

  • .III Bài tập thực hành

  • .IV Củng cố:

  • 4 Củng cố - Dặn dò

  • I.Khởi nghĩa Yên Thế (1884-1913).

    • 1.Cuộc chiến đấu ở Thuận An.

    • I. Mục tiêu bài học:

  • I. Tình hình Việt Nam cuối thế kỷ XIX.

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan